人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇一

在這_年來,，我作為教師，在自己的崗位上,，我沒有一天不嚴格的要求自己,。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們,，遠遠的透過窗戶看著他們努力的模樣，我頓時感覺又有了力量,，又能在工作中繼續(xù)前進,。

在現(xiàn)在的我看來，“愛崗敬業(yè)”就是愛護學(xué)生,，教導(dǎo)學(xué)生!我們是教師,，教書育人是我們的本事，也是我們的天職,。但是我們卻不能把自己的職責(zé)綁定在書本上!“育人”才是我們工作真正的中心,。書籍固然可以教化學(xué)生，但這始終只是手段和路徑,。作為老師,，我心中的“愛崗敬業(yè)”，是去面對學(xué)生,、認識學(xué)生,、理解學(xué)生、再是改變學(xué)生。不去面對,，何來解決;不去認識,，何來幫助;不去理解，何來了解,。沒有之前的這些,，我們又怎么去改變學(xué)生，怎么讓學(xué)生去發(fā)揮他們的特長,，去創(chuàng)造屬于他們的未來呢?

當(dāng)然,，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義?？纯醋约哼@些年來的成績,，我不知道能不能用這四個字來描述自己，但是,，在這_年的工作中,，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻給教育，將自己的熱情全部奉獻給學(xué)生!對于工作,，對于我們教師的職責(zé),，我認為，并沒有嚴格的標(biāo)準,。我所能做到的,，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進,，去面對!

_年來,，我每次總結(jié)自己的時候就能發(fā)現(xiàn)一些問題，但是我不斷的在改正,，不斷的在進步,，不斷的去學(xué)習(xí)!這就是我作為教師的準則，也就是我的“愛崗敬業(yè)”,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家對我的鼓勵，我會在今后的教育中,，更加努力的去愛護學(xué)生,，更好的投身到教育事業(yè)當(dāng)中去!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

責(zé)任扛肩上,。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生,，他們?nèi)缁ǘ洌墙k爛時,，他們?nèi)绯栒浅蹰_時,，我們就是學(xué)生成長的土壤,，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會有一種自豪,，會有一種驕傲告訴我教師的偉大,。

以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師,，是責(zé)任讓我選擇了這個崗位,，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么?我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展,，只要學(xué)生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展,。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，因為做了教師讓我覺得自己存在是有意義的,，是值得的,，因為還有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引,，這是我的責(zé)任,，我高興，因為我不愿意成為一個庸庸碌碌,，只為自己思考的人,，我想成為一個能夠為國家貢獻力量，能夠為了國家培養(yǎng)人才的人,，做人就要做好,，做老師就要負責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過,。

在學(xué)校,，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興,，他們?nèi)缤f稼,，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生,，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時候累了些,，但是看到純真的學(xué)生,，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點就是那就是我做的一切都是值得的,，都是能夠令人信服的,，我沒有做錯，我沒有辜負自己的職責(zé),，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準也符合我的要求,。

我因為有無私奉獻的老師才有今天,，是一份對老師的向往，是一份對老師的敬仰,。我成為了一名老師,，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國家,，為人民奉獻己身是我的榮耀,，我愿意成為那個默默無聞的園丁，守候在校園里,，為所有的花朵貢獻自己的力量,，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗,，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行,，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出,，我無怨無悔,。

是對學(xué)生的眷戀，是對人生意義的闡釋,，我喜歡教師這個崗位,，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來,，我依然會做那個默默無聞的老師,，愿意做那個為學(xué)生奉獻的老師，成為學(xué)生尊敬的老師,，今后我還會繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己,。

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

人們常用“人類靈魂的工程師”,、“精神雕塑家”,、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取,，甘愿吃苦,，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”,。這種精神鑄成了教師淡泊名利,、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺,，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛;講臺,，

凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德,、師魂之所在!我們不妨說,，這正是師德的基礎(chǔ)和前提,。

在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺,。人生會有許多十字路口,，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師,，和許多老師一樣,，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句,。后來,，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐,，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了,。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我,，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉,，得益于長期校園文化的熏陶，教學(xué)競賽,、錄像課,、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印,。正如第斯多惠所說：“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校,。”講臺,，使教師照亮了別人也升華了自我,。

