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2023年初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃模板(24篇)

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2023年初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃模板(24篇)
時(shí)間:2023-04-02 08:34:26     小編:admin

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績(jī)和教學(xué)實(shí)際分析:

(1)每個(gè)班會(huì)學(xué)中國(guó)地理,會(huì)用地圖,,有一定的分析理解力,,對(duì)地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多。

(2)每個(gè)班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求,,但分析問(wèn)題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,,不能獨(dú)立選用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題的占比例的也能達(dá)到三分之一多。

(3)地理基礎(chǔ)知識(shí)差,,基本概念不清,,根本不會(huì)看地圖、不會(huì)學(xué)地理,,完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成績(jī)的占不足四分之一,。

二、本冊(cè)的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材為中國(guó)地理下冊(cè),,第七章中國(guó)的農(nóng)業(yè)第八章中國(guó)的工業(yè)第九章中國(guó)的交通第十章中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國(guó)地理總論,,是在上冊(cè)介紹了中國(guó)的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的,。第十一章中國(guó)的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀(guān)點(diǎn),,著重指出每個(gè)區(qū)域的地理特征,選擇每個(gè)區(qū)域地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的主要問(wèn)題加以論述,,最后一章中國(guó)在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國(guó)的自然地理,、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情,并從政治,、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中,,認(rèn)識(shí)我國(guó)在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。

三,、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

(-)教學(xué)目的

1、完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),,進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)會(huì)地理基本技能。

2,、向?qū)W生傳授中國(guó)地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)情教育,,進(jìn)行辨證的人口觀(guān),、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續(xù)發(fā)展教育,,進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?,人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀(guān)點(diǎn)教育,。

3、在傳授地理知識(shí)的同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力,,使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

(二)本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

種植業(yè)的南北差異,、我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線(xiàn),、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn),。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線(xiàn)的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn),。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當(dāng)前,地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,,我們第四冊(cè)的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求,,地理教學(xué)將從以下幾個(gè)方面優(yōu)化地理課堂教學(xué):

(1)從教學(xué)目標(biāo)上,課堂教學(xué)設(shè)計(jì)注意強(qiáng)調(diào)知識(shí),、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成,。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識(shí)的同時(shí),,注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀(guān)點(diǎn)作為主線(xiàn)。

(3)在教學(xué)過(guò)程上,,做到整體優(yōu)化:

a,、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程,,特別注意重視地理圖像的作用,,讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀(guān)察想象和思維,即開(kāi)展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,,從而達(dá)到理解,、鞏固與應(yīng)用。

b,、根據(jù)初中生的心理特點(diǎn),,將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,同時(shí)注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

c,、在教學(xué)手段上,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段,,從“板書(shū),、板圖、板畫(huà)”到現(xiàn)代的投影,、錄像,、多媒體計(jì)算機(jī),發(fā)揮它們?cè)趦?yōu)化教學(xué)過(guò)程的綜合效益,。

d,、教學(xué)過(guò)程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e,、注重實(shí)踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,,選擇旅游路線(xiàn),,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。

二,、基本情況分析

通過(guò)一年地理學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。學(xué)習(xí)中國(guó)地理相對(duì)比較容易,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,,同時(shí)兼顧兩頭,,讓優(yōu)秀生更突出,讓落后生有進(jìn)步,。爭(zhēng)取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個(gè)學(xué)生都“學(xué)會(huì)地理,,會(huì)學(xué)地理”,并且會(huì)應(yīng)用地理解決生活中的問(wèn)題,。

三,、教材分析

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境,、中國(guó)的自然資源、中國(guó)的區(qū)域地理,。第一章:中國(guó)的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃,、人口,、民族,介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國(guó)的民族政策,。第二章:中國(guó)自然環(huán)境。介紹了我國(guó)地形,、氣候,、河流的基本情況,,介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,并指出了不足,。第三章:中國(guó)的自然資源,。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)、分布,、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施,。第四章:中國(guó)經(jīng)濟(jì):介紹了區(qū)域地理的劃分。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:掌握大綱所要求的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域

能力目標(biāo):

1、 通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物,,并形成地理表象,,初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息,通過(guò)比較抽象,,概括等思維過(guò)程,,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2,、 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,地理基本原理,,對(duì)地理事物進(jìn)行分析,。

3、 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,,提出探究思路,,搜集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,,提出看法或解決問(wèn)題的思路,。

4、 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?,表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì),、看法和成果,并與別人交流,。

德育目標(biāo):

1,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)社會(huì)主義,,關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國(guó)的建設(shè),增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和民族發(fā)展的責(zé)任感。

2,、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)不同地區(qū)的地理差異,,理解和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3,、進(jìn)一步樹(shù)立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn),、地區(qū)差異的觀(guān)點(diǎn)、因地制宜的觀(guān)點(diǎn),、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^(guān)點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn),,進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些科學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。

4,、正確對(duì)待我國(guó)人口,、資源和環(huán)境問(wèn)題,進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,,依法規(guī)范自身行為和影響他人,,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源和能源,。5,、進(jìn)一步感受、體驗(yàn)和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,,進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀(guān)念,。進(jìn)一步養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神,,進(jìn)一步體會(huì)人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神,。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義觀(guān)念,與同學(xué)相互尊重,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,提高自主性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

五,、具體措施

1、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

2,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。

4,、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力再上新臺(tái)階。

5,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

7,、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

8,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想:

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,特別是以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教研活動(dòng),,加強(qiáng)備課質(zhì)量,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、基本情況分析:

通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班級(jí)重組后教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,,做到因人因材施教,。

三、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):

本年度教學(xué)以中國(guó)地理為主,,主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口,、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源,、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化,。

第一章:中國(guó)的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,,介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國(guó)的民族政策。

第二章:中國(guó)自然環(huán)境,。介紹了我國(guó)地形,、氣候、河流和自然災(zāi)害,,介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,,并指出了不足。

第三章:中國(guó)的自然資源,。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn),、分布、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施,。

第四章:中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化:重點(diǎn)介紹了中國(guó)的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)及繁榮地方特色文化,。

四,、教學(xué)措施:

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,從宏觀(guān)上了解地理單元的知識(shí),。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析解決問(wèn)題的能力,。

4,、開(kāi)設(shè)校本課程,教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),,建設(shè)美好的家園,。

5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性。

6,、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,,通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統(tǒng)一,。

7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果,。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),,精于業(yè)務(wù),、精備教案,周到思考,、周密安排,,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,,來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán),、實(shí),、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí),、悟、活”的學(xué)風(fēng),。

8,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快寒假的休整,,又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),,先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃:

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,,掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí),也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),,但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,,未能及時(shí)做好復(fù)習(xí),,課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),,所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況,,并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,努力提高教育教學(xué)成果,。

二,、教材分析

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)地圖、地理圖表,,以及填寫(xiě)簡(jiǎn)單地圖和圖表能力,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀(guān)察,記憶想象思維能力,,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題的能力,。初步樹(shù)立正確資源觀(guān)、人口觀(guān),、環(huán)境觀(guān),,懂得協(xié)同人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異,,認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,。

四、提高措施

1,、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,,在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極探討解決問(wèn)題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中地理事物和現(xiàn)象,,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí),。在平時(shí)月考之前,把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好,,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題,,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo),,使他們更快進(jìn)步,。

2、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力,。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),,在課堂上要注意他們的聽(tīng)課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,,所以更要加強(qiáng)聽(tīng)課效率,,適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,,就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起,,使他們能體會(huì)到成功,多給他們一些鼓勵(lì),,還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國(guó)情,、鄉(xiāng)情,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)保觀(guān)的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,全面提高學(xué)生的思想水平,。

五、繼續(xù)滲透

1,、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,,增強(qiáng)民族自豪感,。

2、進(jìn)一步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀(guān)念,,進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題,。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源,。

通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期教學(xué),,使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,,中國(guó)的人口、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問(wèn)題給社會(huì)經(jīng)濟(jì) ,、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力,,掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形,、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),,經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí),。

六,、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容,,不斷提高自己的知識(shí)理論水平,,以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),聽(tīng)取其他老師的教學(xué)過(guò)程,并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,,應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,,利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書(shū)刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等,,豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、師德

