計劃是人們?yōu)榱藢崿F特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班學期計劃表內容篇一

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據,，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點。

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學前班,，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱,。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標,。

（一）健康領域。

1,、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、獨立喝水,、進餐,、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護。

4,、愿意和同伴參加體育活動,。

（二）語言領域。

1,、堅持用普通話與人交流,，表達自己的喜好與需求。

2,、學習安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（三）社會領域,。

1、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人,，學習求助和感謝,。

4,、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學領域,。

1、在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物。

（五）藝術領域,。

1,、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現自己對美的認識,。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、教育教學工作,。

1,、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作。

（1）做好家園聯系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。發(fā)現孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪，及時反映孩子的在園情況,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）正確使用自己的標記；

（2）用正確的方法洗手,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,；

（3）能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。

五,、家長工作,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，電話,、家訪以及接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活,，讓他們快樂成長,，幸福生活。健康快樂的過好童年,！

幼兒園大班學期計劃表內容篇二

如:體育游戲《請你跑》、《我最棒》等,。

3,、練習距離為20--25米的速跑動作，能追逐躲閃,，發(fā)展幼兒的反應能力,。如:體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等,。

4,、每周開展戶外體育游戲8-10次;四月:。

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主,，其他能力為輔,。

1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性,。

如:體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》,、《小馬過河》等,。

2、練習從30厘米處雙腳向下跳,，要求落地平穩(wěn),，繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。如:體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等,。

3,、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳,，發(fā)展小腿踝部伸肌,，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如:體育游戲《摘果子》,、《投籃》,、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等,。

本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--投擲能力(投遠,、投準等方面練習)為主，其他能力為輔,。

1,、練習兩人相距3米左右，熟練拋接皮球,，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調能力,。

如:體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等,。

2,、練習肩上揮臂投遠動作，發(fā)展上臂肱二頭肌,、肘屈肌和伸肌,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力。

如:體育游戲《小飛船上天》,、《扔沙包》,、《十二生肖擊球板》等。

3,、練習瞄準投擲,，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調能力。

如:體育游戲《套圈》,、《投球》等,。

本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、平衡能力為主,，其他能力為輔,。

1、練習能十分熟練地手膝著地爬行,，能順利鉆過障礙物,。

如:體育游戲《小猴摘桃》,、《小動物比賽》等。

2,、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走,，發(fā)展幼兒平衡能力。如:體育游戲《體操運動員》,、《頂沙包走小橋》等,。

3、練習能兩臂側平舉,，單腳站立數分鐘或者閉目自轉3圈,。

如:體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》,、《金雞獨立》等,。

4、每周開展體育游戲8-10次,。

本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主,，同時通過綜合能力的練習，發(fā)展幼兒對體育活動能的積極性和創(chuàng)造性,。

1,、練習向上攀登的動作要領，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性,。

如:體育游戲《攀登墻》等,。

2、利用各種球,、棒、圈,、積木,、輪胎等器械創(chuàng)造性地進行各種體育活動，通過綜合游戲練習,，提高幼兒協(xié)調,、速度、靈敏,、柔韌等方面的身體素質,。如:體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》,、《創(chuàng)造性玩圈》,、《奪紅旗》等。

3,、每周開展體育游戲6-8次,。

總之,，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質,，而且對幼兒的心理發(fā)展也產生一定的影響,。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性,，認真地,、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，提高體育活動質量,，使每個幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調發(fā)展。

一,、游戲總目標：

1,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。

2,、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情,，從而提高幼兒的想像力,，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力,。

3,、有了較強的結構技能，目的明確,、計劃性較強,，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強,。

二,、具體內容安排。

游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注,。

角色游戲1,、游戲中，堅持使用普通話,，不斷提高幼兒的口語表達能力,。

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂,。

3,、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力,。

4,、能自覺遵守游戲規(guī)則,。

三、游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注,。

結構游戲,。

1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識,。

2,、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型,。

3,、能與同伴合作游戲、不爭搶,，能自己獨立解決游戲中出現的問題,。

4、愛護玩具,、自覺整理玩具,。

表演游戲。

1,、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能,。

2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗所扮演的情感,。

3、感受舞蹈的美,，能大方的表現舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

各種舞蹈服裝，舞臺背景,，音響,，磁帶、碟片等,。

游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注。

音樂游戲,。

1,、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力,。

2,、激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣。

3,、要求幼兒根據音樂和提示進行游戲,、并遵守游戲規(guī)則,。

4、通過多種音樂游戲活動,，進一步提高幼兒對音樂的感受力,。

體育游戲。

1,、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒鉆、爬,、跳,、攀等技能，增強幼兒體質,。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神,。

