當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高三班主任年度總結篇一

基本情況：我班底子薄，學習基礎較差,，經過上學期的整頓,，班風學風有很大好轉，全班共有65人,，有一部分人無心向學,，紀律散慢，上課經常睡覺,、遲到也較為嚴重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委,、團支委,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。實行安全、一票否決制,，嚴禁學生下河游泳和聚眾,。這些制度的實施都收到較大的成效，班風,、學風都有較大的轉變,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合,。

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣。

a,、科學調整各科學習時間。

b,、改進學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

c,、要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

d、引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學生、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應,。

高三階段直接面對高考,。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學生的心理特點,，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后,，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質量分析工作,。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導,，以解除這些同學思想上的疙瘩,。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導,，幫助這些同學改進復習方法,，提高復習備考的效率,。一學期來，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常,，目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道,。

行百里半九十。高三學年剛到一半,，下學期的任務還很艱巨,。我決心在現(xiàn)在的基礎上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績,。

高三班主任年度總結篇二

本學年我擔任高三文科116班班主任,，在學校領導的關心和支持及科任老師的配合下，所帶班級班風學風良好,，學生德智體全面發(fā)展,。回顧一個學年的班主任工作,，我總結如下：

開學初,，正式踏入高三階段時，由于一下子學習時間長,、學習強度大,、壓力大，每個學生都不能適應高三的生活,。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好,，因為學習時間長了，休息時間短了,。我明白學生的辛苦,，但是，這是沒辦法改變的事情,。因此,，高三的第一節(jié)班會課就是動員大會，重點鼓勵學生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,，在思想上做好充分的吃苦的準備,，拿出拼命的干勁為未來沖刺！在以后的班會課上,，我繼續(xù)做思想動員工作,，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性，認認真真地過好這一年,。

除了讓學生在思想上做好吃苦耐勞,、刻苦奮斗的準備外，我還著重抓好班風學風建設,。到了這關鍵時刻,，一個良好的學習環(huán)境對學生來說至關重要。因此,，按照年級組的統(tǒng)一部署,，我每天都密切關注學生的學習和紀律情況。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導老師來到方才離開,；每節(jié)晚自習一定到教室走廊站在窗戶外看看,；每周自習課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時找學生談心交流正確引導,。我相信,，一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走,，多與學生接觸,，才能多了解情況，走進學生心靈,。在這一年里,，我勤勤懇懇，堅持天天到班上隨機抽查,。

作為高三的班主任,，我深知高三的學生更需加強體育鍛煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學習任務,。因此,，我不厭其煩地反復提醒督促學生堅持每天早晚跑步。此外,，還總是提醒學生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生，注意補充營養(yǎng),?？傊鳛楦呷陌嘀魅?，我就像一位保姆,，事無巨細，全面關注,。

高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,，是魚躍龍門的最后一搏，是高考成敗的關鍵時期,，學生的成績是學生高考成功的決定性因素,。因此，在這一年里,，我們最要關注的還是學生的成績,。這一年里,，學生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復習，并且就題型進行相關的專題復習,，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關的高考解題技巧,。由此可見，高三一年的時間是極其寶貴的,，是學生亡羊補牢,、查漏補缺的的最后機會。在這一點上,，我首先讓學生樹立正確的認識,，讓他們意識到高三這一年是成功的關鍵，既有機遇也有挑戰(zhàn),?；A好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間，基礎不好的還有時間和機會來彌補,，關鍵是你自己能否抓住時間和機會,。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用，高三會帶給你很大的收獲,，不管是學業(yè)上,，還是心靈上。

在做好學生的思想工作之后,，班主任再要做的就是配合各科任老師,，給與恰當?shù)木唧w的學習指導，為此,，我利用各種形式和學生進行學習上的交流與探討,，如利用班會課讓學生進行學習心得交流、讓優(yōu)生介紹學習方法,，征求學生對科任教師的意見和建議,，召開科任教師與學生的座談會等。

在高考前不久,，我開始不斷地向學生傳授一些高考應試技巧,，以及學生在考試中要注意的一些細節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法，讓學生在思想上有所準備,。

高三的生活壓力大,，學習緊張，學生的心理容易產生波動,，因此,，關注學生的心理對高三學生來說也是至關重要的。學生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學校有專門的心理老師,，但我認為班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生,，因為班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢，那就是和學生交往的距離感相對來說會小得多,，也更能獲得學生的心理共鳴,。

