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學校語言文字工作方案篇一

一、進一步加強語言文字規(guī)范化宣傳,。

1,、組織單位全體職工認真學習《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我中心語言文字工作取得長久效果,。

2、繼續(xù)做好對《國家通用語言文字法》的貫徹宣傳工作,，努力強化語言文字法律意識和法制觀念,，使全體干部職工達成“講普通話，寫規(guī)范字”的共識,，并養(yǎng)成正確使用語言文字的良好習慣,。

3、加強環(huán)境建設(shè),，加大宣傳力度,，營造語言文字工作的良好氛圍。新聞媒體作為宣傳部門,，必須注意講普通話,、寫規(guī)范字，為此,，我中心要求播音員,、主持人普通話等級必須達到國家一級乙等以上水平,，單位職工在會議，日常工作中必須講普通話,，形成了濃厚的講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍。

4,、認真開展全國推廣普通話宣傳周活動,。在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字目標,，扎實開展推廣普通話宣傳周活動,。

二、加強管理,，完善機制,，進一步提高語言文字工作規(guī)范性。

1,、加強組織建設(shè),，形成合力抓重點。中心各部門要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，使普通話成為全中心工作人員的日常語言,，各部門各司其職、各負其責,，確保語言文字工作的順利實施,。

2、加強制度建設(shè),，措施得力抓落實,。中心要全面審視、修改,、補充,、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，實際工作中具體體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化。

3,、嚴格各項制度,，大力推廣全國通用的普通話。中心所有的部門用字要使用規(guī)范漢字,，符合漢語的語法要求,，包括新聞,、欄目、廣告以及文件,、通知,、標語、標牌等,，將語言文字納入中心常規(guī)管理,。

4、加強檔案建設(shè),，日積月累見成效,。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管,、分類明確,、內(nèi)容充實、及時整理,，注意保留原始資料,，充分體現(xiàn)日常工作的細致與扎實，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性,。

三,、以基本功測試為抓手，進一步推進語言文字規(guī)范化工作,。

1,、抓好中心職工普通話水平。為真正有效地規(guī)范全中心職工的語言文字行為,，中心規(guī)定職工在一切活動中，凡涉及語言文字時,，必須使用普通話,，寫規(guī)范字，并積極組織單位職工參加普通話測試,，爭取使全體職工普通話水平都能達家規(guī)定水平。

2,、組織職工積極參加詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,，調(diào)動職工的積極性,，創(chuàng)造良好的語言文字工作環(huán)境。

學校語言文字工作方案篇二

一,、指導思想

為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程,，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學校中心工作,，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強組織、制度建設(shè),，扎實做好常規(guī)管理工作,，保持工作特色，加大宣傳力度,，促進我校語言文字工作的深入開展,。

二、工作目標

1,、學習,、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學校良好形象,，展示學校特有的風采,。

2、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，進一步規(guī)范語言文字工作,，對照語言文字驗收指標，結(jié)合學校中心工作,，與各處工作整合,，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔,。

3,、營造校園文化氛圍，讓學生在各項讀書,、誦讀,、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規(guī)范化,。

4,、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。

三,、工作內(nèi)容及措施

1,、完善學校語言文字工作機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理

(l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導下,，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作,，定期召開語言文字領(lǐng)導小組會議，從學校中心工作出發(fā),，全面部署學校語言文字工作,。

(2)各班級設(shè)班級推普員，負責班級日常推普工作,，注重抓日常管理,。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍,。

2,、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平

(1)常設(shè)推普標語牌,，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼,，利用班級板報、學校博客,、宣傳板,、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

(2)政教處,、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,，重點檢查各班級墻報,、黑板報和推普角等班容班貌情況。

(3)規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,，對擔任教學任務的教師普通話應達到二級乙等水平，特別是語文教師要加強語文文字水平的提高,，力爭達到二級甲等水平,。

(4)規(guī)范學生在校文明用語，要求全校學生在校園內(nèi)必須堅持說普通話,，并通過教師指導與培訓,，進一步提高學生普通話水平。

(5)教導處,、語言文字領(lǐng)導小組成員一起深入課堂,，定期檢查、調(diào)查師生在課堂,、校園活動,、會議等方面使用普通話情況，并及時反饋檢查情況,。教導處將定期的抽查學生作業(yè)本,，督促學生用字達到文字規(guī)范要求。

(三)貫徹“三納入一滲透”,，增強語言文字工作的實效性

1,、納入學校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學校的文明單位創(chuàng)建中，與學校中心工作整合,。強化管理,，積極營造校園推普氛圍。各處室,、教研組認真做好語言文字規(guī)范化工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度,，確保校園用字用語規(guī)范,。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核,、職務晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,。

2,、納入教學基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高,，加強過程培訓,，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學校教學流程考核,，把教師的標準的普通話,、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目,，以推動教師的普通話應用能力,，強化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學工作,，適時開展教師基本功訓練與比賽。

3,、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學校研發(fā)的經(jīng)典誦讀*規(guī)課程，圍繞學?！拔遄治逍恰痹u比活動和各年級段語文課本中的古詩,、名人名言等內(nèi)容,，堅持做好學?！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等,，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中;加強傳統(tǒng)校園活動,，按照語言文字規(guī)范化要求,，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：a,、講故事比賽;b,、寫字比賽;c、誦讀比賽;d,、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”實踐活動;e,、漢字規(guī)范化測試;f、各類相關(guān)的語文實踐活動等;g,、將“三字一話”活動作為師生基本技能,，通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

4,、滲透進各學科：各科教師在上課過程中,，把相關(guān)教學內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字,，并體現(xiàn)在教案,、教學反思或案例中，教導處定期進行檢查反饋,。

(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，加強對學生語言文字能力的培養(yǎng)

1、充分利用語文課,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,，切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

