時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)計劃教材簡析篇一

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,，為了“強管理,、提實力、出成效”的目標,，以“新課程改革”為契機,，以課堂教學(xué)改革“創(chuàng)新”為動力,，加強信息化建設(shè),，本著求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度,，優(yōu)化教學(xué)與管理過程,，促進教師專業(yè)化成長,，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、目標

以新課程為載體,，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨，改進和完善教學(xué)研究制度和方式，形成教學(xué),、研究,、師訓(xùn)一體化的教研新機制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位,。

三,、主要

(一)以課堂教學(xué)為主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究,，體現(xiàn)課程功能觀,，在備課、上課,、評課,、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展,。加強課堂教學(xué)監(jiān)管力度,，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,。全學(xué)期學(xué)校進行二至三次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師考評之中,。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,，及時了解每位教師的課堂教學(xué)情況。開展全員性聽課評課活動,，加強個性化學(xué)科教學(xué)模式的研究,，推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信心,。

(1)備課:組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極探索教學(xué),，研究教學(xué)方法，在備課中力求突出重難點,、解決策略,、設(shè)計意圖、課后反思。要求教師及時認真寫反思,，向40分鐘要實效,。

(2)繼續(xù)抓好“說、上,、評”和教學(xué)反思:深入課堂聽課,，及時評課，從聽課入手,，提高教師講課水平,，突出課堂教學(xué)的改革研究。

(3)加強理論學(xué)習(xí),，苦練基本功,。每周一次集體教研，解決教學(xué)中的疑難問題,。

(二)以校本教研為重點,，不斷提升教學(xué)研究水平。

本學(xué)期,，校本教研活動注重教師講課,、評課及組織教研活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力,、朗讀能力,。加強教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用,，積極開展集體備課,，同年級組備課，確定集體備課的時間,，充分發(fā)揮集體智慧,，取長補短。通過相互交流,、相互切磋,，強化對教材、教法的探討,，切實提高全體教師的科研意識和教學(xué)水平,。

(三)以教師培訓(xùn)為紐帶，開展豐富多彩的教學(xué)活動,。

積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動,，給教師創(chuàng)造條件，主動參與中心組織的各類聽課,、培訓(xùn)活動,，并要求教師認真做筆記,，提高學(xué)習(xí)的針對性和價值度。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合,。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合,。同時要注重自我學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

(四)安全教育警鐘長鳴,，做到防范于未然,。

本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育,，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力,。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識:一是安全第一意識,，安全重于泰山,，全校教師每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管,、天天講,、月月查;二是安全超前思維意識，堅持預(yù)防為主,，對事故隱患早發(fā)現(xiàn),、早排除;三是安全小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問,、多關(guān)照,，不能袖手旁觀、若無其事,、麻木不仁,，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

時代在飛速發(fā)展,，面對新的形勢和任務(wù),，只要我們上下一心，精誠團結(jié),，同心同德,，真抓實干，不懈追求,，學(xué)校的教育一定會在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬,，學(xué)校教育的明天一定會更加燦爛輝煌。

教學(xué)計劃教材簡析篇二

一,、教學(xué)方面

1,、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔,，與同組教師交流,、研討,，不僅備教材，更要備學(xué)生,，保證課前準備工作及時,、充分。

2,、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo),、學(xué)為主體的原則，做到扎實,、有效,。

3、課后及時進行教學(xué)反思,，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進方法,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1,、及時了解教育,、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育,、教學(xué)理念;

2,、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長,，補己之短;

3,、記下自己教育教學(xué)的點滴成敗，尋找更好的方法;

4,、多讀書,、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”,，用知識充實自己,。

三、教育學(xué)生方面

1,、繼續(xù)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的強化,，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;

2,、始終把安全教育放在首位;

3,、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念;

4,、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助其提高學(xué)習(xí)效率;

5,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書,，并做讀書積累,，進行讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野;

6,、了解每個孩子的特點,，及時與家長溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶,。

總之,，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實,，我一定要保持一種積極向上的心態(tài),，不求最好，只求更好,，我堅信“滴水能把石穿透,，萬事功到自然成?！睂W(xué)生情況分析:

經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸,，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人,，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便,，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看,，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好,，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,，在語言表達方面,，孩子們會講，但順序性不強,，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的,。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期計劃如下:

1.識字寫字教學(xué)

本冊教材的識字量適當,，多認少寫,，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負擔(dān),。

在識字要求上,，一是要求要適當，二是要承認學(xué)生間的差異,。識字的第一步,，可以放低要求:在語言環(huán)境中認識,，就算認識。

正因為識字是個長期的過程,，所以,，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，采用多種多樣行之有效的方法,，加強已認識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生。專家認為,，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn),，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合,，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達到鞏固識字的目的,。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施,，生字的復(fù)習(xí),、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學(xué),。與第一冊識字完全分開不同,，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律,。指導(dǎo)寫字,，要細致、到位,，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書,，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好,。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆,，認真練習(xí)寫字。要切實保證寫字質(zhì)量,。另外,，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。

識字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開,。識字課重在認字,、寫字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法,，培養(yǎng)識字興趣和識字能力,，會寫字,，寫好字。識字韻文讀熟即可,，學(xué)生有興趣可以背下來,，千萬不要講。

2.閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中,，學(xué)生自悟、自得的,。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情，充分體會到課文的情感因素,，并在動情的基礎(chǔ)上,，通過朗讀表達出自己體會到的感情,?？梢圆捎枚喾N方式,，如,，教師范讀,、給畫面配音讀、分角色表演朗讀,、讀給小伙伴聽，等等,。朗讀指導(dǎo)宜分層進行:1.范讀或配樂讀激趣;2.指導(dǎo)學(xué)生讀正確,，重點是讀準生字、難字、多音字的字音,，糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,，在學(xué)生容易丟字、加字,，不會斷句,，容易讀破句等地方重點指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;4.指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，重在課文情感基調(diào)(喜愛,、贊揚、激動,、說明)的把握,，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀,，把這種情感體驗傳達出來,。

在進行課文教學(xué)時，要尊重并鼓勵學(xué)生說出個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，獨立思考問題,，敢于發(fā)表個人見解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時間,。由于閱讀活動具有強烈的主觀性,，學(xué)生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度,、興趣愛好來評價賞析課文,。因此，對同一篇課文或同一個人物,，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映,。學(xué)生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理,。在這種情況下,，教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認識。只要沒有大錯,，就應(yīng)當尊重學(xué)生的獨特感受,，不要用單一的評價尺度來限制學(xué)生。針對低年級學(xué)生活潑好動,，模仿能力強的特點,，在學(xué)習(xí)課文時，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動”起來,，模仿文中人物的神態(tài),，動作表演一遍,，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求,。教師教學(xué)用書在這方面做了相應(yīng)的改進,，教材說明部分強調(diào)教師和學(xué)生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納,，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀,，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間,，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受,。提倡教師自己去讀、去感受,，然后才是參考,、學(xué)習(xí)、借鑒,。

3,、語文園地的教學(xué)

“我的發(fā)現(xiàn)”

--名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,，在教學(xué)時不要包辦代替,，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn),，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn),。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。

“日積月累”--鼓勵學(xué)生積累好詞佳句,，并復(fù)習(xí)鞏固生字,。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動積累詞句,。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦,，是一個好辦法。

“口語交際”--

教材中八個口語交際的設(shè)計,，既聯(lián)系專題,，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說,，易于達到相互交流,、提高口語交際能力的目的。

口語交際的教學(xué),，要重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作,。

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛,，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望,，自由無拘無束地參與。只有這樣,，學(xué)生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率,，達到口語交際訓(xùn)練的要求,。在口語交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣,、勾起話題、點撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生進行口語交際實踐,，不作過多的指點，更不要有過多的限制,。課堂上,，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，注意觀察和傾聽，要在學(xué)生充分表達的基礎(chǔ)上,，給予點撥糾正,，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言,，點燃學(xué)生智慧的火花,，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍,，形成有效的師生,、生生互動。

教學(xué)計劃教材簡析篇三

一,、教材分析

第十一章全等三角形 本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。教學(xué)難點：領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。

第十二章軸對稱 本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式,。

第十三章實數(shù) 本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學(xué)重點：平方根,、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點：平方根及其性質(zhì);有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別,。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。

第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達方式，學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。

第十五章整式的乘除與因式分解 本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對多項式進行因式分解,。教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學(xué)難點：對多項式進行因式分解及其思路,。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解,，并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