告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時,，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了,，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了,，帶著說不清的眷戀,，帶著道不明

的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感,。然而,，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上,，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了,。

但是,，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業(yè),，每當(dāng)電視臺播放教學(xué)錄像時,，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕,，為學(xué)生滿意的回答擊掌,，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑??其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀,。不管我自己是否意識到,，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化。不知有多少次,，我看著講臺發(fā)呆,，曾經(jīng)當(dāng)過教師的老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭,，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎?”是呀,，一個教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng),，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因為如此,，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉,，仿佛它始終與我同在,。

離開故鄉(xiāng)來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇,。我常呆坐著,，看夕陽西下，火車北返,，幾多憂郁,、彷徨。那天晚上,，我久久地佇立窗前,，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊,，尋找昔日學(xué)生的身影,，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的,，上面寫著：“陳老師,，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨,，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在，這里的同學(xué)都說我的普通話講得好,，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的,?！??”也許，這只是一篇平淡無奇的短文,，而在我,，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學(xué)生的影響,。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象,，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望,。

天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情,，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許,，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里,，都有一本說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,，或者留下一個微笑,，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報,，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之,，至樂也,。”一種昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇,。我慶幸,，校園重新選擇了我，講臺一直在等著我,。于是,，我又踏上了這由智慧、情感,、信念,、理想融匯成的三尺講臺。

不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺,，你是怎么想的?”可以說,，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿，傾聽他們的聲音,。我樂于接受作為一個電視主持人在才學(xué),、氣質(zhì)、智慧,、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時,，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界,。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意,，然而,，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風(fēng)景線,。

跨上講臺,，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽,，你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言的神本文章共2頁,，當(dāng)前在第2頁 上一頁 [1] [2] 圣與莊嚴;我景慕講臺的淡泊寧靜,，在這里,，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉,，在這里,，你會有一種自我升華的愉悅。育我者,，講臺;成我者，講臺!講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂,。 講臺，神奇的土地;講臺,，魂牽夢繞教師魂!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切!

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

今天,，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》!

有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的,。”把愛獻給教育的人不僅有付出,，也有回報,。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,，他們付出的愛就得到了回報,，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦,。

20xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”,?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴在當(dāng)嚴處,，愛在細微中”,。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚,，欲言又止,。看到這情景,，我的心里一陣酸楚,，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽,，每次見到我都會說：“石老師,，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到,。當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時,，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石老師,，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當(dāng)老師太好了，我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評說,，在我的心里，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。盤老師20xx年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大,，時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作,。

剛進武塘學(xué)校的時候，因為教師宿舍還未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后,，我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上,，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己,。要知道,，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準備離校時,，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長,，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,。”沒有強烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事,。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了,，其實你也可以做到的,。只要有心，堅持去做,，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進取,。因為有銳氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的,，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣,，就會在職不盡責(zé)，安心不盡心,，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮，成績平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在前行的道路上,，心懷熱愛與敬業(yè),，我思想、我行動,、我堅持!

謝謝大家,，我的演講完畢!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇六

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

再過幾天，我們即將迎來教師節(jié),。首先,，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

老師們,，教師節(jié)已經(jīng)走過了20xx年的歷程,。20xx年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進,，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重,，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值?，F(xiàn)在,，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效,，就業(yè)競爭日益激烈,，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低,，而教師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn),。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光,、羨慕眼光,。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè),。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運或后悔,，那么,，今天我們可以豪邁地說，選擇教師,，無怨無悔,。

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本,。指出：“中國人民要對人類作出更大貢獻，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才,。要做到這一點,，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”,。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的,。

不久前,、幾年前、十幾年前,、幾十年前,，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師,，站在講臺前,，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻,、把智慧奉獻,、把希望播種,。教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的。

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻身教育。在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義——人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,，同學(xué)們的成長離不可開老師的辛勞。同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí),，用最好的成績回報我們的老師吧,，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲,，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事們：

大家好!