2,、教導處以教學流程管理為抓手,，深入課堂，加強平時的課堂教學檢查力度,，關(guān)注教師的常態(tài)課,、家常課，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評價指標,。

3,、結(jié)合少兒口語交際課，引導學生關(guān)注生活、感受生活,，培養(yǎng)學生口語表達能力和文字表達能力,。

4、開展豐富多彩的語文教學活動,，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣,。

(五)推進校本課程的實施，深化語言文字工作特色

1,、繼續(xù)加大校本課程《國學經(jīng)典誦讀之*規(guī)》的實施力度,，讓學生在學習誦讀、誦記,、講故事等過程中提高普通話口頭表達能力及語言文字應用能力,。

2、繼續(xù)加強推普團隊建設(shè),，定期和不定期地開展培訓和研討活動,，力爭在實踐中出成績。

學校語言文字工作方案篇三

一,、指導思想

作以*理論和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施辦法》,，積極參與我區(qū)201x年語言文字工作開展的四大活動,，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中,，充分發(fā)揮其效能,，促進我校教師的素質(zhì)提高，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

二,、主要工作

1、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全“領(lǐng)導——教師——學生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，分工負責、條塊結(jié)合,、齊抓共管,、組織協(xié)調(diào)。

2,、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,，充分利用櫥窗、板報,、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動,，并在校門口、辦公室,、樓道等處設(shè)立宣傳標語牌,，增強師生語言文字規(guī)范意識,，(3、加強學校語言文字工作常規(guī)管理,，推進素質(zhì)教育

切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理,，認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理,，切實做到有領(lǐng)導分管,、有計劃、有落實,、有檢查,。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容,。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德,、智,、體、美各項活動之中,，真正使普通話成為教師的教學用語,、學生的交際用語、全體員工的校園用語,。

結(jié)合自身特色,，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學生15分鐘練字時間,，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導,。每學期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試，促進學生用語用字水平的提高,。

4,、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點，對照評估標準,，組織一次用語用字大檢查,，做到教學用字規(guī)范，防止濫用繁體字,、異體字,，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象,。在家長會上認真督促,、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語、教師集會,、與學生和家長交流,、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話,。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班,，做好達標工作。

學校語言文字工作方案篇四

本學年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言,、運用語言,，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化,。本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：

一、領(lǐng)導重視,，機構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務處,、辦公室,、總務處負責，語文教研組監(jiān)督,，全員落實的立體化管理模式,，圍繞嚴管理,、重落實,、創(chuàng)特色的總體思路開展工作，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確，責任到人,。教務處,、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,，學校的指示牌,、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由總務處和教務處負責;?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導處負責,。

二、建章立制,，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求,。與此相應,，學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu),、聘任,、晉升職務的必備條件。

三,、加強學習,，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求,，開展學習和宣傳工作,。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī),、文件,。

學校將利用升旗儀式、校宣傳窗,、班級黑板報,、小報、永久性標語牌,、小星星電視臺等途徑和載體,，加強講普通話、用規(guī)范字的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的推普周工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

四,、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作,。

(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結(jié)合,。

教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并提供反饋,、指導意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

(2)將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合。

學校還將結(jié)合教師基本功競賽三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽春華杯教師教學競賽秋實杯教師教學大比武進行青年教師過四關(guān)活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用,。

(3)面向全體教師，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠,。所以,，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學習，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外,，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試,。學校要求教師率先垂范,，在工作、學習,、生活中講標準普通話,、用規(guī)范字。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導看課,，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流,。

(4)以語文學科教學為主,，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學生用語,、用字行為。學校每周二中午為美文誦讀,，學生聆聽優(yōu)秀的文章,，積累詞語。每班每學期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

學校語言文字工作方案篇五

根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神,，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”為主題,，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標,，加強學習,，科學管理,，扎實活動，以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下:

建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工，責任到人,，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育,、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。

語言文字工作組織機構(gòu)：

語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學生掌握科學文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。

1.根據(jù) “三納入一滲透”(納入學校培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī),、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中)的要求,，結(jié)合我校的實際情況,，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核,。

2.把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,，目標要明確、措施要得力,，要突出特色和創(chuàng)新性,，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性,。

1.加強組織建設(shè),，明確職責抓重點

學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言,。要進一步完善學校,、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學校,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施,。

2.加強制度建設(shè),，措施得力抓落實

學校要進一步修改、補充,、完善各項語言文字工作制度,，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學生常規(guī)管理,、教學管理,、教學評優(yōu)、教職員工考核,、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話,，讓普通話成為學習,、工作、生活的語言,。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準,。在評優(yōu)質(zhì)課,，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課,、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。

推行規(guī)范漢字,，學校所有的教育教學用字都必須符合要求,。學校的各種文件、通知,、標語,、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。

3.加強檢查考核,，管理到位促深化

加強課堂檢查,，把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文教學大綱對聽,、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談,，學生之間交談使用普通話,。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核,，使管理到位,，以促進規(guī)范化工作得到深化。

4,、提高學生的書寫水平和用普通話交流,、誦讀的能力。并且要相應開展寫字比賽和誦讀比賽,，通過競賽活動豐富學生生活,，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣,。

5.加強檔案建設(shè),。建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管,、分類明確、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性,，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。

學校將根據(jù)具體情況,，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動,，在學校大門口懸掛條幅;在學校顯要位置張貼標語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動,，積極營造師生都說普通話,、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。

五,、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動,，引導我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊,、機關(guān)單位,、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案,，督促大家糾正不規(guī)范用字,，提高社會用字規(guī)范化水平。

六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用,，在組織好本學校內(nèi)部活動的同時,，面向社會、面向群眾開展宣傳活動,，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用,，增強師生語言規(guī)范意識，提高語言文字應用水平和能力,。

