在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

世界讀書(shū)日個(gè)人讀書(shū)心得篇一

就這樣,，一位位大師的.思想的結(jié)晶齊聚于小小的書(shū)架,，而我們，能靜心坐在書(shū)桌前,，深入一位作家的內(nèi)心,，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎?

“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,?！钡拇_，坐在書(shū)桌前,，讀到了一篇使人心悅的文章,，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅,，有了熟讀沉思子自知的欣慰,。

在書(shū)的海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧?kù)o,，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡,，能與巴金回首那新舊交替的中國(guó)，能?chē)@惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期,。

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，畢生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友,?！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂,。想必3國(guó)時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了,，呂蒙是吳國(guó)的大將，他曾為吳國(guó)立下大功,，卻不愛(ài)讀書(shū),。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重,，一定要多讀讀書(shū),，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)?！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書(shū),。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多之前他根本不知道的東西,。因而,，呂蒙逐步愛(ài)上了讀書(shū)。幾年后,，魯肅途經(jīng)尋陽(yáng),，與呂蒙論說(shuō)天下大事，魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō)：“士別3日,，刮目相看,，你已不是之前的呂蒙了”。

呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話,，專(zhuān)心用功讀書(shū),，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略,，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè),，這些都是讀書(shū)帶來(lái)的好處。

5代時(shí)期的梁灝,，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試,，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年,，他才考中進(jìn)士,，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年,，中狀元時(shí)已是滿頭白發(fā)的老翁了,。在大殿上，宋太宗問(wèn)他的年齡,，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng),，少伏生8歲;青云得路,，多太公2年?！彼f(shuō)自己8一02歲了,。短短兩句話，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們,，又有甚么理由不讀書(shū),，不奮斗。

古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人,，是上等人;學(xué)習(xí)以后知道的人,，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人,，就是最下等的人,。”當(dāng)前,，社會(huì)加速發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，在這類(lèi)環(huán)境下,，能成為神童的人又有幾個(gè),，況且神童若是不讀書(shū),，恐怕也會(huì)淪為仲永一流,，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可能就真的會(huì)成為最下等的人了,。同學(xué)們,，我們的人生只有一次，而讀書(shū)卻可以擴(kuò)大我們的視野,，體驗(yàn)多種人生的可能,，這才是最為廣闊的世界!

所以，同學(xué)們,，“但使書(shū)種多,，會(huì)有歲稔時(shí)”，趁青春年少之時(shí),，多讀些書(shū)吧,。莫負(fù)了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!

世界讀書(shū)日個(gè)人讀書(shū)心得篇二

書(shū)上殘留的墨香,，對(duì)我而言是最大的誘惑,，清新淡雅，少一份俗世負(fù)載的喧嘩,，它往往安靜得如同幽寂的湖畔,。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意,，總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。

喜歡讀書(shū),，已不是一天兩天的事了,。

記得小的時(shí)候，我總是孤僻的,，不善言詞的我,，沒(méi)有玩伴?？粗巴?，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕,。無(wú)奈,，無(wú)奈于我的寡言，只能去面對(duì)那一本本書(shū)了,。說(shuō)實(shí)話,，一開(kāi)始我對(duì)書(shū)的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨,。天真而幼稚的`思想認(rèn)為,，它們只能如此死死地“躺”著，無(wú)法那樣放肆的動(dòng),，放肆的笑,，最主要的是無(wú)法和我玩……

不知是何時(shí)，開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書(shū),。突然的轉(zhuǎn)變,，可能是源于我的成長(zhǎng)，后知后覺(jué)地成長(zhǎng),。

書(shū)中的世界是多么的廣闊,，它不僅容納了我的感情，更豐富我的思想,。與往不同的是,，我理解并體會(huì)到了，書(shū)存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng),、不會(huì)笑的,，但它不是死物，更甚者,，它是一個(gè)至圣的天堂,，且不同的書(shū)，擁有著不同的天堂,，或喜,、或悲,、或荒誕、或現(xiàn)實(shí),，諸如此上,，無(wú)論是哪一個(gè)天堂，都令我倍感新奇,。不可思意的是,，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書(shū),。漸漸地,，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流,。朋友多了,，孤僻少了，顯著地變化,，令自己也驚異于自己的活潑,。但清楚的還是自己，是書(shū)改變了我,，甚至改變了我的性格,。

