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最新大班新學(xué)期計劃表(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-27 12:54:39
最新大班新學(xué)期計劃表(十二篇)
時間:2022-11-27 12:54:39     小編:zdfb

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

大班新學(xué)期計劃表篇一

一,、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,,護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替,,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒,。天氣轉(zhuǎn)暖,,增加通風(fēng)次數(shù)及時間,加強戶外陽光消毒,。加大對工作的責(zé)任心,,特別是如有幼兒帶藥,要認真檢查帶藥記錄,,在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂,。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),,做好新生的常規(guī)培養(yǎng),。

通過上學(xué)期的培養(yǎng),班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,,個別年齡較小,,能力較弱的需要教師提醒,在今后的工作中,,要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、加強戶外活動護理,,確保幼兒安全。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,戶外活動時間相對延長,,幼兒的衣服也逐漸減少,,所以在戶外活動過程中,,一要細心的護理好幼兒,,做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,在戶外活動前認真仔細檢查場地,,幼兒的衣著,,杜絕一切安全隱患。

四,、配合班中教師搞好各項活動,。

幼兒自我服務(wù)能力弱,在平時工作中,,我除了完成好衛(wèi)生工作外,,在教育工作中,盡可能的參與,,讓教育活動更加深入,,把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實保育結(jié)合,,統(tǒng)一的教育原則,。

五、以高度的責(zé)任心迎接工作,。

在工作中,,我要認真對待每一項工作,嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,,杜絕衛(wèi)生死角,,保證班中環(huán)境的整潔,在復(fù)驗的過程中,,不為幼兒園抹黑,,使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗。

在本學(xué)期的工作中,,我要不斷地超越自我,,向著更高的目標前進。以一顆積極,、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

大班新學(xué)期計劃表篇二

新學(xué)期已經(jīng)開始了,,我會以認真的態(tài)度對待自己的工作,。為了能更好的完成工作,現(xiàn)制定了本學(xué)期的個人工作計劃如下:

一,、工作目標

1,、認真做好新生家訪工作,。

2、認真執(zhí)行幼兒園制定的規(guī)程,,做好本職工作,。

3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,。

4,、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規(guī),。

5,、認真做好家園溝通工作,培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

6,、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

二,、具體措施

(一)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識,,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐,、教學(xué)、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口。飯前,、便后要將手洗干凈,,不吃不干凈的東西。

2.幼兒進餐時,,教師要精力集中,,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能,,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水,,學(xué)會節(jié)約用水,讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,,整理自己的物品。學(xué)做一些力所能及的事,。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的標志和物品,,管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,,例如;書包,、被子、衣服等,。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,,以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育,,教幼兒如何使用餐巾,、餐具、茶杯和喝水,,教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要保持安靜。

4.在午睡時間,,精心照顧好幼兒午睡,,做到不離崗,對體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時幫幼兒蓋被子等,。

5.認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,,因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園,、老師產(chǎn)生抗拒感,。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩(wěn)定幼兒情緒,,讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師。

(二)幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間,,保證活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,,活動中及時幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。在保教中要做到有機結(jié)合,,糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架,、爭搶玩具等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

(三)加強幼兒安全意識的培養(yǎng),杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。確保幼兒安全,。對玩具、桌椅,、床,、玩具等進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進,,并落實各項安全措施,,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,,讓家長放心,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。認真做好晨檢工作,,做到一摸二看三問四查,,并作詳細記錄。堅持早,、午,、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長,,做好體弱幼兒的護理,按時填寫出勤報表,,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作,。

(四)認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施,配合班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲,,對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護意識,,不追逐、不隨意離開集體,,要注意安全,。

(五)在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,,室內(nèi)物品的定點擺放,,窗明地凈,走廊,、樓梯地面整潔、無死角,,廁所無污垢,、無臭味,節(jié)約水電,,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,,才能讓幼兒健康活潑地成長,,讓家長們放心工作。

大班新學(xué)期計劃表篇三

一,、班級情況分析

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的,,共有幼兒5名,其中男孩2名,,女孩3名,。孩子們升入了大班,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,。從整體看,,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,,性格開朗,、活潑、自主,,富有個性;人際交往能力較好,,具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。

部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象,,還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足,,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

二、本學(xué)期工作重點

1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,,切實可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實體驗的機會,,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,,建立一個共同探討的團體,。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強幼兒的自我保護意識,把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三、具體教學(xué)目標

健康

(一)身心保健

1,、進餐時舉止文明,,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食,。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔,。

3,、能獨立自理大便,正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律,,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會保護自己,,能提醒同伴。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

(二)體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走,,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,,起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩。

4,、投擲中有投遠投準的愿望,,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,,控制投擲方向,。

5、熟練掌握走平衡木,,平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),,能單足站立一定時間。

6,、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,,速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動中能遵守規(guī)則,,不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,,活動中懂得合作,,負責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,,運動保健意識和能力進一步增強,。

科學(xué)

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,形成四季的初步概念,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機,、橋等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,,能主動探索周圍自然界,,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1,、能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力,。

2,、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。

5,、正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5,培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

6,、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,,會比較粗細、輕重,、厚薄等,。

7、有基本的空間方位概念,,能以自身為中心區(qū)分左,、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標位置,。

8,、有一定的時間觀念。認識時鐘,,學(xué)習(xí)看整點,、半點。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天,。

9,、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論

社會

(一)自信心培養(yǎng)

1,、知道自己是一個獨立的人,,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2,、敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動,。

3,、不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

(二)人際交往

1,、主動準確使用禮貌用語。

2,、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

3,、知道接待客人的方法,,主動與客人聊天。

(三)行為規(guī)則

1,、愿意聽從成人和同伴勸告,,不做危險的事。

2,、熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標記,,愿意按標記的提示行動,。

3、會一同輪流,、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。

(四)民俗文化

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,,尊重他們的勞動成果,。

2,、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3,、知道中國的首都是北京,,認識并尊重國徽,會唱國歌,,為自己是中國人而自豪,。

