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小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2,、開展以"如何利用課堂資源,，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的`課堂教學(xué)水平,。

3,、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動(dòng),，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾,。

2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。在教學(xué)中,，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，上好一人兩課,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

（1）認(rèn)真開展“一人兩課”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析,。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，每位老師上二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思,，并寫出教學(xué)體會(huì),。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn),、成果,。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計(jì)劃,、有條理的工作作風(fēng)。

二月

1,、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2,、開展“一人兩課”,、檢查備課、作業(yè),。

三月

1,、繼續(xù)開展“一人兩課”教學(xué)研究活動(dòng)。

2,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。

四月

1,、繼續(xù)開展教學(xué)研究活動(dòng),。

2、檢查學(xué)生作業(yè),、教師備課,。

3,、進(jìn)行期中考試,。

4、各年級(jí)小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

五月

1、備課,、學(xué)生作業(yè)檢查,。

2,、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六月

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本,。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、組織一至六年級(jí)期末測試。

4,、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié),、心得。

5,、做好教研組工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇二

減負(fù)就是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，減輕對(duì)學(xué)生毫無價(jià)值,、無意義的機(jī)械重復(fù)學(xué)習(xí),。除了課業(yè)上的減輕負(fù)擔(dān)外，還有減輕學(xué)生的心理壓力,，避免學(xué)生感到不適,、恐懼，喪失學(xué)習(xí)信心,，甚至引起心理崩潰,。如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，本學(xué)期特制訂了如下的工作計(jì)劃：

減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育思想,，教育思想決定教育實(shí)踐,，它在教學(xué)中起著十分重要的指導(dǎo)作用。素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生在德,、智、體,、等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。不斷更新自己的教育觀念，端正教育思想,，樹立以學(xué)生為本的教育思想,，時(shí)時(shí)處處以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力為出發(fā)點(diǎn)，開展一系列的教育教學(xué)活動(dòng),，真正實(shí)踐減負(fù),。

學(xué)生的興趣才是激發(fā)學(xué)習(xí)潛力的法寶。激發(fā)興趣首先從教材入手，備課時(shí)多想些辦法讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí),。針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，靈活采取學(xué)生樂于接受的多種教育方式,，小組活動(dòng)的形式,，創(chuàng)造好學(xué)生與普通學(xué)生合作學(xué)習(xí)的氛圍,。并運(yùn)用多媒體等多種現(xiàn)代化教育手段,，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)后,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就加強(qiáng)了，學(xué)生希望你去上課,，愿意上你的課，一節(jié)課后學(xué)生感覺時(shí)間過得很快,。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，就不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),。老師上課一定做到不遲到不拖堂,，實(shí)踐證明下課后還要“充分”利用時(shí)間,，效率最低,，拖堂的時(shí)間長了,、次數(shù)多了會(huì)讓學(xué)生反感,。

教學(xué)中根據(jù)學(xué)生廣泛的興趣愛好,，并通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)促使學(xué)生特長得到發(fā)展，情操得到陶冶,，整體素質(zhì)得到提高,。對(duì)學(xué)生的這些活動(dòng)給予指導(dǎo)幫助,，語文學(xué)科可以讓學(xué)生編寫兒歌,、作文競賽,、??既鍛煉寫作能力又提高了接觸社會(huì),、自然的機(jī)會(huì)，這是對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)一個(gè)很好的鍛煉,；數(shù)學(xué)學(xué)科可以通過智力競賽的形式加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維,，以及觀察、抽象概括,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時(shí)，還要為學(xué)生提供自由發(fā)展,，自主創(chuàng)造的時(shí)間和空間,，為其提供必要的物質(zhì)條件，避免進(jìn)入盲目放任學(xué)生和變相加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的誤區(qū),。從孩子的興趣入手，引導(dǎo)孩子走向生活,、走向自然、走向社會(huì),，使其成為一個(gè)全面發(fā)展，整體素質(zhì)得到培養(yǎng)的人,。

