總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇一

教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去,。為此在教育教學,、教育理論上都有所成長和進步。

1,、備課從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課,、備課,、集體備課，認真的上好每一節(jié)課,。作為一名年輕的教師我認真的向其他教師學習,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平,?？梢愿鶕?jù)要求,，提前兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向老教師學習、請教,。

力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作有利于學生的教學輔助材料,，復習階段,，我把每一單元的基礎詞語、重點內(nèi)容歸納出來,，集中復習,，這樣讓學生復習起來沒有壓力效果也較好。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛,。學生積極的回答問題,，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成,，學生的學習效果比較的理想,。

3,、輔導我利用自習課或其他閑暇時間對學生進行輔導,，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏,?；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習,。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學習,。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練,。

4,、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的'作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對好的學生進行表揚,，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改,，認真的書寫評語，依據(jù)學生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語,，使學生在評語中可以知道自己的不足。

德育是學校工作中的重中之重,，我認為德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習,。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學,、老師和家長,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。

6,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,。我將在以后的時間里,，不斷提高教學水平,，刻苦鉆研教材，改進教學方法,。希望在以后的時間里有更好的突破,。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇二

轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了,。一年來,，我積極實踐著，以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則,，督促著自己的工作,。以下是我的工作總結：

教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書,、育好人,。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表,。

在生活中,，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”,、做學生的好朋友,、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長,，從不體罰或變相體罰學生,，不侮辱學生人格。

課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為,，在作業(yè)本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見,，并認真回答學生提出的每一個問題。

課后,，我經(jīng)常走進教室,、宿舍，與學生一起參加課外活動,，加強與學生的溝通交流,。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵,，與學生一起分享自己的成長故事,，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生,。

教好書是教師的基本職責之一,，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力,，更好地教好書,，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書,、買好書,、學好書、用好書”,，堅持向同行的.老師們“取經(jīng)”,、交流。在教學過程中,，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備,，首先精讀教材，把握教學重難點,，再查閱資料,，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材,、超越教材,，將教材內(nèi)容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內(nèi)容,，讓每一節(jié)課都情趣盎然,，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

本學期,，在教學方面,，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作,。此外，還負責每周一的值勤工作,、周日的“假日新視野”工作,、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作,，每一項工作對我來說,，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會,。

因此,，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時,、按質的完成每一項工作,。在這些工作中，我堅持總結與反思,，在每一個方面都寫有工作心得,，不斷改進，提高工作效率,。

1,、在教學方面：開了兩次公開課,，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可,。期中考試，我所帶的班級,，總體來說,，成績較好。

2,、教研方面：本學期共寫了5篇教育教學論文,，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

俗話說：“金無足赤,，人無完人,。”在教育教學工作中,，我仍然有很多的不足之處,，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄,，理論修養(yǎng)水平不高,，在教育學生方面的經(jīng)驗的還不足，在以后的工作中,，我會“多學習,、多動手,、多思考、多總結,、多反思”,，以期更大的提高。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇三

本學年,，我擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質教育。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的`過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學競賽，激發(fā)尖子生的學習熱情,。

總之,，一學年的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇四

本學年,，本人擔任初二7、8班語文課教學工作,。一學年來,，本人以校園及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務潛力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。透過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉變教學觀念,、改善教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守校園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的'形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，用心落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，用心參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學年來,，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并用心在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，用心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇五

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼間,，20xx——20xx學年第二學期又將結束了,。本學期來，隨著學校的發(fā)展,，我的工作又有了新的變化,，除了一個星期6節(jié)的信息課教學，在教導處方面我的工作內(nèi)容是負責網(wǎng)站空間的更新,、維護以及多媒體室的管理,，教師教學影像資料的保管，以及教導處臨時安排的任務,；另外,，由于學校在未來三年里評省一級學校，在這方面我工作就是負責：

