工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)小學(xué)篇一

適用于學(xué)校心理健康教育的工作總結(jié),，心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作,。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,，不斷創(chuàng)新工作的模式，使學(xué)校的心理健康教育更有效,。

校心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，目的是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，運(yùn)用心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》等文件精神，開展了一系列工作,。

我校的心理健康教育隊(duì)伍在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，由政教處組織，形成以團(tuán)隊(duì)干部,、年級組長,、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的'心理健康教育教師隊(duì)伍。建立了從班主任和任課老師,，到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室，再到各班心理委員的三級心理健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。

本學(xué)期,，我校通過心理健康黑板報(bào)等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,。學(xué)校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍,、刊物，便于教師專業(yè)水平的提升,。

開展心理健康講座和心理健康團(tuán)體輔導(dǎo),，是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑,。本年度，我校堅(jiān)持每兩周一次的心理健康輔導(dǎo)課,，圍繞著適應(yīng),、人際、價(jià)值觀,、生涯,、理想等主題開展主題講座，不斷增強(qiáng)同學(xué)們應(yīng)對各種心理問題的能力,。

每周一至五上午8：00――11：00,，下午14：00――17：00正常開放心理咨詢室，由心理健康教育老師為孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷,、矯治,，并認(rèn)真做好相關(guān)的資料整理。

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校,。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,，但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,，必須贏得家長的支持。心理健康教師利用家長會(huì)期間印發(fā)宣傳資料,，為家長幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑,，形成學(xué)校、家庭教育合力,。

心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作,，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,，不斷創(chuàng)新工作的模式,，使學(xué)校的心理健康教育更有效。

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)小學(xué)篇二

教師：現(xiàn)在我們請五位同學(xué)到講臺(tái)來,，每人在講臺(tái)上抽一張卡片,，然后的卡片上a、b,、c,、d、e的順序站好，用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話記熟,。最后五個(gè)人銜接著講完一段完整的故事,。

目的是讓學(xué)生知道怎樣做，才能把快樂帶給別人,。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié),、互助精神。

2,、演講

教師把演講的題目和內(nèi)容要求寫在黑板上,。

演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。

演講的內(nèi)容：

a,、 關(guān)心他人,，使人感到快樂。

b,、 幫助別人成功,，使人快樂。

c,、 同情,、寬容他人，使人快樂,。

d,、 有且人為樂的情感。

e,、 有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。

目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

五,、教師總結(jié)

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)小學(xué)篇三

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生裝潛能,，培養(yǎng)學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生裝人格健全發(fā)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎實(shí)開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng),。

根據(jù)活動(dòng)安排意見，學(xué)校就心理健康教育月活動(dòng)做了精心安排,，從內(nèi)容,、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求,，對活動(dòng)時(shí)間也做了安排。為了使活動(dòng)落到實(shí)處，要求全體師生全程參與,。及時(shí)收集活動(dòng)材料,，整理反饋信息，使活動(dòng)落到實(shí)處,。

活動(dòng)之初,，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識(shí),。開展心理輔導(dǎo),，用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除。各年級教室黑板,、主題班隊(duì)會(huì)開辟了適合年齡特點(diǎn)的心理健康教育園地,。有針對性地對學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。

學(xué)校在舉辦講座的過程中,，通過交流收集教師生活,、工作中的困惑、疑慮,，并組織大家討論如何面對,，集思廣益，互相幫助,，學(xué)會(huì)消除心理困擾,。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書。對教師產(chǎn)生的壓力,、焦慮,、急躁等及時(shí)等進(jìn)行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí),、交流工作,、學(xué)生教育、管理方面的經(jīng)驗(yàn),，共同提高,，樹立良好的自信心。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾和的方法,，普及心理健康教育知識(shí),，教會(huì)學(xué)生做人、合作,，學(xué)會(huì)面對困難和挫折,。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，使他們健康成長,。為將來走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校組織開展了“我健康,、我快樂”主題班隊(duì)會(huì)，教師針對學(xué)生中的表象,、年齡特點(diǎn)進(jìn)行了輔導(dǎo),，用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的能力，掌握解決自身存在問題的方法,。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教育材料，及時(shí)播放并組織學(xué)生收看,。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容,，為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。

在家長,、學(xué)校共同協(xié)作下,，開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座，向家長宣傳心理健康知識(shí),，讓家長了解一些心理健康教育對人的成長的重要意義,，家校配合，為學(xué)生的成長,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍,。