高三的學習壓力很大,，怎樣為學生減壓的問題也一直是我最關注的,。首先，我邀請學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課,。同學們對這節(jié)課的印象很深刻,，從中學到了不少東西，例如,，如何自我減壓,，如何自我調節(jié)，如何釋放壓力等等,。其次,，班會課上我也經常讓同學們聽聽音樂來舒緩神經?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯?，《最初的夢想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬丈,，《奔跑》使我們斗志昂揚……,。每一首歌都表達了我們心中的夢想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情,。再次,，我經常調整自身情緒，保持積極的精神狀態(tài),，這對一個高三班主任來說是非常重要的,，因為這會對學生產生很大的感染。因此,，第一次見面時,，我就對學生說：高考很殘酷，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。

作為老師，作為班主任,，這一年來,，我默默默地陪著他們，默默地為他們祈福和祝福，希望他們都有美好的未來,。這一路上,，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣,，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅,！

高三班主任年度總結篇三

高三上學期的工作已經接近尾聲，對這一學期的工作進行總結,，以期下學期更好的為學生服務,，為學校服務，把工作做的.更扎實穩(wěn)妥,。

高中學生逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強等,，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學,，他們平時聽到的多是表揚,，容不得別人對自己說“不”，更養(yǎng)成一種驕傲自滿,，目中無人的性格,，他們最缺乏老師生活上、思想上引導他們,，幫助他們,，使他們感到老師可親。

案例一：通過情感教育加強班級凝聚力,，比如高三上學期的運動會,，在籌備時我充分發(fā)動學生，鼓勵大家積極參與,，同時每天早上5點半,，我早早來到學校和同學們一起訓練，跑步,，跳遠,，接力，袋鼠跳,？因為我班是自主學習班,，我班的學生學習成績就非常優(yōu)異,，但是身體素質稍差。高二運動會時成績已經倒數(shù),，但我告訴他們我們不止學習好,，體育也要好，我們絕不做高分低能,，我們可以在各個方面做到最好。利用此心理教育他們,，我們在成績上和平行班還有差距,，但在結果上我們證明了自己，取得了第六名的好成績,。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導致學生的反感,，特別是那些有毛病的學生，設身處地的為他們考慮考慮,，身先士卒，率先垂范,，或因勢利導的去教育或許有更好的效果。

高中生愿意在同學中表現(xiàn)自己,，我們應因勢利導,，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢,，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人,，調動學生的積級性,，形成良好的班風。制度化就是規(guī)范化,，做到公正、公平,，一視同仁,。如我班班長把手機帶到了班級，學習委員偶爾作業(yè)未能及時完成,，對此,，不僅在班級當眾批評，而且扣除考核分，當然事后對班干部也進行說服教育,，調動積極性,，其他學生看到這種情況，覺得管理是公正的,、規(guī)范的,，也就自覺遵守學校要求，就有效提高了學生的積極性,、自覺性我班實行小組和個人雙向評比考核,，該獎則獎，該罰則罰,，獎罰分明,。在班級管理工作中,，針對每個學生的學習、紀律、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結，每月一總結,。

案例：我班王林同學學習情況,、行為表現(xiàn)都較差，雖然學習好,，但是生活,、紀律上總是出事情，針對他的情況,，我有的放矢的引導,，先讓他過行為表現(xiàn)這一關，幫他明確應該完成的任務,，只要有好的表現(xiàn),，立即表揚，樹立他的信心,，在此基礎上再要求他過學習關,，這段時間他非常用功，班級值日也主動做,。

分析：精細化管理需要“細”,，更需要“精”，當學生在某些方面做得不到位的時候,，高中班主任要及時地提示,、教育、引導,，有的放矢地開展工作,。但在教育,、引導的同時，一定要講究方法,，因人而異,。

當然，如何做好高中班主任,，學問很大,，本人也正在孜孜以求的學習中。今后,，在實際工作中我將不斷學習,，不斷地提高、完善,。

高三班主任年度總結篇四

我畢業(yè)于山西師大,，工作xx年來，今年是第九年勝任高三教學,，也是第九個年頭從事班主任工作,。作為高三班主任的普通一員，今天能有幸在這里跟大家一起交流,，首先要非常感謝各位領導的厚愛,。一年來為完成學校下達的20人高考指標，我只能選擇超越,，只能勇往直前，只能為成功找方法,。一年來通過我們233班全體師生艱辛的努力與付出,，今年高考最終實現(xiàn)了達二本線31人(理工類30人，理科音樂1人),，其中達一本線9人?，F(xiàn)將高三一年來的工作總結如下：