二、學(xué)生情況分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學(xué)生僅有7人,?？傮w來看，成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,，絕大多數(shù)學(xué)生都在認真學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫,。

三、教學(xué)目標

1,、知識與技能目標 學(xué)生通過探究實際問題,，認識全等三角形、軸對稱,、實數(shù),、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2,、過程與方法目標 掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標 通過對數(shù)學(xué)知識的探究,，進一步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻,，增強民族的自豪感，增強愛國主義,。

四,、教學(xué)設(shè)想

1、作好課前準備,。認真鉆研教材教法,，仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具準備工作,，寫好教案,。

2、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進行分析、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。

4、寫好課后小結(jié),。課后及時對當堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位,，制定并實施補救方案,。

5、加強課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴展其知識面,，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力,，后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補救措施,。

6,、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生,、中等生與后進生搭配,，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標。

7,、組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進行測試,，做好試卷分析,，查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹,。

教學(xué)計劃教材簡析篇四

時間的腳步?jīng)]有停歇,，轉(zhuǎn)眼又迎來了新學(xué)期的教學(xué)，總結(jié)以往中的得與失,，為了使自己在新學(xué)期的中不斷進步,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

一,、政治思想方面

加強理論學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)xx大精神,，認真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著，認真加強學(xué)習(xí)、研究,，及時掌握所負責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng),，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻,，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。做為一名小學(xué)教師,，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學(xué)中,，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格,，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長，關(guān)愛小學(xué)生的心理健康,，特別要厚愛學(xué)困生,，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學(xué)生家長,，贏得家長的理解與支持,，做家長信賴的好老師。

二,、教育教學(xué)

1,、做好備課,。

我將繼續(xù)認真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點與難點,，同時參閱教學(xué)課標，掌握知識的邏輯,，此外,，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長，彌己之短,，做到能運用自如,。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難,，做好預(yù)設(shè),，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。教學(xué)中,，采用靈活多樣的教法,、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進行探究,。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的特長,，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí),。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，達到減負增效，高效學(xué)習(xí)的效果,。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,，多給差生機會,，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2、積極參與教研活動,。

本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí),，帶頭參與,，抓好課題、專題研究,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師請教,，汲取新思想、新方法,，樹立正確的教育科研觀,。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情 拼搏”,，不能僅靠“時間、汗水”,，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法進行教育教學(xué),，做好做實減負增效的,，使自己的教學(xué)省時高效，收到事半功倍的效果,。

3,、認真進行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，在不斷的反思中審視自我,、提升自我。

4,、提高計算機應(yīng)用能力,，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。

5,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，事事嚴格要求自己，起到表率作用,。

總之,，我將嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動,，盡職盡責(zé)，教書育人,。

教學(xué)計劃教材簡析篇五

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)計劃來制定我的個人教學(xué)計劃,。

一,、加強學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1,、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2、扎實做好新課改的每一項,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標,。在教學(xué)中做進一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

3,、教案的編寫是作為教師必做的一項。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

三,、“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)，每一項都十分重要,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

教學(xué)計劃教材簡析篇六

為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃。

一.思想政治方面

1.加強政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭,，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁,，一切從學(xué)生的實際出發(fā),，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。

2.加強學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期,，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己，做到言傳身教,、為人師表,。

二、教育教學(xué)方面

1.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,，我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認真研究課程標準，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)困生是關(guān)鍵,，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。

3.充分發(fā)揮家長的作用

教學(xué)計劃教材簡析篇七

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《興化市中小學(xué)常規(guī)管理工作要求》,，認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟,。各教學(xué)組根據(jù)本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到結(jié)合教學(xué)實際談體會,，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題,。

2.走出去，請進來,。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí),，回校后要認真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點帶面,，共同進步,。

3.理論指導(dǎo)實踐。對教學(xué)組的教學(xué)研究活動,、集體備課次數(shù),、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃,，分年齡對教師的上課,、備課、聽課,、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定,。

4.積極開展教學(xué)教學(xué)活動：每次活動都要有討論，有記載,，有評價,，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學(xué)有所得，研有所樂,。

5.初步創(chuàng)建教師成長檔案,，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記載,，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等,。

二、優(yōu)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范 。

要嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足,、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。加強巡課,，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持“月查制度”,，以教學(xué)組為單位，將檢查情況與考核掛鉤,。突出教學(xué)管理中的“五抓”

①抓備課,。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天,，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。

②抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和輪回上課制度,，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高,。

③抓作業(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況抽查四次,，要使學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣良好，做到薄本整潔;教師精心設(shè)計作業(yè),，做到批改認真及時,，作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求,。

④抓學(xué)業(yè)評價,。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,，采用自評、互評,、組評,、家長評,、老師評全面評價學(xué)生。

⑤抓校本課程的建設(shè),。全面推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標,。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟,、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化,、全面化,、持續(xù)性發(fā)展的需要，編寫校本課程供學(xué)生使用,。

2.抓研究,，促進課改不斷深入。

本學(xué)期,，要緊緊抓住“挖掘課程資源,，促進有效學(xué)習(xí)”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,，使新課程改革向縱深方向發(fā)展,。

“挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資源,，才能上好這門課程,，才會促進學(xué)生的發(fā)展。不斷的總結(jié),、不斷的反思,，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平,，本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文,、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思,。

3.抓質(zhì)量,，促進課改落到實處。

⑴ 實行課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測與問責(zé),。牢固確立有效教學(xué)理念,，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測與問責(zé),。

教學(xué)管理精細到位,，集體備課務(wù)實，課堂教學(xué)高效,，語言文字規(guī)范,，現(xiàn)代化教學(xué)手段運用恰當,，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實效,。堅持校長聽課,、評課制度。

注重學(xué)思結(jié)合,，突出學(xué)生主體地位,，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式等多種形式的教學(xué),，有效保護學(xué)生的好奇心和求知欲,。

實施適合的學(xué)習(xí)評價策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異,，做到評價以過程性,、激勵性為主。

注重因材施教,，對學(xué)生進行分類指導(dǎo),。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能,，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要,，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

⑵ 大力推進課堂教學(xué)模式改革,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。

改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式,、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓,。深入學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗,，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué),，推行探究式學(xué)習(xí), 培育推廣有利于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式,。努力在各個學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式,，力求課堂教學(xué)效率有實質(zhì)性的提高。

加強課堂教學(xué)研究,。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。今后三年,，我校以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進教師成長的組織舞臺,。一是組織開展教科研活動,，提升教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座,，提升教師的理論層次;組織對話,，讓思想交流提升;開展，讓教師分享智慧;二是加強信息技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)發(fā)帖,、跟帖、收發(fā)電子郵件,、制作電子網(wǎng)頁,、創(chuàng)建博客等;建立學(xué)校，分享閱讀心得,、優(yōu)秀案例,，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長平臺,，推進名師工程,。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度,，開展“常教學(xué)帶弱師,，主題教學(xué)促名師”的特色教學(xué)活動，通過教學(xué)反思促教師成長,、人文課堂展名師風(fēng)采,、校園博客博眾家之長等一系平臺，全方位,、多維度培養(yǎng)教師,。

⑶倡導(dǎo)因材施教分層發(fā)展，加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

倡導(dǎo)因材施教,、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標,，著眼全體學(xué)生,，因材施教，充分拓寬“培優(yōu),、補差,、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過分層輔導(dǎo),、興趣小組,、校內(nèi)或校際學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能,，得到進一步發(fā)展,。要盡最大努力控制學(xué)生兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，使學(xué)有困難的學(xué)生盡可能取得進步,。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識的傳授和學(xué)習(xí)具有即時性和短暫性,，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益,。把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí),、聽課,、作業(yè)、復(fù)習(xí),、檢測,、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);結(jié)合義務(wù)教育“三進”工作,，培養(yǎng)學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力,、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認真開展課外閱讀活動,，研制各年級學(xué)生的必讀書目,，開展“閱讀過關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好教育現(xiàn)代化驗收中添置的各項教育裝備,，開好實驗課,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗探究水平;要加強以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興趣小組和社團組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動;要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽,、電腦作品制作大賽,、學(xué)科競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和科學(xué)素養(yǎng),。

①通過班級評比，促班級管理,。

②通過日常行為規(guī)范達標活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高。

④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,，適當進行質(zhì)量抽測,，及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;

