時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇一

以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務能力為核心,，以健全培訓制度和增強效果為主線,，全力提高我校教師的總體素質。

二,、工作目標和任務

積極完成上級組織的培訓任務,，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓的質量,，完成16個校本培訓學分,。努力做好第一輪校長培訓、“領雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓,。加大繼續(xù)教育的力度,，重視教師學歷的再提高。具體做到

(一)結合“教師素質年”活動,，全面提高教師素質

根據(jù)我?！敖處熕刭|年”活動實施方案，重點做好以下幾項工作

1,、營造讀書學習氣氛,，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或讀后感,，提升自己的理論素養(yǎng),，開展相關讀書活動，交流讀書心得,。

2,、積極完成“教師素質年”活動的八項內(nèi)容，把“教師素質年”活動融入到正常的學校管理和教師的教學中,，做好檢查考核工作,。

3、教師積極開設教育教學博客，通過博客平臺,，交流思想,，提高寫作水平。

(二),、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng)，加強教師隊伍建設

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學科帶頭人作用,，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,，并開出公開課，進行教學指導,，努力提高教學水平,。

2、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理,，配合市局集中專題培訓,，在校內(nèi)讓他們開出示范課，做好專題講座,，達到教師共同提高,。

3、開展師徒結對工作,，在帶好年輕教師的同時,，提高自己，達到教學相長的目的,。

(三)立足校本,，積極開展主題研討活動

1、積極開展學?！八膫€一”活動(一次讀書心得交流,、一次課件制作評比、一次校級論文比賽,、組織好一次“教師素質年”活動和校本培訓的檢查考核);

2,、認真做好片區(qū)教工象棋賽;

3、認真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學科教學活動;

4,、認真做好與新紀元學校的學生手拉手幫扶活動;

5,、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改,，走進課堂,，走進教師發(fā)展,。

(三)、配合上級教育部門,，做好教師各類培訓工作

1,、做好各級各類培訓,，幫助教師對課改實施工作進行認真的總結,、反思，提煉成功的經(jīng)驗,，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應的措施，以加快我校課改的步伐,。

2,、一年一度的暑期師德培訓工作，根據(jù)學校實際制定計劃,，采取多種形式,，做到集中與自學相結合，并做好管理登記工作,，使師德培訓真正收到實效,。

3、重視班主任全員培訓工作,，積極配合市局工作安排,，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學時上達到要求,，力求此項工作全面到位,，促進班主任隊伍建設健康,、有序發(fā)展,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇二

以“抓均衡，提質量,，促和諧”為目標,，圍繞學校教育教學管理和教師成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓,，切實提高自身素質，努力為建設和諧校園和提高辦學綜合水平提供有效的隊伍保障,。具體工作與措施：

一,、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓,，深化教師培訓工作

校本培訓以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,，以學校自主培訓,、自主管理和教師自主學習,、自主發(fā)展為準則,，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道,、多形式,、多層次地開展校本培訓。校本培訓周期內(nèi)培訓時間為120學時,，每學期培訓時間不少于12學時,。

1、聆聽中興教育講堂,。在周四政治學習期間,，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學講座，從而開闊視野,，不斷思考,。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”，促進名師自身繼續(xù)發(fā)展,，發(fā)揮名師引領作用,。

2、扎實推進優(yōu)良校風的形成,，在學生中廣泛開展“序”的意識的教育,，開展學生評價教師活動。

3,、整合教學教研力量,，召開教學工作會議，開展教學研究專題探討活動,，以“聚焦課堂教學,，疑難問題”為中心，不斷聚力教師,，聚焦課堂,，構建“三有”課堂。

4,、加強教師業(yè)務學習和評課活動,，參加教研組組織開課評課活動，兩周參加一次教師業(yè)務學習,，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流,、教育教學理論文章學習,、觀看優(yōu)秀課件、課堂實錄和各種業(yè)務評比研討等,。

5,、打造思想校園，參與教師讀書活動,，并寫出讀后感,。

二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動,，深化教師專題培訓

專題培訓以提高教師執(zhí)教能力為目的,，以“落實教學常規(guī),，疑難問題”為主題,，以理論提升與實踐探究相結合為準則，把探究“輕負高效”的教學策略作為重點加以研究,。專題培訓周期內(nèi)培訓時間不低于150學時,，學校每學期完成8學時的培訓任務。

1,、疑難問題,。以課程改革為中心，鞏固課改成果,。在認真反思課改歷程的基礎上,，關注薄弱環(huán)節(jié)，深度新課程新教材疑難問題,。通過學科專題培訓,、新教材培訓和教學展示系列活動，使教學理念轉化為實際教學行為,，建設生本課堂,，成為學生學習的促進者和知識建構的引路人。

2,、打造精品課例,。以“減輕學生過重學業(yè)負擔，提高課堂教學質量”為宗旨,，全力打造科學性,、理論性、實踐性和操作性有機同意的精品課例,，實施課堂教學先進教學模式的構建,，切實提高課堂教學質量。

三,、參與科研興校工程,，提升辦學綜合實力

1,、提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。從事個人課題研究,，把課題研究與課堂教學有機結合,，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學實際問題中的價值。積極開展教學研究,、論文撰寫、課題研究,，提高教育科研成果轉化為推進教學進步的能力,。

2、通過“三重點一深化”來提高教學質量,，即重點開展新課程研究,，使自身適應教育的發(fā)展需要;重點開展教學手段與方法研究，使自身綜合素質逐步提高;重點開展對后20%學生的個案研究,，使自身能夠進行“因材施教”,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇三

一、指導思想

以教育新理論培訓,、師德師風教育為主要內(nèi)容,，通過領導動員、師德標兵事跡學習,、十佳校長治校經(jīng)驗交流,、專家講座、理論測試,、專題,、教師才藝展演等多種形式，增強教育管理干部和廣大教師的法紀意識,、改革意識,、創(chuàng)優(yōu)意識，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感,，達到優(yōu)化行風,、鼓舞士氣、提高素質,、振奮精神的基本目的,，從而促進全縣教育事業(yè)科學發(fā)展。

二,、組織領導

為加強對全鎮(zhèn)教師集訓工作的領導,，中心學校成立教師暑期集訓工作領導小組，組成人員名單如下：

組長

副組長

成員

三,、集訓時間和活動內(nèi)容

1,、8月15—16日全縣完小及以上學校校長集訓

2,、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學教師集訓，見附表,。

四,、有關要求：

1、暑期教師集訓實行集中與分散相結合,，中心學校掛點人員參與集訓全過程,，以加強指導和督促。

2,、暑假教師集訓活動形成的書面材料：

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計劃(包含師德承諾)

②學校20_-20_學年師德修養(yǎng)工作方案

③學校暑假集訓工作總結,。

④新學年教職工管理實施辦法，以上資料作為開學工作檢查主要內(nèi)容之一,。

3,、要加強集訓工作的組織和管理。各學校要嚴格按中心學校統(tǒng)一部署和要求,，嚴格考勤制度,，保證集訓時間落實,、內(nèi)容落實,、活動落實，堅決杜絕集訓走過場,，努力使集訓工作取得實際效果,。

4、加強教師集訓的宣傳工作,。各學校要把教師集訓作為暑假期間教育宣傳的重點,，及時向縣教育局和有關新聞媒體報送本單位的好經(jīng)驗、好典型,，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象,。

二0_年八月八日

附表：8月21—24日集訓安排表

時間集訓活動內(nèi)容地點

8月15日上午

鄭局長作工作報告;

部署教師集訓工作

教育局五樓

下午

《教育新理念》學習情況檢測;

十佳校長代表治校經(jīng)驗交流;

教育局五樓

8月16日全天

中小學校長

教育局五樓

8月21日上午

集訓動員報告;上學年工作總結;領導講話。

駱中報告廳

下午

觀看錄像：《教師禮儀專題講座》,、《教師心理健康專題講座》

駱中報告廳

8月22日上午

鎮(zhèn)師德模范先進事跡報告;

學習《師德規(guī)范》;

學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

學習《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》;

學習《加強學?？責煹囊庖姟?

