總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

2,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時想讓學(xué)生多動手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

3,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

(一)、對學(xué)生嚴格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好語文的信心,。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評,。使學(xué)生慢慢地建立起好的.學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去,。

(二)、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時要認真鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達能力,。課下,，根據(jù)自己的理解，選題,、出檢測試卷,。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決,。

(三),、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，在民主,、寬松,、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

期中考試成績揭曉,，初二年級的英語成績糟糕透頂，期中考試是對開學(xué)近三個月的總結(jié)與檢測,，期中考試的是對我們前段學(xué)習(xí)不深入,、效果差的反饋，更是對我們今后工作與學(xué)習(xí)的鞭策。

我就幾個方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班,、初二二班的成績,。

1.鎮(zhèn)英語單科前100名，分數(shù)線為98分,，我校僅有15人,，一班2人，二班3人,，一中某班僅在這一檔就有21人,，差距很大;

2.鎮(zhèn)前300名，分數(shù)線為78分,，一班19人,，二班21人，與一中某班的40人差距也很大;

3.鎮(zhèn)前400名,，分數(shù)線為66分,，一班26人，二班29人;鎮(zhèn)前650名,，分數(shù)線為35分,，一班52人，二班51人,。

針對以上的成績分析,，我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少,，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊了,，而對于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的?？傊痪湓?，沒有真正的.把握好學(xué)生，對于學(xué)生的難點,、不懂之處把握失誤,。在接下來的一段學(xué)習(xí)中，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補差外,，我會加重對以下同學(xué)的關(guān)注度，例如二一班的邱亞斌,、張千嬌,、喬慧萍、高源,、王菊,、李顏潔,，二二班的耿真真、楊豐銘,、韓澤龍等同學(xué),，這些同學(xué)都是在這次考試中退步較大的，要幫助他們分析原因,，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,。

同時對于自己的英語教學(xué)，我也有以下的一些反思：

1.二年級的同學(xué)普遍浮躁,，思想不集中,，學(xué)習(xí)不積極，叛逆情緒嚴重,，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜,、碎，我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時,，多使用容易吸引學(xué)生眼球的多媒體工具,，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，多加關(guān)注,，也可以加大課堂的容量,，知識點反復(fù)練習(xí)，用有限的時間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù),。

2.細化備課內(nèi)容,，備課的時候不僅要備重點,、難點,、常考點,，更要關(guān)注學(xué)生的出錯點,，對于出錯點要隔幾天拿出來再練習(xí),，再識記，再講解,，如果可能的話，抽學(xué)生到自己那里抽查,。

3.嚴格對學(xué)生的要求,，并且堅持執(zhí)行下去,，學(xué)生的字跡差，要及時要求整改,，在前一段的過程中間,，總覺得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了,，結(jié)果單詞拼寫,、抄題、以及字跡上面失分很多,，很是后悔,。

4.調(diào)動小組的積極性，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周,，進入疲憊期,，學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù)，積極性都有所降低,，嚴重影響了考試士氣,，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒有盡全力，也大大影響了考試成績,。

以上就是我對本次期中考試的總結(jié),，更多的是反思，前一段的工作是一個失敗的案例,，指引著我接下來的教學(xué),。即將到來的期末考試充滿了挑戰(zhàn)，要想在期末考試中翻盤,，需要我們付出更大的努力,，我們渴望進步，同時也對自己充滿了信心,，并會將信心轉(zhuǎn)化為實際行動,，沖刺期考,，一雪前恥。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

1,、隊伍精,、素質(zhì)好。

大半個學(xué)期過去了,，與老師們相處融洽,，工作得到了老師們的大力支持，感覺我這個組長當(dāng)?shù)暮茌p松,，很多事情都不需要我操心,。這得益于我們高二年級有一支高素質(zhì)的教師隊伍，人數(shù)少,，任務(wù)重,，但敢于挑重擔(dān)，挑得好重擔(dān),。如理科綜合組7名老師挑起了6個班的理,、化、生教學(xué)任務(wù),，李紹富老師不僅代著3個班的物理教學(xué),，還肩負205班班主任，還要一個人照顧小孩,，困難可想而知,；向光模老師頂著壓力接受教學(xué)安排，工作積極主動,，也發(fā)揮了在理科綜合組的示范作用,；許晶老師班級管理有方法，效果好,，團結(jié)帶領(lǐng)備課組一班人提高年級組整體英語水平,，并提出了文科英語再獲高考質(zhì)量獎的目標(biāo),。我們的11名班主任已經(jīng)成為七中一道亮麗的風(fēng)景,，很多人還在睡夢中時，他們已早早來到教室組織學(xué)生早讀,。

2,、顧大局、講奉獻,。

譚文華老師已經(jīng)成為年級組的第12名班主任,，9月調(diào)考后，他看到自己所帶的班級生物成績稍差一些,，之后的'很多個早晨,，我們都可以在教室看到譚老師的身影,，具有高度的責(zé)任心和事業(yè)心；王軍科老師在胡老師生病住院后,，接受學(xué)校安排,，擔(dān)任209班班主任，克服家庭困難,，與一幫小鬼斗智斗勇,。在各班的自習(xí)課上，都有我們科任老師的身影,，但沒有一個老師要報酬,、要待遇。一句話,，高二年級的老師苦并快樂著,，累并堅忍著。

期中考試結(jié)束后,，按照劉校長要求,，學(xué)科老師以備課組為單位、科任老師以班主任為中心進行了學(xué)情與成績分析,。結(jié)合各班級,、各學(xué)科組分析情況小結(jié)如下：