值此黨的生日來臨之際,，我又一次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時此刻站在這里,，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑,，因為自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績,，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè),，將一生獻給了教育事業(yè)，與你們相比,，我所做的一切還遠遠不夠,。

剛畢業(yè)的時候，由于學(xué)校的人事變動,，我被臨時安排擔(dān)任高一的班主任,，那時學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說老實話,，當(dāng)時我猶豫過,，因為自己對業(yè)務(wù)還很生疏，怕當(dāng)班主任分散了精力,，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作,。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好,。

我認為共產(chǎn)黨員在任何時候,，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進性,，這是毋庸置疑的,。但在不同的歷史時期，其先進性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年代,，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績,，只要我們立足本職崗位,，時刻牢記黨的宗旨，每走一步,，每做一件事,，都以三個代表的要求為標(biāo)準，都是為國家,、為集體,，那就不失其先進性。

作為一名黨員,，一名教師,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作四年當(dāng)中，有歡笑,，也有眼淚,，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,，一件事要么不做,，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠,，是一面鏡子,，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠,，是人的一種境界,，更是一種行動。

在這里,，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事,。

在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。有經(jīng)驗的老師都知道,，教育學(xué)生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點,，直到發(fā)生一件小事,。(……一個實例)。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧,，我只付出了一點點卻贏得了一名學(xué)生一生的愛戴,。

從這件事上我體會到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富,。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情,，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心,，我必須傾盡全力的去努力工作,。

在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,，必須嚴格要求自己,。在炎熱的夏季,，我也想中午在宿舍里多休息一會兒，可是不行,，我要按時去班級進行午檢;在大雪紛飛的寒冬,，我也想每天晚到學(xué)校一會，可是也不行,，學(xué)校要求班主任七點之 前必須到校;上完晚自習(xí)回家又困又累,，可第二天的課還沒備完的時候，我也想,，算了,，明天馬馬乎乎對付一下得了，可是也不行,，知識的傳授豈容半點馬虎;去年高三的時候,，星期六我本來沒有課，但我不放心學(xué)生,，總是早上到學(xué)?？纯丛僮摺?dāng)我做所有這一切的時候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣,，它的作用勝過千言萬語,。

有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂,。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來,，夢境中全是學(xué)生,。而且要教育好學(xué)生，你面對不只是一名學(xué)生,，而是他的整個家庭,，他的家庭背景，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神,。

班級里最容易出狀況，同時也是最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生,。(……另一實例)

說句心里話,，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責(zé)任感,，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠,。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

今天，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》!

有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出,，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦,。

20xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育,。”黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴在當(dāng)嚴處,，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進教室上課時,，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止,?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲,。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽,，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,，很遺憾我沒有做到,。

當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我,，熱情地說：“石老師,，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了,，我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長,，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評說，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師20xx年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷,。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神,。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,，時刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作,。

剛進武塘學(xué)校的時候,，因為教師宿舍還未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后，我會等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上，我的心情會特別愉快,，因為我又一次超越了自己,。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的,。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了,，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長,，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家?！睕]有強烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事,。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好,。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的,。只要有心,，堅持去做，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進取,。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責(zé),，安心不盡心，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想,、我行動,、我堅持!

謝謝大家，我的演講完畢,。

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇九

尊敬的各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)們，大家上午(下午)好,。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽,。今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下，教師應(yīng)該如何定位?

作為一名農(nóng)村里的教師,，我深刻領(lǐng)會到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué),、師資條件趕不上城里三流學(xué)校”這句話的真實含義,?？傮w上來講，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備,、有設(shè)備沒教師,，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費使用而難以維持現(xiàn)狀或進一步發(fā)展的比比皆是。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高,，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實質(zhì)性問題,。由于教學(xué)質(zhì)量不高,，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū)，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué),，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢。長此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當(dāng)我們認真注意周圍的貧困家庭時，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,，這無疑是對孩子的教育很不利的,。對此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對教師進行培養(yǎng),，努力擴大教育救助機制等等。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠,，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，彌補不足,，提高我們的教育教學(xué)水平。硬件上跟不上,，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實力，這就涉及到了教師的定位問題,。

