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小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇一

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，提升質(zhì)量為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂,，積極開展教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

2,、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重,、難點(diǎn)突出,，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案,。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，加強(qiáng)新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2,、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課：教師共同探討高效課堂的教學(xué)模式。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范,，并有批改記錄。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，成果顯著,。

【二月份】

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表,，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃

2、新教材研討

【三月份】

1,、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課,。

2、集體評(píng)課備課活動(dòng),。

3,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

【四月份】

1,、集體備課研討

2,、期中測(cè)試、試卷評(píng)講,、質(zhì)量分析

4,、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課,。

5、開展口算競(jìng)賽,。

6,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況,。

【五月份】

1,、集體備課研討

2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況,。

【六月份】

1,、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好總復(fù)習(xí)的工作,。

2,、六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。

【七月份】

1,、期末考試,、試卷分析。

2,、進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇二

本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué),、教研潛力,，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、務(wù)實(shí)的態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏,。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以自主,、合作,、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂,。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

聚焦課堂教學(xué),、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)效率,、提高教研水平。

1,、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn),，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng),。

2,、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)教師自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè),，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。

1,、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求,，對(duì)照我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則,，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設(shè)計(jì),、勤反思。新課教學(xué)前,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充,；課后，對(duì)授課任務(wù)完成情況,、課堂狀況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思,。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng),。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改及時(shí),，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析,。教研組通過(guò)“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法,，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求,。

2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討,，開展組內(nèi)教師集體備課,、互相聽課、評(píng)課,、磨課等活動(dòng),。積極開展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材,、處理加工教材、研磨教學(xué),、反思交流,，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3,、積極有效的開展“研討課”,。“研討課”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程,，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度,。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,，互相聽課,、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,，使其“平民化”,。課后積極組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生,。

4,、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。本學(xué)期將借助縣,、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”,、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”,、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評(píng)比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長(zhǎng),。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué),、教研水平,。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，做好培優(yōu)扶差工作,，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心, 記錄每次單元成績(jī)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決,，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

第一周

1.制定教研,、教學(xué)計(jì)劃

2.集體備課

根據(jù)教研計(jì)劃,，創(chuàng)造性的使用教材。

及時(shí)進(jìn)行集體備課討論出切實(shí)可行的教案,。

第二周

集體備課

認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重,、難點(diǎn)。

第三周

理論學(xué)習(xí)

確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人,，談學(xué)習(xí)體會(huì),。

第四周

學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)

知道備課及批改作業(yè)的具體要求。

第五周

中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)放假

中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施,。

第七周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念,，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn),，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施,。

第九周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念,，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),；

2人上組內(nèi)研討課、全組教師評(píng)課活動(dòng),。

第十二周

教學(xué)疑難問(wèn)題討論

提出教學(xué)中的困惑,，尋找解決方案。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

第十四周

集體備課

明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

第十五周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

第十六周

教學(xué)疑難問(wèn)題討論

提出教學(xué)中的困惑,，尋找解決方案,。

第十七周

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo),，指導(dǎo)教學(xué),。

第十八周

交流經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn),，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。

第二十周

學(xué)期教研工作回顧,、總結(jié)

全面復(fù)習(xí)迎考

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇三

1,、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,、定期與學(xué)生家長(zhǎng),、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

優(yōu)等生全優(yōu),，中等生優(yōu)化,，后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。

x年(1)班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。本學(xué)期新增1人,，成績(jī)中等,。班級(jí)里大部分學(xué)生較有上進(jìn)心，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但還是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)較差,，對(duì)班級(jí)的一些活動(dòng)的參與不夠積極,，因此，本學(xué)期要利用班級(jí)一切可以利用的資源,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展。

本班xx人中只有xx人是本施教區(qū)內(nèi)的,，由父母的悉心照料,，而另外26人是外地務(wù)工人員的子女，他們忙著工作賺錢,，無(wú)心照顧孩子,，導(dǎo)致這部分學(xué)生自由散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，所以,，我格外關(guān)注這群可愛(ài)的孩子。

x年(2)班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。本地生xx人,，其余均為外來(lái)務(wù)工者子女,。由于班級(jí)產(chǎn)生一些變動(dòng)，學(xué)生的心開始散了,，大部分學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感,，整個(gè)集體的向心力不強(qiáng)，在班干部的層面來(lái)看,，班干部的總體領(lǐng)導(dǎo)水平不高,，積極性不強(qiáng)，尤其是宣傳委員,。小組長(zhǎng)中良秀不齊,，沒(méi)有責(zé)任感,。全班學(xué)生特長(zhǎng)不明顯，但是表現(xiàn)欲較強(qiáng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)活躍,。

(一)優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的,，動(dòng)機(jī)教育,，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性,。

2,、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、在共同提高的基礎(chǔ)上，每天出一題彈性作業(yè),，讓優(yōu)生吃得飽,。

4、和學(xué)生搞好溝通,，及時(shí)進(jìn)行信息反饋,。

(二)后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：

1,、對(duì)于差生的教育以表?yè)P(yáng)為主,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

2,、經(jīng)常和他們談心,，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

3,、適量地布置作業(yè)，定時(shí)進(jìn)行檢查,，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”,。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動(dòng)差生,，以優(yōu)促差,，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。

5,、平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題,。

6、充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),，講解練習(xí),。

7、做好"每日清"工作,，包括題題清,，課課清，人人清,。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,，不留后遺癥,。

五,、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

2、根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3,、專研教材、講究教法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上復(fù)習(xí)課時(shí)，把知識(shí)進(jìn)行比較,，把知識(shí)系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè),，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇四

六一班共有學(xué)生29人,，其中優(yōu)、中,、差生約各占三分一,，優(yōu)等生有張?jiān)伦?、莊輝旺,、杜俊杰,、吳婷,、莫娜等10人；中等生有羅穎,、陳妙,、潘潔等9人；差有鄧凱,、王恩崎,、馮靜、楊永發(fā)等10人,。優(yōu)等生能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)扎實(shí)，有較強(qiáng)的思維能力,、分析能力和自學(xué)能力,；中等生反應(yīng)較慢，基本能獨(dú)立完成作業(yè),，但有難度的題獨(dú)立無(wú)法解決,，能過(guò)計(jì)算過(guò)；差生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，常不完成作業(yè),，厭學(xué)，計(jì)算都有困難,。

1,、讓每位學(xué)生都參與到培優(yōu)鋪差的活動(dòng)中來(lái)，并認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,。

2,、通過(guò)培優(yōu)鋪差，整體提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。優(yōu)等保持成績(jī)的穩(wěn)定,，中等生每人有3—7分的提高,，差生每人有5—12分不等的提高,。

3,、培優(yōu)鋪差落實(shí)到位，體現(xiàn)在教育教學(xué)的'每個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

1,、對(duì)優(yōu)、中,、差全面了解,，進(jìn)行分類，做到心中有數(shù),。

2,、在課堂上多關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)為他解惑,，課后與他們打成一片,，為他們樹立自信心?？傊?，把更多的時(shí)間放在學(xué)困生身上。

3,、激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用一切有利資源調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、開展“結(jié)對(duì)子’活動(dòng),，讓每位優(yōu)等生與一名學(xué)困生結(jié)對(duì)了，讓優(yōu)等生帶動(dòng)學(xué)困生,。

5,、營(yíng)造“我想學(xué)，我在學(xué),，我學(xué)習(xí),，我進(jìn)步，我快樂(lè)”的良好氛圍,。

6,、利用毎天上午、下午上課前15分鐘或放學(xué)后20分鐘組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。