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初二地理教學(xué)計劃湘教版篇一

1,、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識，學(xué)會地理基本技能,。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,，進(jìn)行辨證的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進(jìn)行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育,。

3,、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。

二,、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析：

1、每個班會學(xué)中國地理,，會用地圖,，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多,。

2,、每個班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,，不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多,。

3、地理基礎(chǔ)知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖,、不會學(xué)地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

三,、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容體系及編排體系

本冊教材為中國地理下冊,，第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)、第二章沿海萬里行,、第三章陸疆萬里行,、第四章黃河萬里行、第五章長江萬里行,、第六章走向世界的中國,。是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源區(qū)域差異之后逐章講述的。第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)介紹構(gòu)成我國國民經(jīng)濟的主要產(chǎn)業(yè)部門————農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè),，這四個主要產(chǎn)業(yè)部門在國民經(jīng)濟中的比例構(gòu)成,，其發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Γ谝欢ǔ潭壬蠜Q定著國家的經(jīng)濟結(jié)構(gòu),、經(jīng)濟發(fā)展水平和潛力,。第二、三,、四,、五章介紹了各省級行政單位的地理概況。第六章教學(xué)內(nèi)容涉及面廣,，既是對中國地理知識的總結(jié)與回顧,，又站在全球的高度來看待中國的現(xiàn)在與未來。

(二)本冊教材的教學(xué)重點和難點及解決策略

重,、難點： 農(nóng)業(yè)的概念,、農(nóng)業(yè)的五個部門及其主要產(chǎn)品、主要糧食作物及分布,、各省級行政單位的地理概況是重點,。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布是難點,。

解決策略： 當(dāng)前,，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標(biāo)上，課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識,、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時,，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

(3)在教學(xué)過程上,，做到整體優(yōu)化：

a,、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達(dá)到理解,、鞏固與應(yīng)用,。

b、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

c,、在教學(xué)手段上,，恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段，從“板書,、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像,、多媒體計算機,，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。

d,、教學(xué)過程中,，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

e,、注重實踐教學(xué),，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇二

第二,，復(fù)習(xí)新課堂,。這一階段，重點是進(jìn)行強化練習(xí),，結(jié)合課本中的圖來完成,，我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。

第三,，綜合訓(xùn)練,，講、練,、評結(jié)合，提高能力,。具體做法是：從往年考卷,、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練,，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性,。因為時間關(guān)系,，和學(xué)生一起完成，做題過程中及時指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū),。要查漏補缺,，糾偏正誤。

第四,，回味練習(xí),。針對在練習(xí)中存在的問題，掃清盲點,，強化知識點,。第五，以學(xué)生自己復(fù)習(xí)為主,，針對學(xué)生年齡特征,，加強抽查力度。

總之,，只有在復(fù)習(xí)過程中,，師生共同配合，用扎扎實實的態(tài)度,，科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績,。

一,、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析：

(1)每個班會學(xué)中國地理,，會用地圖，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多,。

(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,，不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多。

(3)地理基礎(chǔ)知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖、不會學(xué)地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。

二,、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

本冊教材為中國地理下冊,，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的,。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理,、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情,，并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,。

三,、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點,。

(-)教學(xué)目的,。

1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)會地理基本技能。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,，進(jìn)行辨證的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進(jìn)行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育,。

3,、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。

(二)本冊教材的教學(xué)重點和難點。

種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

當(dāng)前,，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標(biāo)上,，課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時,，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線,。

(3)在教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化：

a,、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達(dá)到理解,、鞏固與應(yīng)用,。

b、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

c,、在教學(xué)手段上,，恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段，從“板書、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像、多媒體計算機,，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益,。

d、教學(xué)過程中,，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e、注重實踐教學(xué),，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等,。