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,,為人師表,。

2、以誠(chéng)相待,,做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中,將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”,,讓他們學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,。

3,、在個(gè)人修養(yǎng)方面,衣著簡(jiǎn)單,,得體,,言談舉止文明,對(duì)學(xué)生不用侮辱性語(yǔ)言以防傷害他們的自尊心,。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成:首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,品行端正,,要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ),。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如,讀圖用圖習(xí)慣,,這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來(lái)獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之,,開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過(guò)程中適合的留下來(lái),,不適合的進(jìn)行調(diào)整,,以利于教育教學(xué)工作。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃范文五

八年級(jí)下學(xué)期面臨著會(huì)考,,結(jié)合我校實(shí)際情況,,特制訂本計(jì)劃如下:

一、面臨的情況和任務(wù)

(一),、基本學(xué)情分析

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn),,非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,今年的八年級(jí)八個(gè)班341名學(xué)生,,自七年級(jí)以來(lái)一直堅(jiān)持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學(xué),沒(méi)有因?yàn)槭切】贫芾渎?。因此,,大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識(shí),初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法,,初步具有了用人地關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)看待地理問(wèn)題的“地里頭腦”。從過(guò)來(lái)情況看,,學(xué)生比較穩(wěn)定,課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、師生關(guān)系都比較好,為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬(wàn)別,,具體到每個(gè)班,都有2,、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科,,各科成績(jī)都不理想)。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)和與學(xué)生本人私下里溝通了解,,這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重,,迫于家長(zhǎng)的壓力不得不上,一摸書(shū)本就頭痛,,他們學(xué)習(xí)成績(jī)差主要是態(tài)度問(wèn)題,,缺乏學(xué)習(xí)的自信心。有的受社會(huì)上一些青年影響,,認(rèn)為不如早打工早賺錢(qián)好,。

(二)、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容

這幾年地理會(huì)考時(shí)間是在五月下旬。不出意外的話(huà),,今年依舊,。所以,八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間,。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級(jí)地理下冊(cè)和《天津地理》,,還要復(fù)習(xí)七年級(jí)地理上下冊(cè)和八年級(jí)地理上冊(cè)。

客觀(guān)現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度,,才能充分準(zhǔn)備地理會(huì)考,。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備,滲透拓展了部分下冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容,,因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,,是切實(shí)可行的。在期中考試到來(lái)時(shí)(第十周)完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué),,用一周半完成《天津地理》教學(xué),,用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

(三),、提出的目標(biāo)任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力,、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力;對(duì)于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,必須要求學(xué)生背下來(lái);對(duì)于地理基本概念,、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過(guò)來(lái)幾年的地理會(huì)考成績(jī),提出本年度的地理會(huì)考目標(biāo):合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必須達(dá)到一個(gè)確保,,即確?!坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達(dá)到良好。

二,、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)

(一)八年級(jí)地理下冊(cè):

1.我國(guó)地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征,,秦嶺――淮河一線(xiàn)的地理意義;

2.首都北京、香港,、澳門(mén),、中國(guó)臺(tái)灣的地理教學(xué);

3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)――旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)作用;

4.結(jié)合珠江三角洲說(shuō)明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響;

5.西部大開(kāi)發(fā)――新疆

注:長(zhǎng)江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長(zhǎng)江和我國(guó)工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透,。

(二)天津地理:

1.評(píng)價(jià)天津的地理位置;

2.天津的海陸變遷――三道貝殼堤;

3.海河水系的特點(diǎn),、問(wèn)題和解決措施;

4.天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn);

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè);

6.天津的歷史、文化與民俗

(三)七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn):

1.地球形狀,、大小,、半球的劃分和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,,五帶的劃分;

2.經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位;

3.地圖三要素的運(yùn)用,。能在圖上辨別方向,、量算距離、識(shí)別地理事物;

4.牢牢掌握等高線(xiàn)地形圖,,會(huì)識(shí)別山谷,、山脊、山頂,、陡崖,、鞍部、盆地,,等高線(xiàn)稀密與坡度的關(guān)系,,繪制地形剖面圖;

5.牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng),、位置及范圍輪廓;

6.板塊學(xué)說(shuō)對(duì)山系,、裂谷、火山,、地震的解釋;

7.天氣與氣候的區(qū)別,,及對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響,常用天氣符號(hào);

8.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響――溫室效應(yīng);

9.緯度,、海陸,、地形因素對(duì)氣候形成的影響,閱讀氣候直方圖;

10.世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的特征和地區(qū)分布(熱帶雨林氣候,、熱帶季風(fēng)氣候,、地中海氣候、溫帶海洋性氣候);

11.三大人種,、三大宗教的特征與分布;

12.發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差異與分布,,具有代表性的國(guó)家,南南合作與南北對(duì)話(huà);

13.國(guó)際合作――聯(lián)合國(guó),。

注:七年級(jí)地理上冊(cè)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識(shí),,本冊(cè)是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn),。

(四)七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn):

1.在圖中描述大洲,、地區(qū)、國(guó)家的位置(經(jīng)緯度位置,、海陸位置,、四鄰位置、半球位置等)并進(jìn)行評(píng)價(jià);

2.結(jié)合非洲說(shuō)出地形,、氣候,、河流的相互關(guān)系和對(duì)人類(lèi)活動(dòng)(生產(chǎn)、生活,、文化等)的影響;

3.結(jié)合熱點(diǎn)地區(qū)――伊朗,、利比亞,、埃及、伊拉克,、敘利亞,、也門(mén)等復(fù)習(xí)西亞北非;

4.兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價(jià)值。

注:七年級(jí)地理下冊(cè)的復(fù)習(xí)目標(biāo):要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法,。

(五)八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn):

1.我國(guó)的位置,、面積范圍,牢記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置,、名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心;

2.我國(guó)的人口基本特征和人口分布,人口政策;

3.我國(guó)的民族分布和民族政策;

4.我國(guó)的主要地形區(qū),、地勢(shì)特征及其影響;

5.長(zhǎng)江,、黃河的概況

6.自然資源的類(lèi)型,我國(guó)土地資源,、水資源的主要特征,,存在問(wèn)題和解決辦法;

7.不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式;

8.我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布概況,,影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素,,因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè);

9.我國(guó)工業(yè)的地理分布(以四大工業(yè)基地為重),影響工業(yè)分布的主要因素,,認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);

注:八年級(jí)地理上冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容與下冊(cè)內(nèi)容聯(lián)系緊密,,上冊(cè)的很多內(nèi)容可以滲透、延展到下冊(cè),,上冊(cè)內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固,,下冊(cè)加快進(jìn)度就順利得多。

三,、指導(dǎo)思想與措施

以新課程理念為指導(dǎo),,以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以地理會(huì)考導(dǎo)向?yàn)樽ナ?,注重地理這門(mén)學(xué)科的育人作用,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力,激發(fā)學(xué)生心系祖國(guó)放眼世界的情懷,,樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān),、發(fā)展觀(guān)。決不能為應(yīng)付會(huì)考把地理課上成灌輸填鴨,,變得蒼白和僵化,。

1.注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,關(guān)注學(xué)生對(duì)地理概念,、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用,,多想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

2.地理課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑,充分利用多媒體的教學(xué)手段,,提高課堂效率,,在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)對(duì)前面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),加大課堂密度,。

3.要注重分層教學(xué),,分類(lèi)指導(dǎo),充分利用課余或自習(xí)時(shí)間,,做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

4.堅(jiān)持每周的地理教研活動(dòng),多分析,,多交流,,相互查漏補(bǔ)缺,共同提高,。

5.多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,,密切師生關(guān)系,深入了解,,增進(jìn)感情,,廣泛爭(zhēng)取支持。

6.地理復(fù)習(xí)課不能上成對(duì)所學(xué)過(guò)教材的重復(fù)課,。復(fù)習(xí)形式要多樣,,如以做習(xí)題的形式,以問(wèn)題討論的形式,,以師生共同歸納,、分類(lèi)、比較的形式,,以地理小組開(kāi)展活動(dòng)的形式(利用板報(bào),、墻報(bào)、辦地理報(bào)宣傳地理知識(shí)),。

