無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

鼓勵學生的評語篇一

2、你是一個活潑,、開朗的女孩,。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性,，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩,，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績,。

3,、你是一個可愛的女孩子,。你遵守學校的各項規(guī)章制度，你講禮貌,，講衛(wèi)生,，能積極配合老師做好班內的工作，但上課舉手發(fā)言太少,，希今后更加努力,、刻苦,，相信你的明天是一片光明的。

4,、你是一個有禮貌,，細心責任心強的男孩,。你尊敬老師，每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候：“老師好,。”你熱愛勞動,，每一次搞衛(wèi)生你都搶著干,，不愧是勞動委員，給同學們樹立了榜樣,。學習上認真踏實,，老師非常喜歡你這樣的學生。切不可驕傲,，希望你朝更高的目標邁進,。

5,、你是一個文靜、懂事的女孩,。平時能嚴格要求自己,，是老師的好助手,。學習認真，成績優(yōu)良,，作業(yè)字跡端正,、清楚,，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲,，學習更上一層樓,。

6、你是一個懂事、聰明能干的孩子,。平時學習認真,，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,，課間愛活動，善于和同學交朋友，真討人熹歡,，但自控能力差,，上課隨便講話,，希你今后正視自身的缺點，爭做諸方面全面發(fā)展的好學生,。

7、你是一個活潑可愛的女孩,，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手,。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你,。班級工作認真負責，真了不起，但由于年齡小,，自控能力差。希你發(fā)揚成績,，彌補不足,。

8,、你是一個性格內向,、聰明伶俐的男孩,。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學習認真,，成績優(yōu)良,，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發(fā)言,，多看課外書，努力提高寫作水平,。

9、你是一個性格內向的女孩,，在班里,，不看見你和別人交談，上課能專心聽講，作業(yè)能按時完成,，學習上能盡主觀努力,，但思維反應較慢,，學習成績并不理想,。希今后發(fā)揚笨鳥先飛的精神，多看課外書,，提高自己的閱讀能力和寫作水平,。

10、你是一個活潑的男孩,。平時很頑皮，同學之間團結友愛,，能按時完成老師布置的作業(yè),，學習較認真，成績較好,，但上課注意力不集中，愛開小差,，有時還要惹是生非,。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣,，努力提高自己的語言表達能力,。

11、你是個聰明又頑皮的孩子,。你很愛動腦筋,，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師也愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮而且思維敏捷,。平時熱愛勞動,，總是搶著拖地。但是做事有時不認真,。雖然能夠寫出一手好字，卻不愿認真地書寫,。希望今后與“細心”“認真”交朋友,，學習踏實,，不做小動作,，相信你一定會更加出色。

12,、你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處,，學習上較認真，上課專心,，老師布置的作業(yè)能按時完成,。但活動中不大活躍，興趣不濃,。上課舉手不積極,，學習不得答,，正確率不高,，成績不夠理想,。希你今后大膽發(fā)言,，爭取取得優(yōu)異的成績,。

13、你開朗,、樂觀，助人為樂,，熱情大方,，在課上你認真聽講,，積極發(fā)言,，獨立,、分析問題的能力較強,，但學習上主觀不努力,，沒有恒心,，時好時壞,，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學習成績不夠穩(wěn)定,。希你平時嚴格要求自己,，改掉粗心的毛病,，將成為同學們學習的楷模,。

14,、你是一個性格內向，做事謹慎的孩子,，在校能遵守紀律,，團結同學,，樂于助人,，自尊自重,，渴求知識,，學習刻苦、踏實,，但學習過程中不講究學習方法,，學過的知識不能靈活運用,。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神,，將會到達理想的彼岸。

15,、你是一個熱愛勞動的孩子,，平時,，團結同學，但上課不夠專心,，老師布置的作業(yè)不能及時地完成,。思維反應較慢,，記憶力特別差，各門功課成績也差,，希今后加倍努力提高各科成績,。

16,、你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡,，平時穿戴整潔,，待人有禮貌,，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步,，作業(yè)常拖拉,，不能按時完成,，希今后加快做作業(yè)的速度,，認真寫好字。

17,、你是一個聰明伶俐,、活潑可愛的女孩,。學習認真,，成績優(yōu)良，能主動幫助學習上有困難的同學,，班級工作認真負責,，是老師的好助手,，同學們學習的楷模,。希你戒驕戒躁，力爭上游,。

18,、你性情溫和,，言語不多,，但你待人誠懇、禮貌,，思想上進。你勞動時總那么勤快,，同學間的小事,，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下,，你的字就可以寫得很漂亮。你已經做到了,。那么讓腦子多思考一下問題,，你就可以得出令人滿意的答案,，大膽一些,，積極舉手發(fā)言，相信自己,，你是一個聰明的學生,！

19、你為人正直,，性格內向,，生活儉樸,，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處,，學習尚認真,，但作業(yè)質量不高,，希加倍努力，做一個勤奮好學,，不斷進取的好少年,。

20,、你性情溫和,，言語不多,，但老師看得出你從不服輸,，不斷要求進步。你待人誠懇,、禮貌,，熱愛班級,。課堂上，敢于舉手發(fā)言,，默寫經常100分,，取得了較大的進步,。繼續(xù)保持，老師相信你會是一個非常優(yōu)秀的學生,。

21,、你見到老師總是禮貌相待,，平時能做好老師的小助手,，每天還能幫助差生補習功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心,，希望你堅持下去,。希你再接再厲，乘勝前進,。

22,、你性格內向，膽小怕事,，與同學無爭吵,，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干,，同學老師都很佩服你,。學習上學勁較足,，上課愛動腦,，舉手積極，但記憶力不強,。希你能多看,，多想，多練,，學習成績將會有所提高,。

23,、你性格內向,，平時熱愛勞動,，關心集體,，積極參加學校開展的各項活動,，但作為一名學生，應把學習放在第一位,，在學習上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成,，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點,，爭取再創(chuàng)佳績,。

24,、你為人和善,，不與他人斤斤計較,，儀表整潔,，尊敬師長,，按時完成老師布置的作業(yè),，但學勁不足,，思維反應不快,，故成績不能突出，假如你能勤思多問,，積極動腦,，收獲益匪淺,。

25,、你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè),，學習較認真,，愛說愛打扮，但上課不認真,，自控能力差,，學習成績不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習慣,，寫好字，爭做好學生,。

26,、你是個純真可愛的男孩,。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題,，課間與同學友好相處,。想得到老師更多的表揚嗎,？那就要認真練字,，少做小動作,，好嗎,？

27、看到你,，總感覺你像個小哈利波特,，聰明懂事,，惹人喜愛,。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼,，做事也積極主動，喜歡幫助同學打掃衛(wèi)生,。學習上非常用心,，是個優(yōu)秀的學生,，尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時,，總是給老師和同學們一種美的享受,。繼續(xù)努力吧！相信你會更加優(yōu)秀,！

28、你是一個聰明的孩子,，生活中你能與大家和睦相處,，平時能按時完成老師布置的作業(yè),，但學習中沒有鉆研精神，遇到疑難得過且過,，故學習成績不夠穩(wěn)定,。希你正視自身的缺點,，爭取下學期有更新的進步,。

29,、你在班級中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠,。希望你上課要積極開動腦筋,，舉手發(fā)言,，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢,，只有這樣,，才能跟上班級好的同學,，不掉隊,。

30,、你是一個好動的男孩。你尊敬師長,，團結同學，對于學校開展的各項活動,，你能積極參加,。上課能積極動腦,，舉手發(fā)言,，但學習態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時完成,，希今后揚長避短，更上一層樓,。

31,、在老師眼里,，你是一個活潑,，聰明而又能干的學生，在同學眼里,，你是一個樂于助人的好干部,，老師交給你的任務,，你能認真地完成，對待同學熱情,、真誠,，學習勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴格要求自己,，以身作則,，爭做一名全面發(fā)展的好學生,。

32,、你是一個愛學習,，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學,，班級工作認真負責,，是老師的小助手,，是同學學習的楷模,，希你再接再厲，記住“人外有人,，天外有天”的名言,。

33、你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只快樂的百靈鳥,，你熱愛集體,，是個助人為樂,、大公無私的好女孩。學習上進步較大,，但不能放松,，字要寫規(guī)范,，希望你能膽大心細,，刻苦努力、做一個品學兼優(yōu)的好學生,。

34、你是一個聰明活潑的女孩,，普通話說得流利,，平時能團結同學,，積極參加學校的各項活動,，思維敏捷，時常做小動作,，自控能力較差,，希今后取己之長,，補其之短,，努力提高學習成績。

35,、你能尊敬老師，團結同學,，勞動積極肯干,。但學習上缺乏自覺性,，上課有時走神,，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書,，要利用自己聰明頭腦,，做個愛學習的好孩子,。

36,、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前,，你是一個文靜,、內向懂事的孩子,，在同學面前你開朗,、活潑,，比較外向，你學習態(tài)度端正,，按時完成作業(yè),，字跡也漂亮,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，相信成績會有更明顯的進步,。

37、你是個表面文靜,、內心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學,，能按時完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子,。

38,、你機靈,、調皮,，尊敬師長，關心集體,，積極參加學校組織的各項活動,，但在學習上無進取心,，得過且過,，課后貪玩少,，溫習功課,，上課有時開小差,。希你正視自身缺點，加倍努力,，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智,。

39,、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦,，懂得謙讓,，愛勞動,。如果你以后在學習上再細心些,，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績再上一層樓,，那你一定會更出色,。

40、在老師眼里,，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學，關心集體,，樂意為大家服務,，學習上你自覺認真,。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言,，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,，為寫好作文打基礎,。

41,、你是個聰明的孩子,。對待學習,，有充分的自信心,，思維較敏捷，做事不服輸,。你又是一個好動的孩子,，課上總是注意力分散,。喜歡玩耍,，并不是缺點，可是,，如果只貪玩不學習,，是不會獲得知識的,。老師贈你一句話：要學就學個踏實,，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學會管住自己,。

42,、你是一個聰明,，富有想象力的孩子,，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業(yè)時,，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病,，爭取更大的進步,。

43,、你是一個性格內向,、沉默寡言的孩子，膽子較小,，遇到一點困難和挫折就會掉眼淚,。平時老師布置的作業(yè)不能按時完成,，學習成績不夠理想，執(zhí)筆姿勢不正確,。希你今后養(yǎng)成良好的學習習慣,，做作業(yè)的速度就會大幅度提高,。

44、你是一個文靜,、善良的女孩,。你積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學,，有奉獻精神,，上課能認真聽講,，作業(yè)令老師滿意,，希你考試時細心、多檢查,，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績,。

45、在老師眼里,，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛,。你尊敬師長,，友愛同學,，關心集體,，樂于為大家服務，學習上你自覺認真,，還能寫出一手好字,，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。

46,、你是一個活潑,、開朗的女孩,。你尊敬師長,，團結同學，上課能專心聽講,，積極思考,，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮,，只是做作業(yè)時還須細心,，盡量減少不應該的失誤,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，爭取得到令人滿意的成績,。

47,、在老師面前,，你是一個天真、可愛的男孩,，但走出校門,，就會貪玩,，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學生,，而且字跡較差,，上課老走神,，希望你明確學習目的，端正學習態(tài)度,，以學業(yè)為重,，上課多動腦筋,，積極舉手發(fā)言,。只要努力,，相信你能行。

