心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

課件制作的心得體會篇一

今天,，我有幸參加了我縣中小學教師課件制作培訓,，回顧這七天的培訓，雖然學習生活繁忙而又緊張,，但收獲卻是豐富而又巨大的,。七天的培訓，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解,，為我今后在教育教學工作中,，使用現代媒體技術，優(yōu)化課堂教學奠定了基礎?，F就此次培訓的總結為以下幾點：

在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中,，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求。多媒體課件制作培訓適應教育教學發(fā)展的需要當代社會,，教育教學工作飛速發(fā)展,，日新月異。本次多媒體課件制作培訓工作,，適應現代教育的要求,，可謂是在炎炎夏日， 教育教學工作的一場及時雨,。本次課件制作培訓的內容定位在對計算機及課件制作有一定了解的基礎上,。培訓教師耐心而又細致的講解，使我學到了許多新的知識,，再加上教師根據培訓學員的情況進行個別輔導,，使我對課件制作有了新的理解，也使我的課件制作水平有了一定的提高

電腦課件制作培訓，主講教師由劉安盈教師擔任,。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質的目的,，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導,。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能,，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組,，并由有一定電腦操作水平的四個小老師堅持

日常輔導,，共同提高。

這次培訓的主要內容是swish max2的制作,，從整個學習過程來看,，兩者內容比較充實、節(jié)奏緊湊,，讓我受益匪淺. 培訓老師來自師院的教授,，水平較高，經驗豐富,。他在講解swish max2時，打破了傳統(tǒng)教學方式,，通過一些實例,，讓學員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用,。從逐幀動畫入門,，到補間動畫的展開，再到引導動畫和遮罩動畫的自然過度,，最后講到了按鈕對動畫,，聲音，視頻,，幻燈片的控制,，完整地體現了知識架構的層層遞進，符合學習者的認知規(guī)律,，達到了很好的效果,。

同時，老師還給我們接觸了一些做swish動畫所要運用到的小軟件,。例如：閃客精靈（可以截取別人動畫中的動畫及圖片等,，就不用什么東西都自己動手畫了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀）,；紅蜻蜓（屏捕圖像,，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進行簡單的ps。

每天培訓結束,，老師會布置作業(yè),，學員在晚自習時完成。并上交后由老師次日評分,。并在培訓最后一天進行了考試,。

在培訓的最后一天，老師讓我們把平時的作業(yè)匯總成一本電子雜志,。（見電子稿）

在參加課件制作培訓之后,，我一定要把培訓中所學到的運用到平時的課堂教學 實踐中去，并不斷地在今后的教學實踐中提高自己的課件制作水平,，不斷地 充實課件素材,，在此基礎上，還要將自己的所學,，與其他教師共同研究,，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學工作中,，發(fā)揮更多,、更好的作用。相信在不久的將來,，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階,。

課件制作的心得體會篇二

隨著科學技術的發(fā)展，特別是計算機技術的推廣和普及,，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛的應用,。教育信息化的發(fā)展和素質教育的實施，要求小學教師必須掌握一定的計算機多媒體技術來為自己的教學服務,。下面我就參加計算機多媒體技術的學習后,，談談自己的一些體會。

一,、教師特別是青年教師要善于學習,、樂于學習計算機多媒體技術

計算機多媒體技術作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用,。運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀,、形象地展現給學生，有助于教學重點和難點的突破,；在教學過程中把豐富多彩的視頻,、動畫、圖片等資料展示給學生,，可以引起學生的學習興趣,；通過某些問題的設置,，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度,；選擇合適的媒體進行教學,，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間,。

如果沒有計算機多媒體技術,，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現代化教學的要求的,，掌握一定的計算機多媒體技術,，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。

學校為青年教師學習計算機多媒體技術提供了良好的條件,。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術的氛圍,，大力提倡使用多媒體技術，并且進行專門的課件制作輔導,；二是安排教師參加培訓學習,，這為青年教師學習多媒體技術提供了有利的幫助。

