無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

畢業(yè)論文教師評語表 畢業(yè)論文教師評語200字篇一

2,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證資料比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的資料，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

3,、全文以——為題。重點(diǎn)探討出——的問題,，然后針對問題提出有效的推薦,。全文結(jié)構(gòu)貼合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

4、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本貼合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了務(wù)必研究，個性是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用狀況不難看出,，作者對原著的資料是相當(dāng)熟悉的。語言也十分犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有務(wù)必的參考價值,，不失為一篇好文章,。

5、論文選題有好處,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求,。

6、論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確,，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,，論證資料比較充分，但缺乏論證深度,。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤,。論文格式貼合規(guī)范要求,。

畢業(yè)論文教師評語表 畢業(yè)論文教師評語200字篇二

1、本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……問題,，選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是十分的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

2,、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,，全文結(jié)構(gòu)基本合理,，思路比較清晰，語言比較通順,，層次分明,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上持續(xù)一致,，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文資料結(jié)合緊密,，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實(shí)際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠,，總體上說,，基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求,。

3、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的潛力較強(qiáng)。

4,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程比較努力愿意思考，能夠用心主動地與指導(dǎo)教師溝通,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

5,、該生查閱文獻(xiàn)資料潛力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的潛力較差強(qiáng),。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定，資料不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在務(wù)必問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解,。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。

6、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題帶給參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的推薦。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求,。

畢業(yè)論文教師評語表 畢業(yè)論文教師評語200字篇三

1、該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法,，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策,，得到了完善企業(yè)會計準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計,，科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),，能夠應(yīng)對復(fù)雜的問題作出合理的決定,。

2,、論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決推薦,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求,，部分資料與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說,，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。

3,、選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求,。

4、語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象,。

5,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,，較主動地與指導(dǎo)教師溝通,，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

6,、論文選題缺乏新意，論證不夠充分,，具體例證較少,，老生常談的資料偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本貼合要求,。