48,、你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學搞好團結,，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學習成績不理想,，其實你并不笨，希望你明確學習目的,，向班上的好同學看齊,，做一個誠實的好孩子。

49,、你是一個文靜,、內向的孩子，與同學和睦相處,，學習也較認真作業(yè)字跡端正,、清楚,，但學習上鉆研不深，知難而退,，求知欲不強,，學過的知識,，不能靈活運用，正因如此,，正確率降低,。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績,。

50,、你是個性格內向，討人喜歡的男孩,。學習認真,，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處,，關心集體,。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,，課堂上大膽發(fā)言,，更上一個新的臺階！

51,、你在班級中默默無聞,，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠,。課內外作業(yè)能按時完成，希上課要積極動腦,，舉手發(fā)言,，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢,，只有這樣,，才能跟上班級同學不掉隊。

52,、你是一個表面文靜,、內心活潑的女孩。你尊敬師長,，友愛同學,。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言,，但平時作業(yè)不夠自覺,，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺,、自愛,、守信用的好孩子,。

53、你性格內向,，平時不大愛說話，和同學能和睦相處,，能按時完成老師布置的作業(yè),，學習上能盡到主觀上的努力,，但思維反應遲鈍,，準確率不高，學過的知識不能靈活運用,。希今后積極鍛煉,，注意適當?shù)臓I養(yǎng),，提高記憶力,。

54、你平時能團結同學,，關心集體,，積極參加學校組織的各項活動，勞動積極,，臟活,、累活搶著干，但學習上較馬虎,，錯別字太多,。在這里,，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才,?！?/p>

55、你是一個機靈活潑的孩子,，識字能力較強。一學期以來,，你的進步相當大。學習上很是用心,，獨立能力強,，思維開闊,，語言表達能力強，上課能積極發(fā)言,，回答問題聲音響亮清脆,，字也寫得越來越漂亮,。希望在得到老師表揚的時候，能夠不驕不躁,，爭取更大的進步,。

56,、在老師眼里,，你是一個聰明、機靈的女孩,。你尊敬老師帶頭參加各項活動,，作業(yè)字跡清楚,，上課時能認真聽講，積極動腦,，舉手發(fā)言各方面都很出色,，希望你要從小樹立遠大的理想,，朝著自己的目標奮斗，相信自己,！

57,、你是一個內向忠厚的人，同學都愿與你交朋友,，平時穿戴整潔,，對人很有禮貌,，在老師和同學的幫制下能完成,，活動中，興趣較濃,，愛唱歌,，但上課不專心,，注意力不集中，愛開小差,，學習成績不夠理想,。希你上課積極動腦,，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣,。

58,、你是個活潑,，好動的女孩，你勤奮好學,，寫字認真,，一絲一茍,，上課積極動腦，熱烈發(fā)言,，和同學友好相處,，學習有進步,，希今后保持這種良好的學習作風,，爭取更大的進步。

59,、你是個老實,、害羞的人，在班內與同學團結互助,，學習中較認真,，但思維反映遲鈍,，有疑難的不能靈活運用，學習成績很不理想,。希你認真細心些,，努力提高小成績,。

60、你能遵守學校的各項規(guī)章制度,，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情,，上課能專心聽講,，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)時老師希望你要認真細心，多檢查,，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績,。

61,、你是一個活潑、聰明而有能干的學生,，你團結同學,，手腳勤快，才思敏捷,，想象豐富，學習勤奮,，成績優(yōu)秀,，希今后嚴格要求自己,，以身作則,，做一個同學們信得過的好干部。

62,、你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學,，有奉獻精神,。上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心,，多檢查,，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績。

63,、你是一個文靜又懂事的女孩,。你在班中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠,，性格儉樸,，能禮貌待人,。學習上有自覺性,。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言,，課后要花工夫,，把學到的知識鞏固牢，揚長避短,，相信你會更出色,。

64、看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學生,。你尊敬老師,，熱心為大家做事,，上課也能積極舉手,，但有時不夠自覺,、愛管閑事,，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸,，一心把自己的學習成績搞上,。

65,、你是一個沉默寡言的學生，平時很少看見你和別人說話,，真因如吃此，你的寫作能力較差,，再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成,，時常拖欠,，學習成績特別差。希今后認真讀書，上課積極發(fā)言,，努力提高學習成績,。

66,、你是一個內向、不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學，關心集體,，樂意為大家服務,。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋,，舉手發(fā)言,，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生,。

67,、你是一個好動、可愛的男孩,，你能積極參加學校所開展的各項公益活動,，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性,，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎,，字跡也不端正,，希學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年,。

68,、你那雙充滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰明的孩子,。老師喜歡聽你發(fā)言,，因為你不但聲音清脆響亮,，思維也很敏捷。老師喜歡批改你的作業(yè),、因為你的字跡總是那么工整,。在校你尊敬老師，團結同學,，熱愛勞動,，的確是一名優(yōu)秀的學生?？墒侵形缃洺？床坏侥愕娜擞?，你肯定又跑到樓下玩耍去了,，希望今后不要到處亂跑，讓家長和老師擔心,，好嗎,？

69、你是一個文靜,、乖巧的女孩,。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性,，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎,、粗心,，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,，成為全面發(fā)展的好學生,。

70、你雖是女孩,，卻有男孩般的性格,，同學的學習用品你愛看、愛弄,。學習較認真,，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事,。希你認真寫好字，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子,。

71、你是一個思維敏捷,，樂于助人的學生。課上能積極發(fā)言,，遇到疑難有鉆研精神，但學習中缺乏恒心,，時好時壞,，如果你平時能嚴格要求自己,，改掉粗心的毛病，你將會是同學學習中的榜樣,。

72,、你尊敬老師,，團結同學,，積極參加公益勞動,，干得滿頭大汗，上課能專心聽講,，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正,，考試時多檢查,，肯定你的成績會更出色。

73,、你是一個忠厚,、老實的男孩。平時能和同學友好相處,，氣量大,，膽量較小，但上課不專心,，愛開小差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績特別差,。希今后改掉壞習慣,，爭取更大的進步。

74,、你是一個愛學習,，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同學,，平時穿戴整潔,，關心集體，與同學和睦相處,，學習認真,，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子,，各項活動能積極參加,，希你再接再厲，乘勝前進,。

75,、你天真活潑、聰明伶俐,，是一位講文明,，講禮貌的學生，工作認真負責,，是稱職的好班長,，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動,，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

76,、你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡,。平時學習較認真,，成績較好，發(fā)言熱列,，勞動積極,。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉,。希你今后按時完成作業(yè),，爭做好學生。

77,、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩,。你尊敬老師，熱愛勞動,，能與同學搞好團結,，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭,，把作業(yè)丟在腦后,。其實你并不笨，力氣又大,，希望你明確學習目的,，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉,。

78,、你是一個機靈、頑皮的男孩,。你雖個子小但活動量較大,，你對人有禮貌，勞動能積極參加,。但作為學生應把學習放在第一位,。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非,，做一個人人喜愛的好學生,。

79、你聰明可愛，活潑調皮,，熱愛集體,，團結同學，按時完成作業(yè),，但上課注意力不集中,，愛開小差,，好勝心不強,，課后貪玩上，溫習功課,，故成績不夠理想,。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學生,。

80,、你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料,，令人擔心,。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課,，作業(yè)也能及時地完成,，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興,。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績,，更讓老師開心。希望你能越來越懂事,，不要讓家長和老師操心,，你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意,，你肯定會做到,，期待你更大的進步！

81,、你是個勤奮,，好學的孩子。作業(yè)認真,，字跡總是那么清晰,，工正，學習有上進心,，成績有明顯提高,，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生,。

鼓勵學生的評語篇二

麗媛：你是個文靜大方,、明理懂事,，善良純樸的女孩。平時禮貌待人,，團結同學,，關心集體，勞動積極,，樂于助人,，學習認真，作業(yè)認真清楚,，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見，充分認識形勢的緊迫,，競爭的激烈要立于不敗之地,。

金辰：你是個聰明活潑自尊心很強的孩子。平時自覺遵紀守規(guī),，關心集體,，勞動積極，學習認真,，但作業(yè)質量不高,，希今后在各方面從嚴要求自己，在學習上加倍努力,，積極參與課堂研討,，努力提高作業(yè)質量，勇攀科學高峰,。

飛宇：你總是笑臉待人,，尊敬師長，團結同學,，積極參加集體活動,，勞動積極，學習認真,，但作業(yè)質量不高,。希今后在各方面從嚴要求自己，揚長避短,，增強競爭意識,，發(fā)揚積極向上的拼搏精神，奮勇前進吧,！

華磊：你性格內向,，不善多言，明理懂事，自覺遵紀守規(guī),，禮貌待人,，團結同學，熱愛勞動,，關心集體,，學習尚認真，但由于種種原因,，學習成績不理想,，希今后揚長避短，加強競爭意識,，在學習上加倍努力,，下決心趕上先進生,。

昕悅：你是個文靜大方,、明理懂事的女孩。待人真誠,，心地善良,，與同學和睦相處，關心集體,，熱愛勞動,，樂于助人，學習認真,。希今后積極參與課堂研討,，勇于發(fā)表意見，大膽開拓創(chuàng)新,，加強競爭意識,，立于不敗之地。

敏敏：你是個性格內向,，文靜懂事的女孩,。自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人,，團結同學,，學習認真，勞動積極主動,，希今后積極參加課堂研討,，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新,，努力攀登科學高峰,。

王杰：你是個聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦,，和這么好的學習條件,，為啥不勤奮學習，努力進取呢,？希望你認清形勢,，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實，明白不進則退,，就要被淘汰的惡果,，希望你立于不敗之地。

鼓勵學生的評語篇三

1. 你長得胖但不笨,，且很機靈,，真惹人喜愛，加上平時愛動腦筋,，接受能力強,，很出眾特別是你在學校藝術節(jié)上演的童話劇《豬八戒讀天書》中扮演的豬八戒，栩栩如生,，博得廣大師生的好評,，你也因此名氣更大了值得一提的是為了演好這個節(jié)目，你不怕辛苦,，認真刻苦排練,，還自己制作道具--精致的"天書"由于你的努力，該節(jié)目獲得了一等獎老師多么希望你在學習上能像演出一樣投入,，做作業(yè)像制作道具一樣認真,，那該多好啊!

2. 指望下一次能考出更優(yōu)異的成就，做為家長,，咱們會增強催促,，合作教師任務，及時和教師關心孩子的意向!

3. 正在新的一年里,，望教師嚴厲請求先生,，作為家長也會全力合作教師的任務，咱們單獨奮力使先生爭得獲得更大的退步謝謝!

4. 孩子正在這一假期,，總體來說比先前有長足退步,，明白了斗爭指標，看到了停滯指望,，有了衰弱向上的心態(tài),，感激學校!感激教師們!!

5. 因為其進修根底沒有是很好，雖然奮力了,，但成就還是沒有是很中意這樣好的進修時機,，人生能有多少回?!沒有真身手又如何正在強烈合作的人生中立身?!指望我女兒謙虛的進修,，有專長之處增強學，一直進步,，有余之處要增強進修,，力爭存正在崇高的品德情操，優(yōu)良的文明修養(yǎng)

6. 期望濱杰能自覺領悟看書,，不好再讓大人催促才肯完成作業(yè),，愿他健康愉悅!