學習z及本縣師德標兵、十佳班主任事跡;

駱中報告廳

下午

宣布20_-20_鎮(zhèn)“先進單位”,、模范并頒獎;

公布兩個考核結果;

宣布人事安排;

布置工作,。

駱中報告廳

8月23日全天

教師對照師德規(guī)范和師德標兵事跡反思個人師德表現(xiàn)，形成書面材料,，并相互交流;

擬訂新學年師德建設工作方案和教職工管理實施辦法;

教師個人依照反思找到的問題擬訂加強師德修養(yǎng)計劃和開展師德承諾,，有關材料進入師德檔案;

集訓總結、布置新學年工作,。

各中小學

8月24日上午

組織教師教育理論,、課改知識,、專業(yè)知識學習情況檢測

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇四

特崗教師是國家為支援西部貧困山區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受貧困山區(qū)群眾的歡迎,。去年我縣有一百多名特崗教師被安排在我縣的初中,、小學任教，大多數(shù)特崗教師能吃苦耐勞,，工作認真,，受到學生的愛戴，也得到學校的賞識,。

但從特崗教師的整體情況來看,，對山區(qū)教育的艱苦環(huán)境認識不足，思想準備不充分;業(yè)務知識和教學水平較差,，許多特崗教師本身就不是師范院校畢業(yè),。怎么教書，怎么備課都不知道,，更談不上對新課程,、新課標的認知和理解。

為此結合我縣實際特制定特崗教師培訓計劃,。

一,、 培訓目標：

1、通過學習幫助特崗教師深刻領會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力,，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

2、通過學習幫助特崗教師了解學科教學改革的熱點,，深入探究學科教學的一個專題,，解決新課程實施過程中的實際問題，提高特崗教師實施素質教育和新課程的能力與水平,。

3,、通過學習幫助特崗教師了解山區(qū)環(huán)境下廣大教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法,，使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用遠程教育網(wǎng)絡資源進行學習，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力,。

4,、通過學習幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻，學習先進教師和先進事跡,。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭,。

二、培訓內(nèi)容：

1,、教師職業(yè)道德教育培訓,。

2、新課改通識性,、學科性培訓,。

3、教師職業(yè)技能培訓,。

4,、現(xiàn)代教育技術培訓。領導介紹平武經(jīng)濟發(fā)展的形勢,。

三,、培訓時間：

每學年結束前，安排五天的集中培訓,。

四,、培訓方式：

①采取集中培訓與校本培訓相結合的方式。集中培訓由教師進修學校承擔,，力求將教師面授,、自主學習、分組研討,、教學觀摩,、課題研究、觀點報告有機融合,，切實提高培訓的針對性和實效性。

校本培訓由特崗教師所在學校負責,，教師進修校指導,，既要根據(jù)培訓教材設立專題進行培訓，又要強師的個人研修,，完成集中培訓的作業(yè),，強師在實踐中反思，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論,，形成新的教育觀念和教育行為。

②采用理論學習與實踐操作相結合的方式,。

特崗教師素質的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓就可以完全解決的,，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過程,。因此,，我們一方面要結合學習資料幫助特崗教師理清學習重點與難點，加強學習指導,，督促特崗教師做好讀書筆記,，進一步轉變觀念，同時,，要加強實踐的操作,，提高計算機應用能力和網(wǎng)絡學習與研討的能力。

③初中特崗教師和小學特崗教師分開按計劃分期,、分批,、分課程、分學科培訓,。

五,、建立特崗教師培訓和業(yè)務檔案：

1、教師進修校要專門建立特崗教師參加培訓和教研活動的檔案,。記載特崗教師業(yè)務成長的過程,。為教體局提供特崗教師業(yè)務知識和教學水平的實際情況。

2,、特崗教師的所在學校要負責建立特崗教師的工作業(yè)務檔案,。認真記載特崗教師的師德師風、教學成績等工作情況,。要關心特崗教師,，愛護特崗教師。特崗教師的工作情況要隨時向教體局匯報,。

六,、培訓要求：

1、教師進修校要制定好切合特崗教師實際的課程培訓計劃,，報教育主管部門批準,。加強對特崗教師的培訓管理，認真抓好培訓的各個環(huán)節(jié),，通過培訓使特崗教師在師德師風,、業(yè)務水平有較大的提高。

2,、各中小學要積極支持特崗教師參加學習,，不得以任何理由和借口阻礙特崗教師參加培訓。

3,、特崗教師自覺遵守培訓班的各項規(guī)章制度,，認真參加培訓，不無故缺課，按時完成培訓期間的各項作業(yè)和實踐內(nèi)容,。

4,、特崗教師要樹立終身教育觀，及時了解本學科及相關學科的發(fā)展趨勢,，學習和吸收新知識,、新理論和新方法。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇五

為進一步加強我校教師隊伍建設,，努力造就一支數(shù)量適當,、素質優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的小學名師,、學科帶頭人,、骨干教師隊伍，結合我校當前教育教學實際,，特制定本小學名師,、學科帶頭人、骨干教師培訓實施方案,。

一,、培訓對象

全校40周歲以下的在崗小學語文、數(shù)學,、英語教師(不含市,、區(qū)級名師、學科帶頭人,、名師,、學科帶頭人、骨干教師),。

二,、培訓目標

本次培訓以培養(yǎng)名師、學科帶頭人,、骨干教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，以努力提高教師實施素質教育和基礎教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓教師實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉變,，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉變，由工作型教師向反思型教師的轉變,，使參訓教師成為學區(qū)及學校的學科帶頭人,。具體培訓目標：

1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進教育理念;

2,、深化本學科基礎知識,，關注學科發(fā)展前沿;

3、具備熟練的學科教學技能;

4、能把握基礎教育科研動態(tài),，具有較高的教育科研能力;

5,、具有創(chuàng)新意識，在教學研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用,。

三,、培訓形式和方法

根據(jù)培訓工作的定位與目標，結合學校工作的實際需要和受訓名師,、學科帶頭人,、骨干教師的實際情況，采取集中培訓—互動交流,、分散實踐—反思研修,、校本培訓—總結提升的培訓模式。運用理論學習和教學實踐探索相結合,，觀摩課堂實際教學和課后研討反思相結合,，課題實驗研究和論文寫作指導相結合等方法，切實提高名師,、學科帶頭人,、骨干教師的整體素養(yǎng)。

四,、培訓內(nèi)容及時間安排：

1,、9月份組織名師、學科帶頭人,、骨干教師參加理論與教育能力培訓,，在培訓過程中，學校領導親自帶隊與名師,、學科帶頭人,、骨干教師一起參加培訓，培訓后各名師,、學科帶頭人,、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的其他教師傳達,，起到名師,、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用,。

2,、10月份，組織全體名師,、學科帶頭人,、骨干教師認真上好一節(jié)公開課,，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學基本功得到展示,，使教師在學習中發(fā)展,。

3、11月份,，利用政治學習時間進行師德培訓,，認真貫徹和落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關文件,，在提高名師,、學科帶頭人、骨干教師素質的同時端正教師的思想狀態(tài),，使教師朝正確的方向發(fā)展,。

4、12月份,，為了提高教師的教科研能力,，名師、學科帶頭人,、骨干教師人人參與科研課題的研究工作,，在教研與科研工作中，通過認真研究,，按要求寫出自己的教學模式或論文,，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達到研究的目的,。

5,、3月份，繼續(xù)對名師,、學科帶頭人,、骨干教師學習教育理論與教育能力培訓，按上級文件要求,，組織名師,、學科帶頭人、骨干教師培訓學習,，適應時代發(fā)展的要求,，本月我們要認真學習“當代的教育思想”、“基礎教育改革的理論與實踐”,、“基礎教育改革的趨勢,、問題和對策”，使名師,、學科帶頭人,、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。

6,、4月份,，繼續(xù)對名師、學科帶頭人,、骨干教師進行師德培訓,，認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、師德標兵的先進事跡,，努力提高名師、學科帶頭人,、骨干教師的師德素質,，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。

7,、5月份,，完成學習反思或心得體會。

8,、6月份,，全體名師、學科帶頭人,、骨干教師要認真做好傳幫帶工作,，每位名師、學科帶頭人,、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好,，向學校回報,，在自己本學期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績,，真正發(fā)揮名師、學科帶頭人,、骨干教師的輻射作用,。

總之，名師,、學科帶頭人,、骨干教師是學校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質,，因此做好名師,、學科帶頭人、骨干教師培訓工作十分重要,，也決定整個學校教育工作的進步幅度,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇六

為加強全市教師教育培訓工作,，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓基地，承擔一部分教師教育培訓任務,，為確保此項工作順利開展,，特制定本計劃。

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹落實黨的教育方針，按照“貼近實際,，突出重點,，創(chuàng)新思維，講求實效”的原則,，以新課改培訓為重點,，以和諧高效課堂建設為抓手，著力提高全市廣大教師的人文素質和專業(yè)技能,，為新課程改革和全面推進素質教育提供師資保障,。

二、培訓任務

根據(jù)[_]2號文《關于_年教師教育工作意見的通知》的安排,，我校_年主要承擔以下教師教育培訓任務：

1,、中小學校長上崗培訓

舉辦我市初中、小學新任校長上崗培訓,，使我市初中,、小學校長全部具備任職資格。

2,、小學英語教師基本功培訓

繼續(xù)對全市小學英語教師進行語音,、語法和課堂用語等方面培訓，整體提高我市小學英語教師基本功,。

3,、班主任及教師教育技術能力培訓

按照省、市要求,，推薦,、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術能力培訓,。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡資源,，對我市中小學教師進行教育技術能力全員培訓。并組織參加國家統(tǒng)一組織的教育技術能力水平等級認證,。