學校語言文字工作方案篇六

本學年我校將努力總結(jié)以往多年來在語言文字教育方面的經(jīng)驗,，爭取在推廣普通話和用字規(guī)范化方面實實在在地再上一個新臺階。工作重點是加強普通話的培訓力度,，將規(guī)范漢字書寫教育真正落到實處,，以迎接本學年的省級語言文字規(guī)范化示范校檢查驗收。

具體而言,，要做好以下幾個方面的工作：

一,、重視引導，健全機構(gòu)

在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,，語言文字辦公室的具體成員尤其是語文備課組長和班主任要認真做發(fā)落實工作,，圍繞“嚴管理、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作,?；蒿L書社擬設(shè)學生社長和總務各一名，授課和開放時間亦作相應調(diào)整,。具體安排由指導老師和學生會討論后再定,。

二、加強學習,，多方宣傳

根據(jù)一年一度的“推普周”的要求,，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規(guī)文件,。

學校要一如既往地利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報,、小報,、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話,、寫規(guī)范字”的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。要抓緊時間,，將“推普周”之前在靜心樓和宏遠樓兩邊的原黑板報改為推廣普通話和規(guī)范字的宣傳欄，以加強宣傳力度,，普及相關(guān)知識,。

各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境，規(guī)范用字是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，要教育每位同學積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標語,、黑板報等活動,，凈化語言環(huán)境。要特別重視班訓和其他勵志語用字的規(guī)范和內(nèi)容的高雅,，同時,，今年高三年段的教室前*不能再張貼高考勵志對聯(lián)。

三,、抓好普通話的推廣,，切實落實語言文字工作。

1.面向全體教師,，推廣普通話。

重視對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習,，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓,，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試,。學校要求教師率先垂范，在工作,、學習,、生活中講標準普通話、用規(guī)范字,。

2.以語文學科教學為主,，開展切實有效的活動,，提升學生的文學素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,，本學年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語,、用字行為,。學校每周三、五的早讀課倡導“經(jīng)典美文誦讀”,，學生聆聽優(yōu)秀的文章,，接受美的熏陶。每班每學期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字，以期收到顯著成效,。

3.舉辦好我校常規(guī)的語言文字方面的競賽,。

擬舉辦兩次以上的書法(規(guī)范漢字比賽)。其中9月初舉辦一次規(guī)范漢字比賽,，以選撥省規(guī)范漢字書寫大賽的選手;201x年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統(tǒng)名篇配樂朗誦比賽,。廣大教職員工加大宣傳力度，同時抓緊時間訓練,。其他如實用硬筆書法比賽,、漢字聽寫大賽、演講,、辯論和語言知識競賽等由語文組,、團委和學生會視具體情況另行組織。

4.積極做好每年的“推普周”活動,。

“推普周”活動中,，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比,、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動,。專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進行了調(diào)查、研究,，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展,，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學習,、工作產(chǎn)生的影響。

5.適當放手給學生,，讓惠風書社辦得更好;重視《書法》,、《朗誦》和《咬文嚼字》等選修課的開設(shè)。

6.擬邀請我校校友,、青年書法家李春先生來校開設(shè)書法講座,。

學校語言文字工作方案篇七

推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì),，我們每一個人都應積極行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，說普通話,，寫規(guī)范字，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標,，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻,。

一、主要工作安排

1,、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,。

2,、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關(guān)文件,，領(lǐng)會精神,，要求全體教職員工、全體學生,，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言,。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位,。

3,、繼續(xù)以“書香校園”特色建設(shè)為突破口，開展豐富多彩的讀書活動,，如讀書演講,、征文比賽,，班級誦讀比賽、練字比賽,、手抄報比賽等等,，引導學生用普通話，寫規(guī)范字,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用,，創(chuàng)辦不同特色的教學活動,，提高學生素養(yǎng)。進一步規(guī)范校園用字,、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高,。

5,、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽,，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示,、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項活動,。

二,、加強組織、制度建設(shè)

確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃,，小組成員明確職責,，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議,，及時解決，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結(jié)合,，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，確保語言文字工作的順利實施,。

三、貫徹“三納入一滲透”

增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學,，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德,、智、體,、美各項教育教學活動中,。

1、納入教學基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對學生有很大影響,。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高,，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合,、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則,。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性,、參與性,、實踐性、全程性,，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點帶面，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓工作,，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。

2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。學校還將對教職工進行語言文字的培訓,，進行不同年齡段的誦讀比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查,，多媒體講課比賽和教學質(zhì)量測評等教學活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內(nèi)容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關(guān),。特別是青年教師，必須過語言關(guān),、文字關(guān),。

3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力,，我校主要采取以下措施：

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求,，我校將結(jié)合口語交際課,，引導學生關(guān)注生活、感受生活,，培養(yǎng)學生口語表達能力,、文字表達能力和加工分析能力;充分利用語文課，通過聽寫字詞,，規(guī)范學生用字,，規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操，設(shè)計開放題目,，聽課文錄音等,，提高學生的普通話水平。

二是開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣,。三月份開展“洪家樓第三小學第_屆讀書節(jié)讀書演講、征文比賽”等活動,，四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評;五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化,，使學生受到感染;倡導學生多讀書,，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章),，鼓勵學生寫讀后感,，提高學生的文化素養(yǎng)。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題,，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度。

三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感,。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來,。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字,，進行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告;各班利用雛鷹小隊,，組成“啄木鳥小隊”等,，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓于思想教育活動中,，與德育,、少先隊工作相接結(jié)合，每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學及時進行相關(guān)的主題節(jié)日,、紀念日和主題教育活動的宣傳,。