⑤建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度,，第一責(zé)任人和第二責(zé)任人分別結(jié)對2位學(xué)生進行幫扶,，并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析;

⑥對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽,。

⑦為了加強寫字教學(xué)提高學(xué)生寫字的興趣,，開展了書寫規(guī)范達標班活動，要求在規(guī)定的時間內(nèi)把字寫正確,、端正,、清楚，行款整齊,、卷面干凈;建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度,。

三、加強教學(xué)組建設(shè) ,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

建立以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題校研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教學(xué)制度,。實行校本教學(xué)活動制度，為了使活動達到有效性,，時間上有保證,，為此學(xué)校確定每周一個下午活動時間。專人負責(zé)落實,，理論學(xué)習(xí),、主題教學(xué)以教學(xué)組為單位組織實施，集體備課,、反思交流由備課組負責(zé)進行,，并建立骨干教師與教學(xué)組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教學(xué)活動,。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)組聯(lián)系制度,，要求班子成員每學(xué)期下教學(xué)組聽課指導(dǎo)不得少于8次?；顒觾?nèi)容講究實效,，每個教學(xué)組根據(jù)平時教學(xué)中的困惑確定了一個教學(xué)主題，組內(nèi)教師分工合作,。

四,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本,，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，三月份以尊師教育為重點開展了全校學(xué)生金點子征集活動,。四月份以愛國主義教育為重點開展合唱賽,，通過此次活動激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。五月份以勤學(xué),、守紀為重點強化日常行為規(guī)范教育,，為了更好教育學(xué)生，密切家校的聯(lián)系,。

教學(xué)計劃教材簡析篇八

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一,、教材分析

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。

2、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。

二,、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、改進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透。

3. 加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5. 做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。

教學(xué)計劃教材簡析篇九

時隔三個月的網(wǎng)課終于結(jié)束，接下來回歸校園,，學(xué)生開始正常的學(xué)習(xí)生活,，從線上學(xué)習(xí)到線下學(xué)習(xí)需要過渡期，這個過渡期非常關(guān)鍵,，需要對學(xué)生之前網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容進行查缺補漏和復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識，從生理和心理上快速地適應(yīng)學(xué)校生活,，尤其要關(guān)注那些退步嚴重的學(xué)生,。為期三周的時間進行復(fù)習(xí)，時間上還是挺緊張的,，為了高效地度過這個時期,，我的計劃如下：

一、總計劃

根據(jù)網(wǎng)課的進度,，截止到正式開學(xué),，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到第六單元，那么三周內(nèi)復(fù)習(xí)完六單元是不太可能的,，所以我打算三周內(nèi)復(fù)習(xí)前四單元,，后面兩個單元可以在隨后的教學(xué)中，邊學(xué)習(xí)新課邊進行復(fù)習(xí),。

那么重點在前四單元,，三天復(fù)習(xí)一單元,，最后三天測試前四單元內(nèi)容，查看學(xué)生的掌握情況,。每天利用課本重新講解每課的重難點,，讓學(xué)生做筆記,，當天出一些基礎(chǔ)習(xí)題讓學(xué)生進行鞏固,，之前沒有跟上網(wǎng)課的學(xué)生,，作業(yè)可以分層，做基礎(chǔ)字詞作業(yè),。每單元復(fù)習(xí)完,，要進行小測試，當堂寫當堂講,，對于學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，平時周二至周四會安排語數(shù)英補差,，周末可以適當?shù)乜础睹Ｕn堂》回放或老師發(fā)的微課,，進行自我學(xué)習(xí)，家長監(jiān)督輔導(dǎo),。

二,、分計劃

1、第一周

開學(xué)第一周,，學(xué)生身體上可能已經(jīng)適應(yīng)了上學(xué)時間,，但心理上需要適應(yīng)，那么開學(xué)第一課就顯得尤為重要,，一定要儀式感,，做好收心教育和疫情防控，及時反饋線上學(xué)習(xí)的情況,，讓學(xué)生明白今后的教學(xué)任務(wù),。第一天過去，學(xué)生新鮮感過去,，基本上就接納了開學(xué)這件事,，應(yīng)讓學(xué)生快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容,，第一天可以放慢節(jié)奏,，只復(fù)習(xí)第一課《古詩三首》，讓學(xué)生慢慢調(diào)整,。第二天復(fù)習(xí)《2,、燕子》《3、荷花》主要內(nèi)容,，布置相關(guān)作業(yè),。第三天,，復(fù)習(xí)《4、昆蟲備忘錄》,、語文園地和習(xí)作,，當天謄寫作文，布置第一單元小測試,。第四天開始復(fù)習(xí)第二單元的第五,、六課，第五天復(fù)習(xí)七八課和習(xí)作二,，周末做一張第二單元的小測試卷和辦一張前兩單元的復(fù)習(xí)小報,。

2、第二周

本周學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活,，進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。周一復(fù)習(xí)《語文園地二》的內(nèi)容，講解周末《第二單元測試卷》,，回顧第二單元知識點,，布置相關(guān)作業(yè)。周二復(fù)習(xí)第三單元《9,、古詩三首》《10,、紙的發(fā)明》，周三復(fù)習(xí)第十一,、十二課,，背誦11課趙州橋的第三自然段。周四復(fù)習(xí)語文園地和習(xí)作,，并進行習(xí)作謄寫和測試,。周五開始復(fù)習(xí)第四單元《13、花種》《14,、蜜蜂》,，背誦13課第一自然段，周末布置第三單元的知識小報或思維導(dǎo)圖,，聽寫第13,、14課詞語，補寫第三單元的習(xí)作,。

3,、第三周

第三周：前兩天復(fù)習(xí)完第四單元的內(nèi)容，并進行習(xí)作四的謄寫和第四單元的小測試,、總結(jié),。剩下三天分模塊做練習(xí)，或者做習(xí)題,，進行正規(guī)的期中測試,，檢查學(xué)生這三周的復(fù)習(xí)鞏固情況,，再調(diào)整以后的教學(xué)計劃。對于前期在線上學(xué)習(xí)和過渡期跟不上的學(xué)生,，進行課外輔導(dǎo),，針對每個人的情況，做補差計劃,。

4,、檢測

開學(xué)第一周，就會進行摸底考試,，偏重基礎(chǔ)題目,，比正規(guī)的測試卷難度要低，查看學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況,，做到心里有數(shù),。每周在復(fù)習(xí)完一單元，都會進行單元小測試,，查缺補漏,。在第三周會進行一次正規(guī)的考試，來檢查過渡期的效果,。以上就是我們班在入學(xué)初前三周的教學(xué)計劃,，當然到時候會根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況做稍微的調(diào)整,，符合我們班學(xué)情,。

教學(xué)計劃教材簡析篇十

沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了初一新生,。他們朝氣蓬勃,，他們積極進取，面對新的校園,，新的老師,，新的同學(xué)，他們充滿好奇,，充滿強烈的求知欲望,。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地發(fā)展,，及早適應(yīng)充實緊張的初中生活,，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計劃,。

一,、班級現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一x班的班主任及英語教師。學(xué)生來自各個不同的學(xué)校,，有的來自xx小學(xué),，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校,，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊,，給班級的管理帶來一定的難度,。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看,，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,，但學(xué)生以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校,，要求不同,，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上,，尤以英語最為明顯。100分的題目,，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分,，學(xué)習(xí)形勢非常嚴峻。

三,、教材分析

本冊初一教材共分12個單元,，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標教學(xué),，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。unit1-unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能,，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項目,，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)知識,，達到對語言知識活學(xué)活用的目的,。

四、教學(xué)措施

初一是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。基礎(chǔ)打不好,、習(xí)慣不良,，直接影響學(xué)生整個初中階段。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1,、落實好教學(xué)常規(guī),，努力提高教育教學(xué)水平。做到認真?zhèn)湔n,、上課,，認真批改作業(yè)，加強學(xué)習(xí),，不斷反思自己的教學(xué)過程,。

2、要把音標教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。音標教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進行,，教師要提供大量的聽音、模仿,、實踐的機會,，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,，讓音標學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終。

3,、每天背誦課文中的對話及短文,，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。每周根據(jù)所學(xué)單元話題,，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平,。

4,、認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

5,、堅持單元檢測等形成性評價制度,。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不斷調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)設(shè)計，改進教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)更有針對性和實效性,。同時也給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