成績：

1、理科4,、5,、6班并進態(tài)勢良好。9月調(diào)考后我說過平行班4,、5,、6班成績不平行，相關(guān)班級班主任高度重視,，現(xiàn)在看來,，進步明顯。

2,、理科2班異軍突起,。劉圓圓老師付出了艱辛的努力，也想了很多辦法,。希望能繼續(xù)前進,，不要曇花一現(xiàn)。

3,、文科英語差距縮小,，特別是207班英語有很大進步，感謝尤新紅老師,。理科英語整體有進步,，一些重點學(xué)生成績有提高,。

4、文科數(shù)學(xué)均分,、及格人數(shù)都有提高,。可能是降低了試題難度,，但我們應(yīng)該看到,，及格的人數(shù)越多，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會越高,。數(shù)學(xué)組的老師做出了貢獻,，還要進一步統(tǒng)一思想，堅持搞好每周檢測,。

5,、誠信考場考風(fēng)好，下次考試繼續(xù)推行這種制度,，擴大覆蓋面,。

問題：

1、老問題有改進,，但依然存在,。理科班班主任及英語老師在照顧整體基礎(chǔ)上，要做好重點學(xué)生的思想工作,，包括家長的工作,。

2、一些學(xué)科成績班級相比懸殊很大,，分析出了原因,，重在落實。學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性很差,，要多督促,，多檢查。

3,、考試監(jiān)考部分老師遲到,，要注意。語,、數(shù),、外3門學(xué)科統(tǒng)分、登分出現(xiàn)差錯,，提出批評。

想法：

1,、每位班主任,、任課老師要找準(zhǔn)自己的工作重點和突破點,，有目的有計劃的工作，有思想有研究的工作,，突出工作的時效性,。班主任不要陷入管理泥潭，只管常規(guī),，每日身心疲憊,，學(xué)習(xí)“許晶工作法”，擔(dān)當(dāng)班級組的當(dāng)然責(zé)任人,，保證班級各門學(xué)科均衡發(fā)展,。

2、教師的投入會與產(chǎn)出成正比,。經(jīng)驗和方法能事半功倍,，辛勤和汗水也會提高我們的教學(xué)成績。

3,、消極的生源觀會使我們的工作大打折扣,。一個學(xué)校是什么樣的生源狀況不是個人主觀愿望所能確定的。學(xué)校狀況在很大程度上決定了生源狀況,，生源差已是一個不可改變的事實,，我們應(yīng)正視現(xiàn)實，不要一味地抱怨,、責(zé)備,。

4、備課組要形成合力,，不要各行其是,。備課組始終跟蹤于一個年級的研究，應(yīng)該說更具體,、更實在,，更有針對性，通過備課組的形式將同一年級的學(xué)科任課教師組織在一起,，形成一股合力,，彌補個體的不足，這也是學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源最簡單,、最有成效的整合。

5,、希望全組老師繼續(xù)發(fā)揮團隊精神,，集眾人之長，整體創(chuàng)優(yōu)；不斷自我反思,，建立高質(zhì)量,、高效率的課堂，把小事做精彩,，把平凡事做經(jīng)典,。

大家的辛苦換來了我的輕松，人辛苦了,，心情要愉快,，要學(xué)會調(diào)節(jié)，如果有可能,，希望每周星期二下午第4節(jié)課開設(shè)成高二年級組的教師體育課,，每一位老師都能放下其他工作，出現(xiàn)在球場上,，出現(xiàn)在體育館里,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

期中考試結(jié)束了，為提高以后的教學(xué)水平和能夠有針對性的改進教學(xué)中存在的問題,，進行了考試質(zhì)量分析,。

試卷從總體上看，涵蓋的知識面比較全,，能夠很好的考察學(xué)生各方面知識的掌握情況,。此次試卷整體結(jié)構(gòu)合理，層次清楚,，貼近教材的呈現(xiàn)方式,，有好幾道題就是來源于教材和練習(xí)冊上的習(xí)題，另外試卷有幾個題考察的很細,，很好的檢查了學(xué)生的基本功底,。

平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績,。而學(xué)困生上課注意力不集中,，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法,。筆算問題很多同學(xué)出現(xiàn)錯誤，說明學(xué)生的計算能力還有待加強,。

從檢測卷的方向來看,，我認為今后的教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進：

1、立足于教材,，扎根與生活,。教材是我們的教學(xué)之本,，在教學(xué)中，我們既要以教材為本,，扎扎實實地滲透教材的重點,、難點,，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識,；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活,，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。

2,、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在教學(xué)中作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。尤其是在解決問題的'教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,，讓他們自己來分析題目,，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練,，讓有的學(xué)生從“怕”解決問題到喜歡解決問題,。

3、多做多練,，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力,。要學(xué)生說做題目的依據(jù)，也許不一定會錯,，但有時他們是憑自己的直覺做題,，不講道理，不想原因,。這點可以從試卷上很清晰地反映出來,。

4、關(guān)注生活,，培養(yǎng)實踐能力加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容,。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會,，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

5,、關(guān)注過程，引導(dǎo)研究創(chuàng)新,。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，培養(yǎng)自覺覺發(fā)現(xiàn)新知,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,，還知其所以然。

總之,，本人將繼續(xù)本著"教到老,，學(xué)到老"的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

考試是我們一直十分傾注的,，對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用,，因此,，對這次期中考試我談?wù)勛约旱姆此寂c感悟。

