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榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇一
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代,。各種各樣的榜樣,，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng),，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣,。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn),。徐本禹是一個(gè)榜樣,，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野,。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，信其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”,。播撒一種榜樣,，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子，是一面旗幟,。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了,，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師,，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福,、成長(zhǎng)快樂(lè),。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著,。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧,，用人格塑造人格,，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌,，師生如伴同成長(zhǎng),。
謝謝大家!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇二
尊敬的：
在這個(gè)寒假里，我讀了很多書(shū),，其中我最?lèi)?ài)看并且感觸最深的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》,。
這本書(shū)里主要講了主人公保爾.柯察金小時(shí)候因?yàn)樘B皮被神甫打還被趕出學(xué)校，母親也沒(méi)少打罵他,，可他沒(méi)有放棄,，在一家店里做工自食其力。長(zhǎng)大后,，保爾又參了軍,，他在戰(zhàn)場(chǎng)上被砍了許多刀，三次逃脫死神的魔掌，靠頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái),，最后,，因?yàn)閭兀瑢?dǎo)致雙目失明,，全身癱瘓,，現(xiàn)實(shí)的殘酷沒(méi)有打倒保爾，他沒(méi)有失去信心,，一直堅(jiān)持著,，寫(xiě)了一本巨作《暴風(fēng)雨所誕生的》。
讀完這本書(shū),，我的心久久不能平靜,。這本書(shū)讓我贊嘆，但帶給我更多的是震憾!書(shū)中的保爾.柯察金歷盡了人間的磨難,，被學(xué)校開(kāi)除,、被迫打工養(yǎng)活自己、戰(zhàn)場(chǎng)上受了很多傷,、癱瘓,、雙目失明……這些種種的困難根本就熄滅不了他心中那永不言敗的火焰!在我們看來(lái)，學(xué)業(yè)的失敗都已經(jīng)算是一個(gè)巨大的打擊了,，更別說(shuō)其它的了,。他的這種頑強(qiáng)的意志實(shí)在是令人佩服啊,。記得書(shū)的結(jié)尾寫(xiě)的“保爾沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)著,，別人都說(shuō)他瘋了”，像他這樣雙目失明并且只有右手能動(dòng)的人竟然能整日整夜地不怕苦不怕累,，憑著頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)出一本巨著!看到這里,，我想了發(fā)生在我身上的一件事,，不禁慚愧極了。
去年,，我放棄了彈了三年的鋼琴,，為自己找借口說(shuō)什么作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間彈,，其實(shí)我是嫌彈琴太枯燥，太煩,，而且耗去了我玩的時(shí)間,。當(dāng)時(shí)，我沾沾自喜,，果真空出了好多時(shí)間讓我玩,。就這樣，一直持續(xù)了大半年，直到我看了這本書(shū),，被書(shū)中的主人公頑強(qiáng)的精神所打動(dòng),，我才猛然醒悟：做任何事情都要持之以恒，只有堅(jiān)持才有勝利!于是,，我又重新開(kāi)始了彈鋼琴,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在,，水平又有提高了,。是啊，做什么事情都要堅(jiān)持,，就像馬克思寫(xiě)《資本論》,，花了40年!李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》花了30年!司馬遷寫(xiě)《史記》用了20多年。他們中哪一個(gè)是只用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就完成著作的?
所以,，無(wú)論做什么事,，都要有恒心，有毅力,，不要半途而廢,。保爾.柯察金就是好的榜樣，是他,，讓我知道了“堅(jiān)持不懈才會(huì)成功”這個(gè)道理,。
謝謝大家!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇三
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍,，懾群雄,。與雁同征，鐵騎踏春紅,。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃,。登上至尊的寶座君臨天下,，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地,，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的,。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操,。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中,。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽,，厭惡曹操奸詐,。但是考試失利后難眠的一夜,，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄,。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì),，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備,，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng),，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州,，守著父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝,。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪,，志在千里，烈士暮年,，壯心不已,。”曹公的詩(shī)令人好不痛快!
