光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇一

(一)制定制度,，落實重點。

本工作室共五位同志,，分別來自一小,、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校,。由于各自所在單位的不同,，導(dǎo)致了活動開展時間的難統(tǒng)一性，因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實際情況,，制定《通川區(qū)小學(xué)語文王琴名師工作室工作制度》,，以保證各項工作的順利開展。同時,，根據(jù)本工作室的特點,，制定每月的工作計劃，落實階段性工作重點,，針對每一個學(xué)員的特長,，對學(xué)員實施全程指導(dǎo)。

(二)強化研討,，注重交流,。

工作室成員要在教育教學(xué)實踐中，不斷更新教育教學(xué)觀念,，注重自我發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里,，完成市級以上重點研究課題或完成自選的1-2個課題并取得成果,。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓勵著書立說,。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果,，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開課,、培訓(xùn)講座,、報告會、研討會等3次以上,，每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次,。

(三)重點培養(yǎng)，加強考核,。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師,，工作室將利用一切可能的機會為她們的成長創(chuàng)造條件。同時,，要加強對本工作室學(xué)員的考核,，并做出綜合鑒定,，形成書面意見，提交名師工作室指導(dǎo)委員會備案,。

(四)積累資源,，示范輻射。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博,，通過微博將本工作室的資料,、活動等進(jìn)行宣傳。在此基礎(chǔ)上,，我們還將及時收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案,、課件、論文等各類教育教學(xué)資源,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。另一方面，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范,，每年培養(yǎng)本學(xué)科8-10名中青年骨干教師,。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號角已然吹響,，本工作室全體成員堅信：在通川區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，在通川區(qū)進(jìn)修校的專業(yè)指導(dǎo)下，我們一定能精誠團結(jié),、奮發(fā)圖為,，圓滿完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻(xiàn)我們的綿薄之力!

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇二

自從加名師工作室以來,，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,，在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年多的時間里,，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己,，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己,?；仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個緊張忙碌,，充實而又喜悅的,。在20_年里，希望自己能夠加倍努力,，在各方面有更大的收獲,。

隨著在名師工作室中的學(xué)習(xí)和工作過程中中,，我時刻感到自己的不足。因此,，今年要積極利用空余時間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己,，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,，并認(rèn)真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),，踏步不前是絕對不行的。一直以來,，在實踐中也是不斷反思,，在今年的工作室中的個人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計劃如下：

1,、不斷加強理論學(xué)習(xí),，夯實底蘊厚實積淀。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，發(fā)揮個人興趣特長,，將理論聯(lián)系實際融入到教育教學(xué)工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為名師工作室成員應(yīng)主動學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動,。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,，并將其運用于課堂教學(xué)實踐，促進(jìn)學(xué)科教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性,。加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實踐的知識,，學(xué)習(xí)與教書育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法,，學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育發(fā)展,、教育改革的經(jīng)驗，掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等,。認(rèn)真理解鉆研教材,，提高自己的教育教學(xué)能力。

2,、積極參加各種教育培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。

3、認(rèn)真總結(jié)反思,，虛心請教其她工作室成員,，不斷積累經(jīng)驗。

4,、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

5,、鉆研教學(xué),，提高理論水平，完成研究課題,。以課題為抓手,，堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究,，在研究中發(fā)展自己,、成長自己。

6,、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù),，積極參與工作室組織的各項工作。

7,、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，配合工作室的活動安排，本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù),，并以學(xué)校的“以學(xué)為主,，精講精練”教學(xué)模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù),。在教學(xué)實踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點,。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，對學(xué)生的思維具有洞察能力,，對他們可能有的想法有一定的預(yù)見性,，對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題具有診斷能力，及時找出有效的解決方案,。能夠針對教學(xué)的重點和難點，設(shè)計有坡度的富有啟發(fā)性的問題,，深入淺出地加以引導(dǎo),。

教育工作是一項常做常新，永無止境的工作,。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),，研究和解決教育和管理工作中的新情況,，新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命,。教學(xué)之藝,，變化無窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗,，理念帶回到自己學(xué)校,，輻射到其他教師，大家共同學(xué)習(xí)研究,，取長補短,，推陳出新。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇三

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師,。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，及時更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(二)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以"同課異構(gòu)"為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(三)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力，參與教科研活動,，并盡快成長為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手。

(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,，包括教學(xué)計劃,、讀書筆記、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇四

根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,，促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃,。

指導(dǎo)思想

以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),，以工作室活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地,，成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。

工作目標(biāo)

以三年為一個周期,，制定年度工作計劃確定年度工作目標(biāo),，落實名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,，以課題研究為重要平臺,，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實驗室、高考指導(dǎo)的智囊團,、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭成為名師的搖籃,、教改的基地,、研究的平臺、輻射的中心,。

1,、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計劃的實施,，促進(jìn)本室成員專業(yè)成長：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀,、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人,、市級以上特級教師,，建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊。

2,、教改的基地,。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,，力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制,，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開展教改實驗;③以行動研究為主題,，加強教學(xué)個案的反思和總結(jié),，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平,。

3,、研究的平臺。通過自主合作研究,、對話互動和示范引領(lǐng),，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項課題，積極開展"個人課題"與"微型課題"研究,。三年內(nèi)完成一個市級以上課題的研究,，并將課題成果在全市推廣,。②加強論文寫作指導(dǎo)，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文,。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門,、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎)1-2篇,。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。

指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級以上刊物,。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級以上刊物,。③以行動研究的問題為主題，開展個人公開教學(xué)展示活動,。領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動外,，還需要參加校內(nèi)個人公開教學(xué)展示活動,，每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動,。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié),。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。

4,、輻射的中心,。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過示范教學(xué)等形式,，積極搭建交流展示平臺,，精心組織各類教育教學(xué)研討活動,。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動,，市及以上范圍至少2次,。②以理念提升,、有效教學(xué)、科研論文寫作,、高考研究等為主題,，舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報告,、主題論壇,、經(jīng)驗交流等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動,。上述活動每年不少于4次,。③以推進(jìn)教學(xué)改革,、共享教改成果為目的，開展送培送課到?；顒?。主動與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求,，落實送培送課任務(wù),。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動,，一般應(yīng)在市及以上范圍,。④以實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室qq群,、云平臺運作，實現(xiàn)資源共建共享,。

主要工作

一、組建工作室,，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項

1,、制定高中政治工作室計劃和名師培養(yǎng)方案，研究制定工作室管理制度,，召開工作室例會,，謀劃并部署工作室20xx年度活動事項。

2,、工作室成員制定年度工作計劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃,。

二、舉辦專題輔導(dǎo)講座,、主題論壇等,，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

1、1月份,，結(jié)合召開工作室成員第一次會議,，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導(dǎo)講座,，開展高考復(fù)習(xí)研討活動,。