減負(fù)的實(shí)質(zhì)是為了更好地學(xué)習(xí)。減負(fù)并不是減少學(xué)生應(yīng)該學(xué)到的知識(shí),，而是在學(xué)生們得到同樣多的知識(shí)的同時(shí)，有更多的時(shí)間去練習(xí)或?qū)嵺`,。因此要更加重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生能擺脫那種除了讀書還是讀書的束縛,；擺脫那作業(yè)成山的困擾,；擺脫那使人身心疲憊的“題海”,。充分利用課堂40分鐘,，精心研究和改革課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué),，在提高效率上下功夫,。精心研究教材，在備課環(huán)節(jié)上多下功夫,，大力加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，力求課堂教學(xué)減少盲目性和隨意性。消滅知識(shí)性錯(cuò)誤,，要改變教學(xué)方式,，壓縮講課時(shí)間,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,，精設(shè)問題和練習(xí),。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,，及時(shí)反饋,，有效調(diào)控,，保證效率,。

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，把蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的聰明才智和創(chuàng)新潛能充分開發(fā)和釋放出來,，提高學(xué)生的創(chuàng)新水平,。

要抓住課堂上改變教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式這個(gè)關(guān)鍵,。課堂上采取學(xué)生為主體的教學(xué)策略,，把學(xué)習(xí)的.主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，精練作業(yè)當(dāng)堂完成,。努力的做好一名知識(shí)的引領(lǐng)者,，引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),、釋疑，凡是學(xué)生通過自學(xué)已會(huì)的內(nèi)容,，就大膽的不教,，使學(xué)生的主體地位要得到充分體現(xiàn)，讓學(xué)生愿學(xué),，樂學(xué),，會(huì)學(xué)。

心理學(xué)研究表明,，長時(shí)間里對(duì)某一項(xiàng)內(nèi)容反復(fù),、集中練習(xí),，不僅容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和厭倦感，練習(xí)的興趣也不斷下降,，而且還會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)候和精力,，練習(xí)的效果不好。

給學(xué)生留作業(yè)要有靈活性,，如辦手抄報(bào),、辦創(chuàng)意作業(yè)，做社會(huì)調(diào)查,，網(wǎng)上查閱與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的資料,，這一系列綜合實(shí)踐作業(yè)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,。同時(shí)在教學(xué)教程中，不放棄差生,，應(yīng)注意激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，使之主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，布置作業(yè)時(shí),，要考慮到全體學(xué)生,，尤其是學(xué)困生。

總之,，減負(fù)只是一種措施,，而不是最終目的。以科學(xué)的教育觀作指導(dǎo),，采取符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律的教育方法,、教學(xué)手段，不濫罰作業(yè),，以加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，正確處理好減負(fù)與提高質(zhì)量的關(guān)系，做到減負(fù)不減質(zhì),，減負(fù)不減要求,，減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不丟勤奮學(xué)習(xí)和刻苦精神,。努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇三

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，做到有筆記，有心得,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，如講學(xué)式、閑談式等,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽課,、評(píng)課。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué),，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

7、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,，要多問,、多聽、多看，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析,。

3,、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì),，并及時(shí)督促學(xué)生訂正,，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實(shí)減輕學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨,、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1,、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,。

1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記,。

2,、每周檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”,，教研組學(xué)習(xí)討論,，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一,，書寫規(guī)范,。

3、每周備課簽閱要細(xì)致,，找出問題及時(shí)督促改正,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思,。

4,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,。

工作具體安排：

九月份

1,、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3,、制定教師小課題研究主題,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十月份

1,、組織教學(xué)能手上示范課。

2,、選定年輕教師,，開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月份

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),。

2,、教研專題研討。

3,、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

十二月份

1,、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

2,、“同課異構(gòu)”資料匯總,。

3、撰寫論文,、反思等,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份

1,、復(fù)習(xí)專題討論。

2、期末考試質(zhì)量分析,。

3,、教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇四

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為主線，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,，以提高隊(duì)伍素質(zhì),，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。

(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)：

1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，互相取長補(bǔ)短,，共同提高。

1.每月進(jìn)行一次反思,，統(tǒng)一手寫,，月末以備課組為單位上交教研組長。

2.積極參與聽課,，做好記錄和分析,，同學(xué)科聽課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整,，過程記錄詳實(shí),，有分析、評(píng)價(jià)且及時(shí)到位,。

3.積極參與學(xué)習(xí),，做好筆記，讀一本好書,，完成不少于2500字的學(xué)習(xí)筆記,，積極參加各級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記不少于2500字,，書寫清楚工整,。