四、加大宣傳力度,，營造良好的校園文化氛圍

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話,、講普通話,、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合,，促進推普工作的有利開展,。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站,、?？⒑诎鍒蟮瘸蔀閷W生展示語文才能,、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言,、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌,。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌,。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴大宣傳空間，通過家長學校,、家長會,、家長開放日,、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進社會,、走進家庭，營造學校,、家庭、社會共同推普的局面,，并面向社會做好負責,、咨詢、服務工作,。

學校語言文字工作方案篇八

一,、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話,，是學校素質(zhì)教育的首要任務,，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務。我校將以黨的十九大精神為指導,，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際,，加強宣傳力度,，做好各項常規(guī)工作，開展豐富多樣的活動,，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階,。

二、主要工作

(一)學校工作

在學校工作中,，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，多方配合,、齊抓共管,，使我校語言文字工作取得更好的效果。

1.定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導下,，根據(jù)學校實際情況,，制定學校語言文字工作計劃。

2.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言,。師生之間、學生之間交談必須使用普通話,。

3.學校校牌及其它標牌,、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范,，嚴禁使用不規(guī)范漢字,。

4.加強教師普通話和口語表達方面的培訓，鼓勵并幫助教師提高普通話水平,，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,，本學期擬開展以下活動,。

教師活動：

1.要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下,，無論是跟學生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話，并把使用普通話納入到年終考核,。

2.在教師隊伍中開展演講,、朗讀等多種形式的普通話實踐活動，以提高教師的普通話水平,。

3.組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識,。

4.邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,，以切實提高教師的語言文字水平。

5.加強全體教師推普意識,，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課,、板書練習鋼筆字,、毛筆字。

6.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度,、計劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學生評語,、成績冊等資料的檢查,。

學生活動：

1.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍,，加強推普員的培養(yǎng),，要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用,。

2.校園,、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化,、制度化,。

3.將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率,。

4.加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求,，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,，主要有：

(1)中華經(jīng)典誦讀比賽;

(2)書法比賽;

(3)征文比賽;

(4)演講比賽;

(5)漢字聽寫比賽。

(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學生語言文字素養(yǎng),。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動,。

2.繼續(xù)結(jié)合教學開展詩歌朗誦比賽,、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力,。

3.發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容,，設(shè)計一期精美的墻報。

三,、做好校園文字規(guī)范化檢查工作,，做規(guī)范用字的表率。

1.各年級組,、教研組,、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,，治理整頓學校校園用字。

2.積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件,，及時報道我校有關(guān)工作動態(tài),、先進事例,。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置,、維護工作,。

3.健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,。

4.繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化,。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章,、標牌,，頒發(fā)的各種獎狀、證書,、牌匾,，各種活動的會標、標語,、張貼物,、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,，要求書寫規(guī)范,。

促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務還很艱巨,。校園是傳播知識,、獲取知識的地方。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨,，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范,。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,，不斷提升__中學語言文字的規(guī)范化水平,。

學校語言文字工作方案篇九

一、指導思想

按照區(qū)語言文字工作要求,，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策,。我校本著“夯實根基,，全面滲透，注重實效”的12字方針,，做好各項常規(guī)工作的同時相繼開展豐富多彩的活動,，以創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字應用環(huán)境，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作,，切實提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作有機地結(jié)合起來,，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為校園內(nèi)外日常用語。

二,、工作目標

以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標,，繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入,、細致,、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結(jié)合起來,，納入到學校各項規(guī)章制度,、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面,、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果,，全面提升校園文化品位,。

三、主要工作

(一)以爭創(chuàng)為目標,，夯實規(guī)范建設(shè),。

1.今年加強校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施;由教導處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組,，具體組織實施對教師規(guī)范用字,、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以學生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負責對學校用語用字進行日常實時監(jiān)督。

2.制訂完善各項措施,，確保語言文字工作落到實處,，修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師,、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度,，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。

3.充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動,。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外讀書活動,，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

4.結(jié)合我校的實際情況,，把語言文字工作納入課堂教學,，納入教學基本功訓練,，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德,、智,、體、美各項教育教學活動中,。積極開展校本培訓,，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階,。

5.將語言文字工作納入教學管理的全過程,，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫,、使用普通話,、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中,，加強教學監(jiān)督,。

6.將語言文字工作與學科活動相結(jié)合，積極開展全校師生的課外閱讀活動,，讓語言文字工作深入教學,，深入生活，深入每一個家庭,。

7.精心組織每年一度的“推普周”活動,，我校將以此為契機,從學校實際出發(fā)，認真籌劃,，精心組織,，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展,。制定具體的活動實施方案,，進行積極有效的輿論宣傳。

8.學生開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動,。各小組自查班級,、學校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園,，走向社會,，開展調(diào)查活動。

9.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：學校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌，主干道,、教學樓,、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌,。

推普角：各班級及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正,，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用,。

校園刊物：繼續(xù)辦好?？稉P帆》，增加語言文字方面的知識,，供全校師生閱讀學習,。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動,。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動,，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩,、介紹古今名人讀書小故事,。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用,。

(二)以活動為載體,，提升規(guī)范實效。

開展豐富多彩的師生語言文字活動,，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力,，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動,。

◆教師活動：

要求教師與學生交談、教學中,、集體活動,、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范;批改作業(yè),、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學用語,、教育用語，并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。

1.青年教師基本功競賽,。

2.結(jié)合我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié)等)，開展語言文字工作相關(guān)活動,，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改、學生評語,、成績冊等資料的檢查,。

5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性,，對全體教師進行“普通話,、規(guī)范字”的培訓和測試。

◆學生活動：

要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話,，寫規(guī)范字,。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估,，將學生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一,。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.對學生進行“常寫錯字,，易讀錯字”的測試,。

2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書節(jié)),，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字,。主要有：

(1)各類詩歌朗誦、講故事,、演講比賽;