7. 期望許世杰在新的學期里有新的進步，尊敬老師,，愛護同學,，上課認真聽，能用心發(fā)言

8. 在新的學期里,，世豪長身體長知識長潛質,，健康愉悅!學校家庭共同配合!

9. 半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績,，好樣的你不是個特完美的孩子,，爸媽只期望你能愉悅地生活和領悟，愉悅地度過自我的童年

10. 時刻在發(fā)奮生活中一分一秒地逝去,，孩子也數(shù)過了一個學期,，完成了一年級上學期的學業(yè),，對于孩子自我還是有很深的好處,，我和老師都覺是你懂事了，進步了許多

11. 期望詩伊在新的學期里認真領悟,，和同學們融洽相處,，爭取在思想道德文化素質勞動技能健康等方面的素質繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)也期望詩伊用心主動，大膽的透過自我的發(fā)奮當上班干部,，爭創(chuàng)三好學生也借此機會,，對老師們說一聲:你們辛苦了，多謝你們!

12. 期望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來,，認真領悟,，在領悟生活中多些耐心，多動腦子,，膽子再大一些,，在各方面都在進步!

13. 期望昕雨在新的一年里勇敢堅強，好好領悟!

14. 期望新學期,，在老師的辛勤培育下,，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

15. 喆喆期望你在下一學期里培養(yǎng)好對領悟的興趣，有一個好的領悟習慣,，以取得領悟上的進步!

鼓勵學生的評語篇四

1.陳榮你性格開朗,，既文靜內秀又善于表達自我,，綜合素質和能力在班級首屈一指;熱心集體事務，模范遵守校紀班規(guī),，讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方,，為人處事既有原則又不斤斤計較，深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài),，雖然家庭困難,，但從不攀比，體諒家長的艱苦,，在校學習勤奮生活儉樸,，成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩，生活會厚愛你的,，美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷,。

2.籃球運動很有魅力，它的對抗,，它的戰(zhàn)術,，它的一個接一個的投籃令人著迷。而你是籃球場上勇于拼搏善用技巧的優(yōu)秀球員,。在學習這個賽場上,，你的素質一樣優(yōu)秀，但要取得勝利,，更需要拼搶,、需要戰(zhàn)術、需要不停歇,，因為這個賽場競爭更激烈,。你想比賽嗎?你想贏得喝彩嗎?那么，上場戰(zhàn)斗吧!號角已吹響,，我等著為你鼓掌!

3.嚴加星你是一個非常聰明,、優(yōu)秀的男生，反應敏捷,，往往能答出其他同學答不出的問題;思路又快又好,，尤其是數(shù)學學得游刃有余，得心應手,，這是你最大的優(yōu)勢,，對其他同學影響很大，可稱得上是班級的數(shù)學王子,，并且你能全面發(fā)展,，這是難能可貴的，但是兩語學習還有很大的上升空間,，一定要確保有個良好的學習習慣,，再把字寫好了,，嚴于律己，相信三年后,，你的收獲會最大,，也一定會學業(yè)有成，榜上有名,，成為永不隕落的耀眼的明星!

4.在老師的印象中,，你聰明，有才智,，你學什么東西都特別快,。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想,。上課時用心聽講的神情,，讓人感到你的專注、認真,?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興,、為你自豪,。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者,、勝利者!

5.一學期來,，你一如既往地認真學習，積極參加勞動,，默默無聞地做著自己該做的事,。回首過去,，你是否驚喜地發(fā)現(xiàn)你已取得了明顯的進步?在今后的學習中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質,，以更認真的學習態(tài)度投入到學習中去,，同時要注意多與同學交流，拓寬視野,，并且加強體育鍛煉,，爭取各方面齊頭并進。

6.你性情溫和,，言語不多,，但待人誠懇、禮貌,。你學習上渴望進步,，并為之付出了艱辛的勞動,，也取得了可喜的進步。假如你繼續(xù)努力,，多關心集體,，課堂上大膽踴躍一些，和其他同學多一些接觸,，多一些了解,，老師相信你一定會受到更多同學的好評，學習上也會取得更豐碩的成績,。繼續(xù)努力吧!

7.多才多藝的你不斷地為e(班添上絢麗的色彩,。體育賽場上有你矯健的身影;練習本上有你優(yōu)美的字跡;報上有你獲獎的作品。知道嗎?老師真為你感到驕傲,。你有巨大的潛能尚未發(fā)揮出來,，你在學習上一樣可以出類拔萃。現(xiàn)在你的成績在穩(wěn)步上升,，但還需你不斷的刻苦努力,，這樣才會有更豐碩的回報。相信,，你的明天會更好,。

8.李揚你屬于陽光開朗型的男生，相對于其他男生來說,，你顯得沉穩(wěn)莊重了些,，能發(fā)自內心地和同學真誠相處，所以同學之間是和睦的,，對老師彬彬有禮,，落落大方，所以深受學科老師好評;你在文化學習上基礎好,，底子厚,，潛力大，只要注意方法,，用時間來保證,，用刻苦來兌現(xiàn)，一定會綻放出自己的成功之花,。

9.你總是那么默默無聞,，我卻分明看到了小草般的執(zhí)著堅忍;你性格沉靜與世無爭，我卻清楚地知道你有著大海般的胸襟,。也許這是難得的優(yōu)點,。但請在學習上還是要多一點競爭意識，勇于爭先;在新的一學期里,，希望你更加嚴格地要求自己,，以期取得應有的成績,，為高中學習打好基礎。

10.包夢月你性格開朗,，對人和善,，笑口常開，同學因為你而有好心情;對老師不拘謹,，落落大方,、彬彬有禮;在學習上不畏困難，特別是剛進入高一時,，適應能力和生活自理能力都很強,，學習講究方法，成績優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項任務雷厲風行,，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概,。老師希望你保持優(yōu)勢，再接再厲,，三年后榜上有名,，學業(yè)有成。

11.你活潑開朗,，總給人春天般的笑容;你關心集體,，團結同學，對人熱情友好,，是個勤勞善良的女孩,。在學習上積極要求進步，并付出了一定的努力,。但在刻苦鉆研方面還有所欠缺,，有時對學習還產生畏難情緒。在高中階段的學習中,，望你能堅定意志,，明確目標，做一個腳踏實地不怕困難的勇敢女孩,。

12.鐘倩你總是勤奮地學習,，認真踏實地做好練習。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著倔強，淳樸中透著自信,。每次都能感受到你的執(zhí)著,。不過，也許是還有其它問題,，最近的學習遇到了點問題,。相信經過假期的調整,，你能找到以前的你，你的明天將會更美好!

13.這學期來,，你似乎沉默了許多,。是長大成熟變得穩(wěn)重了?還是意識到學習的壓力不再輕松了?但我覺得你還不夠刻苦不夠踏實，成績下降就是明證,。如果你能徹底改變學習觀念,，全身心地投入到學習中去，你會取得明顯進步的,。希望在即將來臨的一學期中,，能夠意識到時間的緊迫，學習的重要,，振作精神,，做出應有的努力，爭取再創(chuàng)輝煌

14.你是一個很有修養(yǎng)的學生,，對待同學總是謙虛友好,，對待學習總是毫不怠慢。在校,，你上課時用心聽講的神情,，讓人感到你的專注、認真,。不足這處就是上課發(fā)言不夠積極,。。你的各科都有很大的進步!你尊師守紀,，團結同學,，不錯。老師們至今還在夸獎你排練的街舞呢!望你學習是你目前的主要任務,，你應分清主次,，在學習上多下功夫。

15.一學期來,，你比以前更加尊敬師長了,，課堂上的表現(xiàn)也很好，只是有時還是有點隨意,，不能約束自己,。其實我知道你和別的同學一樣，有著自己的追求和夢想,，新的一年又要開始了,，老師多希望你能以嶄新的面貌出現(xiàn)在大家面前，行為習慣上日趨成熟，學習成績上突飛猛進,。

鼓勵學生的評語篇五

不知從什么時候起,，我們的班主任給學生寫評語率先實現(xiàn)了"四化"--概念化、公式化,、平淡化,、冷漠化。請看下列兩則評語：

（對學生a）

該生能自覺遵守中學生守則,，積極參加各項活動,，尊敬師長，團結同學,，關心集體,，樂于助人，學習態(tài)度端正,，學習目的性明確,，上課專心聽講，按時完成作業(yè),，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，望今后再接再厲,，爭取更大勝利,。

（對學生b）

該生能積極參加各項活動，自覺遵守中學生守則,，團結同學,，尊敬師長，樂于助人,，關心集體,，學習目的性明確，學習態(tài)度端正,，按時完成作業(yè),，上課專心聽講。望今后繼續(xù)努力,，爭取更大勝利,。

這兩則評語有什么區(qū)別呢？恕我老眼昏花,，看不出來,。但是我可以斷定，對學生c,、d,、e、f,、g的評語照樣可以用以上幾句話進行組裝,，使那幾個句子的作用發(fā)揮到極致，這就是實現(xiàn)了"四化"的評語,。然而,，與其說這是評語，還不如說這是拼句游戲,。

那么,，學生在你的班上呆了整整一年，難道就愿意看到你的那幾句平淡冷漠的拼句游戲式的評語嗎,？當然不愿意,。

因此，評語,，呼喚親切,。

親切的評語首先要有充實的內容，它必須能準確地概括出學生的特征,，至少學生a與學生b的評語不能有許多雷同之處,，因為即使是同一棵樹上的兩片樹葉也不可能是一模一樣的，何況是人,。因此作為班主任,，平時應深入到學生當中，把自己融入班集體中,，不要以主任的身份,，而應以班級成員的身份來觀察學生，觀察他們的志趣愛好,，觀察他們的性格品行,，觀察他們的行為習慣，憂學生之所憂,，樂學生之所樂,。只有這樣，你才能了解到比較真實的學生,，你才會知道誰較開朗,，誰較文靜；誰較剛強,，誰較軟弱,；誰較率直，誰較拘謹,；誰較有耐心,，誰較浮躁；誰較自信，誰較自卑……只有在你了解到了這些情況以后,，當你寫評語時,，站在你面前的才不會是一個個臉譜化的人物，而是一個個活生生的富有有個性特征的人,。這時候,，你想用公式化、概念化的評語來概括他們都不可能,。但這還不夠,，你還必須了解他們的家庭情況，你必須知道他們的家都住在哪里,，是遠還是近,；他們家庭的經濟情況怎樣，是富足還是拮據(jù),；他們與父母的感情如何,，是親近還是疏遠；他們的生活環(huán)境如何,，是清凈還是嘈雜,。只有當你進一步了解到這些情況以后，你才能明白某學生為什么具有品格a而不具有品格b,，為什么具有習慣甲而不具有習慣乙,，這樣，你才能公正,、準確,、富有同情心地為某生概括出他一年來的表現(xiàn)。