二,、我是如何學習計算機多媒體技術和課件制作的

1,、培養(yǎng)興趣，循序漸進

剛剛參加工作時我對多媒體技術和課件制作幾乎是一竅不通,?？墒钱斘铱吹接械睦蠋煱讯嗝襟w技術引進課堂教學時，我就覺得課件制作作為一門技術對教學的作用是非常大的,，我必須掌握這門技術,。

2,、善于研究,，多問問題

學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學習和使用各種軟件制作課件的時候,，我遇到了很多的問題,，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多,，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試,、研究和琢磨,。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師,。我相信,，只要我們樂于嘗試,，善于思考問題,、詢問問題,，難題是沒有解決不了的,。

工作在教學第一線的老師們在教學過程中可能都有這種感覺,，我們覺得很簡單的東西有的學生還要問，我們認為簡單的東西學生們說不定覺得挺難,，所以我們鼓勵學生多提問問題。課件制作也是同樣的道理,，我們初學者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的,，所以在學習課件制作的過程中多問問題是必要的。

三,、課件制作過程中應注意的幾個問題

1,、選擇合適的媒體

現在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢,，當然也可能在某些方面存在不足,，我們在制作課件之前，應該通盤考慮所要講授的課程的特點,，需要處理的內容,，然后根據不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。

2,、簡潔實用是課件制作的重要原則

不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”,，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認為這樣不僅起不到應有的效果,，反而可能會沖淡主題,，這些與課堂無直接關系的東西會過多的吸引學生的注意力。計算機多媒體技術畢竟是一種輔助手段,，它是用來輔助我們的教學的,。

3、在制作課件的時候,，應該考慮學生的參與性

素質教育要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習慣,，有的文章中稱過去的教學模式是“人灌”,，而計算機多媒體教學的應用變成了“機灌”,，這種錯誤做法其實是對計算機多媒體輔助教學的一種誤解。制作一個課件前我們就應該考慮到要讓學生參與到教學過程中來,，可以適當加入一部分讓學生自己動手操作的內容,，讓他們真正參與到教學過程中來，使學生明白問題“原來如此”,，而不是“的確如此”,，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力,；在某些問題的設置上,，不要將答案直接告訴學生，應該給學生留下充分思考的余地,，培養(yǎng)學生多角度思考問題的習慣,。只有這樣做才能夠提高學生的動手能力，激發(fā)學生的興趣,，加深學生對問題的認識,，才會起到好的效果。

課件制作的心得體會篇三

為了提高自己的教學課件制作水平,，更好地為以后的教學服務,，提高課堂教學效率。參加了ppt20_教學課件深度制作,。通過本次學習,，我收獲頗多。下面,，我來談談個人的學習體會：

一,、便捷的網上培訓

隨著社會的發(fā)展，時代的進步,，網絡已普及到我們生活的方方面面?，F在的教師培訓活動也可以方寸間通過網絡輕松搞定。通過本次學習,，真切的感受到網上培訓的益處,。這種網絡培訓顯得更加靈活,、更加便捷,，我可以在自由支配的時間里，自由地上網學習,，不必擠出大塊時間去參加培訓班,。

二、豐富的學習途徑

一進入課程學習界面就看了劉老師就為我們學員的學習方法進行了指導,，為我們的學習指明了方向,。我們學員可以有事加本班的qq,，為我們的學習又創(chuàng)造了一個交流的平臺。在平時的學習中,，我們相互討論,、相互交流，形成了良好的學習氛圍,。還有在學習討論區(qū),，你也會有所收獲，比如：我在學習中正在為如何運用觸發(fā)器控制音頻播放犯愁時,，我在這里找到了答案,。同時，如果你能解決他人的疑問,，你也可以為他們支招,。通過學習，還覺得劉老師的課程學習內容劃分清晰,，由易到難,，循序漸進，文字說明與flash演示相結合,，讓我一目了然,，降低了學習的難度。