6,、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

7、合理劃分學(xué)習(xí)小組,，開展小組合作競爭,。根據(jù)學(xué)生性格特點和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組,。通過組內(nèi)競爭,，組間競爭，同號學(xué)生競爭,，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，開展小組合作競爭。

8,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

教學(xué)計劃教材簡析篇十一

這學(xué)期我主要擔(dān)任初一x班的英語教師，班上有的學(xué)生對小學(xué)英語比較重視,，學(xué)得很好,，基本上可以很快進入初一的英語學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,，學(xué)得很不好,，特別是在農(nóng)村學(xué)校，還有幾個甚至完全沒有學(xué)過,。因此,，整個班級的英語水平很不平衡,，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了難度,。因此我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計劃,。

一、班級情況分析

學(xué)生剛剛從小學(xué)進入初中,，處于一個銜接的階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是很好,，沒有形成一定的適合自己的方法,，或者以前的學(xué)習(xí)方法不再適合初中繁復(fù)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善,。

既要避免優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象,，又要努力把目前英語有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心,，趕上中上的水平學(xué)生,。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣,，教給學(xué)生適當?shù)膶W(xué)習(xí)的方法,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程，這是新課標和新目標英語的要求,。

二,、教材分析

本套初一教材共分十五個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,，2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。

sectionb：1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,，2b為聽力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。

selfcheck：使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,，包括詞匯知識的評價,，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

三,、教學(xué)內(nèi)容

總體上這學(xué)期一共要完成三個預(yù)備單元和十二個正式單元,。

技能包括聽說讀寫，這四個方面的內(nèi)容,。聽的方面：教材上的聽力材料和一些教師適當?shù)脑黾踊蚋陌娴穆犃Σ牧?。說的方面：圍繞教材上的三個預(yù)備單元和十二個正式單元的話題和內(nèi)容來進行說。讀的方面：樹上的單詞,，短語,，對話，文章和一些教師和學(xué)生之間的互動的語言材料,。寫的方面：首先從圍繞教材提供的單詞,，短語，對話,，話題展開,，然后逐步的以文章中心出發(fā)，發(fā)表學(xué)生的個人看法或觀點,，這樣學(xué)生就從教師的完全控制,，半控制，走向非控制,，有利于教學(xué)和學(xué)生自己的思維發(fā)展,。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生從剛開始簡單的音素,，字母,，單詞，短語,，句子,，文章，最終走向?qū)W生自己能用英語思維,，用英語解決實際生活中的問題,。即：學(xué)生用自己所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中能做一些事情，由課堂走向生活,。

四,、教學(xué)模式

采用學(xué)生主體,，教師主導(dǎo)，任務(wù)中心,，活動載體的任務(wù)型語言教學(xué)的套路,。

五、教學(xué)管理措施

初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,，也是最為關(guān)鍵時期,。基礎(chǔ)打不好,，直接影響學(xué)生整個初中階段,，乃至高中、大學(xué),，以后的英語學(xué)習(xí),。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施：

1,、注重發(fā)音教學(xué),，加強語音教學(xué)的趣味性。利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體,，激發(fā)愛好,，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學(xué),。

2,、以舊引新，重視中小學(xué)英語知識之間聯(lián)系

3,、在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯,。為了鞏固，每日進行單詞競賽,，值日報告,，學(xué)唱英文歌曲等。

4,、重視后進生的培養(yǎng),。多與差生溝通，幫助他們克服自卑,，增強信心,，利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

5,、教學(xué)上和生活中注意因材施教,，做到“一視同仁”關(guān)心差生，對其循循善誘,，耐心教育,。

6,、團結(jié)協(xié)作,，共同進步,。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,，做好初一年級的教學(xué)工作,。

7、課堂紀律：像學(xué)生在課堂上講話,，睡覺等,，我會采取作為朋友的方式的提醒，在必要時會給予適當?shù)呐u,。

8,、作業(yè)處理：會根據(jù)學(xué)生自身的情況，給于適當?shù)膽酮?，對于做的好的學(xué)生會當全班面給予口頭表揚;給于做的不好的學(xué)生,，前三次會當全班面進行側(cè)面的提醒，不直接進行點名;對于不做的學(xué)生,，會單獨問他沒有做作業(yè)是不是有其他原因,，一切以朋友的角度進行處理。

9,、考試：整個學(xué)期一共要做4到5個測試,，是以幾個單元為單元，在每次考試后,，都會進行分析,，當然是要根據(jù)學(xué)生的考試情況做分析，比如,，很多同學(xué)錯的是那些知識點,，從學(xué)生實際掌握的角度出發(fā)，進行分析,，講解,。

10、溝通：要每個月的與家長和學(xué)生進行溝通,，也要讓家長和學(xué)生之間進行定時的溝通,。與家長之間可以采用電話溝通，家訪,，以及家長到學(xué)校,。于學(xué)生之間可以采用單獨談話，在作業(yè)批改的后面寫上一些話,。

教學(xué)計劃教材簡析篇十二

一,、構(gòu)建教材體系的基本原則：1,、以課標的基本要求為根本，合理選擇實驗素材,。2,、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際確定實驗的難度、數(shù)量和用品,。3,、淡化演示實驗和學(xué)生實驗的界限。4,、正確處理實驗操作技能與實驗內(nèi)容體系,。5、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生合作精神,。

二,、改革特點：1、探索性增強,。2,、趣味性提高。3,、與生活實際聯(lián)系緊密,。4、實驗綠色化,。

三,、實驗的呈現(xiàn)方式：1、課堂實驗,。2,、以探究為目的的實驗活動。3,、家庭小實驗,。4、實驗習(xí)題,。5,、發(fā)揮實驗插圖的作用。

教學(xué)目標：

知識與技能：

1,、 認識身邊常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其社會生產(chǎn)、生活的運用,，能用簡單的語言進行描述,。

2、 形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。

3,、 了解化學(xué)與社會,、技術(shù)的相互關(guān)系，并以此分析有關(guān)簡單的問題,。

4,、 初步形成基本的化學(xué)實驗技能,，設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗,。

過程與方法：

1、 認識科學(xué)探究的意義和基本過程,，能提出問題進行初步的探究活動,。

2、 初步學(xué)會運用觀察實驗等方法獲取信息,，能用文字圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)信息,，初步學(xué)會運用比較、分類歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工,。

3、 能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象,，解決一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象,。

4、 能主動與他人進行交流與討論,，清楚表達自己的觀點,，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感態(tài)度與價值觀：

1,、 保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2,、 初步建立科學(xué)的世界觀,，增強對“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識,，逐漸樹立崇尚科學(xué),、反對迷信的觀點,。

3,、 感受并欣賞化學(xué)改善個人生活和促進發(fā)展的意識,。

4,、 逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點。

5,、 發(fā)展善于合作、勤于思考,、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神,。

6,、 增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興,、為社會進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

學(xué)情分析：

本屆畢業(yè)學(xué)生共366人，7個平行教學(xué)班,，各班大約6人能力較強,，自我要求嚴格?？傮w來講,，本屆畢業(yè)班各班教學(xué)秩序均較好,，正常。我們有理由相信,，經(jīng)過本學(xué)科組4同志的共同努力,，一年后能取得好的成績。

工作措施：

1,、 加強對學(xué)生的德育教育，深化學(xué)習(xí)目的的認識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的自覺性。重視實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,。

2,、 變革教學(xué)模式,，認真開展探究性學(xué)習(xí)研究,，強化學(xué)習(xí)過程的管理,。

3,、 抓好課外輔導(dǎo),，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展好第二課堂活動,。

4,、 抓好培優(yōu)輔差工作，力爭完成學(xué)校下達的教學(xué)質(zhì)量任務(wù),。

教學(xué)進程：

1-2周：緒言,，第一單元《走進化學(xué)世界》

3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》

5-6周：第三單元《自然界的水》

7- --8周：第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》

9- -10周：第五單元《化學(xué)方程式》

11-12周：期中復(fù)習(xí)與考試

教學(xué)計劃教材簡析篇十三

一、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等。

教學(xué)重點:百分數(shù)的應(yīng)用,、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例,、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容,。

教學(xué)難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo),、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置,、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù),、解題策略的靈活運用。

二,、教學(xué)目標

這一冊教材的教學(xué)目標是讓學(xué)生:

1.了解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2.理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

3.會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4.認識圓柱、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

5.能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,，發(fā)展分析,、推理的能力。

8.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元,。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué),，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念,，會解比例和用比例知識解決問題,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱、圓錐體積計算的基本方法,，促進空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例,，使學(xué)生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測,，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真,、客觀、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動,，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

