在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園環(huán)保國旗講話內(nèi)容篇一

1.禁止亂扔垃圾,，不隨地吐痰。

2.節(jié)約用紙,，一張紙雙用,，是什么意思?就是一張紙既可以用來畫畫又可以用來折紙。

3.避免使用一次性杯子,，泡沫盒,、塑料盒、塑料袋和一次性筷子,，這樣可以大大減少垃圾的產(chǎn)生,。

4.少吃或不吃泡泡糖和口香糖，如果吃了要將吃下的口香糖包裝在包裝紙中扔進(jìn)垃圾桶,。

5.節(jié)約用水,，刷牙的時候要關(guān)掉水龍頭。

6.離開教室房間,，要及時關(guān)燈,、電視、電腦和音響,。

7.要愛護(hù)花草樹木,，不破壞城市綠化，并積極參加綠化植樹活動,。

小朋友能做到嗎?好的,，記住了保護(hù)環(huán)境要從這些小事做起。

幼兒園環(huán)保國旗講話內(nèi)容篇二

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《保護(hù)環(huán)境,，共建和諧校園》。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時都能感受到她的潔凈和美麗,，整齊的教學(xué)樓,，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道,，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力,。可是我們也長發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境一些微妙的變化,。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn),，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見一些食品包裝袋,，廁所里到處是垃圾,，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字,。為了使我們的校園多一份綠,，多一份生機(jī),，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園,。大家積極行動起來吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境,，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”,，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1.從我做起,，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2.愛護(hù)校園的公共設(shè)施,，不亂涂亂畫，不踩踏草坪,，不亂折樹枝,。

3.提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾,，仍進(jìn)桶里不怕煩,。

4.自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭,，成為環(huán)保小衛(wèi)士,。

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起,，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束,，相互檢查,。拾起一片垃圾，留下一方潔凈,?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我,、需要我們大家共同努力!

謝謝大家!

幼兒園環(huán)保國旗講話內(nèi)容篇三

各位老師,、小朋友們：

早上好!

春天來了，小草發(fā)芽了,，花兒開放了,。我們的幼兒園變得越來越美麗了，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了幼兒園的新變化了嗎?你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園的什么呢?我們的小隆平種植園地又穿上了新裝,，在入園的道路兩旁栽上了栗子、橘子,、桃子,、梨,、紅葉李、柚子,、石榴,、枇杷、柿子,、楊梅,、青梅、金柑,、櫻桃等10多種果樹,。還用木板變出了兩條高起來的路。

是啊,，我們的幼兒園有碧綠的草坪,，各種果樹，各種花草,，我們的幼兒園真美啊,。在這美麗的校園里，我們一起學(xué)習(xí),、生活,、游戲,真快樂!

可是，這幾天發(fā)現(xiàn)很多樓梯上,、草坪里有很多的果皮紙屑,，有餐巾紙、包裝紙,、牛奶盒,、塑料袋。這樣的幼兒園還美嗎?我們都是幼兒園的一份子,，該怎樣保護(hù)我們美麗的幼兒園呢?

我們可以這樣做：

1. 不帶零時到幼兒園吃,，提醒爸爸媽媽也不在幼兒園吸煙、吃零食,。

2. 看到地上有垃圾馬上撿起來扔進(jìn)垃圾桶,。

3. 放學(xué)后不去大型玩具玩，不去玩沙池玩,。

4. 在用木板做的道路上行走時,，請你脫掉鞋子，拿在手上,，等你走完了再穿上,。

小朋友們，你們能做到嗎?相信你們一定能做到,，讓我們一起行動起來,，讓幼兒園變得更加得美麗,、整潔。

幼兒園環(huán)保國旗講話內(nèi)容篇四

通過第一階段一系列主題活動,，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累,。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動。根據(jù)課題研究實(shí)施方案,，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：

一,、在園里開展了“我是小小監(jiān)督員”活動，督促每天垃圾分類投放,。

四月份,，在班里每天選出一個“小小監(jiān)督員”，督促班級垃圾的分類投放,。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無垃圾,，，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾,，該如何正確分類投放,。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時候可能產(chǎn)生的垃圾會每天不同，那么對這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放,。對于每天可能產(chǎn)生的垃圾,，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等,，開始強(qiáng)調(diào)它的分類方法,，以后只是提及，不再作為重點(diǎn),。每天做好記錄,。

通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法,，同時更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣,。

二,、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進(jìn)行了統(tǒng)計,。

為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計,。每周通過談話詢問幼兒在園里,，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為,，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點(diǎn),。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里,。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來,，說明沒進(jìn)行分類投放)有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里,。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆鏊瓮?，途中產(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放?引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷,。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料,，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱,，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌,，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等,，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為,，就計入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動的次數(shù)里,。

通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對垃圾進(jìn)行分類投放,。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識,，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。

三,、開展了“家園共育”宣傳活動：

1.為了讓家長配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動,，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類,，哪些是“可回收垃圾”,，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”,。

2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”,，給幼兒布置家庭手工作業(yè),，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱,，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動,。

3.為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識,，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國家)，讓家長重視環(huán)保教育,，從而鼓勵、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣,。

四,、制作了《“垃圾分類”調(diào)查表》向家長發(fā)放,，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現(xiàn)及家長對“垃圾分類”的看法,。

共發(fā)放56份,，收回43份，有效調(diào)查表43份,。通過對收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析,，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法,，增強(qiáng)了我們在園里對幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計分析看,，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的,。首先,，絕大部分家長了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí)，并能在家積極支持,，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類,，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用,。其次,，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許,，他們很愿意對垃圾進(jìn)行分類投放,。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟,，但能夠看出通過幼兒的行為已經(jīng)觸動了家長的意識,，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)課題研究實(shí)施方案,，我們采取多種形式,，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內(nèi)容,，達(dá)到了我們預(yù)期的目的,。

幼兒園環(huán)保國旗講話內(nèi)容篇五

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大,，我們每天都在制造垃圾,，如廢紙,、塑料、廢電池,、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導(dǎo)下,，在全園教職工的工作支持下,，全園教師、幼兒群策群力,、集思廣益,，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié),。

一,、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。

二,、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：

1、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染,。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5,、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

6、有害廢棄物如電池,、日光燈管,，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙,、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理,，以減少資源的浪費(fèi),。

7、通過各項(xiàng)活動的開展,，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識,。

三,、利用活動載體，深化環(huán)保行為,。

我園內(nèi)堅持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,，組織值班教師每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵,。在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座，號召全園行動起來,，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個綠色、和諧,、美麗,、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效。

廣州市花都區(qū)荔景苑幼兒園