三,、深度的ppt制作

在這十幾天的學習中,，我通過對每個章節(jié)的.仔細學習，實例的練習,，才知道平時經常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能,，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。通過本次學習,，我掌握了使用觸發(fā)器控制音頻文件播放,、擺動小球的制作、皮帶傳動的制作,、鐘帶的制作,、文字探照燈效果的應用等等。在今后的課件制作方面,，我會把所學的制作技能運用其中,，制作出更加實用、高效的教學課件,。

通過本次網上培訓,，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提供很大的幫助,。

課件制作的心得體會篇四

在利用刻衣制作筆袋的過程中,，讓我感觸頗深,，也讓我體會到許多動手的樂趣，將自己的想法付諸于實踐,。

首先,，是各種材料的收集與拼接，在綜合原因的基礎上,，添加了許多自己的創(chuàng)新元素,，制作過程中并非地么簡單，也能驗生活中的發(fā)現與心靈手巧,。

其次,，通過這次活動充分的開發(fā)我們的思維能力和動手能力，還使我常聯(lián)想到在不同學科中學到的知識和方法,，無形中提升了自己的知識遷移和靈活運用能力,。

隨著研究的深入，我越來越發(fā)現自己原來不懂的東西很多很多,，根本不應該滿足于知道的那一點點,，即應確立不斷學習的信念，這次活動帶給我們最大財富是一種追求永無止境的精神,。在今后的生活中,，我應該時刻提醒自己，學無止境,！我相信,，這次課題研究活動會給我們一生留下永恒而珍貴的記憶！

結題心得體會

通過這次的結題報告,，讓我收獲頗多,，且受益匪淺，因為此次的項目設計不僅讓我明白了團結協(xié)作的小組重要性,，而且更讓我知道和認識了創(chuàng)新,、環(huán)保的重要，對于我們現在的學生來說是必不可少的,。

制作成功后,，我看到成品心里很高興，通過動手和思考不僅鍛煉了我們的大腦,，還鍛煉了我們的動手能力,。

開題報告心得體會

我們研究性學習開題報告主題廢衣成筆袋，我們?yōu)槭裁磿运鼮楸敬窝芯啃詫W習的主題呢,？通過我們組員的調查,，廢衣在每個家里面最普遍的,，并且人們不要的衣服都是完好無損,，沒有一點破爛,，隨著社會經濟的發(fā)展，人們生活水平不斷提高,，在物質方面和精神享受都有很大的改變,，人們在環(huán)保方面意識比較薄弱，在經濟發(fā)展的同時,，環(huán)境保護成了人們熱議的話題,，很多人都沒有想到把舊衣服利用起來，這樣也有利于我們環(huán)境的環(huán)保和資源的有效利用,，所以環(huán)保成為了我們主題的目的,。

我相信通過我們組員的團結協(xié)辦，一定會把廢衣成筆袋制做出來,，展現給大家看,。

調 查 問 卷

1、家中有大量舊衣物,？

是約占90% 否約占10%

2,、家中有廢舊衣物的是否放置家中無用？ 是約占70% 否約占30%

3,、是否覺得廢舊衣物放置家中浪費,？

是約占90% 否約占10%

4、對廢物利用是否覺得有利于保護環(huán)境,？ 是約占100% 否約占0%

5,、是否贊同我們此次廢衣成筆袋活動？

是約占80% 否約占20%

課件制作的心得體會篇五

隨著計算機的普及,，它強大的互動特性,、互聯(lián)網的共享特性成為教師教學良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術,，并將其應用于我們的教育事業(yè),，必將提高教育教學效率，為我們人才的培養(yǎng)貢獻力量,。

前幾天,，我參加了“我校ppt課件培訓”。通過這次培訓,，我學習了很多東西,。這次培訓，我學了ppt課件制作,。雖說以前也接觸過,，自己在上課的時候也嘗試著應用ppt，取得了一定的效果。但是,，在實際操作中遇到的一些問題還是不能及時的處理或處理不當,，積聚了一些問題。通過這次培訓,，無論是培訓時間,，還是廣度、深度都恰到好處,，案例也很符合實際情況,。認真學習了一段時間，我感覺到自己對制作ppt課件知識增長了許多,，自己的制作能力也得到了大幅度的提升,。可以說,，這次培訓使我受益匪淺,。

