總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇一

第一：用“真心”和學生交朋友,，做學生的良師益友,。

俗話說“精誠所至，金石為開,?！蹦敲匆A得學生的信任,，教師應該平易近人，努力和學生做朋友,。如果學生在生活上困難,，我一般在精神和物質上支持他，有時號召全班同學幫助他;如果學生在心理上有問題,，我會直接開導他,，或者通過其他同學幫助他;如果學生考試不理想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,，和學生談人生,、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友,。他們開心地學習,，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好、真誠與學生交往,，學生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。

第二,、用“耐心”去教育學生,，與學生榮辱與共。

學生的可塑性強,，反復性強,，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學生的問題上,，沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題，在當今科技時代,，學生幾乎都擁有手機,。但學生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學生都用手機上網聊天,、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機,，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績,，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時,，我會抓住機會教育他。先動之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機,。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁,，做學生的護航人;

不同的學生,，不同的時期，都會產生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經過教育,、學生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘,，解開學生的心里郁結,，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學生精神上的向導,，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長,。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心,，這樣你對學生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學生進取心的一副良藥,，是理想、抱負的生長素,，是學習的催化劑,，更是打開學生心扉的金鑰匙。

做學生的德育工作,，是一個漫長的過程,，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認為,，作為一名班主任，要做好學生的德育工作,，也必須要用心去做!

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇二

開學以來,，學校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,，熱情投入，盡心盡責,，無私奉獻,。

回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績,。

一、全體班主任老師增強了工作的責任意識,、大局意識,，實施有效管理

全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作,，班級管理上肯動腦筋,，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理,，全程跟蹤,，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家,，以班為家,，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育,，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息,，真正做到了與學生生活在一起,，學習在一起，了解學生中的存在問題,，及時處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

二,、全體班主任加強了學習研究,，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料,，從更新管理,、更新育人理念入手，在抓好智育的同時,，更注重了學生的思想教育,，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性,，克服了形式主義傾向,，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身發(fā)展服務的育人理念,，以學生為主體,，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究,、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法,，注重總結,，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個案研究,。顧彩琴、陳惠忠,、黃?；ā⒛吖鹩?、朱亞琴,、陳向紅、薛水紅,、張健華,、顧海寧、方偉,、沙春輝,、范新風,、黃紅球、張泉,、張麗平,、黃冬林、丁連菊等老師的論文質量較高,。

三,、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍,，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇

各班主任在開學初加強了班容班貌建設,，很多班級在學校統(tǒng)一的教室布置基礎上做了個性化的布置。有的班級設立文化角,，展示學生的書畫作品,，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設立了光榮榜,，激勵學生加強自我管理,。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律,、自愛,、自強。

四,、全體班主任建立了學生檔案,，創(chuàng)設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程

很多班主任精心觀察學生,，建立了優(yōu)秀學生及問題學生,，個性學生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通,，也便以發(fā)現(xiàn)學生的進步,，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，規(guī)范了學生的行為,，強化了學生的自我教育。

五,、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,，加強了與各任課教師的聯(lián)系

要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的,，建立健全一支班干部隊伍,，加強培訓，提高學生的自我管理能力,，是每一個班主任的首選工作,。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級,、學生動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理,。注意了家長溝通的藝術性,，不把與家長的商討演變?yōu)閷W生眼中的告狀，取得了家長的大力支持,，推進了班主任工作的開展,。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇三

本學期在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時,，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。

在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇四

這一學期,，當高三的班主任，都是忙碌著,，緊張著,，充實著，也快樂著,，有時也為學生的成長而苦惱,，為一種高考任務無形的壓力而苦心，總之痛并快樂著,。連續(xù)帶這一屆學生進入第三個年頭,，首先感謝學校領導一直對我的信任，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊,，同時,，情同手足的這班學生，他們給了我理解,、支持和尊重,，才能將高考備考和德育順利開展。

一,、貫徹指導思想和落實基本工作要求

1.用官方的思想指導,，堅持科學發(fā)展觀，堅持學生成長原則,，堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，結合班級實際,，配合學校,、年級，統(tǒng)籌全局,，精研細節(jié),，完成各項教育工作。