2、4-5月份,，聘請專家主講揚州教育講壇,，為工作室成員及揚州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

3,、7月份,，舉辦輔導(dǎo)講座,，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。

4,、9-10月份,，聘請專家主講揚州教育講壇，組織一次專題培訓(xùn)活動,。

5,、12月份，舉辦讀書報告會開展讀書心得交流活動,，或開展經(jīng)驗交流活動,，匯報一年工作收獲。

6,、適時組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察,。

三、加強專項研究,，推進(jìn)課題研究工作

1,、3-4月份，舉辦專題講座,，加強行動研究,，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。

2,、7月份,，結(jié)合省市規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動，交流各課題研究信息,，開展課題研討沙龍活動,。做好"十三五"課題前期申報準(zhǔn)備工作。

3,、12月份,，完成工作室成員參與的省市規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作,。

四,、組織教學(xué)研討活動，不斷提高教學(xué)效益

1.參加市教學(xué)視導(dǎo),、課堂教學(xué)評比,、論文評選活動等活動。

2.分類有重點地組織專題教學(xué)研討活動

(1)3月份,，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動,。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。

(2)4-5月份，組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動,，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作,。

(3)8月份，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會,，加強高考政治教學(xué)研究,。

(4)9-10月份，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動,，研討必修政治課堂教學(xué)工作,。

3.示范教學(xué)展示活動：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師,、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動,、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示,，開課教師邀請工作室其他成員參加活動,。

五、組織送培送課到?；顒?，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

1、4月份,，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,，地點待定。

2,、10月份,，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,，地點待定,。

3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)?；顒?。

六、加強資源建設(shè),，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長

1,、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容,。每次活動后及時宣傳報道,，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊,。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,，一般情況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇,。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供1-2篇稿件,，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞,、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果,、理論探討,、讀書體會等。

2,、2月份,，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,，電子稿下發(fā),。2月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷,，電子稿下發(fā),。

3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫,。

(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

(3)搜集整理高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

(4)講座課件、公開課示范課等課件,、送培送課材料等及時上傳,，實現(xiàn)工作室成員共享。

4,、建設(shè)高中政治qq群(4220xx441),，關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流,。及時推薦讀書篇目,、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等,。

七,、加強獎懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》,、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》,、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細(xì)則，按年度對工作室成員進(jìn)行量化考核獎勵,，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng),、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求,，緊扣課堂,、聯(lián)系實際，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿,，以對高,、中考的研究為載體，形成相對穩(wěn)定的序列,，以典型引路,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體,，打造知名教師群體,，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二,、工作目標(biāo)

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下,，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡努力,，切實做好以下各項工作,。

(一)加強教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn),。立足課堂、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益,，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點,。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實踐,、不斷發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)中前進(jìn),，盡我們的努力,，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格,。

本工作室將在高考,、中考研究花大力氣，下大功夫,，加大對教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討,，深入細(xì)致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。

(二)開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭在每一次的研究活動中,，都有至少一名成員開設(shè)公開課,，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

工作室將同學(xué)校,、市,、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難,，采取外出聽課,、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動,。同一課題、獨立備課,、借班上課,，集中進(jìn)行、集體研討,。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核,，也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系,，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價和考核,。

(三)打造科研品牌

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵,。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作,，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升,，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表,、獲獎,，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大,，檔次要提升,。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究,、自定方向,、獨立撰寫”的方式,，本工作室的具體做法是“出點子、壓擔(dān)子”,，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路,，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

(四)追求輻射效應(yīng)

本工作室將立足本校為研究基地,，將總結(jié)出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣,，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù),，掛在成都市實驗中學(xué)的網(wǎng)站上,，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能,。

三,、具體工作如下

1、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié),，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力,。

2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇,。

3,、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。

4,、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化,。

5、建立名師工作網(wǎng)頁,，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,，與外界進(jìn)行交流的橋梁,、學(xué)習(xí)的資源庫。

6,、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向,、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

7,、在高,、初三年后期復(fù)習(xí)期間,，開展1—2次專題講座,。

8.利用主題學(xué)習(xí),、公開教學(xué)、教師論壇,、專題研討會,、報告會、工作室網(wǎng)頁,、論文,、專著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究,，宣傳和推廣成員的研究成果,，促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展。

9,、培養(yǎng)工作室新成員,，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

五,、具體措施：

1,、工作室的日常活動與管理工作

(1)成立“實驗物理”名師工作管理小組

組長：趙紹國

日常管理事務(wù)長：曾良成

檔案管理：吳建軍

(2)制定工作室成員三年計劃和學(xué)年(或?qū)W期)計劃,，定期舉行工作室成員例會,，檢查落實工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果,。

(3)工作室成員教研活動做到“四落實”(時間,、地點、成員,、內(nèi)容),，根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進(jìn)行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法,，提高工作的實效性,。

(4)名師工作室活動

地點：成都市實驗中學(xué)“實驗物理”名師工作室。

時間：每周四下午3：30-5：00

2,、開展中學(xué)物理新課程實施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課,、評課等教學(xué)觀摩活動,，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料,，并在此基礎(chǔ)上,，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。

3,、配合中學(xué)物理新課程的實施,，開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設(shè)

整合物理新課程教材資源,、教學(xué)實施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源,，通過工作室網(wǎng)頁,，提供資源共享的平臺，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用,。

如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理(特別是初中)教材中的優(yōu)質(zhì)資源(文字材料,、圖片資料、科學(xué)探究資料等等);典型教學(xué)案例,、教學(xué)的策略,、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源,、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源,、物理實驗探究資源等。

4,、建立“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃,、經(jīng)典設(shè)計,、教學(xué)隨筆、論文精選,、試卷練習(xí)等專欄,、并建立論壇、博客等互動欄目,。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐,，使網(wǎng)站內(nèi)容充實，頁面美觀,，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站,。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高各成員信息技術(shù)水平,，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo),。

5、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù),，做好名師工作室的成員增加計劃

要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家,、顧問團加盟,，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用,。

6,、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動相結(jié)合

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下，開展保項工作,。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來,，借區(qū)教研室這個平臺,，充分發(fā)揮好名師工作室的研究,、示范和幅射功能。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇六

很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為__名師工作室的一名成員,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)和提高的機會,，為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本學(xué)年的個人工作計劃如下：

一,、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，使理論知識和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升。鉆研教育教學(xué),，加強終身學(xué)習(xí)意識,，本學(xué)年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記,，及時撰寫心得體會,。

二、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,，注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。力爭上好每一節(jié)課,，及時幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃,。