本次期中考試,，卷面總分是100分,，全市統(tǒng)考，題目出的很正氣,，難易程度稍偏容易了些,，學(xué)生有些知識點掌握不準(zhǔn)確，做題欠思考,，沒有解題技巧,，所以學(xué)生考得好的好，不好的很差,。

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)，我所任課班級學(xué)生存在著如下方面的問題：1 有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍,，思維敏捷,，口語表達能力強，樂于參與各種英語實踐活動,，特別是在真實語境中能進行溝通信息,，大膽地進行交際，然而在進行筆試答題時卻漏洞百出,，相反,，還有另外一些學(xué)生,，平時在課堂上不擅于口語交際，性格內(nèi)向,，缺乏自信,，沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習(xí)慣，語言表達能力較差,，然而,，他們在答筆卷試題時，竟然準(zhǔn)確率較高,，對基礎(chǔ)知識以及詞句的拼寫,、運用掌握較扎實,，成績較好,。2 在同一班級，兩極分化的.現(xiàn)象比較嚴重,，有一部分學(xué)生積極性高,，意志堅強，克服學(xué)習(xí)中的困難,，相互幫助,，能與他人快樂合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但還有一些學(xué)生,，對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣，上課無精打采,，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動機,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。 3,，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,，盡管每次默寫都要求不同層次的學(xué)生達標(biāo)過關(guān)，但考試時總是忘記,，我想可能是沒有幫助學(xué)生有效的記憶,，沒有把握好記憶，遺忘,，再記憶的規(guī)律,。

通過這次考試的評價結(jié)果以及分析目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一系列問題，使我深刻認識到,，作為一名教師還沒有真正的了解自己的學(xué)生,，每個學(xué)生的認知風(fēng)格、學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的,。在日常教學(xué)中,，教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u價方式,，設(shè)計出不同層次的評價目標(biāo)，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評價方式,，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢,，讓不同水平的學(xué)生都能體驗成功。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程,，增強自信心,。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予個別指導(dǎo)、交談,。對學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡單的問題,，給他們有展示的機會、鼓勵,、贊賞,。

為此，我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評價與教學(xué)融為一體,，既有利于學(xué)生的成長,，又有利于教師教學(xué)能力的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展,。在今后的教學(xué)中,，力爭使學(xué)生的課業(yè)越來越好。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

各位老師,，全體同學(xué)們：

今天,，我們捧著累累的碩果，迎著明媚的陽光,，懷著滿腔的熱忱,，迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕,，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此,。首先，我代表學(xué)校教導(dǎo)處向一直勤奮學(xué)習(xí),、追求上進的同學(xué)們表示親切的問候,，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

緊張的期中考試已淡出我們的記憶,，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,，通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,，考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補,，一次次的捕撈,，在考試的時候,，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功,、失敗和痛苦的洗禮，得到了磨練,、反省和升華自己的機會,，這正是我們最大的收獲。

今天會議的主要議題是總結(jié)表彰,。會議的目的就是希望全校學(xué)生認清形勢,，查找差距，理清思路,，振奮精神,，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,。

這次期中考試成績通報（見我校年級各科成績統(tǒng)計表）······這些成績的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果,。

同學(xué)們，我們要正確面對考試成績“不以物喜,，不以己悲”,，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學(xué),，你們要繼續(xù)保持,，因為無論是誰，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點和缺點,，沒有暴露。應(yīng)該說,，良好的開端只是成功的一半,，那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地反思,，不停地拼搏。

對于成績不理想的同學(xué)來說,，考試失利也未必是壞事,，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,，因為我們正處在人生攀登的山腰上,，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造,。失敗乃成功之母,，有人說我怎么只遇到成功的母親，是的,，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,，成功的父親是什么？那就是“態(tài)度,、目標(biāo),、勤奮、恒心”,。態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹,；當(dāng)我熱情相擁時,，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時,，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,，體驗克服困難的快樂,，體驗取得成功的快樂。目標(biāo)是前進的燈塔,。一個人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸,。

生活中,，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會取得成功,，最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn),，在這個歷程中,，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較反思自己的目標(biāo)，并進行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實際,、通過努力能夠達到的目標(biāo)所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長自己,，成就自己。勤奮是成長的階梯,。書山有路勤為徑,，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,，醒來卻還在床上”，不勤奮,，理想永遠是夢想,、是幻想但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思,。

有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進步，原因何在,？我想,，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行,。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲,！

學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒,。正所謂學(xué)海無涯,，唯勤是岸。有一句俗語說,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,，如果要摘下它,，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑,，增強了冒尖的勇氣,。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實,。只會幻想而不行動的人,，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼,，能譯出你一部壯麗的史詩,。我們?nèi)齻€年級在這次考試中都取得了很大進步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏,、持之以恒的精神,！

在這里我想著重說一下我們初三年級，初三同學(xué)們,，你們是初一,、二學(xué)生們的表率，你們的.意志就是他們要傳承,，你們還有幾個月了,，就要離開我們的學(xué)校，淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多,，他們都盼望著你們能一代強于一代,，你們剛好走在人生的第一個十字路口，我希望你們都能朝著自己正確的方向去走,，走出自己的一片精彩來,，下面我從幾個方面談一談幾點想法：

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強成功的信心,。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧,、電視，也有一些同學(xué)，人在班上不講話,，上課目光呆滯,，腦袋成天想入菲菲，無所事是,，“這個老師比較狠,，他的作業(yè)必須做”，我想告訴同學(xué)們：思想問題是大問題,，只要思想不滑坡,，辦法總比困難多，只要思想跟得上,，學(xué)習(xí)成績一定會提高,！態(tài)度決定高度，成敗系于信心,，事實證明,，這次取得優(yōu)異成績的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明,，而是在學(xué)習(xí)上積極向上,，自覺性更強，主動性更大,，勇于挑戰(zhàn)自己,，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的,，痛并快樂著,，因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”,，把握好自己,。同時要加強競爭與合作，一個幫一個,，一個帶一個,，齊頭并進。