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)小學(xué)篇四

氤氳著五月薔薇的香氣，xx學(xué)?！斑\(yùn)動(dòng),、快樂、陽光”心理健康教育活動(dòng)周圓滿落下帷幕,。

本屆心理活動(dòng)周從5月21起到26日結(jié)束,。以我校實(shí)際情況為基本立足點(diǎn)，本著“盡可能使更多的師生心理受益”的基本目標(biāo),，以“群策群力,，沒有最好，只有更好”為活動(dòng)準(zhǔn)則,，分為教師和學(xué)生兩個(gè)模塊,。旨在通過形式多樣的心理活動(dòng)，讓廣大師生在活動(dòng)中獲得心理感悟和體驗(yàn),，為自身的健康發(fā)展注入正能量,，增強(qiáng)心理健康意識(shí)和心理調(diào)節(jié)能力，營造良好的心理健康教育氛圍,，持續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作,，促進(jìn)師生的心理健康發(fā)展。

（一）準(zhǔn)備階段

1.召開教科室成員會(huì)議5月16日,，在校教科室柳莉校長的帶領(lǐng)下,，xx學(xué)校教科室小組成員就本次心理活動(dòng)周的具體展開,，進(jìn)行了詳細(xì)的探討與交流。本次籌備會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研室20xx年心理活動(dòng)周的活動(dòng)精神,，仔細(xì)分析了我校師生的具體情況，就活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行了熱烈討論與反復(fù)修改,，最終確定我校本屆心理活動(dòng)周的活動(dòng)內(nèi)容。

2.明確活動(dòng)內(nèi)容,、形式本次活動(dòng),，分教師和學(xué)生兩個(gè)模塊。教師活動(dòng)主要考慮到教職工日常工作壓力較大,，為調(diào)試教師心理,，釋放心理壓力，解除身體疲勞,，以“我運(yùn)動(dòng),，我快樂“為活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)了練習(xí)心理瑜伽和觀看心理電影兩個(gè)活動(dòng),；學(xué)生方面,，則立足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,，讓學(xué)生觀看心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》,、《生命爬行》，并暢談心靈收獲,。

3.制定下發(fā)活動(dòng)方案在明確責(zé)任分工的基礎(chǔ)上,，由王旭卿老師執(zhí)筆具體的'活動(dòng)方案，教科室領(lǐng)導(dǎo)審核過關(guān),，并下發(fā)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員,。

（二）實(shí)施階段

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

立足于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在班主任的主持下,，利用班會(huì)時(shí)間，全校學(xué)生觀看了心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》,、《生命爬行》,。觀看們后，學(xué)生們都集體陷入了沉思,，而后紛紛起來發(fā)表自己的觀看感受：要不怕挫折,，勇往直前，為自己的夢想奮斗,！

（三）總結(jié)階段

再次召開校教科室會(huì)議,，盤點(diǎn)本次心理活動(dòng)周的優(yōu)點(diǎn)和不足,，由萬偉燕老師執(zhí)筆活動(dòng)總結(jié)。

26日上午,，校教科室小組成員再次就本次心理活動(dòng)周進(jìn)行碰頭會(huì)議,，總結(jié)了本次心理活動(dòng)的“得“與”失“，尤其就本次活動(dòng)的不足,，進(jìn)行了深刻反思,。主要反思如下：班主任的心理知識(shí)和技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。本次心理活動(dòng)周,，學(xué)生活動(dòng)主要由班主任負(fù)責(zé),。由于班主任日常工作繁重，加之針對班主任的心理培訓(xùn)不多,，很多一線班主任專業(yè)的心理知識(shí)和技能尚有欠缺,。與其臨時(shí)抱佛腳，不如平時(shí)由教科室牽頭,，讓心理咨詢室老師對他們進(jìn)行培訓(xùn),。宜未雨而綢繆，這也是我校教科室在本次心理活動(dòng)周中捕捉到的下一階段的工作點(diǎn),。

1.眾人群策群力

為切實(shí)保障本次心理活動(dòng)周的活動(dòng)效果,，由學(xué)校教科室牽頭，心理咨詢室老師們就活動(dòng)主題,、活動(dòng)方案等事宜召開了多次具有較高實(shí)效性的會(huì)議,。首先是明確活動(dòng)主題后，大家在一起草擬一個(gè)基本方案,。然后活動(dòng)分工到人,。設(shè)計(jì)出具體活動(dòng)方案后，心理咨詢室老師再次開會(huì)碰頭,，進(jìn)行討論修改,。不合適的，去掉,；更完美的,，加上；預(yù)想不充分的,，補(bǔ)上,。心理咨詢室的老師們結(jié)合以往心理活動(dòng)周的進(jìn)行情況，力求將方案做到完美,。