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說、講,、評(píng)要有實(shí)效,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì),，做好會(huì)議記錄，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的'好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，確立自己的教改課題,。

繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。

1.制定新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。

2.讀一本好書,，做好學(xué)習(xí)筆記,，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

3.反思主題：如何做好培優(yōu),？（從哪幾方面做的,，有什么效果）

4.積極參與聽課，做好記錄與分析,，同學(xué)科聽課不少于4節(jié),。

1. 通過九月份月考成績，各備課組總結(jié)不足,，制定教學(xué)策略,，以便提高課堂教學(xué)效益。

2. 主題研究活動(dòng)一：如何做好培優(yōu),？

3.積極參與聽課,，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié),。

4. 讀一本好書,，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記,。

5. 研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高數(shù)學(xué)成績,。

6.反思主題：培優(yōu)工作的不足在哪里,？

1。 研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，對(duì)學(xué)困生研究,。

2. 讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記,，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記,。

3.反思主題：如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)？

4..積極參與聽課,，做好記錄與分析,，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。

1.反思主題： 如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,？

2.積極參與聽課,，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié),。

3.讀一本好書,，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記,。

4.主題研究活動(dòng)二：如何做好培優(yōu),？

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策,。

2.教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思,。。

3.對(duì)學(xué)期結(jié)束工作安排,，

4.匯總上交教研組各類資料,，

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇五

作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展,，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績告別小學(xué)生活,。通過開學(xué)初的摸底測試中進(jìn)一步了解到班上的情況，班上的學(xué)困生主要有： ,；優(yōu)等生有：,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的質(zhì)量,，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真,、上課,、批改作業(yè)、定期評(píng)定成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃,，以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補(bǔ)差工作中,。

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力,、陶冶品德，使學(xué)生活起來,。

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的'信心和勇氣,，克服自卑的心理。

4,、在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用,。

1,。每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課,。

2,。在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),。

3。每天出一題彈性作業(yè),，讓優(yōu)生吃得飽。

1、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高,，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

2,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生,，在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、少批評(píng),、多談心，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。

5、采用激勵(lì)機(jī)制,，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。

6,、平時(shí)多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題,。

7,、充分利用早早讀和午靜時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)，講解練習(xí),。

8,、做好"每日清"工作，包括題題清,，課課清,，人人清。爭取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,，不留后遺癥,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇六

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，將根據(jù)教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見,，圍繞“改進(jìn)課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題，學(xué)習(xí)新的課程理念,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，深化課堂改進(jìn)，研究課堂改進(jìn)過程中的問題和對(duì)策,，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)提升,。

1.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”為主題,，開展關(guān)于“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究。

2.以“改進(jìn)課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課例研究為載體,，重點(diǎn)進(jìn)行圖形與幾何領(lǐng)域“關(guān)鍵能力”課例研究,，用心積累研究成果。

3.依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、學(xué)?！皞湔n組,、教研組”等研修平臺(tái)，為教師發(fā)展搭建研訓(xùn)平臺(tái),，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng),。

（一）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。案例式深入解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》,；學(xué)習(xí)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》中關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是具有數(shù)學(xué)基本特征的,、適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的人的思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力,。小學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)是一脈相承的,，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念和目標(biāo)應(yīng)貫穿于義務(wù)教育和高中階段,，是一個(gè)長期的逐步實(shí)現(xiàn)的過程。發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)影響深遠(yuǎn),。

2.學(xué)習(xí)專業(yè)書籍,。本學(xué)期把“空間觀念”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來進(jìn)行研究，推薦學(xué)習(xí)史寧中教授編著的《數(shù)學(xué)思想概論——圖形與圖形關(guān)系的抽象》,， 學(xué)習(xí)“范希爾幾何思維水平”理論，深入對(duì)小學(xué)階段圖形的認(rèn)識(shí),、圖形的測量,、圖形的運(yùn)動(dòng)、圖形的位置進(jìn)行整體研究,，發(fā)展學(xué)生“空間觀念”,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

（二）依托學(xué)科發(fā)展共同體,，課堂向“好”發(fā)展

3.開展教材培訓(xùn),。讀懂教材是課堂向“好”發(fā)展的前提，也是教師必備的基本功,。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容,，本學(xué)期將請(qǐng)學(xué)科發(fā)展共同體老師對(duì)學(xué)科老師進(jìn)行教材培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu),、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì),、典型課例,、經(jīng)典習(xí)題分析”等作專題培訓(xùn)，努力使每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師能專業(yè)地讀懂教材,、理解教材,，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