困難打不倒,，挫折打不倒,。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操,，奸詐多疑,，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的,。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人,，至少是一個(gè)英雄”。
他是一位有名的政治家,，除了“挾天子以令諸侯”,，還稱(chēng)王不稱(chēng)帝，說(shuō)“天下為定,，不得遵古”,。是多么有先見(jiàn)之名!
他還是軍事家，不計(jì)前嫌,，招賢納士,，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化,。雖然,，火燒赤壁使他元?dú)獯髠敛粴怵H,，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家,，“投死為國(guó)，以義滅身,，足垂于后,。”“夫有行之士未必能進(jìn)取,，進(jìn)取之士未必能有行也,。”這樣膾炙人口的詩(shī)句,。
當(dāng)然,，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，曹操也有自己的缺點(diǎn),。他太多疑,，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一,。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我?！比龂?guó)志中記載其原話是,，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”,。意思是：“是我對(duì)不起別人,，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句，自責(zé)的反問(wèn)句,。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰,。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。曹操的雄才大略、足智多謀,、不避強(qiáng)豪,、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū),、唯才是用,、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人,。
最后,，我得出結(jié)論,，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中，唯操爾,。曹操是我一生中最好的榜樣!,，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇四
尊敬的：
他，是冬日里一縷陽(yáng)光,，卻能夠溫暖人們的心,。他呵，是大海中的一滴水,，卻能夠滋潤(rùn)人們干涸的心,。你們猜他是誰(shuí)?是的!他就是——雷鋒叔叔!
他全心全意為人民服務(wù)，忠于革命忠干黨,，做革命的螺絲釘,。他的心中充滿了愛(ài)，那是對(duì)人民無(wú)限的愛(ài)!
五月的一天,，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng),，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái),，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了,，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩,，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去,。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站,，上車(chē)后,，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上,，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯,，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖?chē)到了沈陽(yáng),，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里,。
“人的生命是有限的,，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的,，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……”
榜樣的力量是無(wú)窮的,。在我們的生活里有著眾多的活雷鋒。他們和雷鋒叔叔一樣,，心中充滿了愛(ài),。
有一個(gè)得了白血病又雙目失明的小女孩,，在她生命后期，當(dāng)醫(yī)生問(wèn)她最大的愿望是什么時(shí),，她說(shuō)想去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗儀式,。面對(duì)一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿，醫(yī)生和家長(zhǎng)哪有不滿足的理由呢?但是因?yàn)樗募易≡谶b遠(yuǎn)的新疆,，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累,。于是由一個(gè)20xx多名志愿者和醫(yī)生還有女孩家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開(kāi)始了,，從上火車(chē)改乘旅游公車(chē)，一路上,，從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水,，甚至到旅客的交談，都是大家刻意安排的,，最后來(lái)到了一個(gè)學(xué)校,，在軍樂(lè)隊(duì)伴奏的國(guó)歌聲中，雙目失明的小女孩以為真的來(lái)到了渴望已久的天安門(mén)廣場(chǎng),，當(dāng)看到她無(wú)力地舉起她的小手向國(guó)旗的方向敬禮時(shí),，在場(chǎng)的人們都流下了熱淚。
常言道：人生就像一年四季,，從朝氣蓬勃的春天開(kāi)始,，逐漸走過(guò)熱情的夏天，輝煌的秋天,，再走過(guò)滄桑的冬季,。而愛(ài)心，是永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng),。如果沒(méi)有太陽(yáng),，一年四季，就不會(huì)那樣絢麗多彩了,。在這個(gè)世界上,，愛(ài)總是無(wú)處不在的，就好像太陽(yáng)一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不奉獻(xiàn)著光和熱,，照亮和溫暖著世界的每一處角落。
愛(ài),，使我們心靈相通;愛(ài),，使世界不再孤單。它不是什么驚天動(dòng)地的壯舉,，卻如潺潺小溪般滋潤(rùn)了每個(gè)人的心田,。愛(ài)是給予,，愛(ài)是付出，愛(ài)是奉獻(xiàn)!所以,，我們要與愛(ài)同行!