2.形式喜聞樂見

為使本次心理活動(dòng)順利進(jìn)行,，最大限度增強(qiáng)心育效果，考慮到教師們以女職工為主體,，而去年的心理瑜伽極受教師們的歡迎,，所以今年依舊延續(xù)了這一喜聞樂見的活動(dòng)形式,。學(xué)生的心理教育形式，則是立足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),、意志力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在班主任的主持下，利用班會(huì)時(shí)間,，全校學(xué)生觀看了心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》,、《生命爬行》。觀看心理教育視頻,，讓學(xué)生自己思考,，感悟，升華,，比起心理老師和班主任的語言引導(dǎo)，心靈沖擊和收獲更大,?？傊磺幸允盏阶詈玫男挠Ч麨榛境霭l(fā)點(diǎn),。

3.參與人數(shù)眾多

本次心理活動(dòng)周,，初中部全校師生，紛紛參加了本次心理活動(dòng)周的活動(dòng),?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)，處處是笑聲,，人人有收獲,。

本屆心理健康教育活動(dòng)周已經(jīng)順利落下了帷幕，但心理工作沒有終點(diǎn),，在今后的工作中,，我們將再接再厲，深入普及心理學(xué)知識(shí),，多開展一些有意義,、有影響力的活動(dòng)，多探討一些喜聞樂見,、效果良好的活動(dòng)形式,，為提高廣大師生的心理健康做出不斷的努力!

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)小學(xué)篇五

社會(huì)日新月異地急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響,。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差,，所以小學(xué)生很容易出現(xiàn)心理健康問題,。作為教育工作者的我們對此不能置之不理,，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格。因此,，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R(shí)：要下足功夫,，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展,，健全他們的人格,，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。除了平時(shí)在校心理健康教育課程的開展和學(xué)科的滲透教育,，我們橋山小學(xué)也鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū),，采用社會(huì)活動(dòng)教育法，使學(xué)生健康心理的形成從知開始,，落實(shí)于行,。以下是我們學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行心理健康教育實(shí)例的小結(jié),。

學(xué)雷鋒活動(dòng)月,。每年的3月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，為了讓學(xué)生體驗(yàn)雷鋒精神,，培養(yǎng)他們樂于助人,、與人合作的品質(zhì)，我校都會(huì)開展以“學(xué)雷鋒,、促和諧,、進(jìn)社區(qū)”為主題的義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，孩子們有的為孤寡老人打掃衛(wèi)生,，幫助他們排憂解難；有的幫助殘疾人家庭,，洗衣,、打掃；有的走進(jìn)公共場所,，打掃衛(wèi)生,，幫助公共設(shè)施舊貌換新顏?？傊@些稚氣未脫的孩子們,，盡自己的最大努力，真正走進(jìn)社區(qū),，開展求真務(wù)實(shí)的活動(dòng),，切實(shí)體會(huì)勞動(dòng)的快樂，做人的真諦。在活動(dòng)中,，同學(xué)們受益匪淺,，活動(dòng)后，既提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感,，也擴(kuò)大了視野，對自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),，感受到現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對大家的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助,。

召開了“社區(qū)青少年心理健康教育”知識(shí)講座和咨詢活動(dòng),。我們學(xué)校的學(xué)生也傾聽了這次的講座，講座結(jié)束后,，參與活動(dòng)的社區(qū)醫(yī)護(hù)人員結(jié)合一些大事趣聞,、名人典故，深入淺出地為每位青少年進(jìn)行耐心解答,，引導(dǎo)社區(qū)青少年從小樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

觀看禁毒宣傳片,。我校曾在班級中開展預(yù)防教育，利用宣傳畫冊,、發(fā)放禁毒資料對學(xué)生進(jìn)行如何預(yù)防的宣傳教育,，使學(xué)生受到了良好的教育。學(xué)校還組織學(xué)生到石基文化中心觀看禁毒電影和宣傳片,，為全體師生“珍愛生命,，遠(yuǎn)離”教育活動(dòng)的展開提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為積極構(gòu)建無毒社會(huì),、和諧社會(huì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),，也對學(xué)生的心靈進(jìn)行了一場很好的教育。