這次培訓的一大亮點就是使老師們無需出遠門，就可以享受到高質量的教育,。曾老師把ppt制作的步驟和方法詳細地課件,，供我們學習。普通的培訓我們教師聽一遍就過去了,，筆記再怎么全也會有疏漏,，而這次培訓，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華,，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間,。

培訓討論以互動交流的形式，讓我獲得了大量豐富而有價值的信息,。通過吸收其他老師制作過程中的成功經驗,，減少了我實踐摸索的時間。在以后的教學工作中,，我會運用這次培訓中學習到的知識到實踐中去,，爭取把教學工作做得更好，為我的教學增添一份亮色,。

在這個信息技術高速發(fā)展的時代,，我們作為一名教師，也必須更上時代的步伐,，不斷進行自我增值,，做一名與時俱進的“現代化”教師。而蘇州教師培訓組織的教師在線培訓給我們提供了這么一個進步的契機,。

在參加培訓以前,，我總覺得自己的ppt制作水平已經可以了,。應付一般的課件制作應該沒什么問題。知道參加了培訓才知道什么是管窺蠡測,，什么是學無止境,。

在這次培訓中，接觸到了很多以前不太用到的ppt知識,。例如：讓文本緩慢上升并配音,、視頻剪切軟件filmeditor,、如何利用觸發(fā)器進行控制（以前只知道簡單的單擊,，培訓之后才知道還有很多觸發(fā)方式）、以及較為復雜的vba,。在完成作業(yè)的過程中,，對這些相對陌生的知識加以操練，理論聯(lián)系實際,，使所學的知識更加鞏固,。

在此次培訓即將結束的時候，我不禁開始期待下一次的培訓學習,。希望能夠學到更多有用的學識,。

課件制作的心得體會篇六

隨著計算機的普及，它強大的互動特性,、互聯(lián)網的共享特性成為教師教學良好的輔助工具,。熟練掌握計算機技術，并將其應用于我們的教育事業(yè),，必將提高教育教學效率,，為我們人才的培養(yǎng)貢獻力量。

前幾天,，我參加了“我校ppt課件培訓”,。通過這次培訓，我學習了很多東西,。這次培訓,，我學了ppt課件制作。雖說以前也接觸過,，自己在上課的時候也嘗試著應用ppt,，取得了一定的效果。但是,，在實際操作中遇到的一些問題還是不能及時的處理或處理不當,，積聚了一些問題。通過這次培訓,，無論是培訓時間,，還是廣度,、深度都恰到好處，案例也很符合實際情況,。認真學習了一段時間,，我感覺到自己對制作ppt課件知識增長了許多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升,?？梢哉f，這次培訓使我受益匪淺,。

這次培訓的一大亮點就是使老師們無需出遠門,，就可以享受到高質量的教育。曾老師把ppt制作的步驟和方法詳細地課件,，供我們學習,。普通的培訓我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏,，而這次培訓,，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間,。

培訓討論以互動交流的形式,，讓我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經驗,，減少了我實踐摸索的時間,。在以后的教學工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識到實踐中去,，爭取把教學工作做得更好,，為我的教學增添一份亮色。

在這個信息技術高速發(fā)展的時代,，我們作為一名教師,，也必須更上時代的步伐，不斷進行自我增值,，做一名與時俱進的“現代化”教師,。而“蘇州教師培訓網”組織的教師在線培訓給我們提供了這么一個進步的契機。

在參加培訓以前,，我總覺得自己的ppt制作水平已經可以了,。應付一般的課件制作應該沒什么問題。知道參加了培訓才知道什么是管窺蠡測,，什么是學無止境,。

在這次培訓中，接觸到了很多以前不太用到的ppt知識,。例如：讓文本緩慢上升并配音,、視頻剪切軟件filmeditor,、如何利用觸發(fā)器進行控制（以前只知道簡單的單擊，培訓之后才知道還有很多觸發(fā)方式）,、以及較為復雜的vba,。在完成作業(yè)的過程中，對這些相對陌生的知識加以操練,，理論聯(lián)系實際,，使所學的知識更加鞏固。