一年來，有校領導的關心與支持：姚校長,、馬校長等經常過問班級學生情況,，針對性地進行指導;有年級組科學嚴格的規(guī)范管理;有經驗豐富的優(yōu)秀教師團隊：文思敏捷、學識淵博的語文老師逯輝;教學經驗豐富,、一絲不茍的數(shù)學老師秦海生;和藹可親,、因材施教的英語老師張玲;教導有方、默默無聞的物理老師文繼紅;循循善誘,、誨人不倦的生物老師王珂宣,，一上高三大家都清醒地知道因新課程沒帶過，選擇高三就意味著擔當責任,，要付出得更多,，首先熟悉新課程,，鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,、尊重關愛學生、發(fā)現(xiàn)學生問題及時反饋給我,，有問題相互交流,，共同解決。有能帶動班級整體學習氛圍的學習委員方浩等同學,，班級班風正,、學風濃。

作為班主任我對學生嚴格要求,，嚴格管理,，但嚴中有寬，以理服人,。平時我主要從以下幾方面著手：一是引導學生制定合理的規(guī)章制度,，做到紀律嚴明，“以法治班”,，對犯錯誤的學生,，改變以前的做法，首先問清原因,，必須給學生說話的權利,，過去我們一直埋怨現(xiàn)在的學生不好教，批評不得,，其實我們沒有去研究學生為什么批評不得,。學生之所以會對批評產生反感，說明他對你的批評不服,，你可能對真實情況存在誤解,，而學生一旦覺得自己是冤枉的，他內心的憤怒就會轉化為極端行動,，不服從你的管教,，給你添亂，所以對學生進行處罰時,，一定要記得給學生說話的權利,。二是公正公平，不感情用事,。對違紀違規(guī)者無論是干部還是普通學生,，無論是優(yōu)秀生還是后進生，都要一視同仁,。三是要持之以恒,，避免“冷熱病”,，時緊時松，力爭使學生形成良好的行為習慣,。平時多和任科老師交談,，從中了解情況，閑余時間勤到教室,，注意觀察學生的紀律情況,，學習情緒，思想狀況,。對各方面了如指掌,，及時召開班會，表揚好的,，批評教育差的,，將問題消滅在萌芽時期，及時杜絕班級的不良傾向,。

一年來,，有飯后在教室看網(wǎng)絡小說，厚度將近500頁的希望生扶志強,，坐在進門位置,，我推門進教室時他動作非常迅速，但最終還是被我發(fā)現(xiàn)了,。后經過教育,，該生端正了學習態(tài)度，今年高考不負眾望考了551分;有跟外班學生談戀愛的,，任慧君同學11月份全校67名,，元月份全校96名，年后成績連續(xù)下滑,，3月22日滑到全校202名，我通過其他同學了解到有早戀情況,，我這次并沒有發(fā)火,，而是通過年前較好成績的分析，再通過其它方式激勵該生,，最后他奮起直追,，今年高考考了549分的優(yōu)異成績?？傊?，不怕學生犯錯誤，犯錯后給予他們更多的愛心,，讓他們知錯就改,。身教重于言教,，自己以身作則嚴要求，勤管理,，尤其是最后一個月堅持和學生一起早起晚睡,。在這一學年，我和廣大的高三教師一樣,，以校為家,，心系學生，幾乎把全部的精力都撲在教學工作中,。一年來,，我有針對性地研究各層次的學生，特別是希望生,，與學生談話交流百余人次,，并認真做好備案跟蹤工作。在全運城市第一次統(tǒng)考成績較理想的情況下,，我和班級任課老師積極研究對策,，采取得力措施，帶領各任課教師加大知識落實力度,，使成績穩(wěn)步提升,，為學校下達的xx年高考任務奠定了扎實的基礎。為了使每為同學都能集中精力安心學習,，我通過家訪或談心了解他們的家庭情況,，我深感班主任工作輸不起。

樹立榜樣和典型,，讓學科突出的學生介紹學習經驗,，激勵學生提高學習效率，奮發(fā)向上,。我時常告訴學生榜樣就在咱們的身邊,。如我班數(shù)學課代表張小玲與班里數(shù)學成績最好的馮澤榮利用晚飯后為同學們在黑板上講解解題思路，同學們在下面認真聽講,，為發(fā)揚這種做法,，我鼓勵同學們應該向她們學習，她們不計報酬,，你們應該勇于質疑,，敢于提問題，只有這樣才能真正提高大家的學習能力,。實踐證明幫助了別人,，也成就了自己，這兩位同學今年分別考了598分,、573分,。還有我班的王旭陽同學,，他身體殘疾，忍受病痛在刻苦學習,，分班時班序為35,，經過努力，11月全校排名29,，我號召全班同學向王旭陽同學學習,，學習他身殘志不殘，勇于進取的精神,。我不時鼓勵該生,，今年他以553分的成績回報關心他的所有人，實現(xiàn)上山西醫(yī)科大學的夢想,。