3,、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門,，發(fā)展動作的靈敏性,，鍛煉動作的速度。

幼兒園大班學期計劃表內容篇三

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期,，大班也制定了。

工作計劃,。

新學期又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務尤為繁重,，省級示范幼兒園的評估，這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在康盛世紀幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

一,、班級情況分析：

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。

6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8:完善幼兒個人檔案,，科學、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學,。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯系，加強服務意識,，提高服務質量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發(fā)現問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

四、衛(wèi)生保健工作：

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

五,、班級人員的配合：

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

一,、衛(wèi)生保健方面,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園,，進餐常規(guī),。

2、幼兒身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,，愉快。

3,、幼兒能主動地參與各種活動,，有信心。

4,、幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌。

二,、課程教學,。

(一)教學目標。

1,、發(fā)展幼兒情緒認知,，自我認知，學習作記錄,，自己記作業(yè)的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力,。

3,、讓幼兒學會看圖講故事。

4,、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系,，能夠看圖說話。

5,、培養(yǎng)幼兒語言表達,、社會交往能力。

6,、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力,。

7、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺,。

(二)課外知識,。

1、兒歌《魚兒的夢》《去郊游》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》,。

2,、數學二十以內的加減法二十以內的連加,、連減。

3,、寫字,。

4、簡單的筆畫(橫豎撇)簡單的字,。

三,、家長工作。

1,、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品,，如衣服、鞋帽,、照片、并給孩子講述他們成長的趣事,。

2,、給孩子講述一些有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月,，吃月餅,，嘗水果。

3,、家長向老師交流孩子在家情況,，配合老師的工作。

4,、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識,，并進行監(jiān)督指導。

5,、鼓勵幼兒來園,，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師,，小朋友好,。

四、各領域的培養(yǎng)目標,。

(一)語言領域,。

1、能用適當的語言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性,。

2,、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3,、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地,、較準確地回答問題,。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞,。

4,、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察,，展開回憶和想象，并用語言進行描述,。

5,、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容,，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。

6、堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本準確,。

(二)社會領域。

1,、能主動參與各項活動,，有自信心。

2,、能主動和同伴進行交流,、合作、分享,，學習解決交往中出現的問題,，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識,。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則，能采取輪流,、適當等待,、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。

4,、能清晰的表達自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動。

5,、初步學會分辯是非,，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善,、守信及誠實等品行,。

6、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(三)科學領域。

1,、能積極主動,、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現、提出問題,，尋求答案,。

2、會關心,、愛護,、照料自然角和小園地的動植物。

3,、初步了解有關人類,、動植物、環(huán)境的相互關系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,，積累有關季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關系的感性經驗,，會記觀察記錄,。

5、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察,、分部觀察、比較觀察的能力,。

(四)藝術領域,。

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱、齊唱,、輪唱,，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格,。大膽,、獨立地在集體面前唱歌、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3、能按音樂的內容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據樂曲的內容,、性質創(chuàng)編相應的動作。根據音樂游戲的音樂,、內容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現角色的音樂形象。

一,、班情況分析：

我班現有幼兒42名,，其中女孩40名，男孩22名,。經過了一個學期的大班生活,，幼兒各方面都有很大的進步。今年插進班的幼兒較多,，有12人,。經過一個學期的大班生活,，我班幼兒也存在發(fā)展水平不平衡、有部分幼兒的學習習慣不太好等情況,，有兩極分化的現象,，且本學期新生較多?？〈蟛糠钟變合聦W期就要讀小學,，做好幼小銜也是我們的一線重要工作。根據我們的實際情況,，現制訂出我班本學期的保教目標如下,。