2.踐行班主任工作應盡的責任：緊靠上級,，貫徹指導思想;抓得嚴,，管得細，落實星級文明班,、星級文明學生措施;勤下去,，多觀察,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

二,、具體工作

(一)整體把握，心中有數(shù)

基本情況：高二第二學期后期,，因學業(yè)水平備考原因,，部分科任老師變動頻繁，這給班級管理,、教學,、學生學習情緒等帶來了極大的不利影響。經過20某某年某月份在明城小學上課階段的整頓,，班風學風有進一步優(yōu)化好轉,，但有幾人無心向學，紀律觀念散慢,，上課經常睡覺,、遲到也較為嚴重;學生普遍存在學科發(fā)展不平衡，學習積極性,、高考意識不強;還有一些生活自理能力較差,、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

(二)強意識,，抓典型，以點帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識,。早在高二階段已經向學生打預防針了,，進入高三后，為了將來能考上理想的大學,，會獲得“異常殘酷”的待遇,。20__年8月，用短短的某天時間狂轟濫炸,，將學生的心理,、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。

2.強化紀律意識,。紀律是學習的保證,，信心是成功的基石，讓紀律觀念滲透到學生的日常生活,、學習中,，使得學生養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為,?！?分鐘靜?！薄?“10分鐘停止一切與休息無關的活動”,、“傍晚6點半”,、“星級文明學生”評比、“星級文明班級”評比等一系列的德育活動,，使學生在紀律上為一種自覺行為,。

3.促成“競爭”意識。本班學生有兩個特點：一是牛人多,，心比天高;二是兩極分化,，成績兩極化，思想也兩極化,。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，帶動學風;教化差生,，促進差生轉變。利用某競爭班級為趕超對象,，樹立團結奮進的班集體主義,。同時，實行學習小組評比,，獎優(yōu)懲劣,，先進帶動后進，互相監(jiān)督,，互相幫助,，互相競爭。

三,、高考備考工作重點——學習心理的調節(jié)

高三,，是人生中一個比較重要的轉折點。高三的學習任務重,，其艱苦性,、決定性顯而易見，以至于學生普遍出現(xiàn)壓力過大,，焦慮過高,、學習興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準備不足,，方法欠妥,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙等問題,。因此在每一次考試之前對學生進行動員鼓舞,，考后進行考試分析，探究正確歸因,，并尋找本學期開展了《勵志》,、《學習方法考試技巧》、《走出高考復習中的高原現(xiàn)象》等主題班會,，幫助學生克服學習心理的不良現(xiàn)象,，以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復習難關,。

1.捆綁教學團隊的支持,。根據(jù)學校的安排，經驗老道的趙沿雨老師,、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團隊,，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下，教育教學活動開展,，內容豐富,，形式多樣，充分展示教育團隊精誠團結的精神面貌,。高三(2)班本學期4個學月被評為星級文明班(還有一個學月未評),，高三(2)班教育團隊被評為先進管理小組一次。

2.加強與家長的聯(lián)系,。在新的教育形勢下,，“社會、家庭,、學校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,，召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強學校,、班級與家長之間的溝通,、理解，爭取家長對學校老師工作的支持,，使我們的備考工作增添一股新的力量,。同時班主任對家長建議對子女多鼓勵，少責備,、多關心,，少寵愛;學習與做人、成績與健康同樣重要提出“關注我們”,、“關注高考”的呼吁,。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇五

本學期擔任高三的英語教學工作，并兼任高三班主任工作。在學校領導的正確帶領下,，明確了復習方案,，把握高考、吃透教材,、精選習題,、少講多練，認真組織考試,、閱卷,、講評、培優(yōu)補差,，認真落實學校學部的各項教育教學措施,，并且取得較好的效果。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:

一,、加強對學生的思想政治工作,，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質,，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”,、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動,。

利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用校會、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育,。

二,、加強班級管理、深入了解學生,，全面深入地做好班級工作 我班是復習班,，學生的文化基礎比較差，他們來自不同的學校,，學生思想非常復雜,，思想壓力也非常大。為了使學生放下思想包袱,，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動,，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經常利用課間,、中午,、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài),、為學生排優(yōu)解難,。為了提高學生的學習效果,，我還經常組織學生進行學習經驗交流。由于跟班勤,、管理方法得力,，班級風氣很快步入正規(guī)。