一要給自己一個正確定位,，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科,，二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手,，超越對手的同時也超越自己，千萬不要眼高手低,，大事做不來,，小事不愿做，體會到成功的感覺。

發(fā)揚刻苦精神,，爭取更大的進步,。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的一種意外收獲,，一份耕耘一分收獲,，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力,，每天進步一點點,，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗,，不管做什么事情都是一樣的,，我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān),，一種包袱和苦差事,，學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任,、愿望,，一種追求，學(xué)知識是為人生更快樂,，更有滋味,，更有激情。

講究學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮,，但對自己取得的成績不太滿意,，這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法,，每個同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點進行總結(jié),，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾點,，要跟著老師走,，不管你是否喜歡這個老師，更不能為了個別老師而學(xué)這一門課,，其他學(xué)科就不學(xué)了,，這是一種錯誤的做法，路在自己腳下,，方向由自己定,，不另搞一套,。要多思多問，如果老師們把學(xué)生教得多問就成功了,，如果教得沒有問題了就是最大的問題,。要舉一反三，還要舉三反一,。要歸納總結(jié),，查漏補缺。

一些同學(xué)認為自己成績一般,，拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點,，不學(xué)習(xí)也考不上重點高中，反正考不上,，初三就混混,。這類同學(xué)我只能說他目光短淺，胸?zé)o大志,。只知道舒服,、快活，學(xué)習(xí)跟他無關(guān),，反正父母也不管我,，有的父母還不在身邊，試想想一下：你能做什么,，做什么有用,，有的同學(xué)會說，我的父母沒有他家的父母有錢,、有權(quán),，我學(xué)不學(xué)有什么用啊，我想請我們的同學(xué)想一想,，你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢,，那又是誰一次又一次使父母失望呀！還有一些個別父母說：“你要考不上高中,，就回來幫他打工”,。其實同學(xué)們想一想，天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達,，哪一個父母不是自己的子女能成才,，成為國家有用的人。那是他們的自豪,、驕傲,。他們只是期望你們有更大的發(fā)展，用心何其良苦呀,！假如你盡力了,，沒有考取重點高中，差個幾分,，他們真會這樣做嗎,？我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會千方百計的想辦法,、籌學(xué)費讓你盡量到最好的學(xué)校讀書,。同學(xué)們，明天就是感恩節(jié),，如果你想感恩父母,，你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進步一點點。因為這是對父母最好的回報,！

同學(xué)們,！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行,！因為老師知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛,！

同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步,。在你們中間有國家未來的棟梁、有工人,、有醫(yī)生,、老師等各種各樣對社會有有的人，現(xiàn)在的你們在課堂上,、班級中,、校園里都播撒下了辛勤的汗水，付出總會有回報,。

同學(xué)們,，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪,。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌,。

同學(xué)們,，讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，緊密結(jié)合自身的實際,，長遠規(guī)劃,，埋頭實干,，站在新的起點上，向著更高的,、更美好的目標(biāo)奮進,。

同學(xué)們，春種一粒粟,，秋收萬顆籽,，我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,，掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步,，在期末考試中,，再攀高峰；希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強拼搏，奮勇直追,，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流。

最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽,；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難,；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極生活,，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏,，為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備,！謝謝大家！

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

這一次期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，班級的整體情況也已經(jīng)出爐,。整體看下來，我們班五十多個學(xué)生考得相比于上一次來說,，是有了一些進步的,。進步的方面也有好幾個地方，在此,，我想就這次班級的期中考試進行一次總結(jié),，從中更好的去做出調(diào)整，督促好學(xué)生們的學(xué)習(xí),。

在這次期中考試里,，有幾個讓人深感欣慰的地方,。一是以前墊底的學(xué)生開始慢慢的往上爬了，幾個數(shù)學(xué)特別差的學(xué)生也慢慢把數(shù)學(xué)科目趕上來了,。比如我們班內(nèi)的xxx,，他以前數(shù)學(xué)總是及不了格，正是因為這一門數(shù)學(xué),，導(dǎo)致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過很多次,，希望他可以攻克一下這個難關(guān),，盡快把自己的數(shù)學(xué)成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己,，這是讓人感到非常欣慰的,。還有很多其他的同學(xué)都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考,，大家就都緊張了一些,，對學(xué)習(xí)也抓緊了一些，不再那么隨意了,。

此外,，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象。孩子們對講過的題目鞏固的還是不夠,。這次試卷很多題目都是以前講過的,，但是還是有一些學(xué)生再次做錯了，所以這也證明了學(xué)生們的溫習(xí)意識不是很強,，容易引起一系列不必要的錯誤,。所以對于這一各方面，我會加緊對學(xué)生們的監(jiān)督,，做好溫習(xí)工作,，把學(xué)過的講過的`知識點再一次的溫習(xí)，再一次的加強,。

通過這一次期中考試,，我也對自己進行了一些反思。平時我在教學(xué)的時候偏重于結(jié)果,，對待這一個過程來說,，我是稍微有一些松懈的。這一點我會及時改正過來,，及時把那些不該出現(xiàn)的問題避免,。在平時的課堂上，我也會采用一些新的方式教學(xué),，讓學(xué)生們更加清晰且清楚的去學(xué)習(xí),。在平時的生活當(dāng)中多去了解孩子們的動向,，他們對這門科目的理解或者是想要改進的部分。