4,、音樂、美術教師培訓

對我市中小學的音樂,、美術教師進行培訓,，全面提高我市音樂,、美術教師的教學能力，為素質教育的實施提供可靠的師資保障,。

具體安排見_年教師教育培訓活動配檔表

三,、保障措施

1、組織保障

學校成立教師教育培訓基地領導小組,，全面負責教師教育培訓工作：

組長：

副組長：

組員：

2、物質保障

我校擁有一幢可容納45個教學班的教學樓,，一幢實驗樓,，一幢圖書樓，一幢餐廳樓,，兩幢宿舍樓,，3個大型實訓車間，3個多媒體教室,，3個微機室,，教學設施完善，可為教師教育培訓提供良好的學習,、生活條件,。

3、管理保障

學校具有多年的辦學經(jīng)驗,，多次承擔對外培訓任務,，具有豐富的培訓管理經(jīng)驗;學校制定切實可行的教師教育培訓計劃，有專人負責此項工作,，可確保各項培訓任務的順利完成,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇七

一、培訓目的：

樹立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識結構，勝任本職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力,，基本適應實施素質教育的要求,。

二、培訓的方式

采取集中培訓,、校本培訓,、會議中滲透等形式相結合的方式，以集中培訓為主,。

三,、具體工作：

1、為豐富教師的教育理論知識,，提高理論水平,，本學期將繼續(xù)組織教師學習“建構主義”,、“多元智能”等教育理論，學習之后結合工作實際組織教師座談會,，教學沙龍研討等活動,。

2、為豐厚教師文化底蘊,，提升為師之道,，我們將繼續(xù)自學《論語》一書，學習教師素養(yǎng)等內(nèi)容,。采取集中學和自學相結合的方式,，并要求教師做好筆記，寫好體會,。

5,、進一步加強信息技術培訓，提高教師的應用能力水平,，是提高課堂教學效率的有效手段,，我校進一步加強對教師網(wǎng)絡技術，多媒體技術的培訓,，提高教師開展信息技術與學科教學整合的能力,。

以“延邊州基礎教育資源應用平臺”為基點對教師進行網(wǎng)絡培訓，使老師們能夠把網(wǎng)絡平臺上的優(yōu)質資源應用到自己的教學當中,，在學習借鑒中提高教學水平,。要求教師在上個人評優(yōu)課時借鑒“應用平臺”上的資源。教導處根據(jù)老師與實際相結合情況在“教學技能考核表”中給予打分考核,。

6,、做好新一輪教師網(wǎng)絡聯(lián)盟培訓工作，以“師德教育,、新知識,、新技術和新技能”為主要培訓內(nèi)容，按時完成培訓任務,。

7,、繼續(xù)抓好教師基本功能力的培養(yǎng)，繼續(xù)做好粉筆字,、生產(chǎn)簡筆畫的基本功培訓,，要做到練功與教學相結合，期末組織全體教師教學基本功驗收活動,。

8,、認真參加上級教育部門組織的各種培訓、聽課、年會,、網(wǎng)絡學習,、業(yè)務考試等活動。

四,、其他工作：

1,、組織全體教師參加_年年網(wǎng)絡聯(lián)盟學習及在線考試。

2,、認真做好?？木庉嫵霭婀ぷ鳎谛滦薷耐晟频幕A上力爭使?？膬?nèi)容,、版面、效果要彰顯學校辦學特色,，突出實效性，要提高欣賞和閱讀效果,，要鼓勵學生寫作的積極性,，出刊要及時。

3,、學校網(wǎng)站要重新設計版面,，設計要突出特色，內(nèi)容要精,、新,，有亮點，創(chuàng)出品牌,，讓校園各個傳媒資源共享,。

4、繼續(xù)督促教師做好教師博客的填充,，材料的上傳,，體現(xiàn)教師在文學、業(yè)務等方面的知識素養(yǎng),。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇八

一,、指導思想：

全面貫徹落實省、市,、區(qū)教育工作會議精神,，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,。

二,、工作目標：

以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，實現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展。

三,、主要工作及措施：

(一)深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念,。

1,、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點,，把新理念,、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學習活動,，搜尋研究專題資料。

2,、在平時聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課,，領導及時推出進行觀摩,。大家互相探討、研究,、點評,、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高,。

(二)樹立培訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、搞好集中培訓,。利用業(yè)務學習時間，學校抓教學領導認真?zhèn)湔n,，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息,，分析教改形勢，并利用集備時間,，教研組長組長組織好全組教師進行新課標解讀,，做好研討工作。

2,、抓好自學,。每位教師堅持自學教育教學理論，并做好記錄,。同時,，做好科研論文、隨筆與反思,、聽課等材料的積累工作,。學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比,。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益,。

4,、加強校本培訓管理。建立合理的培訓組織機構,，各司其職,，各負其責,。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人,、財、物,、時等方面的條件;二是培訓執(zhí)行層,，在校長的領導下，教導處組織和開展校本培訓活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓水平;三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動,。

(三)夯實教學基礎,，提升教學質量。

1,、以全面實施新一輪課程改革為契機,，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重，抓好,、實施新課程改革的先進教師,，深入實施教學質量提升行動計劃。

2,、充分利用集備時間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學生制定明確的學習目標,，為學生設計自主探究的學習環(huán)節(jié),，主管領導定期參加檢查，務實求本,，扎扎實實,。

3、加強教學常規(guī)管理,，學校開展教學常規(guī)檢查(特別是青年教師),、交流、評選工作,。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”，總之本學期將通過行之有效的培訓活動,，提高教師整體水平,，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇九

一、培訓目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能,。

2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理,。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。

二,、培訓對象

1.在校的所有教職員工,。

2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負責,。

3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關證件的教師,，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核,。

4、計算機教師也應參加學校組織的考試,。

三,、培訓的內(nèi)容與要求

基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名,、保存

②文件及文件夾的刪除,、移動、重命名,。

③文件內(nèi)容的復制,、剪切、修改和刪除

④查找,。

2.了解word的最基本操作,，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲,、打開,。文字處理部分

①文字輸入(速度、準確率)

②排版

③本學科試卷排版打印,。

3.表格的制作部分

①繪制表格(規(guī)整表格,、不規(guī)整表格)

②設計表格、

③教案設計,。

4.會使用cai軟件輔助教學,，多媒體課件(幻燈片)的制作。

5.網(wǎng)絡知識部分：

(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客,，并在博客上上傳電子教案,，參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。

四,、培訓方式：

以自學為主，指導為輔,。

五,、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容,。具體考核的內(nèi)容及要求細則,，由學校組織相關專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2.本次計算機實用技術考核不再進行統(tǒng)一集中培訓,，一律靠個人自學,。

3.本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀,、合格(過關),、不合格(不過關),。

4.對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職,、評優(yōu),、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十

一,、指導思想

__小學教師培訓工作,，認真貫徹落實省、市師培工作精神,，結合我區(qū)教育局重點工作,，以高提小學教師專業(yè)水平為目的，按照“面向全員,、強化學科,、提升骨干”的方針開展培訓工作。學校將立足校本,，結合常規(guī)教學和教科研活動,，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，建設一支高素質的教師隊伍,，特制定我校教師校本培訓計劃,。

二、培訓目標

面向全體教師,，通過實施校本培訓,，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，在實施新課程中,，了解本學科的發(fā)展趨勢,，完善知識結構，提升知識層次,，具有較強的教育教學能力,、實踐創(chuàng)新能力和教育教學科研能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平,，適應基礎教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務精,、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、培訓的主要內(nèi)容

以學科教育理論、專業(yè)知識,、綜合文化知識和學科教學方法為主要內(nèi)容,。以課堂教學為主陣地,，從理論到實踐，從日常教學到校本教研,，從主科到?？疲竺咳嗣恐鼙貙W一篇與教育教學有關的文章,。再次,，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠程教育信息技術的管理與應用能力，要求每人每學期應用現(xiàn)代信息技術講課不少于5節(jié),。

四,、培訓途徑

1.教育教學理論和專業(yè)知識培訓

根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求,，進一步組織教師學習現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導教育教學行為，優(yōu)化課堂結構,，合理運用教學方法,，更好的完成教育教學任務。

2,、教育教學能力培訓

實施開展教學實踐和技能培訓,，把課堂作為主要陣地，改革教學方法,，優(yōu)化課堂結構,，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術的培訓和運用,，提高教學技能,。要積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐,、研究,、反思、總結,，對教育信息進行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性,、參與性和有效性,。

3、教育科研能力的培訓

要加大教育科研培訓的力度,，以學校課題研究或個人課題為載體,，開展教育科研,，進行基本理論及方法的培訓，為教師課題研究服務,，把教育科研和課題,、日常教育教學工作結合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質,。

四,、培訓形式

培訓的主要形式是以校本培訓、自我提高為主,，教研培訓,、集體培訓為輔的培訓模式，以學校為陣地,，圍繞教育教學實際,，培訓和提高教師的水平。擬采用聽,、說,、看、思,、做,、寫等形式開展培訓工作。

