范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇一

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng),，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差,，任性,，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口,、衣來伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐、入廁,、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來的,，不會(huì)自理的孩子是寵出來的?！薄白觥币鹬赜變旱淖灾?，如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好，采取包辦代替,，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性，不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,，2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到自由化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里,，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的,。別急，告訴您小竅門,，孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺前的一段時(shí)間,，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上,，針對(duì)此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動(dòng),、形象的故事中,，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時(shí)上廁所,，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4,、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉，動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中，孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛，在家衣來伸手,、飯來張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手,、飯來張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、在日常生活中，本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3、以身作則,、言傳身教,，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。其次，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué),、思,、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無(wú)故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4、 勤督促,，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的孩子來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式，才能取得令人滿意的成果,。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇二

家長(zhǎng)在教育是應(yīng)該把握分寸,，否則孩子的自尊心容易被傷害，導(dǎo)致自暴自棄;而孩子,，則應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則,，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計(jì)較(就是要聽大人的話)，要有自己的思想,。

青少年是祖國(guó)的未來,、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng),。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的,。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出,，給社會(huì),、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

在推進(jìn)依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育,，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng),，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此,，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀,、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查,，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索：

一,、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因

(一)當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀,，可以用“數(shù)量多,、危害大、蔓延快”九個(gè)詞來概括,。從數(shù)量上看,，全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六,。大城市更高,，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看,，由于青少年生理尚未成熟,，思想單純，易于沖動(dòng),，不計(jì)后果,，其犯罪危害極大。

(二)當(dāng)前,，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：①犯罪呈低齡化趨勢(shì),。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，80年代初,，青少年初犯的平均年齡為16歲,，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲,。②社會(huì)閑散青少年犯罪突出,。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生,、失學(xué)生,，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會(huì),，無(wú)所事事,，極易發(fā)生違法犯罪行為。③在校學(xué)生作案逐年遞增,，其中以初中生居多,，約占青少年作案人數(shù)的18-22%。④犯罪的類型復(fù)雜,，他們或敲詐勒索,，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆,，或殘害親人,，或吸毒,，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。

(三)青少年犯罪的原因是復(fù)雜的,、多方面的,。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理,、心理方面的主觀因素;從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期,，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇,，富于想象,，喜歡模仿，但辨別能力差,，以致在追求新奇刺激面前,，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪;從客觀方面原因分析，改革開放以來,，社會(huì),、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化,，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況,、新問題，其中家庭教育的失誤,，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等,，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

二,、加強(qiáng)青少年法制教育,、預(yù)防青少年犯罪的方法

面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng),，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急,。那么,，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護(hù)青少年合法權(quán)益,，我以為可以從以下幾個(gè)方面做起：

(一)廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)

法制宣傳教育是貫徹依法治國(guó)和以德治國(guó)的思想,，加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容和手段，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作,。為了提高廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀念,，我們開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動(dòng)：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),，在學(xué)校、在社區(qū),、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日,、宣傳周、宣傳月活動(dòng),，做到上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共管、營(yíng)造氛圍;二是充分爭(zhēng)取社會(huì)支持,，依靠宣傳,、司法、教育,、新聞等各職能部門,，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來說話,、用活動(dòng)來宣傳,、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果;三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式，通過開辟法律專欄,，組織開展知識(shí)競(jìng)賽,、主題座談會(huì)、法律宣傳咨詢,、征文,、演講等系列活動(dòng)，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識(shí),。

(二)不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)

一支相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障,。有關(guān)部門出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的通知》，把在公安,、法院,、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請(qǐng)為法制副校長(zhǎng),，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請(qǐng)書,，就象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長(zhǎng)，今天在此為大家講課,。并在學(xué)生中開展法制知識(shí)競(jìng)賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);并且有責(zé)任配合學(xué)校,、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境,，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等,。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處,，避免了轟轟烈烈走過場(chǎng),、熱熱鬧鬧拉形式的錯(cuò)誤現(xiàn)象,，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。