強(qiáng)調(diào):地理會(huì)考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo),,圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)。要深入學(xué)習(xí),、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,,只有對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固,,才能保證課堂教學(xué)效率越來(lái)越高,,考出滿(mǎn)意的會(huì)考成績(jī)。

四,、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第五章第一節(jié)剛開(kāi)學(xué),,進(jìn)度適當(dāng)放慢些

2完成第五章教學(xué)

3第六章第一節(jié)

4第六章第二節(jié)

5第六章第三節(jié)

6第六章第四節(jié),、第七章第一節(jié)

7第七章第二節(jié)、第八章第一節(jié)

8第八章第一節(jié),、第二節(jié)

9第八章第二節(jié),、第九章

10復(fù)習(xí)期中考試暫定

11地方課程《天津地理》

12地方課程《天津地理》、會(huì)考前復(fù)習(xí)

13會(huì)考前復(fù)習(xí)

14會(huì)考前復(fù)習(xí)

15會(huì)考前復(fù)習(xí)地理會(huì)考暫定,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、教材分析:

本冊(cè)內(nèi)容共分四章:

第一單元 國(guó)土與居民—— 本章是中國(guó)地理的開(kāi)篇,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),,不僅可以使學(xué)生初步了解我國(guó)的地理位置,、疆域、行政劃分,、人口和民族等方面的基本國(guó)情,,還可以使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的密切聯(lián)系,為以后各單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 第二單元 自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件,,是我們正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的基礎(chǔ),,也是地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。自然環(huán)境知識(shí)始終在中國(guó)地理的教學(xué)中貫穿,,如資源的分布,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、區(qū)域的劃分等,。本單元教材從地形,、氣候、河流三個(gè)方面對(duì)中國(guó)的自然環(huán)境進(jìn)行了最基本的介紹,。

第三單元 自然資源——自然資源不僅是自然環(huán)境的組成部分,,也是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容突出了資源,、環(huán)境,、人類(lèi)活動(dòng)的主題,通過(guò)講述自然資源對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的重要意義以及人類(lèi)對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā),、利用,、和保護(hù),揭示了自然資源與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)系,。

第四單元 經(jīng)濟(jì)與文化——我國(guó)地域遼闊,,不同地域的自然地理環(huán)境特征各不相同。本單元包括農(nóng)業(yè),、工業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)以及豐富多彩的文化等

二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

三、教學(xué)設(shè)想:

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

四,、具體措施:

l,、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、認(rèn)真寫(xiě)好教案。

3,、教學(xué)目標(biāo)明確,,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4,、要把基本概念,、基本觀(guān)點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

5,、做到分清主次,突出重點(diǎn),,分散難點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),,快慢適中,。

6、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新,。

8,、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。

9,、精心選擇作業(yè),,認(rèn)真批改作業(yè)。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年,,同時(shí),,初二也開(kāi)始學(xué)業(yè)水平考試,兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,,因此,,初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn),,同時(shí)不放松初一教學(xué),。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面,。備課方面,,教師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個(gè)人研究,教研時(shí)根據(jù)安排的教研內(nèi)容說(shuō)課,,在集體研討的基礎(chǔ)上,,提前一周根據(jù)教研情況寫(xiě)出詳細(xì)的個(gè)人教案。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況,,對(duì)教案進(jìn)行修改,,并寫(xiě)出教學(xué)反思。上課方面,能夠按常規(guī)要求上好課,,把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置,,培養(yǎng)學(xué)年的探究意識(shí)和探究能力。特別是復(fù)習(xí)課期間,,加大了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng),,不是讓學(xué)生背死題,因而從考試情況看,,比以往有明顯的進(jìn)步,。

落實(shí)常規(guī)方面的不足:

備課方面:部分教師的教后反思寫(xiě)的不多。

聽(tīng)課方面:第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開(kāi)始后,,由于測(cè)試多,,命題和批卷任務(wù)較重,個(gè)別教師聽(tīng)的課不多,。

2. 落實(shí)教研常規(guī)方面:組內(nèi)風(fēng)正,、氣順、凝聚力強(qiáng),,合作意識(shí)強(qiáng),,責(zé)任心強(qiáng)。按規(guī)定開(kāi)展常規(guī)教研內(nèi)容,。

教研方面的不足之處:一是教師說(shuō)課進(jìn)步不大,,有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年,沒(méi)有研究的必要,,有的鉆研教材,、了解學(xué)生方面還不足,多數(shù)教師沒(méi)有很好地研究課程標(biāo)準(zhǔn),,不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的,,不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表現(xiàn)在說(shuō)課時(shí)只能簡(jiǎn)單地看看應(yīng)該講什么,,怎么講,,細(xì)節(jié)提不出來(lái)。二是只能研究本級(jí)部的課,,別的級(jí)部說(shuō)課時(shí)只顧看自己的,,消化自己的,個(gè)別人甚至說(shuō)話(huà),,需要組長(zhǎng)提醒,。

3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無(wú)論哪個(gè)年級(jí)優(yōu)生都沒(méi)有投入精力培優(yōu),,這方面是有些不足的,。邊際生方面,,初三對(duì)缺腿學(xué)生采取了一些措施,如找學(xué)生談話(huà),,指導(dǎo)改正堂清等措施,。但總的來(lái)說(shuō),各個(gè)班的邊際生能叫出名的也極少,。

__——__學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

以“和諧高效、思維對(duì)話(huà)”型課堂建設(shè)為抓手,,以校本教研為載體,,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。更新教學(xué)觀(guān)念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理,,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),,積極進(jìn)行課題研究,努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,構(gòu)建和諧高效課堂。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)第一(安全第一,,質(zhì)量第一,,形象第一)的辦學(xué)目標(biāo)。

二,、工作思路

1.突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)效益,。堅(jiān)持通過(guò)教研和教師的自學(xué)、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,,全面提高課堂效率,。

2.教學(xué)管理過(guò)程。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)為本,,面向全體學(xué)生,,尊重每個(gè)學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng),,基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)能力并重,,學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重,,切實(shí)提高教育質(zhì)量。面向全體,尊重每一個(gè)學(xué)生,,讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。

3.抓好教研,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,,提高課堂教學(xué)效益,。

4.抓好“四基、四力”教學(xué),,即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出,、分析,、解決問(wèn)題的能力。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng),,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5.深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。利用好級(jí)部的質(zhì)量檢測(cè),,提高試題質(zhì)量,,用以對(duì)教學(xué)反饋。

三,、工作目標(biāo):

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順,、凝聚力強(qiáng)、協(xié)作意識(shí)強(qiáng)的良好狀態(tài),。抓好新教師培養(yǎng)工作,,利用平時(shí)多指導(dǎo),多聽(tīng)課和評(píng)課促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)化水平提高,。

2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平,,促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽,、研究能力強(qiáng),、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,,使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展,,著力提高初二教學(xué)質(zhì)量,,力爭(zhēng)畢業(yè)水平考試都能取得好成績(jī)。

四,、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)

本學(xué)期,,地理組面臨新情況,首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級(jí)進(jìn)行,。初二年級(jí)如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí),,如何根據(jù)初二實(shí)際,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃顯得非常關(guān)鍵。其次,地理組將再次補(bǔ)充新成員,,新成員加入后,可以有效減輕教師個(gè)人的授課負(fù)擔(dān),,但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三,初一開(kāi)齊三節(jié)課后,如何有效利用時(shí)間,,提高效益,,減輕未來(lái)初二復(fù)習(xí)壓力,,是必須解決的問(wèn)題。

1.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)自身工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,,研究去年初二會(huì)考題的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)方案,。多跟蹤聽(tīng)課,,把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動(dòng)態(tài),確保教學(xué)方向不出偏差,。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié),,扎實(shí)開(kāi)展個(gè)人鉆研、集體備課,、上課,、測(cè)評(píng)和教研工作,并加大檢查力度,,狠抓落實(shí),。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論,提高全組教師的整體素質(zhì),。教研時(shí),,除努力完成自己分配的任務(wù)外,還要自學(xué)另一個(gè)級(jí)部的教學(xué)內(nèi)容,,并參與討論,。