二、本學期保教目標：

(一)藝術：

1,、感知各種舞蹈,，喜愛民族舞蹈粗淺的鑒賞能力。

2,、認識電子琴,，知道其名稱、音色,。

3,、掌握二分、四分音符的名稱,、形狀,、時值并會唱五線譜。,。

4、掌握獨唱,、齊唱,、領唱、輪唱的演唱形式,。

5,、表演模仿動作及律動組合，能根據音樂大膽表現,。

6,、積累舞匯，學習集體舞,、邀請舞及民族舞蹈,。

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幼兒園大班學期計劃表內容篇四

指導思想：

本學期我園將繼續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領導下,，深入貫徹落實黨的__屆五中,、六中全會精神,，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求,，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南,，結合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃,，規(guī)范辦園,，以全面提高教育質量為核心,，以保教結合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以內涵建設為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，規(guī)范管理，強化研究,，全力以赴,，扎實工作。

工作目標：

一,、打造優(yōu)質團隊,，實現園所可持續(xù)發(fā)展。

二,、抓實教學管理,，提升教學質量。

三,、關注教師梯隊成長,，實現專業(yè)內涵的自我蛻變。

四,、擂響“__”出征鼓,，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。

五,、搭建家園共育橋梁,，創(chuàng)設家園一體化共育環(huán)境。

六,、開展早教活動,，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。

七,、立足本職崗位做實事,，全力做好后勤保障工作。

工作措施：

一,、打造優(yōu)質團隊,，實現園所可持續(xù)發(fā)展。

每一所優(yōu)質的幼兒園，必有一支優(yōu)質的團隊,。這支團隊經過不斷地培育和提煉,，最終將引領幼兒園實現可持續(xù)發(fā)展。

(一)全力以赴——全身心投入工作,。

投入首先是一種態(tài)度,。要投入，不要“投機”;先別說難,，先問是否竭盡全力;不僅要投入,，而且要全身心投入。投入越多,，經驗越多,，以飽滿的精神投入。一步輕松,，步步放松;思想放松,，事事放松。少一分抱怨,，多一分投入;全力找方法而不是找借口,。

(二)精益求精——盡全力做到最好。

我們要建立一種融教育,、教學,、研究、學習為一體的新型教師職業(yè)生活方式,，喚醒教師的教育理想,，激發(fā)教師的教育熱情，增強教師的職業(yè)幸福體驗,，以此促進每一位幼兒的全面和諧發(fā)展,，還教育之本真。因為教育的本義乃靈魂的觸動,、思想的喚醒,、情感的充盈。我們要力爭做到:敬業(yè),、執(zhí)行,、自覺,、創(chuàng)新.

敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)造奇跡,。

執(zhí)行：找準自己的位置，定下遠大的工作目標,，勇于行動,。

自覺：主動充電，自覺學習，適當秀出自己,，突出你的不可替代性,。

創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識：我們每天的工作都是新的,，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡,。

二、抓實教學管理,，提升教學質量,。

(一)行政引領課程審議。

因本學期都是青年教師擔任教研組長,，再加上新教師及代課教師較多的因素,，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》、《幼兒發(fā)展目標》,，行政親自引領課程審議,。重點是引領教研組長對課程審議的指導。行政深入備課組,，系統(tǒng)了解課程審議現狀：活動的組織,、活動的準備、教師參與狀況等,，并根據審議現狀給予具體的引領,，真正發(fā)揮課程審議的作用。

(二)研修形式多元化,。

豐富研修活動形式與內容：總結以往研修方式的優(yōu)劣情況,，站在教師發(fā)展的角度，將啟動網絡研修,、教研組研修,、學科組進行研修。網絡研修——借中心網站,、qq群,、博客群形成幼兒園的網絡研修，對熱點問題通過網絡展開交流,。教研組研修——每個教研組每月推薦一個教學活動進行磨課,、研討，并要求空班老師一起參與,。學科組研修——本學期,，我園和牌樓幼兒園結對建立語言、科學學科組,，以學期為時間結點,，研磨出2-4堂優(yōu)質課,。力爭在今年的百節(jié)好課出上出有質量的好課。