(三)深入開展法制教育活動(dòng)

組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動(dòng),，以營(yíng)造青少年維權(quán)氛圍,。通過活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開展和深化。公安局聯(lián)同工商,、文化部門集中時(shí)間對(duì)校園周邊環(huán)境和文化娛樂場(chǎng)所,、電子游戲廳進(jìn)行了專項(xiàng)整治，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等,。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇三

非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴},。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。

一：怎樣讓孩子愛上閱讀,。

從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書,，周末假期帶他去書店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利,，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物,。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物,，和他一起看書,。

但是在閱讀初期，大概是我功利心太強(qiáng),，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,，遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容,，想知道他看進(jìn)去多少,。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多，往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,，破壞了他的興趣,，干脆就不想看書了，一拿起書就說頭疼,，讓我讀給他聽,。

后來，我改變了做法,，在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒關(guān)系,，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,，可以問家長(zhǎng),，完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷,，閱讀起來有親松感,。漸漸的，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,，看書的速度也越來越快,，而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。

二：給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,，但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩,，玩的時(shí)間得事先講好,，到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,，他做的比較好,，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,，還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享,。

三：多與老師交流，配合學(xué)校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸,，所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，孩子在學(xué)校的情況,，通過每天檢查他的作業(yè),，并附上評(píng)語(yǔ)，及時(shí)反饋給老師,，這樣相互溝通,，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂的,，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，但我覺的作為父母千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(zhǎng)，孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功!

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇四

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，必須不斷學(xué)習(xí),。而在育兒教子的過程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。父母影響著子女,，子女也同樣影響著父母,，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中,，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì),。

一、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛,、學(xué)會(huì)做人,。

日本一位著名的思想家就說：'教育就是授人獨(dú)立，自尊之道,，并開拓,、躬行實(shí)踐之法。'說明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢,，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益,，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人,，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善,，以誠(chéng)取勝,，樂觀向上的人格。

二,、 從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說：'優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好,，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,，自己感覺好,，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、 提供鍛煉的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心,。

不要總以為孩子小，太多事情做不好,，或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時(shí),，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：'媽媽,，我回來了，我自己會(huì)過馬路了!'眼睛寫滿了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：'兒子,，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你,。'因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高,。

四,、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過程,，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,，把握好時(shí)機(jī),，別傷了孩子的自尊心。今年,，我兒子上三年級(jí)了,，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科,。第一次上課回來,，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞,，又跟不上錄音機(jī)讀的速度,，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭,，時(shí)間很晚了,，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：'兒子,，不用怕，有媽媽在,，我和你一起讀,。'于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容,，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來,，兒子終于入了門,，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五,、 放飛心情,，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉,，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間,。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,，或遠(yuǎn)途，或附近的公園,，或爬山,，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情,，增加知識(shí)面,，減輕壓力，創(chuàng)新思維,。愉快的心情,，將帶給孩子生活上,，學(xué)習(xí)上更多的收益,。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情,。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇五

隨著孩子步入小學(xué),，家長(zhǎng)的煩惱也隨之而來，如何幫助孩子順利度過從幼兒園階段到小學(xué)階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活外,，更重要的是調(diào)整好我們自己的心態(tài),。 第一、快樂的學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)的感覺,。

常看到一些家長(zhǎng)聚到一起,，開口就問：你家孩子這次考了多少分,，在班里排第幾等等諸如此類的話。我個(gè)人覺得對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子,，讓他們找到學(xué)習(xí)所帶來的快樂才是最重要的,，對(duì)于分?jǐn)?shù)和名次不要過分追求，以免給孩子造成過大的壓力,。有句老話：地是別人的好,，娃是自家的好。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在一起就是拼娃,，拼不過的回家就拿孩子出氣,，認(rèn)為孩子不爭(zhēng)氣，其實(shí)就是在朋友面前丟了面子,。前兩天碰到位朋友,，開口就問：“你家孩子在班里當(dāng)班長(zhǎng)了嗎?”我回答沒有，她說：“怎么沒選上呀，我家孩子在他們班是正班長(zhǎng),，老師選的,，”說完非常開心，一副你不如我的架勢(shì),。我想這個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)就不好,，攀比心太重，這勢(shì)必會(huì)影響到她的孩子,，對(duì)于孩子漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路是不利的,。