我作為一名教師,，不能夠太自我,，應(yīng)該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同參與這一次學(xué)習(xí),。學(xué)生主體,，教師主導(dǎo)，這是永遠的定律,，所以我也會在這一個方面多去加強的,。面對接下來的那一次考試，我相信我有信心,，我相信每一個孩子,，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會為此而加倍努力,、致力前行,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于11月19-20日對全體學(xué)生進行了期中考試,，達到了預(yù)期效果,，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

本次考試前,，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細致的考前動員,，強調(diào)了考試的嚴肅性,、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點,，為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ),。考試布置及監(jiān)考工作做得嚴格有序,，杜絕了遲到,、作弊、早退等不良現(xiàn)象,，從而保證了考試的順利進行和真實性,。

本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題，語,、數(shù),、外各120分，政治70分，史,、地,、生各50分，滿分為580分,。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看,，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材,，注重基礎(chǔ),、難易適中，與平時的教研基本吻合,。

1,、整體成績與莘縣普通班相比，略高一些,。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人,，350分以上七中243人莘縣201人,。兩校相比我校數(shù)學(xué)、英語較占優(yōu)勢,，政治,、歷史兩科相對薄弱。

2,、從單科總評來看,，語文、地理,、生物比較均衡,，其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分,、數(shù)學(xué)相差10分,、政治差7分、歷史差8分,。

3,、從班級總評來看差距較大，三班最高305分,，最低班為274分,，相差31分。

4,、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少,。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人,、72人,、100人，政治56分以上27人,，史,、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人,、23人,、126人。

5,、學(xué)生優(yōu)秀率,、合格率極低

優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在,。

3,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。

4,、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴格,，大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢,。

1、析學(xué)情,、定措施

每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)一一總結(jié),，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施,。

2,、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

①召開教師研討會,，學(xué)科組交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施,。

②評選進步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召開期中考試表彰大會,。

③對優(yōu)秀試卷展覽,，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

3、降低教學(xué)重心,，增強學(xué)生自信心,。

①把每班的后40名(或25名)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為教師業(yè)績評價標(biāo)準(zhǔn)。

②注重基礎(chǔ)知識考查,，考試優(yōu)秀率達80%,，合格率達95%以上。

③考試不及格的同學(xué)采取補考形式,，由學(xué)科組長挑選試題,，匯編成綜合水平測試卷。

4,、加強培養(yǎng)培優(yōu)補差工作

班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析,，找薄弱科目，給任課教師名單,，制定計劃與預(yù)期目標(biāo),，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生,，做好幫包記錄,。

5、開展各種形式的班級活動,，增強凝聚力。

①開啟“六一”閱讀工程,。

②建立興趣小組,，一幫一結(jié)隊子。

③“我在進步”演講,。

④感恩行動,。

6、加強家校聯(lián)系,，商討對策,，形式教育合力，召開家長會,，互通信息,，商討教育之計。

7,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

①定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績,，讓學(xué)生制定遠期,、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ?，每次考試都與他比一比促進提高自己,。

②預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的.內(nèi)容,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

③整理錯題集的習(xí)慣,?？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜郑页鲥e誤的原因及對策,。

8,、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點,，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

②優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講,。

9、落實學(xué)生的主體地位,，深比課堂教學(xué)改革,。

①改革備課。

②高度重視預(yù)習(xí),。

③減少教師教的時間,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的時間。

④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué),。

⑤重視及時的反饋矯正,，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目,。

10,、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神,。

①深入備課組,，了解集體教研情況。

②跟蹤課堂,，提出建議,。

③改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計,，精心批改,，精心反饋,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

這次期中考試，我的名次是年級16名,。在普通班能夠考到年級第16名,，這不僅跟我平時對自己嚴格要求有關(guān)，而且還和我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),。下面把我學(xué)習(xí)的一點點經(jīng)驗和大家交流一下,。互相學(xué)習(xí),。

這似乎是老生常談再基本不過的問題了,，可就是這樣基本的問題，我也要談一下,。因為我們年級應(yīng)該還是有很大一部分同學(xué)在這方面做得不好,。有時上課會分心不注意聽講、走神,，其實上課不專心聽講是很嚴重的問題,。萬一有一個重要的知識點沒弄明白或沒聽到，那么后面的內(nèi)容便會云里霧里,，造成一大塊知識的缺失,，到頭來還得回家讀書補習(xí)，占用了許多時間,，沒準(zhǔn)還弄不懂,，與其這樣，不如好好聽講,，快速理解老師所講的新知識呢,！

在充分利用了課堂的時間后，回到家中,，我們?nèi)匀徊荒芡耆潘桑诙虝旱男菹⒅罅⒖倘硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)之中,，要快速完成作業(yè),，爭取能再做適量的習(xí)題，以強化對學(xué)校學(xué)習(xí)知識的鞏固,，不要總覺得時間不夠用,，因為這其實是你效率的問題，只要提高效率,，你一天能做許多事情,，切忌邊學(xué)邊玩，這樣你不僅沒學(xué)到也沒玩好,。有效率地學(xué)習(xí),，有效率地休息,，有效率地利用寶貴的每一分鐘，從而讓自己過得充實,，同時你也會收獲很多東西,。