四季因?yàn)橛辛颂?yáng)而變得更美麗,，生命因?yàn)槎嗔藧?ài)才變得充實(shí)。朋友們,，讓我們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,，讓我們與愛(ài)同行，讓世界的太陽(yáng)多一份溫暖!
謝謝大家!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇五
陽(yáng)光和煦,，空氣漸暖,，春意正濃，萬(wàn)物生機(jī)勃勃,，此時(shí)正是人間四月,。漢江兩岸，微風(fēng)拂過(guò),，柳葉輕搖,，春雨如絲如霧，飄散著醉人的花香,。秦巴深處,，滿山黃花，草長(zhǎng)鶯飛,，閑客踏青斗草,，吟唱著一年的希望。
病房的患者都打開(kāi)了窗戶(hù),，呼吸著這沁人心肺的清爽,，臉上綻放出戰(zhàn)勝病魔的自信。病房和走廊里也被春天趕走了悶熱和藥味,，空氣濕潤(rùn)而清新,，醫(yī)護(hù)人員，各個(gè)精神抖擻,，渾身散發(fā)著無(wú)限的工作熱情!
我是腫瘤外科的一名護(hù)士,，我叫范翠翠，今天站在這里,，非常的愉快和激動(dòng),，很榮幸在這美好的時(shí)刻能為大家演講《榜樣的力量》。
閱讀《榜樣的力量》,，感覺(jué)受益良多,。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X;書(shū)中的每位人物,，都是鮮明的旗幟,，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越,。大家都讀了這本書(shū),，每個(gè)人的體會(huì)都可能是不一樣的。而當(dāng)我讀完放下這本書(shū)時(shí),，有一種力量撞擊著我的心靈,，讓我體會(huì)最深的，就是“愛(ài)”,。這些同行們之所以受人尊敬,，被人歌頌，成為我們的榜樣,，是因?yàn)樗齻儗?duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)病人的關(guān)愛(ài),，和對(duì)自我的珍愛(ài),。
萬(wàn)琦告別了繁華的“天府之國(guó)”，選擇做一位駐藏邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士,。不畏堅(jiān)辛,，用自己的鮮血，拯救戰(zhàn)士的性命,。她勤奮好學(xué),，自學(xué)多門(mén)醫(yī)學(xué)課程，為人民培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀護(hù)士,。是我們心中美麗的格?；āｊ愓?，非典來(lái)襲,，全民恐慌，她率先垂范,、身先士卒,，穿上防護(hù)服，一頭扎進(jìn)了護(hù)理一線,。陳路得,，王克榮，從事艾滋病等傳染病的護(hù)理工作,。王亞麗,，
我們科的病人都是長(zhǎng)期住院患者，很多病人由于長(zhǎng)期治療，一年大半時(shí)間都是在病房度過(guò),，我們陪著他們一起與病魔抗?fàn)?，也和他們一同體驗(yàn)著被病痛折磨的辛酸，其實(shí)我們之間早就建立了深厚的感情,，癌癥患者需要我們的愛(ài)心溫暖,，這也是一種治療”。是的,，的確是這樣,，在癌癥尚未完全攻克的今天，腫瘤科的護(hù)士們還承擔(dān)著大多數(shù)癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理,，生命是可貴的,，人人都喜歡新生命朝霞般的絢爛，但我們這里的護(hù)士卻是要讓這里的病人臨走時(shí)擁有落葉的靜美,。這需要的不僅僅是技術(shù),，更需要一顆高貴善良的心靈。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉,。 讓我們激發(fā)我們心中愛(ài)的潛能,，讓世界充滿愛(ài)!