4.尊重差異,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng),分類(lèi)指導(dǎo),。利用《伴你學(xué)》,,讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊(cè),讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實(shí);利用好單元測(cè)試題,,讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力,。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn),教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材,、地圖冊(cè),、填充圖冊(cè)、《伴你學(xué)》等材料,,做好物質(zhì)準(zhǔn)備,,同時(shí),做好心理準(zhǔn)備,。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書(shū)的上課習(xí)慣,,用心聽(tīng)講,強(qiáng)化紀(jì)律,,能初步學(xué)會(huì)用圖,,初步具有提取信息的能力。

初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的讀圖和分析圖的能力,,培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力,,提高應(yīng)試水平。加強(qiáng)檢測(cè),,并注意檢測(cè)后的跟蹤補(bǔ)救工作,,及時(shí)分析教與學(xué)存在的問(wèn)題,將問(wèn)題及時(shí)化解,。

6.做好學(xué)校和級(jí)部的其他工作,。

五、保證措施

1.提高教師認(rèn)識(shí)水平,,充分認(rèn)識(shí)到自己崗位的重要,,盡全力做好本職工作。

2.開(kāi)學(xué)前一周幫助教師從整體上把握教材,,做好教學(xué)計(jì)劃,。

3. 抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作。利用教研活動(dòng),、自學(xué)活動(dòng),、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂效率,。

4.抓好堂清及堂清后的補(bǔ)救工作。特別是初二學(xué)生,,要跟蹤檢查,,限時(shí)改正。

5. 在每一節(jié)課的時(shí)間都很緊張的情況下,,要想方設(shè)法留出一定的時(shí)間,,明確要求學(xué)生掌握第幾頁(yè)第幾行的具體什么題目。

6. 不安排單獨(dú)的試卷講評(píng)課和學(xué)前引導(dǎo)課,。

六,、幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間安排

新授課基本要求與前相同,但要注意有大致的時(shí)間安排,,減少隨意性,。

復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)要寫(xiě)清,各段的時(shí)間安排,,檢測(cè)反饋手段等等,。

根據(jù)上一學(xué)年使用的情況,把復(fù)習(xí)提綱重新修訂,。大的框架維持不變,,但內(nèi)容要在仔細(xì)研究今年考試的基礎(chǔ)上,刪減較難的和考試基礎(chǔ)無(wú)法考的內(nèi)容,。

9月底,、12月初,、3月底和6月初分別命好月考題,。

七、關(guān)于初二學(xué)業(yè)水平考試,。

初二三節(jié)課,,與以往相比,其中考試要多講一章,,然后讓學(xué)生借七年級(jí)下冊(cè)的課本,,要在期末考試前,講完下冊(cè)的前兩章,。在學(xué)期末的質(zhì)量檢測(cè)中,,盡量使用自己命制的試題。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、學(xué)生情況分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),,基本掌握了高中地理選修(3)(5)(6)冊(cè)和世界地理概述的基本內(nèi)容,對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解,,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,,具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,,具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面,、讀圖能力方面都有一定的局限性,,初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏,讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過(guò)高中二年級(jí)上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問(wèn)題的能力和讀圖識(shí)圖能力,,這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

由于高考改革特殊性,,高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,,學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修教材的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重,。高中地理選修教材的教學(xué)內(nèi)容與要求與初中地理有所共性的地方,。初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異,。而高中地理選修教材以案例形式的具體分析中國(guó)的區(qū)域差異,。

二、本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)

1,、復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí),,重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因,。

2,、復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理知識(shí),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,,并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響,。

3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,,地理數(shù)據(jù),,地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力。

三,、全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力

1,、在教學(xué)方式上,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,,但在導(dǎo)向上,,仍以教師為主,學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái),,但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的控制,不敢放手,。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題,,教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),,探究的空間更大,,值得我們作進(jìn)一步研究。

2,、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,,留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,,在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章,。

3,、要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,,更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),并學(xué)有所得,,在各自原有的基礎(chǔ)上,,能進(jìn)一步提高。

四,、安排好各周的教學(xué)活動(dòng)

第1周至第6周課時(shí)第一部分世界地理復(fù)習(xí):1,、有關(guān)地球和地圖的知識(shí)2、關(guān)于世界地理的概況,,主要從宏觀(guān)上把握世界大的地形單元,、氣候、自然帶,、人種、民族,、語(yǔ)言,、宗教等的基本分布特征3、講述世界上主要國(guó)家的地理4,、區(qū)域開(kāi)發(fā)利用,、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問(wèn)題是目前人類(lèi)關(guān)注的重點(diǎn),,要注重區(qū)域地理的復(fù)習(xí),,抓住區(qū)域地理特征,,在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中融入系統(tǒng)地理知識(shí)的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)東亞日本,。南亞印度,。東南亞新加坡、印尼,。西亞,。非洲埃及、歐洲英國(guó),、德國(guó),、俄羅斯。北美美國(guó),。南美巴西,。大洋洲澳大利亞等國(guó)的自然、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其形成原因,。課堂上通過(guò)投影,、學(xué)生讀圖、小組分析,、討論交流等各種形式,,引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,使學(xué)生自始至終積極參與課堂活動(dòng),,讓學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,,提高課堂效率。

第7周至第10周 16課時(shí)第二部分中國(guó)地理復(fù)習(xí)一(概述部分)1,、中國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性,。15個(gè)陸上鄰國(guó)和6個(gè)隔海相望的國(guó)家。2,、我國(guó)國(guó)土構(gòu)成:領(lǐng)土面積和疆域的四至點(diǎn),。領(lǐng)海、內(nèi)海和國(guó)家管轄的海域,。主要的半島,、島嶼、海峽及分布,。3,、行政區(qū)劃:三級(jí)行政區(qū)劃的設(shè)置,34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng),、行政中心和位置,。4、中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,。我國(guó)民族分布的特點(diǎn)及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布,。5、中國(guó)地形的總體特征,,各類(lèi)地形的特征和分布,。地勢(shì)階梯劃分及各級(jí)階梯的主要地形區(qū)。6,、主要山脈的走向及分布,。四大高原、四大盆地,、三大高原和主要丘陵的分布及特征,。7、地形對(duì)我國(guó)自然環(huán)境的影響,。8,、中國(guó)地震帶和火山的分布。9,、我國(guó)氣溫分布和溫度帶,,降水分布特點(diǎn)和干濕地區(qū),氣候特征及河流概況,。10,、中國(guó)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸,。中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè),。本節(jié)內(nèi)容大多是結(jié)合其他內(nèi)容考查,以地理背景知識(shí)出現(xiàn),,借助本節(jié)內(nèi)容的掌握達(dá)到解決問(wèn)題的目的,。同時(shí)還常作為時(shí)政熱點(diǎn)的切入點(diǎn),考查與政治,、時(shí)事歷史和今后規(guī)劃發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題,,具有很大的靈活性。運(yùn)用地理原理解釋人口特征,。根據(jù)提供的區(qū)域圖作為背景,,填圖寫(xiě)出相關(guān)的山脈、平原,、高原、盆地名稱(chēng),并分析其對(duì)氣候,、河流,、農(nóng)業(yè)發(fā)展、污染,、城市布局,、地質(zhì)災(zāi)害的影響。讀等溫線(xiàn)圖和干濕地區(qū)的分布圖,,歸納我國(guó)冬夏季氣溫特點(diǎn),、年降水量的分布特點(diǎn),并分析其成因,,運(yùn)用所學(xué)的推理夏季風(fēng)對(duì)雨帶位置的影響,。利用氣溫降水圖考查獲得相關(guān)地理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力。內(nèi)外流河的水文特征,。我國(guó)鄰近海域及豐富海洋資源,。1、 教學(xué)時(shí)充分利用課本上的插圖及掛圖來(lái)分析,,使知識(shí)形象化,,讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容。2,、精講精練第11周4課時(shí)期中復(fù)習(xí)與考試,。