法制教育,。我們利用學(xué)生集中的形式,，組織了法制宣傳活動(dòng)，我校成立了法制教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由該小組組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》,、《禁毒條例》,、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等。通過講解這些法律,、法規(guī),，使學(xué)生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己,，用法律法規(guī)來保護(hù)自己,。我校還邀請了石基鎮(zhèn)派出所的警官為學(xué)生進(jìn)行了一場法制教育講座。聯(lián)合橋山村開展的“法律進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)”等等一系列活動(dòng),，使法制教育得到全面落實(shí),。使對學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說服力,、更加形象生動(dòng),。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性,。

總之,，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí),，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)小學(xué)篇六

建立“悄悄語信箱”，班主任老師及心理老師專門以回信的方式與學(xué)生交流,、談心,，解決他們的心理憂慮，指導(dǎo)他們以健康的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活,；學(xué)校建立了心理咨詢室,，每天兩時(shí)段準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生開放，咨詢時(shí)播放動(dòng)聽的音樂,，使室內(nèi)充滿溫馨,、和諧、平等的氣氛,，讓學(xué)生暢所欲言,，傾訴心曲，及時(shí)宣泄不良情緒,。同學(xué)們可以走進(jìn)咨詢室,，跟心理輔導(dǎo)老師說出心中的煩惱。老師通過傾聽，做好疏導(dǎo),、解釋,、鼓勵(lì)工作，對學(xué)生提出最佳建議,，切實(shí)解決學(xué)生遇到的問題和解開學(xué)生心中的憂慮,。

各班主任老師及任課老師是心理健康教育的重要成員，為了使他們能針對學(xué)生不同的心理問題給予正確的指導(dǎo),。上半年邀請?zhí)锛冶?shí)驗(yàn)中學(xué)的吳文君老師特地為全體班主任老師及任課老師作了一次專業(yè)的培訓(xùn)---班級的團(tuán)體輔導(dǎo),；下半年參加了心理健康教育培訓(xùn)的唐老師為各位老師提供咨詢服務(wù)，使每一位老師都成為心理健康教育的一員,。

上半年,，初一學(xué)生觀看青春期錄像,對初三學(xué)生進(jìn)行了講座什么是心理健康怎樣做到心理健康;下半年，學(xué)校進(jìn)行“培養(yǎng)健康心靈,，開創(chuàng)美好人生”心理健康主題教育活動(dòng)：開學(xué)初,就對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康調(diào)查問卷,學(xué)生的心理問題主要是感到學(xué)習(xí)壓力大.平時(shí)課外活動(dòng)少,；二（２）班進(jìn)行心理健康活動(dòng)觀摩課，演講比賽,，制作心理知識(shí)書簽,，發(fā)放心理衛(wèi)生知識(shí)宣傳資料，心理健康知識(shí)競賽活動(dòng)等,，并且還評出了獲獎(jiǎng)的班級和個(gè)人,。通過豐富多彩的活動(dòng)形式來提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自我調(diào)控能力,，具有適應(yīng)不同社會(huì)環(huán)境的基本能力,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。前方的路還很長，我們將在心育這塊領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)努力探索,，勇于實(shí)踐,，把心理健康教育當(dāng)成關(guān)注學(xué)生生命的教育來抓，讓孩子們快樂成長,。

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)小學(xué)篇七

幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn),、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性,。

二,、 教學(xué)過程

(一) 導(dǎo)入

師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容,，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān),。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》,。

(二) 學(xué)文明理

(1) 教師讀一篇課文,，然后讓學(xué)生默讀一遍,。

(2) (分組討論：吳義為什么成績不佳,，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注?)

(三) 學(xué)生活動(dòng)

1、 說一說,，討論后,，找代表發(fā)言。

吳義為什么成績不佳?除了自己努力程度不夠以外,，更主要的是上課精神不集中,，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩,，經(jīng)常走神兒,，所以老師講的知識(shí)他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了,。

幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：

a、要用眼,，仔細(xì)看,。

b、要用耳,，仔細(xì)聽,。

c、要用腦,，勤思考,。

d,、要?jiǎng)涌冢野l(fā)言,。

??? e,、要?jiǎng)邮郑J(rèn)真寫,。

請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾,，自覺聽講,。

2、 走迷宮

可以讓同學(xué)們自己先走,，看能不能走出,，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神,。

想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競賽,，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力,。

3、 做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn),，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了,。

訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：a,、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育,。b,、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí),，心理就要暗示自己,，寫出明顯的警示語提醒自己。c,、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的,，一般來說,，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移,，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后,，就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候,，我們可以放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住,。

(四) 總結(jié)全課