在此次培訓即將結束的時候,，我不禁開始期待下一次的培訓學習,。希望能夠學到更多有用的學識。

課件制作的心得體會篇七

我認真聆聽了由符傳誼老師主持講解的與課件制作的相關知識,。符老師從課件的制作技巧以及如何搜索網絡素材等幾個方面對我們進行了指導,。通過學習,，學到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學員之間的交流，大家在一起暢所欲言,，互相討論,、交流，把自己不理解,、不明白的地方提出來,，請教老師幫助解決，提高了學習的效率,。冰凍三尺非一日之寒,，掌握一門本領也不是一兩天就能完成的事，正所謂“師傅領進門,，修行在個人”,，只有在平時不斷的實踐中慢慢學習、積累,，才能更加靈活的運用它,。

今后，我一定更加積極的投入到課件制作的實踐當中,，積極探索并和同事相互交流,，相互幫助，精心制作一些教學課件,，并運用到實際教學當中,。在這次學習中，我也深刻認識到：

一,、對于教師來說,，教學課件的制作一定要有一個目標,，一份教案，針對教案有目的,、有步驟的進行,，才能發(fā)揮課件在實際當中的運用。

二,、課件制作十分繁瑣,，制作過程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協(xié)調,。如：構圖,、用色、搭配,、音樂的合成,、畫面的配合以及與活動進行有效的銜接的問題等等。

三,、制作的過程中要不斷測試,、調配，在測試之前一定要先保存一個副本,，以免由于軟件原因導致制作的課件失去,。

四、現在很多人在制作課件上都存在一個誤區(qū),，就是過分的強調了課件制作的技術含量問題,，要求運用深奧的技巧才是好的，那樣的理解是錯誤的,，課件制作的最終目的就是使抽象的東西形象化,、化難為易，符合學生的認知水平,，符合我們的教學實際就是好的,。

五、并非現代化科技的運用就是萬能的,，只有用再合適的平臺上才能發(fā)揮它的強大作用,。

因此我認為：常規(guī)教學和課件的運用應該是相互輔助的，我們要結合實際合理運用課件,，不能過于依賴課件,，課件在教學活動中合理的運用才能有效的發(fā)揮它的作用。

課件制作的心得體會篇八

教育信息化的發(fā)展和素質教育的實施,，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術來為自己的教學服務,。通過學習制作課件，我對多媒體技術有了進一步的認識,，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,，收獲很大,。

一、認清多媒體課件在課堂教學中的必要性

運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀,、形象地展現給學生,，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻,、動畫,、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣,；通過某些問題的設置,，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度,；選擇合適的媒體進行教學,，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間,。如果沒有計算機多媒體技術,，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現代化教學的要求的,。

二,、明確了多媒體課件應具備的特點

要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應有的作用,，它必須具備以下幾個特點：

1、教學性

這是多媒體課件最重要的一個特點,。課件必須為教學服務,，必須符合學科的教學規(guī)律，反映學科的教學過程和教學策略,。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織,、問題的設置等方面都必須體現這一特性,。同時應深入淺出,、注意啟發(fā)。

2,、科學性

“科學性”是多媒體課件最基本的特點,。課件最基本的特點,。課件所涉及的內容必須科學,、準確,、健康、符合邏輯,、層次清楚,、合情合理，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平,。

3,、交互性

一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面,，還包含各種類型的圖標,、按鈕、窗口,、熱鍵,、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性,，根據實際選擇不同的學習路徑,。

三、課件制作中應注意的幾個問題

1,、課件制作要簡潔實用計算機多媒體技術畢竟是一種輔助手段,，它是用來輔助我們的教學的。一個好的課件關鍵在于它的實用性,，應該說只要是有助于突破重點難點,、有助于引起學生的深刻思考、有助于加深學生對問題的認識的課件就是好課件,。