美術(shù)

(一)興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,,工藝品,、雕塑、建筑物等,,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,,并學(xué)習(xí)用語言,、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

(二)繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,,合理布局,。

(三)手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,表現(xiàn)自己的意思,。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,,組合成整體物象。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂

(一)歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動,。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4,、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱,。

(二)韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動,。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,,積極使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

(三)節(jié)奏活動

1,、積極參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2、積極嘗試自制樂器,,辨別樂器的音色,。

3、初步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極

(四)欣賞活動

1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3,、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,,表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四、具體措施

(一)教育教學(xué)工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,,為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系,。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。在活動中,,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,,更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件,,進行現(xiàn)代化教學(xué)。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,,也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,,寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往、語言表達等能力,。

3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動,在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物,,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

(三)游戲方面

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,,認真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性,、創(chuàng)造性,正確評價幼兒游戲,,及時寫好觀察記錄,,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活,積累生活經(jīng)驗,。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,,適時的介入引導(dǎo),并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導(dǎo)者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,,滿足對美術(shù),音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”,,鼓勵幼兒根據(jù)需要,選擇其中提供的多種材料,,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段,,如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認真對待每一次體育活動和戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,體驗活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨自取放,,獨立使用。當活動結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)??倓訂T”大型區(qū)域活動,,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動,,提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,,并且注意力有所集中,,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,,并會向客人,、長輩問好,不亂動別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,,并能聽從老師勸告,,做錯了事,能承認,,并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,比如合作畫,、合作表演等,,讓幼兒體驗合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

五,、家長工作

1、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開班級家長會,,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,,取得家長對我班工作的支持。

4,、定期開展家長助教活動,,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

6,、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料,、場地,、信息、書籍等資源提供,,商議活動方案等,。

7、鼓勵家長撰寫教子心得,,提高家長的科學(xué)育兒水平,。

大班新學(xué)期計劃表篇四

一、班級情況分析

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了,,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,,有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?,F(xiàn)分析如下:

1、語言表達的連貫性比較好,,但在自編故事的講述方面較欠缺,,思維不夠廣。

2,、在音樂活動中,,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,,對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強,。

3,、在美術(shù)活動中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,,但畫面的布局不夠豐富,,活動的形式還要繼續(xù)豐富些。

4,、幼兒在體育活動中,,參與的積極性高了,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強,,幼兒的體質(zhì)也須增強,。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,,喜歡提出問題。

本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,,培養(yǎng)幼兒的自信心,,加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動,,培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強,,幼兒的自控能力,、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫,,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。

在教育活動中,老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,,在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題,,做到老師之間真正成為一體,,繼續(xù)加強老師之間的互動。

家長工作開展較好,,家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,,積極與孩子進行探究,并認真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,并在幼小銜接上與家長溝通,,共同努力,,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上情況,,和結(jié)合本班實際情況,,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計劃如下:

二,、五大領(lǐng)域教育目標

(一)健康

1,、在群體生活中,保持愉快情緒,。準時來園,,不隨便缺勤。

2,、形成愛護公共衛(wèi)生的意識,,做事有條理,。活動后能迅速收拾,、整理物品,。

3、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀律、秩序的意識,,有初步的責(zé)任感及自我保護的能力,。

4、能關(guān)注自己的健康,,會及時,、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、有關(guān)心他人的意識。

6,、學(xué)習(xí)適當?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉,。

8、自覺遵守規(guī)則,、紀律,,具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),,學(xué)會控制情緒。

9,、基本動作達到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

10,、開展跳繩等技能的活動。

11,、能靈巧,、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動,。

(二)語言

1,、大方、樂意地進行語言交談,,能大膽地表述自己的意見和需求,,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力,。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等

5,、掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,,并用不同的形式,有情感,、有情節(jié)地表演,。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,,能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

(三)科學(xué)

1、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,,能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,,理解零的含義。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運算,初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4,、會用標準單位進行測量和比較。

5,、認識圓柱體,、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,,喜歡提問,,愿意用實驗工具去探索和體驗。

7,、學(xué)會用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。

8、會收集,、分析,、比較資料,,并大膽地推論,。

9,、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,,樹立環(huán)保意識和責(zé)認,。

(四)社會

1、能正確評價自己和他人,,樹立自信心,。

2、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,,并關(guān)心社會重大事件。

3,、待人有禮,,理解接納他人,認識,、尊重社會人物,。

4,、有愛心,關(guān)心,、愛護自己,、他人及動植物。

5,、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護方法和增強自我保護意識,。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

(五)藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5,、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步,、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作,,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6、能用不同的樂器進行合奏,,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂器進行演奏。

7,、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,,色彩豐富獨到,,布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具,并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9,、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流,。

10,、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。

三,、家長工作

1、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2,、有針對性地召開家長會,配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會,。

3,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合,。

4,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,必要時在幼兒園進行個別照顧,。

5,、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,加強互動,。

6,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,,使其有所進步,。

7、在幼小銜接工作上加強互動,,對家長的建議虛心聽取,。

四,、衛(wèi)生保健

1、認真搞好班級衛(wèi)生,,定期消毒,、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,,保持衣服,、手臉干凈。

3,、對生病幼兒及時處理,,個別對待,必要時進行隔離,。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生,。

5,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,和保護視力的意識,。

6,、加大活動量,加強密度和活動的形式要多樣化,,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

五,、幼小銜接工作

1,、加強幼兒閱讀,、認字,書寫漢字,。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4,、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間,。

5,、與家長共同配合,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,,做事情有計劃性,。布置適量的作業(yè)。