第12周至第14周10課時(shí) 第二部分中國(guó)地理復(fù)習(xí)二(四大區(qū)域部分)認(rèn)識(shí)我國(guó)北方地區(qū)、南方地區(qū),、西北地區(qū),、青藏地區(qū)、中國(guó)臺(tái)灣,、香港,、澳門(mén)等區(qū)域地理知識(shí),了解其地理位置,、范圍,、氣候、地形特征以及經(jīng)濟(jì)特征,。我國(guó)四大地區(qū)及香港,、澳門(mén)和中國(guó)臺(tái)灣的區(qū)域地理特征。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題,,如西部開(kāi)發(fā),、三江并流的自然奇觀(guān)及開(kāi)發(fā)價(jià)值、中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題,。1,、教學(xué)時(shí)充分利用課本上的插圖及掛圖來(lái)分析,,使知識(shí)形象化,讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容,。2,、精講精練。

第15周至第18周18課時(shí)第三部分高中選修二冊(cè)1,、我國(guó)三大自然區(qū)的劃分和特點(diǎn)及內(nèi)部差異,。三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的劃分、特征,、差異與發(fā)展,。國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展。現(xiàn)代化技術(shù)在國(guó)土整治中的應(yīng)用,。西部大開(kāi)發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)2,、黃土高原的水土流失治理、西北地區(qū)荒漠化防治,、長(zhǎng)江三峽的河流綜合治理,、黃淮海平原農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)治理、南方低山丘陵區(qū)農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā),、東北農(nóng)林基地商品農(nóng)業(yè)區(qū)域開(kāi)發(fā),、西南地區(qū)交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè)、海南和海域的開(kāi)發(fā),、上海浦東新區(qū)發(fā)展,、西氣東輸?shù)哪茉椿亟ㄔO(shè)重點(diǎn)分析教材列舉的案例,結(jié)合中國(guó)地理知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,,重在分析方法的學(xué)習(xí)和掌握,。1、 選修二內(nèi)容難度不太大,,講課時(shí)必須注意突破重要概念和規(guī)律,。以基本概念為線(xiàn),總結(jié)全章知識(shí)結(jié)構(gòu)2,、 精講精練,。

第19周至第21周8課時(shí)期末復(fù)習(xí)與考試。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的教育方針,,堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,,面向未來(lái)”,,全面推行素質(zhì)教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和發(fā)展的地理環(huán)境,以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的.課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀(guān)察和理解整個(gè)世界,,為學(xué)生形成正確的世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)以及適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析

高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過(guò)兩年的地理知識(shí),,但由于地理科目不參加中考等原因,學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能普遍較差,,而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),,因此,高一學(xué)生會(huì)感覺(jué)地理難學(xué),,高一地理教師也會(huì)感到地理難教,。

高一年級(jí)共7個(gè)班,2位地理教師,,我擔(dān)任4個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)——高一(1)班,,(4)班、(5)和藝術(shù)傳媒班,,(4),、(5)班是世外——八中的共建班,藝術(shù)傳媒班是特色班,,(1)班是普通班,。在地理學(xué)習(xí)方面,這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力相差較大,,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度很難保持一致,。

三、高一地理必修一總體教學(xué)目的

1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,,以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,運(yùn)用地理科學(xué)觀(guān)念,、知識(shí)和技能,,對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。

四,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理必修1教學(xué),。

五,、教材分析 本冊(cè)共五個(gè)單元:

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境,,和人類(lèi)自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,,大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴(lài)于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題,。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到:人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境,,地理環(huán)境為人類(lèi)提供的資源,。如氣候資源,海洋資源,,陸地資源等環(huán)境資源,。然而自然環(huán)境也有破壞人類(lèi)活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害:臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害:地震,。人類(lèi)在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

第五單元:“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個(gè)地區(qū)的差異性。

六,、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并寫(xiě)好教案。

2,、認(rèn)真上好每一堂課:運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 “案例”,,充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動(dòng)等內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能,。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),,并及時(shí)批閱,、講解作業(yè)。

4,、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析,、解決實(shí)際中的問(wèn)題,。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,,并補(bǔ)充課外知識(shí)。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九

又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,,為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),,先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,,學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,,掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí),也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),,但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,,未能及時(shí)做好復(fù)習(xí),,課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),,所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況,,并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,努力提高教育教學(xué)成果,。

二,、教材分析

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)地圖、地理圖表,,以及填寫(xiě)簡(jiǎn)單地圖和圖表能力,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀(guān)察,記憶想象思維能力,,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題的能力,。初步樹(shù)立正確資源觀(guān)、人口觀(guān),、環(huán)境觀(guān),,懂得協(xié)同人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況,、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異,認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級(jí)區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,。

四,、提高措施

1、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,,在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極探討解決問(wèn)題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中地理事物和現(xiàn)象,,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí),。在平時(shí)月考之前,把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好,,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題,,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo),,使他們更快進(jìn)步,。

2、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力,。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),,在課堂上要注意他們的聽(tīng)課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,,所以更要加強(qiáng)聽(tīng)課效率,,適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起,,使他們能體會(huì)到成功,,多給他們一些鼓勵(lì),還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國(guó)情、鄉(xiāng)情,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀(guān),、資源觀(guān)和環(huán)保觀(guān)的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,全面提高學(xué)生的思想水平,。

五、繼續(xù)滲透

1,、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,,增強(qiáng)民族自豪感。

2,、進(jìn)一步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀(guān)念,,進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源,。

通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期教學(xué),,使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,,中國(guó)的人口、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問(wèn)題給社會(huì)經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力,,掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),,經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,,提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

六,、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容,不斷提高自己的知識(shí)理論水平,,以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,聽(tīng)取其他老師的教學(xué)過(guò)程,并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,,應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,,利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書(shū)刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等,,豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、師德

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,,為人師表,。

2、以誠(chéng)相待,,做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中,將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”,,讓他們學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,。

3,、在個(gè)人修養(yǎng)方面,衣著簡(jiǎn)單,,得體,,言談舉止文明,對(duì)學(xué)生不用侮辱性語(yǔ)言以防傷害他們的自尊心。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成:首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,品行端正,要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ),。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如,,讀圖用圖習(xí)慣,這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來(lái)獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,,通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十

八年級(jí)地理主要是學(xué)習(xí)中國(guó)地理,,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)在七年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)了,,因此八年級(jí)地理相對(duì)于七年級(jí)地理而言,要變得容易一些了,。同時(shí),,相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,學(xué)習(xí)起來(lái)興趣更濃厚了,,學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更高一些,。

一,、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué),,三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法,,掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。從上個(gè)學(xué)期期末檢測(cè)的成績(jī)來(lái)看,,兩個(gè)班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅,由此可見(jiàn),,兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,學(xué)習(xí)積極性也比較高,。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本期地理教學(xué),,使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí),,通過(guò)本期地理教學(xué),使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,,包括中國(guó)疆域概況,,中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握中國(guó)的自然環(huán)境,,包括地形、地勢(shì),,氣候,,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,,提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,,了解人文地理的區(qū)域差異,。教學(xué)目標(biāo):優(yōu)秀率:40%,合格率:90%,。

三,、教材分析

第一章中國(guó)的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn),、構(gòu)成與分布,,掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況,、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn),、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,,以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

第二章中國(guó)的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,,包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn),掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類(lèi)型及其分布,,中國(guó)河流與分布,,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn),。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,,難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國(guó)的自然資源

本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)的自然資源概況,,包括礦產(chǎn)資源、水資源,、土地資源,、森林資源、海洋資源等,,學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn),。通過(guò)學(xué)習(xí)本章理解人口問(wèn)題對(duì)自然資源對(duì)影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油,、鐵礦和有色金屬的分布,。

第四章中國(guó)的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中最重要的三大地理界線(xiàn),,尤其是秦嶺-淮河線(xiàn)在中國(guó)自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線(xiàn)兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

四,、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,,通過(guò)識(shí)圖,、繪圖、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式,,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,,利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3,、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),,注重學(xué)以致用。開(kāi)展各種地理小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí),,并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。

4,、搞好單元測(cè)試,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以解決,以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想:

以全國(guó)文綜考試大綱為依據(jù),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,,全面深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,以專(zhuān)題復(fù)習(xí),、專(zhuān)題訓(xùn)練和專(zhuān)題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合為主,重在抓知識(shí)間的聯(lián)系,,完成對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固,、完善,對(duì)學(xué)科思維能力的提升,、發(fā)展,。