教學(xué)計劃教材簡析篇十四

對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生,，教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上,。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習(xí),。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學(xué)生個性化專業(yè)的特點,，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作,。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作如下：

一、工作目標

對學(xué)生進行全面調(diào)查,，根據(jù)學(xué)生情況因材施教,。對部分專業(yè)較好的學(xué)生，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心,，使其在專業(yè)上能過本科有效名次,。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間。

關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生,，并給予幫助,，穩(wěn)定學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ),。

在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下,，適度安排文化科的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)生的工作,，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學(xué)生,，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行發(fā)展,，取得雙贏佳績,。

全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài),。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習(xí)方向,，不套錯誤老路，少走無用的彎路,，踏踏實實對學(xué)生進行有針對性的培訓(xùn),。

知道學(xué)生理性而實際的根據(jù)各自情況進行報考學(xué)校及專業(yè)。

二,、重要措施

召開班會,，對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想,、生活上進行教育,、關(guān)心與幫助。

利用“師生交流“及面批學(xué)生作品,，對學(xué)生和學(xué)生對自己有所了解,。

嚴格落實請假制度，盡最大限度制止學(xué)生的散漫,、曠課等不良現(xiàn)象,，對違紀者嚴懲不待。

加強學(xué)生的時間觀念,，并設(shè)置高考倒計時,，讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會,。協(xié)助學(xué)校及老師的工作,，以便更好的服務(wù)于學(xué)生,。

根據(jù)不同時間段的特點，收批學(xué)生作品,，一般前期為長期作品,，后期為強化模擬的短期作品。

老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間,，認真?zhèn)湔n,、教學(xué),，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象,，開闊學(xué)生視野,，以最短的時間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的潛力。

三,、工作安排

8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描,、結(jié)構(gòu),、靜物彩畫)。

9月下：素描頭像,、素描石膏像,。

10月：色彩畫,、圖案與美術(shù)字,。

11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計,。

12月上：色彩畫 12月下：素描,。

1月——考前：上午：色彩畫、素描 下午：圖案設(shè)計,。

注：9月——考前：晚上以素描,、速寫為主，個別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下,，根據(jù)自己情況加強差科的訓(xùn)練,。

12月——2月：指導(dǎo)學(xué)生報考，安排帶學(xué)生考試,。

總之,，以上教學(xué)計劃，前提是以學(xué)校,、學(xué)生為主線,，需要特殊調(diào)整,，遵守全局及整體利益為重的原則,。

教學(xué)計劃教材簡析篇十五

一,、指導(dǎo)思想：以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導(dǎo),，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以群眾對教育的期盼為著眼點,，扎實推進教學(xué)精細化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路,，重點工作樹新勢,，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻,，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校,。

二、工作要點：

1,、推進月考水平測試制度,，完善月考程序。

2,、強化課程標準,，突出寫字、校本課程的作用,。

3、推進精細化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標管理考核的科學(xué)性,。

4、推行任課教師崗位聘任制度,，提升教師整體執(zhí)教能力,。

5、加強教學(xué)常規(guī)管理,，促進制度建設(shè),。

6、推進科研工作,，促進教師專業(yè)成長,。

三、工作措施

(一)強化質(zhì)量興校,，提升素質(zhì)教育實施水平,。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。

1,、全面落實課程標準,，嚴格按課程標準開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標,，以課堂為主陣地，以提高效益為追求,，全面增強教學(xué)工作的針對性,、實效性和有效性。一是要全面落實教學(xué)常規(guī)要求,。切實提高教學(xué)準備,、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè),、課后輔導(dǎo),、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次,、全方位地將有效教學(xué)落到實處,。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴把備課關(guān),，著力突出“研究”;嚴把課堂教學(xué)關(guān),，著力突出“有效”;嚴把作業(yè)批閱、講評關(guān),，著力突出“精細”;嚴把輔導(dǎo)關(guān),，著力突出“勤實”。要切實提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴,、凡考必評、考前必備,、考后必思(總結(jié)反思),。二是要大力加強有效課堂建設(shè)。切實加強對新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效,、高效為目標,，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體,，積極組織開展“有效課堂大展示”活動,，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果,。三是要積極推進校本教研,。建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研,，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學(xué)效益，增強“問題即課題,，教學(xué)即研究,，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2,、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神,，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動,，堅持不懈地開展體育大課間活動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新,、豐富活動的形式和內(nèi)容,。認真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑,、跳繩,，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場,、走向大自然，鍛煉體魄,、磨練意志,。切實加強學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平,。

(二)強化教師隊伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平

1、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學(xué)、論文發(fā)表,、教學(xué)實績,、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平,，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn),、縣級名師。

2,、抓考核,，完善教師教學(xué)目標管理考核方案。認真貫徹《x校20__教師質(zhì)量目標責(zé)任書》,，《x校教師崗位競聘實施方案》,，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制,，堅持公平合理,、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則,，進一步加大考核獎懲力度,，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3,、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動,。

學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書,，讀好書,，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動,，實踐資源共享,。加大教研力度，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動,。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),，討教經(jīng)驗,，開闊視野,。

(三)強化精細管理，著力提升教學(xué)管理水平

1,、抓細節(jié)管理,。一是要管好細節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始,，從細節(jié)處著眼,，從細微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好教師的工作紀律和教學(xué)規(guī)范,，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細化管理,。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度,，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細化的操作程序,。要細化管理要求,，將學(xué)校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循;要細化管理措施,，使每一項工作要求都有具體的落實舉措;要細化管理職責(zé),，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強化考核,。要加大管理過程的考核力度,，以嚴格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強學(xué)校管理考核機制建設(shè),，明確專人負責(zé),，加大考核的力度，提高考核的精度,，增強考核的效度,。

2、抓持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣,。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求，做到熟記于心,，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習(xí)慣，在任何時候,、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時,，明確自己負有的常規(guī)管理職責(zé),，做到“在其位、謀其職,、盡其責(zé)”,，強化“工作即管理，管理即工作”的責(zé)任意識,。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài),。

(四)抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，著力提升群眾滿意度

1、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會,。每學(xué)期每會至少3次,，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略,。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃,、有目的,，落到實處。

2,、做好迎考的準備工作,。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考;研究近幾年考卷(教師必做)，弄清題型,、題量和難度變化,，把握命題特點和趨勢;研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。對迎考的研究一要抓得早,，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實施;二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究,，非畢業(yè)班也要進行研究,，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級,、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學(xué)思想;三要經(jīng)?；?，使考試內(nèi)容要求落實到教學(xué)的每個階段、每個環(huán)節(jié),。

教學(xué)計劃教材簡析篇十六

美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，八年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作是初中階段的重點,，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃,。美術(shù)擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標,。

一,、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我縣的素質(zhì)教育理念,，走美術(shù)特色化教學(xué)的道路,，以黨的“十_大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，以達到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。

二、學(xué)情分析：

本校初二有6個班,，學(xué)生大約260人,。美術(shù)基礎(chǔ)也不是很好，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，領(lǐng)悟能力較好，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。在教學(xué)銜接上,，困難也比較大，所以教學(xué)定位首巧后拙,，先抓住學(xué)生的興趣點,，多利用新興的多媒體教學(xué)，調(diào)動學(xué)生參與積極性,，多觀察生活的事物,，而后來提高自身的美術(shù)素養(yǎng),。

三、教學(xué)目標：

1,、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解,。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒材,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平,。

2,、實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖,、透 視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案,、進行平面和立體設(shè)計,、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合,，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題,。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù),。

教學(xué)計劃教材簡析篇十七

按照我校《20xx學(xué)年學(xué)校工作計劃要點》和《20xx學(xué)年學(xué)校工作計劃補充要點》的精神,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力為核心,，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,。結(jié)合教學(xué)管理實際,，現(xiàn)就20xx-20xx學(xué)年上期教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹全國農(nóng)村教育,、民辦教育,、職業(yè)教育工作會議精神，以“國重”復(fù)查為中心,，狠抓重點專業(yè)建設(shè),，以“學(xué)生會做”為課堂教學(xué)改革目標，積極構(gòu)建質(zhì)量興校,、科研興校,、人才強校的平臺，樹立新的人生觀,、學(xué)生觀,、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動者,、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者,，努力提高學(xué)校教學(xué)水平。