女兒上學(xué)前就嚷著要當(dāng)班長(zhǎng)，要當(dāng)?shù)谝慌傧汝?duì)員,。因?yàn)楦绺缡前嚅L(zhǎng),，是第一批少先隊(duì)員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學(xué)生的女兒沒能如愿當(dāng)上班長(zhǎng),，心里很難過,。她的哥哥安慰她說：“妹妹，你已經(jīng)很棒了,，比哥哥強(qiáng)百倍;哥哥剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候什么班委都不是,，三年級(jí)我才被選為班長(zhǎng)，一直到現(xiàn)在,?？墒悄阒绬?我最想當(dāng)?shù)檬求w育委員，可至今都沒能如愿,，你比我強(qiáng),，當(dāng)上了體育委員，多鍛煉人呀,?！迸畠郝犃耍_心的笑了?，F(xiàn)在開學(xué)兩周了,，女兒每天都激情飽滿，活力四射,。她每天都堅(jiān)持跳50個(gè)跳繩和20個(gè)仰臥起坐,，她開心的告訴我：“媽媽，我太喜歡當(dāng)體育委員了,?！蔽抑琅畠赫业搅松蠈W(xué)所帶來的快樂。

第二,、課外書是個(gè)無(wú)盡的寶藏,。

女兒的愛好很廣,，其中之一就是喜歡讀書。有朋友問我如何教會(huì)孩子大量識(shí)字,，并能自主讀書,，我將朋友帶進(jìn)孩子的臥室，靠墻的書架上擺滿了兒童書籍,，如今許多家庭現(xiàn)代化家電應(yīng)有盡有,，而孩子的課外書卻少的可憐，原因有三點(diǎn)：第一,、課內(nèi)書還來不及看,，還買課外書。第二,、買了許多課外書(課外輔導(dǎo)教材),，這樣的書有幾個(gè)孩子愛看。第三,、怕花錢,，買玩具、買零食舍得,，花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼,。所以,，請(qǐng)爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負(fù)擔(dān),，這樣只會(huì)讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的痛苦，而不是學(xué)習(xí)的樂趣,。請(qǐng)我們的爸爸媽媽現(xiàn)在就動(dòng)手重新裝飾孩子的臥室吧,，讓孩子睜開眼睛就可以看到書，隨手就可以摸到書,，讓我們的孩子愛上讀書,，愛上學(xué)習(xí)。

第三,、從孩子愛勞動(dòng)做起,。

女兒上學(xué)后，我不在為她洗襪子和短褲,，而是由女兒自己洗,。女兒非常喜歡洗，常常是泡沫快把她淹沒了,，每每是半小時(shí)之久才能洗完;此時(shí),，衛(wèi)生間一片狼藉，但是女兒非常開心,，拿著雪白的襪子讓我欣賞,。周末是大掃除的日子,，女兒負(fù)責(zé)用抹布擦拭家里所有的家具。女兒干的很認(rèn)真,，夠不著的地方,，她會(huì)踩著椅子擦。常聽一些家長(zhǎng)抱怨孩子在家什么也不干,，說一下動(dòng)一下,，我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動(dòng)的天性抹殺了。其實(shí)通過勞動(dòng)可以讓孩子脫離父母的呵護(hù),，讓孩子越變?cè)角诳?，承?dān)起相應(yīng)的責(zé)任。有些活動(dòng)表面上看來似乎與學(xué)習(xí)無(wú)多大關(guān)系,，可實(shí)際上,，可能在情緒、心理方面會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)起到間接的促進(jìn)作用,。