謝謝大家!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、親愛(ài)的同事們：
大家好!列寧說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的,。”榜樣是人生的坐標(biāo),，是事業(yè)成功的向?qū)?，是獵獵作響的旗幟，是激人奮進(jìn)的號(hào)角,。
在成長(zhǎng)的道路上,，在職業(yè)的生涯中，總有一種強(qiáng)勁的動(dòng)力助我們成長(zhǎng),，她是我們生活中的良友,，它是我們工作中的良師。也許,，他們不會(huì)有吳斌那鐵片襲來(lái)仍強(qiáng)忍劇痛安全停車(chē)保住二十余人生命的勇敢擔(dān)當(dāng);也不會(huì)有張麗莉那危急時(shí)刻奮不顧身英勇救出孩子自己卻被碾倒于車(chē)輪之下的高尚情操;不會(huì)有高鐵成那面對(duì)熊熊火海三進(jìn)三出救人,，最后被燒傷暈厥的偉大壯舉。但他們的作用不可低估,。
農(nóng)村信用社是一所學(xué)校,，一本書(shū),。在這里我學(xué)到了許許多多。你看,，一本本點(diǎn)鈔紙由新到舊,，凝聚了多少農(nóng)信人的汗水與心血。你聽(tīng),，一陣陣鍵盤(pán)的敲打聲,，打破了多少個(gè)夜幕的沉寂?
在吉林農(nóng)信工作，讓我感悟最深的,，就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以更好地完成工作任務(wù),，一個(gè)優(yōu)秀的榜樣可以帶動(dòng)更多的人進(jìn)步。在我們身邊,，有很多這樣的先進(jìn)榜樣,，他們高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤奮學(xué)習(xí),、愛(ài)崗敬業(yè),、踏實(shí)苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新;他們始終把企業(yè)和客戶(hù)的利益放在第一位,，用堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著實(shí)踐著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的誓言;他們工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，立足本職,，不好高騖遠(yuǎn);他們重在解決實(shí)際工作中的各種問(wèn)題，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，努力適應(yīng)新業(yè)務(wù)新技能的需要,。他們嚴(yán)于律己，不為親情所累,，不為金錢(qián)所動(dòng),，猶如寒梅傲松，品格高潔,。讓我感到,，歲月里，總有那么一群人在鼓舞著我,，激勵(lì)著我;總有那么一種精神,，引領(lǐng)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng);總有那么一種力量讓我信心倍增，驅(qū)使我不斷前進(jìn),。
比如我的老領(lǐng)導(dǎo),、城郊信用社支部書(shū)記周志軍。他參加農(nóng)信30年來(lái),，先后從事過(guò)記賬員,、信貸員、會(huì)計(jì)、副主任,、主任等崗位,。不論是作為一名基層信用社的管理者，還是在一線做一名普通員工,，他始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在就任信用社主任的20余年里，他為人謙和,，踏實(shí)工作,，勤奮不怠。對(duì)待下屬關(guān)愛(ài),，對(duì)待客戶(hù)真誠(chéng),，給予青年員工無(wú)私的幫助和愛(ài)護(hù)，在基層樹(shù)立起良好的高管形象,，受到了廣泛的尊敬和愛(ài)戴,。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位?這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話值得我們認(rèn)真思索。
有一種感情在血管里流淌,，在心頭銘刻,，這種感情叫做感恩;有一個(gè)情愫在心靈里執(zhí)著，在崗位上閃光,，這種情愫叫事業(yè),。
我們的農(nóng)信就是這樣的千秋大業(yè)，她是用拼搏的汗水和奮斗的熱血釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;她是用不懈的追求和永恒的執(zhí)著筑起的城墻——堅(jiān)不可摧;她是用不凋的希望和美好的向往織就的彩虹——絢麗輝煌,。她讓我明白,，榜樣可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì);可以是一件大項(xiàng)目,，也可以是一件尋常小事兒,。她讓我理解，榜樣是平凡的可以學(xué)習(xí),，榜樣是卓越的可以效仿,，榜樣是階段的也可以超越，只是需要我們做得更好,，只是需要我們堅(jiān)持,。因?yàn)?，?jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,，堅(jiān)持的明天叫成功,。那么，親愛(ài)的朋友們,，請(qǐng)為我加油,，祝我成功!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇七
尊敬的：
他，是冬日里一縷陽(yáng)光,，卻能夠溫暖人們的心,。他呵，是大海中的一滴水,，卻能夠滋潤(rùn)人們干涸的心,。你們猜他是誰(shuí)?是的!他就是——雷鋒叔叔!