關鍵是考后要認真反思,、歸納、總結分析錯誤原因,，找出解決問題的方法,，自己寫下今后注意事項，經?；仡櫡此?。我給每位同學發(fā)了一元錢的筆記本，要求他們及時的寫在本子上,。對于連續(xù)兩次沒考好的同學,，心理壓力很大，害怕考試,，郁悶,，越學越沒底，進而產生畏難,、泄氣,、悲觀、失望情緒,，要高度重視,，及時采取有效措施，及時地對學生思想加以正確引導,，化學生這種“恐慌”為學生的學習動力，及時幫助學生在最短的時間內撫平悲傷的心情,，引導他們積極吸收經驗教訓,，調整好心態(tài)，引領他們不斷前進,。堅定學生學習信念,，積極調整學生心態(tài),。

讓學生在困境中能從咱們的一言一行中得到力量，看到希望,。常對學生講“哀兵必勝,，驕兵必敗”的道理，提醒“勝者”不能麻痹大意,、應及時總結經驗,，一鼓作氣，乘勝前進;暫時“敗者”在困境中崛起,，爭取笑到最后,。最后幾周讓學生做好“自我調節(jié)”，因為越臨近高考,，越要時刻關注每個學生精神狀態(tài)與心理變化,，根據(jù)情況找學生單獨談話，做好心理疏導,，有針對性地去解決問題,。召開自我調節(jié)的班會，就是要不斷地鼓勵學生,。充滿自信與斗志地去學,，這比什么都重要。自己的問題,，自己最清楚,，要學會自我調節(jié)，自我安排,。

相信成功一定會屬于我們,。鼓足學生干勁，鼓動學生勇往直前,，鼓動學生要有拼搏的意識,，針對不同類型的學生注意采取不同的激勵方法，讓學生放下思想包袱,，輕裝上陣,。考前開“考場奪分秘訣”主題班會,，會學,，也要會考。高考時會的題目不丟分,，這就是極致,，就是成功。如何審題，如何規(guī)范答題,，遇到難題怎么辦,，遇到試卷偏容易又該注意什么，包括注意卷面等細節(jié),，都要一一考慮,，一一叮囑。最后希望同學們帶著一顆平常心去參加高考,，更有利于發(fā)揮,。

任何一個人都是獨一無二的個體，人與人之間是不可比的,，我告訴學生：要想做就做一個最好的自己,。比賽沒有結束就沒有冠軍，6月7日沒有來臨,，高考沒有結果,，就沒有輸贏，每個人都有機會,，一切皆有可能,，被對手打敗不足為恥，但千萬不要被自己打敗,，一個人要奮斗,，要做自己的主人，就必須擺脫對自己的束縛,，打碎自己強加給自己的枷鎖,。只要努力就能邁進大學的門檻。態(tài)度決定一切,，誰的態(tài)度端正,，心態(tài)調整得好，復習細致到位,，誰就最有可能贏得勝利,。實踐證明就是如此，從沒達過線的分班時學號49的王璐考了527分,，反而達線三次的劉斌高考考了518分,、四次的王東燕竟然考了487分可以說發(fā)揮失常。望我們老師在今后的教學中以發(fā)展的眼光看待人的發(fā)展,。

總之,，成績的取得主要歸功于全體師生的共同努力。自己必須清醒地認識自己的不足,，要自覺向許多在坐的經驗豐富的老教師學習,，加強理論學習,，不斷提高自身素質。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。在今后的教學中,，我將恪盡職守,，愛崗敬業(yè)，關愛學生,，為垣曲中學再創(chuàng)輝煌繼續(xù)貢獻我的微薄之力,。

高三班主任年度總結篇五

高考已經結束，成績已經公布,，回首高三的點點滴滴,，有許多值得總結的.地方。

基礎是成功的保障,，x班學生整體基礎薄弱,，在學習和教學的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要,。

好的學習態(tài)度是成功的基石,，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然,。所以在接手x班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng),。