親切的評語,，還要有優(yōu)美的形式,，象一幅淡雅的風景畫，似一首清新的抒情詩,，觀之令人賞心悅目,，讀之使人心曠神怡。因此,，寫評語必須講究句式的整齊,，結構的勻稱。例如我給1號同學的評語是：恬靜中透出韌性,，溫和中不乏堅毅,，對學習孜孜不倦，與同學和睦相處……,，給2號同學的評語是：內向而不孤僻,，沉穩(wěn)而不拘謹,，這是你取得好成績的緣由；遵守紀律,，做事認真,，這又是你成為一個好學生的關鍵……。如此寫的評語,，句式基本整齊,，且略有節(jié)奏感，讀來朗朗上口,。當然，寫評語畢竟不是吟詩作畫,，不能有太高的要求,，但至少我們在寫評語時應有意識地考慮到形式這個問題，力求寫得優(yōu)美一些,，因為世界上任何一件東西,，要想使它成為美的，都必須有內容與形式的完美統(tǒng)一,，缺一不可,。如果你寫的評語內容充實，感情真切,，卻沒有很好的形式,，甚至還出現(xiàn)病句錯字（我就常看到一些評語中將"再接再厲"寫成"再接再勵"）豈不可惜,。

親切的評語,，更要有輕松的筆調，象一封真切自然的家常信,，如一首歡快活潑的奏鳴曲,。擯棄冷漠古板的語言，溶入純樸幽默的口吻,。不要讓人覺得你是在說教,，使人敬而遠之；而要讓人感到你是在談心,，讓人親而趨之,。因此，你在寫評語時要盡量避免使用"該生"這個刺耳的詞語,。因為"該生"的"該"字,，只是一個冷冰冰的代詞，它的作用相當于"此",，說"該生",，相當于說"此人",，很容易使人聯(lián)想起"此人不可靠"，"此人不講信用"之類的句子,，明顯地帶有輕視的口氣,。把這樣的詞安在學生頭上，是不是有點過分,？那么,，不用"該生"，又用什么呢,？是不是可以考慮用"你",。"你"是一個面對面的稱呼語，可以縮短寫評語者與觀評語者的心理距離,。學生拿到成績冊,，翻到評語欄，第一個映入他眼簾的便是一個親切的"你"字,，喜悅之情必然溢于言表,，他會覺得老師這樣稱呼他是對他的尊重，是在與自己談心,。這樣,，他必然會饒有興致地往下看。

讓筆調輕松,，還可以巧用學生的名字,，比如我給周爽同學的評語是：周爽周爽，為人豪爽……,，給陳實同學的評語是：陳實者,，誠實也……。把名字嵌入評語,，學生既感到新鮮,，又覺得希奇，還增添了情趣,，何樂而不為,？

讓筆調輕松，更要對學生的優(yōu)點作具體的描述,，如對學習成績好的同學,，我們可以這樣說：……至于學習，也許是你的拿手好戲,，七,、八個科目，你居然能從容面對,，應試教育的魔箍,，居然也奈何不了你,，令人驚嘆。對于字寫得漂亮的同學,，我們又可以說：字如其人,，你寫得一手好字，可見辦事之認真……,。對于有特殊愛好的同學,，我們還可以說：一個軍事迷，一個時事評論家,，中學生能有此愛好,，實屬不易…… 一則評語，有了充實的內容,，優(yōu)美的形式,，再加上輕松的筆調，何愁不使人讀來感到親切,？這樣的評語，也許會深深發(fā)印在學生的腦海中,，久久不能抹去,，甚至因此而對他今后的生活產生積極的影響。 既然如此,，我們還有什么理由拒絕把評語寫得親切一點呢,？

每學期末，班主任給班里的每個學生寫評語,，是一項十分重要的工作,。評語的價值在于它能幫助學生更深刻地認識自己，起到激勵學生的作用,，能使學生家長了解學生在校的表現(xiàn)及學校的要求,，從而促進家長與老師的交流，以達到共同教育學生的目的,。因此,，班主任寫評語必須客觀，即真實,、全面地反映學生的思想品德,、性格氣質及學習、工作,、集體活動等方面的表現(xiàn),，公正地給予評價。

評語的客觀性決定了班主任寫評語應以客觀事實為依據(jù),，因此在寫評語前做好準備工作是十分必要的,。我在寫評語前,，主要做好以下幾項準備工作。

我指導有關學生進行工作小結,，要求他們完成以下工作：班干部根據(jù)學期初提交的工作計劃及各自完成具體工作的實際情況,，寫"學期工作小結"；各科科代表小結全學期中同學遲交作業(yè)的情況,；學習委員統(tǒng)計考勤情況,；早讀、午寫管理員統(tǒng)計早讀,、午寫遲到情況,；課堂紀律記錄員小結同學的課堂紀律表現(xiàn)。

德育鑒定對于班主任掌握學生的思想狀況,、品德修養(yǎng)具有重要的意義,，因此，做好這項工作有利于班主任對學生的思想品德進行正確的評價,。

德育鑒定工作的內容：指導學生寫"德育自我鑒定",，學生匯報自己對學習、勞動,、集體的態(tài)度,；學生分組進行德育考核的等級評定，其中主要考慮各個同學遵守紀律（包括課堂,、兩操,、作業(yè)、早讀,、午寫,、勞動等）的情況，

秀",、"良好"等,。

期末評優(yōu)工作通常是以學校或班主任確定名額,、全班同學不記名投票的辦法進行的,，評項包括優(yōu)秀班干部、校園管理積極分子等等,。另外,，有些獎項不限名額，只要學生達到了事先設定的具體標準就可獲得獎勵,，如學業(yè)優(yōu)秀獎,、學業(yè)進步獎、全勤生,、三好生,。我班結合實際需要還評選優(yōu)秀領讀員（對象為科代表）,、優(yōu)秀值日生、"最受歡迎的同學"及"作業(yè)全勤生"等,。

翻閱工作筆記的目的有兩個,。一是回顧本學期的主要活動，看看哪些同學積極參加了哪些活動,，哪些同學在活動中取得了優(yōu)秀成績,、展現(xiàn)了個人的特長，分析學生對集體的態(tài)度,。掌握這方面的情況,，便于班主任在評語中給有關同學以肯定、贊揚和鼓勵,。如某同學積極參加了年級的跳繩比賽,；某同學參加校"跨世紀中學生形象設計大賽"并獲得了好成績；某同學參加校藝術節(jié)器樂演奏比賽,，展現(xiàn)了突出的才能,；某同學協(xié)助班主任準備《友誼伴我成長》主題班會活動，體現(xiàn)了熱愛集體的精神,。二是回顧突發(fā)事件,，看看哪些學生違反了班規(guī)、校紀,，暴露了怎樣的問題，再看看學生在意外事件中有怎樣的表現(xiàn),，以便概括性地評價有關學生的性格特點和行為習慣,。

以上四項工作完成后，我就著手列"一覽表",，并把有關數(shù)據(jù)和簡要文字填寫上去,。"一覽表"的內容包括遲到、請假,、作業(yè),、課堂紀律、獎勵,、參加活動情況,、違紀、任職,、工作表現(xiàn)等項,。

初中階段，學生的個性逐漸形成,，自我意識增強了,，其自我評價能力已接近成熟,，能夠較全面地評價自己，同時也能對別人作出較客觀的評價,。另外,，初中生也十分重視同齡人對自己的評價和看法。（黃煜,、雷靂《初中生心理學》,，浙江教育出版社，1993年版,。）根據(jù)初中生的這些特點,，我常常在期末安排學生進行"自評"和"互評"。"自評"是指學生給自己寫評語,，而"互評"是指每位學生給座位前,、后、左,、右的同學寫評語,。這樣，對每個學生,，我就獲得了包括學生本人的評語在內的5張評語,。從我班學生初二第二學期寫的"自評"、"互評"中可以看出：1,、所有的學生都有自知之明,，清楚地知道自己在集體中的表現(xiàn)，其中約92%的人能舉實例評價自己,，多數(shù)人能按照學校和老師的要求對自己進行概括性的評價,，其中約60%的學生能肯定自己的優(yōu)點，約70%的學生能說出自己的缺點,，較為謙虛,；2、"互評"之中以概括性語言為主（如"有毅力",，"善解人意",，"紀律性很好"），100%的學生寫了別人的優(yōu)點,，約33%的學生還能婉轉地給同學提出要求（如"如果能溫和一些的話就更好了",，"他如果努力學的話，成績一定不錯"）,，有鼓勵進步的特點,。可見，"自評"和"互評"結合起來會對班主任寫評語有很大幫助,。

以上準備工作要花較多時間,，但是，一旦準備就緒,，把"一覽表"及學生評語一擺,，每一位學生的形象就大致表現(xiàn)出來了，接著要做的就是結合平日對學生的觀察,、了解,，對這些材料進行加工整理。這樣寫起評語來思路清晰,、客觀,、詳細，又能突出學生的特點,，效果很好,。

鼓勵學生的評語篇六

1.你愛好體育活動，在校運動會上為班級爭得榮譽.這學期你學習也有明顯進步,，特別是作業(yè)比以前認真了.如果你在學習上多動腦,，你的進步會更大

2.你愛好體育活動,，身體素質好.你是一個懂道理的孩子,，可就是你控制不住自己,，與同學發(fā)生沖突，如果你把你的精力多放一點在學習上,，你一定會是一個好的學生

3.你是一個聰明而頑皮的孩子,，你愛好體育活動，身體素質好.比較守紀律有時不能按時交作業(yè).如果你能從各方面嚴格要求自己,，你一定會是一個出類拔萃的學生

4.你是一個從不讓老師操心的好孩子,，你守紀律，愛勞動,，與同學友好相處，學習也比較認真,，成績良好.如果你在學習上講究方法,，你一定會是一個出色的學生

5.你是一個文靜的好孩子，學習比較認真,，課堂注意聽講,，作業(yè)認真完成，成績良好,，如果你課堂上能積極思考,，大膽發(fā)言，你的成績一定會有提高

6.你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧,！“天下無難事,，只怕有心人”.只要你肯用功，上課專心聽講,，認真思考,，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正,，不懂就問,，相信你會進步得更大，趕快行動吧,！

7.每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學生,！佳佳，你的學習基礎是差了一些,，但你不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學習專心些勤奮些細心些,，不懂就問.你的成績會趕上來的.自信些，老師家長同學都在關心你支持你,！等你的好消息噢,！

8.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩.總是嚴格要求自己.上課時,，兩只小手總是放得平平的.專心聽講,，認真完成作業(yè)而且關心集體.在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了.老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會有更大進步的.努力吧！

9.你會皺起眉頭,，是想不出問題嗎,？你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎,？你會在老師不注意時,，做小動作，是想引起老師的關注嗎,？告訴老師,，好嗎？其實，老師時刻都在關注著你,，你一點兒也不比別人差,，你同樣是老師最聰明的學生！對自己要有信心,！敞開你的心,，讓老師和同學一起進入，付出努力,，一定會有收獲.讓我們一起努力,，好嗎？

10.當你為一道難題凝神沉思時,，當你在課堂上舉起小手時,，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興,！如果你能夠抓緊時間,，精力集中，踏實認真,，那么,，我想目前你的成績不會如此不盡人意的.希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的,！

11.你是位聰明又懂禮貌的好女孩,，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好,，老師心里好高興,，可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了,，聰明的女孩,，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎,？

12.你一直在努力,，老師注意到了，也看到了,，你想學,，想取得優(yōu)異的成績.記得有一次聽寫比賽，你認真準備,，結果只錯了一個字，多令人高興??！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的.老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取,，成為一個更出色的你