章節(jié)\用的課時\周次。

第七章中國的農(nóng)業(yè)\四課時\一,。

第八章中國的工業(yè)\三課時\二,。

第九章中國的交通\六課時\四。

第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)\三課時\五,。

的十一章中國的區(qū)域地理,。

第一節(jié)北方地區(qū)。

第二節(jié)南方地區(qū),。

第三節(jié)西北地區(qū),。

第四節(jié)青藏地區(qū)。

第五節(jié)臺灣省,。

第六節(jié)香港和澳門\三課時,。

三課時。

二課時,。

二課時,。

一課時。

一課時\,。

六

七

九

第十二章中國在世界中\(zhòng)一課時\十,。

復(fù)習(xí)迎接其中考試\\。

第一冊世界地理上冊\十二課時\,。

第二冊世界地理下冊\九課時\,。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇三

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,。能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從"會學(xué)地理",。

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識各地區(qū)的地理差異,，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章認(rèn)識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省,、自治區(qū),、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個,。其中,，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),，實行特殊的社會制度,。中國臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分,。新疆是西部開發(fā)的重要陣地,，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部,，在自然,、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元,。它們各有特色,、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,，那里自然條件優(yōu)越,，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。

第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置,、地形區(qū),、氣候、主要河流,、人口分布,、主要資源。了解四川省旅游資源的分布等,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感和終身學(xué)習(xí)地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國——中國,，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇,、走向世界。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,。保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

2、要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

3、做到分清主次,，突出重點,，分散難點，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。

4,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

6、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

第一周———第四周第五章各具特色的四大地理單元。

第五周———第十周第六章認(rèn)識不同的區(qū)域,。

第十二周———第十四周第七章改革開放的前沿—珠江三角洲。

第十五周第八章繼往開來的天府之國—四川省第九章走向世界,。

第十六周周至期末考試總復(fù)習(xí),。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇四

本學(xué)年擔(dān)任初二地理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績,，現(xiàn)制定目標(biāo)如下：

及格率：90%

優(yōu)秀率：25%

1.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

農(nóng)村孩子大部分家長的文化水平較低,，對孩子的要求很低，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做的不到位,，甚至有時候?qū)W(xué)校的教育不配合,，結(jié)合班級學(xué)生的特點以及家庭背景，因材施教,，與班主任老師積極配合,，狠抓課堂紀(jì)律和作業(yè)質(zhì)量，及時與家長做好溝通,，取得家長的支持,。

2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機的重要組成部分，學(xué)生對某個學(xué)科或某些知識內(nèi)容,、某種活動產(chǎn)生了興趣,，就會專心致志地、認(rèn)真地,、積極主動地進(jìn)行鉆研,、探索,、實踐，就會產(chǎn)生較高的學(xué)習(xí)效率和較好的學(xué)習(xí)效果,。

課堂教學(xué)是教與學(xué),，師與生的雙邊活動，要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，學(xué)生充分發(fā)揮主體作用,，平時課堂上一定要要積極恰當(dāng)引導(dǎo)、指導(dǎo),、和輔導(dǎo)學(xué)生,，及時鼓勵、表揚學(xué)生,，做到善教,、樂教，學(xué)生才能樂學(xué),、愛學(xué),。

沒有地圖就沒有地理學(xué)，地圖作為地理學(xué)的重要工具,，在地理學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用,。因此我們在地理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生利用地圖學(xué)習(xí)的習(xí)慣。平時上課一定要引導(dǎo)學(xué)生看地圖,，分析地圖,，把地圖當(dāng)成是地理知識的骨架，成功構(gòu)建“腦地圖”,，會使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)事半功倍,。要把地理知識融入生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)對終生發(fā)展有用的地理,，學(xué)生感受到地理知識的實用性，會更加愿意參與到地理學(xué)習(xí)中去,，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高,。

課堂上盡可能地給學(xué)生更多地展示機會，讓學(xué)生到前面指圖演示,、講解,；發(fā)揮學(xué)生的互幫互助精神，以好帶差,，提高學(xué)困生的成績,。