大班新學(xué)期計劃表篇五

新學(xué)期,,對家長來說蘊含著新的希望,,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點,,我們?nèi)槐=倘藛T將會更加嚴格要求自己,,認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,,反省不足,,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心,、熱心,、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,,做到善解人意,、和藹可親、熱情大方,。學(xué)期初,,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

一,、情況分析

本學(xué)期班級幼兒38名,,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具,。

3,、喜歡戶外活動,跑,、跳,、鉆、爬等動作發(fā)展較好,,喜歡玩各種器械,,并有一定創(chuàng)造力 。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(二),、薄弱因素分析

1、 幼兒活動時聲音較大,,傾聽習(xí)慣較差,,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心,。

2,、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,,缺乏為他人服務(wù)的意識,。

3、 幼兒喜歡各種游戲,,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4、 部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,,收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護公物和玩具的習(xí)慣仍需進一步培養(yǎng),。

(三),、個別幼兒情況:

1,、等上課時很少舉手發(fā)言。

2,、小朋友有挑食現(xiàn)象,,要進行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,,不會使用學(xué)習(xí)用品,。

(四)、家長情況:

家長積極配合班級工作,,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心,、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、班級目標

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,,做好幼小銜接工作。

3,、班級教師加強學(xué)習(xí),,提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),,密切配合,,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作,。

4,、提高游戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,,促進創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往,、合作,,對己對人有最初的責(zé)任意識,形成更良好的自我意識,。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

三,、具體措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體,每個教師都是班級的主人,,尊重每一位老師的建議,,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪流主班,,主班老師負責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生,、安全整理工作,,并配合主班老師完成環(huán)境、教學(xué),、家長工作,,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,,每周五中午進行班務(wù)會議,。

在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,,多和幼兒談心,、交流、參與他們的活動,,站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,,不挖苦幼兒,,收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),,創(chuàng)建良好的班級氛圍,,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽感,,具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難,,勝不驕傲,敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有,。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。 各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄,并激發(fā)幼兒積極性,。

(二) 班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,,師生共同設(shè)計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,,不局限與墻面,,還包括游戲環(huán)境、游戲材料,、游戲成果的展示,,充分利用活動室的空間。

2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,,師生共同管理,,使其富于生機特色及具有教育意義。

3)設(shè)置氣象角,,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄,。

4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,促進幼兒健康愉快地成長,。

2、幼小銜接

1,、注重幼兒獨立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存,、生活能力的基礎(chǔ)上,,要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等,。在日常生活中,,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,,鋪床疊被,,盥洗,學(xué)會擺放,、洗涮碗筷,、收拾飯桌,學(xué)會洗簡單的衣物,,如小手絹,、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,強化幼兒獨立生活的能力,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往,。

幼兒將進入小學(xué)這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,,難免產(chǎn)生恐慌心里,,所以,我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,,讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,,學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,,愿意給人于幫助,,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,,增強幼兒的交往能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

要求幼兒按時到園參加早煉,,嚴格約束課堂紀律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,,能記住某些規(guī)則,。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,,回答問題前要先舉手,,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,,提高幼兒的規(guī)則意識,。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵,、表揚的方式,。在主題探究活動中,,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑,、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑,。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲,、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,,設(shè)計一些親子任務(wù),,如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,,增強幼兒的任務(wù)意識,。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進行學(xué)習(xí)活動的保證:a.嚴格遵守作息時間,。如:不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和認真回答問題; d.愛護書本及學(xué)習(xí)用品,。e,、通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。f、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;

3、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內(nèi)根據(jù)計劃進行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,,我們將重點創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,,豐富區(qū)域材料,,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換、豐富活動材料,。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教育幼兒愛護各種活動材料,,輕拿輕放,,學(xué)會整理,。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,,豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,,能嘗試互相進行合作,。

建構(gòu)游戲中,我們將重點探討如何有效地指導(dǎo),,引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演游戲中,,重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強規(guī)則意識,。

4,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面:培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會在集體面前大膽連貫地進行表達,,喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,,有良好閱讀習(xí)慣。

實施措施:

1,、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動,。

2,、開展班級“故事大王”比賽。

認知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,,喜歡提問,,愿意收集感興趣的信息。2,、嘗試用適當方式表達自己探索過程,。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣,。

實施措施:

1,、組織科學(xué)游戲活動,引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗,。

2、提供豐富的操作材料。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活,,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,,并記錄

藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿,、創(chuàng)編,,喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,,體驗繪畫快樂。

實施措施:

1,、班級設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)比賽

4,、畢業(yè)典禮排練

健康方面:了解簡單的保護方法,,增強自我保護意識。養(yǎng)成誠實,、團結(jié),、愛勞動的好習(xí)慣。

實施措施:

1,、組織多種目標明確的戶外體育活動,。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

社會目標:熱愛父母,、老師,,尊重成人勞動。2,、能遵守多種行為規(guī)則,。

實施措施:

1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,,將教學(xué)目標引入到社會生活中去,。

2月大班社會實踐活動 “逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,,做好主題與環(huán)境相融合,,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合,。

第一主題:《快樂城》,,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,,第四主題:《大自然的呼喚》,,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動,。

(三),、班級保育

四、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,,而要貫穿在一日活動中,,通過我們的“美文欣賞”,增進孩子對文學(xué)作品的興趣,,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,,開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面,、圖書角,、每日一句話;

第二步作品欣賞:動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺,、音樂工作室、我是繪本大師;

第四步對作品進行創(chuàng)編,。

五,、家長工作

1,、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,,隨時和家長交流,,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”,。

2,、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒樱?“你的困惑,就是我們的服務(wù)”,,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù),。

3,、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,,及對老師工作的合理化建議,,用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋,,認真記錄需要關(guān)注的幼兒,,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,,對家長提出的合理化建議不斷改進,。