我們每個人都應(yīng)該準(zhǔn)備一個改錯本，并定期看看它,，這一定會對你有很大的幫助,。因為我們所學(xué)的知識是有限的，就好比一個常數(shù),，所以當(dāng)你在做題,、做作業(yè)、考試時,，每出一個錯,，便發(fā)現(xiàn)了一個知識上的漏洞，把這個題目弄懂了,，于是,，你知識上的漏洞便又少了一個，不過如果你老是發(fā)現(xiàn)一個知識點重復(fù)出錯,，或老是“馬虎”,，那你可得下狠心讓自己多練點題了，以免在考場上也因犯低級錯誤而在考后捶胸頓足,、追悔莫及,。

在初三緊張學(xué)習(xí)的同時，我們還應(yīng)該利用課余時間多做運動,，因為體育在中考時占的分也越來越多了,。也許有同學(xué)會抱怨自己沒有時間，我們是不是可以利用學(xué)校中午大課間時間,，到操場里去運動運動,？乘公交車的同學(xué)是不是可以跑著去車站？這種運用零碎時間來運動對體育,、體質(zhì)的提升也是不可小視的,！而且運動能放松情緒，這樣對學(xué)習(xí)也是很有好處的,！在考前,，我們還應(yīng)放松心態(tài)，別臨時抱佛腳學(xué)到很晚,，這樣不僅對身體不好,，也會影響第二天考試的發(fā)揮?？荚嚭?，不要因考得太好而飄飄然,，也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應(yīng)好好總結(jié),，爭取下次能超越自己做的更好,！

我們在母校的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軒椭F(xiàn)在比我成績差一點的同學(xué)取得更好的成績,。讓我們用優(yōu)異的中考成績作為對母校最好的禮物,！

經(jīng)過兩個多月的九年級物理教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,在學(xué)生拿到物理試卷的同時,，我也拿到了試卷，看過后感覺整體情況不是很難,，學(xué)生應(yīng)該能做,，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學(xué)過程進行認真地反思為今后能更好進行教學(xué),。

在備課方面,，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章,，以及它在整個初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮,，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù),，對重點和難點內(nèi)容,，分析學(xué)生已有的知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點,，循序漸進,，逐步達到教學(xué)要求和目標(biāo)，應(yīng)該說在教學(xué),、備課中作了較詳細和充分的準(zhǔn)備,。 上課方面，平時在教學(xué)中,，認認真真,，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接,，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練,，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因,。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改,，要求學(xué)生把做錯的.作業(yè)要求訂正,，在教師上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題,。

在這次期中測試中，班級學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴重,，班級最高分和最低分相差有50分,，本來在學(xué)生成績應(yīng)該是中間大，頭尾較小分布,，現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布,，造成班級平均分不高，究其原因有以下幾個方面：

一,、由于本班學(xué)生來自不同的學(xué)校,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣參差不齊,。具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來,，有的學(xué)生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識,，所做的作業(yè)就像是草稿,，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學(xué)生進行了解和談心,，說了學(xué)生自己也知道這樣做不好,，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服,，居然有個別學(xué)生在上課能睡覺,，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因,，回答是我想大家都明白,。還說：反正我有不上高中吃這個苦干嘛？就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作,，學(xué)生也明白這樣做不對,，但收效甚微，想改,，但無法控制自己的行為,，還有部分學(xué)生找借口說：我八年級物理沒有學(xué)好，現(xiàn)在我學(xué)不好了,。一句話就是偷懶怕苦,。為此也找他們進行了思想交流，說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同,，就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑,，對于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生，通過這半個學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績有了較大提高,。

二,、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看,，盡管作業(yè)不多，但三個班都有部分學(xué)生是抄襲或不做,，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固,，課堂上聽懂了，但不鞏固,，知識掌握情況就不好,；從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70~80%，對于能力部分得分也只有50~60%,，還有就是作圖,，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有40%多,，盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因,，但從學(xué)生答題來看，在探究“自由落體運動快慢”試驗時應(yīng)怎樣去設(shè)計實驗,，發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題,。

下階段準(zhǔn)備的做法：

1,、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫,，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強默寫和抽查,，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固,。

2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生,，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績,，進入自己滿意的高中,。

3、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,，使他們的成績有所突破,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了下一階段的教育教學(xué)工作做的更好,，將本階段的工作總結(jié)如下：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。積極參與學(xué)校的新教育實驗工作，牢記必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

(一)本人在課堂教學(xué)上一貫堅持三大原則是：

(1)“爭”時間；

(2)“盯”基礎(chǔ),；

(3)“重”落實,。

課堂中的“花言巧語”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興趣而已，而真正能提高成績的無非是以上三個秘訣,。所以我堅持認為：讓每個優(yōu)秀的,、有希望的人都能圓夢。自己要無愧于自己的職業(yè)道德,。同時我也深刻體會到教學(xué)技巧的重要性,，要堅持實現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負荷,、超前學(xué)習(xí),、中等生針對性學(xué)習(xí)，差生完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，已收到了很好的效果,。

(二)在很多教師的備課流于形式的情形下，我堅持備課而且精備課,。

1,、備教材：

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、備學(xué)生：

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、備教法：

解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

4、做好學(xué)生的`課后輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，針對部分學(xué)生學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如經(jīng)常和他們談心,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

(三)本人積極參與學(xué)校的教研活動，主動請教有經(jīng)驗的同事,。積極鉆研新的教育理論,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

當(dāng)然，我也有很多的不足和需要完善的地方,，例如,，在后進生的轉(zhuǎn)化工作中缺乏耐心和細心，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有待于進一步提高,。在新的教育形式下社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，爭取取得更大的進步。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級了,，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步,。借此機會呢,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多,，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。

下面,，我再把我們二(3)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,，好動的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語的學(xué)校里,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