在學校組織的各項管理檢查評比中,，我班總是名列前茅,。

三、積極開展好兩課,、兩操,、兩活動，保護學生視力,、增強學生體質,，提高學習效率

高三學生課業(yè)負擔重，精神壓力大,，適當?shù)捏w育活動勢在必行,。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動,。

為了提高學生參與的積極性,，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內容,，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操，使思想得到充分地放松,。由于保證了學生的體育運動量,，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學習效率高,。

四、密切課任教師間的關系,、共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作,，我經常主動地與科任教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作。

為了增強做學生思想工作的實效性,，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素質的訓練,、提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練,。采取集體方法指導,、個體情況分析，有計劃,、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高學生應試的自信心。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇六

今天,，我反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，所以,，我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來，與大家共同交流,。

一,、 準確定位、分層推進,，

為了增加工作的針對性和實效性,，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面

a.穩(wěn)上重點的學生;

b.穩(wěn)上大本可以沖擊重點大本的學生;

c.就目前成績看考不上大本，但調整好也許有能力沖擊重點大本的學生;

d.就目前成績看考不上大本,，可以沖擊大本的學生;

e.學習成績穩(wěn)定,，學習態(tài)度好，穩(wěn)定在重點大本或大本的位置,，不會有大的起伏,，換句話說,，就是最省心的學生,。

前四個層面是我們工作的重點。分類依據(jù)：

1.入學分和中考發(fā)揮情況;

2.幾次有參考價值的年級排名伏動情況;

3.任課教師對該生的印象判斷;

4.正確對待學生本人的分析;

如果這樣確定工作面,，工作量是很大,，但只有準確的確定工作面，我們的工作才更有針對性,，才可能在有限的時間內高效率的工作,，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實，借用學生的一句話,，沒有做不到的,，只有想不到的。

二、 優(yōu)勢互補,、資源共享

針對特殊時期的特殊任務,，我的工作面比以往擴大了，不僅要抓大本還要抓重點大本,，這樣前a,、b、c,、d四個層面都是我工作的重點,，針對工作面的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調,，將工作面的學生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學習就不愁了。

三,、轉變態(tài)度,、換位思考

我們老師可能有這種感覺，哪個學生學習態(tài)度不端正,，看他哪哪都不順眼,，其實越是這樣，工作越難以開展,，我發(fā)現(xiàn),，如果我們試著換一副眼鏡看學生，會有意想不到的收獲,。

四,、協(xié)調鏈接，加強融通

親其師才能信其道,，作為班主任,，應該主動在其他任課教師與學生間構建起一座暢通無阻的橋梁，使學生喜歡,、信任他的每一位任課教師,。學生對任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點,，給任課教師搭建向學生展示的平臺,。使學生帶著一種信任、一種渴望去聽課,，他會越來越喜歡他的老師,。

五、必須付出,，更重效率

經過高三這一年的工作,，我深深體會到，成績的取得的的確確要經過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出,，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。

六,、抓住時機,，事半功倍

對學生的教育抓住契機特別重要，抓準時機可能會事半功倍,。

七,、遺憾

目前為止感覺抓大本力度夠，措施得力,，但最遺憾的是重點大本顧及的還是少一些,，如果將重心向重點大本一面移一些，效果也許會更好,。這方面還有待跟各位高三老師學習了,。

說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,，也就是值得我學習的地方,。總之,，我感覺班主任工作中只要用心,，一定會越干越起勁兒。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇七

在學校領導的高度關注下,，在學校各處室的鼎力支持下,，在年級組的細致領導下,，經過一個學期的努力拼搏,，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項工作總結如下,。

一、班級整體情況

本學期我班共有60名學生,，其中男生34名,，女生26名。班級整體情況發(fā)展良好,，學生學習勁頭十足,，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎,。

二,、20某某高考情況

依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務，我班的目標為本科以上7人,，一本2人,。圍繞此目標，1班全體師生團結一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績,。