4、調(diào)動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢?nèi)铡?,由主班老師負?zé),,每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加,。就幼兒園活動 ,、班級工作、幼兒情況與家長進行溝通交流,。

5,、建立班級與家庭的聯(lián)系機制,以電訪,、每天接送面談等形式,,加強與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,,同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,,滿一周上門慰問,。

6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,,請家長來班級參加活動,,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,,增進情感聯(lián)系,,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,,開展“義教”活動。

7,、及時更換家長園地,,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動,。

8,、每月通過短信通與家長交流幼兒日常活動中的表現(xiàn)和通知,。

9,、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,,取得家長對班級工作的理解和支持,,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

10,、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

11,、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長,。

六,、其他工作

1、積極開展生動有趣的班級活動,。如“三八親子活動” “才藝表演”,、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動” “知識競賽”,、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,,探索自然的奧秘,。并初步建立環(huán)保意識。

2,、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,,選出小班長和小組長,采用月輪換制,,每月?lián)Q座位的時候進行競選,,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌,。

超越自我,,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標,,在以后的工作中,,我們將以更加獨特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前.

大班新學(xué)期計劃表篇六

新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

一、班級情況分析:

我班幼兒共有幼兒58名,。孩子們升入了大班,,成為了哥哥、姐姐,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽感均較強,,從整體看,,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,,性格開朗,、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,,具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方,,個別幼兒飲食習(xí)慣差,,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,,自己睡不著還要影響其他幼兒,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,,活動時,,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

二、本學(xué)期工作重點:

1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,,切實可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實體驗的機會,,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,,建立一個共同探討的團體,。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識,。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,,把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三,、具體教學(xué)目標

健康

一,、身心保健

1、.進餐時舉止文明,,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),,不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,,正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會保護自己,,能提醒同伴。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二,、體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走,,步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3,、熟練掌握跳躍動作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠投準的愿望,,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木,,平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),,能單足站立一定時間,。

6、提高鉆爬能力,,改進已掌握的鉆爬動作,,速度快而靈活。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動中能遵守規(guī)則,,不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,,有集體觀念,,活動中懂得合作,負責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,,運動保健意識和能力進一步增強,。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,,有初步的概括能力,。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

4. 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。

5. 正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5,,培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

6. 學(xué)習(xí)用自然物測量物體,會比較粗細,、輕重,、厚薄等。

7. 有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左,、右,,能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。

8. 有一定的時間觀念,。認識時鐘,,學(xué)習(xí)看整點、半點,。學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期有七天。

9. 積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會

一,、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,,有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化,,在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

二.人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3.知道接待客人的方法,,主動與客人聊天,。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告,,不做危險的事。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標記,愿意按標記的提示行動,。

3.會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.知道中國的首都是北京,,認識并尊重國徽,會唱國歌,,為自己是中國人而自豪,。

美術(shù)

一、興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品,、雕塑,、建筑物等,,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱,、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

二,、繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,,合理布局。

三,、手工

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,,組合成整體物象,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

四、音樂

一)歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動,。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,,音域一般在c1-c2,。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編,、即興唱,。

二)韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,積極參與韻律活動,。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,,積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三、節(jié)奏活動

1,、積極參與節(jié)奏活動,,學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法。

2,、積極嘗試自制樂器,,辨別樂器的音色。

3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感。

四,、欣賞活動

1,、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。

3,、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四,、具體措施

(一)教育教學(xué)工作:

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系,。

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中,,注重觀察孩子的情況,,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件,,進行現(xiàn)代化教學(xué)。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展生成活動,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,,寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,,促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往、語言表達等能力,。

3,、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動,。

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物,,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

(三)游戲方面:

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,,認真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,,充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,,正確評價幼兒游戲,,及時寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活,,積累生活經(jīng)驗,。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,,適時的介入引導(dǎo),,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽者,、引導(dǎo)者,。

3、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料,,滿足對美術(shù),音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”,,鼓勵幼兒根據(jù)需要,選擇其中提供的多種材料,,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段,如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料,、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認真對待每一次體育活動和戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,體驗活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨自取放,獨立使用,。當活動結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3,、設(shè)立“環(huán)??倓訂T”大型區(qū)域活動,,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動,,提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,,并且注意力有所集中,,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,,并會向客人,、長輩問好,不亂動別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,,并能聽從老師勸告,,做錯了事,能承認,,并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗合作的愉快性,。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五,、家長工作

1,、通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開班級家長會,,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持,。

4,、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6,、充分挖掘家長資源,,協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源提供,商議活動方案等,。

7,、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學(xué)育兒水平,。

六,、每月工作安排

九月份:

1,、做好開學(xué)工作,認真制定各計劃,。

2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境,重視幼兒的參與性,。

3,、開展“特別的我”主題活動,通過形式多樣的活動,,使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。

4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,,提供豐富的游戲材料,,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

十月份:

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2、開展“葉子“主題活動,。

3,、組織幼兒開展自理能力比”。

4,、召開大班家長會,。

5、認真準備活動,,積極迎接調(diào)研活動,。

十一月份:

1、天氣變涼,,做好幼兒的保暖工作,,加強戶外的體育鍛煉。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,,加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3 ,、在探究,、操作、實驗中,,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4、開展 “夢幻西游”主題活動

5,、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

十二月份:

1,、做好各項工作,加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展“驚奇一線”主題活動。

3,、提高幼兒的安全意識,,做好幼兒的安全工作

4、做好省級調(diào)研評估工作,。

一月份:

1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

2,、做好期末結(jié)束抽測工作,,整理各項資料。

3,、開展“迎新年”的慶?;顒印?鼓勵全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

大班新學(xué)期計劃表篇七

一,、班級情況分析:

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的,共有幼兒5名,,其中男孩2名,,女孩3名。孩子們升入了大班,,成為了哥哥,、姐姐,自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強,。從整體看,,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,,性格開朗,、活潑、自主,,富有個性;人際交往能力較好,,具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。

部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象,還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

二,、本學(xué)期工作重點:

1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開放教育為指導(dǎo)思想,,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,,獲取更多的信息,,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體,。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三,、具體教學(xué)目標

健康

(一)身心保健

1、.進餐時舉止文明,,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),,不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,,正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,,能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會保護自己,能提醒 同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

(二)體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走,,步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3,、熟練掌握跳躍動作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠投準的愿望,,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),,能單足站立一定時間,。

6、提高鉆爬能力,,改進已掌握的鉆爬動作,,速度快而靈活。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動中能遵守規(guī)則,不影響他人活動,。

8,、能按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,,有集體觀念,,活動中懂得合作,負責(zé),、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,,運動保健意識和能力進一步增強。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機,、橋等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,,有初步的概括能力。 2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義,。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5,培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體,,會比較粗細、輕重,、厚薄等,。

7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左,、右,,能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。

8.有一定的時間觀念,。認識時鐘,,學(xué)習(xí)看整點、半點,。學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期有七天。

9.積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論

社會,。

(一)自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動,。

3.不害怕環(huán)境的變化,,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

(二)人際交往

1.主動準確使用禮貌用語,。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

3.知道接待客人的方法,,主動與客人聊天,。

(三)行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事,。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標記,,愿意按標記的提示行動,。

3.會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

(四)民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,,尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.知道中國的首都是北京,,認識并尊重國徽,會唱國歌,,為自己是中國人而自豪,。 美術(shù)

(一)興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,,工藝品,、雕塑、建筑物等,,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對稱,、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

(二)繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,,合理布局,。

(三)手工

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,,組合成整體物象,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

5、 音樂

(一)歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動,。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4,、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編,、即興唱。

(二)韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,積極參與韻律活動。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

(三)節(jié)奏活動

1,、積極參與節(jié)奏活動,,學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2,、積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色,。

3,、初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極

(四)欣賞活動

1、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。

3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四,、具體措施

(一),、教育教學(xué)工作:

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,,與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系。

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。在活動中,注重觀察孩子的情況,,以便生成新的活動,,更有利于孩子的發(fā)展

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件,進行現(xiàn)代化教學(xué),。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展生成活動,,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,,也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,,寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,,促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往、語言表達等能力,。

3,、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動,,在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物,,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

(三)游戲方面:

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,,認真制訂游戲計劃,,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,正確評價幼兒游戲,,及時寫好觀察記錄,,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活,積累生活經(jīng)驗,。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導(dǎo),,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導(dǎo)者,。

3、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料,,滿足對美術(shù),,音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”,鼓勵幼兒根據(jù)需要,,選擇其中提供的多種材料,,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段,,如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認真對待每一次體育活動和戶外活動,,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨自取放,,獨立使用。當活動結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)??倓訂T”大型區(qū)域活動,,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動,,提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,,并且注意力有所集中,,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等,并會向客人,、長輩問好,,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,并能聽從老師勸告,,做錯了事,,能承認,并愿意改正,。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗合作的愉快性,。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五,、家長工作

1,、通過“家長園地”、 “家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開班級家長會,,交流幼教新理念,,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,,取得家長對我班工作的支持,。

4、定期開展家長助教活動,,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

6,、充分挖掘家長資源,協(xié)作完成物料,、場地,、信息、書籍等資源提供,,商議活動方案等,。

6、鼓勵家長撰寫教子心得,,提高家長的科學(xué)育兒水平,。

大班新學(xué)期計劃表篇八

在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

一、班級情況分析:

我班幼兒共有幼兒58名,。孩子們升入了大班,,成為了哥哥、姐姐,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽感均較強,,從整體看,,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,,性格開朗,、活潑,、自主,富有個性;人際交往能力較好,,具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強,,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方,,個別幼兒飲食習(xí)慣差,,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,,自己睡不著還要影響其他幼兒,。經(jīng)過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,,活動時,,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

二、本學(xué)期工作重點:

1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,,切實可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實體驗的機會,,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,,建立一個共同探討的團體,。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識,。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,,把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三,、具體教學(xué)目標

健康

一,、身心保健

1、.進餐時舉止文明,,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),,不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,,正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會保護自己,,能提醒同伴。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二,、體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走,,步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3,、熟練掌握跳躍動作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠投準的愿望,,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木,,平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),,能單足站立一定時間,。

6、提高鉆爬能力,,改進已掌握的鉆爬動作,,速度快而靈活。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動中能遵守規(guī)則,不影響他人活動,。

8,、能按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,,有集體觀念,活動中懂得合作,,負責(zé),、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強,。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,,形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機,、橋等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,,有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4. 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5. 正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5,,培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

6. 學(xué)習(xí)用自然物測量物體,,會比較粗細、輕重,、厚薄等,。

7. 有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左,、右,,能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。

8. 有一定的時間觀念,。認識時鐘,,學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期有七天,。

9. 積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會

一,、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動,。

3.不害怕環(huán)境的變化,,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動準確使用禮貌用語,。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

3.知道接待客人的方法,,主動與客人聊天。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告,,不做危險的事,。

2.熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標記,,愿意按標記的提示行動。

3.會一同輪流,、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京,,認識并尊重國徽,,會唱國歌,為自己是中國人而自豪,。

美術(shù)

一,、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品,、雕塑,、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美,、初步學(xué)會正確評價美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,,并學(xué)習(xí)用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二,、繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,,恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,合理布局,。

三,、手工

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,,組合成整體物象,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

四、音樂

一)歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動,。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,,音域一般在c1-c2。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編,、即興唱。

二)韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,積極參與韻律活動。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,,積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三、節(jié)奏活動