1,、近三年多媒體,、功能室使用情況登記表；

2,、教師課件制作,、使用情況登記表；

3,、學校網(wǎng)絡管理的有關材料,；

4、多媒體教室使用登記表,；

5,、近一年專任教師運用多媒體計算機技術進行教學課時統(tǒng)計表；

6,、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品,；

7、近三年信息技術測試成績登記表,、合格率統(tǒng)計表,。

回顧本學期，本人努力工作,，認真完成學校安排的各項工作,，參與教學管理和教育教學。經(jīng)過一個學期的努力,，對學校教學管理,、教育思想和觀念的感悟和理解，首先是教學方面,，以促進教學內(nèi)容,、教學方法的實施,、全面提高教學質量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課,，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的特點來設計上課的形式和內(nèi)容,，難易結合,，使不同水平的學生都學得愉快、學得好,。其次是在教導處的工作,，作為一名管理學校教學必備的多媒體課室的工作人員，首先是清楚自己責任的,，對每個登記使用多媒體課室的老師都認真的負責,，去解決他們多遇到的問題；在清楚自身責任的情況下,，認真的為每一節(jié)課負責,，做到課前和課后都對多媒體課室的檢查，確保課室的正常使用,，發(fā)現(xiàn)破損情況時及時上報學?？倓仗帯Ｓ捎趯W校的安排,，我負責了學校網(wǎng)站的建設,，經(jīng)過兩個學期的努力，終于把學校的網(wǎng)站建設完成,，接下來是對網(wǎng)站的管理和維護,，保持學校網(wǎng)站的正常運作。

在本學期的教學歷程中,，由于課時比較少,，從教學中去培養(yǎng)學生信息的深刻認識，同時建立起學生掌握信息,，挖掘信息,，如何處理信息利用信息的學習思維。更重要的是讓學生懂得去辨認什么是有用有益信息,，什么是有害信息,，從而達到對信息安全意識的建立，防范計算機犯罪,?！缎畔⒓夹g》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科,，因此在教學中要以講為輔,，以練為主,，以用為目的，使學生在練習中,、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣,。經(jīng)過上述的教學,，讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術的神秘感，并且激發(fā)了學生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了,。

信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn),。

作為信息技術教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質,，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學生,，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

如何高質量的完成信息技術課的教學,，我認為，除了教師在教學中不懈地努力之外,，更重要的莫過于教學環(huán)境的改善,。

一個良好的學校環(huán)境,，對于開好這門課是至關重要的,。在一個學校里，如果從學校領導到各科教師都不關心支持,，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學,。建立一個良好的學習環(huán)境,，為學生創(chuàng)造一個學習計算機所必須的環(huán)境,，是目前信息技術課最為迫切的任務。有了這樣好的學校環(huán)境的支持,，信息技術課的教學才能日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化。

一個好的學校環(huán)境是重要的,，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少,。對于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助,，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制,，甚至非常落后,。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術的'發(fā)展是可想而知的。

教好這門課,，我們需要借助于一些先進的手段,、設備，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量,。但是,，一個學校的財力、技術等畢竟是有限的,，這就需要社會各界的不斷支持幫助,，能夠為信息技術課的教學提供更好的條件。

還記得上大學期間我總會擠出一些時間去參加一些培訓,，讓自己跟上時代的潮流,。作為剛出來工作時間不長的青年教師，在工作了兩年后的暑假迎來了新課程新課標方面的第二次培訓,，對我無疑是錦上添花,。所以，我告訴自己一定要以一種歸零的心態(tài),，讓這次培訓收獲最大化,。

首先最大的收獲是對新課標新課程的認識。一共五天的集中培訓都是圍繞這個主題進行,，觀看了專家講座的視頻,，不同的專家講座從不同的角度加以闡釋。我及時的做了筆記,，當然,，最重要的還是要將筆記上的內(nèi)容結合自己的實際情況內(nèi)化為自己的東西才稱得上真正的收獲,，除此之外還有幾點收獲很大：

學校把我們分成了兩個班,，然后分班進行討論交流,。當時我就在想，在課堂教學中我最初也經(jīng)常讓學生合作討論,，但幾次下來我發(fā)現(xiàn)效果都不是很好,，慢慢就很少讓學生討論了,，結果是學生的合作探究能力與臺上的語言表達能力越來越弱。通過自己親身體驗,，我似乎有所感悟：