13.你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績,，這里有你的'一分功勞，而且這學期你學習也有所進步,，真令老師高興,，但老師還好希望能在課堂上經常看到你高舉的小手,，聽到你響亮的回答聲,，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的,，對嗎,？老師期待著

14.在校尊敬老師，團結同學,，關心集體是你的特點優(yōu)點.看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興.可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓老師傷心.你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天

15.你能夠嚴格要求自己,，挺直腰板,，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè),，雖然你的成績還不太理想,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實在讓老師欣喜.繼續(xù)努力,，你會成功的！

鼓勵學生的評語篇七

1,、你以踏踏實實勤學好問的學習態(tài)度羸得的優(yōu)異的學習成績,。尊敬師長，團結同學,，身為班干,，工作認真負責,。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到,，離高考只剩下一年半的時間了,，望你加速前進，勇超特招班同學,，為班級,、為爸媽、更為自己爭光,。

2,、你文靜溫和，為人和善,。作業(yè)字跡清晰,，讓人賞心悅目。但是紀律方面需要加強,，盡量不要講話,。學習不夠刻苦。如果你能在學習上再多放一些時間,，成績定會上一個臺階,。

3、你是一個聰明機靈的小女孩,，有著一雙漂亮的眼睛,，老師很喜歡你。你上課反應快,，而且能積極舉手發(fā)言,，你的字寫得那樣的漂亮，每次看到你的作業(yè)老師都忍不住要多望幾眼,，你還是老師得力的小助手,，希望你下學期繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，做班級的“領頭羊”,。

4,、課堂內容充實，簡單明了,，使學生能夠輕輕松松掌握知識,。

5、在我看來,，你一直是個處事冷靜,、超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認真,，這也是老師信賴你的最大原因,。很多時候,，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛憎分明,，難能可貴。但是希望你知道,，坦直不代表偏激,，凡事需三思而后行，深思而慎獨,。并且,，必要的成功也是需要的。從自己的內心開始奮斗,，你能取得更大成就,。

6、學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響,、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細心負責的你深得老師和同學的好評,。相信在今后的學習和生活中，你會表現(xiàn)得更出色,。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌。

7,、善良的人最讓人欣賞,，恰好就是你;樂觀的人最惹人喜愛，恰好你也是;懂事的人最值得稱贊,，恰好還是你,。課堂上，你總是專心致志,，翻開你的作業(yè)本,，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天,。

8、文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學習認真踏實,，你要堅信：路,，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達到勝利的頂峰,。

9、老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真,，能及時,，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解,，解決問題。

10,、曾經以為你身體很差,，于是對你多了幾分同情，也曾以為你有些懶,，于是有了一點不滿,，但當你注意到生活中一個個細節(jié)時，我被感動了,，你做到了太多,，孩子，你辛苦了,，你讓我知道了什么叫做“大寫的人”,，為有你這樣的學生而幸福。

11,、老師在生活工作中給人的感覺就是生活樸素,，工作認真負責，就是一位十分稱職的老師!

12,、老師授課有條理,，有重點，對同學既熱情又嚴格,，就是各位老師學習的榜樣,。

13、你是個勤奮,、好學的孩子,。同學之間友好相處，熱愛集體,，作業(yè)認真,，學習成績有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后多動腦,，爭取更大的進步。

14,、沒有最好,，只有更好，相信你對這句話一定不陌生吧,，你用你的行動告訴我,，你就在這么做，在我們班,，也許你不是最好的,，但你是最刻苦的之一,，可能成績來得不是那么符合付出，那只要我們?yōu)榇伺^,，又何必在意這最后的點點滴滴呢?

15,、你是個聰明、活潑的男孩,，作業(yè)總是趕在人前,，但字跡有欠工整。同學之間友好相處,，不惹事生非，學習有進步,，希今后在寫字上下點功夫,，做個名副其實的好學生。

16,、你的課堂氣氛民主,，活躍，學生學習有興趣,，參與面試,，能愉快地學習，思考,，交流,。

17、你是個誠實的孩子,，能和同學和睦相處,，能按時完成作業(yè)，字跡端正,，但上課經常開小差,，導致成績不太理想，希今后改正缺點,，爭取進步,。

18、你是個乖巧的女孩,，對人有禮貌,，同學之間友好相處，作業(yè)按時完成,，由于你的不斷努力,，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續(xù)努力,，爭取與同學并肩前進,。

19,、學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣,。老師希望你能借助良好的學習方法,，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你,。

20,、你是個文靜、內向的孩子,，一直以來都很尊敬老師,、熱愛勞動，是個不錯的學生,。在學習上你比較努力,，成績優(yōu)異，但老師希望你平時能多老師和同學交流,，做個開朗的孩子,。相信下學期在師長的幫助下，你一定會有很大的進步!

鼓勵學生的評語篇八

1,、在老師的心目中,，你是一個文靜、懂事,、愛學習的好孩子,，也是一個得力的好助手，在同學的心目中,，你是一個好榜樣,，你能熱心助人，關心同學,，體貼別人,，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時,，總覺得是一種享受,，希你今后要大膽些，爭取更大的進步,。

2,、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒,，哪兒就會有你響亮清脆的聲音,，你課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾?？删褪窃谀悴蛔孕诺臅r候說話聲音小得可憐,。“學海無崖苦作舟”熱情大方的孩子,，在聰明中家點勤勉吧,，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。

3,、你見到老師總是禮貌相待,，你能關心集體，熱愛勞動,，喜歡看課外書,，愛做紙工，你心靈手巧,，老師是很佩服你的,，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作,，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,，老師會很喜歡你,。你的學習成績也會有很大的提高。

4,、你是那么文靜內秀,，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮,，畫畫栩栩如生,，楔子清秀見奇，希望你進一步嚴格要求自己,，做到細心塌實,，揚長避短，勇攀學習高峰,！

5,、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩,，老師同學都喜歡聽你講故事,，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好,，你還是一個有禮貌的好孩子,，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè),，同學,、老師都會更加喜歡你。

6,、你聰明能干,，做事很有主見，老師很喜歡你,，不過現(xiàn)在你比以前調皮,，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子,，使勁地玩是少不了你了,，你說是嗎？老師不希望你這樣做,，只希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距，你才會有進步,。才會更優(yōu)秀,，讓別人更加喜歡你。

7,、在老師的心目中,，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習,，懂事的好孩子,，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友,，語言表達能力較強,，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁,，你會更優(yōu)秀,。

8、平時不愛開口的你,，尊敬老師,，和睦同學，能按時完成作業(yè),，在學校一直給人一種內向膽小的印象,，為什么在家會那么固執(zhí)急噪？呢學習需要一步一個腳印,，需要刻苦謙虛,，“梅花香自苦寒來”,，只要你上課多動腦，作業(yè)不馬虎,，你的成績一定能夠有很大提高,。

9、你是個誠實,，善良的孩子,，同學之間友好相處，對人有禮貌但,。由于你作業(yè)時,，上課不夠專心，導致你成績不太理想,，希你今后不再犯同樣的錯誤,，邁出新的一步。

10,、你見到老師總是禮貌相待,，你能關心集體，熱愛勞動,，喜歡看課外書,，愛做紙工，你心靈手巧,，老師是很佩服你的,，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作,，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,，老師會很喜歡你,。你的學習成績也會有很大的提高。

11,、你聰明能干,，做事很有主見，老師很喜歡你,，不過現(xiàn)在你比以前調皮,，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子,，使勁地玩是少不了你了,，你說是嗎？老師不希望你這樣做,，只希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀,，讓別人更加喜歡你,。

12、你是一個待人誠懇,，心地善良的孩子,，熱愛上學，勞動積極,，和同學友好相處,。但是老師覺得你是越來越有點懶了，從前你的字認得還比較多,，可是這學期你有點不認真了,，字就認得少一點，數(shù)也不用心去算,。希望你以后學習上自覺一點,，多看字，多動手,，這樣你才會有進步,。

13、活潑,，好動是你的天性,。學習自覺，同學之間友好相處,，集體活動積極參加,，作業(yè)按時完成，但字跡較差,，希今后改掉這點壞毛病,，爭取更大的進步。

14,、你是一個思維敏捷,、記憶力強、知識面廣的學生,。在學校里尊敬老師,，講文明，團結同學,，熱愛勞動,。課堂上比以前更加專心學習了，也愛動腦,，愛動口,，作業(yè)按時完成,。只是課外時間，有時愛和同學追趕,，這點可不夠安全,。老師希望你在新的學期中繼續(xù)認真，繼續(xù)自覺學習知識,，你一定會是一個很出色的學生,。

15、你是個熱愛學習,、積極向上的學生,，喜歡動腦筋，喜歡鉆研,，理解能力強,，自覺性強，老師很喜歡你,。只是有時候上課也愛玩東西,，這點可有些不夠好。老師希望你能改正這小小的缺點,，我還相信,，你的聰慧加上不懈的努力，你的才華一定會更出眾,。加油吧,！

鼓勵學生的評語篇九

1、萬澍：你辦事認真,，作為化學課代表工作,，你真正成為了老師的得力助手，你的負責精神也感染了老師,，說明老師沒有看錯你,，要知道優(yōu)秀的人凡事都應該是認真的；你品行端正,，為人誠懇,，深得老師和同學信任,，是一名品學兼優(yōu)的好學生,；你有較強的上進心，學習勤奮踏實,，成績優(yōu)秀,。特別是在高一下學期，你的寫作能力突飛猛進,，讓老師興奮不已,。你是十一班最讓我放心的學生之一,，你也是這一年來受我影響最大的學生之一，有你們這樣的學生,，老師就覺得我的努力沒有白費,！

2、萬霞：你心地善良,，脾氣溫柔,，活潑可愛，為人坦誠,，接物待人春風撲面,。

3、看到課堂上,，你那專注的神情,，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰,。每當我看到你工工整整的作業(yè),，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡,。你為人大方,，待人熱情，能吃苦耐勞,，能獨當一面,，能為人榜樣，能為老師排憂解難,，潛力很大,。老師會見證你成功和輝煌，那就是理想的大學之門向你敞開,。

4,、王帆：你是一個聰慧乖巧的女孩，你尊敬師長,，團結同學,。學習目的明確態(tài)度端正勤奮好學。自尊自愛,，自強自立,。你能遵守學校的各項常規(guī)，熱愛班集體,，有良好的學習和生活習慣,，只是成績還不夠穩(wěn)定，也許還沒有找到適合自己的學習方法,，對高中的學習還不能更快的適應,。希望你能放松心態(tài),，多思好問，主動學習,，充分發(fā)揮自己的學習潛能,，使自己的人生變得燦爛多姿。

5,、王俊文：你的平凡樸實聰明大方,，你的神情已深深印在老師的記憶中。你興趣廣泛,，知識面寬,。這一年來你為班級付出了很多，而且還經常被我埋怨,，請你能夠原諒,。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。你喜歡開動腦筋思考問題,，有一定的分析能力。你目標遠大,，只是有時不知道怎么樣做才能離目標更近,。在學習上還需要有更多的投入，以你這樣聰明的頭腦,，將來一定會有所作為,。繼續(xù)努力吧！相信你會美夢成真的,。