二,、工作目標,、重點

1、確?！皣亍焙汀笆≈攸c專業(yè)建設(shè)檢查評估”的教學(xué)硬,、軟件項合格。

2,、認真準備,，扎實工作，狠抓落實,，確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌,，組織工作再樹“形象”。

3,、深化課堂教學(xué),、考試改革，提升人才培養(yǎng)規(guī)格,。

4,、完成《樂山市第一職業(yè)高級中學(xué)寒假作業(yè)》的編寫、印刷。

5,、繼續(xù)推進第二課堂改革,，創(chuàng)建特色學(xué)習(xí)型的社團和協(xié)會組織。

6,、完成1至2個教研組“賽課”活動,。

7、開展秋季運動會,。

三,、措施

1、強化責(zé)任意識,，確?！皣貜?fù)核”、“重點專業(yè)建設(shè)檢查評估”的教學(xué)硬,、軟件項合格。按照“國重”評估指標體系的要求,，由教務(wù)處牽頭,，專人負責(zé)，精心組織,，認真準備,，分解任務(wù)，落實責(zé)任,，確保此項學(xué)?！爸行摹惫ぷ鞯慕虒W(xué)項資料合格。

2,、專業(yè)部,、教研組要結(jié)合專業(yè)特點選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)節(jié)技能比賽,，確保各參賽項目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”,。本次技能比賽共設(shè)：禮儀基本功、普通話,、計算機,、書法、文藝,、征文等六個比賽項目,。結(jié)合我校專業(yè)的特點和教研組的實際，禮儀基本功比賽項由旅游專業(yè)部負責(zé),，旅游教研組協(xié)助,；計算機比賽項由計算機專業(yè)部負責(zé)，計算機教研組協(xié)助,；書法,、普通話,、征文等三項由語文教研組負責(zé)；文藝比賽項由幼師專業(yè)部負責(zé),，幼師教研組協(xié)助,。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案,，認真組織,、選拔參賽選手，精心指導(dǎo)和訓(xùn)練,，確保各參賽項目再次奪冠,。

3、進一步深化考試考核改革,。文化課繼續(xù)推行教考分離,，專業(yè)課進行綜合理論考試，專業(yè)技能實施“綜合或核心”技能考核,，語文,、英語課程加大能力考核力度，體育課考體

能,。學(xué)生成績：根據(jù)課程性質(zhì)不同,，平時占30%∽50%，比例由教研組統(tǒng)一制定,；專業(yè)技能和能力考核占50%,；理論占30%。特別說明：語文,、英語能力測試要從形式,、內(nèi)容、難度,、組織上下功夫,，認真準備，精心籌劃,。

4,、加大課堂教改力度，以“學(xué)生會做”為教學(xué)目標,。教師課堂教學(xué)評價要以“學(xué)生會做”為目標,，評價標準“學(xué)生會做”占70%，“學(xué)生會懂”占30%,?！罢f議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執(zhí)行。另教師集體聽課本期不低于10節(jié)（其中：集體聽課不低于5節(jié)）。

5,、完成學(xué)生寒假作業(yè)的編寫,、印刷、發(fā)放工作,。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗,，充分調(diào)動廣大教師積極性，做好寒假作業(yè)的編寫,、印刷工作,。

6、繼續(xù)推進第二課堂改革,。以學(xué)生能力為本位,，加大學(xué)習(xí)型協(xié)會或社團興趣活動的組織、管理,、監(jiān)督工作,。本期第二課堂在原有學(xué)習(xí)型社團和協(xié)會基礎(chǔ)上，增加5－10個學(xué)習(xí)型社團或協(xié)會組織,，由專業(yè)部,、教研組負責(zé)管理，指定專人指導(dǎo),，以學(xué)生自主開展活動為主，充分調(diào)動學(xué)生參與積極性,，鍛煉學(xué)生自我管理,、自我約束、自我提高的能力,。

7,、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學(xué)校教學(xué)改革進程,，開展“賽課”教研活動,，以“研促教、賽促改”為目的,，促進學(xué)校的教學(xué)工作,。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動，各教研組“賽課”的順序依次為：數(shù)學(xué)－英語－政治－體育－幼師－財經(jīng)－計算機－電子－旅游,。

8,、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署,，精心策劃,，認真組織，要充分體現(xiàn)參與性。

9,、常規(guī)管理工作要常抓不懈,。加大以“四制二會”為主的教學(xué)檢查監(jiān)督力度，重點抓好“三無”學(xué)生,、提前下課和教師課堂教學(xué)的檢查工作,，營造一種“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正”的教學(xué)優(yōu)良環(huán)境,。

10,、狠抓高三年級模塊管理，重點做好模塊設(shè)置,、計劃制定,、分班和常規(guī)管理工作。

11,、加強教師師資隊伍建設(shè),。教師本期完成英語四個單元和internet培訓(xùn)；全體教師以電子郵件的形式（e-mail）上交學(xué)校各類材料,；計算機教師80%的理論課要以“課件”形式上課,，有條件的其他教師提倡“課件”上課。

12,、完善一職中網(wǎng)站建設(shè),，實現(xiàn)網(wǎng)上信息互享。

四,、行事歷

1,、第一周：高三年級模塊分班，開學(xué)前教學(xué)準備工作,。

2,、第二周：第二課堂策劃、籌備,；體育教研組開展體育活動,；教師交教學(xué)計劃。

3,、第三周：學(xué)生第二課堂,、各教研組“說議聽評”課開始，藝術(shù)節(jié)的籌備,。

4,、第四周：周六補考。

5,、第六周：交半期,、期末考試電子試卷,。

6、第七周至第九周：“國重”復(fù)核,；“省重點專業(yè)檢查”資料準備,、評估。

7,、第十周：考試復(fù)習(xí),。

8、第十一周：半期考試,。

9,、第十二周：樂山市中等職校藝術(shù)節(jié)參賽項目驗收。

10,、第十四周：樂山市中等職校技能競賽,。

11、第十五周：秋季運動會,。

12,、第十六周：第二課堂、教師“說議聽評”課結(jié)束,；教師“賽課”,。

13、第十七周：體能測試,。

14,、第十八周：英語、語文能力測試,。

15,、第十九周：專業(yè)技能考核。

16,、第二十周：期末考試,。

教學(xué)計劃教材簡析篇十八

高二下學(xué)期是高中階段一個重要的時期,，是進入高三的一個轉(zhuǎn)折點,，這一時期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以新課程標準為準繩,，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動態(tài),，充分發(fā)揮團隊功能,，挖掘?qū)W生潛能，扎實抓好雙基,，始終堅持大量的語言積累與適時,、有效的語言綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求,。

突出英語教學(xué)實踐第一的觀點,，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),，促進心智,，文化意識的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思,。根據(jù)認知規(guī)律,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力,。

研究高考試題和高考動向,，從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學(xué)生進入高三。

二,、學(xué)情分析

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí),，但情況并不容樂觀。尖子生不尖,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實,，活學(xué)活用能力欠缺，推理,、概括能力嚴重不足,，答題欠規(guī)范等問題相當突出，而且相當一部分學(xué)生英語底子薄,，厭學(xué)情緒嚴重,，所以在對學(xué)生全面抓緊，強化訓(xùn)練的同時,，兼顧學(xué)生情趣,，營造和諧、輕松而又高效的課堂,，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題,。

三、教材分析

本學(xué)期要完成必修五,、選修六兩本書,，使學(xué)生達到課標規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合,、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié),，教材難度明顯加大，詞匯量加大,，篇幅加長;側(cè)重技能的融合,，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度;語言知識,、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn),，又有一定的擴展,。

四、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標基本詞匯的掌握;各模塊基礎(chǔ)語法項目的復(fù)習(xí);各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓(xùn)練,。

以課本為主,，以夯實基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文,，掌握基本的詞法,，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能,。

要加大學(xué)生的課外閱讀量,，達到3萬詞;重視各種能力的提升;加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力;加大知識落實力度,，重視知識積累;改變教學(xué)方式,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五,、教學(xué)措施

1,、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作,，結(jié)合學(xué)生實際,，發(fā)揚教材特點 。

2,、加強課堂教學(xué)管理,，以提高課堂教學(xué)效益。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué),，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,，有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

4,、加大寫作訓(xùn)練的力度,，鼓勵學(xué)生學(xué)致使用,。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落、寫作必背句型,，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法,，從句到篇,，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓(xùn)練,，鼓舞運用背過的句型,，提高學(xué)生的寫作技能。堅持作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,，方法力求多樣化，并能及時進行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記,。