第四,、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通，細(xì)觀察,。

“勤溝通”是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心理問題的最主要渠道,。但提到“溝通”，很多家長(zhǎng)卻非?？鄲赖卣f：“我問一句她應(yīng)一句,，這那里是溝通，簡(jiǎn)直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導(dǎo)孩子談?wù)撘恍┯腥さ氖虑?，慢慢地孩子的話匣子就打開了,，學(xué)校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享。還有就是認(rèn)同孩子的情緒,。當(dāng)孩子因?yàn)橐患虑榍榫w激動(dòng)或沮喪時(shí),，不要馬上說教，講大道理,，而要先站在孩子的立場(chǎng),，等孩子情緒平穩(wěn)，然后再慢慢講解,。

以上就是我教育孩子的心得體會(huì),。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇六

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子,，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無(wú)邪,，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問,，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。

二、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂天賦,?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng),，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后,，他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴,、打擊樂,、羽毛球，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人,，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,，為他借樂器、租車,、搬東西,、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有進(jìn)步,。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛好,，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性。

三,、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過分,。

有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課,，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育,，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來,，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂,、學(xué)識(shí)譜、練視唱,、聽音,、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng),。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇七

今天很榮幸能和大家在一起探討對(duì)孩子的教育問題,。 孩子是我們的心頭之寶,，我們家長(zhǎng)把全部的精力都投放在了孩子身上，希望孩子能成龍成鳳,?？墒怯袝r(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)孩子并不是很聽我們的話，變得很叛逆,，讓我們家長(zhǎng)很頭疼,。這是為什么呢?我想是我們對(duì)孩子的教育方法出現(xiàn)了問題。下面我們就一起來共同探討教育孩子的方法吧,。

一,、 教會(huì)孩子做人

讓孩子學(xué)會(huì)愛別人，愛周圍的世界,，有一個(gè)健全的人格,。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的愛和關(guān)心,，使他學(xué)會(huì)怎樣去愛別人,，讓他體會(huì)到愛別人和被別人愛是同等重要的。學(xué)會(huì)去報(bào)答別人對(duì)他的愛,，學(xué)會(huì)說“謝謝”,。比如我?guī)黄鹕辖謺r(shí),，每當(dāng)遇到別人有困難時(shí)，就主動(dòng)給予幫助,，這對(duì)他影響很大,，能潛移默化地影響孩子，使他也變得會(huì)關(guān)心別人,。

其次,，家長(zhǎng)要以自身的行為影響孩子，見了長(zhǎng)輩要尊稱,，同輩打招呼,，對(duì)小輩要友好、愛護(hù),。要時(shí)刻注意自己的言行舉止,、文明禮貌。他從我們對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬中學(xué)會(huì)了敬老,、愛老,。我還會(huì)有意讓他體會(huì)被別人尊重和被別人看不起的滋味，從中學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人,，也讓他知道自己有不如別人的一面,，從而讓他學(xué)會(huì)謙虛。

再次,，要有意識(shí)地培養(yǎng)他的毅力,，養(yǎng)成不到目的不罷休的品質(zhì)。從很小的時(shí)候開始,，我都要求我小孩玩玩具要到家,，如果他中途想放棄，我就會(huì)鼓勵(lì)他,，并幫助他完成好,，讓他嘗到勝利的滋味;在

做作業(yè)遇到難題時(shí)，我小孩就會(huì)不耐煩想放棄,，這時(shí)我同樣會(huì)鼓勵(lì)他,，讓他堅(jiān)持直到完成為止。通過這些行為我就是要告訴孩子一個(gè)道理：世上無(wú)難事,，只怕有心人,。

二、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。所以在這方面家長(zhǎng)就要特別下苦功,。

首先，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子,。俗話說：好孩子是夸出來的,。當(dāng)孩子帶著獎(jiǎng)品或老師的夸獎(jiǎng)回家時(shí),，你就可明顯地看出來，孩子是多么的高興,，臉上的微笑是那么的燦爛,。我們家長(zhǎng)心情好時(shí)，做什么都有勁,，更何況是孩子呢?所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),、多夸獎(jiǎng)。這樣才能使孩子的愛心,、勇氣,、膽量、語(yǔ)言表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)熱情和興趣等得到充分的發(fā)揮,。并且孩子與家長(zhǎng)相處的時(shí)間較長(zhǎng)，做事依賴父母,。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多夸獎(jiǎng),、多鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子興趣的最有效的途徑和方法,。所以，當(dāng)孩子有了進(jìn)步時(shí),，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),，說：你真棒!當(dāng)孩子有了不足或考試考得不好時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)：你下次一定能行,。