①學生最初的幾次合作探究不積極是很正常的現(xiàn)象,，因為他們需要一個適應的過程。

②教師作為學生合作討論的組織者,，在調(diào)動學生積極性，組織引導學生討論上面需要花大功夫,，這關系到能否有效討論的成敗,。

③要相信每個人尤其是學生都有想展示自己的愿望,，我們要做的就是把學生的這種愿望激發(fā)出來,。

④相信堅持就是勝利?？赡芏唐趦?nèi)看不到什么效果,，但只要相信這種方法是好的，就應該堅持下去,。

我特別喜歡魏書生說過的一句話：要牢牢守住自己教學的長處,。因為我堅信每個人都有自己的長處，每個教師也都有自己教學的長處或風格,。但從小的習慣就是不斷去挖自己的缺點,，然后費勁地去改正，結果缺點還是一大堆,，優(yōu)點數(shù)不出幾個,。觀看了專家的講座、課堂實錄,，他們上課的風格我很值得借鑒,。因為自我感覺我們有很多特質相似，所以他們的一些方法對我更具有借鑒意義,?？偨Y起來就是：發(fā)揮自己的親切優(yōu)勢,，主動與學生對話似地教學，多給學生說話的機會,，多讓學生上臺的習慣,。

在這五天的培訓中，除去知識的學習和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標,。

在培訓即將結束的時候，想說的話真是很多很多,，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉化成自我前進的內(nèi)驅力,，我才會在教學中有所成。我也相信在傾聽,，記錄，反思，沉淀,，實踐中，我的數(shù)學教學之路會愈趨于成熟,！

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇六

本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的'事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎?！斑M無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇七

本人這學年以來，工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春,，在縣教育局和學校領導的大力支持下,，帶領數(shù)學組全體教師銳意進取，大膽開拓,，轉變教育理念，努力探索教改新路子,，致力于教學研究工作，取得了突出成績?，F(xiàn)總結如下：

在教學過程中,，本人積極搞好業(yè)務學習和進修，探索教育規(guī)律,，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法,，研究教學新模式,，做到了既能把科學文化知識傳授給學生,，又能結合數(shù)學教學實際,，鍛煉提高學生的能力,，促進學生整體素質的發(fā)展,，做到教書育人。與此同時,，本人特別重視“差生”的轉化工作,，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主,、啟發(fā)誘導提高學生的思想覺悟,，對他們動之以情，曉之以理,，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量,，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

學無止境,，教無盡頭,。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法,，在新課改的要求下，深化課堂改革,，努力提高教學技能,，常教常新。在備課中,，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度,，倡導教師率先垂范,，提高學生數(shù)學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節(jié)課做到“新,、活、實,、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通,。此外,，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教,，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑,，富有情趣，使學生自覺的參與,，促進學生能力的形成和提高,。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的`教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合,，加大科研力度，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的,、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大,。利用節(jié)假日，我不斷的外出學習,、參觀，閑暇注重理論知識的學習,，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務能力。從事教育多年,，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生,。

工作中我團結同事，傾身指導,、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進,、業(yè)務精棒的教學能手,，并在各級講課比賽中獲一、二等獎,，受到領導和同事的一致贊譽。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，我一定更進一步嚴格要求自己,，虛心學習、勤奮工作,，爭取在各方面取得更大的進步,。

一年來,，本人遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛學生,，團結同事,。努力鉆研業(yè)務知識,，虛心向有經(jīng)驗教師請教,，通過自己的努力取得了不錯的成績,，現(xiàn)匯報如下：

積極參加教研活動,，嚴格按照學校要求,，積極學習《新課程標準》等內(nèi)容,，積極探討,、交流信息技術課教學目標,、方法和教學過程設計,。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取,、處理信息能力。在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,、評課,、參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學,。從思想上，時時刻刻提醒自己,、自我反思、自我提高思想境界,；從行動上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓,、學習,，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養(yǎng),、教學技能等,。

作為教師,，教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，下半年我和老師還協(xié)助書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環(huán)境,，我時刻提醒自己新的崗位有新的責任,。

這一年是充實的，從新學期開始成立新的學生會,、組建新的國旗班,、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展,、組建了校園文明規(guī)范小組,；到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗,、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作,，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學期還開展各項特色活動,，像攝影展,、征文比賽,、元旦晚會等,，豐富學生的課余生活,。