5、綜合訓(xùn)練,。每一單元進行一次綜合練習(xí),，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二上學(xué)期的學(xué)生,，很快就要進入高三然后參與高考,。因而在打牢根底的同時，應(yīng)該讓他們了解高考的情形,，適當選擇部分高考題,，讓學(xué)生感受、體驗;尤其是對尖子生,，要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱},。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。

6,、雖然高考聽力不計入總分,，我們?nèi)砸獔猿钟?xùn)練，使英語學(xué)習(xí)完整,，促進英語學(xué)習(xí)的其他方面,，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上，利用英語周報對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練,。

7,、單詞一直是學(xué)生的難點，薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。以教材文章為根底,，擴大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文,，就行詞匯檢測,。在平常教學(xué)進程中不時擴展詞匯量,，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的,，做到常常催促,、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

一,、本學(xué)期英語主要教學(xué)內(nèi)容為：

選修7~8：unit19~unit24共6個單元的課文及相關(guān)的詞匯、短語,、語法及寫作訓(xùn)練,。

二、教學(xué)要求(各單元具體教學(xué)要求見教參)

根據(jù)高二(1,、7)兩個班的實際情況,，教學(xué)以課本為主，以夯實基礎(chǔ)為主,，能使絕大部分學(xué)生看懂課文,，掌握基本的詞法、句法,，能使用基本的語言知識及基本技能用在平時練習(xí)中,，尤其是平時的閱讀及完型訓(xùn)練中，同時加強聽力訓(xùn)練,。輔導(dǎo)以練習(xí),、掌握高考所考范圍的基礎(chǔ)為主，以促進學(xué)生形成自學(xué)能力的形成及自主學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)形成規(guī)律為重點,。

1.語音教學(xué)：語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯,、對話和課文進行，要充分利用口語錄音帶,、聽力訓(xùn)練與測試帶,，讓學(xué)生聽錄音，模仿標準的語音語調(diào),。

2.詞匯教學(xué)：詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義( 見課標詞匯表),、詞的搭配和用法， 通過有情景的教學(xué)達到目的,。教學(xué)中要注意詞不離句,，句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢,，注意適當擴大詞匯量,。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法，適當介紹常見詞根。

3.語法教學(xué)：語法教學(xué)主要通過實例進行,。學(xué)生先接觸語法現(xiàn)象，然后總結(jié)歸納,，并進行強化訓(xùn)練,。注重語法的系統(tǒng)性和復(fù)習(xí)。

三,、教學(xué)重,、難點：

高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用,。為了適應(yīng)這一趨勢,，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中將常抓基礎(chǔ)知識,，有梯度地拓寬詞匯,，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性工作計劃書 ,、主動性與積極性,，通過師生互動，更進一步提高英語成績,。

1)各單元的基本語匯即四會詞匯的掌握,。

2)unit19~unit24涉及的功能性意念項目及話題項目(尤其是與主題作文相關(guān)的)。

3)unit19~unit24的語法項目：尤其是名詞性從句,，將來完成時,，將來進行時，虛擬語氣復(fù)習(xí),，間接引語,，被動語態(tài)復(fù)習(xí)，強調(diào),。

4)寫作項目：a formal letter ,，an artical，a discursive essay,， a report,， a letter of plaint， a concluding paragraph,， .

3)對高中一年級及高二上相關(guān)詞匯語法的復(fù)習(xí),。

四、本學(xué)期學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我授的高二兩個班均為普通班,。從財務(wù)工作計劃 學(xué)生期末考試情況來看,，存在以下三方面問題：

①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,，不會讀,，就談不上聽得懂，看得懂,，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象,。

②基礎(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱,。

1.基礎(chǔ)知識欠帳太多(主要指初中基礎(chǔ)詞匯,、短語及語法)。6班學(xué)生能把課文讀通并能翻譯者僅五,、六個人而已,，就是他們也常出錯。1班稍好,，也只有12~13人而已,。但7班中等成績者(70分左右)較多。

2.由于基礎(chǔ)知識欠缺較多,，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動性,。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書,。由于單詞欠缺量大，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,，其家庭作業(yè)只能亂做,、亂抄。

3.由于基礎(chǔ)知識的缺乏,，必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,，聽、說,、讀,、寫能極差，尤以六班為最,。導(dǎo)致課堂教學(xué)手段的選擇性及范圍較小,，課堂教學(xué)進度較慢及效果較差。

4.大多數(shù)學(xué)生,，由于聽不懂課,，所以課堂紀律就較差，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,。

③運用能力不夠強實,。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力,、判斷能力,、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1)首先在教學(xué)中每當采取較大的措施時,，必須先以摸清學(xué)生的實際情況為先決條件，并根據(jù)這個條件制定執(zhí)行,。如針對學(xué)生詞匯欠缺較大,，連課文也讀不過去的現(xiàn)象,，應(yīng)在上高中教材時,，加強初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí),?？梢栽谏细咧姓n文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來，要求學(xué)生記憶掌握,。

2)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

3)拓寬教材,，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯 補充自選閱讀材料,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學(xué)生詞匯量,，做到每學(xué)完一篇課文,，就進行詞匯檢測。

4)聽力強化

我們選用《英語周報》的聽力材料及《高中英語聽力訓(xùn)練》,，作為日常聽力訓(xùn)練材料,。

5)綜合檢查 ：準備每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當前教學(xué)內(nèi)容為主要測試

內(nèi)容,， 間或分塊測試,，適時引導(dǎo)學(xué)生自我評價，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí),。 6)建立日記本,，不定時抽查，養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣,。

7)對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

8)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍：

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化,、對安全演講稿 英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。

因此,，在英語教學(xué)中我將自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

努力做到：

a、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性; b、把英語教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，體驗集體榮譽感和成就感,，發(fā)展合作精神;

c、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;

d,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長,。

9)實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

在設(shè)計"任務(wù)型"教學(xué)活動時,，應(yīng)注意以下幾點：

a、活動要有明確的目的并具有可操作性;

b,、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式要盡量真實;

c、活動要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識,、發(fā)展語言技能,，從而提高實際語言運用能力;

d、活動應(yīng)積極促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想像力,、審美情趣和藝術(shù)感受,、協(xié)作,。

10)加強課堂教學(xué)管理，以提高教學(xué)效益,。

教學(xué)計劃教材簡析篇十九

一.指導(dǎo)思想

用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng),，增加文化積淀,，提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識和能力的要求,，又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

二.工作要點

1.認真學(xué)習(xí)新課程標準;將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實“三維目標”,。

2.以“互動課堂,，效率課堂”為準繩，以問題教學(xué)法為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，認認真真研究教學(xué)，扎扎實實上好每一節(jié)課,。

3.努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學(xué)科教學(xué)中來,，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點、新模式,、心思路,。

4.充分發(fā)揮備課組的作用,，做到每個單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論,，提出改進意見,，使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次,。備課組的活動要常態(tài)化,，力求實效。

5.本組每位教師的每一節(jié)課,，都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見,。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

6.馬校長是全國知名的特級教師，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸,。近水樓臺先得月,。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽馬校長的課)，認認真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實踐中去。

7.按教導(dǎo)處的要求,，每位教師都須開設(shè)一堂公開課,。公開課安排如下：

郭：校級 《故都的秋》(9月19日) 第4周 周2(上午午)第3節(jié)課

胡：區(qū)級 《邊城》 (9月28日 ) 第5周 周4(下午)第6 節(jié)課

詹：區(qū)級 《美文鑒賞》( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課

程：區(qū)級 《琵琶行》 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課

劉：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日 )第13周 周5(下午)第2節(jié)課

莊：待定

馬：待定

8.教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會)，每3周一次全員教研會,。教研活動要有實在的內(nèi)容,，要力求實效，堅決反對形式主義,。教研活動的內(nèi)容：①公開課的評議②總結(jié)前一階段的工作,，通報下一階段的任務(wù)③專題講座。