我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說，教師只有平凡,、只有寂寞,，沒有燦爛，沒有輝煌,。的確,，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪,，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。教師是一顆晶瑩的水滴，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,，推動著國家這條大船順利前航,。

我們經(jīng)常會教育學(xué)生說：學(xué)無止境。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話,。雖然我們已經(jīng)身為人師,，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份，應(yīng)該繼續(xù)再教育,，豐富自己的知識體系,。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過于教師,，如果我們是一專多能,，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師,，我們的學(xué)生一定是知識信息豐富,、思維靈活開闊、性格開朗,、好學(xué)上進,、成績不錯的獨立個體。這時,，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引,、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模,。

一個教學(xué)水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人,，反而充當(dāng)了社會危險品的角色。師德本身就是一種強有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對社會事物所持的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響著學(xué)生,。因此，我們在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴于律己，自我認識,、自我評價,、自我激勵、自我強化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心,。沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,。熱愛學(xué)生,，就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進行的基礎(chǔ)。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門時,，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。” 這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無名的小草,，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬紫千紅的春天,。我的演講到此結(jié)束，謝謝!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇十

記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,，小時候，我的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢想,，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土” ,，那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時,，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻，蠟燭一樣,，無怨無悔,。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認可,。一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任,，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻,。然而,，他們無怨無悔，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這 普遍的問候時,，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價,，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無。

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好!

我是一位人民教師,，在我的身旁，有這樣一名同事，她很平凡,，如同山間的一朵小花,，如同大海里的一顆水滴，她是一名如此平凡的教師,。但是,，她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力，在她的身上,，我能看到偉大教師的師德師風(fēng),，能學(xué)到如作甚人師表，她的實際,，很樸素,，卻很讓我感動，也給我很大的鼓舞,。

身為一位教師,，我深深的知道，教師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的工作,，也是非常辛勞的工作,。我們天天要比學(xué)生早到學(xué)校，天天要比學(xué)生晚離開學(xué)校,。特別是小學(xué)教師,，天天面對的是那些天真天真的孩子，要處理各種各樣的題目,，他們由于年紀小,，很多的同學(xué)需要老師的照顧，這樣本來沉重的工作任務(wù)更重了一分,。要能更好的勝任這一的工作,，要有愛心，更要有耐心與恒心,，要有非常強的職業(yè)道德素質(zhì),，更要有孳孳以求的為學(xué)、為師的精神,。

她是一位有很多年經(jīng)驗的語文老師,，同時，還是一位班主任,，固然,，她的經(jīng)驗豐富，固然,，她的功底深厚,，但是,，她從不由于經(jīng)驗而忽視，對工作歷來沒有一絲的懈怠,。 記得有一次,，我們學(xué)校安排了一次語文單元測試，其中有一道排序題,，相對照較難,。小學(xué)二年級的學(xué)生還處于識字階段，有的文字不熟悉,，對文字意思的理解也就不能到位,，而語文排序題還考察學(xué)生的其他綜合能力，乃至有些句子的前后順序連老師也一時拿不準,。她硬是反復(fù)思考了一節(jié)課的時間,，最后，她還跑遍了全校幾十位語文教師的辦公室,，向經(jīng)驗更豐富的咨詢,，也跟剛進學(xué)校的教師討論，終究見他笑了,。上她的語文課,，學(xué)生們從未感覺到累,，由于,，她總能字字句句的分析透徹,，很生動，聽起來如沐東風(fēng),，如飲甘茹，令人沉醉在知識的海洋里如醉如癡,。她的這類一絲不茍的為學(xué)精神鼓勵著辦公室的其他同事,，我深深地感悟到作為一名當(dāng)代小學(xué)教師，除要具有本學(xué)科深厚的知識積淀外,，更要有這類嚴謹?shù)淖鰧W(xué)問的精神,，有畢生學(xué)習(xí)的意識和能力。