三,、關注教師梯隊成長,，實現專業(yè)內涵的自我蛻變。

(一)新教師——行為跟進,。

行為跟進以“跟”字為著眼點,，強調學習與模仿，意圖積淀經驗和夯實根基,是新教師從教以后的必經之路,。

本學期,，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核?；谏蠈W期她們師徒結對略有成效的基礎上,，本學期行政將對她們加大跟班聽課的力度，并在需要時與她們合作備課,，先磨后教,先學后練;同時,，要求她們在向師傅學習的同時，時常關注一些名師的教學錄像資料,認真揣摩他們的教學語言和教學經驗,挖掘他們的教學風格和教學思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學習心得,，從而指導自己的教學實踐,。

(二)骨干教師——行為品質。

教師的自我專業(yè)發(fā)展,，是一曲生命成長之歌,。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質;成為骨干教師后,，造成教師間差異的則是理想和信念,。教學行為品質的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界。

教師專業(yè)行為建設的根本在于建筑自己的行為風格,，凸顯自己的個性特征,。結合上學期我園三位骨干教師年終考核的現狀，本學期,，我園將嚴格對骨干教師的要求,，在為她們創(chuàng)造機會外出學習的同時，也肩負著引領園內教師專業(yè)學習的重任,。并努力打造有風格的課堂,。因為評價一個教師是否已經成熟，一個重要的判斷就是看他在教學藝術上是否形成了獨特的風格,。教學風格是一個教師在長期的教學實踐中逐步形成的,，具有一貫教學觀點、教學方法和教學作風的綜合,。

總之,，優(yōu)秀的教師的成長主要有三大要素，即：長期艱苦扎實的教學實踐;頑強自覺的學習吸收;深入透徹的理性思考,。

四,、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌,。

帶著“__”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“__”課題研究的出征鼓,。“__”期間,我們將從不同的角度,、不同的視野,、不同的高度來促進課題研究。

1.安排“禮儀之星”站崗,。根據幼兒表現,，每班每星期產生1名禮儀之星。(星期五上報班級名單)我們每周安排中,、大班選出的禮儀之星站崗,，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評理由，并提倡大家向其學習,。每周在教師中也選出一位禮儀之星,，負責站崗。被評到“禮儀之星”的幼兒和教師,，將在學期末的評優(yōu)評先中予以加分,。

2.文明習慣教育成為一種自覺的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話,、游戲,、入園、離園,、盥洗,、餐點等日常生活的各個環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性,，堅持常規(guī)要求貫徹始終,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習使用禮貌用語,，訓練文明行為,，鞏固其文明習慣。如課間操活動后,，小朋友都搶著去喝水,，教師就及時引導幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念,。2月末,，中心到我園來調研,，針對這些細小環(huán)節(jié)我們可以請中心領導重點指導禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進行“找問題,，獻策略”活動,，我們針對問題，進行改正,。

3.每周學習《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動,，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內容，寫入《一周工作計劃》,，并寫進《寶寶成長記錄》給家長,，保持家園教育的一致。使文明習慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒,、老師,、家長的心里，促使他們從“知”向“行”,，從“觀念”到“行為”的轉變,。兒歌的整理負責人：各年級組長。

4.本學期我園將發(fā)動幼兒,、家長和老師共同參與組成小社團,。各教師根據自己的特長申報各社團負責人，幼兒和家長根據個人情況申報自己感興趣的社團,，并定期參與社團活動,。期末進行匯報演出。

五,、搭建家園共育橋梁,，創(chuàng)設家園一體化共育環(huán)境。

家長工作也是做好幼兒園工作的關鍵,，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標,。本學期我園將繼續(xù)加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動,，如：家長育兒知識講座,、家長會、個別家訪,、宣傳櫥窗,、親子游戲活動等，豐富家長工作的內容和方式,，促進家園共育,。

六、開展早教活動,，開辟嬰幼兒多彩的成長空間,。

本學期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢,創(chuàng)設溫馨,、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進一步擴大科學育兒基地的影響力。本學期我園將繼續(xù)在市計生委,、鎮(zhèn)計生辦的指導下,，開展早教活動，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長及看護者的育兒經驗,，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)造性開展早教指導活動,，組織生動有趣的親子活動,，力求不斷提高本區(qū)域家長早期指導水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端,。

