在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生審計實訓(xùn)總結(jié)報告 大學(xué)生審計實訓(xùn)內(nèi)容及過程篇一

一,、實習(xí)的意義

我們都清楚審計學(xué)是一門實踐性很強的課程,。我們只依賴?yán)碚撝R是不夠的,，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實踐,。通過實習(xí)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題,。從而,，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊,，同時豐富了個人的閱歷,。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試,，而是為了獲取知識,，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻,。通過實習(xí)了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

二,、實習(xí)的要求和任務(wù)

我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗,，我們要掌握審計方法的應(yīng)用,，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風(fēng)險的分析,，審計報告等等,。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗,。由于一個暑假沒有看審計了,，有些知識忘記了，通過復(fù)習(xí),，翻閱書本和向同學(xué)請教,，總算完成了以上的任務(wù)。

三,、實習(xí)的心得體會

1,、自主學(xué)習(xí)。實習(xí)期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起,，給我們講課,，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題時,，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時,，只要找到老師,，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些東西,。

2,、積極的態(tài)度。在實習(xí)期間的確是有點枯燥無味,，因為每天面對的都是同一門課程,，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情,，對知識的渴望,。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好,，把結(jié)果做到最好,。

3、團隊精神,。在這次的審計實習(xí),，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會與人溝通,，交流,，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結(jié)果,。然而別人遇到不懂的問題時,，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的,，我們也會收獲不少東西,。

4、理論和實踐相結(jié)合,。在這次的審計實習(xí)周特別深有體會,，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來,。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識,，只是理論知識，我們只有通過實習(xí)，使我們的理論指導(dǎo)實踐,，只有這樣,，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐,，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合,。

四,、存在的不足

1、基礎(chǔ)知識不夠牢固,。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計,，中級財務(wù)會計，成本會計,，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的,。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的,，因此給現(xiàn)在的審計學(xué)這門課程帶來有些不便,。但是，亡羊補牢,，為期不晚,。通過這次的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處,，給予及時的'復(fù)習(xí)鞏固,，總算基本完成了這次的審計實習(xí)。

2,、粗心大意,。在這次的審計實習(xí)中我又犯了老毛病，那就是粗心,。在實驗四的案例八那題,，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中,，有好幾個數(shù)字算錯了,，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請教,，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了,。可見,，只有認真細心才能把事情做好,，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中,，我們都要始終帶著認真細心的態(tài)度去做好每一件事情,，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響,。因此在我們的平時學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認真細心的好習(xí)慣,。

總之，通過這次審計實習(xí)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，也收獲了不少,，我將會更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!

大學(xué)生審計實訓(xùn)總結(jié)報告 大學(xué)生審計實訓(xùn)內(nèi)容及過程篇二

一,、實習(xí)的目的和意義

課程實習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié),，特別對于我們會計專業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對我們學(xué)生的專業(yè)知識進行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式,。學(xué)生通過《審計學(xué)》課程實習(xí),，不僅能夠熟悉審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用,。

除此之外,，在實習(xí)時過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作,，能夠提高分析問題和解決問題的能力,，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。其實這也正應(yīng)了“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”這句話,，我們只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去,，才能真正掌握好這門課的知識。

二,、實習(xí)的內(nèi)容和過程

這次實習(xí)應(yīng)用xx公司提供的《審計實務(wù)》軟件,。我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質(zhì)性測試中的貨幣資金審計,、應(yīng)收賬款審計,、存貨審計、固定資產(chǎn)的審計,、應(yīng)付賬款審計,、管理費用審計、主營業(yè)務(wù)收入審計,、主營業(yè)務(wù)成本審計,、營業(yè)稅金及附加審計、所得稅審計這幾個內(nèi)容,。

這些審計的程序中第一件要做的事情是取得或者編制相應(yīng)的項目明細表或明細帳,，而最后一件事都是確定該項目是否已在報表中做出合理的披露,。但是不同的審計內(nèi)容，審計過程也有所不同,。