其次,，家長(zhǎng)要用“榜樣”激勵(lì)孩子。俗話說：榜樣的力量是無(wú)窮的,。平時(shí)家長(zhǎng)要利用身邊的好人好事啟發(fā)孩子,，用故事書中的英雄人物激勵(lì)孩子。如,，我會(huì)跟他講愛迪生的故事;今年河中吳芷君同學(xué)考上清華的事跡等,。這樣，孩子心中有了榜樣,，會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的,。

再次,，家長(zhǎng)要把孩子的作業(yè)當(dāng)做自己的任務(wù)。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，要關(guān)注學(xué)校布置的作業(yè)多不多?作業(yè)完成怎么樣?學(xué)習(xí)緊不緊張,、累不累,、有什么困難等。有時(shí)為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，家長(zhǎng)可以與小孩一起當(dāng)小學(xué)生,，一塊做作業(yè)，比一比速度和準(zhǔn)確率,，如果孩子完成得好要及時(shí)表?yè)P(yáng),，如果完成得不好，家長(zhǎng)要有耐心幫他分析原因,，然后幫他找到解決的辦法,。在這個(gè)過程中家長(zhǎng)一定要切記：耐心、再耐心,。有些家長(zhǎng)遇到孩子對(duì)題目難以理解,，總是不懂時(shí)就會(huì)急躁，甚至有些家長(zhǎng)還會(huì)罵人;有些家長(zhǎng)沒有耐心給孩子講解,，干脆直接告訴他答案,。其實(shí)這些行為都是不可取的。因?yàn)檫@樣要么使孩子沒耐心,、要么使孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,。難道這是我們家長(zhǎng)想看到的嗎?

總之，教育孩子是一項(xiàng)艱辛而長(zhǎng)期的工程,，在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)必須耐心、細(xì)心,、精心,，持之以恒。最后,，祝所有的小孩子都快樂健康成長(zhǎng),。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇八

中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題,，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對(duì)孩子一生有重要的影響,，而且對(duì)提高整個(gè)民族的素質(zhì)也有十分深遠(yuǎn)的影響,。做好中學(xué)生家庭教育是如此重要，那么,，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做,，讓孩子受良好的家庭教育呢?

一、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

在這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代,，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋,。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我，從而走向成功,。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn)，那就錯(cuò)了,，其實(shí),，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說,，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功,。成功或失敗,，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度，因而,，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,，無(wú)論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了,，就應(yīng)該感到滿意。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我,，超越自己,，這就是一種成功。

二,、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(zhǎng),，是好孩子;不為人先,，不為人后;“千金之子，坐不垂堂” (不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主,、自立與自強(qiáng),、公平與競(jìng)爭(zhēng)的能力。

家長(zhǎng)們不妨對(duì)孩子說：“孩子,，你已經(jīng)上中學(xué)了,，爸媽相信你，你的事可以自己做決定,，爸媽說的話可以做參考,?！苯o孩子足夠的信心，給孩子多一點(diǎn)自由,。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感,。遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定,，容忍孩子有與父母不同的見解,。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)歷各種見解,，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中鍛煉,，增長(zhǎng)才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力,。

三,、實(shí)行家教合作

家長(zhǎng)要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議,，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校,，對(duì)待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,，家長(zhǎng)只有多和老師溝通,，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況,，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通,，幫助孩子解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨(dú)立,、健全人格的形成,。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)與孩子、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái),，即家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì),，它包含家長(zhǎng)活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì),、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì),，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo),。并定時(shí)推出各種活動(dòng),，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗(yàn)分享等。通過加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流,，為學(xué)生的健全人格的形成,，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