那時(shí)起，我就感到了,，我與書(shū)是不可能分開(kāi)的,。若是分開(kāi)了，異樣的痛苦便會(huì)油然而生,。

就此回想起,，軍訓(xùn)的那段日子,，我便會(huì)聯(lián)想到煉獄,，這不是因?yàn)樘?yáng)公公熱情的關(guān)系，也不是因?yàn)殡x家的思念,。那僅僅是因?yàn)闆](méi)有書(shū)可讀!自己帶去的書(shū),，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子,，面對(duì)的就是漫長(zhǎng)的等待,。“等待有時(shí)也是痛苦的!”不知何許人也,，曾說(shuō)過(guò)這句話,。且說(shuō)那時(shí)候的我，正是無(wú)比的贊同與理解著句話,。熬著,，熬著,，軍營(yíng)的日子結(jié)束了。在回家的路上,，我便迫不及待地,，如饑似渴地，買(mǎi)了幾本書(shū),，回家慢慢享受去了,。有點(diǎn)感觸，套用那句廣告詞——“有書(shū)的感覺(jué)真好!”

書(shū)墨的濃香還未散盡,，朦朧間那縷香意,，更加的飄逸了。讀書(shū)的人,，捧著書(shū)看,，眼中露出的幸福，裹著書(shū)香,，忘我的境界,，好似已在書(shū)中的天堂神游。與其說(shuō)時(shí)間淡漠了我,，更不如說(shuō)是我遺棄了時(shí)間……

世界讀書(shū)日個(gè)人讀書(shū)心得篇三

我從小就有四本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，是我二叔給我買(mǎi)的。我非常愛(ài)看,，每天總是捧著不放,，看完第一本，就看第二本,，天天不斷的看,。因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)就像大海里的魚(yú)一樣，永遠(yuǎn)也撈不干,。

我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中得到了許多,，我知道了牛有四個(gè)胃、我還知道了向日葵并不是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn),、還有,，我知道了每天的人早晨都比中午或晚上高一點(diǎn)等許許多多的知識(shí)。我還讀過(guò)許多童話書(shū),，有：《一千零一夜》,、《格林童話》、《安徒生童話》,，等許多童話書(shū),。我還讀過(guò)許多動(dòng)漫書(shū)，如：《西游記》,、《大頭兒子小頭爸爸》,、《葫蘆兄弟》,、《金鋼葫蘆娃》、《黑貓警長(zhǎng)》等,。

記得7歲的時(shí)候,，我買(mǎi)了一本名叫《日記起步》的一本書(shū)，這本書(shū)是專(zhuān)門(mén)告訴怎樣寫(xiě)日記的,，從那時(shí)候起我就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記了,，并慢慢的寫(xiě)，從開(kāi)始的寫(xiě)一段到后來(lái)五段,，從原來(lái)寫(xiě)不精彩到后來(lái)的精彩,。

到了三年級(jí)我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，我就買(mǎi)了一本《小學(xué)生新概念作文》天天看,，月月看,，年年看。正因?yàn)檫@樣的.看,，使我的作文水平得到了提高,，當(dāng)時(shí)在我們我的作文次次是優(yōu)秀的。有的時(shí)候老師還會(huì)把我的作文在班上讀,，我感覺(jué)我非常的自豪,。

現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師的推薦我又買(mǎi)了一本叫《小學(xué)生滿分作文》的作文書(shū)，這里的優(yōu)秀作文很多,，我相信我看完這本書(shū)我的作文水平會(huì)更高,，會(huì)是全年級(jí)的前幾名。

我讀書(shū),，我幸福,。

世界讀書(shū)日個(gè)人讀書(shū)心得篇四

夏末秋初，任金秋琉璃湮卻夏末翠意,，在開(kāi)始收獲的季節(jié),，暢想一份辛勞后的喜悅，自然的留戀,，恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn),，而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中，人類(lèi)給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想,，則是流淌而不曾枯竭的墨跡。