三、積極參加各級課堂教學(xué)活動,，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課,，多聽取別人的意見，在教學(xué)能力上有更大的提升,。

四,、積極撰寫教育隨筆和反思。(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆,、案例反思、案例分析,、經(jīng)驗總結(jié)等),。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。

五,、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè),，結(jié)合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題,。

六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓(xùn),、研討,、論壇、支教等活動,。

七,、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動,，提升理論素養(yǎng)及生命高度,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步,，聽課至少20節(jié)以上,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇七

一年多來，在“__名師工作室”這個大熔爐里,，積極向同仁請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，積極參與工作室組織的每次活動,，在與團隊的合作交流中,，自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,，已有了明顯的改變與提升,。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計劃如下：

一,、具體目標(biāo)

1,、做一個有責(zé)任感，有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。

3,、做一個善于研究,、反思、總結(jié),、提升的教師,。

4、做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。

二,、實施辦法

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀,，做好筆記，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、上課前做到認(rèn)真研讀教材，根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計可行的教學(xué)環(huán)節(jié),，使得每節(jié)課盡可能做到高效,，積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)。

3,、積極參加課題研究,，使自己向研究型轉(zhuǎn)變,。

4,、讀書寫讀后感，交流及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,。

5,、認(rèn)真完成研修手冊，包括研修計劃,、讀書心得,、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。

三,、采取措施

1、利用閑暇時間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,，并認(rèn)真做好筆記,，及時整理，充實自己頭腦,。

2,、認(rèn)真研讀課標(biāo)，使得備課上課做到有的放矢,。

3,、積極參加教研活動，聽評磨課活動,，及時將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高教學(xué)水平。

4、積極參加課題研究,，搜集有價值的資料,，以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇八

為了落實貫徹語學(xué)?！耙缘聻橄?，骨干帶動，全員提升”三位一體教育戰(zhàn)略思路,，加速自身專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)自己教育教學(xué)教研全面提升，更好的為教育教學(xué)服務(wù),，特制定本人20_年至20_年工作計劃如下,。

1、豐富理論,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽課、說課,、上課》,，訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份，《中學(xué)教學(xué)參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記,，使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教育教學(xué)方法,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,，讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、培訓(xùn)研討，專業(yè)引領(lǐng),。

積極鉆研教育教學(xué)理論,，研究學(xué)科教育教學(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動,，召開一次市級學(xué)科教學(xué)研討會或?qū)ｎ}講座。有目的,、有計劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng),、示范,、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,，促進(jìn)學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一批教學(xué)專家,。

3,、總結(jié)交流，推廣教研成果,。

每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,，全年至少完成8篇，每學(xué)期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用,。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章,，每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎,，或有一項市級課題立項,。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果,。工作室教育教學(xué),、教育教學(xué)科研等成果以論文、研究報告,、案例,、錄像課等形式向外輸出，匯集成冊,，如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來,。

4、承擔(dān)省級課題,，提高研究能力,。

承擔(dān)省級規(guī)劃研究課題：《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》，研究時間為一年,，服從工作室安排,，積極承擔(dān)一項研究任務(wù)。通過課題研究的過程,，豐富自身,、提高教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)研究能力,。

5,、送教下鄉(xiāng)，促使教育均衡發(fā)展。

積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動,，每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次,，鍛煉自己，提升自己的同時推廣我們的教育教學(xué)成果,，服務(wù)基層教育教學(xué)工作,，為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6,、發(fā)揮示范引領(lǐng),，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用,，引領(lǐng)示范,、赤誠幫帶，帶領(lǐng)和促進(jìn)一批教師成長,，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對象,，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師,。

7,、資源開發(fā)、打造精品課程,。

服從工作室安排,，每周堅持聽課一次，每月堅持上示范課一節(jié),，通過聽課,、評課、磨課,、反思,，再研究的過程，提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平,。積極參與各種形式的賽教,，優(yōu)質(zhì)課評選，教學(xué)設(shè)計比賽,，說課標(biāo)說教材活動,，鍛造提升自己。

8,、做好資料整理收集工作,。

個人的年度計劃總結(jié)，聽評課記錄,，公開課示范課材料,，典型案例分析,、研究專題、教學(xué)研究論文等材料,，及時上交,。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇九

一,、 指導(dǎo)思想

以xx市名師工作室文件精神為指針,，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心,、師生對話的平臺,、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學(xué)”為核心追求,，繼續(xù)以“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動,，關(guān)注教育前沿，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究，在研究中提升,，在提升中反思,，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化“三材”課題研究。

以課例研究為主要研究方式,，基于四大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,，把教材和學(xué)材有機整合,。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富不同年段的學(xué)材體系,。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習(xí)材體系,。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地。

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時刻更新觀念,，與時俱進(jìn)，力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

3.強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊,、研究團隊,，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù)。

三,、實施策略

(一)加強學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng)。

本年度,，我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心價值追求,，以兒童為教育的出發(fā)點，從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象,，把握教育規(guī)律,，調(diào)整教學(xué)行為，提升專品質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想,，形成教學(xué)特色和對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的個性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng),。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀兩份專業(yè)雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,，促進(jìn)自身發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。

鼓勵相互學(xué)習(xí),。21世紀(jì)的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中,，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享人力與物質(zhì)資源,，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。我們繼續(xù)采取“請進(jìn)來”的方式,，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸,，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗,，分享他們的教育智慧。

(二)聚焦課堂,，錘煉風(fēng)格特點,。

聚焦課堂。我們致力于把工作室建設(shè)成為xx市數(shù)學(xué)教研,、科研的中心之一,，本年度，我們將繼續(xù)立足課堂,，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動,，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

風(fēng)格形成,。工作室成立兩年來,，通過工作室的扎實的研究，刻苦的鉆研,，形式多樣,、內(nèi)容豐富的各種活動，每位成員都有了更多的學(xué)習(xí)機會,，有了更貼近的學(xué)習(xí)的平臺,，從而教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高，教學(xué)理念得到進(jìn)一步提升,，全體成員在教學(xué)藝術(shù)和教育思想上都有了大幅度的提升,，每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂,，已形成了自己的教學(xué)特點。在繼承和發(fā)揚名師精神的同時意味著自己有個性的教學(xué)風(fēng)格,。本年度,，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)成員深入剖析，不斷深入課堂,，進(jìn)一步總結(jié)和提升各成員的教學(xué)特點,，進(jìn)一步錘煉進(jìn)而形成各自的教學(xué)風(fēng)格。