四,、自然教育

讓孩子通過親近自然、接觸社會(huì),，開闊視野,，陶冶情操，鍛煉身體,，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)人類關(guān)懷的博愛之心,，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘,，開始對(duì)理想的追求,。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇九

我的女兒叫多多，是一名初中二年級(jí)的學(xué)生,，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育,。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng),。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來,，在教育孩子的問題上,，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得,。

一,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。

在當(dāng)前的社會(huì)背景下,，許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重,，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為,，分?jǐn)?shù)不代表一切,，現(xiàn)在高分低能的人有的是，而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要,。我女兒從上學(xué)以來每次考試我們都告訴她,，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待,，下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,。

二、家長(zhǎng)一定要配合好學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,，老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。所以我們一直教育孩子要尊重老師,，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三、家長(zhǎng)在教育孩子的過程中,，要做孩子的典范,，以言傳身教去教育、影響孩子,。

孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教,，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物，因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書和電視,，看電視也是有選擇性的看，有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多書,，另外，我們?cè)谇f河圖書館辦了借書證,，一有空閑就帶著女兒到圖書館去借書,，所以女兒從小就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

四、要給孩子足夠的尊重,。

尊重,，這個(gè)是愛的重要體現(xiàn)。女兒有話說,，我和她爸爸一定認(rèn)真聽,，所以，我們的話她也能夠認(rèn)真聽,，慢慢就互相尊重,，互相“聽話”，交流就很自然的進(jìn)行了,，交流的好,，孩子心情經(jīng)常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽進(jìn)去,。

五,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手,、飯來張口的生活,，更別說知道感恩了。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢,，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠,，孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒改掉,，今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。

六,、讓孩子懂得,，助人為樂是幸福的，贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。

一天傍晚，女兒回來了,，拎著一包地瓜,，我們就問她：“地瓜是大街上撿的?”她說：“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的?！比龢堑睦蟽煽?，兒女不一起住，我們就問她： “為什么給你?”“我看見她在車庫(kù)里干活,，我就幫著她忙活,，忙完了老奶奶就非要給我，還說挺好吃的,?！蔽覀兌伎渌茫_著玩笑說能賺錢養(yǎng)家了,，“今天晚飯就是地瓜了”,，盡管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣,，感覺非常好,。

還有一件事，在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著,，有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物,。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺,，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,，還問了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑椤６斓臅r(shí)候,，她擔(dān)心老爺爺怎么過冬,，最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí)，老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,，炕也燒得很暖和,，再也不用挨凍了,，女兒的心終于放了下來。

在學(xué)校的時(shí)候,，我女兒也是個(gè)熱心腸的人,，遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛心，盡自己的最大所能去幫助別人,，還能幫助老師做一些力所能及的事,，真真正正的成為老師的小幫手。

七,、通過積極參加各種活動(dòng)樹立孩子的自信心,，耐心和參與熱情

只要是學(xué)校搞的活動(dòng)，孩子只要能參加,，我們都會(huì)積極熱情參與,。比如她參加的歌唱比賽，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持,，還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持，我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與,。

就說20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧,，從最開始選歌，到歌曲練習(xí),、服裝,，我們一家都認(rèn)真對(duì)待，不斷改進(jìn),。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),，但我們用這種方式告訴孩子，無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,，無(wú)論結(jié)局如何,，我們都盡心盡力努力去奮斗，到最后結(jié)果不是最重要的,，重要的是參與的過程以及在這個(gè)過程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度,。孩子通過參與各種活動(dòng)，積累了很多,，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌,，彈幾首曲子，畫幾幅漫畫,，給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成,，另外她還喜歡演講，喜歡運(yùn)動(dòng),，孩子是快樂的,，是充實(shí)和健康的,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇十

本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多,，學(xué)習(xí)開展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng),，我們?cè)谘杏懼小⒃诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中,，對(duì)于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，也從中受益匪淺。