1,、指導提高式

通過外出學習,，觀看名家論壇，教師論壇,，校內(nèi)匯報課等形式;學習,、交流、培訓,、實踐,。落實“四步提升法”。

2,、博客積累式

以教師博客為依托,，把教學中的所得、經(jīng)驗,、困惑等用隨筆,，論文、反思的形式,，及時記錄下來,，互相借鑒，相互促進,、共同提高,。

3,、專題討論式

充分發(fā)揮每周三業(yè)務學習的時間，把人民教育,、實踐新課程,、小學校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學經(jīng)驗、案例,。集中學習,，并進行研究探討，提高自我,。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價值的問題，學校開展集中理論輔導,，圍繞某些專題,，組織研究，老師們在參與,、體驗,、反思中總結經(jīng)驗，提高認識,，使教師個體和教師群體水平都得到提高,。

4、以“寫”促進式

要求所有教師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章,。通過撰寫案例,、論文、經(jīng)驗,、心得,、反思等，使眾多教師既能說又能寫,。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,。

五、培訓的實施

堅持以校本為原則,，依據(jù)學校教學計劃,，從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本,，立足自己,，實現(xiàn)培訓后能提高全體教師的素質，解決教育教學實際問題,。幫助各層次的`教師確定自己的發(fā)展目標,，使他們都得到發(fā)展和提高。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十一

我作為一名教師。在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵,，教師是辛勤的園丁”祖國要振興,，教育是基礎。振興教育的希望在教師,。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn),。

為此,，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下：

一、加強政治學習,，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質,。

平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策,，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,，學習三個代表的重要思想，學習《教師法》,、《未成年人保護法》等專業(yè)指導精神,，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。

二,、積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中,，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。

三,、認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。

積極參與校本培訓,，要以問題為中心,，以崗位為課堂，以實踐為老師,，在教育教學過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學觀念,、行為、設計觀念進行深刻的審視,。

要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思,，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平,，要通過家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。

積極參加學校以及各級組織的各項培訓,，在培訓中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德高尚、優(yōu)良素質,、精湛業(yè)務精湛,、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師，并具有鮮明時代特色的教師,。

四,、培訓內(nèi)容

1、學高為師,身正為范,。

做為一名教師必須要有高尚的道德情操,。所以要極積參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象,，經(jīng)常翻閱學習有關師德的文章,，如“教師十不準”,、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng),，做一個學生喜愛的好老師,。

2、要積極參加業(yè)務學習,，并認真做好業(yè)務筆記,。

除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內(nèi)容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主,，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內(nèi)容進行自主學習，并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆,，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平,。

3、學習有關教育教學理論,，在理性認識中豐富自我,。

每學期讀一本好書,及時做好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。并多看權威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學習,，觀看好的課例了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

4、堅持繼續(xù)教育學習,，認真參加網(wǎng)絡遠程教育培訓,。

做好網(wǎng)絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流,，向同行們學習,，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平,。

5,、多聽課，多學習,，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力,。

深入鉆研教材，研究教法學法,，上好本學期的研討課,，要上出自己的風格,，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進,。在研討課期間要多聽課,、多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺,，不斷學習、不斷超越自己,。

6,、積極參加各種學習、培訓及教研活動,。

在活動中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內(nèi)學習,，切實解決教學中遇到的問題,。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中,，提高教學水平,。

7、積極使用現(xiàn)代信息技術,。

利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，將多媒體技術與課堂教學相結合，掌握新方式,，運用新理論,，從而提高教學效果。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十二

一,、指導思想

通過培訓,使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業(yè)成長,使新教師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪,、揚帆遠行打下堅實基礎。為此,我們根據(jù)上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃,。

二,、預期目標

1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生,。

2,、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改,、課外輔導等逐步走向規(guī)范化,。

3、對課改目標,、課程標準,、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學中,增強駕馭教材,、駕馭學生及駕馭課堂能力,提高教學水平及學科質量。

三,、培訓時間

20xx年9月--20xx年7月

培訓對象 黃新

四,、重點工作

1、抓學習,促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此,要先從學習入手,集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結合自身找差距,在教育、教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修,、自思,、自我提高的目的。

2,、抓考核,促提高。對新教師實行考核制,采取學期考核與學年考核相結合,學生考核,、同行考核與領導考核相結合,定性考核與定量考核相結合的方式進行,考核結果作為新教師提拔,、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù),。

3,、以課堂教學為主陣地,提高課改意識。深入開展新教師備課,、上課,、說課、評課等活動,要求新教師每月聽課至少5節(jié),取長補短,促其發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,強化現(xiàn)代信息技術的培訓,。采取理論講座,、自修自練、集中學習,、外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改,、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點,在工作中認真實踐,及時總結,更好地成長。

五,、具體措施

1,、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓,充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長,。

師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟,切實提高其業(yè)務水平,。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術,。學校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課,、評課,促進新教師快速成長。

2,、利用網(wǎng)絡平臺開展培訓工作,。

在學校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客,為新教師提供與同事、朋友相互交流,、溝通的平臺,。博客地址

3、對學員要求

制定好個人發(fā)展計劃,參加好培訓活動,做好筆記,、卡片,及時記錄心得,、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓學習總結。

每一課:充分準備教案,、教學資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時批改,每課反思,。

每一天:檢查一天教學得失。

每一周:師徒互動1次以上,聽取講座,、輔導1次,。

每一月:聽課5節(jié)以上,撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會,上傳博客,。

每學期:進行學期總結,。上交聽課筆記、學習總結與考核表,。

培訓期滿,組織匯報活動,匯編新教師成長案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十三

一、指導思想

全面貫徹落實省,、市,、區(qū)教育工作會議精神，以建設一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

二,、工作目標

以新課程師資培訓為重點,，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，實現(xiàn)陵西小學跨越式發(fā)展,。

三,、主要工作及措施

(一)深入落實《新課標》，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學習的理念,。

1、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點,，把新理念、新課標,、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。

圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念,、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料,。

2,、在青年教師中開展讀書節(jié)活動。

圍繞新課程改革：

一是開展好“與新課程同行,，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單位,，利用校本培訓,，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋,，取長補短;

二是開展青年教師讀書節(jié)活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或是課改精神學習心得,。

3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學課,，領導及時推出進行觀摩。

大家互相探討,、研究,、點評、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高,。

(二)樹立研訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、搞好集中培訓。

利用業(yè)務學習時間,，學校抓教學領導認真?zhèn)湔n,，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢,，并利用年組集備時間,，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作,。

2,、抓好自學。

每位教師堅持每月自學教育教學理論,，并做好記錄,。同時，做好科研論文,、隨筆與反思,、總結、聽課等材料的積累工作,。學校將進一步完善教師考評記實工作,，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。

啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能,，切實讓青年教師從中受益,。

4、加強校本培訓管理,。

建立合理的研訓組織機構,，各司其職，各負其責,。

校本培訓管理主要有三個層次：

一是校級決策層,，把握校本培訓的方向，提供人、財,、物,、時等方面的條件;

二是培訓執(zhí)行層，在校長的領導下,，教導處組織和開展校本培訓活動,，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平;

三是教研組基礎層,，教研組長動員組織本組教師參加培訓,，主持以組為單位的教科研活動。

(三)夯實教學基礎,，提升教學質量,。

1、以全面實施新一輪課程改革為契機,，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重,，抓好、實施新課程改革的先進教師,，深入實施教學質量提升行動計劃,。

2、學校每月進行一次一至六年的質量監(jiān)測,，做好階段總結,，利用集備時間分析考試結果，研究學困生成績提升方案,。

3,、定期對學困生、優(yōu)秀學生進行監(jiān)控和競賽活動,。

4,、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢,，為學生制定明確的學習目標,，為學生設計自主探究的學習環(huán)節(jié),，主管領導定期參加檢查,，務實求本，扎扎實實,。

5,、加強教學常規(guī)管理，學校開展教學常規(guī)檢查(特別是青年教師),、交流,、評選工作。

(四)加強科研意識培養(yǎng)，建立科研型教師隊伍,。

1,、對上級科研部門布置的科研課題積極參與、研究,，要求每位教師有課題,，并深入實驗，寫好總結與體會,。

學校對教師定期進行科研培訓,，增強教師科研意識，努力實現(xiàn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉變,，用科研帶動全校教學工作的整體改革,。

2、韻語教學是我校特色教學,，已形成了它特有的模式,。

學校將進一步引導教師把韻語教學做大、做強,，為韻語教師搭建展示自我的平臺,，開展韻語教師交流匯報課活動。充分開發(fā)利用這一資源,，推進教學質量的全面提升,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學期將通過行之有效的研訓活動,，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀,、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十四

一,、指導思想：

以建設一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質精良、教學技能全面,、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,。

二,、工作目標：

以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，實現(xiàn)陵西小學跨越式發(fā)展,。

三、主要工作及措施：

1,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點，把新理念,、新課標,、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學習活動,，搜尋研究專題資料,。

2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動,。圍繞新課程改革,，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流,，以教研組為單位,，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋,，取長補短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動，制定教師讀書計劃及讀書情況檢查,。

3,、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質和培訓水平。

4,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓任務,，完成《校本培訓記錄冊》的相關內(nèi)容,。

5,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師,。各校要積極開展“師徒結對”活動,，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務,，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十五

作為_x培訓學校的一名教師,，工作總是要帶著耐心和細心。為此,，我也總喜歡為自己的課堂提前做好準備,，讓培訓的工作能有效積極的進行下去!