(2)書寫規(guī)范字比賽;

(3)各類征文,、手抄報、比賽,。

3.以我校語文教研組組織的有關(guān)活動為載體,，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查,、輔導,，并扎實開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐活動。

4.進行黑板報評比,，要求美觀大方,，寫規(guī)范漢字。

5.一年級拼音過關(guān)測試。

6.五年級寫規(guī)范字過關(guān)測試,。

7.精心組織每年一度的“推普周”活動,。

8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。

(四)突出課堂渠道,，提高規(guī)范素養(yǎng),。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng),，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練,，除此以外,，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高,。

2.繼續(xù)結(jié)合語文教學,，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力,。

3.繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作,，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作,、寫字等級考試等基本功技能達標活動,。

(五)加強督查執(zhí)能，切實規(guī)范爭創(chuàng),。

要求學校黨政干部,、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字,，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查,，進一步治理整頓校園用字,，為凈化語言文字出謀出力。

學校語言文字工作方案篇十

為了進一步貫徹,、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提升我校語言文字工作的整體水平,，增強自身語言文字規(guī)范意識及語言文字應用能力,，特制定本計劃如下：

一、指導思想

認真落實《國家通用語言文字法》,，把語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，增強自身語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用能力，推動校園文化建設(shè),，提升辦學品位,。

二、工作目標

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C,，認真貫徹《國家通用語言文字法》，進一步做好推廣普通話,、規(guī)范漢字的工作,，增強語言文字規(guī)范意識，促進語言文字應用水平的普遍提高,，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣,，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，在常規(guī)檢查與評比活動中,，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新,，深入、細致,、有序地推進語言文字工作的開展,，全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學品位。

三,、工作思路

把推普工作與教學工作有機整合,，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活,，帶動“推普”工作,，落實推普工作;把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作，促學生朗讀能力,，抓朗讀能力培養(yǎng),，促普通話水平提高。

四,、具體措施

(一)以語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，加強語言文字規(guī)范化建設(shè),。

1.加強語言文字工作的管理,。作為教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作的積極性,，使普通話成為教學語言和校園語言,。進一步規(guī)范推普工作,，要求所教學生在校內(nèi)外各項活動中說普通話，寫規(guī)范字,。并重視發(fā)揮學校,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,。

2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織學生進一步學習《國家通用語言文字法》,，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：加強校園語言文字規(guī)范化建設(shè),，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計語言文字宣傳文化墻,，并根據(jù)活動的要求及時更新,，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍,。

校園廣播：校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄,，介紹推普知識;主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用,。

班級：作為教師自己說好普通話,，并負責班級的語言文字工作。

學校網(wǎng)站：開設(shè)語言文字工作專欄,。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

教師活動：為進一步提高學生的文化素養(yǎng),，教師要加強課堂教學研究,，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。要求與學生交談,、教學中,、集體活動、會議時必須使用普通話,。教師上課必須使用規(guī)范化漢字,，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學評價指標,。教學時板書用字規(guī)范;書寫評語用字字體規(guī)范,。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一,。今年，結(jié)合第xx屆推普周積極參加學校舉行的幾項活動并盡力做到最好：

1.教師粉筆字比賽。

2.結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的各項活動,，積極開展朗讀,、鋼筆字等語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字,。

3.結(jié)合課堂教學活動，認真聽課,，檢查教師板書用字,，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正,，在評課等教研活動中,，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標,，納入常規(guī)管理,，力爭在活動中促進教師語言文字運用能力。

4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃,、備課,、評語等資料的檢查。

5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性,。

學生活動：

1、要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話,，寫規(guī)范字,。

2、啟動實施開展經(jīng)典誦讀活動,。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動,，每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材，讓學生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦,。

3,、組織開展豐富多彩的促進語言發(fā)展活動。如講故事比賽,、經(jīng)典誦讀比賽等,。

(五)加強校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作,。

(六)加強語言文字工作的調(diào)查與研究,，積極創(chuàng)新工作機制。

教師在語言文字工作中,，樹立科研意識,，加強課題研究,。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學生書寫能力研究》及《小學古詩教學研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫,、發(fā)表語言文字工作論文,，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

以上是我的語言文字工作計劃,，不足之處,，有待在具體工作中加以完善提高。

學校語言文字工作方案篇十一

一,、指導思想

按照區(qū)語言文字工作要求,，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針,、政策,。我校本著“夯實根基，全面滲透,，注重實效”的12字方針,，做好各項常規(guī)工作的同時相繼開展豐富多彩的活動，以創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字應用環(huán)境,，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作,，切實提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,，使語言文字工作與學校各項教育工作有機地結(jié)合起來，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為校園內(nèi)外日常用語,。

二、工作目標

以爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范校為目標,，繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè),，深入、細致,、有序地推進學校語言文字工作的開展,。努力將語言文字工作與學校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度,、常規(guī)檢查與評比活動中,，滲透于各個層面、各項教育教學活動中,，使我校語言文字工作取得長久實際的效果,，全面提升校園文化品位。

三,、主要工作

(一)以爭創(chuàng)為目標,，夯實規(guī)范建設(shè),。

1.今年加強校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施;由教導處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組,，具體組織實施對教師規(guī)范用字,、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以學生為主體建立語言文字監(jiān)督小組負責對學校用語用字進行日常實時監(jiān)督。

2.制訂完善各項措施,，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度,，并建立與教師,、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中,。

3.充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動,。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外讀書活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況,。

4.結(jié)合我校的實際情況,，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練,，納入學校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德、智,、體,、美各項教育教學活動中。積極開展校本培訓,，進行全員普通話培訓,，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。

5.將語言文字工作納入教學管理的全過程,，本年度注重語言文字工作的過程性管理,，將教師教案書寫、使用普通話,、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標,，列入教師量化考核項目中，加強教學監(jiān)督,。