貨幣資金的審計過程除了以上所說的那兩個程序之外主要有：

1,、對庫存現(xiàn)金還有盤點庫存現(xiàn)金、抽查大額現(xiàn)金收支,、檢查外幣現(xiàn)金的折算是否正確;

2,、對銀行存款余額的函證，對銀行存款余額的調(diào)節(jié),、檢查一年以上定期存款或限定用途存款,、抽查大額銀行存款的收支、檢查外幣銀行存款的折算是否正確;

3,、其他貨幣資金過程銀行存款的過程相同。

應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款的審計過程類似,，應(yīng)收賬款獲取明細賬后,，需要分析應(yīng)收賬款的賬齡，然后函證應(yīng)收賬款,、檢查未函證的應(yīng)收賬款,、檢查壞賬的確認和處理、檢查外幣應(yīng)收賬款的的折算,、分析應(yīng)收賬款明細賬余額,。而應(yīng)付賬款除了函證之外，還要對應(yīng)付賬款的借方余額進行重分類調(diào)整,，并根據(jù)預(yù)付賬款的明細賬的余額進行分析歸類,，檢查應(yīng)付賬款長期掛賬的原因。

存貨的審計過程,，由于存貨的內(nèi)容比較多,，有委托代銷商品、分期收款發(fā)出商品等,，因此在審計的時候,，除了先核對明細賬之外，還要對不同的類別的存貨進行進行檢查,。然后根據(jù)原材料明細賬復(fù)核計算材料成本差異率,、檢查存貨的跌價準(zhǔn)備，對存貨的盤盈,、盤虧,、報廢情況進行檢查，最后完成存貨的審定表,。

固定資產(chǎn)的審計則跟存貨的審計過程相類似,，先對固定資產(chǎn)的減值準(zhǔn)備進行檢查,，然后檢查固定資產(chǎn)的盤盈、盤虧,、報廢情況,，根據(jù)之前的兩個步驟以及相關(guān)的明細賬填列固定資產(chǎn)及累計折舊審定表，最后完成固定資產(chǎn)審計程序表,。

管理費用的審定過程比較簡單,，但是管理費用所涉及的內(nèi)容比較繁雜，因此審計的過程也比較麻煩,，容易出現(xiàn)很多小問題,。在審計過程中，需要先根據(jù)管理費用的明細賬和憑證完成管理費用檢查情況表,，然后完成審定表,。

主營業(yè)務(wù)收入的審定要根據(jù)主營業(yè)務(wù)收入的明細賬填列主營業(yè)務(wù)收入檢查情況表，并檢查相應(yīng)的原始憑證以及是否過入總賬,，還有收入的確認時間是否正確,。最后完成主營業(yè)務(wù)收入的審定表，調(diào)整金額并列出調(diào)整分錄,，完成主營業(yè)務(wù)收入審計程序表,。

主營業(yè)務(wù)成本的審計過程基本與主營業(yè)務(wù)收入的審計程序相同，需要檢查的原始憑證也都幾乎一致,。要根據(jù)銷售合同等確認主營業(yè)務(wù)成本的確認時間,，對錯誤的處理進行調(diào)整，并完成相應(yīng)的審定表,，再根據(jù)實際檢查的情況完成主營業(yè)務(wù)成本審計程序表,。

營業(yè)稅金及附加的審計與所得稅的審計，主要根據(jù)之前所做的營業(yè)收入等科目的審定結(jié)果進行調(diào)整,，需要聯(lián)系之前所做的審計過程,，進行相應(yīng)的調(diào)整，如：對虛增的銷售業(yè)務(wù)的調(diào)整,，對退貨有關(guān)的稅金的調(diào)整,，對于補提折舊造成所得稅差異的調(diào)整等。最后根據(jù)實際檢查審定的情況完成所得稅審定表,。

三,、實習(xí)總結(jié)