6,、王昕彤：你是一個有個性的學生，是一個忠誠可以信賴的人,，可以親近的人,，你很有個人的見地，你為人善良,。平時學習一直也很用功,，只是學習成績還不能令人滿意，但你對班級和老師的充滿認同,，對班級付出無怨無悔,。下學期也許我不再是你的班主任了，可請你相信,，老師會一直默默的為你祈禱,，一直為你默默的吶喊者,，也將永遠為你的前進保駕護航,，十一班會是我們大家美好的回憶,。

7、王云：文靜內向是你的性格體現(xiàn),，努力勤奮是你的學習品質,，為人低調，不多言語,，不事張揚,，相對于其他女生來說，顯得穩(wěn)重成熟,，待人接物得體有分寸,，嚴格遵守校紀班規(guī)，對分配的任務能高效高質地完成,，深受師生好評,；學習有主動性，善于思考,，能獨立完成作業(yè),，成效顯著；紅五月藝術節(jié)你為十一班的付出,，我深表感謝,。下學期你要去文科班了，老師相信你一定會有更大的發(fā)展,，十一班永遠是你溫暖的家,，我也會一如既往關注著你，期待你更多精彩的演出,，我會是你忠實的觀眾,。

8、夏致遠：你為人敦厚,，在學校的任何時候都看到你溫和厚實的笑,，正因為如此，你贏得了師生們的一致稱贊,。你能嚴格遵守學校的各項常規(guī),，關心班集體，尊敬師長,。你雖然少言語,，但可以看得出，你很有進取心,，你堅信只要踏踏實實學習,，就會成功，故你一直在專心學習,，學習成績也很優(yōu)秀,。相信只要堅持不懈地努力,，成功也一定屬于你。

9,、徐暢：你是一個聰慧乖巧,，性情直爽的女孩，你的臉上總掛著自信的微笑,。關心集體,，有很強的集體榮譽感。你品行端正,，為人直率,，待人有禮貌，能自覺地遵守學校的規(guī)章制度,，積極參加集體活動,。作為住校生，你能很好地管理好自己,，不要父母和老師煩心,，這是很不容易的。在學習上你舍得下功夫,，很會學習,，對語數(shù)外三科的投入較大，所以三科成績一直不錯,，但選修學科上,，還需要強化。高二你選擇了物生,，要離開我們了,，但我相信，我們的師生關系會繼續(xù)下去,，我

10,、你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心,，“世上無難事,，只怕有心人”，只要你學習專心些勤奮些細心些,，不懂就問,。你的成績會趕上來的。自信些,，老師家長同學都在關心你支持你,！等你的好消息噢！

11、你有一顆真誠善良的童心,，樂于助人,，尊敬長輩，勞動積極能干,。但在學習上你為何聽不進老師的教導呢？看著你整天愁眉苦臉,，埋在作業(yè)堆中,，拖拖拉拉，書寫馬虎,，正確率低,，老師既心疼又擔心，為什么你要讓懶惰成為你的影子呢,？其實你只要埋下頭來,，完全可以把學習搞好。希望你趕快轉變,，去“懶”為“勤”,，改掉浮躁怕苦畏難的壞毛病，做一個勤奮踏實埋頭苦學的好孩子,。

12,、知道同學們背后對你的議論嗎？“邱賢的書寫工整多了,，能為我們一組加很多分呢,！”“老師不在的時候，邱賢也能認真完成作業(yè),，可有進步了,！”“邱賢的作文構思的確妙，要是能再寫具體點兒,，就能為我們一組加更多的分了,！”“可惜的是，邱賢太容易驕傲了,，老師一表揚就翹尾巴,！”看到了嗎？有何想法,？想當初,，老師剛聽到這些議論時，既為你感到高興,，又為你感到可惜,！高興的是，邱賢的確進步了，并且得到了同學們的肯定,?？上У氖牵愕暮阈牟粔?，容易自滿,。孩子，要想真正成為學習的主人,，得擁有一往無前的勇氣,，擁有執(zhí)著求真的干勁，擁有持之以恒的精神,。努力吧,！老師期待著你新學期取得更大的進步！

13,、一瞧,，就知道你是一位機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了,。上課時，你看似專心聽講,，有時卻答非所問,；檢查你的作業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)多有遺漏,，令老師多么失望啊,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”學習需要不斷的努力,，自己的思想的根源沒有改變，不積極參與到學習活動中去,，是不可能取得理想的成績的,。前面還有一座座高山等著你去攀登，愿你拿出男子漢的勇氣,，奮力拼搏,，改掉自身的不足，成就一個全的自我,。老師為你加油鼓勁,！

14、古往今來,，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關,，大發(fā)明家愛迪生也曾說過,，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，可見,，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,。你身上最大的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向,；“懶”使你染上了許多壞習氣；“懶”使你喪氣了斗志,；“懶”使你與成功無緣,。其實，你是很聰明的孩子,。樹立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”吧,！到時,，會有“奇跡”出現(xiàn)的。

15,、你尊師重友,，性情隨和真誠，樂于助人,。學習上有波動情況出現(xiàn),，希望你能更積極主動地向老師請教學習方法，加以勤奮,，定能穩(wěn)步前進,。

16、xx同學：你是一個開朗上進,，大方得體,，成績優(yōu)秀，集體觀念極強的好孩子,。平日里你總能嚴于律己,，團結同學，學習上刻苦鉆研,，不驕不躁,，從容有度，你的好性格,，好成績,，老師們欣賞你，同學們擁戴你,。期望你在新的學年里,，再接再厲,，百尺竿頭，更進一步,。

17,、你待人禮讓，談吐謙和,，團級同學,，遵守校紀校規(guī)。勞動積極踏實,。學習上,，作業(yè)書寫認真，但是作為學習小組長,，課堂上當更加大膽積極發(fā)言,，為組員表率。

18,、像你這樣活潑好動的小子女孩,，真是人見人愛。能尊重老師,，熱愛勞動,，看到你這學期的書寫進步了,，老師為此而高興。要是在學習上能自覺主動，上課再專心些,，相信你的成績進步更大,。更希望能改正說謊的毛病,，千萬不要做“放狼的小孩”呀,。

19、這一年里,，最令老師欣慰的是你知錯能改,，上進心強，在認識到自己的馬虎粗心后能馬上改正,，還加入了少先隊?，F(xiàn)在思維活躍的你，書寫和以前一樣工整,，學習自覺主動,，成績有了進步。希望能戒驕戒躁,，遵守紀律,，做一個優(yōu)秀的少先隊員。

20,、劉點點：你是個挺文靜聰明的女孩,。在校遵守紀律,，學習也挺認真的，能和同學一起討論問題來促進學習,。平時能尊師愛友,，樂于助人。希望今后能在課堂上積極發(fā)言,，相信你一定能展現(xiàn)出自己的風采,。

鼓勵學生的評語篇十

邵旋：你知道嗎?其實老師和同學們都說你很聰明、很機靈,，全班的同學不是都很喜歡同你一起玩耍,，一起游戲嗎?看著你的聰明，大家都說你厲害,，你總是笑了笑,，撲閃著一雙美麗的大眼睛，這時,，你多么討人喜歡,，但是你總把你的聰明過多地用錯了地方，假如你能上課專心—點,，假如做作業(yè)認真一點,，假如……你將是一個多么出色的孩子,，我們都在拭目以持,。

班主任 張愛華 xx年 年 6 月28日博文：你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸,，所以老師知道,，在你心里，你一直都想做個成績優(yōu)異的學生,，是不是?你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè),，上課認真聽講，這些都是你的進步,。但因你在學習上不喜歡動腦,，成績并不非常拔尖。希望你能勤奮學習．爭取更好的成績,。

班主任 張愛華xx年 年 6 月28日王瑞：

你是—個誠實而穩(wěn)重的好孩子,，學習認真，課堂專心聽講,，成績優(yōu)異,。提起你，每個同學都說你真棒,，加上你樂于助人,，同學們都愿與你做朋友,。孩子上課如果能大膽的舉起你的小手你會更出色，希望你再接再厲,，向更高的目標奮進,。班主任 張愛華 xx年 年 6 月28日

孫晨：

想起你，老師心中總是充滿感動和愧疚,。感動的是你小小年紀那么懂事,，你克服了別人想象不到的困難，堅持學習,，無論時間早晚你都能完成作業(yè),，愧疚的是，老師給你的關心和幫助太少太少了,。好孩子,，老師真希望你能—直這么堅強，繼續(xù)努力!

班主任 張愛華 xx年 年 6 月28日王力：

一個獨特的名字,，一個獨特的你：聰明,、頑皮。聰明的你,，上課高舉起小手爭著回答問題,，坐得端端正正。頑皮的你,，上課東張西望,，喜歡找伙伴談話。頑皮的你,，打敗了聰明的你,。希望在以后的日子里，聰明的你能打敗頑皮的你,。老師期待著你的好消息,。班主任 張愛華 xx年 年 6 月28日

邱亮：

你聰明、活潑,、思維敏捷,，是一個讓老師既喜歡又頭痛的小朋友。上課,，你愛跟文具用品“交朋友”,，跟左鄰右舍“談談心”。如果你能把這股勁用在學習上,，作業(yè)能及時認真的完成,，老帥會更喜歡你的，你也將成為我們班同學們最愛的朋友,！班主任 張愛華

鼓勵學生的評語篇十一

1,、宋昕岳：你很聰明,，想法新穎，線條表現(xiàn)上不錯,，就是老師還有點欠缺,，不夠細心，如果能涂好老師色就更棒了

2,、何佼?。耗闶墙處煹男ｉL，上課認真,，就是老師小了點,，總不敢大膽地去嘗試，希望你老師地教師和校長,。

3,、方彥青：你是一個班級的老師，上課認真,，畫畫細心,，就是老師校長點小氣，希望你老師校長,，期待看到你更棒的作品,。

4、方易圓：你是教師的校長,，上課認真,，就是老師還小了點，總不敢大膽的老師,，希望校長你能老師地去嘗試,。

5,、鄭心禾：你老師很認真,，畫畫有教師的老師，畫面豐富,，相信你會教師班級,，讓校長園長到你更精彩的作品。

6,、方老師：你是教師的老師,，上課認真，線條流暢,，特別是老師很棒,，有教師的校長老師，只是教師班級物有點小氣,。

7,、錢雨揚：你是一位老師的校長,，畫畫能老師班級，線條流暢,，畫面有一定的老師力,，希望你繼續(xù)努力。

8,、吳樂怡：你是一個班級的校長,，上課認真，能畫出一幅幅漂亮的校長,，老師班級你進步真大,，希望你繼續(xù)努力。

9,、周毅坤：你是教師的校長,，上課認真，能老師班級,，有教師繪畫老師,，只是主題物體的老師偏小，希望你繼續(xù)努力,。

10,、齊祺：你很聰明，畫畫有教師的校長,，上課積極發(fā)表教師班級,，但老師校長是不夠的，還要有老師的教師,，努力哦

11,、汪之薈：你老師班級，畫畫細心,，畫面豐富,，畫畫有教師的校長園長，老師班級教師進步挺大的,，希望你繼續(xù)努力,。

12、王瀅：你是老師的校長,，想法也很不錯,，畫畫進步很大，比老師更加大膽了,，特別線條表現(xiàn)很不錯,，希望你繼續(xù)努力。

13、程喆：你老師班級,，畫畫有教師的老師力,，就是校長老師太小了點，總不敢大膽嘗試,，相信你老師練習后校長會教師的,。

14、汪致遠：你是一個班級的老師,，上課認真,，畫畫細心，畫面也較豐富,，希望你老師努力,，期待看到你更優(yōu)秀的作品。

15,、洪佳悅：你老師校長,，畫畫能大膽的老師，畫面豐富,，主次分明,，具有教師繪畫老師，希望你畫出更漂亮的作品,。

16,、李騁：你是一個班級的老師，上課認真,，畫畫細心,，畫面也較豐富，希望你老師努力,，期待看到你更優(yōu)秀的作品,。

17、徐辰旸：你是老師的校長,，作畫能老師班級,，線條表現(xiàn)很不錯，有老師繪畫教師,，希望你老師班級,，相信你會更棒。

鼓勵學生的評語篇十二

1. 文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強,。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體,，關愛同學,。你能按時完成作業(yè),，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,，上課要開動腦筋,，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會,，你才能獲得學習上的豐收,。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。學習上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎,，這可令人遺憾!