在教學的過程中課任教師之間必須要加強協(xié)調配合，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間,，又無法取得好的教學效果,，在這幾年的教學中感受頗深。

有很多學生不會合理的安排學習時間,，時間浪費很多,，很可惜，所以幫忙學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的,。

這項工作是一項長期而又艱苦的工作,，對班主任的要求很高。時刻關注學生并給予及時指導,，對學生的學習與成長極為重要,，反思自我，這項工作沒有正真落實好,，這是x班高考成績不理想的重要原因,，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實。

班主任工作是一項重要的工作,，在今年的工作中我邊學習邊總結,，獲得了必須的經驗,，但同時也收獲了必須的教訓，它們都是我工作道路上的財富,，我會珍惜這些經驗和教訓,，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學生,，為新時期的實驗中學盡自我的綿薄之力,。

高三班主任年度總結篇六

激情的六月即將過去，xx年的高考已經塵埃落定,。在學校領導的高度關注下,，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領導下,，經過一個學期的努力拼搏,，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項工作總結如下。

本學期我班共有45名學生,，其中男生27名,，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好,，學生學習勁頭十足,，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎,。

依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務,，我班的.目標為本科以上7人，一本2人,。圍繞此目標,，1班全體師生團結一心，奮力拼搏,。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長生王照；三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領導英明帶領的結果，是45名同學努力拼搏的結果,。感謝領導,，感謝任課教師，感謝每一位同學,！

看著學校給我班制定的高考目標,，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤,，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標生,，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導,。

認清任務,，確定目標，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了xxx等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導,，并結合復習方法和心理等方面進行輔導,，為后期的高考打下了堅實的基礎。

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會,，結合學生自己定的目標,，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生,。有板藍根,、純牛奶和安神補腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情,，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑,。

回首高三，有酸,、有甜,、有苦,、也有辣,。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們去的輝煌和成績！

高

高三班主任年度總結篇七

時間飛逝,，xx年的工作也已經接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就這年度的工作小結如下：

俗話說：“活到老，學到老”,。本年度,，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央堅持高度的一致性,，堅持四項基本原則,；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自我的工作中去,。樹立高尚的師德,，經過學習，我能在各方面嚴格要求自我,，努力地提高自我的師德修養(yǎng),，不斷反省自我，能正視自我,，提高自身素質,。

和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學本事方面有了進一步的提升,。作為班主任,，已能熟練進行班級管理，注重班級班風,、學風的建設,，關心每一個學生的發(fā)展，尤其是關愛留守學生工作,，在學校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事,，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經驗,。

在教學方面，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的團體備課活動,，以進取的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。自我能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,，自我也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，并發(fā)表在個人博客上,，這不僅僅是一次經驗的凝練,，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。

在這一年中我擔任xx班班主任,，執(zhí)教xx教學,，一星期xx節(jié)課，工作認真負責,，進取參加學校,、學科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣,，努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班團體。

總結只關乎過去,，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨日,。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐,，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！

高三班主任年度總結篇八

做最好的政治班,，必須有嚴明的紀律,。校規(guī)校紀是明白的，關鍵是你是不是嚴格執(zhí)行,。我的個性溫和,，很少嚴厲批評學生，但對于學生的錯誤,，我態(tài)度堅決,，決不姑息。主要采取以下措施,。一是每天安排班干部值日,，記錄當天違紀情況；二是及時,，一般是當天對違紀學生進行集中教育,；三是責令違紀學生寫出違紀說明書。多管齊下，標本兼治,，嚴字當頭,，真抓敢管，依法治班,，造就了響當當?shù)膬?yōu)良班風,，為高考的勝利奠定了一個良好的基礎。

做最好的政治班,，需要人文關懷的精神和耐心細致的思想工作,。在采取措施維護規(guī)章制度的同時，我還加強學生思想教育工作,，關心他們的生活和情緒,。我關心生病的學生，對生病的學生多加呵護,。我多次陪生病學生去醫(yī)院看醫(yī)生,，例如周碧珊、李曉興等,。我關心經濟困難家庭學生的狀況,，在精神上安慰他們，在心理上輔導他們,，在經濟上幫助他們,。

了解一班的人都知道，我們取得這樣的成績,，是不容易的,。在平時的考試中，我們的表現(xiàn)并不突出,，有不少人曾經對一班的高考表示擔憂,。但我們不懼困難，堅定信心,，苦干加巧干，最終取得了驕人的成績,，為莞中爭了光,，也展示了我們自己的青春風采。我們?yōu)閯倮麣g呼,，為勝利干杯,！

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