她由于做事認真負責(zé),，取得過很多的榮譽,，每年，學(xué)校的優(yōu)秀教師評選,，幾近都有她的名字,。她的這份榮譽，還與她做人厚道正直,，喜歡助人為樂有很大的關(guān)系,。一滴水可以折射太陽的光輝,，路遠知馬力，日久見人心,。生活中的小事小節(jié)時間久了最能反映一個人的內(nèi)心世界和為人處事的風(fēng)格,。對同事的任何事情都是那末熱情。學(xué)校冬季作息時間表中午的休息時間只有短短的一個多小時,。她有一個正預(yù)備高考的兒子,，85歲的婆婆生活不能自理，丈夫單位離家遠,，工作應(yīng)酬多,。我們中午回家連做飯加吃飯再加上往返上放工，時間真是夠緊張的了,。她家四周有幾個商場,，銷售日用品、蔬菜水果等生活經(jīng)常使用商品,。她成了我們大家免費的商品采購員,。有時自己都顧不上細嚼慢咽，常常都犧牲掉很多個人休息的時間,，她從不計較,，她總是那麼無怨無悔，自始至終,。

學(xué)高為師,，身正示范。現(xiàn)今社會,，是一個發(fā)展迅速的社會,，是一個日新月異的社會，作為小學(xué)教師,，我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國下一代的責(zé)任,，我想，惟有努力的學(xué)習(xí),，才能擔(dān)此重擔(dān),。而我以為，最應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的莫過于身旁的先進人物,，她就是其中的一名,。我要學(xué)習(xí)她的認真，學(xué)習(xí)她工作的態(tài)度,，力爭做一位有時代特點的優(yōu)秀人民教師,。

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好!

愛崗敬業(yè) ,，爭先創(chuàng)優(yōu),，從我做起

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，因為寶貴的生命你只有一次,，所以自己要選擇，選擇屬于的理想,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為,，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,，他遠遠的超過了責(zé)任感,。”一個人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己的職業(yè)的動力在于在工作中得到快樂,。

六年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡??教師,，仿佛只是生活的配角!

可是,，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌,、講文明,、有個性的小學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在,，這個“點金術(shù)”便是教師高尚,、細膩的愛心。所以我說世界上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!愛,，不是索取,，而是付出;不是等價交換，而是自我犧牲,。從此我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份,。是這愛，使我對這份工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力,，共同分享,。每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的只是有計劃的傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少敬愛和認可，每當(dāng)這個時候,，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,，用我有限的能力和無限的精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。

回味和孩子們的共同生活??操場上,，我同他們一起玩耍游戲;教室里,，我和他們一起交流學(xué)習(xí)。在他們中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是那樣吸引我,。時而天真、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了;當(dāng)孩子們有進步時,，我所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，我們也會從身邊的每一個瞬間得到快樂和幸福,。

我喜歡看到學(xué)生張張?zhí)鹛鸬男δ?喜歡聽到學(xué)生聲聲親熱的呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點滴進步!在這三尺講臺上，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺上,，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡??但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?當(dāng)跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)周末閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動,，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情，詮釋著教師的職責(zé),，呵護著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔!一份耕耘,，一份收獲,，耕耘的好，收獲會更好,，面對中考,，我們要一起走過這段艱難的日子。不過我們有信心去戰(zhàn)勝它,。因為只要有愛,，任何困難都會被打敗.

時光飛逝，歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過了這20xx多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是,，為了孩子的一切，為了一切的孩子,，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟嘏?，爭先?chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻給教育事業(yè)!我們這個鄉(xiāng)村總得有一些人迎接太陽，而我們就負責(zé)把光明迎來,這是我們光榮而神圣的使命!我將在教育這片沃土上,，不斷充實自己,，奉獻自己，以愛為根,，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇十三

教師是人類靈魂的工程師——這是多么高的贊譽，作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻的精神,，必須具備淡薄名利,，超然物外的氣度，必須有無私奉獻的精神,，這就是師德,，師魂。愛崗敬業(yè),，這四個字對每一位教師來說,，一定是再熟悉、再簡單不過了,?？墒窃鯓幼龊眠@四個字呢?怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢?