為此，我在工作中加強了自我的管理和目標,，除了做好每一堂課的教案之外,，也為自己的目標和方向制定了嚴格的計劃，保證自己能在工作中加強自我,，做好工作中的教育任務!

現(xiàn)在,，新一段的工作有要開始了，回顧自己的工作和任務,，我在此對自己的工作做如下計劃：

一,、不斷攀登，提高自我高度

作為教育工作者,，工作中我的目標應該僅僅只限于教導自己所學的知識!如今社會變化飛速,，各種知識也在不斷的更新和換代!作為教師，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進,，才能去引導學生,，才能讓自己的教育“活”起來。為此,，在個人學習方面我計劃：

1,、加強自我的學習鞏固，多聽取學生和領導的意見,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

2、增加自我總結,，了解自身的錯誤以及自己需要改進方面,。

3,、日常制定每日或每周計劃，有效率的安排自己,。

4,、抓住學習機會，在工作中多與同事交流,，擴展自己的教育方式,。

二、思想和心態(tài)的鞏固

教育最需要耐心和細心的工作,。為此,，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度，檢查以嚴格負責任的態(tài)度去對待每一位學生!

1,、要加強對每位學生的了解,，知曉自己學生的優(yōu)缺點，并做好規(guī)劃,。

2,、深入了解班級，做好每個學生的教育的時候,，也要把控好當前的整體方向,。

3、多閱讀,，并學習思想類的勵志書籍,，鍛煉自己的思想，并以此影響學生,。

4,、加強管理，以身作則,，提高對自我的要求以及師德師風的培養(yǎng),。同時加強學生教育，保證工作的順利進行,。

過去的工作中,，我一直比較死板，沉浸在自己的教育方式當中,。但近期,，通過和身邊同事們的交流，我認識到了更加廣闊的世界!這不僅讓我工作中有了新的想法,，在個人的成長上也找到了新的道理,。

如今，新一輪的工作也即將開始了,，我會在這次的工作中,，以全新的熱情和態(tài)度,，積極的將自己的努力化作教育的露水，將我負責的班級教育的更加優(yōu)秀,，出色!希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長,，將最好的教育,，都奉獻給我最出色的學生們!

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十六

一、指導思想

以相關重要講話為指導,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～20xx年)》為行動綱領,，貫徹xx縣教育行政工作會議精神，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型,、研究型,、高素質的新型教師隊伍。

二,、工作目標

1. 優(yōu)化一個群體,。通過系統(tǒng)的、有針對性的校本培訓,，優(yōu)化學校教師群體,，建立一支能自主善合作，樂學習勤鉆研,，有格局有情懷的教師隊伍,。

2. 鍛造一個團隊。關注內(nèi)涵發(fā)展,，抓好青年教師讀書研修組,，以課堂為主陣地，以讀書,、寫作為路徑,，促進青年教師的迅速成長。

3. 打造一個品牌,。重啟“桂苑論壇”,，搭建研究、分享,、學習的平臺,，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌。

4. 培養(yǎng)一批骨干,。通過系列活動,，培養(yǎng)更多會上課,、善研究、能寫作的骨干教師,，充分發(fā)揮其骨干作用,，引領更多教師的成長。

三,、主要舉措

1 .讀書學習打基礎,。精心組織教師全員讀書和分享，提升教育理念和學科素養(yǎng);認真組織業(yè)務學習,，力爭每次業(yè)務學習有針對性,、有重點、有成效,。

2. 重視教學基本功,。重視教師教育、教學基本的培訓,，組織開展“三字一話”,、課件制作、教學設計,、教學隨筆(反思)的培訓和競賽,，夯實教師的基本功。

3. 堅守課堂主陣地,。堅守好課堂這個主陣地,，通過學科組、備課組的優(yōu)化建設,，促進合作與分享;通過骨干教師(黨員教師)示范課,、新進教師亮相課、生態(tài)課堂研究課,、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩,、研討，提升教師課堂教學效率和效果;通過承辦各級教研活動,，促課改,，促成效,。

4. 科研課題為抓手,。以“過有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開展過程研究,，在研究中促實踐,、促反思,、促成長,。

5. 豐富活動搭平臺,。精心組織開展教師讀書演講,、“桂苑論壇”,、教學研究,、基本功競賽、專業(yè)寫作等豐富活動,，練師能,，提素養(yǎng)，興文化,。同時加強教師外出學習,、培訓管理，對外出培訓教師統(tǒng)一安排,、登記,，要求外出聽課、培訓的老師通過匯報課,、匯報講座,、學習隨感等方式與在其他老師分享。

四,、具體工作安排

九月份

1 .制訂《xx小學教師培訓計劃》,，明確校本研修目標,。

2 .組織教師暑期閱讀成果檢查和分享,。

3 .收集,、檢查、評比教師假期完成的讀后感和教學隨筆,。

4 .組織縣級暑期骨干教師培訓的二次培訓活動和白板應用能力提升專題培訓 ,。

6 . 組織本學年第一次“桂苑論壇”活動(顧新紅《如何提升班會課實效》),。

7 .結合教學部門， 開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究,。

8. 顧xx名師創(chuàng)新活動(一)

9. 青年教師讀書組第一次活動(交流暑期閱讀成果),。

十月份

1 .組織“我與主題性大單元情境課程”(教師)征文演講活動。

2 .組織本學年第二次“桂苑論壇”活動(“核心素養(yǎng)”語文學科論壇) ,。

3 .召開課題主持人會議,。

4 .青年教師研修組第二次活動(關于教育案例寫作：丁)。

5 .結合教學部門,，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究,。

6. 顧紅名師創(chuàng)新活動(二)。

十一月份

1 .組織教師參加“金帆杯”教育科研活動,。

2 .舉行教師封閉式教學設計大賽,。

3 .承辦縣“真學課堂”項目攻關成果展示現(xiàn)場會，展示“生態(tài)課堂”項目推進研究成果,。

4 .顧xx名師創(chuàng)新活動(三),。

5 .組織本學年第三次“桂苑論壇”活動(“核心素養(yǎng)”數(shù)學學科論壇)。

6 .青年教師研修組第三次活動(關于教育論文寫作：外請專家),。

十二月份

1 .全體教師專業(yè)閱讀(必讀書《中國中小學生核心素養(yǎng)發(fā)展研究》)考學,。

2. “生態(tài)課堂”課題結題。

3 .青年教師研修組第四次活動(關于讀后感寫作：張) ,。

4. 組織第四次“桂苑論壇”活動(“核心素養(yǎng)”英語學科論壇),。

5. 顧xx名師創(chuàng)新活動(四)。

一月份

1 .20xx年度教師研修情況考核,、評比,。

2 .結合教學部門，評比優(yōu)秀備課組,、教研組,、優(yōu)秀師徒,。

3 .評選“教科研之星”、“讀書之星”,。

4 .制訂教師假期研修方案,。

5. 寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團隊工作總結,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十七

一,、自我剖析

光陰荏苒，時光流逝,。轉眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了,。在新的世紀里，在上級領導的正確指導下,，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績，為了讓自己更好地為人民服務,，為學生服務,，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作、學習,，作一下自我剖析,。

(一)優(yōu)勢：

在思想上，本人熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,。作為新世紀的教師能時刻關注國際形式的變化，以三個代表的思想引領自我,，愛崗敬業(yè),，遵守學校的各種規(guī)章制度,。能認真的參加政治學習,，做好筆記。平時能嚴格的要求自己,，以師德的要求時刻提醒自己,，樹立高度的責任心對待教學中新的教育形式，關注每一個學生的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和學生應對,。

在工作上，我認真學習大綱,，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益;在教學工作中,，盡量從孩子的學習興趣,、學習積極性著手，以各種教學形式貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用,、孩子的主體作用,，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。

經(jīng)過這些年的工作、學習,，我可以說的確是有所收獲,，教學能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,。

(二)不足的地方：

1、思想有惰性,，對自己的要求放松,，沒有主動學習，只停留在“要我學”的學習態(tài)度上,，學習不夠深入,。缺少深入鉆研，吃苦好學,，在專業(yè)上精益求精的精神,。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教,，同時注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏,，只是平時要用到時去翻翻相關的書,，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華,。

3,、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差,，會把情緒帶到工作中去,。

二、培訓目標

1.通過培訓,，加深對課程改革的理解,，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，樹立全新的課程理念,，增強實施新課程的自覺性和責任感,。

2.通過對課程標準和新教材的研究,、探討和實施，掌握課程標準,，把握新教材,，逐步提高實施新課程的能力和水平。

3,、通過培訓,，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學藝術的班級管理,，促使全體學生健康發(fā)展,，全面提高自身素質。

三,、培訓內(nèi)容與形式

以課程標準解讀,、走進新課程、學科素質教育的研究與實踐為基礎教材,，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進行自我培訓,。

1、教育理論方面

要求自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,，學有所得,，真正成為學生心目中學習的引導者。

2,、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模,。在教學過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴格要求自己的行為,，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,，自己也要時時刻刻關心國家大事,，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。

在教學中,，做到了尊重學生，不對學生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學的進行,。

3、教學能力方面

加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。

在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

多聽校內(nèi),、校外的教師公開課，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式,，來提高教師的業(yè)務水平,。

繼續(xù)學習新課程理論,，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

總之,，我作為教師已明確了自己肩負的責任,，我始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想,，實事求是,，與時俱進，為我們的教育事業(yè)而奮斗!