另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動,，重陽節(jié)組織學生代表赴市福利院慰問孤寡老人培養(yǎng)學生的敬老愛老的意識,；多名同學在市和校園藝術節(jié)中獲獎,；在多名學生的作品在報紙上發(fā)表,；組織參加了市的校園達人秀比賽等,，這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華,，提升他們的綜合能力和素質。

今年學校的一些其他事務我也能保質保量的完成,，如學校網(wǎng)站的更新,、每次大型質量抽測的閱卷工作,、畢業(yè)證書的打印,、高考志愿的填報,、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點,，但我盡量在完成教學工作的同時,，把這些工作做好。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇八

作為一名xx教師,，既應有高水平的思想政治素質,、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質，也應該不斷地學習和接受培訓,。這一學期我要立足崗位，以集體備課,、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,，通過自主學習來滿足教育教學的需要,，全面提高自身素質和教學質量。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,，給學生更多的思考空間,，在教學過程多方面的能力,，比如學生動手能力,、學生獨立思考問題的能力,，更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學科中來,。所以自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,，學有所得,，真正成為了學生心目中學習的引導者,。

作為一名老師,，不僅僅是學生學習知識的引導者,，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生,，不對學生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學生的信任,，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學的`進行,。在教學過程的知識水平,，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習,、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套,，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學生才會從我這學到一些他們所需要的,；同時,，自己也時時刻刻關心國家大事,，了解時事，擁護黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。

在教學中,，立足于學生,，從學生出發(fā),，成為學生學習過程中的指導者,、推動者,、引導者,，努力發(fā)展學生學習的主動性,。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

1,、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。

2,、在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

3,、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力,。

5,、多聽教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中,；同時也通過集體備課、交流學習等形式,，來提高教師的業(yè)務水平,。

6、繼續(xù)學習新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),，在整個教學過程中,，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結,。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思,，教學后反思,。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進,，有所沉淀,，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗,。

一個學期的學習很快就結束了，我會在以后的教學工作中不斷學習,，以適應現(xiàn)在教學的需要,，讓孩子們學到更全面的知識。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇九

時間過的真快,，轉眼間,，一年的教育教學工作有接近了尾聲,。本學年,，我任初二年級的數(shù)學教學工作，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學年教學工作作出如下總結：

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,，寫好教后感,，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的'同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能,，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

學生學習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育,，及時督促,。

有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步,，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復,。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，力爭把教學工作做得更好。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇十

今學期我擔任初一級語文教學,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法,，虛心向同仁學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

從實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，撰寫了不少教學論文,，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的`主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結構上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領,。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇十一

光陰荏苒,，歲月如梭。x年己逝去,，為更加提升完善自我,、總結經(jīng)驗,、挖掘不足,，我將自己這一年的工作情況總結如下：

本人擁護和堅持黨的教育方針,，能用正確政治觀點影響和教育學生,，關心時事政治，關心時事,，作為一名名黨員,，積極參加科學發(fā)展觀教育活動,，認真做好筆記,。熱愛學校,，愛崗敬業(yè),，關心集體,，顧全大局。利用業(yè)余時間閱讀道德修養(yǎng)心理學書籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質,。工作中能充分發(fā)揮繼續(xù)教育科每位老師的作用,，服從領導的工作安排,，配合領導認真完成各項工作。

作為一名教師,，教學工作是自己的首要工作,。如何提高課堂教學質量,，激發(fā)學生的學習積極性,，是必須考慮的事,。本年度自己擔任了會計從業(yè)資格證培訓班的會計電算化課程的教學任務,，同時擔任了z0992班的計算機應用基礎課程的教學工作,，深深體會到，社會人員的學習都是自己要學,，學習主動性和積極性都比較高，而在校學生的學習主動性和積極性不高,，處于一種要學生習的狀態(tài),，即便如此，在教學過程中,，積極探索,，從學生心理層面出發(fā),，在教學過程中滲透心理健康教育，同時采用任務驅動教學法,，充分挖掘學生內(nèi)在的學習潛力，將學生的計算機應用能力進行歸類,，并系統(tǒng)化，使學生的計算機應用能力在原有基礎上得到進一步的提高,。