曾記得踏入工作崗位的第一天,，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè),，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間,，為了工作放棄或忽視親情和友情,，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴,，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè),，敬業(yè)不是加班加點,，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗,。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動,，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新,。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子,，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè),。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè),，是教師職業(yè)道德中的顯著特點,，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范,。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。我對此有如下理解：

第一,，教師要熱愛學(xué)生,。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待,。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

第二,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。這是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,，教師立足本職崗位,，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第三,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,、正確的教書育人,、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻。認真負責(zé),、工作嚴謹是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行,，愛一行，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高,。

第四，愛崗敬業(yè),，勇于創(chuàng)新,。在現(xiàn)實中,，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象,，只追求享受不思進取,，得過且過，固步自封,，庸碌無為,，走進課堂，無精打采,，談起玩樂,，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功,，心態(tài)浮躁，急功近利,，對待備課,、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受,、奢侈浪費,，不求真，不務(wù)實,，更談不上開拓創(chuàng)新,。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新,。我們教師對知識要精益求精,，不斷進取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,，這樣才能跟上時代節(jié)奏,，在求真務(wù)實中開拓進取。

第五,，淡泊名利,，志存高遠。作為一名人民教師,，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。既然我們是教師,，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師,，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈,，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生,。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的,。”浪花選擇大海,，雄鷹選擇藍天,，而我選擇了三尺講臺!我時刻銘記著教師的責(zé)任。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,、教育教學(xué)大改革的時期,，社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上,，我沉甸甸地意識到使命在肩,，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上,，不斷充實自己,，展示自己，勇于進取,，開拓創(chuàng)新,，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰,。

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

火熱的情懷，七月的天,。在這個收獲的季節(jié),，祖國，我再一次的與您心靈相約,。讓我用真摯的筆,，赤誠的心，衷心的為偉大的黨,，為古老而年輕的祖國,，送上深深地祝福。

親愛的祖國,，五千年的蘊涵和沉淀,，讓您擁有了氣度不凡的靈魂和精神,。您讓每一位中華兒女都真切感受到了，您無處不在的堅韌和頑強,。

偉大的黨啊,，從井岡山的星星之火，到遵義會議的力挽狂瀾,，再到延安窯洞的點點燈光,，更到百萬雄師過大江時的軍歌嘹亮，這一路走來,，您彰顯了革命領(lǐng)袖的豐功偉績,，盡顯了共產(chǎn)黨人的英雄壯舉!一段記憶，一行不屈的成長,。此刻,，鐮刀和鐵錘的形象在中華兒女的心中熠熠閃光。歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨!從此,，為著民族解放,，社會進步和人民幸福，我們的黨始終與人民相濡以沫,，血肉相連，生死不離,，始終站在各種斗爭的最前列!多年的歷史證明,，無論我們經(jīng)受什么樣的困難和曲折，為最廣大的人民群眾謀幸福,，是黨始終不變的宗旨,。

作為新中國年輕的一代，我們雖然無法直接面對,，戰(zhàn)爭年代革命先烈那為了祖國而忘卻生命的赤誠,，我們雖然無法真切體會到，解放前后新舊中國那鮮明的對比,，但它淡化不了我們血管中沸騰著的愛國之心!也阻隔不了我們胸膛中燃燒著的愛黨之情!

我們欣喜的看到,，在共產(chǎn)主義的旗幟下，強大的中國,，如一條騰飛的巨龍,，正信心滿滿，雄心勃勃的,，帶領(lǐng)中華民族迎接新世紀的挑戰(zhàn),，攜手創(chuàng)造新的輝煌?？缛胄率兰o的中國,，正煥發(fā)出蓬勃的生機,。

新時代，我們眼前的世界呈現(xiàn)出了前所未有的繽紛和喧嘩,。我們的內(nèi)心世界正面對著無處不在的誘惑和沖擊,。我們曾經(jīng)一度堅信和執(zhí)著追求的目標(biāo)，也在經(jīng)受著各種價值觀念的挑戰(zhàn),。

作為一名普通的人民教師,，我看到了我身邊的這些黨員同事們，他們時刻發(fā)揮著先鋒和模范的帶頭作用,，他們用行動忠實的實踐著一個教育工作者對這平凡事業(yè)的無私奉獻,，淡然付出。他們在平凡的工作崗位上,，腳踏實地,，樂于奉獻的工作態(tài)度，和淡泊名利,，甘為人梯的精神境界,，讓同樣是教師的我們深受感動。

工作是辛苦的,，但工作同時也是快樂充實的,。更多的時候，我們被一種“為人師”的幸福感動著,。選擇了教師,，就等于選擇了一條忙碌，辛苦,，清貧的人生之路,。更是選擇了一種責(zé)任!