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十八

根據(jù)省,、市,、縣教育廳局關于中小學教師培訓及繼續(xù)教育工作的實施意見和相關的文件精神，結合我縣教師隊伍實際情況,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領,、推進新一輪教師繼續(xù)教育工作，本著“立足校本,、強化全員,、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原則,，以培養(yǎng)學習型,、科研型、創(chuàng)新型教師為重點,，努力為全面提高我縣教師的師德水平和專業(yè)能力,、促進教師的專業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質服務。__年—20__年我校將重點開展以下幾項培訓工作,。

一,、開展履職晉級培訓。采用送教下鄉(xiāng)和城區(qū)集中培訓相結合的方式進行履職晉級培訓,。

二,、做好新一輪民族地區(qū)教師綜合素質培訓。到20__年止,，按省,、市教育主管部門要求，做好輔導及報告冊的審核工作,。

三,、全員性信息技術教育培訓。按照省教育廳及市教育局的安排,，各縣要在__年以前完成第一輪中小學教師計算機應用基礎的培訓(初級培訓),，并于__年開始啟動第二輪中小學教師信息技術教育培訓(中級培訓)。由于種.種原因,，我縣至今未完成第一輪中小學教師計算機應用基礎的培訓,，沒有啟動第二輪中小學教師信息技術教育培訓。在計算機已大量走進中小學的今天,，盡快啟動計算機培訓顯得十分必要和迫切,，因此，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學校已配備計算機的有利條件,，采用送教到校、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應用基礎培訓,。

四,、啟動全縣的小學校長培訓。

根據(jù)1999年12月30日發(fā)布實施的中華人民共和國教育部令第8號《中小學校長培訓規(guī)定》第一章第三條“各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要,，按照校長任職要求,，有計劃地對校長進行培訓”的規(guī)定，為了提高我縣中小學校長隊伍的整體素質,，全面推進素質教育,，促進基礎教育的改革和發(fā)展，結合省,、市關于加強中小學校長培訓的相關精神和要求,，于20__年10月開展培訓。全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、學校共有197位中小學校長,，分四期培訓，每期50人(第四期47人),，培訓時間五天,。

五、小學教導主任培訓,。為進一步深化基礎教育改革,，更新教育理念，樹立正確的教育發(fā)展觀,、課程觀,、評價觀，切實提高教學管理人員的管理水平,、教育科研水平和課改理論水平,，進一步提高教導主任的業(yè)務素質,，明確教導主任的職責與具體的業(yè)務范圍，了解新課程背景下做一個優(yōu)秀教導主任的要求,，提高教導主任在新課程背景下教學常規(guī)管理的水平,，促進我縣中小學教育教學質量穩(wěn)步提高。決定于20__年11月至12月對全縣中小學教導主任進行培訓,。培訓分四期,，每期50人(第四期47人)，培訓時間五天

六,、小學班主任培訓

為深入貫徹國家教育部,、云南省教育廳和普洱市教育局關于開展中小學班主任培訓的通知要求，提高我縣小學骨干班主任隊伍的整體素質和能力,，于20__年7月至20__年1月開展培訓,。培訓小學班主任100名培訓，全程為半年,，分三個階段進行,。

七、開展縣級骨干教師培訓,。根據(jù)《云南中小學中青年骨干教師培訓實施方案》(云教師[20__]2號),、《云南中小學中青年骨干教師培訓指導意見》和《思茅地區(qū)中小學中青年教師培訓實施方案》、《思茅地區(qū)中小學中青年骨干教師培訓選拔使用的實施意見》(思行教[20__]47號)的有關精神和規(guī)定開展骨干教師培訓,，每期培訓教師100人(語文骨干50人,，數(shù)學骨干50人)，培訓時間為一年,，連續(xù)三年開展培訓,，共培訓縣級骨干300人，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質的骨干教師隊伍,。

八,、開展教師輪訓。學習外市,、縣的做法,，每學期或每學年抽調(diào)30-50名教師到教師進修學校進行為期半年或一年的脫產(chǎn)學習，全面學習新課程背景下的方法,、理念,，進行新課程設計，提高課堂教學水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展及教育教學質量的提高,。

九、開展校本培訓。在骨干教師,、小學班主任,、小學校長、小學教導主任培訓的基礎上,，于20__年啟動全縣各鄉(xiāng),、校的校本培訓,，立足課堂及當?shù)貙嶋H,，全面提高教師教學水平和科研能力。

十,、爭取引進各種教師培訓項目,。向省、市,、縣教育主管部門爭取引進各種培訓項目,，借助培訓項目中的先進理念和培訓方式，提高教師培訓的質量,，并彌補我縣教師培訓金費緊缺及培訓方式單一的不足,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇十九

依據(jù)____市教育局《關于落實教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃 開展新一輪教師教育實施方案》和《關于新一輪教師教育工作的補充通知》以及____區(qū)教育局文件精神，結合我區(qū)實際情況,，特制定____區(qū)____年中小學教師培訓工作計劃,。

一、指導思想

以黨的“十七_”精神為指針,，以科學發(fā)展觀為指導,，以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）》為落腳點，以“積極主動,，切合實際,，自主創(chuàng)新”為工作思路，以“兩結合,、兩為主”（區(qū)校結合,，以校為主，導學結合,，自學為主）為培訓形式,，以“教師專業(yè)發(fā)展促進工程”為載體，強化校本培訓,，推進教育教學改革,，整合教育資源，促進優(yōu)勢教育資源共享,，全面落實我區(qū)教師培訓工作,。

二、任務要求

1、充分發(fā)揮“全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟”的優(yōu)勢,，采取集中研修,、遠程學習、在崗自學相結合的方式,，以師德和提高教師教育教學能力為重點,，采用以問題為切入點，以教師自學為主形式,，以科研為手段,，以課題為載體的培訓方法。

2,、實施教師專業(yè)發(fā)展促進工程,，全面提高教師綜合素質。以“教師專業(yè)發(fā)展促進工程”為載體,，構建城鄉(xiāng)師資水平持續(xù)提高的長效機制,，推進教師專業(yè)化成長，努力打造一流的教師隊伍,。

3,、實施骨干教師培訓。以農(nóng)村中小學骨干教師為重點,，以綜合素質提高為主要目標,，顯著提高其師德和業(yè)務水平，在中小學教育教學改革中發(fā)揮骨干作用,。形成市,、區(qū)、校三級人才培養(yǎng)網(wǎng)絡及相應的培養(yǎng),、遴選,、獎勵機制。

4,、組織實施中小學教師的全員培訓,。以教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟培訓和中小學教師綜合素質培訓為主要內(nèi)容，以終身教育思想為指導,，以教師專業(yè)發(fā)展為目標,，組織開展全員培訓。

5,、組織實施中小學教師學歷學位提高培訓,。 提高小學、幼兒園教師的本科學歷比例,。中學教師具有研究生學歷者達到一定比例,。鼓勵和支持中小學教師本著學用一致的原則,，通過學校教育、現(xiàn)代遠程教育等多種途徑進行學歷學位提高培訓,。

三,、“網(wǎng)聯(lián)”及“文本”培訓

教師教育網(wǎng)聯(lián)培訓

（一）培訓內(nèi)容

____年1月—____年6月

以《新課程校本教研與課堂教學研討范例（上）》一科課程為學習內(nèi)容，以教師博客,、教學案例等內(nèi)容為輔,。

____年7月—____年12月

以《新課程校本教研與課堂教學研討范例（下）》一科課程為學習內(nèi)容，以教師博客,、教學案例等內(nèi)容為輔,。

（二）培訓方式

以教師網(wǎng)上自主學習為主，以網(wǎng)上交流,、研討和學校進行專題研究為輔,。利用博客論壇、輔導教師與培訓教師網(wǎng)上互動等形式促進培訓活動的開展,。

（三）考核辦法

1,、利用“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”所開發(fā)的課程題庫,，進行機考。分數(shù)占每門課程的30%,。

2,、教師每門課程的網(wǎng)上學習時間,，達到規(guī)定學時數(shù)的，給予記分,，否則,，不予記分。分數(shù)占每門課程總分的10%,。

3,、教師在每門課程的學習過程中自己在博客中發(fā)表論文的數(shù)量和質量。分數(shù)占每門課程總分的20%,。

4,、教師在培訓學習的過程中，積極完成輔導教師布置的作業(yè)和反思體會文章,，認真積累教育教學案例,，結合教育教學實際撰寫教育教學科研論文。分數(shù)占每門課程總分的40%,。