2,、注意色彩的合理應用色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度,，以不分散學生的注意力為原則,。如：色彩搭配要合理，動,、靜物顏色要分開,，每個畫面的顏色不宜過多。

3,、注意字,、圖、聲的混合對于一些動畫，由于其自身不帶聲音,，設計時,，應為動畫配上適當的音樂或音響效果，這樣可以同時調動學生的視聽功能,，有利于學生記憶,，提高教學質量。對于一些重點的字,、詞,、句，除了采用不同的字號,、字體和字形加以強調外,，也可以運用動畫、閃爍引起學生注意,。另外,，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術來處理，這樣既沒有必要,，也不現實,，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術的應用不是對傳統(tǒng)教學的否定,，而是對傳統(tǒng)教學的有利補充,，提高學生學習效率的關鍵還是在課堂。

利用好現代化教育設備,，努力提高自己的業(yè)務水平,。這次學習制作課件，讓我認識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術的運用,，而應該從教學設計,，技術運用，內容呈現,，創(chuàng)新與實用等去設計和制作。我要利用好學校先進的多媒體設備,，結合自己所教的學科,，提高課堂教學效率。

課件制作的心得體會篇九

通過學習,，我對多媒體技術有了進一步的認識,，知道了很多以前根本沒有接觸過的東西，受益匪淺,。

隨著科學技術的發(fā)展,，特別是計算機技術的推廣應用和普及，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛的應用,。教育信息化的發(fā)展和素質教育的實施,，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術來為自己的教學服務,。本人認為：

運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現給學生,，有助于教學重點和難點的突破,；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫,、圖片等資料展示給學生,，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設置,，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識,，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學,，可以增大我們的課容量,，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術,，單純靠粉筆,、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯

然是跟不上現代化教學的要求的。

要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應有的作用,，它必須具備以下幾個特點：

1,、教學性，這是多媒體課件最重要的一個特點,。課件必須為教學服務,，必須符合學科的教學規(guī)律，反映學科的教學過程和教學策略,。在課件制作中,，媒體素材的選擇與組織、問題的設置等方面都必須體現這一特性,。同時應深入淺出,、注意啟發(fā)。

2,、科學性,，“科學性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點,。課件所涉及的內容必須科學,、準確、健康,、符合邏輯,、層次清楚、合情合理，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平,。

3,、交互性，一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面,。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面,，還包含各種類型的圖標、按鈕,、窗口,、熱鍵、熱區(qū)等,，讓教師在課堂上更有靈活性,，根據實際選擇不同的學習路徑。

1,、課件制作要簡潔實用計算機多媒體技術畢竟是一種輔助手段,，它是用來輔助我們的教學的。一個好的課件關鍵在于它的實用性,，應該說只要是有助于突破重點難點,、有助于引起學生的深刻思考、有助于加深學生對問題的認識的課件就是好課件,。

2,、注意色彩的合理應用色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度,，以不分散學生的注意力為原則,。如：色彩搭配要合理，動,、靜物顏色要分開,，每個畫面的顏色不宜過多。

3,、注意字,、圖、聲的混合對于一些動畫,，由于其自身不帶聲音,，設計時，應為動畫配上適當的音樂或音響效果,，這樣可以同時調動學生的視聽功能，有利于學生記憶,，提高教學質量,。對于一些重點的字、詞、句,，除了采用不同的字號,、字體和字形加以強調外，也可以運用動畫,、閃爍引起學生注意,。另外，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術來處理,，這樣既沒有必要,，也不現實，制作一個好的課件往往需要較長的時間,。計算機多媒體技術的應用不是對傳統(tǒng)教學的否定,，而是對傳統(tǒng)教學的有利補充，提高學生學習效率的關鍵還是在課堂,。

這次培訓學習,，不但使我從教學理論上有所提升，而且在多媒體課件上得到了更進一步的認識,，特別是聽了專家教授們講授的ppt課件制作以及它的高級應用,，我還真沒想到ppt軟件中還具有這么強大的功能，以后還需深入鉆研才行,。這讓我認識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術的運用,，而應該從教學設計，技術運用,，內容呈現,，創(chuàng)新與實用等去設計和制作。我要利用好學校先進的多媒體設備,，結合自己所教的學科,，提高課堂教學效率。