(三)專題研究,，特色推進(jìn),。

課題研究?！盎诮Ｋ枷氲男W(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”已扎實推進(jìn)了兩年,，我們從教材和學(xué)材兩個方面進(jìn)行了有質(zhì)量的探索，對教材四大板塊的進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,，對數(shù)學(xué)與歷史,、數(shù)學(xué)與文化、數(shù)學(xué)與思維等若干個領(lǐng)域的學(xué)材開發(fā)進(jìn)行了深入的研究,，形成了各年段的學(xué)材開發(fā)的成熟課例,。本年度的研究重點將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學(xué)，開展基于已有版本教材的學(xué)材的研究與開發(fā),，深入研究教材,，對適合進(jìn)行學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容進(jìn)行梳理,，形成更為完善和實用的學(xué)材體系，同時,，也將開始對習(xí)材的研究與開發(fā),。

課例研究。教材梳理和學(xué)材開發(fā)相結(jié)合,，探索適合學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容,。本年度，工作室的研究課將以系列化的形式開展,。每月兩位老師上研究課,，每一節(jié)為教材研究課，第二節(jié)對教材內(nèi)容進(jìn)行拓展開發(fā)出延伸學(xué)材課,。工作室成員圍繞其研究價值,、模型思想、建模過程等方面進(jìn)行探討,。形成典型的,、系統(tǒng)的課例，并建立資源庫,。

(四)規(guī)范管理,，保證工作室順暢運作。

工作室成員及時交作業(yè),。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例,。每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表,。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議,，每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著，并及時上傳讀書心得,。

工作室活動扎實有成效,。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定點,、定時、定內(nèi)容進(jìn)行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，每月一個話題，工作室成員進(jìn)行討論和交流,。

工作室考核評估有依據(jù),。加強工作室日常活動的制度建設(shè)管理,，對每位成員作業(yè)每月進(jìn)行檢查評估,，對保質(zhì)保量完成的成員進(jìn)行加分制度，對沒有完成任務(wù)的工作室成員進(jìn)行扣分制度,。增強工作室工作的服務(wù)意識,，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。

(五)發(fā)揮輻射作用,，體現(xiàn)指導(dǎo)價值,。

本年度，工作室將用實實在在的行動,，加大對本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值,。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動,，擇機開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài),，真正實現(xiàn)資源共享,。

四、日程安排,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十

今年以來,，政協(xié)工作室在街道黨委的領(lǐng)導(dǎo)和市政協(xié)的指導(dǎo)下，充分緊緊圍繞街道黨委提出的經(jīng)濟社會發(fā)展思路,，不斷加強政協(xié)組織建設(shè),，扎實開展調(diào)查研究，積極關(guān)注民生,，注重發(fā)揮委員政治協(xié)商,、*監(jiān)督、參政議政三大職能,，有針對性地向黨委,、政府建言獻(xiàn)策，為構(gòu)建和諧社會作出積極貢獻(xiàn),。

一,、完善工作機制，增強做好政協(xié)工作的內(nèi)動力

通過強化組織體系建設(shè)，完善各項工作機制,，使街道做好政協(xié)工作的能動性得到較大提高,。

(一)加強自身建設(shè)，為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障,。一是黨委重視,，保障到位。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作,，每年年初都對此項工作進(jìn)行了詳細(xì)的定排部署并寫入年度工作要點,。充實力量，配強配齊人員,，明確了工作職責(zé),，做到了人員到位，職責(zé)到位,。目前,，北辛街道政協(xié)工作委員會人員編制情況如下：政協(xié)工作委員會主任：劉繼揚黨委副書記(兼)，副主任：孟鍇黨委委員(兼),，成員：張群(專職),。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站。嚴(yán)格選拔政治素養(yǎng)好,、工作能力強,、群眾威信高的社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)站站長，具體負(fù)責(zé)與社區(qū)范圍內(nèi)政協(xié)委員的聯(lián)絡(luò)與溝通,。三是加強政協(xié)工作人員隊伍建設(shè),。注重街道政協(xié)工作委員會和社區(qū)聯(lián)絡(luò)站工作人員的理論培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，使大家進(jìn)一步了解政協(xié)工作內(nèi)涵,，增強責(zé)任心，深刻認(rèn)識做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性,。

(二)加強制度建設(shè),，為推進(jìn)政協(xié)工作規(guī)范化、程序化做好鋪墊,。xx年北辛街道政協(xié)工作委員會依照街道黨委政府年初制定的工作計劃和指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑，切實抓好政協(xié)工作委員會的組織建設(shè),、制度建設(shè)和規(guī)范化建設(shè),。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度,，使政協(xié)工作做到了有章可循,。通過各項制度的落實,，加強了街道黨委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向,，提高了工作效率,，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化,。目前,，政協(xié)工作室有獨立的辦公室，桌椅,、櫥柜等辦公設(shè)施基本齊全，各項領(lǐng)導(dǎo)分工,、工作制度都已上墻,。

二、創(chuàng)新組織形式,，拓寬政協(xié)委員參政議政渠道

街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人,，其中新增政協(xié)委員2名，分別來自不同的社會領(lǐng)域,、不同的*黨派,，大部分都是兼職委員，履行職責(zé)的精力和時間有限,。為使他們更好地關(guān)注民生,，參政議政，我們創(chuàng)新組織形式,，通過發(fā)揮政協(xié)之家,、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站、政協(xié)工作室的作用,，為他們真正履職搭建平臺,，提供便利。

(一)街道依托政協(xié)之家,，建立與政協(xié)委員聯(lián)席會機制,。及時收集委員的意見、建議,，拉近了街道與委員之間的感情,，讓委員也體會到街道對他們的關(guān)心和關(guān)愛。

(二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站,，建立深入居民群眾溝通機制,。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進(jìn)行走訪，參加活動,，聽取居民群眾工作生活中的熱點難點問題,，收取居民群眾意見和建議,，及時疏理反饋，從而使居民了解委員,，熟悉委員,，信任委員。

(三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用,，協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作,。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡(luò)溝通作用，在委員們工作繁忙,、精力不足時認(rèn)真協(xié)助委員做好社區(qū)內(nèi)社情*的收集與整理工作,，方便轄區(qū)群眾隨時反映問題，提出建議,。

三,、豐富履職載體，激發(fā)政協(xié)委員履職熱情

為不斷豐富委員履職載體,，結(jié)合市政協(xié)開展的"服務(wù)基層,、服務(wù)社會、服務(wù)群眾,、助推發(fā)展"的三服一推活動,，街道政協(xié)工作委員會堅持全員參與、上下聯(lián)動,、突出特色,、務(wù)求實效，在委員中廣泛開展各類活動,，擴大政協(xié)開放度,，進(jìn)一步加強政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系，增強政協(xié)服務(wù)發(fā)展,、履職為民的成果,，提升政協(xié)在人民群眾中的形象，使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調(diào)動,，職能作用得到充分發(fā)揮,。