二、工夫安排:

1,、一輪結(jié)束:2月底,。

2、二輪工夫:3月初4月20日左右,。

3,、三輪工夫:4月下旬5月底。

4,、自由復(fù)習(xí):6月1日考試前,。

三、詳細(xì)模式:

1,、二輪以專(zhuān)題復(fù)習(xí),、專(zhuān)題訓(xùn)練和專(zhuān)題測(cè)試相結(jié)合,,每一個(gè)專(zhuān)題又系統(tǒng)的知識(shí)直接歸納,一套訓(xùn)練題,,一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少),,不定期進(jìn)行綜合測(cè)試。即做到三個(gè)一:一個(gè)專(zhuān)題,、一套訓(xùn)練,、一套測(cè)試(最少)。

2,、三輪復(fù)習(xí)以單科綜合訓(xùn)練和文綜綜合訓(xùn)練相結(jié)合,,重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成,,心理素養(yǎng)的培養(yǎng),,削減非智力因素的錯(cuò)誤和失分,培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理,。

3,、考前個(gè)別診斷輔導(dǎo),針對(duì)個(gè)別成績(jī)好,,答題有小瑕疵,,心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),以心理輔導(dǎo)為主,,過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)提醒,。

4、考前總動(dòng)員,,集中進(jìn)行考試解題方法指導(dǎo),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使從學(xué)會(huì)地理,,走向會(huì)學(xué),。

一、基本情況分析

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)__班的地理教學(xué)任務(wù),,每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《__》精神和《__》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版新教材,。新課標(biāo),,新教材,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,,愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障,。

二,、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)三章,,第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的位置,、地形、氣候等情況,。第二章《__》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征,。第三章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。

三,、本期總體教學(xué)目的要求

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課資料的收集,,整理工作,,為的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

四、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個(gè)大國(guó)的人文特征,。

3、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

4,、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的教具,,軟件。做好器材的登記,,使用,,保管工作。

5,、積極參加教研教改活動(dòng),,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

7,、認(rèn)真參與集體,精益求精,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀,。

8、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平,。

9,、擬好復(fù)習(xí),制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一、教材分析

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能

在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀(guān)察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,,既有利于掌握知識(shí),,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),,獲得素質(zhì)上的提高。

2,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)

在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

3,、教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料

本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,,點(diǎn)明思路,,引導(dǎo)思考,活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開(kāi)口,。

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

三,、改進(jìn)教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”,、“等效法”,、“類(lèi)比”、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀(guān)察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),,觀(guān)察和實(shí)驗(yàn),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀(guān)察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作

很多學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

一 ,、班級(jí)學(xué)情分析

本學(xué)期我授課3個(gè)班,分別是高一(5),、高一(11)和高一(17),,共有162名學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中,,既要關(guān)注學(xué)生的地理成績(jī)的提高,,更要關(guān)注他們聽(tīng)課習(xí)慣的和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題:

(1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,,無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,。

(2)學(xué)生對(duì)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,,但專(zhuān)題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會(huì)感到有困難,,不易把握知識(shí)點(diǎn),。

二,、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)中圖版地理必修一,主要分為四章學(xué)習(xí),,第一章宇宙中的地球,,

第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能力交換,第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異,,第四章自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響,,這些內(nèi)容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分,它從宇宙環(huán)境,,地球上大氣,、水、地殼運(yùn)動(dòng)及自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響等方面介紹地理環(huán)境,,進(jìn)而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律,,本模塊是高中地理中的基礎(chǔ)模塊,其中的規(guī)律及邏輯關(guān)系,,將成為其他模塊利用和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,通過(guò)它的學(xué)習(xí),可建立一種邏輯的綜合思維模式,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,教案完整,課堂認(rèn)真講授,,板書(shū)工整,,批改作業(yè)認(rèn)真,課后及時(shí)總結(jié),,及時(shí)改進(jìn),。課堂教學(xué)時(shí)不遲到、早退,,中途退堂,,不擅自調(diào)課,積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作,,不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,,提高教育質(zhì)量。力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),,堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,。認(rèn)真?zhèn)湔n,為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課,,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短

2、聽(tīng)課學(xué)習(xí)要珍惜,。每一次認(rèn)真的聽(tīng)課學(xué)習(xí),,都是一筆不小的財(cái)富。

3,、教學(xué)方法上,,提倡引導(dǎo)式教學(xué),反對(duì)照本宣科,。要理論聯(lián)系實(shí)際,,突出重點(diǎn),難點(diǎn),,簡(jiǎn)明易懂,,營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上,,要精益求精,,及時(shí)向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向,新成果,。

4,、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。不斷練習(xí)基本功,,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),,運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué),。

四、教學(xué)措施

為了更好落實(shí)教學(xué)目標(biāo),,體現(xiàn)新課程改革的思想,,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)良好習(xí)慣

(1)課前通讀教材,,獨(dú)立完成配套教材的.基礎(chǔ)知識(shí)梳理,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。

(2)上課時(shí),,活躍思考,認(rèn)真聽(tīng)講,,踴躍發(fā)言,,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,,切實(shí)提高教學(xué)效果。

(3)課后再次通讀教材,,整理課堂筆記,,特別是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題,。

2,、落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備,、實(shí)施,特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,,積極思考,,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),使興趣濃厚,。

3,、注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,有效提高學(xué)習(xí)效果

每單元結(jié)束后,,將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,并鼓勵(lì)學(xué)習(xí)以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái),。精選單元測(cè)試題,,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,,以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn),,深入了解學(xué)生情況,,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)生基本情況

本學(xué)期教學(xué)班6個(gè),,6個(gè)班分為二個(gè)層次,1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班,,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是初一年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班,,計(jì)劃外的比例大,,學(xué)生成績(jī)懸殊大,不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,在__年上學(xué)期期未考試中,,就有一批學(xué)生沒(méi)有及格。而本期6月份面臨的初一年級(jí)模塊考試將會(huì)有相當(dāng)大的困難,。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),,力求一次性合格率為95%以上。

三,、教學(xué)目的和要求

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,樂(lè)于探究,,勤勞動(dòng)手,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,,以及交流合作的能力,。

四、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

本期教材以人文地理為主,包括:人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境;人類(lèi)的居住地—聚落;人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系;人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線(xiàn),,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展為宗旨,,研究以人類(lèi)為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外,,增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐等,,同時(shí),配備了不少案例,,這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,,是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照;因此,學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,,通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀(guān)察、體驗(yàn),、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),,更是難點(diǎn)。

五,、教學(xué)措施

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀(guān)性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,因此在教學(xué)中,,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀(guān)點(diǎn),,包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想,。第二,根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,,做好課堂教學(xué)模式的研究,,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,,做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作,。時(shí)安排:全期總課時(shí)大約40課時(shí),第五單元12課時(shí),,第六單元5課時(shí),,第七單元7課時(shí),第八單單元4課時(shí),,會(huì)考復(fù)習(xí)12課時(shí),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

一 、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),,選取了與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),探討人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,,從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí),,掌握地理問(wèn)題思考、分析的方法,,特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象,、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí),做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用,。

二 、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),,體現(xiàn)新課程改革的思想,,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,,要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過(guò)程及課前預(yù)習(xí),,課堂高效聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié),。

①課前通讀教材,,獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。

②上課時(shí),活躍思考,,認(rèn)真聽(tīng)講,,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,,切實(shí)提高教學(xué)效果,。

③課后再次通讀教材,整理課堂筆記,,特別是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。

(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平,將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐,。為此,,將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備,、實(shí)施,特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,,合作探究,積極思考,,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,使興趣更濃厚。

(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,,有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后,將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,,并鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)。精選單元測(cè)試題,,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,,做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

(4)研究教材和教法,,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程改革的大背景下,教材只是教學(xué)的一種資源,,不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”,、“閱讀”的針對(duì)性,,合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次,,從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,,從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,有效補(bǔ)充是教材本地化,、通俗化,,與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,同行交流,,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