低年級小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進行了探討,，各自發(fā)表不同的意見,，并達成共識。其中有：

1)孩子就是孩子,，理應(yīng)天真爛漫,，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人,。

2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時間,，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4)現(xiàn)在是二年級了，多看一些課外書,，增長一些課外知識,。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通,、交流,，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況,。

這次家長會上,，我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗成功的快樂,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的'表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領(lǐng)早讀,，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊,，作業(yè)本放在左邊,，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),，總是拿出一支鉛筆,、橡皮,、尺。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實證明孩子做得很棒,。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn),，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語文課堂,，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,，也是訓(xùn)練說話的好機會,。最好讓孩子說完整、有條理,。在課堂上,，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練,，本班孩子的口語表達能力應(yīng)該是很棒的,，許多課程諸如藝術(shù)啊,，語文啊的開課選班時總喜歡挑選我們班，一個原因就是他們愿意說,，敢說,，并且表述作到清楚完整。至于我的語文課,，許多老師來聽課,，給我最大的評價就是你們的孩子真是會說的，如果有時間大家可以去找來讀一讀,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字,。

現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，可惜這種書圖書館比較少,，當(dāng)我要去借第三套時,，居然告訴我沒有了,，所以推薦給大家一套叢書，秦文君的,。孩子們估計會比較喜歡,，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個,，假如你有時間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。班里的李蘭亭和高正雄就很高興地跑來對我說：“老師,，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了,?！焙⒆诱f這話是興奮的，是開心的,。因為她媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢還得進一步提高,。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,，每次批回作,，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大,。因為要學(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

期中考試在我們緊張而又忙碌的教學(xué)中結(jié)束了,，好也罷，壞也罷,，成也罷,，敗也罷，喜也罷,，愁也罷,，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),，積極反思,，調(diào)適心態(tài)，再決將來,。因為最終成績還沒有下發(fā),，所以依照平時對學(xué)生的了解以及考試成績對學(xué)生前段時間的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)。為了今后的教學(xué)能取得更大的成績,，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為此就期中考試的情況作以簡單分析：

1、剛進入春天,，到換季的時候了,，人總是沒有精神，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常不在狀態(tài),，開學(xué)以來,，學(xué)生們的情緒就不是特別穩(wěn)定，學(xué)習(xí)也沒用去年那么努力用心,，班級里學(xué)習(xí)氣氛不夠濃,，加之時間緊迫，我們要時常提醒學(xué)生自我調(diào)節(jié),，時刻提醒學(xué)生要回到原來的緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來,。

2、部分學(xué)生態(tài)度不端正,，或不重視,，或認為語文很好學(xué)，不過背背而已,，就是落下也能很快趕得上,。

3,、解題技巧的欠缺,。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答,；如何合理安排卷面，盡量多得分等等,。

4,、看書不細。未能聽進老師的忠言相告,，一廂情愿地以為這兒不考,，那兒不考，存在僥幸心理,，結(jié)果遭受沉重一擊,。

5、不會讀書,。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,，而較少注意抓住語文發(fā)展的脈搏，體味語文事件之間的聯(lián)系,，領(lǐng)略語文的博大與精深,。

6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強,，不肯下功夫，這是成績不理想的最主要原因,，特別是八年級,，是中學(xué)生兩極分化最嚴重的時期。

1,、課時和內(nèi)容所限,，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握,。

2,、督促檢查的力度不夠。

3,、語文故事雖能調(diào)動學(xué)生興趣,，但有時占用時間太長，課堂上應(yīng)適度調(diào)整,。

4,、對挖掘教材不到位，導(dǎo)致考試時有個別題型學(xué)生沒有接觸過,，結(jié)果學(xué)生無從回答,。

5,、課堂管理不到位。沒有好的課堂秩序,，課堂教學(xué)就達不到預(yù)期的效果,。

1、本次考試試題出的偏難,，題目靈活,。

2、期中考試前時間緊,，內(nèi)容多,，期中復(fù)習(xí)時間少，這也是考試成績不好的一個原因,。

針對上述原因,，在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到：

1、課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹,，觀點要明確,，點評要到位。不能出現(xiàn)是是而非,，模棱兩可的情況,。

2、單元測試和課堂練習(xí)要圍繞教材,，難易得當(dāng),，切不可脫離學(xué)生的實際。

3,、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個“度”,。

4,、根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)校的實際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動,。

5,、對學(xué)生課堂聽課、討論,、回答問題等的.評價要客觀公正,，不可盲目表揚和一味的說好。

另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：

1,、采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，合作完成,，之后教師串聯(lián)知識體系,，使學(xué)生有個完整的語文概念,。

2、老師統(tǒng)一思想,，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練,；多接觸了解學(xué)生,，擺事實,，講道理，使其明了語文學(xué)習(xí)的重要性,。讓一些在語文學(xué)科成績有突飛猛進的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，讓學(xué)生明白語文成績的提高并不是高不可攀。

3,、教給學(xué)生讀書和思考問題的方法,；習(xí)題講評不只是知識的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升,；合理安排課堂,，體現(xiàn)主體知識，重視結(jié)構(gòu)體系,；重視學(xué)生能力的提高,。

4、多搜集材料,。運用多種教學(xué)手段,，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官，使其對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。

5,、課下多和學(xué)生進行溝通，傾聽學(xué)生的心聲,，接近學(xué)生之間的距離,，這樣有助于教學(xué)工作的順利進行。

總之,，通過本次考試,，我認識到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處，在新的教育形式下新課程,、新教材,、新理念，給我們老師和學(xué)生的教育,、教學(xué)的實際體驗是全新的,，而我們的教學(xué)實踐經(jīng)驗還相當(dāng)有限，還有待于我們?nèi)w老師長期不斷的探索和努力,，從而在教改中求發(fā)展,。