我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家長對初中地理的學(xué)習(xí)不重視,，課外閱歷較少,，每個班級都有幾個學(xué)困生,，針對這些學(xué)生，及時與家長溝通聯(lián)系,，爭取共同努力,，提高成績。

3.“評價任務(wù)”“命題”方面

評價包括課堂即時評價與各種檢測,，上課時要把握課堂生成資源,，即時給與學(xué)生評價；平時備課一定要把握課程標(biāo)準(zhǔn),，按照“目標(biāo),、評價、教學(xué)一致性“的原則,，結(jié)合近幾年的中考命題方向,，多參考輔導(dǎo)資料，結(jié)合世界上隨時發(fā)生的地理熱點問題,，設(shè)計評價任務(wù)和小測題,、周測題，并隨時與區(qū)教研室和兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,，互通有無,，保持同步。小測,、周測精心準(zhǔn)備,、批改與總結(jié)。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇五

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”轉(zhuǎn)向“會學(xué)地理”

二,、學(xué)生基本情況分析：

初二學(xué)生尖子不多，但差生也不少,，課堂氣氛活躍,，但也有些亂。對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不是很濃,。

三,、教材分析：

如果說初二上冊學(xué)習(xí)的是中國地理的整體,，比如中國的資源，中國的氣候,，中國的疆域等等,，那么下冊學(xué)習(xí)的則是中國地理的分區(qū)部分。第一章學(xué)習(xí)中國的主要產(chǎn)業(yè),，包括農(nóng)業(yè),，工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè);第二章沿海萬里行,，主要學(xué)習(xí)中國沿海的十五個省市：北京市、天津市,、河北省,、遼寧省、山東省,、江蘇省,、上海市、浙江省,、福建省,、臺灣省、廣東省,、香港特別行政區(qū),、澳門特別行政區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和海南省,。第三章陸疆萬里行,，主要學(xué)習(xí)六個省區(qū)：吉林省、黑龍江省,、內(nèi)蒙古自治區(qū),、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)和云南省;第四章黃河萬里行,，主要學(xué)習(xí)六個省區(qū)：青海省,、甘肅省、寧夏回族自治區(qū),、陜西省,、山西省和海南省;第五章長江萬里行，主要學(xué)習(xí)七個省區(qū)：四川省,、重慶市,、貴州省、湖北省,、湖南省,、江西省,、安徽省。這些省區(qū)各有特色,，上課時只要講出每個省區(qū)的特色即可,。另外還要注意每個省區(qū)的形狀及位置。

該教材針對初中生的特點,，還設(shè)置了多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

四,、教學(xué)措施：

(一)對教師自身的要求,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材?；蛑苯訌木W(wǎng)上下載地理課件,。

4,、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

5,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

(二)對學(xué)生的要求,。

1,、建立和諧,、民主、寬松的課堂,，為學(xué)生做好服務(wù)工作,。

2、從不同的角度進(jìn)行地理教學(xué),，使學(xué)生對地理學(xué)科有興趣,。

3、建立完整的落實措施,，從隊長到副隊長再到每一名隊員,。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,，本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較低,，課堂紀(jì)律松散,，普遍自覺性不夠，求知欲不高,。但課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

本期教學(xué)內(nèi)容有六章，實授課時數(shù)16節(jié),，課巢排較緊奏,，主要學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,，以及填繪簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察、記憶想象思維等能力,、以及運用所學(xué)的知識分析一些地理問題的能力并初步具有地理自學(xué)能力,，初步樹立正確資源觀、環(huán)境觀,、人口觀,，懂得更協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