他全心全意為人民服務(wù)，忠于革命忠干黨,，做革命的螺絲釘,。他的心中充滿了愛(ài)，那是對(duì)人民無(wú)限的愛(ài)!
五月的一天,，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng),，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái),，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了,，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩,，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去,。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站,，上車(chē)后,，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫,，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上,，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃,?；疖?chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨,，雷鋒又一直把她們送到家里,。
“人的生命是有限的，可是,，為人民服務(wù)是無(wú)限的,，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……”
榜樣的力量是無(wú)窮的,。在我們的生活里有著眾多的活雷鋒。他們和雷鋒叔叔一樣,，心中充滿了愛(ài),。
有一個(gè)得了白血病又雙目失明的小女孩，在她生命后期,，當(dāng)醫(yī)生問(wèn)她最大的愿望是什么時(shí),，她說(shuō)想去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗儀式。面對(duì)一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿,，醫(yī)生和家長(zhǎng)哪有不滿足的理由呢?但是因?yàn)樗募易≡谶b遠(yuǎn)的新疆,，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累,。于是由一個(gè)20xx多名志愿者和醫(yī)生還有女孩家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開(kāi)始了,，從上火車(chē)改乘旅游公車(chē)，一路上,，從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水,，甚至到旅客的交談，都是大家刻意安排的,，最后來(lái)到了一個(gè)學(xué)校,，在軍樂(lè)隊(duì)伴奏的國(guó)歌聲中，雙目失明的小女孩以為真的來(lái)到了渴望已久的天安門(mén)廣場(chǎng),，當(dāng)看到她無(wú)力地舉起她的小手向國(guó)旗的方向敬禮時(shí),，在場(chǎng)的人們都流下了熱淚。
常言道：人生就像一年四季,，從朝氣蓬勃的春天開(kāi)始,，逐漸走過(guò)熱情的夏天，輝煌的秋天,，再走過(guò)滄桑的冬季,。而愛(ài)心，是永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng),。如果沒(méi)有太陽(yáng),，一年四季，就不會(huì)那樣絢麗多彩了,。在這個(gè)世界上,，愛(ài)總是無(wú)處不在的，就好像太陽(yáng)一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不奉獻(xiàn)著光和熱,，照亮和溫暖著世界的每一處角落。
愛(ài),，使我們心靈相通;愛(ài),，使世界不再孤單,。它不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，卻如潺潺小溪般滋潤(rùn)了每個(gè)人的心田,。愛(ài)是給予,，愛(ài)是付出，愛(ài)是奉獻(xiàn)!所以,，我們要與愛(ài)同行!
四季因?yàn)橛辛颂?yáng)而變得更美麗,，生命因?yàn)槎嗔藧?ài)才變得充實(shí)。朋友們,，讓我們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,，讓我們與愛(ài)同行，讓世界的太陽(yáng)多一份溫暖!
謝謝大家!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇八
榜樣是什么?榜樣是一種力量,，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量,。
金弦玉翎射蒼穹,，挾雛龍，懾群雄,。與雁同征,，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海,，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下,，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望,，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的,。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng),。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中,。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公,。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐,。但是考試失利后難眠的一夜,，心頭一觸,，原來(lái)曹操才乃真英雄,。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),，不像劉備,，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng),，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州,，守著父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝,。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪,，志在千里，烈士暮年,，壯心不已,。”曹公的詩(shī)令人好不痛快!
困難打不倒,，挫折打不倒,。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操,，奸詐多疑,，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的,。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人,，至少是一個(gè)英雄”。
他是一位有名的政治家,，除了“挾天子以令諸侯”,，還稱(chēng)王不稱(chēng)帝，說(shuō)“天下為定,，不得遵古”,。是多么有先見(jiàn)之名!