1,、積極參與節(jié)奏活動,,學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2,、積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色,。

3,、初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感,。

四,、欣賞活動

1、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。

3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四,、具體措施

(一)教育教學(xué)工作:

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,,為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,,與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系。

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。在活動中,注重觀察孩子的情況,,以便生成新的活動,,更有利于孩子的發(fā)展

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件,,進行現(xiàn)代化教學(xué),。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,,從多方面考慮設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,,寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,,促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。

3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動,。

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物,,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

(三)游戲方面:

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,,認真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,,充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,,正確評價幼兒游戲,,及時寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活,,積累生活經(jīng)驗,。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,,適時的介入引導(dǎo),,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽者,、引導(dǎo)者。

3,、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料,滿足對美術(shù),,音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”,鼓勵幼兒根據(jù)需要,,選擇其中提供的多種材料,,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段,,如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

(四)日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,體驗活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨自取放,獨立使用,。當活動結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3,、設(shè)立“環(huán)??倓訂T”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動,提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,,那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放,。主題教育活動中,,多利用廢舊物品制作教玩具。

4,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,,并會向客人,、長輩問好,不亂動別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,,并能聽從老師勸告,,做錯了事,能承認,,并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,比如合作畫,、合作表演等,,讓幼兒體驗合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

五,、家長工作

1、通過“家長園地”,、“班級網(wǎng)頁”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,,使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動,,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持,。

4,、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6,、充分挖掘家長資源,,協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源提供,商議活動方案等,。

7,、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學(xué)育兒水平,。

六,、每月工作安排

九月份:

1、做好開學(xué)工作,,認真制定各計劃,。

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,,重視幼兒的參與性,。

3、開展“特別的我”主題活動,,通過形式多樣的活動,,使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,,提供豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。

十月份:

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。

2,、開展“葉子“主題活動,。

3、組織幼兒開展自理能力比”。

4,、召開大班家長會,。

5、認真準備活動,,積極迎接調(diào)研活動,。

十一月份:

1、天氣變涼,,做好幼兒的保暖工作,,加強戶外的體育鍛煉。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,,加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3 ,、在探究,、操作、實驗中,,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4、開展 “夢幻西游”主題活動

5,、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

十二月份:

1、做好各項工作,,加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展“驚奇一線”主題活動,。

3,、提高幼兒的安全意識,做好幼兒的安全工作

4,、做好省級調(diào)研評估工作,。

一月份:

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動,。

2,、做好期末結(jié)束抽測工作,整理各項資料,。

3,、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓勵全把班幼兒積極參加,,并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

大班新學(xué)期計劃表篇九

新的學(xué)年已經(jīng)開始,,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,,獲得最大的發(fā)展,,現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下:

一、情況分析

班級概況:升入大班,,我們班有了很大的變動,,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,,如:自己整理書包,,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,,喜歡做值日生工作,,如:整理玩具、管理自然角等,。

(3)在生活中,,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰,、完整地表達自己的想法,,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識,,在第一范文網(wǎng)老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,,自控能力仍較弱,,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,,如:吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,,影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,,不敢作嘗試

(二)家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,,如:兒歌,、計算題等等。但是,,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識,。

二,、班級經(jīng)營目標:

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,,樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三:保育,、教育教學(xué)工作重點:

目標:更新觀念,,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,,有的放矢,,常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。

每天整理好內(nèi)務(wù),,堅持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達成共識,,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,,不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,,每次用完學(xué)會清點,。

d、保教有機結(jié)合,,糾正幼兒不良行為,,如:吮吸手指、玩弄生殖器等,。

3,、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,,增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、加強安全意識,,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,,要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),,排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,,及時上報及時處理,,把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,,每次活動前提出要求,,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力,。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,,將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往、觀察,、討論,、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,,但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),,把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,,加強個別指導(dǎo),減少能力差異,。

四,、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

a、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、針對幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2,、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,,選擇家長、幼兒喜歡的材料,,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3、運用多種形式,,如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,提高他們的交往能力,,發(fā)展他們

的語言表達能力,。

4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,,舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,,為了更好的實現(xiàn)這個目標,,我們應(yīng)采取以下措施:

1,教學(xué)活動設(shè)計中,充分考慮幼兒的身心特點,,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動中,多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如:消防救援等體育游戲,。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施:

1,劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,,從而能更好的集中與自己的活動,。

3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,,不被其它活動所干擾,。

五、教研工作

本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),,開展豐富多彩的活動,,讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)紀錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進行研究性學(xué)習(xí),在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情,,充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,,自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)習(xí),自由的表達經(jīng)驗,、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)驗,,并幫助他們進行提升。

六,、家長工作:

(一)指導(dǎo):

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進園接送幼兒,及時向家長反饋幼兒的在園情況,,公布幼兒一周的活動情況,,學(xué)到的本領(lǐng)。

4.對個別幼兒家訪,,聽取家長的意見和建議,。

5.家長會:讓家長了解幼兒園的近期變化,班級此時的情況及本學(xué)期重點工作,。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合:

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,,幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,,教師的祝語及期望,幼兒在家的情況,,家長的希望及建議,。

3、充分調(diào)動家委會成員,,使他們清楚自己的職責(zé),,發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,,向老師推薦書籍,、信息,提供教育資源,,幫助老師實施各項活動,。

大班新學(xué)期計劃表篇十

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班共56名幼兒,,其中男生32名,,女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小,,自控能力差,和同伴交往時,,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,,引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,,不再以自我為中心。

在上學(xué)期中,,我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,通過活動,,幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,,不少幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求,。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,,在教學(xué)活動中的互動性好增強了。特別是幾個平時不愛說話的孩子,,通過一學(xué)期活動開展,,進步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高,,大部分幼兒會進餐,、入廁,并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服,、鞋襪,。增強了為自已服務(wù)的意識,也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識,。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù),。