本期教學(xué)內(nèi)容有：中國的礦產(chǎn)資源、交通,、貿(mào)易,、鄉(xiāng)村城市等中國發(fā)展知識點。

在教學(xué)在采取精講多練的方法,、教師作適當(dāng)引導(dǎo),、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié),、要課文,、圖像作業(yè)三系統(tǒng)有機結(jié)合、起直觀形象,，激發(fā)興趣,、助理解記憶作用、各種形式的作業(yè),、練習(xí)分設(shè)“想一想”,、“活動”、“思考與練習(xí)”三個欄目穿插在教學(xué)過程中,，把地理知識的理解,、運用和鞏固滲透于動手、動腦的趣味活動之中,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維、想象,、歸納,、記憶等能力、并及時強化鞏固,、懂得應(yīng)用,，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇七

地理八年級教學(xué)計劃本期我接手了八年級五個班的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦,，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,，完成本學(xué)期主要的'地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計劃如下：

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。但由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè),，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū),、盲區(qū)，學(xué)生知識沒有形成系統(tǒng),。再加上學(xué)校和學(xué)生自身條件等多方面原因造成練習(xí),、測試都很不到位。大部分學(xué)生上進(jìn)心強,，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進(jìn),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,，有不少學(xué)生好動、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。

本年度教學(xué)以世界地理為主,，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理。

第一章：中國的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃、人口,、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。

第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流的基本情況,，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。

第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況。

1,、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。

3,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力。

4,、開設(shè)校本課程,，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園,。

5,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性。

6,、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口,；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實,、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤、實,、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

8,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

第1———3周,，學(xué)習(xí)課本第1章（難點章節(jié),、重點章節(jié)）。

第4———7周,，學(xué)習(xí)課本第2章（難點章節(jié),、重點章節(jié)）。

第8———9周,，復(fù)習(xí),，迎接期中考試第10周，期中考試,。

第11——16周,，學(xué)習(xí)第3、4章第17周,，復(fù)習(xí)第20周，期末考試,。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇八

以地理教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

1,、學(xué)科教學(xué)要求分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

總體目標(biāo)：

1.加強新課標(biāo)的.學(xué)習(xí),，適應(yīng)課改要求,。

2.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，把課標(biāo)要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去,，落實到學(xué)生的參與中去。

3.加強地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生識圖,、用圖、繪圖的能力,。

4.加強教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標(biāo),，研究教材,，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率,。

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3. 使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4. 使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。

6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要建立起習(xí)題庫,。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實;二要以建立錯題記錄等手段督促學(xué)生落實;三要以細(xì)致的思想工作,，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實,。

六,、教學(xué)要求：

1,、教師必須做到：

(1)制訂具體的教學(xué)計劃,，完成教學(xué)任務(wù)

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課

(3)保證每章一練,，做到全批全改

2,、學(xué)生必須做到：

(1)保證三有：有教材、有地圖冊,、有填充圖冊,。

(2)上課認(rèn)真聽講。

(3)按時完成作業(yè),。

3、教學(xué)中必須做到：

(1)加強地理基礎(chǔ)知識的教學(xué)

(2)注重地理空間概念的建立

(3)強化地理思維能力的培養(yǎng)

(二)

1,、嚴(yán)格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2,、認(rèn)真理解會考地理考試題型,，訓(xùn)練以單選擇和讀圖分析題為主。

3,、教學(xué)中要以“是什么?”“在哪里?”“為什么?”為主線落實雙基,。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇九

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我準(zhǔn)備應(yīng)用：

2,、學(xué)生主體,，尊重個體差異；

3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生感知、體驗,、實踐,、合作；

4,、注重過程評價,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最實用的工具而非累贅,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和快樂。

八年級（3）（4）班從整體而言,，學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,，這也是初二學(xué)生的特點。優(yōu)秀的學(xué)生英語基礎(chǔ)好,，善學(xué)習(xí)會思考,，成績出色；而還有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全,，學(xué)習(xí)還懶散，對英語課興趣不,，主要表現(xiàn)在：

（1）在聽,、說、讀,、寫等的技能未達(dá)標(biāo),，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高；