他還是軍事家，不計(jì)前嫌,，招賢納士,，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化,。雖然,，火燒赤壁使他元?dú)獯髠敛粴怵H,，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家,，“投死為國(guó)，以義滅身,，足垂于后,?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也,?！边@樣膾炙人口的詩(shī)句。
當(dāng)然,，人非圣賢孰能無(wú)過(guò),，曹操也有自己的缺點(diǎn)。他太多疑,，誤殺呂伯奢,，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我,。”三國(guó)志中記載其原話是,，“寧我負(fù)人,，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對(duì)不起別人,，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句,，自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,，實(shí)為貶低曹操,。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。曹操的雄才大略,、足智多謀、不避強(qiáng)豪,、不念舊惡,、飽讀詩(shī)書(shū)、唯才是用,、都是我要學(xué)習(xí)的,，我想做曹操那樣的人。
最后,，我得出結(jié)論,，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中，唯操爾,。曹操是我一生中最好的榜樣!,，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、各位嘉賓：
榜樣是什么?榜樣是一種力量,，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,，指引方向;榜樣給人力量,。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍,，懾群雄,。與雁同征，鐵騎踏春紅,。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃,。登上至尊的寶座君臨天下,，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地,，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的,。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操,。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中,。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽,，厭惡曹操奸詐,。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸,，原來(lái)曹操才乃真英雄,。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),，不像劉備,，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán),，奪去荊州,，守著父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致,?！袄象K伏櫪，志在千里,，烈士暮年,，壯心不已。”曹公的詩(shī)令人好不痛快!
困難打不倒,，挫折打不倒,。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操,，奸詐多疑,，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上,，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的,。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人,，至少是一個(gè)英雄”。
他是一位有名的政治家,，除了“挾天子以令諸侯”,，還稱(chēng)王不稱(chēng)帝，說(shuō)“天下為定,，不得遵古”,。是多么有先見(jiàn)之名!
他還是軍事家，不計(jì)前嫌,，招賢納士,，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化,。雖然,，火燒赤壁使他元?dú)獯髠敛粴怵H,，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家,，“投死為國(guó)，以義滅身，足垂于后?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也,。”這樣膾炙人口的詩(shī)句,。
當(dāng)然,，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，曹操也有自己的缺點(diǎn),。他太多疑,，誤殺呂伯奢,，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我,。”三國(guó)志中記載其原話是,，“寧我負(fù)人,，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對(duì)不起別人,，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句,，自責(zé)的反問(wèn)句,。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰,。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。曹操的雄才大略、足智多謀,、不避強(qiáng)豪,、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū),、唯才是用,、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人,。
最后,，我得出結(jié)論，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中,，唯操爾,。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》,。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣,，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo),。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣,。如今許多榜樣,，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣,，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣,，他用一面奔跑的旗幟,，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,。”羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我想,，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō)，信其師,，則信其道;信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣,，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物,。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子,，是一面旗幟,。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師,，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,，讓學(xué)生生活幸福,、成長(zhǎng)快樂(lè),。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著,。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧,，用人格塑造人格,，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌,，師生如伴同成長(zhǎng),。