課件制作的心得體會篇十

隨著科學技術的發(fā)展,，特別是計算機技術的推廣和普及,，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發(fā)展和素質教育的實施,，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術來為自己的教學服務,。本次培訓給我們提供了《多媒體課件制作》的培訓。通過學習,，我對多媒體技術有了進一步的認識,，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，收獲很大,，下面我就談談自己的體會,。

運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀,、形象地展現給學生，有助于教學重點和難點的突破,；在教學過程中把豐富多彩的視頻,、動畫、圖片等資料展示給學生,，可以引起學生的學習興趣,；通過某些問題的設置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識,，加深他們對問題的認識和理解程度,；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量,，節(jié)約時間,。如果沒有計算機多媒體技術，單純靠粉筆,、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現代化教學的要求的,。

要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應有的作用，它必須具備以下幾個特點：

1,、教學性

這是多媒體課件最重要的一個特點,。課件必須為教學服務，必須符合學科的教學規(guī)律,，反映學科的教學過程和教學策略,。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織,、問題的設置等方面都必須體現這一特性,。同時應深入淺出、注意啟發(fā),。

2,、科學性

“科學性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點,。課件所涉及的內容必須科學,、準確、健康,、符合邏輯,、層次清楚、合情合理,，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平,。

3、交互性

一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面,。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面,，還包含各種類型的圖標,、按鈕,、窗口,、熱鍵、熱區(qū)等,，讓教師在課堂上更有靈活性,，根據實際選擇不同的學習路徑。

1,、課件制作要簡潔實用

計算機多媒體技術畢竟是一種輔助手段,，它是用來輔助我們的教學的。一個好的課件關鍵在于它的實用性,，應該說只要是有助于突破重點難點,、有助于引起學生的深刻思考、有助于加深學生對問題的認識的課件就是好課件,。

2,、注意色彩的合理應用

色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度,，以不分散學生的注意力為原則,。如：色彩搭配要合理，動,、靜物顏色要分開,，每個畫面的顏色不宜過多。

3,、注意字,、圖、聲的混合

對于一些動畫,，由于其自身不帶聲音,，設計時，應為動畫配上適當的音樂或音響效果,，這樣可以同時調動學生的視聽功能,，有利于學生記憶，提高教學質量,。對于一些重點的字,、詞、句,，除了采用不同的字號,、字體和字形加以強調外，也可以運用動畫,、閃爍引起學生注意,。

另外,，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術來處理，這樣既沒有必要,，也不現實,，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術的應用不是對傳統(tǒng)教學的否定,，而是對傳統(tǒng)教學的有利補充,，提高學生學習效率的關鍵還是在課堂。

課件制作的心得體會篇十一

在信息技術飛速發(fā)展的今天,，我們抓住機遇,，堅持以校為本、以人為本,，有計劃,、有步驟的開展flash培訓。通過欣賞flash課件,，明白了現代信息技術下的課件,，給我們的教學提供了新的教學模式與方法，課件的形象具體,、圖文并茂,、靜動協(xié)調、聲悅色靚,，等等給學生接受新的知識增添了不少的趣味與新奇,，從而激發(fā)了學生的求知欲，使學生對知識產生了濃厚的興趣,，這些是傳統(tǒng)下的教學模式和方法無法相比的,。用flash動畫制作的課件，適合青少年學生的心理特征,，能有效地保持學生的學習注意力,，更能激發(fā)學生學習的興趣，flash動畫制作的課件有利于培養(yǎng)學生的各種能力,，同時老師通過課件的制作還能有利于教師業(yè)務水平的提高,，對教學產生重大的影響，具有深遠的意義,！