(一)收獲。

從大一到現(xiàn)在做了很多的上機實習(xí)課,，每一次都有不一樣的體會,，不僅因為實習(xí)的課程不同了，也因為隨著年歲的增長,，看到的東西也有所不同了,，通過這次審計的上機實習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西,。

第一點是：了解到自學(xué)能力和自我的領(lǐng)悟能力很重要。

感覺在整個實習(xí)的過程中所接觸到的東西與當(dāng)時上的審計的理論課嚴(yán)重脫節(jié),，審計的理論課更側(cè)重于講授整體的理論體系,，對于實踐方面會碰到的問題基本不提及，因此我們在做審計的上機實習(xí)課的時候幾乎是先看答案,，再自己摸索著尋找答案應(yīng)該從哪里去得出,，以及各賬審定表處理的先后順序。在學(xué)校里,，老師可以教會我們很多的理論知識,，但是一旦出了學(xué)校，擁有較強的自學(xué)能力就必不可少,。

自學(xué)能力是指一個人獨立學(xué)習(xí)的能力,，也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結(jié)合和多種心理機制參與的綜合性能力,。自學(xué)能力也是衡量一個人可持續(xù)發(fā)展能力的重要要素,。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中教授曾說過：“不要教死知識，要授之以方法,，打開學(xué)生的思路，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,?！弊詫W(xué)能力不是與生俱來的，而是后天培養(yǎng)形成的,。在大學(xué)期間我們不僅要學(xué)會很多的專業(yè)和課外知識,，更要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，這也是一個人是否具有可持續(xù)發(fā)展能力的先決條件,。然而要有良好的自學(xué)能力,，就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領(lǐng)悟能力。

第二點：做事之前要先了解“游戲規(guī)則”,，磨刀不誤砍柴工,。

第一節(jié)課的時候老師有要求我們先看看企業(yè)的會計制度和審計約定書的內(nèi)容，但是我們太急功近利了,，直接就開始做練習(xí),。然而在做到后面的折舊的計提、壞賬準(zhǔn)備的提取時,，對于一些數(shù)字的出現(xiàn)就不懂得是怎么來的,，但是這一些在企業(yè)的會計制度中都有涉及到。

其實每一件事情都有它自己的運行規(guī)則,，只有我們了解了它的運行規(guī)則才會事半功倍,，處理起來也更加得心應(yīng)手,。當(dāng)然，很多規(guī)則再問我們初識它的時候并不知道它會有用,，或者會有什么用,，這就需要我們戒驕戒躁，至少大概的了解一遍在腦海里多多少少會有一些印象,。我們應(yīng)該保持一種“stay hungry,，stay foolish”的心態(tài)來對待每一件事情。

第三點：加強實踐能力,，改變自己的思維方式,。

由于之前一直學(xué)習(xí)的是會計的知識，在很多方面,，我們會過分的強調(diào)會計分錄的重要性,，然而在不同的環(huán)境下，所注重的重點必將有所不同,。從這次上機實習(xí)課中,，我看到了自己定式思維模式的嚴(yán)重性，不懂得變通,，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提,，希望在以后的實踐中自己的思維方式能更加的.活躍、變通,。正所謂“窮則變,，變則通，通則達”,，很多時候我們是被自己的思維方式所禁錮的,，而不是環(huán)境禁錮了我們的行動。

第四點：前后聯(lián)系的重要性,。

在上機實習(xí)的過程中,，我明顯感覺到前后聯(lián)系的重要性，尤其是在做所得稅費用的實質(zhì)性測試程序的時候,，這一點的感觸更加的深刻,。對于會計人員要求我們對數(shù)字要很敏感，在審計的過程中也明顯感覺到要學(xué)會記憶數(shù)字,，因為在后面的審計過程中經(jīng)常碰到之前看到過的數(shù)據(jù),，我們要知道之前的錯誤對現(xiàn)在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下,，檢查出被審計單位的錯漏,。顯然，審計是比會計更深一層次的報表核算,，是不允許出錯的,，否則就有可能錯上加錯,。