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!首先,，我很榮幸能作為班級(jí)代表站在這里發(fā)言,，同時(shí)也感激大家的支持和厚愛(ài)。今天我演講的題目是《榜樣的力量是無(wú)窮的》,。
人,，作為萬(wàn)物之靈，悲壯的棲息于蒼茫大地下,，用心地追逐自己的夢(mèng)想,，用信念去雕琢自己心中的天使，人之所以有詩(shī)意,，是因?yàn)樗闹杏腥缁ㄒ话愕奶焓?，彰顯出人性的美麗,。
每個(gè)人都有自己的榜樣，可能是雷鋒,，保爾,，可能是比爾蓋茨和李嘉誠(chéng)，也可能是某位歌星,，影星等等,。榜樣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生重要影響，其廣泛可涉及一個(gè)人的心理,，意志情感,，道德品質(zhì)，性格能力生活方式等諸多方面,。榜樣人物就像一根擎天大柱,，支撐起人們的思維空間，展現(xiàn)一代代人拼搏進(jìn)取的動(dòng)力,，它給人以文化層次的熏陶,，洗滌心靈深處的黑暗，灌注拼搏向前的光明,。一個(gè)人在心目中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,，并以此去學(xué)習(xí)，去思想,，去工作,，去生活，這是獲得進(jìn)步的重要方法,。列寧曾說(shuō)過(guò),，榜樣的力量是無(wú)窮的，這是對(duì)榜樣力量的經(jīng)典概括,。
時(shí)光如梭,，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間,，歷史的車(chē)輪已駛?cè)攵皇兰o(jì),。1963-，五十年的滄桑巨變,，五十年的翻天覆地,，人們卻不會(huì)忘記，二十世紀(jì)六十年代出現(xiàn)的一個(gè)英雄人物--雷鋒,。他走到哪里,，好事就做到哪里，他用年輕的生命實(shí)踐了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，他的事跡激勵(lì)著一代又一代的人們,，直至今天,，仍是人們學(xué)習(xí)的榜樣。
雷鋒的形象在我們的父輩甚至祖父輩的心中,，曾經(jīng)豎起一代革命青年的楷模,。雷鋒的精神曾經(jīng)鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)熱血青年。雷鋒是激烈的斗爭(zhēng)和火熱的生活中鍛煉出來(lái)的一位錚錚的英雄,?？墒菚r(shí)至今日，有的人卻說(shuō)：“社會(huì)發(fā)展到今天,，雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了,，在二十一世紀(jì)，金錢(qián)才是過(guò)五關(guān)斬六將的硬件,?！边@種觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的，在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,，當(dāng)物欲的強(qiáng)光讓人迷失,，當(dāng)財(cái)富和權(quán)力霸占一席之地，當(dāng)社會(huì)的價(jià)值觀被影響,。人的思想更需要進(jìn)化,，年輕的新一代更需要鍛煉道德品質(zhì)。只是由于雜質(zhì)增多了,，鍛煉的難度更大罷了,。然而,，這正是二十一世紀(jì)道德的價(jià)值之所在!
無(wú)論是“用平凡生命最后的閃光,，把人間照亮”的何玥，還是“壯士一去不復(fù)返”的年輕軍人孟祥斌,，“位卑未敢忘憂國(guó)”的時(shí)代常青樹(shù)牛玉儒,。他們?yōu)閲?guó)為民鞠躬盡瘁，總會(huì)受到后世敬仰的,，就如諸葛亮,，杜甫感嘆他“出身未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,，陸游贊美他“出師一表真名世,，千載難堪伯仲間”。我們今天的英雄烈士,，同樣會(huì)流芳百世!
他們讓生如夏花般絢爛,，死如秋葉般靜美，他們承載著一個(gè)時(shí)代的精神力量,，他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小,，但是只要我們向他靠攏,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大，成熟,。有了榜樣,，就有了一種追求，一種動(dòng)力,。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火,，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠(yuǎn),，他讓你的腳步變得更加有力,。認(rèn)識(shí)了榜樣，就有一種無(wú)窮的力量圍繞著你,，推動(dòng)你的腳步更將于邁向泥濘,，你的精神徹底擺脫了迷茫。
學(xué)習(xí)榜樣,，趕超目標(biāo),，讓我們從榜樣中接受鼓舞，汲取營(yíng)養(yǎng),，讓我們走向充實(shí),，走向崇高，走向偉大,。,，讓我們一起倡導(dǎo)正能量!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十二
榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,，指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹,，挾雛龍,，懾群雄。與雁同征,，鐵騎踏春紅,。漢室江山如殘?jiān)拢^滄海,，傲意濃,。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地,，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的,。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操,。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中,。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽,，厭惡曹操奸詐,。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸,，原來(lái)曹操才乃真英雄,。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),，不像劉備,，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán),，奪去荊州,，守著父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致,?！袄象K伏櫪，志在千里,，烈士暮年,，壯心不已?！辈芄脑?shī)令人好不痛快!