一,、禮儀教育滲透日常生活,。

偉大教育家陶行知說的好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！弊鋈耸橇⑸碇荆鹁磶熼L(zhǎng)和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一,，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一,。為此，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,，如：來園,、離園能主動(dòng)向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人,，不隨便叫喊、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長(zhǎng);同伴之間相互打招呼,、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓,、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝,、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等。

二,、禮儀教育融入教研活動(dòng),。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng)，以禮儀教學(xué)為切口,，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué),?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論,、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展，讓教師能力得到提升,。

提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺得，禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵,，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,，提問質(zhì)量的高低，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低,。所以在以后的禮儀教學(xué)中,，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，研究提問策略,，增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效、更高效,。

2.課堂展示提升自我

我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具，在課堂上更是注重以幼兒為主體,，關(guān)注幼兒,，關(guān)注細(xì)節(jié)。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng),。過去,，我們總是不斷從正面強(qiáng)化，教育幼兒如何愛父母,，父母的愛有多么偉大,。事實(shí)上，愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題,，更是一個(gè)沉重的話題,，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,，我敞開心扉,，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,，孩子們盡情地講述,、宣泄。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,，營(yíng)造了一個(gè)情緒場(chǎng)，孩子們通過語(yǔ)言,、動(dòng)作自由地宣泄,。第三個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候,，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,，觸發(fā)孩子冷靜下來，好好地審視自己的內(nèi)心,，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié)，運(yùn)用爸爸的來信,，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,，理解、體驗(yàn)父愛的深沉,，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛的表達(dá),。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸、認(rèn)識(shí)爸爸,、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,，這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美，但我們還是愛他,，喜歡他,，這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,，沒有僵硬的說教,，也沒有高科技的教具，通過潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的活動(dòng),、“反意”的形式彰顯父愛,，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng),。

通過一課多研、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí),，我更加明白了,，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn)，禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。而最佳途徑是：1.聆聽幼兒對(duì)話,，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。2.關(guān)注幼兒生活,，尋找需要解決的問題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇切入點(diǎn),?；顒?dòng)中更是要調(diào)動(dòng)、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。教師精心的預(yù)設(shè),，使活動(dòng)更具價(jià)值。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),，使禮儀教學(xué)更富有意義,。

三、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力,。

多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決,，也能激發(fā)我在工作中的靈感，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,，我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐,、去探索,，從而有自己的見地,、想法,，還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合,，整理出筆記,。

在平時(shí),，我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文,，論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng),。平時(shí)撰寫隨筆,、案例,，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等,。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,，寫讀書心得，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討,、學(xué)習(xí),，提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。

四、我的思考,。

在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然,、思維活躍的場(chǎng)景，經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的,。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的,，在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入,、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的，但捫心自問,，并沒有做到很好,，有時(shí)候教師的語(yǔ)言是生硬的、帶有指令性的,，而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生,。我覺得在以后的工作中，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論,，并運(yùn)用于實(shí)踐，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效,。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇十一

孩子,，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過程中,，我最深的體會(huì)是：

一,、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來,?！薄瓨反瞬黄！?/p>

三,、讓孩子“自己來”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及

的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具、穿衣,、洗手絹,、洗襪子、整理床鋪等,，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份輕松,。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑,，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此,，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子,。讓美麗、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇十二

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一,。家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書,，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二,。不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三,。期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四 ,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇十三

教育孩子問題，歷來是仁者見仁,、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,，千萬(wàn)家庭有著千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,，成功與否在于孩子是否認(rèn)同,。

一、注重思想品德教育,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),，健康成長(zhǎng)的心理,，才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò),。做一個(gè)熱愛集體,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范,。

二,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí),、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué),，孩子接觸最多的是家長(zhǎng)，他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,，俗話說：跟著好人學(xué)好人,，跟著神仙跳大神,。因此,，家長(zhǎng)要做好表率作用,。決不能在孩子面前隨意，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來,，影響孩子形成正確的人生觀,、價(jià)值觀、和世界觀,。