專題講座每人一次,，輪流擔(dān)任,。具體安排如下：

第1次： 9月7號 (第2周周四) 上午第3、4節(jié)課; 主講人 馬,。

第2次： 9月22號(第5周周五) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 劉。

第3次： 10月19號(第8周周四) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 胡,。

第4次： 11月16號(第12周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 莊,。

第5次： 12月7號(第15周周四) 下午第6,、7節(jié)課; 主講人 程,。

第6次： 12月28號(第18周周四) 下午第6、7節(jié)課; 主講人 詹,。

第7次：20xx年1月18號(第21周周四)下午第6,、7節(jié)課; 主講人 郭。

9.積極開展豐富多彩的語文課外活動,。引導(dǎo)學(xué)生在條件成熟時成立文學(xué)社,，創(chuàng)辦校園文學(xué)期刊;指導(dǎo)學(xué)生開展演講會，辯論會,，語文知識競賽等活動,。

10.認真組織好校、區(qū),、市各級各類語文競賽活動,，如作文競賽，古詩文大賽等活動,。

教學(xué)計劃教材簡析篇二十

初三的教學(xué)是學(xué)校的生命線,，是檢驗學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期，初三上學(xué)期語文教學(xué)計劃,。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲,，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷,，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題,。為此,，新學(xué)期伊始,，認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法,，特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以新課程標準為方針，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo),，以深化語文教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力,，爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、時間方面：初三教學(xué)時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復(fù)習(xí)階段,。從多年經(jīng)驗看,，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科,，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。

2,、學(xué)生方面：語文積累貧乏,，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解,。思想膚淺,，思維單一，缺少靈活性和深刻性,。閱讀理解能力,、文字組織和表達能力、寫作能力不強,。語文習(xí)慣較差,，讀書缺乏耐心，做題不夠細心,，書寫缺少規(guī)范,。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付,。

3,、自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位,，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán),，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動的空間很小,。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀,，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí),，搞大運動量訓(xùn)練,，看似重視了實踐，其實是舍本逐末,。沒有初三教學(xué)的實際工作經(jīng)驗,，思想上有畏難情緒，家長和學(xué)校的期望值不斷提高,，給自己帶來較大壓力,。語文學(xué)習(xí)，需要一個逐漸積累的過程,，學(xué)生語文能力的提高,，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破,，尚需進一步的探索,。

三,、措施和設(shè)想

總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實,。教學(xué)的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面,。

宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點,，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性,。微觀上要實,，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認真安心讀書,，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

閱讀教學(xué)的重點：

1,、閱讀是學(xué)生的個性化行為,，要培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解,、欣賞和評價的能力,，從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

2,、要重視朗讀和默讀,，讓學(xué)生學(xué)會精讀、略讀和瀏覽,。語法和修辭等語文知識,，采用隨文學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有深刻的感性印象,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”,。讓學(xué)生自己感覺到閱讀是搜集信息、認識世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑。

寫作教學(xué)的重點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行獨立思考,，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義;能從自己的學(xué)習(xí),、生活實際出發(fā)，隨時寫下自己的感受,，表達自己的見解,，書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象，表達自己對學(xué)習(xí)和生活的思考和對未來的憧憬;養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語言材料,、生活材料的習(xí)慣,，

2、在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論,，做到有觀點,、有分析、有依據(jù),，并逐漸形成自己的見解,。

3、綜合運用敘述,、描寫,、議論、說明,、抒情等表達方式,，寫出有感情、有內(nèi)容,、有中心,、有條理的文章，做到語句連貫通順,，結(jié)構(gòu)完整,，標點符號使用正確。

4,、逐步培養(yǎng)專題寫作的意識,，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度,、不同方面寫出自己的感受和認識,。會寫簡單的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等。

5,、突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，采用啟發(fā)式和討論式方法,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批,，以改促寫,，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

四,、具體單元或體裁的教學(xué)

把課本每一篇課文上好,，之前都要深入鉆研教材，明確重點難點,，找好切入點,，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書,、思考和訓(xùn)練,。不能為了趕進度而早早結(jié)束新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題,，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學(xué)生的厭倦,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失，考試興奮點的提前消失,。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強的文學(xué)性,，教學(xué)時要注意文學(xué)欣賞的感悟性、審美性等特點,，通過本冊教材的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。

古代詩文：教學(xué)時要從朗讀入手,，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語,，把握內(nèi)容,，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點個性化的評點和賞析,。

當代詩歌：重點是要引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達的思想感情,，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言,，還要展開想象和聯(lián)想,，進入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人展開心靈的對話,。教學(xué)時要從朗讀入手,，品味和賞析詩歌的思想、語言,、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力,。

散文：重點是體會作者的思想感情,，欣賞文中人物、事件,、景物的描寫,，品味精妙的語言。

小說名篇：重點是欣賞小說的細節(jié)描寫,、環(huán)境描寫,、語言描寫。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物,，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的,，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

五,、加強執(zhí)行力

計劃方方面,，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點,，在教學(xué)實踐中,，我要做到具體問題具體分析具體落實,，不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使,，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實提高自己,，與學(xué)生打成一片,，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。

教學(xué)計劃教材簡析篇二十一

一,、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作,，如何表達自己生活中遇到的問題,，如何與他人進行討論。

1.能聽讀辨認語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,。

2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型,，掌握語言材料,。

3.能按要求會讀，會說,，聽懂,，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用能力。

4.能進一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識,。

二、教材分析：

新學(xué)期一開始,，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析,，深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點,、難點,，發(fā)現(xiàn)：本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達,，自己喜歡的食品,，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日,，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人,、物品、動物的特征,，以及如何比較這些特征等,。我們還將學(xué)習(xí)如何表達能力、如何請求獲得允許,，以及如何描述正在進行的動作,。本冊教材有這樣幾個特點：1、注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng);2,、尊重學(xué)生的差異,，并讓其充分發(fā)表出來;3、在承認學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件;4,、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題,。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學(xué)方向,。

三,、班級情況分析：

1班級情況分析：

本班級共有學(xué)生36人，其中男生22人,，*14人,，學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎(chǔ),，能運用英語進行初步的交際,。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧,，學(xué)風(fēng)較正,。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，基礎(chǔ)不扎實，能力也較差,，學(xué)習(xí)比較困難,。

2學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣,，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

四,、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等,。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量,，長時間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。

五,、教學(xué)方法：

1.按照《英語課程標準》對小學(xué)階段兩級總體課程目標和具體內(nèi)容目標的要求，結(jié)合《新標準英語》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議,，三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù),。

2.對于三年級起點第三冊模塊的教學(xué)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點,。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容,，以發(fā)展學(xué)生綜合運用英語的能力為目標，發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力,，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：調(diào)查,、小組活動、情景描述,、說明等,，對所學(xué)內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓(xùn)練，而不是簡單的機械重復(fù),。同時,，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力,。

3.新大綱的要求,，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，靈活了教學(xué)方法,。進行了一系列的改革,，更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法,。

a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài),，從而提高課堂效果,。因此，老師們時刻注意著把微笑帶進課堂,，將歡樂帶給學(xué)生;在課堂上認真,。和藹的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見,，信任他們向上的愿望,，理解他們的錯誤，激勵每一位學(xué)生的進步,，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注,。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進取精神,，使他們保持活撥,、向上的心理態(tài)勢的同時，獲得了知識,，提高了能力,。

b.運用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中,，教師避免過于單一的教學(xué)方法,，對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生各有所得,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音,、

錄象,、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實物,、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識;利用語音教室、多功能教室,、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶,、學(xué)會提留信息并不斷地充實自己,，提高能力。

c在抓好課堂教學(xué)的同時,，針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題,，進行了多次地研討并大膽地進行了改革，使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè),。進步較大的作業(yè)在全校進行展示;英語期中能力測試的不斷改進深受學(xué)生的喜歡,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇,、和老師進行情景對話,、和同伴編一段對話、英語書法,、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題,、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語方面全面發(fā)展,，增加了英語學(xué)習(xí)及運用的趣味性。

六,、課時安排

第一周：unit1period1-2

第二周：unit1period3-6

第三周：unit2period1-4

第四周：unit2period5-6unit3period1-2

第五周：nationalday

第六周：unit3period3-6

第七周：unit4period1-4

第八周：unit4period5-6unit5period1-2

第九周：unit5period3-6

第十周：unit6period1-4

第十一周：duanishadatestin

第十二周：unit6period5-6unit7period1-2

第十三周：unit7period3-6

第十四周：unit8period1-4

第十五周：unit8period5-6unit9period1-2

第十六周：unit9period3-6

第十七周：unit10period1-4

第十八周：unit10period5-6

第十九周：revision:unit1—unit4

第二十周：revision:unit6—unit9

第二十一周：examination

第二十二周：haveaholiday