七,、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作,。

(一)以日常工作為抓手,，提高規(guī)范化運作的實效。

1.抓保育工作的規(guī)范化管理,。堅持例會學習制度和崗位培訓,、崗位練兵制度,研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性,。本學期,，我園除了進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請各班主任也參與對后勤人員的檢查,，根據檢查的實際情況,，在相互比較的同時，更能相互取長補短,，實現保育管理的良性,、高效運作。

2.進一步加強食堂的精細化管理,。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性,，進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求,，嚴格規(guī)范操作程序,，細化職責分工，強化監(jiān)督機制,。

(二)鞏固“平安校園”,，切實打造平安校園。

1.安全宣傳,。做到因地制宜,，及時進行安全提醒,，向全體教職工和家長以電子展示屏、家長園地,、家校通等方式進行宣傳,。

2.安全教育。通過國旗下講話,、主題談話等,多渠道開展安全教育;并密切家園聯系,，關注幼兒安全，通過家校路路通等形式,提醒家長關注幼兒安全,特別是交通安全,、消防安全,、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活,?？傊覀儗⒃谄綍r的工作中有序推進,、不斷強化安全工作,。

(三)從管理細節(jié)入手,提高后勤管理效益.

重點做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開展“班級節(jié)約大比拼活動”,杜絕日常用品的堆積,、流失和浪費現象,。

(四)加強衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長,。

1.嚴格消毒工作和消毒要求的落實,，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作,，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒,，發(fā)現傳染病嚴格規(guī)范操作與管理，嚴格控制傳染病的續(xù)發(fā)率,。

2.運用網絡,、家長會、宣傳欄等多途徑做好對幼兒家長的宣傳,、指導與服務工作,，積極爭取家長的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。

3.加強對肥胖兒運動管理,，重視幼兒五官矯治,、特殊兒童等管理工作。

后勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎,，是做好教育教學工作的保障,。“服務”是后勤工作的出發(fā)點和落腳點，我們將不斷探索新方法,，創(chuàng)新工作機制,，細化后勤工作流程，提高工作效率,。

本學期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務教育工作大局,服務教學需要出發(fā),著力做好各項工作,。

幼兒園大班學期計劃表內容篇五

1、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展示等),。

2,、開展幼小銜接活動和家長會。

3,、加強游戲指導,，提高游戲水平。

4,、繼續(xù)開展“我要上小學”主題活動,。

5,、做好幼兒發(fā)展情況評價,，完成學期結束各類總結、結算工作,。

6,、進行假期安全教育。

跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校——小學,，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此，我也要積極配合做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一,、班級情況分析。

我們班現有幼兒29名,，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠學會關心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎,。

二、教學方面,。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據課改精神，完成教學目標,，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算,，以及10以內連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三,、教師專業(yè)成長方面,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面,。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，現在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五,、家長工作方面,。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,，及時反映在園情況,，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六,、安全工作方面,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

七,、保育工作方面。

現在已經進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作。

以上是新學期的,。

工作計劃,。

希望在今后的工作中不斷的總結經驗取得更好的成績。

一,、班級介紹,。

本學期本班幼兒名，男生名,，女生名,，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學習、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責,、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作，做好每一天,。

二,、指導思想,。

本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質,，培養(yǎng)主動適應未來社會的人,，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容,，因為這套教材既有成功經驗的體現,，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中,，成為學習的主體,，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1,、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

2,、本學期根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據,。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法。

3,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況,，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據。

三,、發(fā)展目標,。

健康。

(一)身體健康,，能主動地適應環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣,。

語言。

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話,。

科學,。

(一)能積極、主動,，較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案,。

(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系,、體驗數學的重要和有趣。

(五)愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會,。

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心。

(二)能積極與人交往,，學習和同伴互助,，合作和分享,，有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術,。

(一)對環(huán)境,，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動,。

四,、具體措施。

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察、記錄工作,。

(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。

(3)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查,。

(4)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

(5)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故,。

六,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經常保持聯系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

(五)開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎,。

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幼兒園大班學期計劃表內容篇六

工作計劃網發(fā)布幼兒園大班下學期安全計劃表,，更多幼兒園大班下學期安全計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