培訓工作是一項繁雜的工作,，上半年主要集中專業(yè)技術人員的公修課培訓的.組織工作上,，犧牲雙休日，上門服務,，特別是暑假,，先后到石塘灣、玉祁,、藕塘，對中小學教師進行公修課培訓,，工作上積極主動,，認真負責,，從收費到證書發(fā)放沒有出現(xiàn)任何差錯,。因工作分工,，下半年設立了繼續(xù)教育科,，負責各級各類考證工作,，先后組織了會計電算化考試,，全國計算機一級b考試,，高等教育自學考試,，江蘇省會計從業(yè)資格證考試,，職稱計算機考試,，教師ntet考試，從報名入庫,，到組織考試，腳踏實地,，工作上一絲不茍，沒有出現(xiàn)差錯,。

按時參加由教研組長召集的教研活動,，完成教研組安排的各項任務,，通過各種形式的活動積極與他教師探討教學方法，提高業(yè)務能力,，積極參與一些本專業(yè),、行業(yè)舉辦的各種交流活動,，努力使自己的教學與社會不脫節(jié)。本學年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學會優(yōu)秀教育論文三等獎,，《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎,，同時該論文已在《中國職教》x年第一期上發(fā)表,，《和諧心靈和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會評審,。

作為國家二級心理咨詢師,，一方面積極學習有關心理及心理咨詢方面的知識，努力提高心理咨詢方面理論知識,，另一方面，把心理知識和心理咨詢服務在工作中進行落實實施,，積極實踐。主要有兩個方面,，一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學相結合，讓學生能學一點心理學知識,，懂一點心理學知識，使學生能健康愉快的成長,；還有就是利用業(yè)余時間對需要服務的對象進行心理咨詢服務，有一名厭學的高一孩子,，在自己的努力下,，重新回到學校上學，有兩個新婚家庭,，因為自己的介入，改善了婚姻關系,，提高了家庭生活質量,。在具體的實踐過程中,，自己確定了心理咨詢的重點項目：家庭教育問題，婚姻家庭情感問題,，情緒調(diào)控等。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇十二

語文素質對學生的影響是終身的,，也是巨大的。然而,，長期以來，語文學科并沒有得到學生應有的重視,，其地位甚至已被列在主課之外,，這一點在許多學校都已是不爭的事實，非重點學校尤其如此,。分析下來,，語文課缺乏吸引力是原因之一，語文考試成績難以拉開差距,，并且往往成績與實際程度不符,，導致學生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級有關部門的工作,，作為一線語文教師,，我們則一向致力于尋找一條能將素質教育和應試教育較好地結合的道路，在幫忙學生提初其考試分數(shù)的同時,，限度地激發(fā)其學習語文的興趣,，奠定其文學素養(yǎng)的根基,。應當說,，我們還沒有找到的道路，只是在摸索中積累了一些做法,，介紹出來,，以期拋磚引玉。

（一）早下手,，抓反復,。

語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果,，況且從初一到初三,，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大,，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學生初一剛入學時就抓緊其語文的學習,。

初一剛開學，我們就分發(fā)了一套文學,、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,，我們將這部分資料定為每學期開學摸底測驗的必考資料，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶,。

在文言文語法知識上,，我們采取的是一步到位的教學策略。即在初一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學生自我歸納文中的各種語法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來教師就再不必進行文言語法方面的教學,，學生的文言文學習便有了較快的初始速度,，為之后的很多閱讀奠定了很好的基礎,。

（二）用足教材，以“本”為本,。

針對我校學生的`實際情景,，我們十分重視利用教材，按照h版教材的體例,，有步驟有計劃地提初學生的本事,。

六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快,、重點篇目慢非重點篇目快的原則,，有變化有側重地實施教學。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論,，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側面,，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本,。

（三）分步前進,，學寫作文,。

在作文教學上，我們沒有一蹴而就,，而是從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話題作文。讓學生先列并列式,、層進式結構提綱,，再連綴成文。每一篇作文都認真批改,，詳細講評,，學生的寫作本事一步步提初起來。

（一）擴展閱讀課外文言語段,。這是我們十分重視的一個方面,，僅初一階段，我們就補充了一百段課外小語段,，為了調(diào)動學生的積極性,，我們盡量選擇一些富趣味味性和哲理性的文章，鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,，并配套自編測試題,，檢測學生掌握情景。