本次考試雖已結(jié)束,，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭取期末考試再創(chuàng)佳績,。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

教師,、學(xué)生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況,。同時從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒,、參考、指導(dǎo)作用,，所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：

根據(jù)校辦要求，考前一周,，召開了全體教師會,，要求思想上高度重視，工作中積極主動,，主要做了如下工作：

①強化學(xué)生書寫訓(xùn)練,，強調(diào)試卷的書寫與條理占5%

②強調(diào)激勵評價機制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎,，還發(fā)學(xué)習(xí)進步獎,。

③各班級做好期中復(fù)習(xí)工作。

④嚴肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴禁作弊,。

⑤營造考試氛圍，精心安排考場,。

本次閱卷采用教師集中,、流水作業(yè)的方式進行，由教導(dǎo)處,，統(tǒng)一安排,。上午考試，下午教師集體評卷,。閱卷過程中,，各位老師都能服從分配，毫無怨言,，本著對學(xué)校負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù),，大大提高了考試的`可信度,，實效性,，保證了考試的公平、公正,，真正達到了階段性評價教學(xué)的目的,。總得說來,，閱卷質(zhì)量較好,，信度較高，統(tǒng)分,、登分幾乎無差錯,，圓滿地完成了期中閱卷工作,。

考試結(jié)束后,，我們主要做了如下工作：

①學(xué)校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱,，

②教師寫出了試卷分析.

有許多教師,、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,，無論考試成績優(yōu)或劣,，考試后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣,，師生才能找到考好或是考得不好的原因,。找到了問題的根結(jié)，在今后的教,、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身,。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因,。

建議同學(xué)們，在期中考試后,，向自己提出三個問題：

①成績跟以往相比是上升還是下滑?

②如果上升,，是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之),，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自己的真實水平的確上升了?

③如果下滑，問題又出在哪里?

針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進行反思,，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,，以及所要努力的方向了,。

此次試題,重視基礎(chǔ)知識,基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,從成績來看，學(xué)生的總體水平有進步,，但從學(xué)生的試卷中可以看出來學(xué)生還存在很多不足,，基礎(chǔ)知識掌握的不夠好，平時學(xué)習(xí)不夠扎實,，對自身要求不夠嚴格,，還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠.

1、基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識部分方面仍有失分現(xiàn)象,。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的,，老師強調(diào)的，但是還有學(xué)生失分較多,，說明基礎(chǔ)知識的落實不夠,。

2、閱讀理解題方面：課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,，但課外閱讀學(xué)生失分率較高,，雖然平時也做了相應(yīng)的閱讀理解題，但覺得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異,，導(dǎo)致了試卷上失分較多,。

4、作文方面：記敘文的寫作平時訓(xùn)練的不少,，學(xué)生能做到敘事清楚,、語言流暢，但缺少細致的描寫,，寫作技巧不夠,，文章不能感人。

2.增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練,。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動理解課文內(nèi)容,，做題時重視閱讀題，并且要進行閱讀題做法的指導(dǎo),，循序漸進,，投入時間和精力。

期中考試教師工作總結(jié) 期中考試教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

我班在上學(xué)期期中考試中,，語文成績和班級成績在普通班中名列前茅,。具體做了以下工作：

一、作為普通班任班主任,，管住學(xué)生,，保證正常的教學(xué)秩序。普通班的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)的規(guī)范性,、基礎(chǔ)、生活習(xí)慣都很差,。分班之初,，我就確定了嚴格管理的基本思路，因為沒有秩序,，就沒有成績,。管理好課堂，明確是非的界限,，指出對錯,，給學(xué)生明確的要求，并輔以必要的懲戒,，是課堂秩序的保證,。教師的嚴謹認真，就是學(xué)生的嚴謹認真,。

二,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教師的習(xí)慣,，就是學(xué)生的習(xí)慣。根據(jù)普通班學(xué)生的情況,，堅持認真細致備課,，自己先將知識融會貫通，再根據(jù)學(xué)生具體情況,，靈活講解,；堅持以喜聞樂見的形式講述重點內(nèi)容，提高學(xué)生的接受效率,；堅持課上講述的內(nèi)容當(dāng)堂提問,，隨時檢驗教學(xué)效果。教師的習(xí)慣就是學(xué)生的習(xí)慣,，教師的堅持就是學(xué)生的`堅持,，教師的規(guī)范就是學(xué)生的規(guī)范。

三,、注重與學(xué)生的有效溝通交流,。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴肅的題外話，講述道理,，振奮精神,，提出要求，集中學(xué)生注意力，關(guān)心學(xué)生,，并長期堅持

四,、發(fā)動任課教師對學(xué)生齊抓共管，形成學(xué)校的教育合力,。每周確立一個小的管理目標(biāo),，通過班級所有任課教師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課，給學(xué)生釋放明確的信號,，給學(xué)生,，形成教師間面對學(xué)生的教育合力。自習(xí)課不能說話,，每位任課教師每節(jié)課都要找兩三名違紀(jì)的學(xué)生進行懲戒等等,。所有老師一起長時間堅持的規(guī)則，在學(xué)生那里就會形成習(xí)慣,。

總之,，認真?zhèn)湔n上課，注重與學(xué)生的溝通交流,，加強與任課教師的合作,，輔以對學(xué)生嚴格要求就能提高上課效率，進而提高學(xué)生的成績,。