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教師節(jié)活動籌劃案例分析篇一
一年一度秋風勁,，不是春光，勝似春光,。伴隨著新學年的鐘聲,，我們迎來了我國第32個教師節(jié)。教師是辛勤的園丁,，默默奉獻著，微弱的燭光閃耀不滅,，辛勤的汗珠滴滴閃亮,。在教師節(jié)即將來臨之際,，__學院__協(xié)會號召全體同學為我們敬愛的老師們獻上一份最真摯的祝福和感謝，讓“9月10日”在金秋的燦爛光華里成為一道溫暖的風景,，為經(jīng)管師生營造一段校園芳香之旅。為了感謝老師的培育之恩,，法律協(xié)會學生代表在今年的教師節(jié)以特別的禮物向各位老師獻上我們的祝福,。
二、活動主題：
師恩情深,，感謝有你
三,、活動目的：
慶祝教師節(jié),，在師生之間搭建溝通交流的平臺,，在學校營造教師節(jié)的氛圍,，了解老師工作的辛苦,，感受到教師的辛勤耕耘,、無私奉獻,，由衷地向老師表示敬意,，表達學生對老師的感激之情,，為老師們獻上誠摯的祝福,。
四,、主辦單位：
__協(xié)會
五,、活動時間：
20__年9月10日
活動地點：__學院
六,、活動對象：
__專業(yè)全體教師
活動參與人員：
__協(xié)會學生代表
負責人：
法協(xié)會長,、副會長
七、活動內(nèi)容：
1,、以給老師贈送賀卡,，鮮花，盆栽等形式,，讓同學們感悟老師的辛勤勞動，回饋師恩,，培養(yǎng)同學們的感恩之心。同時，也讓老師感受到同學們的感恩之意,。
2、同時也可給老師打掃一下辦公室衛(wèi)生,。
3,、如果可以,，每人給各位老師每人發(fā)一條祝福短信,。
八,、經(jīng)費支出：
九、注意事項：
1,、所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票;
2,、所有工作細節(jié)由各部門認真負責，不得有誤;
3,、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合,，努力把此次活動做好;
4,、教師節(jié)之前做好一切準備工作，以免意外狀況發(fā)生,。
一、活動主題：一日為師終生為父——祝老師們身體健康,、生活快樂
二,、活動目的：主動參與社區(qū)的活動，提高飯店的親和力
三,、活動安排：
1、贈送活動
針對對象—各大小學中學校的老師,。
具體內(nèi)容—9月10日,，憑教師證即可在前臺領(lǐng)取一份禮物,，每張教師證限領(lǐng)一份,，(但希望不要在前臺直接領(lǐng)取,，這樣人多會混亂,，反而造成客戶的反感心理),。
執(zhí)行方法—每位教師憑教師證到前臺科贈品組登記后，即可領(lǐng)取一份禮物,。
2,、征文比賽
針對對象—各小學中學以及幼兒園的學生。
具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線,，體現(xiàn)真事,、真情，題材不限,，字數(shù)不限。
執(zhí)行方法—即日起接受到9月9日結(jié)束,，作文統(tǒng)一交到前臺科;9月10日，進行評選;評出獎一等獎1名;二等獎3名;三等獎5名;鼓勵獎10名;參與獎,。
3,、有獎問答
針對對象—9月10日的顧客
具體內(nèi)容—結(jié)合活動2的頒獎活動，在現(xiàn)場進行頒獎與有獎問答相結(jié)合的活動(或確認要消費就送問答卷進行有獎問答),，使現(xiàn)場顧客主動參與到“尊師重教”的宣傳活動,，也使現(xiàn)場教師的感受飯店的感恩之情,。
教師節(jié)活動籌劃案例分析篇三慶祝教師節(jié),，在師生之間搭建溝通交流的平臺,，在學校營造教師節(jié)的氛圍,，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘,、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意,，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福,。
一,、活動主題
“感謝師恩，訴說心聲”
二,、活動背景
我國第37個教師節(jié)即將到來。教師被人們稱為“園丁”,、“人類靈魂的工程師”,，是受到全社會尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會尊敬的人員,。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節(jié),。9月10日恰逢我國第37個教師節(jié),。作為國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛國主義教育,，認識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設中做出的巨大貢獻,，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生,，則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè),，在不斷的學習中,，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師,。
三,、活動時間
20__年x月x日
四、活動地點
理科樓各辦公室
五,、活動對象
信息工程系全體老師
六、資源需要
1,、卡紙或者隨意貼若干。
2,、向信息系各班同學征集“老師,，我想對您說”——最想對老師說的一句話,。
3,、倡議書、通知各打印4份,。
七、活動內(nèi)容
1,、9月9日生活部帶領(lǐng)學生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生,。
2、9月9日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中,，提前送去節(jié)日的祝福,。
八,、負責人
信息工程系學生會學習部
九、主要參與者
學生會所有成員
十,、備注
1、所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票,。
2,、所有工作細節(jié)由各部門認真負責,，不得有誤。
3,、各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合,，努力把此次活動做好,。
4、未盡事宜另行通知,。
一,、指導思想
為迎接第37個教師節(jié)的來臨，蔚斗分園的全體教職工們舉辦第37個教師節(jié)的慶?；顒?，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽,。
二,、活動目標
1、通過開展多種形式的系列慶?；顒?，增進教師們之間的情感。
2,、借助節(jié)日機會,，進一步促進教職工的凝聚力。
3,、提高教職工的職業(yè)道德思想,，開展一次有意義的公益活動。
三,、活動準備
1,、“互敬互愛”活動負責人：__,。
2、“心系開幼”公益活動負責人：__,。
3,、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：__。
4,、教師節(jié)活動新聞,、拍照負責人：__。
四,、參加對象
全體教職工
五,、活動時間
20__年9月10日教師節(jié)前后
六、活動內(nèi)容