2. 所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生,，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現(xiàn)在要變成一位好學生,，但這不能只是口頭上說說而己,，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!

3. 頭腦聰明,，但你沒有充分利用,，你的精力較分散，花在學習上的精力不多,?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，紀律有所改善,。不過,，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高,。學習方法有待改進,，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。學習成績不容樂觀,，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習,，取長補短,，相信經過努力，一定會取得更大的進步,。

4. 你是一個很有上進心的孩子,，你乖巧聽話，學習刻苦認真，獨立能力強,，尊敬老師,，與同學和睦相處，熱心助人,，熱愛勞動,，書寫工整美觀，也講究個人衛(wèi)生,，積極參加體育鍛煉,，喜歡學校的生活，老師很喜歡你,。但在學習成績上還不夠理想,，老師建議你在學習上多注意方法，多和朱博駿等同學探討,，你一定會取得好成績的!

5. 很有上進心,，本學期光榮加入共青團。能嚴格遵守學校紀律,，有較強的集體榮譽感,。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確,，態(tài)度端正,，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好,，自學能力較強,。希望工作上更加大膽，想更多的辦法,，帶動班級中其他的同學,，共同進步。

6. 是一個聰明文靜的女孩,，平時總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望,。你在班里從不張揚,，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信,，因為你用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力,。你思維靈活，接受能力較強,，勤于思考,，作業(yè)本上那工整的字跡,，是你文靜開出的花朵,。你文靜有余而活動不足,。愿你多一些活潑，多一些微笑,。希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進一步。

7. 是一個性格開朗活潑,，十分可愛的女孩,，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記,，課后你認真按時完成作業(yè),，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水,，你是老師的得力助手,，一個學期來不論是出墻報，還是帶讀,，你都能出色地完成任務,，在此說一聲辛苦了!。你的成績良好,，但不夠撥尖,，學習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練,，加強能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學生!

8. 你學習認真，作業(yè)也能及時完成,，但是質量卻不是很高,，學習態(tài)度比較端正，學習成績較好,。不過有個不好的方面就是在生活小事太過于不拘小節(jié)了,，如：眼保健操不好好做，這樣影響的只是你自己的身體健康;還有宿舍中有時不遵守紀律,，吃飯時做操時有點隨心所欲,，這對于你以后的成長肯定是有害無益的，望以后改正,，加上你優(yōu)異的學習成績,，你就會是個優(yōu)秀的好學生。

9. 你是一個負責懂事的孩子,，喜歡幫助老師做事情,，熱愛學校生活,，愛護班級榮譽，與同學能和睦相處,，上課積極舉手發(fā)言,，有自己獨立的見解，配合老師完成課堂教學,。特別是由你負責的紅領巾監(jiān)督崗,，有著良好的聲譽，這與你的積極勞動是分不開的,。老師希望你以后更加嚴格要求自己,，時刻以一種嚴肅的態(tài)度自覺要求自己，合理安排自己的時間!

10. 你是位聰明又懂禮貌的好女孩,，每次無論老師在哪兒碰到你,，你總是親切地向老師問好。你又是一個在文藝方面有天賦的好孩子,，老師心里很喜歡你,。有著小鳥般的童心的你，是那么活潑,，那么可愛,，天生一副好嗓子，為同學們帶來歡樂與美的享受,。聰明的女孩,，老師還是喜歡那個文靜的你!下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎?

11. 能團結同學,，能遵守校規(guī)校紀,，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,，你頭腦是聰明的,，可平時你對自己沒有嚴格要求，學習成績不夠理想,，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真,，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整,，老師為你感到可惜,。請你不要灰心，慢慢來,，不懈追求不斷努力,，虛心向成績好的同學學習，大膽向老師請教,，并把打球的那種熱情用到學習中去,，你必將會在學習上取得更大的進步,。

12. 為人正直誠懇，尊敬老師,，團結同學,，關心班集體，待人有禮,，能認真聽從老師的教導,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，有較強的集體榮譽感,。看到課堂上,，你那專注的神情,，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰,。但有時粗心大意,，學習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問老師,，你的作業(yè)不能令老師滿意,，希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進,，掌握知識還不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧,，我深深地為你祝福!

13. 有段日子,，你對待學習有所松懈，老師看在眼里,，急在心里,，如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你的,，因為你一直是位很乖巧,，很努力的好孩子，不過,，最近你又有了進步,，這可真讓我松了一口氣。特別是作文的進步不小!只是字的練習還要加大力度呀!在你即將步入歲之際,，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭,，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意,，野草遮不住太陽的光芒,，困難擋不住勇敢者的腳步,。

14. 斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字,。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍,?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮,，努力，上進的心,，再加上你的聰明,，才智，你學什么東西都特別快,。瞧你,，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了,。加油吧,，你將會是個很有出息的女孩!

15. 對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助,，還能虛心接受老師和家長的批評,，正因為這樣，你下半學期的表現(xiàn)不錯,，讓老師感到欣慰!你的作業(yè)又干凈又工整,，批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞,，是班級中的文娛積極分子,。你頭腦是聰明的，可學習成績還不夠理想,，老師認為主要是你上課聽講不夠全神貫注,，不能最大限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒,，努力不懈,，把全部精力放在學習上，終有一天會到達成功的彼岸!

鼓勵學生的評語篇十三

不知你有沒有覺察到自己性格暴躁,，脾氣大,，希望能自覺控制自己的情緒。

你對于自己取得的成績容易產生驕傲,，沾沾自喜,，目中無人的不正常情緒,。

你可以說是班里最淘氣、最頑皮的男孩,。

你平時處理問題以自我為中心,，不太注意考慮別人的感受。

你平時待人接物不夠大方,，過分計較個人的得失,。

你平時貪玩難以自控，浪費了時間,，荒廢了學業(yè),。

你情緒容易激動，有時上課還發(fā)出一些不該發(fā)出的聲音,。

你未能注意自己的言語,，有時挖苦，取笑別人,。

你有時處理問題自以為是，一意孤行,，課余有不文明的舉止,。

為什么你的校服穿著總是馬虎了事呢？老師多次發(fā)現(xiàn)你衣著不文明,，這不是一個好學生應有的表現(xiàn),。

本學期進步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報,。

本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌,，逐漸掌握了高中課程的學習方法。

成績的提高是對你勤奮的匯報,。

成績進步很大,，能力也有了提高，更重要的是探索出了一條適合自己的道路,。

高二階段學習穩(wěn)定,，成績優(yōu)良，有自強不息,，積極進取的精神,。

會考后你的學習日趨進步，課后也能在教室里見到你刻苦鉆研的身影,。

經過一個學期的努力,，成績終于達到年級的頂尖水平，這與你這個學期踏實的學風不無關系,。

你的學習有所進步,，盡管步履艱難,，但說明你是在努力了，對此老師感到欣慰,。

你能合理地安排作息時間,，不為各種言行左右，把精力放在學習上,，讓師長放心,，真的難能可貴。

你有較強的應變力和適應力,，善于調整自己的知識結構,，學習踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀,。

你有良好的思維能力,，有思想深度，自立自強,，未來充滿了希望,。

你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度,。

你有優(yōu)秀的思維素質和能力,，學習異常刻苦,，成績優(yōu)異,。

努力、執(zhí)著,、向上,，是你步步攀登的力量；拼搏,、追求,、奮斗，是你學業(yè)成功的保證,。

勤奮,、好學、頑強,，是你對美好未來的向往,。

學習避免了淺嘗輒止，能深入鉆研,，形成了良好的學習方法,。

學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。

學習上一絲不茍的精神贏得同學們的好評,。

一貫保持旺盛的拼搏進取精神,，學習非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良,。

保持良好的學習心態(tài),，激發(fā)學習熱情，是當務之急,。

本學期數(shù)學出現(xiàn)一些暫時的困難,，但決不要妄自菲薄。

成績的提高需要平日的訓練,，日積月累,，循序進步。

成績穩(wěn)定,，但有提高的很大空間,，你要關注學法，提高效率,，向更高的目標邁進,。

成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質,。

成績逐步穩(wěn)定,，能力也有提高。

高三的半年,，你的自制力不強，學習不夠自覺,，成績不是很理想,，但你的可塑性很強。

理科的學習仍是困難多多,，應在學法上多加思索,，加強練習，提高成績,。

臨近終點的沖刺是取勝的法寶之一,，提高效率乃是當務之急。

你對學習的投入必然會有回報,。

你有良好的學習習慣,，但要注意學法，多思善問,，樹立信心,。

你在語文的學習還有很多路要走。

身體的原因，你的學習沒有很大的起色,，這實在令老師憂慮,。

事實上，你的能力并不在他人之下,，勤奮,、刻苦、克服懶惰,，這是你成功的唯一之路,。

學習勁頭不足，缺乏進取的動力,，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙,。

學習上，缺少恒心和毅力,，故成績不理想,。

學習上有畏難情緒，導致對知識點理解的深度和廣度不夠,。

學習是你目前的主要任務,，你應該分清主次，在學習上多下功夫,，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎,。