（四）具體安排和要求

1,、 ____年5月，開展“師德在我心中”主題征文評選活動,；開展優(yōu)秀教學設計評選活動,，擇優(yōu)向市里推薦,。

2、____年6月,，進行機考,。考試科目：《新課程校本教研與課堂教學研討范例（上）》,。

3,、____年10月，開展優(yōu)秀教學案例評選活動,，擇優(yōu)向市里推薦,。

4、____年12月,，進行機考,。考試科目：《新課程校本教研與課堂教學研討范例（下）》,。

5,、參加網(wǎng)聯(lián)培訓的教師要按要求良好完成學習任務；要有自己的研究課題和個人提高計劃,；充分利用自己的教師博客,，每周在自己的博客上至少發(fā)一篇較有見地的、原創(chuàng)的教育教學短文,。

6,、每所學校要制定詳實的校本研修計劃，建立健全管理體制和責任制,；充分發(fā)揮教育聯(lián)合體作用,，適時布置研討專題，組織各校教師在校內(nèi)博客群中進行“跟貼”研討,，使教師博客群成為校本研修的園地,，成為學校培訓、教研和教師交流中心,。

教師綜合素質培訓

（一）培訓內(nèi)容

____年1月—____年6月

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）培訓讀本》,、《教師的教學技能》為主，以學科培訓及其它教材為輔,。

____年7月—____年12月

以《教師怎樣上好公開課》,、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》為主，以學科培訓及其它教材為輔,。

（二）培訓方式

以教師自學為主,。以學校集體組織學習為輔，學?？梢园盐谋窘滩姆纸鉃槿舾蓪ｎ},，分階段有計劃組織實施,。采取教研組研討、學科教學競賽,、培訓演講會,、專題論文比賽、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成,。實行“實踐—研究—行動—思考—發(fā)展”的新的教師專業(yè)發(fā)展模式,。

（三）考核辦法

1、填寫《中小學教師綜合素質發(fā)展報告冊》或《中小學教師成長記錄袋》的質量,。分數(shù)占每門課程總分的25%,。

2、參與“高水平高質量整體推進區(qū)域教師專業(yè)化”課題的研究,。依據(jù)教師研究的水平和質量記分,，分數(shù)占每門課程總分的30%。

3,、教師自修—反思和行動研究的論文的數(shù)量和質量,。分數(shù)占每門課程總分的25%。

4,、教師教育教學水平和質量在原有基礎提高的程度,。分數(shù)占每門課程總分的20%。

（四）具體安排和要求

1,、____年3月，進行區(qū)域性課題成果申報工作,，并擇優(yōu)向市里推薦,。

2、____年5月,，開展“師德在我心中”主題征文評選活動,，并擇優(yōu)向市里推薦。

3,、____年6月,，進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）培訓讀本》《教師的教學技能》教材的考試。

4,、____年10月,，開展優(yōu)秀公開課評選活動，并擇優(yōu)向市里推薦,。

5,、 ____年12月，進行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試,。

6,、每位教師要高質量完成教學計劃,，認真填寫《中小學教師綜合素質發(fā)展報告冊》或《中小學教師成長記錄袋》，及時總結自己學習中的深刻體會與感悟,，要有自己的研究課題和個人提高計劃,。

7、各學校要以“高水平高質量整體推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題為載體,，把培訓內(nèi)容與課題研究充分結合,，提高培訓質量和課題研究的深入。

8,、各學校要制定詳實的校本研修計劃,，建立健全管理體制和責任制，通過文本教材的培訓,，進一步加強教師對教學技能的掌握和提高課堂教學水平,，為教師搭建互相交流平臺，作到培訓工作層層落實,。

四,、實施教師專業(yè)發(fā)展促進工程，全面提高教師綜合素質

以“教師專業(yè)發(fā)展促進工程”為載體,，構建城鄉(xiāng)師資水平持續(xù)提高的長效機制,。深化“教師專業(yè)發(fā)展促進工程”，加強教師專業(yè)發(fā)展基地學校建設,，注重發(fā)揮基地學校的帶動輻射作用,。組織好各學科“學苑杯”教學競賽，堅持以課堂教學為主陣地,，不斷提高教師的課堂教學水平,。

五、骨干教師培訓

1,、繼續(xù)辦好小學語數(shù)骨干教師培訓班,，結合我區(qū)實際情況和教師專業(yè)發(fā)展水平，聘請專家型學者型的教師進行培訓,，把教師心理,，學生心理健康這一社會熱點問題納入培訓內(nèi)容。

2,、加強培訓班管理,，體現(xiàn)嚴格管理與人文關懷。強化實踐考核,，發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用,。

3、組織____區(qū)骨干教師高級研修班培訓活動,，培養(yǎng)和造就一批師德優(yōu)良,、理念先進,、業(yè)務突出、視野開闊,，在省市有影響,、在學術上有成就的專家學者型名師。

4,、建立____區(qū)名優(yōu)教師人才資源庫,，建設____區(qū)名優(yōu)教師博客群。

六,、學歷培訓

1,、做好全區(qū)學歷情況調(diào)查，對已經(jīng)參加學歷培訓的教師登記造冊,，各校制定相應的學歷培訓計劃,。

2、為參加學歷培訓的教師創(chuàng)造條件,，把此培訓納入年末督導評估內(nèi)容,。

七、其它培訓

組織相關學科的短期培訓班,。

____區(qū)教師進修學校培訓部

____年二月

培訓部月工作安排

3月

1,、迎接省督導評估檢查。

2,、組織網(wǎng)聯(lián),、文本學習。統(tǒng)計,、發(fā)布____年下半年網(wǎng)聯(lián)學習成績,。

3、中小學省級骨干教師年度考核,。

4、新一輪市級骨干教師班開課,。

5,、進行區(qū)域性課題成果申報工作，并擇優(yōu)向市里推薦,。

6,、籌辦____區(qū)骨干教師高級研修班培訓活動。

4月

1,、全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育證驗印,。

2、實施教師專業(yè)化促進工程,。

5月

1,、繼續(xù)實施教師專業(yè)化促進工程,。

2、全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育證驗印,。

3,、開展“師德在我心中”主題征文評選活動；開展市級優(yōu)秀教學設計評選活動,。

6月

1,、網(wǎng)聯(lián)教師參加市里組織的統(tǒng)一考試。

2,、進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（____年修訂）培訓讀本》《教師的教學技能》教材的考試,。

7月

網(wǎng)聯(lián)教師參加市里組織的統(tǒng)一考試。

8月

骨干班開課,。

9月

1,、網(wǎng)聯(lián)教師開展市級優(yōu)秀教學案例評選活動。

2,、文本教師開展市級優(yōu)秀公開課評選活動,。

10月

1、網(wǎng)聯(lián)教師開展市級優(yōu)秀教學案例評選活動,。

2,、文本教師開展市級優(yōu)秀公開課評選活動。

11月

1,、網(wǎng)聯(lián)教師博客抽查,。

12月

1、準備迎接督導檢查材料,。

2,、網(wǎng)聯(lián)、文本考試,。

3,、進行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇二十

一,、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導,，全面貫徹落實省、市,、區(qū)教育工作會議精神,，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,。

二,、工作目標：

以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，實現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展。

三,、主要工作及措施：

(一)深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念,。

1,、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點,，把新理念,、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學習活動,，搜尋研究專題資料。

2,、在平時聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課,，領導及時推出進行觀摩,。大家互相探討、研究,、點評,、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展,、在研究中提高。

(二)樹立培訓新理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、搞好集中培訓,。利用業(yè)務學習時間,，學校抓教學領導認真?zhèn)湔n,，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢,，并利用集備時間,，教研組長組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作,。

2,、抓好自學。每位教師堅持自學教育教學理論,，并做好記錄,。同時，做好科研論文,、隨筆與反思,、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作,，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比,。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益,。

4,、加強校本培訓管理。建立合理的培訓組織機構,，各司其職,，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層,，把握校本培訓的方向,，提供人、財,、物,、時等方面的條件;二是培訓執(zhí)行層，在校長的領導下,，教導處組織和開展校本培訓活動,，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平;三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓,，主持以組為單位的教科研活動,。

(三)夯實教學基礎，提升教學質量,。

1,、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重,，抓好,、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學質量提升行動計劃,。

2,、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢,，為學生制定明確的學習目標,，為學生設計自主探究的學習環(huán)節(jié)，主管領導定期參加檢查,，務實求本,，扎扎實實。

3,、加強教學常規(guī)管理,，學校開展教學常規(guī)檢查(特別是青年教師)、交流,、評選工作,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學期將通過行之有效的培訓活動,，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀,、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇二十一

教學為快樂之本,，教書育人本就是教師的天職,，學生的成績是我們的驕傲，學生的成才更是我們一生追求的目標?，F(xiàn)代的科技瞬息萬變,，教育思想日新月異，作為教師,，我的執(zhí)教年頭還很漫長,，如果不及時跟上時代的腳步,，就會被社會淘汰。因此隨著新課改的實施,，我必須學習掌握更多的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷地探究,、積累、更新,，促進自我的穩(wěn)固發(fā)展,。

一、年度發(fā)展總目標

新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立正確的學習觀,，接受繼續(xù)教育，分分秒秒為自己補充能量,，提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，加強專業(yè)教育技術能力,。