第1項活動：開展“互敬互愛”活動,，以園長為首,，組織教師、保育員和后勤工作人員,，在教師節(jié)期間,，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,，讓教職工之間的友情在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動,。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,，買一些零食在幼兒園進行座談,。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示,。其次,，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談,、訴說心聲,，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展,。
七,、活動經(jīng)費
以班級為單位確定數(shù)額,，一個班級100元，共7個班級700元,。
活動背景：
現(xiàn)在的學生,，很多不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,，通過本次班會,，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機,，學會感恩,，刻苦學習，拼搏進取,，來回報父母,，老師和社會。
班會目標：
1,、讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩。
2,、讓學生懂得怎樣去感恩,。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人,。
4,、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友,。
活動準備：
1,、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3,、搜集相關(guān)的詩句、名言,、諺語,、成語等。
4,、準備便利貼
班會過程：
一,、播放歌曲《感恩的心》,，老師導入班會主題,，接下來由主持人主持班會,。
同學們，我說一個英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanks giving day,，對，是感恩節(jié),，大家知道,，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧,。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是,，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,，希望同學們以此為契機,，學會感恩，刻苦學習,，拼搏進取,，來回報父母，老師和社會,，下面李明和張?zhí)m同學一起主持這次班會,，大家歡迎,。
二,、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學生討論發(fā)言)
主持人總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好,。
在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。上學期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學,。
三,、學會感恩老師
1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺,、發(fā)呆,、看課外書、抄作業(yè),、玩手機,、亂丟垃圾等)，看見這些“小事”,，老師會怎樣?同學是怎樣應對老師(表面敷衍,、憎恨、埋怨,、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論：(1)這些“小事”對嗎?(2)這些是“小事”嗎?(3)老師為什么要這樣做?
(4)我們應該怎樣做?
更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎?和你們的父母相比,，他們是合格的父母嗎?或者老師在學校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的,，就該在你身上花這么多心思嗎?
2,、列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家,，一天大部分時間都在學校,，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課,，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片,、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片,，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學生談話,、去學生宿舍問候、出操,、組織各種活動,，協(xié)同家長管理等等;晚上學生不在，老師還會親自找學生
3,、我言我?guī)?/p>
(1)分學科分別談談各科老師
(2)學生代表談談自己和老師之間的故事
4,、知識小競賽：你對“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)
(1)去年是我國第()個教師節(jié)?
a,、27b,、28c、29
(2)請補充完整：一日為師,，—————,。
(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎?
(說出一首歌名得10分，兩首得20分,，以此類推)
(4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎?
(說出一個得10分,，兩個得20分，以此類推)
(5)教師的始祖是()
a,、老子b,、孔子c、孟子
(6)“是故弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”
這句話出于誰的作品?
(7)“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人,。”這是許德珩為我國一位文人撰寫了一副挽聯(lián),，請問他是
a,、朱自清b、巴金c,、老舍
(8)“北宋學者楊時尊師好學,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂,，這時門外積雪已有一尺多厚,。”這個典故被后人稱為什么?
5,、如何感恩?
學生代表談
老師代表談
6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，教給我們豐富的知識?
是您!老師!您用辛勤的'汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈,。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護讓我們健康成長,，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的我們,。
您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!
7,、以《感恩的心》為背景音樂,，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享,。主持人總結(jié),。