三、主要開展工作

1,、圍繞目標,，努力拼搏

看著學校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯,，因為我們相信天道酬勤,，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標生,，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導,。

2,、強化輔導，力爭突破

認清任務,，確定目標,，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學為目標,。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導,，并結合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的高考打下了堅實的基礎,。

3,、開展活動，調節(jié)狀態(tài)

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會,，結合學生自己定的目標,，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生,。有板藍根,、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情,，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇八

本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關心學生,，關愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育,、班風學風建設等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。

一,、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學習的具體目標，人生的.大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、利用好班級晨會的時間,，設計不同階段的演講主題，“感受高三”,、“階段學習反思”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”,，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號、具體的備考內容和方向,，對學生起到了引領指導作用,。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

二,、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣

1,、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內肅靜,，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎,。

2,、加強學法指導。根據(jù)“新教材,、新課標,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習計劃,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風,。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好11年下半年工作計劃,。

(1)結合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃,。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思,，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談,。

(3)通過經常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文,、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

4、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

三,、利用有限的活動時間，豐富學生生活,。

高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

四、開展心理健康教育,，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調整工作,，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。

五,、經常與家長溝通,。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇九

20__即將過去，反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流,。

一,、強化動機，樹立目標

剛上高三,，學生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”,、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對現(xiàn)在大學擴招,，學生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導學生樹立自信，強化學習動機,，學會學習,，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大學動機，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強,，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學生很容易在開學時充滿信心,，一段時間后,，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經常有學生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學生一句話：“我說我行我就行,，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行?！辈⒁髮W生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示,。

在與學生作好較充分的溝通后，我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由,，理由越具體生動越好,，同時，我還把到某某參觀學習的清華,、人大附中等學校的情況介紹給學生,，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。

總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導他們?yōu)樯髮W樹立具體的目標,。我要求學生根據(jù)自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標,，其次,，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上,，天天督促自己,。

二,、準確定位、分層推進

我任教的班級學生基礎不太好,，為了增加工作的針對性和實效性,，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面。

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學生,。

b、就目前成績看考不上一本,，但調整好也許有能力沖擊重點大本的學生,。

c、只能上二本,，可以沖擊一本的學生,。

d、在二本附近的學生,。

e,、學習自覺但成績不理想的學生,。

f,、學習沒有動力，懶散的學生,。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生,，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調,，將不同層次的學生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個人都有至少一到兩個老師經常輔導和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

三,、注重效率，防止反復

經過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果,。

高三的學習任務非常繁重，學生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復,，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢?作為班主任，我認為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位,，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風,，要求學生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細節(jié),，調整心理

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質,、心理素質等多方面的考驗。其實,，在學生的學習生活中,，跟同學的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒,，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣傳“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”的觀念,，學習中嚴格要求,，同時經常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調整,，或者找同學,、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記，體育鍛煉,，總之,，不要憋在心里，而且要做一個樂觀,、豁達的人,，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇,，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本,，年輕,，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵,，不做懦夫?！边@樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的,。

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經驗值得我學習,。一年中,，我深切地感受到,，管理學生，更多的是要學生自我管理,，要在學生中既有威信,，又要讓學生有親近感，愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴格科學的管理外,，教學上一定要有過硬的本領,，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重,，學生就會對班主任工作產生抵觸情緒,，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長,，尤其是班主任,，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠,。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇十

20_學年即將結束，一年來,，我認真,，勤懇，踏實做好每一項工作,，也收到了很好的實效,。上半年我擔任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學教學，并擔任高三直播班c273班主任的管理工作,，下半年,，我擔任特優(yōu)班c291及提高班c286兩理科班數(shù)學教學及教學處副主任工作。現(xiàn)將一年來的各項工作簡述如下：

多年班主任經驗的積淀,，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力,。已畢業(yè)的學生說做我的學生幸福指數(shù)最高，因為我的班級活動特別豐富,。上半年我所帶的273班風好,、學風正，競爭意識強,，每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優(yōu)秀,。

首先得感謝各位領導的扶持和培養(yǎng)，感謝各位同事的支持和幫助,，上半年我所帶直播班c273高考成績格外喜人,，考了20個本一,，23個本二。更為幸運的是本二線下20分以內只有1人,。真是好運氣,，應該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個,，大大地超標,，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二。