6.將語言文字工作與學科活動相結(jié)合,，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學,，深入生活,，深入每一個家庭。

7.精心組織每年一度的“推普周”活動,，我校將以此為契機,從學校實際出發(fā),，認真籌劃,，精心組織，使“推普周”活動落到實處,，推動學校語言文字工作的順利開展,。制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳,。

8.學生開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動,。各小組自查班級、學校的用字規(guī)范化情況,，然后走出校園,，走向社會，開展調(diào)查活動,。

9.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：學校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標語牌,，主干道,、教學樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌,。

推普角：各班級及時更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范、字跡端正,，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用。

校園刊物：繼續(xù)辦好?？稉P帆》,，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學習,。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作,。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領(lǐng)同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動,，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況,。

紅讀廣播：誦讀經(jīng)典古詩、介紹古今名人讀書小故事,。主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

(二)以活動為載體,，提升規(guī)范實效,。

開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,，準備開展以下活動,。

◆教師活動：

要求教師與學生交談、教學中,、集體活動,、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范;批改作業(yè),、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學用語,、教育用語，并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。

1.青年教師基本功競賽,。

2.結(jié)合我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié),、科技節(jié)等)，開展語言文字工作相關(guān)活動,，以促進規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字。

3.以備課組為單位的教師公開課競賽,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改、學生評語,、成績冊等資料的檢查,。

5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性,，對全體教師進行“普通話,、規(guī)范字”的培訓和測試。

◆學生活動：

要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話,，寫規(guī)范字,。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估,，將學生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一,。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.對學生進行“常寫錯字,，易讀錯字”的測試,。

2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書節(jié)),，開展語言文字相關(guān)活動,，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字,。主要有：

(1)各類詩歌朗誦,、講故事、演講比賽;

(2)書寫規(guī)范字比賽;

(3)各類征文,、手抄報,、比賽。

3.以我校語文教研組組織的有關(guān)活動為載體,，積極組織學生進行語言文字的宣傳,、檢查、輔導,，并扎實開展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐活動,。

4.進行黑板報評比，要求美觀大方,，寫規(guī)范漢字,。

5.一年級拼音過關(guān)測試。

6.五年級寫規(guī)范字過關(guān)測試,。

7.精心組織每年一度的“推普周”活動,。

8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調(diào)查活動。

(四)突出課堂渠道,，提高規(guī)范素養(yǎng),。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng),，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和普通話說話訓練,，除此以外,，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高,。

2.繼續(xù)結(jié)合語文教學,，開展各類語言文字相關(guān)的比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力,。

3.繼續(xù)做好學生語言文字基本功考核工作,，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作,、寫字等級考試等基本功技能達標活動,。

(五)加強督查執(zhí)能，切實規(guī)范爭創(chuàng)。

要求學校黨政干部,、教師帶頭,，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字,，開口就說普通話”的檢查,，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步治理整頓校園用字,，為凈化語言文字出謀出力,。

學校語言文字工作方案篇十二

一、指導思想

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話,，是學校素質(zhì)教育的首要任務，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)語言文字工作的方針,、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務,，適應知識經(jīng)濟時代的需要,，我校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際,，加強宣傳力度,，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動,，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階,。

二、主要工作

(一)學校工作

在學校工作中,，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果。

1,、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃,。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言,。師生之間、學生之間交談必須使用普通話,。

3,、學校校牌及其它標牌、宣傳欄,、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范,，不使用不規(guī)范漢字。

4,、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度,。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,，實現(xiàn)語言文字工作管理,、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺,。

5,、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力,，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,，準備開展以下活動。

教師活動

1,、要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話,，并把是否使用普通話作為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2,、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講,、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話水平,。

3、利用課余時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,，提高全體普通話水平,。

4、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字,，不得寫簡化字,，學校每學期開學初、中,、末檢查教案時,，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩,。

5,、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況,。

6,、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì),。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,。

7、教師以年級組為單位進行聽課和說課,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;

8,、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改、學生評語,、成績冊等資料的檢查;

9,、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。(推門聽課)

學生活動

1,、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生當班級普通話標兵,，起示范與督促作用,。

2,、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置,。

3,、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率;

4,、加強傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)等活動的語言文字規(guī)范化要求,。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有

(1)詩朗誦比賽;

(2)書法比賽;

(3) 征文比賽;

(4)演講比賽

(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學生語言文字素養(yǎng)

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,。

學校語言文字工作方案篇十三

一,、指導思想

以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機，按照教育局的有關(guān)文件精神,，有序推進我校語言文字規(guī)范化工作,，增強全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，為我校的可持續(xù)發(fā)展營造良好的語言環(huán)境,。

二,、工作要點

1.繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》,，根據(jù)區(qū)教育局語委會的要求,，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環(huán)境,。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果。

2.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學生語言文字素養(yǎng),。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng),，尤其是讀與寫的有機整合。

3.為進一步提高學生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外,，還要結(jié)合教學以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事,、漢字聽寫比賽等活動,，在豐富多彩的活動中提高學生的語言文字能力，提升語言文字規(guī)范化運用能力,，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,。

三、管理職責

1.教導處分管學校語言文字工作,，主要貫徹落實上級,、本校的語言文字各項工作要求,。

2.專職人員制定學校語言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結(jié),。平時按照工作計劃,，抓好學校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動,。

3.學校語言文字領(lǐng)導小組由校長室,、教導處、少先隊大隊部的相關(guān)成員組成,，各成員相互協(xié)作,，認真貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動,。

4.各年級組長,、班主任密切合作，各班都有推普員,，并做好日常工作,。

5.全體師生認真落實并努力達到學校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話;教師的板書和學生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范,、正確,。