在家長工作方面,我們做到深入,、細致,,處處為了孩子,時時考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強,,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,,下課不亂追跑,。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,,相互協(xié)商的孩子多了,,活動就比較有秩序了,。

但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,,個別指導(dǎo)得不夠,,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,,還有就是自控能力較差,、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們,。本學(xué)期我們會制訂各項措施,,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,,對幼兒進行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進步。

二,、本學(xué)期教育總目標:

根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,,結(jié)合本班的實際情況,以科研特色為抓手,,在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況,、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,,增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,,提高幼兒各方面的能力,。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,,觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動情境,,有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用,促進孩子身心和諧地發(fā)展,。[

三,、具體要求:

(一)健康:

1.逐漸適應(yīng)集體生活,對幼兒園生活有安全感,。

2.愿意參加多種活動,,情緒穩(wěn)定、快樂,。

3.有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣,。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

5.在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

6.愿意參加體育活動,。

(二)語言

1.愿意與老師、同伴交談,,會使用常用的禮貌用語,。

2.能安靜地傾聽老師和同伴講話,能理解日常用語,。

3.能用簡短的語言回答問題,,表達自己的要求和想法。

4.喜歡聽故事,、念兒歌,、愛看圖書。

5.能聽懂普通話,。

(三)社會

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,,樂意參加集體活動。

2.愿意和老師,、同伴交往,。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守,。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

5.愛父母、長輩,、老師和同伴,。

(四)科學(xué)

1.對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,,愿意參加科學(xué)活動,。

2.學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3.學(xué)習(xí)用語言,、動作表達探索過程,。

4.對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

5.對動,、植物有興趣,愿意親近大自然,。

(五).藝術(shù)

1.對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

2.愿意參加藝術(shù)活動。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四、組織與實施

(一)體育活動

1,、組織幼兒進行晨間活動,,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,。

2,、本班根據(jù)幼兒園的場地,保證每天1小時的戶外體育活動,,戶外體育活動時有目的,、有內(nèi)容。

五,、具體工作安排

九月份

讓幼兒理解教師節(jié),,懂得尊敬長輩,尊敬老師,。

十月份

過國慶節(jié),,愛祖國,愛國旗,、國徽,。

十一月份

豐收季節(jié),愛惜糧食,,愛護農(nóng)民,。

十二月份

冬季到來,小朋友注意添加衣服,。

一,、二月份

喜迎元旦,小朋友注意假期安全,。

大班新學(xué)期計劃表篇十一

秋季教學(xué)工作開始了,,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個月左右的時 間里,,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪 墊下良好的基礎(chǔ),。

一,、班級基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人,有14人是原大二班升上來的孩子,,14人是原大三班的孩子,,另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子,所以班級孩子情況比較復(fù)雜,,學(xué)習(xí)能力,,生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強一些,。我們班孩子的表達能力較強,,有極個別孩子計較內(nèi)向,不愛講話,,其他孩子都很活潑,,積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班,,很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記,,這些我們都會重點強調(diào)。

二,、班級工作目標:

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍。

2.加強一日教學(xué)活動,,

3.圍繞本班子專題,,做好戶外體育活動。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),,豐富主題墻內(nèi)容,。

5.確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活,。

6.加強家園聯(lián)系,,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神,。

7.加強自身的學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、工作要點

1.常規(guī)教育

學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),,但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,,依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣,。隨便下位,隨便講話,,坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,作為班主任,,我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè),自己搬椅子,,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,,飯后自己整理桌子,,不浪費糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,,這樣比較安全,。訓(xùn)練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,, 講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展,。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應(yīng)幼兒園生活,,并且產(chǎn)生安全感,。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動,心里變化,,身體狀況,,即使做好溝通,與孩子親近,,讓孩子熱愛老師,,依賴老師,同時又聽從老師安排,。

3.家長工作

每天發(fā)校信通,,告知家長當天所學(xué)內(nèi)容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,,要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,,認真上課,讓家長對幼兒園放心,。

3.班級管理

營造健康向上的班風(fēng),。制定班級公約、形成良好班風(fēng),。避免孩子形成攀比心里,,形成不比吃不比穿,只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,。

4.狠抓安全教育和安全管理,。

學(xué)前班孩子年齡偏大,好動是其特點,。無論男生女生,,都是活潑好動。因其性格特點差異,,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,,安全隱患比比皆是,,一不留神就會造成嚴重后果,所以,,安全教育要天天講,,時時講,并且告知家長,,讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所,,喝水,,睡覺都有老師看護。力求安全第一,。

5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

隨時調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為,。力爭與家長達成共識,對學(xué)生保持一致的要求,,按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),,配合學(xué)校教育好孩子。

四,、工作措施

1,、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;

2,、準備好學(xué)生基本情況多用表,,認真填寫,力求完備;

3,、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4,、安全教育常抓不懈,,每天強調(diào);

5、堅持衛(wèi)生工作,,堅持每天查,,詳細記。

五,、具體安排

1,、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲),、強調(diào)安全教育;

2,、周二陽光活動;

3,、周三作業(yè)檢查;

4,、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會總結(jié),。

6,、保證兒童人身安全,學(xué)生每天由家長接送,,接送學(xué)生時老師必須和家長見面,。家長忘接學(xué)生時,老師主動電話聯(lián)系,,聯(lián)系不上的或等或送,,直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生,。

六,、教學(xué)計劃

學(xué)前班是與小學(xué)接軌,我們班里的孩子都是準小學(xué)生,,所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙,。本學(xué)期我們有語言、拼音,、寫字,、數(shù)學(xué)、英語、綜合,、藝術(shù)等課程,。孩子每日按照課程計劃有序的進行學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué):

對于幼兒來說,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,,以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學(xué)前班,,幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認識和掌握,并對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固,,以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

根據(jù)教材要求,以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容:

一,、數(shù)字方面:

1,、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),也可延伸出去,。認識數(shù)字1至10,,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書寫,。在數(shù)字方面,,孩子都能學(xué)好,其實他們已經(jīng)掌握得很好了,,在學(xué)前班上學(xué)期里,,著重是鞏固好數(shù)字,為小學(xué)做鋪墊!