4.開展教學(xué)專題研訓(xùn),。本學(xué)期研究主題圖形與幾何領(lǐng)域?qū)W生“空間觀念”的培養(yǎng)，主要包括以下幾方面：

（1）蘇教版教材關(guān)于圖形與幾何領(lǐng)域的教材編排體系及特點(diǎn)分析,；

（2）小學(xué)生“空間觀念”的序列架構(gòu),；

（3）小學(xué)生“空間觀念”現(xiàn)狀分析及對(duì)策；

（4）不同版本教材圖形與幾何領(lǐng)域編排特點(diǎn)分析,；

（5）圖形與幾何領(lǐng)域教學(xué)中常見問題分析,；

（6）學(xué)生“空間觀念”培養(yǎng)課例研究。

重點(diǎn)圍繞主題進(jìn)行課例研究,。學(xué)科發(fā)展共同體老師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué),，倡導(dǎo)“順學(xué)而導(dǎo)，彰顯思維”的教學(xué)方式,，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的路徑,，使學(xué)生先學(xué)、多學(xué),、好學(xué),、學(xué)多、學(xué)好,，促進(jìn)課堂不斷向“好”發(fā)展,。5月下旬，面向蘇州大市進(jìn)行工作組階段性成果展示,。

（三）創(chuàng)造性實(shí)施國家課程,，開發(fā)校本特色課程

5.深化學(xué)科特色教學(xué)。各校立足實(shí)際,，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法,，尤其是一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校要積極探索國家課程校本化,、校本課程特色化的新路子。各校加強(qiáng)備課組,、教研組特色建設(shè),，進(jìn)一步深化課堂研究，形成學(xué)校數(shù)學(xué)課堂特質(zhì),，開發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程,。教師發(fā)展中心將通過分享交流,、成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，推廣輻射。上學(xué)期評(píng)選出的小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組,，本學(xué)期繼續(xù)作深入思考與研究,，并對(duì)校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉,，6月中旬將在全市深度分享,、交流。

（四）搭建多元平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

6.打造團(tuán)隊(duì)促成長,。切實(shí)重視學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的打造，依托“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)高研班”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)名師班”、學(xué)?！皞湔n組,、教研組”等平臺(tái)加快教師成長步伐。將繼續(xù)通過專題研訓(xùn)活動(dòng)等形式,，為學(xué)科教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),，提供展示才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期還將切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植,，以備課組,、教研組建設(shè)為載體，推動(dòng)校本研訓(xùn)的`落實(shí),。為進(jìn)一步發(fā)揮備課組,、教研組作用，教師發(fā)展中心以教育局優(yōu)秀備課組,、教研組的評(píng)選為抓手，積極推廣先進(jìn)備課組,、教研組的經(jīng)驗(yàn),，提高備課組、教研組活動(dòng)的針對(duì)性,、系統(tǒng)性,、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合,，使備課組,、教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的中堅(jiān)力量,。

（五）探索信息技術(shù)和學(xué)科融合，積累學(xué)科資源

7.探索數(shù)字化學(xué)習(xí),。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積極開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的探索,，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu),。選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式,，以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要,，運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力,。

三月份：

1.分管小學(xué)數(shù)學(xué)教務(wù)主任會(huì)暨小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升研討活動(dòng)

2.組織參加蘇州市課堂觀摩活動(dòng)

3.五年以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課

四月份：

1. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動(dòng)

2.20xx屆新教師及代課教師考核

3.承辦蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)特色課程研討活動(dòng)

五月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂展示活動(dòng)

2.六年級(jí)數(shù)學(xué)老師“改進(jìn)課堂,，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”總復(fù)習(xí)課堂研討活動(dòng)

3.蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽

六月份：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動(dòng)

2.六年級(jí)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)輔導(dǎo)公益講座

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇七

20xx年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作,，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),，為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力,，形成更靈活的機(jī)制,，彰顯“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色。具體安排如下：

本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”,。

（1）國標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu),；

（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；

（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析,；

（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策,；

（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析；

（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析,；

（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略,。

活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開展自主研究，形成成果,；然后,，學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào)；