教育需要愛。世上有很多東西,，在給他人的時候,，往往是越分越少，而只有一樣?xùn)|西,，卻是越分越多的,，那就是愛!愛，源于高尚的師德,。而高尚的師德,，是對學(xué)生最生動，最具體,，最深遠的教育,。我們在大愛祖國的懷抱中，獲得愛,，體驗愛,。同時在日復(fù)一日的平凡工作中,，傳播愛，付出愛,。無數(shù)的教育人,，都正在青春的校園中，在希望的田野上,，用單薄的身軀,，如火的熱情，詮釋著為人,，為師,，為學(xué)的魅力!

新的教育環(huán)境下，新的時代,，新的形勢賦予了教師新的要求,。教師行為的轉(zhuǎn)換，已經(jīng)不再取決于個人的選擇,，而是一種教育情境的規(guī)定,，一種課程發(fā)展的趨勢。這種歷史性的變化,，將造就新型的教師,。我們教師不再僅僅是蠟燭，是春蠶,，是園丁,，更是將與學(xué)生共同成長和發(fā)展，共同體驗成功的喜悅,，共同體現(xiàn)自身生命價值的同路人,。

新的時代將繪就更新,，更美的藍圖,。教育，為中華民族的偉大復(fù)興奠定更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)!我們新一代的教育人,，定會堅守自己的信仰,，恪守自己的職業(yè)道德，用火熱的生命,，為黨旗燃燒,，為黨的教育事業(yè)甘愿做那無悔的“守巢人”!

教師愛崗敬業(yè)演說稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻全部的老師們：

大家上午好!這天我演講的題目是《用職責(zé)與奉獻捍衛(wèi)榮譽》,。

幼兒教師,，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師,，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師,，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅僅是個代號,，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣,，我______一名來自市直幼兒園的普通教師,，要用職責(zé)與奉獻捍衛(wèi)市幼的榮譽。

記得09年剛考進市直幼兒園,，我在回老家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說：“市直幼兒園,。”他一聽,，激動地說：“那個幼兒園好呀!在周口但是數(shù)得著的好幼兒園,，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名?！甭牭竭@兒,，我的心忽然明亮起來。只知道市幼在市里很出名,，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道,，我頓時感到無比自豪。是啊,，幼兒園此刻能有這么高的榮譽與好評,，是幾代市幼人共同發(fā)奮奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,，與老教師一齊用職責(zé)與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!結(jié)婚紅包祝福語

在剛來市幼的日子里,，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份職責(zé)心。每個人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé),，愛崗敬業(yè)，團結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的郭春霞老師;記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了江欣老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了孫杰老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那強烈的職責(zé)心!

說到“職責(zé)”,，我想到另外一個詞“奉獻”,。每一天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學(xué)活動中,，是你嚴格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每一天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個別家長交流直到天黑,。無數(shù)個你組成了市幼這個大家庭,，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華,，這種奉獻是不能用時刻和金錢來衡量的,。

在這職責(zé)和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認可的幼兒教師,。我們班有個女孩子,，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應(yīng),，睡不著就不停的解小便,。這在中一、中二,、中四班的合班寢室里是出了名的,，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響,，每一天躺在床上翻來覆去睡不著,，想解也不敢開口了。發(fā)現(xiàn)這個小秘密后,，每一天我值班都仔細觀察,，當(dāng)她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝,，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求,，又維護了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來,，小便次數(shù)也明顯減少了,，有時還能美美的睡上一會兒呢!軍團名字大全

朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的,，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時,，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根,、做陽光,、做雨露,，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用職責(zé)和奉獻去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽吧!

謝謝!