四、重點工作

1.認真開展一年一度的讀書節(jié)活動,。以“好讀書,、讀好書”為主題，通過“讀整本書,、讀一本好書”為主要形式,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，立足課堂教學,、推廣校本教材,、突出學校特色、引領(lǐng)課題推進,，由點到面區(qū)域性整體推進,，將讀書活動推向深入。

2.組織開展師生漢字聽寫比賽等活動,。以“推普周”活動為契機,，以區(qū)域性整體推進師生漢字水平為抓手,，開展師生漢字聽寫比賽等系列活動,，努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，提高社會語言文字規(guī)范意識,。

3.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作,，注重發(fā)揮示范校的示范,、輻射作用，深入推進語言文字工作,。

4.完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機制,。重點做好實驗小學語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作，進一步改進信息的發(fā)布與更新工作,，不斷完善信息功能,，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。

五,、常規(guī)工作

1.繼續(xù)做好常規(guī)工作：利用課前三分鐘用普通話誦讀經(jīng)典古詩詞

2.整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動(讀書節(jié)等),，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有：

(1)結(jié)合各類主題活動,，開展各種演講比賽,。

(2)開展讀書活動，寫讀后感,。

(3)落實好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學工作,，組織學生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽。

(4)各班建設(shè)好圖書角,，組織學生開展課外閱讀,，積極參加各類征文比賽。

(5)組織部分學生參加漢字聽寫比賽,。

(6)各班學生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,，治理整頓學校校園用字。

3.認真貫徹臨河區(qū)教育局語言文字工作委員會的各項工作,，有計劃,、有步驟地推進學校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作,。各教研組認真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進一步提升學校語言文字工作的層次,。

4.將語言文字工作納入學校各項管理工作中,，加強督促、考查,、考核,、評估，以促進學校語言文字工作的制度化,、規(guī)范化發(fā)展,。

5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。

學校語言文字工作方案篇十四

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排，結(jié)合我市工作實際,，制定xx年語言文字工作計劃如下：

一,、指導思想

以鄧小平理論和重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,，深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,，為全面建設(shè)小康社會,，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻。

二,、工作目標

提高社會語言文字規(guī)范化,、標準化水平，將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定,、經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)服務。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3,、提高全體員工在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

三,、具體措施

1,、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認真學習、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學習，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作。

4,、做好本單位語言文字工作的自查自評,，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收,。

學校語言文字工作方案篇十五

一,、指導思想

以黨的_全會精神為指導，貫徹落實《武漢市語委辦20_年工作要點》,，認真開展我校語言文字工作,，提升師生語言能力，優(yōu)化學校語言形象,，弘揚中華優(yōu)秀文化,，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻,。

二,、重點目標

1、夯實語言文字示范校,、"經(jīng)典誦讀特色學校"成果,，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。

2,、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動,。

3、對校級10個文明用語示范崗開展復評。

4,、組織第_屆"推普周"活動,，創(chuàng)新推普工作。

5,、教職工普通話培訓達標;一,、二年級學生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試,，測試合格率達到85%,。

三、主要工作

1,、召開20_年語言文字工作布置會,。總結(jié)20_年工作,，科學研究謀劃20_年工作,，統(tǒng)一思想，提高認識,，高度重視,，將語言文字工作融入后示范校建設(shè)、教育教學,、精神文明建設(shè)等中心工作,，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。

2,、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動,。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新,。一是堅持早自習誦讀,，二是組織學生社團活動，三是舉辦經(jīng)典文學作品系列講座,，四是校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦學生詩文朗誦比賽,，五是開展4月23日全國"讀書日"活動;。

3,、狠抓教職工,、學生語言文字達標培訓。針對個別專職教師還未達標,、學生測試成績合格率偏低,、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化,、標準化培訓,。加強普通話教學研究,，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的學生參加普通話水平測試,。

4,、選送教師參加普通話省級測評員培訓，提高師資水平,。

5,、為全市語言文字工作校長論壇、總結(jié)展示"十二五"時期學校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準備,。

6,、對照"文明用語示范崗"評選標準,，采取不定期抽查和定期檢查形式,，對成教部等10個"文明用語示范崗"進行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果,，發(fā)揮典型作用,。

學校語言文字工作方案篇十六

一、指導思想

作以認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》,，積極參與我區(qū)201_年語言文字工作開展的四大活動,，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中，充分發(fā)揮其效能,，促進我校教師的素質(zhì)提高,，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

二,、主要工作

1,、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

按照上級有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導——教師——學生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，分工負責,、條塊結(jié)合、齊抓共管,、組織協(xié)調(diào),。

2、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,，充分利用櫥窗,、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動,，并在校門口,、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標語牌,，增強師生語言文字規(guī)范意識,，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平,。

3,、加強學校語言文字工作常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育

切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理,，認真落實“三納入一滲透”,。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，切實做到有領(lǐng)導分管,、有計劃,、有落實、有檢查,。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容,。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德,、智,、體、美各項活動之中,，真正使普通話成為教師的教學用語,、學生的交際用語、全體員工的校園用語,。

結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字,，每天安排學生15分鐘練字時間,，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導。每學期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試,，促進學生用語用字水平的提高,。

4、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點,，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查,，做到教學用字規(guī)范,，防止濫用繁體字,、異體字,，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象,。在家長會上認真督促,、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語,、教師集會、與學生和家長交流,、教師之間,、學生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班,，做好達標工作,。

學校語言文字工作方案篇十七

一,、指導思想：

以《國家通用語言文字法》為依據(jù),，與時俱進，力求實效,，不斷深化學校的語言文字工作,。

二、工作要點：

1,、繼續(xù)宣傳,、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會的要求,，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環(huán)境,。