（1）邀請(qǐng)三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示；

（2）邀請(qǐng)若干位教師介紹研究成果,；

（3）編印成果匯編,；

（4）提煉概括，邀請(qǐng)相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng),，幫助我們總結(jié)提煉成果,，并進(jìn)行公開發(fā)表。

xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng),，每學(xué)期舉行一次,，以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可,，為幫助大家集聚研究成果,，擴(kuò)大影響，分享交流起到了較好的作用,。

本學(xué)期,，設(shè)想與上海的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級(jí)教師,，介紹大家的研究成果,，并通過辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級(jí)教師集體亮相,，提升我市特級(jí)教師的影響力,。

20xx年將繼續(xù)面向全市所有學(xué)校，用抽樣的方式,，每轄市（區(qū)）選取3所學(xué)校,，進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運(yùn)算能力的測試，并通過網(wǎng)上閱卷,，建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái),，通過深度對(duì)話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù),，分析取得的成績及存在的問題,，完善運(yùn)算能力的培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí),，通過學(xué)科關(guān)鍵能力測試的命題導(dǎo)向,，把測試的命題意圖滲透到學(xué)校、區(qū)域的日常測試之中,。

本學(xué)期的期初教材分析,，將在大市范圍內(nèi)聘請(qǐng)優(yōu)秀教師，組成教材培訓(xùn)團(tuán),，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃,，從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu),，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹,，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀,，又有方法的指導(dǎo),。本學(xué)期，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹,，及教材編寫的'演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹,，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧,、鐘樓,、新北集中培訓(xùn)，再向其他區(qū)域用專題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射,。

本學(xué)期將依據(jù)“xx市教育科學(xué)研究院教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案”,，參照省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比實(shí)施辦法，組織開展“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”,，各轄市（區(qū)）教研室或教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額,，推薦40周歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng)，市教科院將提前一個(gè)月公布教學(xué)內(nèi)容,，參賽教師自主選擇內(nèi)容,，在自主準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，借班上課,，評(píng)委獨(dú)立打分,，最終評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人,。

xx市的珠心算教育實(shí)驗(yàn)將遵照省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的文件精神,，在原有珠心算教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化研究,，扎實(shí),、穩(wěn)重地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作式，讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個(gè)學(xué)生,。

從20xx年上半年起,，將深化下面幾個(gè)方面的工作：

（1）根據(jù)省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的要求，從工作20xx年起增加五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。將通過自主申報(bào),、綜合考評(píng)，讓真正有實(shí)驗(yàn)意向,，確實(shí)有實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)校充實(shí)參與到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍中來,，也使得珠心算教育實(shí)驗(yàn)成果可以普惠到更多的學(xué)生。

（2）加強(qiáng)課題研究，20xx年起啟動(dòng)珠心算教育研究的省級(jí)課題申報(bào),、研究工作,，將以“珠心算促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的個(gè)案研究”為研究課題，通過個(gè)案跟蹤,、訪談等多種方式,，積累素材，然后,，分析,，尋找發(fā)現(xiàn)珠心算的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維、習(xí)慣,、性格等方面的影響,，形成研究報(bào)告。

（3）繼續(xù)深化珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合研究,。通過該研究真正讓珠心算的學(xué)習(xí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式之一,，珠心算的學(xué)習(xí)一方面能夠與蘇教版教材的內(nèi)容整合，讓珠心算成為又一種運(yùn)算方式,，另一方面,，珠心算的有一些內(nèi)容可以作校本課程的重要內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)，并在高年級(jí)通過選修的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),。

（4）適時(shí)開展學(xué)生的珠心算比賽,。通過學(xué)生的珠心算比賽展示活動(dòng)，可以擴(kuò)大影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，但也要適度，要求不宜太高,。比賽活動(dòng)首先重視參與率,，組織班級(jí)、校級(jí)多層次的比賽活動(dòng),，讓每一個(gè)學(xué)生都有參加比賽的機(jī)會(huì),，在此基礎(chǔ)上，組織市級(jí)活動(dòng),，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，并讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)到更大的舞臺(tái)上去展現(xiàn)風(fēng)采。