1,、學習上，鉆研教材課標,，閱讀多本教育專著和雜志,，縱觀當前國際教改動態(tài)，豐盈理論層面的教育教學新鮮血液,。

2,、教學工作上，多參加聽評課,，取長補短,，通過實踐，觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，交流反思中促進步,。

3、科研實踐上,，積極參與課題研究,，成為一名善于創(chuàng)新嘗試，善于反思總結的“科研型,、成熟型”的教師,。

二、實施過程

1,、充實思想,，積累學習素材

今年我要重新閱讀《課程標準》,、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質,、價值,、理念。閱讀教育專著《影響教師一生的100個好習慣》,，多看權威性的教育類期刊雜志等積累教學案例或優(yōu)秀教案,、課件資料，在理性認識中豐富自我,。

2,、興趣培養(yǎng)，綻放人格魅力

學生 能被老師深深吸引,，是激發(fā)學習興趣的潛在動力,。我要針對自己的特長，在寫作,、朗誦,、表演、書法等方面繼續(xù)深造,，作文教學中與其網(wǎng)上找范文,，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力。

3,、加強基本技能,，蛻變教學

首先，加強“三筆一話”的技能,，本年度做到每篇課文備課時先朗讀,，課堂多板書、多范讀,，課后作業(yè)多批注,，字跡工整優(yōu)美。

其次,，針對自己的教學特點查漏補缺,，我對教學環(huán)節(jié)、體態(tài)把握到位,，但對教學設計與內(nèi)容的落實比較生疏,，課堂缺乏閃光點，這就要求自己花更多時間熟悉教材,，翻閱更多的名師教學設計,，觀摩優(yōu)秀教師的教學視頻,，捕捉他們的教育手段與思路。

4,、“行”中反思,，提升管理能力

作為班主任，除了教學方面,，班級管理也可以體現(xiàn)一個教師的修養(yǎng),，優(yōu)良的班風形成、學生的日常學習習慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導,。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書籍,，博覽教育家們的管理機智;了解學生的性格特點,，走進學生的心靈世界，利用課余時間找學生談話,，隨時填寫班主任手冊的個性分析;并做好家校聯(lián)系,，給父母一定的教育建議，便于學生的全面發(fā)展,。

當然,，平時我要多關注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施，遇到棘手案例與他人討論,，吸取建議與經(jīng)驗,，增強自己的管理能力。

5,、教學相長,，科研探究

“學為人師，身為世范,?！苯逃龑W生養(yǎng)成終身學習進取意識的同時，自己也要有不安于現(xiàn)狀,，充滿質疑,，渴望鉆研的干勁。在現(xiàn)今信息開放的時代,，要想獨樹一幟,，只能自己創(chuàng)設課題研究，勤于發(fā)現(xiàn),，樂于動筆,，提高教育科研水平。此外,，積極參與其他科研能手的課題中,，主動申請加入,，幫助查找資料，學會如何設立課題,、進行研究,、最后結題。

細節(jié)決定成敗,，每一個計劃只有落實下去,，才能見成效?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老,。”是新世紀教師都應具備的觀念,，教師更要詹準時代的脈搏,，努力創(chuàng)新，彌補實踐經(jīng)驗的不足,，加強專業(yè)理論,、業(yè)務水平學習和繼續(xù)教育，挑戰(zhàn)極限,，超越自我,。

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇二十二

一、培訓目的

通過培訓,，使我校教師掌握備課,、上課、批改,、輔導和考試的教學技能,，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高,，更好地適應素質教育的`要求,。

二、培訓對象

全員培訓 根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā),，進行有計劃,、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓,。

三,、培訓內(nèi)容

1.培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力,。

培訓教師理解和駕馭教材的能力;培訓教師結合學生實際和基礎知識等,，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力,，確定教學目標的能力。

2.培訓教師的上課技能

培訓教師課堂教學的導入技能;培訓教師展示教學目標,，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力;培訓教師講授知識,，運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓練教師運用引導,、設疑,、提問、演示,、歸納,、總結等方法實現(xiàn)教學目標。

3.教師批改技能

4.教師的輔導技能

訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生,。

5.教師的考試技能

培訓教師組織考試的能力,、編寫試題的能力、批卷的能力,、考試內(nèi)容分析的能力。

6.《新課程與教師角色轉變》一書,。

四,、培訓方法

集中學習輔導，專題輔導講座,，教師自學自練,，專題研討等方式。

五,、培訓時間

年 月----- 月：培訓大綱和新課程標準;

年 月----- 月：培訓教師基本技能;

年 月----- 月：培訓新課改革與教師角色轉變;

年 月----- 月：培訓新課改革教師角色轉變;

學校教師個人培訓工作計劃 教師個人培訓年度計劃篇二十三

一,、工作思想

以科學發(fā)展觀和縣進修校關于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質量,，著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平,，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構建學習型的教師組織,。

二、工作目標

1.加強師德師風建設,，提高愛崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學觀念,，提升教育科研能力;

3.強化教師專業(yè)知識及理論學習，提高課堂教學水平;

4.加強教育技術能力培訓,，提升教育現(xiàn)代化實施水平,，推進教育信息化建設。

5.深入貫徹落實縣進修校師培工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。

三、主要工作

(一)著眼實際,，注重培訓的針對性,。

1.強化師德建設，樹立師德窗口形象,。學校將堅持以學校博客,、校訊通、教育簡訊,、《汶川教育》為媒介與視點,，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和"師德演講",、"我的教育故事征集",、"師德征文評選"、"教育故事選編"等活動,，推進新型師生關系的建立,，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，加快我校師德窗口形象建設,。

2.特色建設，引領教師專業(yè)知識自主提升,。以"書香校園"文化建設為源頭,，通過校園圖書館、教育博客等信息平臺,，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程,，以此促進教師走向書香型、知識型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力,，提高課堂教學水平,。本學期，學校將有目標的培養(yǎng)和發(fā)展學科骨干教師,。與此同時不斷提升教師學歷水平,，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

3.支教幫扶,，促進教師專業(yè)性成長,。借助資中學校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學校學科骨干教師舉行"教學送培下鄉(xiāng)活動"、" 高效課堂活動研討",、"名師教育思想交流"等,，在名師專家的引領下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學校骨干教師,、名師結對幫扶,，以點帶面，輻射引領,。

4.加速信息教育技術應用水平的提升,。充分發(fā)揮學校信息技術人才的示范輻射作用，通過開展"信息技術操作能力培訓",、"教育技術應用能力培訓",、"一師一優(yōu)課、一課一名師",、"電子白板應用技能培訓"等全員培訓活動,，不斷提高教師教育技術應用能力。

(二)豐富形式,，搞活培訓,，注重培訓的實效性。

1.立足校本,，面向全員,。構建骨干引領——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過教務處,、教研組、課題組等校本性研訓組織,，面向全體教師開展"傳幫帶"培訓活動,，以"教育理論學習"、"課例研討",、"案例診斷",、"教學沙龍"、"專題培訓講座"等形式拓寬不同層次教師的教育視野,，不斷更新教育觀念,，保證全體教師同等享有學習提高的機會，以適應教育發(fā)展的要求,。

2.搭建平臺,，拓寬渠道。一是外輸送培,，開放教育思想,。學校將積極組織教師參加縣進修校安排的各種培訓工程;二是外聘內(nèi)訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機,，積極建設與支援學校的和諧關系,，組織學科骨干教師到資中縣發(fā)_鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學校進行培訓學習;三是骨干輻射,，經(jīng)驗共享,。學校在多措并舉，重力打造學科骨干教師隊伍的基礎上,，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,，通過開設示范課、外出學習匯報課,、教育交流等形式,，分享經(jīng)驗，共同成長;四是整合利用身邊的優(yōu)質網(wǎng)絡資源,，為教師培訓提供公共服務平臺,，務實開展培訓。

3.以賽代訓,，賽訓結合,。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精神為指導，積極開展教師教學技能評比活動打牢教師專業(yè)成長的基石,。

四,、保障措施

1.加強領導，健全組織,。

成立以校長為組長,，分管教學副校長為副組長的教師培訓領導小組，教務主任,、及教研組長為領導小組成員,，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教務處負責,。

2.統(tǒng)籌培訓,，提供保障。

學校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓工作,，在培訓時間和培訓經(jīng)費上提供保障,，確保教師培訓經(jīng)費的持續(xù)增長，為教師培訓提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源,，確保教師培訓工作順利開展,。

3.加強管理，嚴格考核,。所有培訓由教務處實行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實施。學校將把過程管理和教師培訓考核情況與教師績效考核、職務評聘,、崗位設置,、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實,，努力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務精湛、結構合理,、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍,，振興漩口地方教育。

4.強化學習,，服務培訓,。為了做好培訓、服務,、管理工作,，培訓領導小組成員要加強自身建設，強化學習,，開拓視野,，積累經(jīng)驗，以滿足培訓工作的需要;教務處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓,，做到目標明確,、思路清晰、要求具體,，整合資源,，創(chuàng)造性地完成各項工作任務。