一是積極開展"調(diào)研視察獻(xiàn)良策，盡心盡力做貢獻(xiàn)"活動,。引領(lǐng)委員主動為我街道發(fā)展出謀劃策,。政協(xié)委員利用自身學(xué)識高、閱歷廣,、社會信息收集豐富的特點,，在街道的發(fā)展上主動建言獻(xiàn)策，為我街道科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù),。

二是開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動,。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾,、幫扶困難戶活動，察民情,、聽*,，積極為黨委辦事處的中心工作建言獻(xiàn)策。今年以來,，共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動12次,，匯總?cè)罕姺从车膯栴}27余件，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決6件,。

三是積極參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動,，在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設(shè)中政協(xié)委員積極參與,，建言獻(xiàn)策,，有力促進(jìn)了工作進(jìn)展。同時還積極投身于大項目建設(shè),，為促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展做了大量工作。

四是積極開展"發(fā)揮特長,，奉獻(xiàn)愛心,，構(gòu)建和諧社區(qū)"活動，倡導(dǎo)委員參與各類社會公益事業(yè),。我們圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)的工作目標(biāo),，注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃，專業(yè)智力密集的優(yōu)勢,，組織他們廣泛參與公益事業(yè),，積極參加慈善捐助活動，服務(wù)轄區(qū)居民群眾,。

五是積極引導(dǎo)委員立足本職,，為居民群眾辦好事。政協(xié)委員多數(shù)是社會各界的人士,，我們鼓勵委員們充分發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢,，立足本職做實事，發(fā)揮作用獻(xiàn)愛心,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十一

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人),，再次詳細(xì)進(jìn)行分工。

2.工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計劃,。

3.繼續(xù)利用qq群,、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，加強工作室信息交流與共享,。

4.每月編輯一期工作簡報,，通報工作室開展活動情況。

5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程),，布置,、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍,，學(xué)習(xí)理論知識。

1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動,，每組每學(xué)期不少于4次,。

2.面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次,。

3.確定一個農(nóng)村學(xué)校,，開展送課到校和交流研討活動，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì),。

4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動,，要求全體成員參加，每次活動確定1個策劃人,，由工作室成員輪流擔(dān)任,。

5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動。

6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動,，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表,。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,。

8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展。

9.確定學(xué)習(xí)書目,，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著,，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版)，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志,。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(及時在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布),，撰寫1篇有一定質(zhì)量的讀書心得或論文。

11.工作室成員每天登錄qq群,、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得,，評點文章或課堂教學(xué),。

12.工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究。

13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作,，并積極宣傳工作室,，推廣工作室工作成果,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十二

本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員,。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,，早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、交流研討、共同成長”這一宗旨,，在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù),，積極參加各級各類活動，通過學(xué)習(xí)提高自己,，通過活動展示自己,，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己,。

二、工作目標(biāo)

1,、一絲不茍的完成工作室的各項任務(wù),。

2、堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文,。

3,、積極參加各類教育教學(xué)活動提高自己素質(zhì)。

4,、做好課題研究,，并取得相應(yīng)成果。

三,、主要工作及措施

(一),、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。深刻理解語文學(xué)科的特性,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué),，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界,、情感世界和生活世界，真正落實素質(zhì)教育,。

具體措施：

1,、語文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

2,、加強《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文考綱》的研究,。

3、學(xué)科專業(yè)知識上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，每月一好書,。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，并撰寫讀書心得,。

(二)勤于思考,，時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學(xué)活動不斷進(jìn)行反思,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),。提高自己的教研能力,。

具體措施：

1、開設(shè)自己的研修博客,，并通過qq群或微信群,，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思。

2,、每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié),，并提出切實的改進(jìn)意見。

(三),、 勤于動筆,，提高科研水平。勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，爭取每學(xué)年都有論文獲獎或發(fā)表,。

具體措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣,。

2、認(rèn)真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收,、轉(zhuǎn)化為自己的東西,，為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇,。

3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。

(四),、勇于實踐,，示范引領(lǐng)。在工作室組長的帶領(lǐng)下,，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,，培養(yǎng)、帶動青年教師的專業(yè)成長,，提高自己的引領(lǐng)水平,。

具體措施：

1、積極承擔(dān)公開課,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力,。在一學(xué)年中承擔(dān)校級公開課2次

2、每年錄播示范課不少于一節(jié),，設(shè)計微課不少于2節(jié),。

3、與本校青年教師結(jié)對,，實施一對一的幫助與指導(dǎo),，加速青年教師的專業(yè)成長。

總之,，教學(xué)之藝,，變化無窮，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十三

一,、工作目標(biāo)

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ),、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線,，以課題研究為重要形式,，以園青藍(lán)工程為抓手，做一線教師力所能及的研討,，做一線教師實際需要的研討,，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

二,、主要任務(wù)

1.帶一支團隊,。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動體,、成長的共同體。

2.抓一個項目,。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路,、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題,，并以此為研究方向，在實踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動,。

3.做一次展示。充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范,、輻射、引領(lǐng)作用,。每學(xué)期承擔(dān)一次園級,、區(qū)級或市省級展示活動，以研討會,、講座,、教師論壇、公開教學(xué),、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的、有計劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

4.建一個工作室網(wǎng)頁或博客。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動的平臺,、資源共享的平臺,、成果輻射的平臺。

5.出一批成果,。工作室教育,、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集(含教學(xué)設(shè)計,、課件,、教學(xué)評析)、論文,、課題報告,、專著等形式向外輸出。

三,、具體措施

通過課題研究和有效課堂打造,，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師。(樂學(xué),、善思,、愛寫、精研)

1.成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名,，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn),，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè),，專業(yè)思想穩(wěn)固;專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師,、教學(xué)新秀,。

2.培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,，制定年度工作規(guī)劃,，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長,。

(2)讀書自學(xué),。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展,，做好讀書筆記并交流心得體會,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

(3)專題研究,。工作室成員要積極參加各級各類課題研究，做好課題計劃與研究過程的記錄,、整理,、反思、總結(jié)、交流等,。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗論文一篇,，工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實施進(jìn)度，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果,。

(4)優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(教研活動)向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確,、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

(5)幫帶工作,。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮工作室成員對青藍(lán)教師的傳幫帶作用,，每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課、課堂教學(xué),、活動組織,、專題研究、考核資料的審核批閱工作等,。

(6)參加培訓(xùn),。工作室成員能積極主動參加園、區(qū),、市省級各項研訓(xùn)活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動，發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

(7)外出實踐,。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念,，能遷移、整合,、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