（5）深入做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,。教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需要有一批有能力,、有興趣的教師隊(duì)伍，一方面,，組織教師開展教學(xué)培訓(xùn),，把教育實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)開展起來,；另一方面，要培養(yǎng)一些珠心算的能手,，這些教師自己能成為珠心算的高手,，讓他們成為骨干，輔導(dǎo)學(xué)生,，展開研究，以此提升xx市珠心算教育研究的水平,。

（6）逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費(fèi)支持,。將根據(jù)珠心算教育研究隊(duì)伍擴(kuò)容的實(shí)際需要，以及研究的不斷深入,，將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費(fèi),，從現(xiàn)在的10萬，能每年有提升,。保證研究工作健康發(fā)展,。

本學(xué)期將在經(jīng)開區(qū)東方小學(xué)舉行珠心算教育研究活動(dòng)，并在暑期時(shí)組織學(xué)生比賽,，組織學(xué)生參加省的比賽,。

通過第二輪數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校的申報(bào)、評(píng)審,，xx市現(xiàn)在數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校近百所,，其中以小學(xué)數(shù)學(xué)為研究重點(diǎn)的學(xué)校有xx市局前街小學(xué)、xx市北郊小學(xué),、北環(huán)小學(xué),、覓渡橋小學(xué)、湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)k,，還有些學(xué)校雖然不是數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，但也熱衷于數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，通過自主報(bào)名的方式,，成立了數(shù)字化學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟校,，每學(xué)期組織組織一次數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究交流活動(dòng)，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳佳老師,。

本學(xué)期將總結(jié)五年來的研究成果,，與《教育研究與評(píng)論》雜志社合作，以專題的形式,，發(fā)表我們的研究成果,。xx市在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為目標(biāo),；優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu),，選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開數(shù)學(xué)習(xí),，以此來提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力,；創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式，包括課堂教學(xué)方式,，以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要,；運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。各學(xué)?；蚋鹘處熢陂_展數(shù)字化學(xué)習(xí)研究的過程中，以應(yīng)用為先導(dǎo)的原則,，采用“理念變革,、需求分析、技術(shù)支撐,、實(shí)踐創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)路徑,，引領(lǐng)著廣大教師自主創(chuàng)新，然后,，再集聚成果,，進(jìn)行輻射推廣。

本學(xué)期將引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)承辦研究活動(dòng),，幫助他們用承辦活動(dòng)的方式,，促進(jìn)思考，調(diào)動(dòng)積極性,。

20xx年年底,，xx市承辦了全省的研討活動(dòng)，匯報(bào)了xx市的研究成果,，一是小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上,，我們開放了三節(jié)課，一節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè),，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容,，第二節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，開展的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，第三節(jié)是在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室里上的數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課,，這是一節(jié)校本課程，實(shí)施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學(xué)課堂,。同時(shí),，我們還介紹了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)策略，我們把數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室分成四個(gè)區(qū)域,，一是交流互動(dòng)區(qū),，二是探索體驗(yàn)區(qū),，三是成果分享區(qū)，四是協(xié)作指導(dǎo)區(qū),，四個(gè)區(qū)可以在一室,，也可以分成幾室，更可以是利用學(xué)校走廊,、空地,，進(jìn)行布置，讓學(xué)校成為數(shù)學(xué)館中的數(shù)學(xué),。本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳美華老師,。

本學(xué)期，將組織開展xx市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開發(fā)應(yīng)用比賽,。小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要借助一些物化的實(shí)驗(yàn)工具，這些工具既要能很好地幫助學(xué)生開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),，同時(shí),，又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便易得,，學(xué)生能安全操作,。因此，廣大教師可以在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行開發(fā),，這些工具可以是現(xiàn)成的材料,，也可以經(jīng)過簡單的制作，還可以聘請(qǐng)相關(guān)制作單位進(jìn)行制作,，不具形式,。每一實(shí)驗(yàn)工具，都要附上說明,，特別是要經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),，因此，都要附上教學(xué)實(shí)施建議及教學(xué)案例,。我們將組織省市相關(guān)專家對(duì)開發(fā)實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。經(jīng)過綜合評(píng)審獲一等獎(jiǎng)的作品，將開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，向大家推介實(shí)驗(yàn)工具,。馬偉中帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)及陳美華的市、區(qū)工作室成員都必須參加比賽,，也歡迎其他教師參與比賽,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇八