三,、增強(qiáng)孩子的專注性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,，做事不專注,，常常半途而廢，家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,，形成習(xí)慣,。我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺，我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成,，絕不包干代辦,，逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。

五,、學(xué)會(huì)和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，勉勵(lì)他,、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難,。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)他,、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問題的欲望,，和他一起享受解決問題后的喜悅心情,。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷,，等他說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,，無(wú)管內(nèi)容，可以海闊天空,，保持你和孩子的聯(lián)系暢通,，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng)。

這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇十四

今天非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起來分享教育孩子的心得體會(huì),。 從孩子出生到現(xiàn)在,，我給予了他全部的愛，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)讓我感到無(wú)比的高興,。通過對(duì)孩子幾年的教育,，我自己總結(jié)了以下三方面1、要有十分的耐心,，千萬(wàn)不要有一分的急躁;2,、要有毅力能堅(jiān)持，契而不舍的精神,，注意力全部集中到孩子身上,，千萬(wàn)不能三心二意;3、對(duì)孩子要有信心,，千萬(wàn)不要恢心,。

下面我通過以下幾方面簡(jiǎn)單說一下是如何做到以上三點(diǎn)的

1,、 在孩子學(xué)習(xí)方面：在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要讓孩子把注意力全部集中到學(xué)習(xí)上,，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。自從孩子開始上學(xué)前班開始，只要孩子開始學(xué)習(xí),，我都會(huì)一對(duì)一地陪伴在孩子的身旁，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,、難題或不會(huì)寫的字及時(shí)地幫助孩子分析講解,，直到孩子把問題解決了、明白了為止,，或者有的時(shí)候救助于老師,。同時(shí)我將這些問題記在了一個(gè)本子上，過一天或二天再考考孩子,，直到孩子真正會(huì)為止,。

2、通過陪孩子學(xué)習(xí),，我養(yǎng)成了不急不躁的好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多,，孩子寫進(jìn)來肯定會(huì)煩躁,，每當(dāng)孩子寫完2張題單都會(huì)覺得很累，就會(huì)跟我提要求了,，媽媽我看會(huì)書行嗎,，我立刻就答應(yīng)孩子了，孩子高興地看書去了,，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習(xí)時(shí)的煩燥心理,，孩子再做題時(shí)速度也加快了，不一會(huì)就全部寫完了,。

再舉一個(gè)例子,，孩子寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理,，最后一次擦完了我會(huì)對(duì)他說,，現(xiàn)在你可能擦將來用鋼筆寫字時(shí)就不能擦了，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫才行,，這樣的事不知說了多少遍,，通過我的努力現(xiàn)在比以前強(qiáng)多了，我想只要堅(jiān)持不急不躁充滿信心孩子慢慢就能養(yǎng)成好習(xí)慣,。

3,、勤與孩子溝通

第天晚上我都會(huì)問孩子在學(xué)校發(fā)生的一此情況與同學(xué)之間的一些事以老師今天是批評(píng)了還是表?yè)P(yáng)了，孩子會(huì)從頭到尾跟我說遍，孩子做得對(duì)的好的事情及時(shí)表?yè)P(yáng),，錯(cuò)的事情幫他分析,，遇到困難幫他分析怎么解決，同時(shí)鼓勵(lì)孩子,。

4,、養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣

看書的習(xí)慣是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，我記得曾經(jīng)看過一篇文章介紹如何培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣,，就是家里能放書的地方都放上書,，我就按照這種方法試著去做了，孩子隨手就能拿到書,，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書看,，而且書的形式也不受限制，只要我有時(shí)間就會(huì)到書店給孩子買一些有意義的書,。

總之,，我覺得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更是我的責(zé)任,。在學(xué)校教師要面對(duì)那么多的孩子,，在家里可是一對(duì)一的教育呀，相信通過老師和我的努力孩子一定能健康快樂的成長(zhǎng),。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)篇十五

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一,。家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二,。不能過分寵愛,，事事包攬，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。

三,。期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!