四、預(yù)期效果

通過本工作室方案的實施,，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,，帶動一批青藍(lán)教師，促進(jìn)其專業(yè)成長,。同時,，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點,，將有助于園本研訓(xùn)的實施和完成，具有較好的示范意義和推廣價值,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十四

1,、加強理論學(xué)習(xí)，豐厚教師教學(xué)底蘊,。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍,，加強自學(xué),，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向,。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平，促進(jìn)教師的成長,。

2,、加強課堂實踐研究，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期,，工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動，圍繞共同關(guān)注的問題,，釆取實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐的行動研究,。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教,、上課的每一個環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長,。

3,、加強課題研究，尋求突破,，提高教科研水平,。為增強課題研究的實效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,，針對前期對我區(qū)小學(xué)德育課程實施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題,，開設(shè)“課題研究x討論會”。圍繞一定的話題,、課題或問題切磋,、研究，在研究中工作,，在工作中研究,，以此提升自身的教育教學(xué)理念,，提高教學(xué)能力。

4,、加強包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點,，以案課例研究為載體,，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑,，開展扎實有效的教育教學(xué)研討活動,，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長。

5,、名師展示,、引領(lǐng)成長。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師,、教壇新星的指導(dǎo)作用,，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作,，同時還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對面的指導(dǎo),，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動，促進(jìn)各校德育工作,，加強學(xué)科之間的整合,，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長,。

1,、召開工作室全體會議，開展課題研討活動

2,、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動

1,、開展名師送教下鄉(xiāng)活動（曙宏小學(xué)、丁爭妍,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲）

2、采用跟進(jìn)式教研模式,，開展師徒結(jié)對活動（分三組）

1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動（陳雪梅,、陳小勤）

2、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動

1,、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)展示活動

2,、開展“分享閱讀”沙龍活動（座談并上交文摘卡、讀書筆記）

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十五

為了加強課程改革,，給學(xué)生提供適合的教育,，更好開展好自己的教育教學(xué)工作，更好地做好《名師工作室》工作,，進(jìn)一步加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃,。

端正自己的工作態(tài)度,，認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項教研工作，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認(rèn)真完成工作室布置的各項工作,，做好“一師一優(yōu)課”的工作，積極參與,，認(rèn)真錄制一節(jié)示范課,，在學(xué)校起到推動和激勵作用。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí),，突破難點,，探索新思路，找到新課改中的優(yōu)點與不足,。

1,、認(rèn)真錄制微課。在認(rèn)真研究教材及考試說明,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，錄制出簡明扼要的微視頻,。

2,、認(rèn)真設(shè)計好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計要體現(xiàn)層次性,，讓每個學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù),。選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好,，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、抓好課堂45分鐘,。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學(xué)習(xí)功能，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生能講的，教師就要放手,，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,，教師只起到點撥作用；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,，每節(jié)課都盡量有分層測試單,，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4,、加強輔導(dǎo),，認(rèn)真批改。及時做好輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，找到學(xué)生的易錯題,，對癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo)，重難點突出,。做到測驗的有效,、及時。

5,、做研究型的老師,。做好課題研究，從生活實踐出發(fā),，做好小課題的研究,，例如：“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”，在教學(xué)中注意積累,，不再是傳統(tǒng)的教書匠,，要努力成為學(xué)者型的老師。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十六

指導(dǎo)思想：

名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo),，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實際情況,，開展“以研促教,，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動，創(chuàng)造性地開展各項工作,，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高,、探討交流、開放務(wù)實和全面發(fā)展的綜合平臺,。

工作目標(biāo)：

培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育,、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或優(yōu)秀案例,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展：

一,、成員調(diào)整：

二,、學(xué)習(xí)方面

1、讀書自學(xué),。要求成員每周上交一篇閱讀心得,，每月一名成員分享自己的讀書體會，推薦一本好書,，給大家提供學(xué)習(xí)的平臺,。每學(xué)期精讀一本教育類專輯，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言,，交流心得體會,，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

2,、外出實踐,。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念,，能遷移、整合,、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作,。

三、研究方面

1,、開展案例式研訓(xùn)活動,。組織成員圍繞“對游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論。研究方式：

(1)教師從教材中選擇一個教學(xué)活動,，進(jìn)行游戲化教學(xué)活動的備課(怎樣有效提問),，提倡原創(chuàng)。

(2)說課，集體剖析活動方案,，進(jìn)行方案的修改,。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系,。

2,、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確,、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

3,、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革,。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，把示范課送到農(nóng)村,。

四、多元評價,。

工作室成員豐富《教師成長檔案》,，記錄教師的專業(yè)成長，展示教師的工作成果,，評價教師的專業(yè)發(fā)展,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十七

一、個人工作目標(biāo)

有幸被評為__市英語學(xué)科帶頭人,，走近許多優(yōu)秀教育前輩或?qū)＜?，倍感惶恐和壓?再加入汪__校長主持的中學(xué)英語名師工作室，成為工作室的一名成員,，更多一份信任和責(zé)任,。以此為契機，努力做一名鉆研型,、創(chuàng)新型教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心接受同仁和前輩的指點,，鉆研新教材,，探索有效教學(xué)方法，解答教學(xué)疑難問題,，培養(yǎng)青年教師,，積極參加工作室的交流研討活動，學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息,，積極開展課題研究,，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學(xué)能力,，促進(jìn)自身的成長發(fā)展,。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

二,、主要工作及措施

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

每年閱讀2本教育專著,，堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊,，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享,，分享彼此的感悟與收獲,。

2.承擔(dān)公開課、微課制作和專題講座,。

積極承擔(dān)公開課和教學(xué)講座,，每年承擔(dān)縣級示范課教學(xué)1次，(今年已承擔(dān)縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),，每年上校級示范課2節(jié),，承擔(dān)縣級以上培訓(xùn)講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié),。

3,、開設(shè)教育博客。

開通個人工作博客并及時更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁欄目清新,，內(nèi)容豐富,。

4.培養(yǎng)青年教師。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，通過聽課、研討等活動開展,，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

5.開展課題研究,。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已著手開展前期的調(diào)查問卷和問題分析,，積極籌備開題工作,。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認(rèn)真做好課題研究,，撰寫研究論文和案例,，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)。

6.撰寫教學(xué)論文,。

積極撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等),，并力爭在市級或以上公開學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

7.參加工作室網(wǎng)站建設(shè),。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力,，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案,、課件,、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行經(jīng)驗交流,，學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)熱點文章,，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會,，并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。

8.積極參加工作室的各項活動和工作,，包括每月的集中學(xué)習(xí)或在線研討,，工作室組織的外出觀摩學(xué)習(xí)，縣或市里或開展的教學(xué)觀摩研討活動,，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動,。