文字是一種心靈的傾述,，或?qū)ψ匀?，或?qū)ξ幕驅(qū)ΜF(xiàn)實(shí),，但是歸結(jié)點(diǎn),，便在于生活,。書(shū)與生活，仿佛天成的默契,，人類(lèi)自我的歷史,，也由甲骨而緩緩展開(kāi)。青藤蔓朔的幾千年里,，頁(yè)頁(yè)簡(jiǎn)章,，也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活,，品讀書(shū)籍,，是由于書(shū)與書(shū)中所記載的歷史事件，逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中,。每種對(duì)書(shū),，抑或?qū)ι畹木鞈伲甲屃硗庖徽卟豢杀苊獾臓砍哆M(jìn)來(lái),。失去了書(shū),，生活又該如何?沒(méi)人知道，恐怕也沒(méi)多少人想知道,。

書(shū),，在千年的歷史里印證了它存在的必要性，縱然始皇背倚蒼天,，也燃燒不了它的傲骨,，而簡(jiǎn)單的幾筆文字，卻能在歲月洗禮下淵源相傳,，進(jìn)入每戶人家的生活,，確切有著絕不尋常的地方。

生活,，是行動(dòng)的起源,，我們的思想，亦是對(duì)生活的體會(huì),，每份睿智的哲思,，本質(zhì)上，逃脫不了對(duì)生活的感悟,，文字,，正是這類(lèi)感悟與思想的載體，能清晰的紛呈與眾人眼前,。讀書(shū),，與其說(shuō)是與文字的邂逅，倒不如說(shuō)是與一種思想的碰撞。

“使生如夏花之殘暴,，死如秋葉之靜美”,。生，或有悲傷,，或有狂喜;死,，或有恐懼，或有釋然,。每每捧讀《飛鳥(niǎo)集》,，這樣的文字，都涌動(dòng)出了不死的生命,。一行文字,，以夏花殘暴，秋葉靜美,，寫(xiě)盡了本述不盡的生死,。但是細(xì)細(xì)想來(lái)，卻真是如此,。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱,，滿腹豪情，死是靈魂的延續(xù),，換一個(gè)世界的靜養(yǎng),，當(dāng)如葉之安逸釋?xiě)选６?，正是生與死的博弈與相依,。

拜讀《飛鳥(niǎo)集》，也或其他書(shū)籍,，不是去撫摸泛黃書(shū)頁(yè)的滄桑感,，或當(dāng)作一時(shí)的玩味，而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換,，去感悟抽象出來(lái)的生活真理,，釋然，抑或激昂,，又或平實(shí),，甚或其他自我感遭到的情懷，都是一種不可挑剔的生活態(tài)度,。

書(shū),，源自對(duì)生活的真實(shí)感悟，讀書(shū),，實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛(ài),。這份不變摯愛(ài)的源泉,，正是由于書(shū)與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮,。

與書(shū)本的對(duì)唔中,，心情越發(fā)程亮，我們的柔情,，堅(jiān)毅,，睿智，包容著萬(wàn)千情感,?！都僭O(shè)給我3天光明》，黑暗中的光明,，讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難;《文化苦旅》,，深邃文明的涅槃，讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書(shū)柜上的書(shū),，我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書(shū)中的思想精粹,，這些巨人的力作，讓我們的.情感世界更加豐富,，面對(duì)生活,，我們?cè)桨l(fā)從容的應(yīng)對(duì)著，感悟著,，甚而享受著,。

所謂伊人，在水一方,，在手旁的,，不是伊人，卻勝伊人,。書(shū),，是手中不曾放下的牽掛，連綿著千百年的記憶,，有時(shí)候,，角落里的一行文字，卻是腦海里永久的記憶,，在自我的生活里,，時(shí)而徘徊，時(shí)而暢想,，面對(duì)它,，我的勇氣，我的豪情,，在迸發(fā),，在出現(xiàn)，在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板，在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁,。

泡一杯菊花茶,，泛著秋韻的淡香，偶有茶水點(diǎn)滴氤氳,，打落在眼前書(shū)本的紙業(yè)角落,，驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心，沉默無(wú)言的對(duì)語(yǔ),，念著過(guò)往,，向著生活。