當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì),，準(zhǔn)備好教,、學(xué)具,，然后上課、反思,。在這整個(gè)過程中,，都是各顧各的，很少在教師之間進(jìn)行交流討論,。因此如何開展有效的備課方式,，靈活處理好教材、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及知識(shí)的拓展等等,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，是個(gè)迫切解決的問題。

1,、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，營造并初步形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題,、帶著課題思考問題的意識(shí)，提高課題研究水平,。

以課堂教學(xué)改革,、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究,，不斷提高教學(xué)理論水平,。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制,。

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng),。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢,，營造日常教學(xué)研究的氛圍,。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的`“微格”教學(xué)研討,，集思廣益,、群策群力、形成合力,。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿意,、學(xué)生受益,。

二、以點(diǎn)輻面,，加強(qiáng)專題研討活動(dòng),。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵問題或課例,，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施,、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施,、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能,，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課,，再設(shè)計(jì)到再上課的過程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力,，人人受益,。

三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競賽活動(dòng)（包括速算競賽和思維競賽）,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)生喜歡競爭,，不甘落后的心理特點(diǎn),，以競賽為平臺(tái)，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢和賽后的總結(jié),，放大競賽的作用,，努力形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

四,、抓兩頭,、帶中間，面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個(gè)都不能少,，一個(gè)都不能掉”的思想,，除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān),。

（根據(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整）

周次內(nèi)容主備人

第1周長度單位侯鳳榮

第3周100以內(nèi)的加法和減法（二）徐靜

第5周角的初步認(rèn)識(shí)竇玉君

第7周表內(nèi)乘法（一）侯鳳榮

第9周觀察物體徐靜

第11周表內(nèi)乘法（二）竇玉君

第13周統(tǒng)計(jì)侯鳳榮

第15周數(shù)學(xué)廣角徐靜

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)方面篇九

以20xx年縣教研室工作計(jì)劃為指針,，全面認(rèn)真貫徹執(zhí)行20xx年教研室工作計(jì)劃。用科學(xué)的發(fā)展觀,、質(zhì)量觀引領(lǐng)教研工作,，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持管理育人服務(wù)育人的思想,。加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)與教育科研,，認(rèn)真做好師資培訓(xùn)、教學(xué)改革與總結(jié)推廣工作,，充分發(fā)揮縣教研員的職能,，把全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。

1,、認(rèn)真履行小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作職責(zé),，狠抓教研教改、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，積極深入教學(xué)第一線,，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、數(shù)學(xué)教研員的工作指導(dǎo),，充分發(fā)揮其對(duì)教學(xué)的研究與指導(dǎo)的作用,。

2、加大小學(xué)數(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn)力度,。在搞好新學(xué)期新教材組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施新課程新的教學(xué)方法的培訓(xùn)、指導(dǎo)推廣,，確保我縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的順利實(shí)施,。

3、多層次全方位地探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段；積極創(chuàng)導(dǎo),，推廣科學(xué)合理,、合諧民主的`新型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷探索總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)“情境問題”課題實(shí)驗(yàn)工作，組織開展一次實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流總結(jié)活動(dòng),。

5,、認(rèn)真做好每一次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)提高,，不斷深入教學(xué)第一線，親臨課堂,；參加鄉(xiāng)鎮(zhèn),、校的數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)，竭力發(fā)揮自身的指導(dǎo)與視導(dǎo)作用,。

2,、20xx年內(nèi)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研8所以上,，深入課堂聽課60節(jié)以上，師資培訓(xùn)講座或上公開課20節(jié)以上,，參加各種教研活動(dòng)6次以上,，撰寫學(xué)科或調(diào)研論文1篇以上。

3,、籌備組織、協(xié)作進(jìn)行好相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),。

4,、協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規(guī)的經(jīng)常性檢查和階段性評(píng)估工作；抓好圖書,、儀器及實(shí)驗(yàn)室的管理與使用情況,，對(duì)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展輔助教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

5,、組織好全縣小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)期,、學(xué)年考查的命題與成績統(tǒng)計(jì)匯總。協(xié)同教研室搞好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰工作,。

6,、積極參加州教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)科的業(yè)務(wù)及研討活動(dòng)。

7、在履行好自身崗位職責(zé),，完成好工作任務(wù)的同時(shí),，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。