9.做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項活動反思總結(jié),，形成文章,，認(rèn)真做好各種聽課、研討等活動記錄,，整理各項活動資料,，完成匯編專輯任務(wù)。包括課題研究方案和報告,、工作室個人年度工作計劃及總結(jié),、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思,、案例分析,、經(jīng)驗總結(jié)等)。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十八

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況,，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,，切實提高課程實施水平和教育教

學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新教育思想,，強化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識,，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法，牢固樹立質(zhì)量意識,，提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性,，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂

教學(xué)水平的提高，優(yōu)質(zhì),、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)一步強化課改意識,，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,，努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。

（二）扎實開展課堂教學(xué)研究

牢記學(xué)科理念,，熟知教材體系,，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，遵循學(xué)生生活的邏輯,，讓教學(xué)面向?qū)W生生活,、實現(xiàn)活動式的教學(xué)，探究式的學(xué)習(xí),，成為品德課堂教學(xué)的

一種常態(tài),。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識,、能力及情感,、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展,。

1.以課堂為陣地,，認(rèn)真扎實開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,，找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點,，精心設(shè)計教學(xué)流程，努力為

學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,，提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性,。

2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動。

3.積極參加集體備課活動,。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,，圍繞本學(xué)期的校本研究話題，認(rèn)真研究課堂教學(xué),，提高集體備課的針對性和實效性,。

4.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。對自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思,，堅持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思,。

3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時培訓(xùn)，3.31齊賢,；4.1安吉,；

4.3—4.920xx區(qū)級“學(xué)科教改項目”立項申報；

4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評比,；

6.12—6.18基于兒童立場的品德教學(xué)改進(jìn),。

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇十九

20__學(xué)年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，___名師工作室已逐步完善并健康運行,，20__學(xué)年，每個成員在專業(yè)情意,、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面的成長,，都有待于制度與計劃的明晰與落實，本學(xué)年,，我們將繼續(xù)用心經(jīng)營,，使工作室成為教學(xué)資源的集散地，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，讓全體成員在與團隊的合作中,，博取眾家精華,，厚重成熟自己，成為優(yōu)秀教師梯隊成員或者走向名師,。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實施方案(試行)》和“泰安市名師工作室成員考核評估方案》的具體要求,，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心,、師幼對話的平臺,、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究,，在研究中提升,，在提升中反思，在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色,。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實踐研究,。

在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上,，深刻理解落實《指南》，聚焦關(guān)注孩子,，觀察指導(dǎo),、解讀幼兒行為的能力。

運用“學(xué)習(xí)故事”來提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，落實行動，更適宜地支持,、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí),。

本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究，以及《指南》有效學(xué)習(xí),，重點研究：主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí)),，在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì),、功能及指導(dǎo)策略”

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認(rèn)識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時刻更新觀念，力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

本學(xué)年以課例研究為主要研究方式,，借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評選,，同課異構(gòu)等活動，研究“優(yōu)質(zhì)集體活動設(shè)計與組織”策略,。

3.強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊,、學(xué)習(xí)團隊,、研究團隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為新泰市師資培訓(xùn),、對外交流,、中心研討等承擔(dān)任務(wù)。并繼續(xù)以工作室名義加強與同行的交流研討,，逐漸向外發(fā)展,，接觸同行權(quán)威專家，進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù),。

三,、實施策略

(一)加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律,，調(diào)整教學(xué)行為,，提升專業(yè)品質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對幼兒教育的個性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng),。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍資料，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。

鼓勵合作探究,。有關(guān)研究范疇的文章力爭多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎,。并力爭獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎項,。

當(dāng)今是是一個彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個工作室集體中,，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享幼教人力與物質(zhì)資源,，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

繼續(xù)采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式,，讓教育專家,、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗,，分享他們的教育智慧,。

(二)聚焦教育現(xiàn)場，錘煉教育風(fēng)格特點,。

聚焦教育教學(xué)活動現(xiàn)場,。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場,，緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)研究課題，提升工作室成員專業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場，通過觀摩活動,、聽評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員開設(shè)講座,、自身開課,、到兄弟園所借班上課、等形式和活動,，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

(三)專題研究,，特色推進(jìn),。

本學(xué)年重點研究：主題背景下的區(qū)域活動(主題背景下的個別化學(xué)習(xí))，在上學(xué)年區(qū)域活動研究的基礎(chǔ)上,，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì),、功能及指導(dǎo)方法，積極探索“主題背景下的個別化學(xué)習(xí)活動材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”,。研究模式：工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo),、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn)、班級層面實踐落實,。

對于幼兒的年齡特點和發(fā)展需求,，各年齡段主題價值分析、個別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等,，這些體現(xiàn)價值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析,，成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級部層面認(rèn)真解讀各主題活動的領(lǐng)域經(jīng)驗點,，設(shè)計制作材料,，指導(dǎo)所在幼兒園班級層面觀察分析幼兒與材料的互動情況并進(jìn)行調(diào)整反思，尋求有效的指導(dǎo)策略)

(四)規(guī)范管理,，保證工作室順暢運作,。

工作室活動扎實有成效。本學(xué)年爭取每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察,。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定點、定時、定內(nèi)容進(jìn)行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，圍繞研究課題，工作室成員進(jìn)行討論和交流,。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機制,，使工作室活動規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

(五)發(fā)揮輻射作用,，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

本年度,，工作室將用實實在在的行動,，加大對本市其他幼兒園的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值,。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動,，擇機開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài),，真正實現(xiàn)資源共享。

四,、各月具體工作計劃及工作重點安排

(20__年9月——20__年7月)

(暫定)個別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對以上規(guī)劃,，特制定名師工作室學(xué)年月工作計劃及工作重點如下：

9月

1、召開名師工作室學(xué)期計劃會：商討溝通,、協(xié)調(diào)完善工作室計劃與成員個人發(fā)展計劃

2,、“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報告會——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹__教授

時間：9月11日

地點：____第一實驗小學(xué)

3、讀書分享(曹__)

10月

1,、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

2,、充分發(fā)揮工作室成員對成長期教師的傳幫帶作用，具體指導(dǎo)成長期教師的備課,、教育活動,。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、新泰,、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

3、讀書分享(李_)

11月

1、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

2,、游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

3,、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動：園長培訓(xùn)講座

4、讀書分享(宋_)

12月

1,、研討：主題背景下幼兒園區(qū)域活動存在的問題及對策

2,、培訓(xùn)：走進(jìn)主題背景下的個別化學(xué)習(xí)(理清思路)

3、讀書分享(田__)

1月

1,、研討分享：《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》

2,、讀書分享(滕_)