（2）上課時精力不,，對英語有的抵觸心理,；

（3）學(xué)生自覺性很差。

（4）學(xué)生在情感,，學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題,。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強,。

本冊書共有十個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo),，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb,、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。在本書主要安排了一般將來時,，過去進(jìn)行時,，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

（1）充分運用多媒體課件等,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式,，對教材認(rèn)真研究,，讓學(xué)生充分思考、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

（2）針對教材整合的實際，在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。

（3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，每天朗讀課文中的對話和短文,。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感。

（4）每周做1—2次聽力練習(xí),。

（5）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、,、的教學(xué)。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇十

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn),，請一起努力,，寫一份教學(xué)計劃吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的初二地理教學(xué)計劃4篇,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

通過不斷的研究和探索,，認(rèn)為要上好地理的復(fù)習(xí)課，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：

一、重視知識的系統(tǒng)整合,，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

在課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性,，老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識,。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課,，不僅復(fù)習(xí)知識,，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識,，整合知識,，加深內(nèi)涵的理解。

二,、注重學(xué)法指導(dǎo),，總結(jié)解題方法。

好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,，教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，如做圖分析題，有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法,，只是一味的死記硬背,，最終還是一知半解，沒有真正理解知識,，這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力,、和做題方法。

初二地理教學(xué)計劃湘教版篇十一

本屆八年級共兩個班,，男女生的比例相差不大,，通過前三個學(xué)期的教育教學(xué)，兩個班都基本形成比較好的課堂氛圍,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)比較好,，一部分學(xué)生在地理這個畢業(yè)科目的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識,，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是還有為數(shù)不少的男同學(xué)比較懶散,，學(xué)習(xí)不夠努力,，成績差距很大，需要努力提高,。

二,、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分,。在前四章講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識各地區(qū)的地理差異,，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章認(rèn)識區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手,，探討人口,、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布，引導(dǎo)我們認(rèn)識區(qū)域的基本特征,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法,。

第七章認(rèn)識區(qū)域——聯(lián)系與差異。由于自然,、社會,、經(jīng)濟、文化等方面的原因,，區(qū)域與區(qū)域之間,、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異，有保持著聯(lián)系,。這章我們學(xué)習(xí)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟;長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系,。

第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇,、走向世界,。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

四,、教學(xué)設(shè)想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到精批細(xì)改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

五,、具體措施：

l、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計劃,。

2、認(rèn)真寫好教案,。

3,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

4,、要把基本概念、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

5、做到分清主次,，突出重點,，分散難點，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。

6,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

8,、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

9,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

六,、本學(xué)期主要活動安排：

二月份：開展地理學(xué)法討論,，總結(jié)學(xué)習(xí)地理的方法，交流經(jīng)驗,，掌握方法,。

三月份：開展地理知識搶答賽，提高學(xué)習(xí)地理的興趣,。

四月份：舉辦地理知識專題黑板報或手抄報活動,。

五月份：結(jié)合教材進(jìn)行社會調(diào)查采訪，讓學(xué)生知道地理知識就在身邊,，提高學(xué)以致用的能力,。

六月份：在老師指導(dǎo)下相互查漏補缺，共同提高,，迎接生地會考,。

課時安排。

1,、學(xué)習(xí)新課階段：第一周至第八周,。

2、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段：第八周至第十三周,。

七上：第九周至第十周,。

七下：第十一周至第十二周。

八上：第十三周至第十四周,。

鄉(xiāng)土地理：第十五周,。

3、綜合能力訓(xùn)練階段：第十六,。

4,、模擬考試階段：第十七周。

質(zhì)量檢測安排,。

每教完一課做書面作業(yè)一次,，對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺，拓展延伸,，每復(fù)習(xí)完一個單元進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,，及時閱卷并做好試卷分析，了解學(xué)習(xí)對所學(xué)知識的掌握程度,，及時調(diào)整教學(xué)措施,，抓好期中期末大考，以考助教,，以考助學(xué),。