二,、其他方面:

1,、比較物體的多少,長短,,大小,,粗細,高矮,,這些,,孩子以前就學(xué)過了,也能正確比較,,而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力,,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,,不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較,。

2、比較正方形,長方形,。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,,能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形,,能比較不同,正確找到它們,。

3,、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4,、排序,對幼兒來說是有一定的難度,,簡單的幼兒能掌握得很好,,而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度,由“ab,、abb,、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa,、abaab,、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,,所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間,,教師要耐心,、細心引導(dǎo)幼兒,,讓幼兒正確掌握排序的方法。

5,、空間位置的認識和學(xué)習(xí),,上、下,、前,、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,,給以后的生活打基礎(chǔ),。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),,5以內(nèi)的序數(shù),,10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識,給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí)。

3,、生活方面:

認識時鐘,,區(qū)分上午、中午,、晚上,。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),,學(xué)前班的孩子,,對時間應(yīng)該有一定的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,,這也是為升為一個小學(xué)生做準備,。

數(shù)學(xué),能幫助幼兒增強思維,,提高幼兒的智力,,我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),讓每個孩子學(xué)有所得,。

寫字:

很多孩子之前很少握筆,,所以握筆姿勢不正確,這都將是我們教學(xué)工作的重難點,。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,,但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課,,筆順是關(guān)鍵,。

拼音:

拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過,。認讀,、書寫、拼讀,,都要從頭做起,。

美術(shù):

美術(shù),是一門藝術(shù)類學(xué)科,,在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的動手能力,,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。

1,、本學(xué)期的美術(shù),,更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機會,,孩子對線條的定義就能更清楚,,線條就能畫得更好,更清晰,,更合乎要求,。在此期間,,對孩子的涂色過程也要嚴格抓,,讓幼兒不要涂出線條外,,涂色時按順序涂,,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。

2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力,,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),,提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,,更好地配合老師學(xué)好美術(shù),,增強自己的動手能力。

3,、這學(xué)期的泥工不多,,老師可以多延伸,,讓幼兒在空閑時間多做泥工,,泥工,,存在捏,、揉,、搓,、壓等很多小技巧,,多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,,而且能鍛煉幼兒的手臂,活動筋骨,很適合幼兒在休閑時間做,。

音樂:

1,、音樂,,是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,孩子們喜歡唱喜歡跳,,展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛。在本學(xué)期,,孩子們又將學(xué)到一些新歌,,增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂,,除了簡單的一些兒歌外,,更多的是音樂欣賞和律動,還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學(xué)科,,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,,讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,,學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,,讓他們大膽,、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,,聽不同類型的音樂,,歌曲,,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進知識,,而多聽音樂,,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,,幫孩子完全靜下心來,。

2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,,可是,,我們也依然會把音樂教學(xué)做到最好,把音樂課上生動,,讓孩子真正地喜歡音樂,,讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語:

英語是一門有趣的學(xué)科,。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,,這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的,有助于習(xí)得標準的語音,。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元,,其中小節(jié)明細,有情緒,、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認識;還有英文字母的學(xué)習(xí),。《億童幼兒英語》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,,能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào),,使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性,本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容,,以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,,比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,,在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,,使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,,幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步,。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科,,里面的知識豐富,多樣,,記憶,、邏輯推理,、觀察分析,空間對應(yīng),,培養(yǎng)記憶力,、注意力,學(xué)習(xí)時間順序,,容積,,······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,他們可以在本書中暢游知識的海洋,,從各方面學(xué)習(xí),,各方面得到成長。學(xué)得多,,學(xué)得精,。讓孩子真正懂得很多常識,增長見識,。

我們將本著一切為了孩子的原則,,帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。

大班新學(xué)期計劃表篇十二

炎熱的六月送走的夏天,,迎來涼風(fēng)愜意的九月,。愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,,結(jié)合新教材,,聯(lián)系實際,開展一些具有班級特色的,,適合大愉快的暑假生活又結(jié)束了,,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,,結(jié)合新教材,聯(lián)系實際開展一些具有班級特色的,,適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動,,積極為幼兒營造一個輕松、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。

一,、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名,,其中男孩27名,,女孩17名。插班生4人,。通過在幼兒園3學(xué)年的活動和鍛煉,,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,,能有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,,主動喝水,,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習(xí)慣。另外,,通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,幼兒學(xué)會了進行簡單的比較,、分類,、測量等活動,與此同時,,我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

二,、各領(lǐng)域目標:

各領(lǐng)域目標:

1、能注意傾聽,,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,,感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、學(xué)會看圖書,,并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

三,、工作重點及具體措施:

(一)、教育教學(xué)工作:

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個區(qū)角,,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,,與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系,。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,,促進幼兒的健康,為了更好的實現(xiàn)這個目標,,我們應(yīng)采取以下措施:

(1)教學(xué)活動設(shè)計中,,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

(2)在體育活動中,,多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如:消防救援等體育游戲。

4,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨自取放,獨立使用,。當活動結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

5,、開展幼小銜接的準備工作,,開展閱讀、計算,、識字,、拼音、英語等活動,,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢,,繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,,不亂動別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,,并能聽從老師勸告,做錯了事,,能承認,,并知錯能改。 (二),、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮,,來園,,離園能和老師和同伴進行親切的問候 ,在家時更能尊重長輩,。我將持之以恒的做好此項禮儀教育,。

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