2,、健全學校監(jiān)督、獎懲制度,，不斷調(diào)整學校語言文字工作領(lǐng)導小組,，明確分工，各盡其職,，不斷深化學校的語言文字工作,。

3、認真貫徹嘉定區(qū)語言文字工作委員會的各項工作,，以有計劃,、有步驟地推進學校語言文字工作,，逐步提升學校語言文字工作的層次，努力達標,。

4、將語言文字工作納入學校各項管理條理,，加強督促、考查,、考核、評估,。以促進學校的語言文字工作制度化、規(guī)范化,。

三,、管理職責：

1、由教導處須強老師分管領(lǐng)導,，做好指導工作,，貫徹上級及學校的各項工作及要求。

2,、推普組長抓好學校語言文字的日常工作,，按上級要求組織好各項工作和活動。制定學校語言文字工作佳話,，作好工作記錄和工作總結(jié),。

3、學校語言文字領(lǐng)導小組成員互相協(xié)作,，認真貫徹實施上級布置的各項工作。少先隊大隊部積極配合,，團支部做好傳、幫,、帶，努力搞好各項工作及活動,。

4、各年級組長,、班主任密切合作，各班落實推普員并做好日常工作,。

5,、全體師生認真落實并努力達到學校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話,。板書,、書寫作業(yè)寫字正確,、規(guī)范,。

四、抓好日常推普工作：

1,、早讀推普,。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、古詩,、詞語、注釋等,。

2、抓好中午“閱讀十分”,。讓學生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的魅力。

3,、每期黑板報上要有一個“拼音角”。

4,、每個年級組開展一個有關(guān)語言文字的比賽。如“詩歌朗誦”,、“寫字比賽”等。

5,、與學校的德育工作、少先隊工作整合,，在三月初組織學生參觀學校的校園環(huán)境,，用眼睛捕捉校園文化的“美”，并開展一次交流,，談談自己的觀后感。隨后進行一次“我最喜歡的……”征文評比活動,。

6,、利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，說普通話,，使用規(guī)范字，并發(fā)揮宣傳陣地的教育作用,。

7,、每班每學期出一期推普專題板報,。

8,、不定期召開推普小組經(jīng)驗交流會,。

9,、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)，開展“追求向善向上,，爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創(chuàng)作表演比賽，可以用多種形式表演,，在“六一節(jié)”組織開展展評活動。

10,、認真迎接區(qū)語言示范學校的驗收工作。

學校語言文字工作方案篇十八

一,、指導思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話,，是學校素質(zhì)教育的首要任務,，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)語言文字工作的方針,、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務,，適應知識經(jīng)濟時代的需要，我校以科學發(fā)展觀為指導,，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度,，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動,，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。

二,、主要工作

(一)學校工作

在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果。

1,、定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2,、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話,。

3、學校校牌及其它標牌,、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范,，不使用不規(guī)范漢字,。

4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度,。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò)化,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

5,、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力,，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動,。

教師活動

1、要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話,，并把是否使用普通話作為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講,、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話水平。

3,、利用課余時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體普通話水平,。

4、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字,，學校每學期開學初,、中,、末檢查教案時,，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩,。

5、定期對教師進行語言文字測試,，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

6,、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

7,、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;

8,、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃,、備課筆記、作業(yè)批改,、學生評語、成績冊等資料的檢查;

9,、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。(推門聽課)

學生活動

1,、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生當班級普通話標兵，起示范與督促作用,。

2、校園,、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

3,、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學生值周活動之中,，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率;

4,、加強傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)等活動的語言文字規(guī)范化要求,。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有

(1)詩朗誦比賽;

(2)書法比賽;

(3) 征文比賽;

(4)演講比賽

(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學生語言文字素養(yǎng)

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,。

學校語言文字工作方案篇十九

一,、指導思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,，市語言文字工作精神,、區(qū)教研室《語言文字工作要點》為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的,，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平,，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化,、規(guī)范化建設(shè)。

二,、目標要求：

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”,。

三、具體措施：

(一)加強組織領(lǐng)導,，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此,，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學校語言文字工作,。

1.成立以校長顧春陽為組長,，副校長胡春奇,、吳云霞為副組長,，方海青為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導小組,，總體負責學校語言文字工作;

2.學校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳,、開展、落實,，妥善處理校園語言文字應用中出現(xiàn)的各類問題;

3.語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查;

4.各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查;

(二)制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊,。

1、健全學校語言文字工作制度,。學校每學期召開校級專題會議，研究,、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施,。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織,、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度,、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。

(2),、在板書,、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字,，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核,、職務晉級,、業(yè)務學習、教學基本功訓練,，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

(3)結(jié)合學校每周的“推門課”常規(guī)檢查,，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學期教師質(zhì)量考評中,。

(4)積極落實,，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度,，一般教師達到二級乙等，語文,、英語教師達到二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話,、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。

(三),、加大宣傳力度，營造良好氛圍,。

1、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境,。 在校園內(nèi)教學樓,、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播,、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動,，增強規(guī)范意識,。

2,、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議,、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策,、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習;在學校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度,，做到學校家庭社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展,。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng),。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓,，根據(jù)不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求,，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化,。學校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果,。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學,。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達能力,、閱讀能力,、寫作能力等方面積極探討,，提升學生的語言文字能力。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學進度、計劃,、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課,、上課、評課,、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

(四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神,，從學校的實際出發(fā),，認真籌劃,，制定詳細地的活動方案;

(2)積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌,、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,，還要求每位學生擔任小小推普員,，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭,、走進社會。

(3),、在教師隊伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平,。

(4)、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,，。在此基礎(chǔ)上,，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平,。

(5)抓好落實“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學期針對教師進行書法比賽,，評出一二三等獎，分硬筆書法,、軟筆書法、粉筆字三類。

(6)粉筆字在學校堅持進行“認真做人,，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用。