三,、 課時(shí)安排

第一章 人口與環(huán)境

第一節(jié) 人口增長(zhǎng)模式 2 課時(shí)

第二節(jié) 人口合理容量 2 課時(shí)

第三節(jié) 人口遷移 2 課時(shí)

第四節(jié) 地域文化與人口 1 課時(shí)

第二章 城市與環(huán)境

第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu) 4 課時(shí)

第二節(jié) 城市化過(guò)程與特點(diǎn) 2 課時(shí)

第三節(jié) 城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響 1 課時(shí)

第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)

第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 3 課時(shí)

第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型 2 課時(shí)

第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系 3 課時(shí)

第四節(jié) 交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 2 課時(shí)

第四章 人類(lèi)與地理環(huán)境的

第一節(jié) 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 1 課時(shí)

第二節(jié) 人地關(guān)系思想的演變 1 課時(shí)

第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 1 課時(shí)

第四節(jié) 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 1 課時(shí)。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

一,、情況分析

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》,,堅(jiān)持,、鞏固、深化地理課程改革的基本理念,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng),努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科練習(xí)競(jìng)答活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精益求精,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高地理教學(xué)成績(jī),。 7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。 8、每次單元簡(jiǎn)測(cè)后,,全面做好每個(gè)學(xué)生,,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地理課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,,課件。

11,、繼續(xù)保持地理學(xué)科期末考試成績(jī)平均分,、及格率全市前五名

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,,以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn),,深入了解學(xué)生情況,,著手教學(xué)模式的探討,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、 學(xué)生基本情況

本學(xué)期教學(xué)班6個(gè),, 6個(gè)班分為二個(gè)層次,1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班,,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班,,計(jì)劃外的比例大,學(xué)生成績(jī)懸殊大,,不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,在**年上學(xué)期期未考試中,就有一批學(xué)生沒(méi)有及格,。而本期6月份面臨的高一年級(jí)模塊考試將會(huì)有相當(dāng)大的困難,。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),力求一次性合格率為95%以上,。

三,、 教學(xué)目的和要求

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,,樂(lè)于探究,勤勞動(dòng)手,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,獲取新知識(shí)的能力,以及交流合作的能力,。

四,、 教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)

本期教材以人文地理為主,,包括:人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境,。人類(lèi)的居住地—聚落。人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系,。人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線(xiàn),以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展為宗旨,,研究以人類(lèi)為中心的地理環(huán)境。從這一點(diǎn)看,,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一,。教材除了學(xué)科理論外,,增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐等,同時(shí),,配備了不少案例,,這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,,是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照,。因此,學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,,通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀(guān)察、體驗(yàn),、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),,更是難點(diǎn)。

五,、 教學(xué)措施

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀(guān)性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,因此在教學(xué)中,,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀(guān)點(diǎn),,包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想,。第二,根據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,,做好課堂教學(xué)模式的研究,,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,,做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作,。時(shí)安排:全期總課時(shí)大約40課時(shí),第五單元12課時(shí),,第六單元5課時(shí),,第七單元7課時(shí),第八單單元4課時(shí),,會(huì)考復(fù)習(xí)12課時(shí),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析:

八年級(jí)的學(xué)生,,在地理學(xué)習(xí)了三個(gè)學(xué)期之后,,我所教的五個(gè)班級(jí)均已形成了良好的課堂氣氛,,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,,并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí),,基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。但是也有部分班級(jí),,標(biāo)簽處比較浮躁,抄作業(yè),,不背書(shū)的情況,,還是有部分學(xué)生對(duì)地理的重視不足,對(duì)一些地理知識(shí)只停留在興趣的層面,,因此,,要注意鞏固知識(shí)點(diǎn),和邏輯分析能力,,提高地理整體感知,。

二,、教材總體分析:

八年級(jí)下冊(cè)的地理教材主要學(xué)習(xí)了中國(guó)的地域差異,,并以東北地區(qū)為案例,講述一個(gè)地獄的地理位置,、自然環(huán)境,,人口和城市分布,以及經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)分布,,以及不同區(qū)域的練習(xí)與差異,。

本教材還從不同的區(qū)域講述我國(guó)的地理聯(lián)系與差異。比如說(shuō),,講到香港,、澳門(mén)以及周邊的珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián)系,。除此之外,,還有區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用。

本教材最后還提到了要建設(shè)永續(xù)發(fā)展的中國(guó),,提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的地位,,融入經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、文化建設(shè)的各個(gè)方面,,使祖國(guó)更加美麗。

三,、本學(xué)期地理教學(xué)目的和要求:

本學(xué)期的地理教學(xué)要以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式,,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí),并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理的方法和技巧,,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理這門(mén)課程的理解,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí),結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想,,最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)考地理”的目標(biāo),。最后,通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),,圓滿(mǎn)完成生地會(huì)考任務(wù),。

四、方法與措施:

1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué),。課前做好充分的備課準(zhǔn)備,課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn),,課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),,做到認(rèn)真細(xì)致,全面周到,,重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)透徹。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的手機(jī),、整理工作,,為制作地理教學(xué)課件做好充分的素材,從而充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容,。

3,、強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,重視個(gè)知識(shí)點(diǎn)與日常生活時(shí)事及鄉(xiāng)土地理(海南地理)相結(jié)合,,進(jìn)行全方位的,、開(kāi)放式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,為學(xué)生的生地會(huì)考取得優(yōu)異的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。

4,、切實(shí)搞好單元測(cè)試,分冊(cè)測(cè)試,,細(xì)致分析學(xué)生考試過(guò)程中存在的問(wèn)題,。對(duì)于普遍尊在的問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的分析,、講解和訓(xùn)練,對(duì)于個(gè)別存在的問(wèn)題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),,做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,不漏一個(gè)學(xué)生,保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

一,、高一地理上學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,,以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,,運(yùn)用地理科學(xué)觀(guān)念、知識(shí)和技能,,對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià),。

二、教材分析:

高中地理必修1主要是自然地理內(nèi)容,,主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球,地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈,、水圈,、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、復(fù)雜的,、巨大的系統(tǒng),,它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián),。本冊(cè)共五個(gè)單元:

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),,以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境,,和人類(lèi)自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,,大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴(lài)于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解水圈環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白水圈與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān),。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到:人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境,,地理環(huán)境也會(huì)影響人類(lèi)。

三,、具體措施:

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并寫(xiě)好教案。

2,、認(rèn)真上好每一堂課:運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,,充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動(dòng)等內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),,并及時(shí)批閱、講解作業(yè),。

4,、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí),、分析,、解決實(shí)際中的問(wèn)題。

5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,,并補(bǔ)充課外知識(shí)。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一

一,、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀(guān)念來(lái)改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué),由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變,,由封閉式教學(xué)觀(guān)向開(kāi)放式教學(xué)觀(guān)轉(zhuǎn)變,,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,使學(xué)生獲得必要的地理素質(zhì),體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念,。

二,、主要工作重點(diǎn):

1、積極開(kāi)展備課,、聽(tīng)課活動(dòng),,做到集體備課,集體聽(tīng)課,,集體評(píng)課,,提高教師上課質(zhì)量,達(dá)到教師同時(shí)進(jìn)步的良好現(xiàn)象,、

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),,寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,,參加學(xué)校交流,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,、

3、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平,、

4,、加大教科研力度,在校本課程的開(kāi)放改革,,教學(xué)手段,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn),,提高我們的教研能力和水平,、

5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革,,全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量、

6,、準(zhǔn)備地理會(huì)考,,做好復(fù)習(xí)工作。

三、教研意見(jiàn)及具體措施:

1,、課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道,要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,,精心設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題和考試試卷,運(yùn)用多種渠道及時(shí)了解教學(xué)效果,,反饋教學(xué)信息,,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)教學(xué)方法,。練習(xí)是地理教學(xué)的有機(jī)組成部分,,要精心組織練習(xí),教師要有反思教學(xué)的意識(shí),,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,,以獲得更佳的教學(xué)效果。