（二）印發(fā)課文相關資料,，如同一作家的其他作品,，同一題材或體裁的不一樣作品等，引導學生課外自讀,。

（三）堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,，把握時代脈搏。

（四）堅持寫隨筆,，抽時間做評講,，作文印發(fā)給全年級。

（一）初三第一學期,，我們沒有急于進入復習,，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復習前四冊書的資料為主,，然后分四次進行測試,，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間,，又做到了人人過關,。

（二）專項復習。包括文言虛詞,、實詞,，古文化常識，詩詞鑒賞等,，每項復習結束都有自編配套試卷加以檢測鞏固,。

在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文,，提初學生臨場作文本事,。根據(jù)各班不一樣情景，從審題,、結構,、材料、語言等方面專項突破,。

（三）時事話題討論,。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯本事，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論,，并讓學生在討論后整理成文,。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了,，還該不該由父母負擔生活”,、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”,、“非典帶來的思考”等等,。這種討論看似與應試無關,，占用了不少課堂時間,，實則大大提初了學生的思維品質，在本來程度較好的班級效果尤佳,。

（四）適度訓練綜合性試卷,。為避免重復操練，我們對眾多綜合性試卷作了挑選,，選擇難度不一樣的試卷,，全年級統(tǒng)一測試，重在訓練考生考試的感覺,。

應當指出的是,，x屆徐匯中學的語文初考取得較好成績，除了以上這些具體做法以外，也和整個年級組乃至整所學校的良好風氣分不開,，正是因為具備了良好的學習習慣,，才使得我們這些智商并不見得初的同學在初考中取得了較初的成績。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅持走下來,，則要歸功于我們團結一致的備課組,。三年來，我們一向步調(diào)一致,，不僅僅進度相同,，并且分工協(xié)作，資源共享,。老帶新,，新促老，在統(tǒng)一的教學方案下,，各具特色地開展各班的教學,，使得不一樣程度的學生都在原有基礎上得到了提初。

我們的教師不計名利,，兢兢業(yè)業(yè),，認真塌實，任勞任怨,。不僅僅解答學生的質疑,，并且常常與學生談心，進行心理疏導,。這些看似平常的,。小事，拉近了師生之間的距離,，使學生把對教師的感情轉移到學科學習上來,，產(chǎn)生更大的學習動力。

我們的做法還有很多不成熟之處,，各個學校又有很大區(qū)別,，我們真誠期望能得到同仁們的不吝指正，也期望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā),。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇十三

一學年來,，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一（3）班,、（4）班的語文教學,，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風良好，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質量,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓,。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質,，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng),。

1,、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課,。我在備課時,，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時,，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平,，對癥下藥,。

2、課堂教學,。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用,。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學質量。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的.新思路,、新設想結合起來,，轉變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構,。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力,。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，認真總結工作，虛心向學習,。

除了進行教學交流外,，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄,，隨時總結，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方法。

這學期的教學,，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平,。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高,，增強學生的語文水平,，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學，百尺竿頭,，更進一步。

中學教師年度個人工作總結簡短 中學教師個人年終工作總結篇十四

時光如梭,，在忙忙碌碌中,，學期已經(jīng)過完了,。的確，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一學期也在寒假過后即將開始，我們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。現(xiàn)在我將這學期的工作做如下總結。

在過去的一年里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策,，堅持以“科學發(fā)展觀”思想武裝自己的頭腦,，認真學習時事政治,，關心國家大事,，積極參加學校組織的各項政治學習,，服從領導安排，維護學校領導的權威,，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律,，時刻記得關心集體,，以校為家,。

為了不斷地提高自身的業(yè)務素質,，提高教學水平，我深知學習的重要性,。一方面,，我不斷地自學專業(yè)知識,，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識,；另一方面,，我認真學習先進的'教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論化地轉化為自己所有,。此外,，我還認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務水平,，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展,。

我對后進學生的補課,，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實,，更牢固,。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況,，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導，因材施教,，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī)。同時,，注重學生整體素質的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言,，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導,，提供復習材料,。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。好培養(yǎng)學生理解熟記為主線的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。完善校本教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。并給學生多些實際社會問題。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。多次聽公開課,，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改,、課后輔導上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學生的積極性。

有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過課前預習、課后提問等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本,；對待同事團結友愛,，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,；對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。