培訓內容：

1,、flash課件制作的基本常識及flash的各種元件的功能和使用。

2,、利用flash的旋轉變化功能制作物體的旋轉,，展示旋轉變化的動畫利學利教。

3,、學會圖形大小漸變的flash動畫的簡單制作,。

4,、學會圖形顏色深淺變化的flash動畫。

5,、學會圖形相互漸變的flash動畫,。

6、學會flash動畫中遮罩層,、引導層的制作與使用,。

7、學會flash動畫中逐幀變化的處理與使用,。

8、學會了flash動畫中的按鈕制作,、按鈕控制和使用及空按鈕的制作與使用,。

9、利用actionscript控制按鈕,，影片播放等,。

培訓的反思：

flash培訓，是多媒體課件制作的一個重要課題,，我們深刻體會到,，要實現這一目標并不是一蹴而就的事情，需要我們長期堅持不懈的努力,、通過不斷實踐研究,、不斷加強培訓漸次提高教師的實踐能力才能逐步實現。通過學習課件制作有關知識和自己制作flash動畫以及課件欣賞,，使教師感受到課件在教學中具有廣泛的優(yōu)越性,。本次培訓總體上來說是成功的，在課件制作競賽中,，我校有四位教師獲即墨市二等獎,，三位教師獲即墨市三等獎，但還有不足之處須待改進,。

學習flash課件制作和學習其他軟件一樣,，只要靠實踐，但部分教師不夠重視實踐,，以至于學過就忘,。由于教師對電腦知識掌握的成度及接受能力存在差異，每節(jié)課的教學內容只有少部分人可完全掌握,，在下學期的培訓中我們會針對存在的問題和不足,，及時進行糾正。

課件制作的心得體會篇十二

隨著計算機的普及,，它強大的互動特性,、互聯(lián)網的共享特性成為教師教學良好的輔助工具,。熟練掌握計算機技術，并將其應用于我們的教育事業(yè),，必將提高教育教學效率,，為我們人才的培養(yǎng)貢獻力量。

前幾天,，我參加了“我校ppt課件培訓”,。通過這次培訓，我學習了很多東西,。這次培訓,，我學了ppt課件制作。雖說以前也接觸過,，自己在上課的時候也嘗試著應用ppt,，取得了一定的效果。但是,，在實際操作中遇到的一些問題還是不能及時的處理或處理不當,，積聚了一些問題。通過這次培訓,，無論是培訓時間,，還是廣度、深度都恰到好處,，案例也很符合實際情況,。認真學習了一段時間，我感覺到自己對制作ppt課件知識增長了許多,，自己的制作能力也得到了大幅度的提升,。可以說,，這次培訓使我受益匪淺,。

這次培訓的一大亮點就是使老師們無需出遠門，就可以享受到高質量的教育,。曾老師把ppt制作的步驟和方法詳細地課件,，供我們學習。普通的培訓我們教師聽一遍就過去了,，筆記再怎么全也會有疏漏,，而這次培訓，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華,，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間,。

培訓討論以互動交流的形式，讓我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經驗,，減少了我實踐摸索的時間,。在以后的教學工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識到實踐中去,，爭取把教學工作做得更好,，為我的教學增添一份亮色。

在這個信息技術高速發(fā)展的時代,，我們作為一名教師,，也必須更上時代的步伐，不斷進行自我增值,，做一名與時俱進的“現代化”教師,。而組織的教師在線培訓給我們提供了這么一個進步的契機。

在參加培訓以前,，我總覺得自己的ppt制作水平已經可以了,。應付一般的課件制作應該沒什么問題。知道參加了培訓才知道什么是管窺蠡測,，什么是學無止境。

在這次培訓中,，接觸到了很多以前不太用到的ppt知識,。例如：讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor,、如何利用觸發(fā)器進行控制（以前只知道簡單的單擊,，培訓之后才知道還有很多觸發(fā)方式）、以及較為復雜的vba,。在完成作業(yè)的過程中,，對這些相對陌生的知識加以操練，理論聯(lián)系實際,，使所學的知識更加鞏固,。

在此次培訓即將結束的時候，我不禁開始期待下一次的培訓學習,。希望能夠學到更多有用的學識,。