其次要在進(jìn)一步抓好基本知識(shí),、基本思想,、基本方法的落實(shí)的基礎(chǔ)上,注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力,、分析和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),,要體現(xiàn)對(duì)能力的要求和地理思想方法的滲透。教學(xué)中要面向全體學(xué)生,,抓好中,、差生的轉(zhuǎn)化工作,研究面向中,、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法,,擴(kuò)大中生面,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

第三在深化基礎(chǔ),,提高各方面能力的同時(shí),整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合,注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)的研究,,重視地理思想方法和學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),。準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的范圍,,正確控制知識(shí)點(diǎn)的難度,控制復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度,。對(duì)復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí),,制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)復(fù)習(xí)資料與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合,、與教材的結(jié)合,、與中考的結(jié)合進(jìn)行認(rèn)真研究,防止一切依賴(lài)復(fù)習(xí)資料,,脫離學(xué)生實(shí)際,、脫離教材實(shí)際、脫離中考實(shí)際的現(xiàn)象,。要注意研究復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,,使復(fù)習(xí)工作有針對(duì)性,訓(xùn)練落到實(shí)處,。

2,、更新教育觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,。逐步改變向?qū)W生灌輸知識(shí),、填鴨式的單一教學(xué)模式,積極開(kāi)展啟發(fā)式,、討論式教學(xué)及探索,,教學(xué)民主,師生交流互動(dòng),,以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),,形成學(xué)生獲取新知識(shí)、發(fā)展新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題的能力,,由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心,提高學(xué)生的.地理素質(zhì),、心理素質(zhì),、綜合素質(zhì)。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,,提高學(xué)生的地理素養(yǎng),,豐富學(xué)生的精神世界。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,讓學(xué)生感受和體驗(yàn)地理知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程,。

3,、加強(qiáng)備課組建設(shè),做好集體備課,,統(tǒng)一進(jìn)度,,每周一各年級(jí)組統(tǒng)一進(jìn)行集體備課時(shí)間。各組定主講人,,集體討論,,制定下一周的教學(xué)內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),,青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,、大綱和考試綱要,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福_(kāi)好匯報(bào)課,。老教師要關(guān)心青年教師成長(zhǎng),。繼續(xù)開(kāi)展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對(duì)子的一幫一活動(dòng),。

5,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平,。隨著我校校園網(wǎng)的開(kāi)通,,現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)的建立,我校教師學(xué)習(xí),、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高,。但總體說(shuō)來(lái),我們整體的水平還比較低,,操作技術(shù)還不夠熟練,,我們要以更大的熱情,投入更多的業(yè)余的時(shí)間,,參加各種形式的學(xué)習(xí),。在本學(xué)期內(nèi),要求每位教師,,都要學(xué)會(huì)用電腦編寫(xiě)資料,,打印試卷,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課,,學(xué)會(huì)制作多媒體課件的基本技能,,本學(xué)期公開(kāi)課活動(dòng),,要求都運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二

經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快寒假的休整,,又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,,為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃:

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,,學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí),,也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),但學(xué)生之間的水平參差不齊,,一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,,未能及時(shí)做好復(fù)習(xí),課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),,所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況,并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,,努力提高教育教學(xué)成果,。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)地圖,、地理圖表,,以及填寫(xiě)簡(jiǎn)單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀(guān)察,,記憶想象思維能力,,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題的能力。初步樹(shù)立正確資源觀(guān),、人口觀(guān),、環(huán)境觀(guān),懂得協(xié)同人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異,,認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級(jí)區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四,、提高措施

1,、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,,積極探討解決問(wèn)題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中地理事物和現(xiàn)象,,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,,在相應(yīng)地理材料、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí),。在平時(shí)月考之前,,把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題,,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo),使他們更快進(jìn)步,。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,提高他們的地理能力,,如讀圖和用圖的能力。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),,在課堂上要注意他們的聽(tīng)課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,所以更要加強(qiáng)聽(tīng)課效率,,適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起,,使他們能體會(huì)到成功,,多給他們一些鼓勵(lì),還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國(guó)情、鄉(xiāng)情,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀(guān),、資源觀(guān)和環(huán)保觀(guān)的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透

1、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,增強(qiáng)民族自豪感,。

2,、進(jìn)一步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀(guān)念,進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué),,使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期教學(xué),,使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,中國(guó)的人口,、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問(wèn)題給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力,,掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,,提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí),。

六、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容,,不斷提高自己的知識(shí)理論水平,以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),聽(tīng)取其他老師的教學(xué)過(guò)程,,并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,,應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書(shū)刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等,,豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、活躍,、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七、師德

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,維護(hù)社會(huì)公德,為人師表,。

2,、以誠(chéng)相待,做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中,,將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”,讓他們學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)合作。

3,、在個(gè)人修養(yǎng)方面,,衣著簡(jiǎn)單,得體,,言談舉止文明,,對(duì)學(xué)生不用侮辱性語(yǔ)言以防傷害他們的自尊心。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成:首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,品行端正,要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ),。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如,,讀圖用圖習(xí)慣,這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來(lái)獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,,通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之,開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,,那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過(guò)程中適合的留下來(lái),不適合的進(jìn)行調(diào)整,,以利于教育教學(xué)工作,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三

一、學(xué)生基本情況

我所擔(dān)任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),,學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,,對(duì)地理的重要性認(rèn)識(shí)也不同,又加上一部分學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,,求知欲不強(qiáng),,這樣的情況對(duì)地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,并且不易出成績(jī),。

二,、教材分析

本冊(cè)教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,是高中地理課的重中之重,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理,,本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元,每個(gè)單元都從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育,。其中前三單元是本教材的重點(diǎn),,占授課時(shí)間的三分之二。

三,、方法措施

針對(duì)班級(jí)參次不齊的情況,,試圖采取以下措施:

1 、讓學(xué)生試著了解地理這門(mén)新的學(xué)科,,盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識(shí)資料,,從培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神如手。

2 ,、課堂上多關(guān)注“弱勢(shì)群體”,,對(duì)那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì),讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),,讓他們?cè)谧约旱慕獯疬^(guò)程中找回自信,。

3 、盡量聯(lián)系實(shí)際生活,,讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論,。

4 、 抓落實(shí)工作,,為構(gòu)建大廈打好根基,。

四、進(jìn)度安排

第一階段 授課階段2月---4月,第五 ,、六單元,,第七單元的前兩節(jié))

第二階段 期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)

第三階段 授課階段(4月底----5月初,第七,、八單元)

第四階段 期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類(lèi) ,、過(guò)課本 、試題訓(xùn)練)

除了以上的大致安排外,,我自己應(yīng)好好鉆研教材,,學(xué)習(xí)大綱,吃透難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),,備好課,,上好課,做好課外輔導(dǎo),,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十四

計(jì)劃是教學(xué)工作的根本需求,今天查字典范文網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了20xx年初一地理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃格式范文一覽,,希望內(nèi)容對(duì)您有所幫助,,詳情請(qǐng)看全文介紹。

【范文一】

一,、 學(xué)生雙基、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí),。新課標(biāo),,新教材,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是,大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,,也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科,,且基礎(chǔ)還行。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是:

1.對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)

教材設(shè)計(jì)較合理,,尤其是圖比較多,,能直觀(guān)形象的表達(dá)出來(lái)。

我個(gè)人認(rèn)為,,文字描述太少,,有些知識(shí)過(guò)于粗淺,不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野,。在第一章活動(dòng)中,例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專(zhuān)業(yè)的教師,都是很難教好的,。

在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

充分利用教材,、教學(xué)資料,、地理方面圖書(shū),使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理,,使之學(xué)以致用,。

3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。要求學(xué)生學(xué)得輕松,,課堂氣氛和諧。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,,能客觀(guān)的看待事物,,學(xué)會(huì)做人。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,科學(xué)設(shè)計(jì)教案,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真教學(xué),適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

5. 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度,,教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),,繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。

通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式,,切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,,增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

6. 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,,例如一些地理概念的圖釋,、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話(huà)、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等,,不斷給學(xué)生以新鮮感,,激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

7. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的,。

8. 平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),,鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格,。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話(huà)的對(duì)話(huà)框中,,使用學(xué)生的語(yǔ)言,。此外,一些小標(biāo)題也比較活潑,,富有啟發(fā)性,。

9. 版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

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