第五點：加強了同學(xué)間的交流，取長補短促進共同發(fā)展,。

在實習(xí)練習(xí)的過程中很重要的一點就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問題和錯誤的地方,，有時候也會分享一些小心得，小技巧,。這使我節(jié)省了不少時間,，也加深了對知識點的理解。

雖然這樣有時候有點違反課堂紀(jì)律,，但是在這樣的互動學(xué)習(xí)中,，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學(xué)的思維方法的不同,。正所謂“三人行必有我?guī)煛焙芏鄸|西分享過后就一加一大于二了,。

(二)不足。

1,、知識不熟悉,。

雖然說這次的上機實習(xí)課與審計的理論課是脫節(jié)的，但是這里面的很多知識都涉及到以前的會計知識,，如主營業(yè)務(wù)收入的確認條件,、會計分錄的調(diào)整等等。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂,，有一部分是知識的淡忘,，也有一部分是知識的欠缺。

2,、實踐不足,，操作能力較差有待提高,。

在整個實習(xí)過程中由于審計處理程序不熟悉,，很多業(yè)務(wù)做得磕磕碰碰的，浪費了很多時間,。而且有的業(yè)務(wù)處理過一次了,，第二次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣,，需要不時的回過頭來看看自己走過的路,，不能一直像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材”,。此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性,。有些題目書本上沒有提及,，所以我就沒有去研究過,，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題,，但還是浪費了許多時間,。同時，之前積累的知識不夠牢固,，很多都很混亂,，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的。

3,、對計算機的實習(xí)系統(tǒng)不了解,。

這次的實習(xí)是在電腦上操作的，一方面自己打字的速度不快,，另一方面,，由于是第一次接觸這個系統(tǒng)，所以在操作上出現(xiàn)一些問題耽擱實習(xí)的進度,。

總之,，在這次的實習(xí)暴露出自己的很多問題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，我會不斷的警示自己,，并改善自己的，以便在以后工作中能夠勝任會計這個崗位,，提高自己的職業(yè)能力水平,。

大學(xué)生審計實訓(xùn)總結(jié)報告 大學(xué)生審計實訓(xùn)內(nèi)容及過程篇三

1、實訓(xùn)目的： 主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足,。通過實訓(xùn),，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、,，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來,，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解,，熟悉審計基本理論和技能的運用,，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、實訓(xùn)內(nèi)容： 以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗,，包括接受被審計單位的委托,，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件,、檢查有形資產(chǎn),、觀察、詢問,，函證,、重新計算、重新執(zhí)行,、分析程序等主要審計程序,，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿,。最后對審計證據(jù)進行整理,、分析、鑒別,、匯總,，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾妗?/p>

3,、實訓(xùn)總結(jié)： 兩個星期緊張的審計實訓(xùn),，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會,。 我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合,，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解,，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!

在這次實訓(xùn)中,，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作,，一個小組必須要有一個有序的分工,，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的.結(jié)果,。

我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊,，分為：1、計劃階段審計實務(wù)操作; 2,、銷售與收款循環(huán)的審計; 3,、采購與付款循環(huán)的審計; 4,、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計; 5,、籌資與投資循環(huán)的審計; 6、貨幣資金的審計; 7,、審計報考,。

由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作,，針對前面6個模塊,，平均2個小組成員負責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告,。 我和另外一位小組成員主要負責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”,。

我們“簡單”而似乎又 “繁瑣”的實訓(xùn)步驟 開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書; 2,、通過資料,，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險; 3,、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序; 4,、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險; 5、編制總體審計策略與具體審計計劃,。 根據(jù)實訓(xùn)的步驟,，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表,、審計業(yè)務(wù)約定書,、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表,、比率趨勢分析表,、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行,、審計風(fēng)險初步評價表,、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工