新的學期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的開始,。安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié),，因此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生,。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導,，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：

一,、安全教育工作目標：

1．建立班級安全責任制,，切實做好班級日常活動,、飲食衛(wèi)生安全工作,。

2．加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力,。

二,、具體措施：

班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1．樹立強烈的安全意識，將安全教育放在首位,，嚴格執(zhí)行幼兒園的安全教育制度,。

2．協(xié)助保健老師做好班級衛(wèi)生工作，堅持每天開窗通風,，預防疾病的傳染,。

3．對班上的安全情況隨時進行檢查，發(fā)現安全隱患及時報告、維修,，保證幼兒的生命安全,。

4．幼兒安全教育主要以日常教育為主,，并與教學活動相結合,。每次活動都做到：活動前強調安全教育；活動中提醒幼兒注意安全,；活動后總結,。

5．培養(yǎng)幼兒的`自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

6．由于幼兒園剛搬遷,，這就需要對幼兒更加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī)。常規(guī)放在重中之重,。

7．每天堅持離園前做好清班工作,，關好水、電,、門,、窗，認真做好離園前的“一分鐘檢查”,。

8．教育幼兒知道自己的姓名,、園名、家長姓名,、單位,、家庭住址、電話,，會表達清楚,，緊急情況知道如何保護自己。

9．在平時的生活中進行幼兒自我保護演習,，觀察幼兒面對陌生人等的臨場反應以及應對能力,，進一步增強幼兒的自我保護意識。

10．不定期進行防震,、防火演習,，讓幼兒了解遇到地震、火災如何處理,，提醒幼兒遇事不要緊張,。

在今后的工作中，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識,，牢牢繃緊安全這根弦,，防患于未然。努力營造一個穩(wěn)定、安全,、和諧的教育環(huán)境,。

幼兒園大班學期計劃表內容篇七

工作計劃網發(fā)布幼兒園大班下學期安全計劃表格，更多幼兒園大班下學期安全計劃表格相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

新的學期,，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導,，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。這學期為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4,、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內,。

其次,，教育團結友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現異常情況及時報告。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯系好，并及時補辦接人卡,，謹防幼兒走失,。

8、對班級的`設施設備做到經常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒，并登記,。

9,、利用家園聯系冊，家園欄,，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育,。對于一些好動,，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系,。

以上,，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中,，班級三位老師必須共同協(xié)調配合,，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適,、安全,、快樂的環(huán)境中學習、成長,。

幼兒園大班學期計劃表內容篇八

為了讓孩子們順利過渡并盡快適應小學生活,、使他們充滿自信地走進小學的課堂，大班的教師如何制定,。

工作計劃,。

本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年,如何使他們將是本學期的工作重點,。作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，作為家長也要根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進入小學,。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。

一,、班級情況分析：

通過一個學期的大班生活,，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動,，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現出一定的責任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子,。在性格方面，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆,、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護，有事放在自己心里,。在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現象比較多,。在學習活動中,，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據周圍事物屬性進行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現與表達方式多樣化,。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的,。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活,，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。

大班幼兒的。

自我評價,。

能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展,。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現在自我評價的能力上,。對于即將進入小學的幼兒來說,，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,，由社會需要而產生的情感也開始發(fā)展,，如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安,。因此，我們要引導幼兒正確認識自己,，大膽地表達自己的想法和情感,，學習自我控制和調節(jié),。

二,、指導思想：

以《綱要》、《指南》為依據,，帶領幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能，個性品質,、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要,，為入小學打下堅實的基礎。

三,、學期總目標,。

樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴,、老師進行語言交往,，

體驗人與人之間交往的快樂。

親近自然,，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，有認識和探,。

索的興趣。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣,，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感,。

4,、積極參加運動性活動，增強體質,，獲得身體靈活,、動作協(xié)調的經驗，有初步的安全意識和自我保護意識,。

初步接觸多元文化,，能發(fā)現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌,、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現自己的感受、體驗,、想象,。