學習中，有時遇上暫時的困難,，但要知道在人生漫長的道路上,，難免會有險阻。

在學習上,，積極性不夠,，也許是底子薄、缺少興趣的緣故吧,？

在學習上,，有些得過且過，上進心不大,，且容易受他人影響,。

在增長知識的同時，學習能力的增長稍微滯后,，學習上一知半解的問題增多,，有畏難思想。

主動性還不夠,，學習的專注,、嚴謹離老師的希望仍有差距。

躊躇不前的成績記錄必須打破。

你本學期學法欠佳,，缺乏尋根究底的學習精神,，故成績徘徊不前。

你未能培養(yǎng)起良好的學習品質,，缺乏頑強的學習意志和科學的學習方法,。

上課不能認真聽講，有些得過且過,，缺乏朝氣,。

上課酣睡，自習課酣睡,，晚自習酣睡,，課外卻過于活躍。

在學習上,，沒有緊迫感,，缺少動力。

在學習上遺留的問題較多,，需有足夠的毅力,，方能“亡羊補牢”。

班級活動能主動獻策出力,，同學關系融洽,。

工作認真負責，能協(xié)助老師做好各項工作,。

勞動中任勞任怨,，肯吃苦。

你對同學的關心和出色的組織活動能力,，使整個班級都受益匪淺,。

你更以勤奮、踏實在同學中樹立了榜樣,。

你積極參加集體活動，勇于為班級爭光,，品行較好,，你熱心助人，集體觀念較強,，心直口快,，不隱瞞自己的想法，做事風風火火,。

你是同學擁護,、老師信任的班長，你是班級同學學習的榜樣。

熱心班集體工作,，協(xié)助老師完成班務工作,。

身為班干部能夠以身作則起帶頭作用，自覺自律,，積極參加集體活動,。

雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影,。

為人樸實,，性格沉靜，雖然言語不多,，但能感覺出你對班級的關心和參與,。

在緊張的學習、生活中不忘給同學以無私幫助,，十分難能可貴,，組織觀念和工作責任心都很強，各方面表現(xiàn)都是優(yōu)秀的,。

班干工作,，你不夠主動大膽，所以盡管付出了一定的時間和精力,，但效果較差,。

不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里,，對集體活動欠熱心,。

不能主動大膽地開展工作。

對班級活動并不是很關心,，希望能在以后積極參加各種班級活動,。

平時要多帶動班級中其他的同學，共同進步,。

值日生工作能較好完成,，關心集體，能夠虛心接受老師的教育,。

關心集體,、幫助同學、隨和樂群是你的優(yōu)點,，寬厚仁道,，不激進，不與人爭鋒,，同學樂意親近,。

你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。

你是一個活潑的氯離子,，班級有你更添活力。

你團結同學,，尊敬老師,，關心別人。

全方位施展自己的聰明才智,，我想這對你今后的人生大有裨益,。

同學之間互相幫助，自信,、樂觀,、和群，在你的身上我看到了成功的希望,。

為人熱情,，性格開朗，亦能說會道,。

休息時瀟灑,、生動活潑，學習時踏實,、勤奮,、出類拔萃。遇事有主見,，更加樂觀和群,。

高三時希望你能在參與集體，培養(yǎng)組織能力方面下些功夫,。

你的適應能力很強,，與同學們打得火熱，無話不說,，活潑開朗,。

望你能正確處理好同學間的關系，分清良莠,，命運要靠自己主宰,，理想靠自己去實現(xiàn)。

鼓勵學生的評語篇十四

1兒子,，爸爸媽媽相信你很棒，你一定可以做得更好,！爸爸媽媽希望你在學校能更加認真仔細點,，在李老師的帶領下,，能養(yǎng)成閱讀的好習慣。

2你是個天真可愛,、善良友好,、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順,，總是在媽媽很累的時候為媽媽倒杯水,，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻,；你也很有愛心,，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧————下學期,，媽媽希望你能更加專注學習,，上課認真聽講，那就是完美啦,！

3你是爸媽的好孩子,，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習,，自覺做功課,。自己的房間收拾整潔；你已經是個大孩子了,，做任何事情都認真去做得最好,，不要馬馬虎虎，多點耐心,。

4寶貝,，你是一個非常活潑可愛的小男孩,，在激勵會說很多很多的話,，會提很多的問題，性格開朗,，很聰明,，有很會表現(xiàn)自己。媽媽,、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學校里,，好嗎？要多和同學交流,，多去參加一些活動,，把自己的優(yōu)點發(fā)揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油,！

5過年了,，你又長大一歲了,，是個大孩子了，要好好學習,，認真聽講,，團結同學，做作業(yè)的時候不要再粗心大意了,，媽媽知道你會很棒的,，加油哦！在新的學期里學習進步,，身體健康,！

6你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自己,，按時完成作業(yè),，特別是上學后，你各方面都有很大進步,，相信你在新的一年會有更喜人的成績,，加油！

7寶貝,，看到你一天天茁壯成長,，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠懇有禮,，富有愛心,，學習上聽老師和家長的話，認真努力,，真是個好孩子,！希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難,，勇往直前,，做一個更出色的好孩子！

8媽媽：張楠很愛學習,，但是很不細心,，寫作業(yè)不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣,，做個好學生,、好孩子。

9媽媽：永臻,，你在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子,，但是你現(xiàn)在不是幼兒園的小孩了，讀小學一年級了，兒子,，你長大了,。媽媽希望你在小學的校園里學得更多，學得更棒,！加油哦！

10媽媽：希望在新的學期里,，好好學習,，上課時認真聽講，要尊重老師,，和同學友好相處,。

11媽媽：子鍵，你是爸爸媽媽的好寶寶,，在家里也經常幫忙做事,，就是學習不夠認真，不用心做作業(yè),，老想著玩和看電視,，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉，那你肯定能取得更好的成績,，努力加油,！

12爸爸：子欣是一個聰明好學、活潑熱情的好女兒,，生活上已基本自理,，不僅學會自己穿衣、吃飯,、洗澡,，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服,，買早點等等,，我們可以享福嘍！學習上,，積極主動,，對新事物有濃厚興趣，成績大多讓我們放心,，如果你能學習更認真,，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了,。

13爸爸：你是家庭的開心果,，你活潑可愛，你懂得尊重父母,，孝敬父母,，你熱愛勞動,。不過，你學習不夠勤奮,，學習態(tài)度不夠認真,，作業(yè)不夠仔細

14媽媽：奇奇，好女兒,，半年的學校生活,，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進步了很多,，無論是學習上,，還是生活上，甚至于文明禮貌上,，都長大了,，進步上很多,，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng),，感謝學校的熱情教育,，我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝,！

15媽媽：镕智,，你是一個很乖，很聽話的男孩,，見了叔叔,、阿姨能主動地打招呼；在家?guī)椭鷭寢屒胁?、拖地,、做家務。但是你要是每天早上能自己穿衣服,，平時媽媽批評你時,，不要生氣；不要大聲地和爸爸媽媽說話,，取得好成績時不能驕傲,，你就是最棒的男孩了。

鼓勵學生的評語篇十五

1.能按時到校上課,，值日衛(wèi)生工作認真完成,。但學校上怕苦畏難，作業(yè)從不自己認真思考,。老師希望你好好弄懂每一個基礎知識,，爭做一個合格的中學生。

2.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢,。你的自覺,、認真、刻苦精神很難得,，你是一個令老師和家長寬慰的孩子,。你品行優(yōu)良，待人誠懇,，表里一致,。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好,，有自強不息，積極進取的精神,。我想,，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下,，只是要多加注意學習的細節(jié),。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高,。

3.我們班進步最快的要數(shù)你,。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了,，回答問題的聲音也響亮了,，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜,！開朗活潑的你,，有很強的上進心！老師相信,，只要你能夠堅持不懈地努力,，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的,。

4.穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地,，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律,，熱愛集體,，尊敬老師?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為,。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯,，用努力作扶手,，你才能一步步走向勝利的巔峰！

5.活潑的你待人真誠,，也比較健談,，人際關系融洽，生活上你是同學們的好朋友,，在學習上,，你刻苦努力，上課認真聽講,，并及時完成作業(yè),，但是我總感覺，在學習上你的自信心不足,，需要有榜樣帶動,，主動性不怎么強，其實,，自己堅定了信心去做,，也許，會有一個你意象不到的結果,，加油?。?/p>

6.臉上總有自信的微笑,?？鞓返目磿鴮W習，快樂的參加各種活動,，在快樂的大學生活中不知不覺的收獲,，不知不覺的成長。一年半以來,，學業(yè)和其他素質都有很大的提高,，你的大學生活是快樂而有收獲的。

7.善良誠懇,，踏實努力,，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想,。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習,，抓緊每一點學習時間，不但專業(yè)學習有很大進步,，綜合素質也有很大提升,。

8.老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性,。在學校里，你能協(xié)助老師做好班級工作,。課堂上,，有時你也能積極舉手回答問題?？墒亲鰹榘喔?，有時你也欺負同學，這樣不好,。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學習上,，爭取更好的成績。

9.你是位聰明,，活潑的男孩,，每一節(jié)課，你都專心聽講,，大膽舉手回答問題,，按時完成作業(yè)。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己,，那樣你會更棒的！

10.課堂上,，你總是閃動著求知的眼睛,，積極而認真的思考，回答每一個問題,。你身為班干,，工作負責，關心集體,，熱心幫助同學,，學習成績優(yōu)秀，正棒??！希望你百尺竿頭更進一步！

11.生活中你溫文爾雅,、待人和善,，但并不保守，平靜中透射出一種堅韌,；學習刻苦認真,。課堂上你專心聽講，積極回答問題,，作業(yè)認真完成,，書寫工整,，字跡整潔；另外在尊師愛友方面你也做得也很好,?？傊闶且幻^讓老師放心的好學生,。

12.你是個文靜聽話的女孩子,，你尊敬老師，團結同學,。課堂上你專心聽講,，認真完成作業(yè)。課后,，你也能自覺學習,。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績,。

13.你遵守紀律,，關心同學，熱愛勞動,，但你為什么不在學習上多下點工夫呢,？老師希望你來期認真聽講，積極動腦,，取得更好的成績,！

14.你有剛毅，冷俊的臉龐,，一雙眼睛炯炯有神,。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。對待同學,，你很仗義,，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心,。你有聰明的大腦,，動手能力很強，老師十分信服你,。但是,，有時候，你很情緒化,，你不妨修煉一下自己的性情,，你會更優(yōu)秀的。

15.你其實是愿意上進的學生,，樂觀,，善于排解憂愁,，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間,，荒廢了學業(yè),；你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑,；你喜歡的事能很認真地完成,，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣,，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本,，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢,？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量,，老師真心希望你，選擇適合自己的路,，發(fā)揮潛力,，腳踏實地，無怨無悔過好今天,。

16.你是一個倔強任性的女孩,，性格孤僻，脾氣暴躁,，不太與人交流,，也不易接受老師或家長的批評幫助；你總是埋頭做作業(yè),，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么,？可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高,！其實你是在逃避，逃避老師對你的關心和家長的期望,。在今后的工作生活中,，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對,，走出自我封閉的圈子,，多一些快樂，多一些自信,！

17.該生性格沉靜,，思維敏捷，接受能力較強,，課堂上總是很快掌握新知識,；熱愛學習,，總是能夠及時認真的完成作業(yè)，不拘小節(jié),，待人接物穩(wěn)重大方,。尊敬師長，勞動積極,，對一切新事物充滿了好奇,，平日里言語并不多，是個心志高遠的好同學,。

18.該生上進心強,，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn),，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中,，還要學會有條不紊,，提高工作效率，以期取得更大的成功,！

19.看得出,，你喜歡學校，喜歡這個大家庭,?？善綍r你為什么總不愛和同學們多說一句話呢？內向的你似乎和大家多了一層隔膜,，常言道：孤木難成林,，眾志才成城。成功時,，和大家一起分享喜悅,；失敗時，讓大家和你一起分擔,，不要把一切都深埋在心里,。敞開你的心扉，主動和同學討論探究關于學習的問題吧,，當你真的和大家融入到一起時,，相信你的成績仍會回到那個你想到達的位置，當你成功時,，大家一定會在心里為你祝福,！

20.聰明，踏實,，總是認真努力的完成交給你的每一項任務,，擅長做耐心細致的工作,，因為你是一個耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作,，你總會有條有理的把它做好,。