3、召開名師工作室學(xué)期末總結(jié)會議

4,、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

2月

1,、召開名師工作室學(xué)期初計劃會議

2、研討：主題背景下的個別化學(xué)習(xí)設(shè)計與組織策略

3,、上傳幼教資源

4,、讀書分享(張__)

3月

1、課例研討公開展示活動(爭取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))

2,、研討：記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動

3,、讀書分享(李__)

4、上傳幼教資源

4月

1,、跟蹤督查課題研究實施進(jìn)度,，檢查階段性成果

2、撰寫學(xué)習(xí)故事,、教育教學(xué)經(jīng)驗論文,、反思文章

3、讀書分享(高_(dá)_)

4,、上傳幼教資源

5月

1,、主題背景下的區(qū)域個別化學(xué)習(xí)面向全市展示。(機動調(diào)整)

2,、讀書分享(曹__)

4,、上傳幼教資源

6月

1、指南領(lǐng)域研讀對接實踐活動(聽評課活動)

2,、網(wǎng)絡(luò)交流：讀書活動分享(李_)

3,、上傳幼教資源

4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

7月

1,、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討

2,、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)

3、讀書分享(宋_)

數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃篇二十

結(jié)合本工作室實際情況,，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動,，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長;并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用，推動區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想

注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,，尊重名師成長的規(guī)律,。注重個體差異，注意成員之間的取長補短,，在合作中實現(xiàn)共融共長,。按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在課題研究,、專題講座、教學(xué)研討,、送教下鄉(xiāng)等活動過程中,，讓工作室成員在互動交流中拓展，在群體研究中磨合,，在實踐反思中提升,，逐步形成學(xué)有專長、教有特色,、為人謙和,、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使所有的成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平都能更上一個新臺階,，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn),。在本年度的貴陽市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀三級梯隊評選中,，鼓勵成員們積極申報，爭取上升一個臺階,。

三,、工作重點及措施

㈠加強學(xué)習(xí)，夯實理論,，提升綜合素養(yǎng),。

1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。

為工作室成員訂閱“活動區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍,，為工作室課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實踐的指引;提供《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》,、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí),。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際，撰寫教育隨筆,，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行交流,。通過個人自修、交流研討等多種形式,，提高學(xué)習(xí)效果,，提升自己的教育認(rèn)識。

2,、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合,。

每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，排找自己在寫,、說,、上課等方面的差距，主動尋找補差的方法,，提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì),，積極創(chuàng)造條件參加省、市級幼兒教師基本功比賽,，參加園內(nèi)展示活動,，努力爭取鍛煉的機會。

4,、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合,。

工作室將繼續(xù)邀請著名幼教專家講學(xué)，定期組織專題研討,，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗，及時提出疑問或困惑,，努力尋找發(fā)展的新途徑,。

5、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機會,，拓寬研究視野,。

創(chuàng)造機會讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外,，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動,，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息,，感受著學(xué)習(xí)的過程，也感受到生活的美好,。

㈡聚焦難點,、熱點問題，深入開展教學(xué)研究,。

1,、深入開展課題研究。根據(jù)工作室市級課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究,，結(jié)合課題研究,，每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動，通過交流,、分享,、研討，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑,，以確保課題研究取得良好成果,。

2,、深入開展同課異構(gòu),。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動設(shè)計與組織水平及能力的提高，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討,，通過共同確定領(lǐng)域,、個人獨立設(shè)計、園所觀摩研討,、匯聚展示交流的方式提高教師們活動設(shè)計與組織水平,。

3、集體助推,，優(yōu)化教學(xué),，輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo),、研究教學(xué),，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例，并在區(qū)域內(nèi)推廣,。

4,、深入開展主題研討活動。工作室每月召開1次工作例會,，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點,、難點問題開展主題研討與培訓(xùn)活動,，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問題,。

5,、工作室每季度召開一次階段小節(jié)會，圍繞工作室的工作,，交流工作情況,，分析、研究,、解決實際問題,。

6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討,，自定專題,。

7、每學(xué)期工作室對學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定,。

㈢拓展交流平臺,，進(jìn)一步助推提升。

1,、開展網(wǎng)絡(luò)教研,。繼續(xù)開展“相約qq晚8點”活動，每月15日利用工作室qq群,，定期圍繞月主題活動及教育教學(xué)熱點,、難點問題進(jìn)行交流、研討,，探討有效方法,、策略，以促進(jìn)工作室各項工作得以更好地開展,，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問題的解決,，促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并形成有價值,、有共性的觀點總結(jié)歸納成文字資料,，上傳到工作室博客，與同行進(jìn)一步分享,、交流,。

2、活用網(wǎng)絡(luò)資源,。網(wǎng)絡(luò)中蘊藏著豐富的教育資源,，從文本、圖片,、ppt到動畫視頻,，可以說是應(yīng)盡應(yīng)有,。如何科學(xué)地尋找、保存,、使用,，是一門技術(shù)活。成員們要利用各自的特長,，互相提供信息,，實現(xiàn)資源共享。同時充實網(wǎng)站內(nèi)容,，為更多的同行服務(wù),。

3、講述成長故事,。梳理各自成長過程中印象最深刻的故事,，為同室成員們講述，分享經(jīng)驗,，相互啟迪;為年輕老師們講述,，榜樣引領(lǐng)，激勵前行,。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓,，自我完善，盡快成長為專家型,、學(xué)者型的教師,。

4、積極寫作參評或投稿,。學(xué)員要積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗文章參加各級評比和投稿,，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級以上刊物發(fā)表,，以不斷提高自身的寫作能力及名師的影響力,。

(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動論壇,，發(fā)揮輻射作用,。

1、繼續(xù)對所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo),，每學(xué)期送教下園兩次以上,。

2、對工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo),。

3,、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對指導(dǎo)1—2名青年教師，引領(lǐng)她們專業(yè)成長,，促進(jìn)其在校級以上公開課,、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎,。

4、聯(lián)動論壇,，分享成果,，擴展輻射。

通過與本區(qū),、市的名師工作室聯(lián)動開展學(xué)術(shù)論壇,，將研究成果與同行分享、交流,，實現(xiàn)名師工作室的輻射示范,、引領(lǐng)作用。同時,，促進(jìn)本工作室成員的專業(yè)能力跨上新臺階,。

(五)加強制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理,。

1,、建立健全考勤、考核制度,。各成員按時參加工作室的各項活動,，不無故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),，按時,、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù)，各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定,。

2,、建立跟蹤檢測機制。有工作室及學(xué)員個人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評報告,，有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄,，有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。

3,、建立健全資料管理制度,。工作室設(shè)立黨案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況,。檔案管理規(guī)范,、完善、科學(xué)：個人資料由成員個人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔工作室自我評價記錄資料歸檔,。