6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識、合作意識,，喜歡集體生活,。

四、具體目標與措施,。

a,、具體目標。

(一)學習活動,。

1,、認真閱讀，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識。

2,、有良好的傾聽習慣,，不亂插嘴、不隨意發(fā)言,。

3,、能大膽、清楚地表達自己的想法,，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽、理解日常用語,，愛看圖書,，對經常出現的文字感興趣。

4,、了解現實生活中數的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間,、空間概念,，嘗試運用已有經驗和簡單的數學方法解決生活和游戲中的問題,，會進行比較、推理等智力活動,。

5,、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同,，體驗成長的快樂,。

6、親近大自然,，有觀察,、探索周圍事物、現象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關系,，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源,、關心和保護環(huán)境的意識,。

7、了解社區(qū)內及城市典型的設施,、景觀,，關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現自己的意思。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現自己的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。

(二)生活活動,。

1,、有生活自理技能，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事,。

2、樂意參加集體勞動,，體驗為大家服務的樂趣,，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往,，感受禮貌用語在生活中的作用。

4,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣,，遵守集體規(guī)則,，體驗規(guī)則的好處。

5,、能安靜入睡,，有良好的午睡習慣，不影響他人,。

6,、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式,。

7、掌握一些簡單的自我保護的方法,，積累安全生活的基本常識,，增進自我保護意識。

8,、學習處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學習一些交往技能,，體驗大家在一起的快樂,，樂意表達自己的情感。

(三)游戲活動,。

1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感,，能遵守規(guī)則。

3,、能愛護玩具和用具,，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理,，游戲結束后能物歸原處,。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現問題的能力,、解決問題的能力和相互之間的交往能力等,。

(四)運動。

1,、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應,，喜歡和同伴合作、競爭,，具有安全意識和自我保護意識,。

2、能協(xié)調地攀登,、鉆爬,、平衡，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺,。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動,，磨練不畏困難，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感。

4,、積極探索器械的各種玩法,，進行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自己的活動經驗,。

b、具體措施,。

1、采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達自己的想法。

2,、建立師幼間伙伴式的關系,，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案,。

3,、為幼兒創(chuàng)設問題情景，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問題,，尋求答案。

4,、通過生活活動,、講故事、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

5、通過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力,。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境,，展現生活經驗,，交流信息和表達情感。

7,、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8、利用游戲,、戶外活動對幼兒進行平衡能力,、反應能力的培養(yǎng)。

9,、利用日常生活中休息,、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識,，友愛同伴、謙讓同伴,。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學習適應與社會適應能。

的提高,，建立聯系并適時反饋,，并開展“我要上小學”主題活動。

四,、家長工作：

1,、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據班級實際情況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點?；卮鸺议L最關心的問題,。給予家長正確的育兒指導。

2,、定期或不定期召開家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯系的良好氛圍。

3,、辦好“家園直通車”,，豐富版面內容，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒進步情況，請家長根據主題需要做好配合,、收集等工作,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

4、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與,，及時與教師溝通,。

5、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機會,，幫助家長解決困難,，經常與家長換位思考，贏得家長的理解,、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步,。

6、繼續(xù)開展"班級論壇",，談論班級熱點問題,。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言,。

7,、定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進行隨訪,，主動和家長交流、溝通,。

五,、個別教育：

1、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經常有攻擊性行為,，雖然通過上學期的教育,，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現了行為的兩面性,，即老師在時表現較好，老師不注意他們時,，他們又會故技重施,，因此本學期應該加強家園共育，進一步提高他們的自控能力,。

2,、包宋豪是一位聰明、自信心很強,、也很善于表達的孩子,，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲,，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

六、行事歷：

1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,，加強常規(guī)教育。

2,、準備迎接二級幼兒園復驗,。

3、制定切實可行的班務計劃,。

4,、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動。

5,、開展“我自己”主題活動,。

6、召開一次家長會,。

7,、開展語言美活動。

1,、開展科學啟蒙教育活動,。

2、開展外出春游活動,。

3,、增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內容,。

4,、開展“春夏和秋冬”主題活動。

5,、新教師評優(yōu)準備,。

向家長開放半日活動。

開展“勞動最光榮”主題教育活動,。

3,、參加幼兒講故事比賽。

4,、班內進行自主性活動,。

5、開展“有趣的水”主題活動,。

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