從參加工作開始到上半年結束,，我擔任班主任某某年了,，運氣一直很好，所帶班級成績一直走在年級前列,，所以班主任當上癮了,，突然這學期不當班主任了，前幾個月還真有些不適應,，心里空落落的,。

下半年我依然在高三，依然是用心對待工作,，用心對待同學,，與學生的關系特別好，問卷調查中學生對我的評價也相當高,，連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列,。

對于教育教學工作，我勤勉教學,，成績突出 ,，教學常規(guī)檢查，教案,，聽課多次評為優(yōu)秀,，月考評價，一直都是a等,。下半年，工作量成倍增加,，一個是進度快了一學期的特優(yōu)班,，一個提高班，還有教學處雜務臨時事情也不少,，所以為了準備充分,，我經常犧牲午休時間來備課。

委任就是信任,，承擔就是責任,。作為教學處的副主任,，我主要協(xié)助劉主任開展教育教學管理工作，分管了教學常規(guī)督查與通報,，聽課記錄分類與歸檔,，進行全校的教學常規(guī)檢查。為了迎接示范學校的檢查驗收和各校校長前來觀摩,，我整理,、收集各項迎檢資料，不敢怠慢,。因此將工作定位在：顧全大局,，甘于奉獻，勤于學習,，善于研究,，敢于創(chuàng)新，求真務實,，在促進學校發(fā)展,、提高教育教學質量的征途上做一位真誠的服務者。

下半年,，我有幸參加了國培校本網絡研修,，因學習認真積極，表現(xiàn)突出,，被評為“遠訓之星”,。工作之余，月假時間,，我喜歡親近大自然,，喜歡登山，一年來我們全家自駕去了湖南科大,， 醴陵官莊水庫,，江西銅鼓，東門古鎮(zhèn),，望城百果園,，大圍山，石燕湖,，株樹橋等地,。一方面調整了心情，另一方面更鍛煉了身體,，健康休閑,，陽光心態(tài)，然后再激情滿滿地投入工作,。

一年來的工作不足之處還很多,，有待改進提升的空間還很大,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷完善,，把工作做實、做細,，朝著更高的目標奮進,。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇十一

本學期，由我擔任高三20班班主任,，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針,。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況,，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面,，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上,，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五、積極籌備各項活動,，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高三班主任年度工作總結 高三班主任年度工作總結篇十二

工作幾年來，始終堅持與時俱進,，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,，身體力行,，率先垂范，積極參加政治業(yè)務學習,，內容涉及新課程理論,、素質教育、某某大解讀等,，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質,，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓,，不斷提高教育教學業(yè)務水平,。

教學中認真落實教學課程計劃和教學常規(guī)，堅持超前備課,，課后反思,，充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師為主導,，訓練為主線,，探究為方式，創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維,，切實向四十分鐘要質量,。堅持學生作業(yè)全批全改，及時輔導后進生,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，培養(yǎng)良好的學習習慣，以學生為本,，絕不體罰學生,。堅持出全勤，干滿點,，各方面都能以學校工作為重,，盡量不耽誤學生一節(jié)課。

積極研究教材,、課堂,、學法，每學期聽課都在30節(jié)以上,，每學期完成教學筆記,、教學反思、心得體會文章等近20篇,。教學觀念進一步更新,，教學技能逐步提高。兼任教學主任工作,，協(xié)助學校領導做好排課,、學籍、考籍,、報表,、計劃、總結,、考核,、檢查、考試,、教研,、材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務教務考務日常性工作,，圓滿完成了工作任務,。20_被評為_市優(yōu)秀教師，_縣優(yōu)秀班主任,，年度考核為優(yōu)秀,。

一個學期的工作已經結束,，下面對該學期的工作總結。

一,、思想認識,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二,、教學工作,。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經常翻閱《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德,、科技,、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期,，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。""我想全班同學的學習成績都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學生"們全班都有進步,，有的進步非常快,。

這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務,。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質,。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績,。我從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內容，一起出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像某老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。