困難打不倒,，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。
曹操,，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”,。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤,，但正如魯迅所說(shuō)的。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人,，至少是一個(gè)英雄”,。
他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱(chēng)王不稱(chēng)帝,，說(shuō)“天下為定,，不得遵古”。是多么有先見(jiàn)之名!
他還是軍事家,，不計(jì)前嫌,，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn),，使敵我力量發(fā)生了巨大變化,。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠?，但他毫不氣餒,，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家，“投死為國(guó),，以義滅身,，足垂于后?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取,，進(jìn)取之士未必能有行也?！边@樣膾炙人口的詩(shī)句,。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò),，曹操也有自己的缺點(diǎn),。他太多疑，誤殺呂伯奢,，成為后人反感他的重要原因之一,。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我,?！比龂?guó)志中記載其原話是，“寧我負(fù)人,，毋人負(fù)我”,。意思是：“是我對(duì)不起別人，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句,，自責(zé)的反問(wèn)句,。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操,。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰,。
榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀,、不避強(qiáng)豪,、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū),、唯才是用,、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人,。
最后,，我得出結(jié)論，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中,，唯操爾,。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師,、各位嘉賓：
上午好!我是來(lái)自**公司的，我演講的題目是《榜樣的力量》,。您看,，冬日的陽(yáng)光穿過(guò)淡淡的云層，如金絲編織的霓裳翩然落地,，掃盡陰霾和清冷,。她是春天的前奏!英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)，“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”“清冬見(jiàn)遠(yuǎn)山,，積雪凝蒼翠,。” 賞析冬天,，您會(huì)發(fā)現(xiàn)它的詩(shī)情畫(huà)意,，也會(huì)感慨：自然的力量何其偉大!然而，還有一種力量,，無(wú)形勝有形,、無(wú)聲勝有聲，一直在激越著我,、感染著我,，那就是榜樣的力量、先鋒的力量!這種力量穿透人的心扉,、激蕩人的心靈,，激發(fā)著責(zé)任和激情，如同一柱標(biāo)桿,、一盞明燈、一枚指南針，指導(dǎo)著目標(biāo),，指示著航向,，指引著方向。榜樣離我們很近,，先鋒就在我們身邊,。……
篇三：榜樣的力量演講稿
榜樣是什么?榜樣是一種力量,，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量,。
金弦玉翎射蒼穹,，挾雛龍，懾群雄,。與雁同征,，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海,，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下,，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望,，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的,。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng),。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中,。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公,。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐,。但是考試失利后難眠的一夜,，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄,。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì),，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備,，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng),，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州,，守著父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝,。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致,。“老驥伏櫪,，志在千里,，烈士暮年，壯心不已,?！辈芄脑?shī)令人好不痛快!
困難打不倒，挫折打不倒,。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。
曹操，奸詐多疑,，敢“挾天子以令諸侯”,。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤,，但正如魯迅所說(shuō)的。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人,，至少是一個(gè)英雄”,。
他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”,，還稱(chēng)王不稱(chēng)帝,，說(shuō)“天下為定，不得遵古”,。是多么有先見(jiàn)之名!
他還是軍事家,，不計(jì)前嫌，招賢納士,，以少勝多的官渡之戰(zhàn),，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然,，火燒赤壁使他元?dú)獯髠?，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家,，“投死為國(guó),，以義滅身，足垂于后,?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也,?！边@樣膾炙人口的詩(shī)句,。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò),，曹操也有自己的缺點(diǎn),。他太多疑,，誤殺呂伯奢,，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我,。”三國(guó)志中記載其原話是,，“寧我負(fù)人,，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對(duì)不起別人,，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句,，自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,，實(shí)為貶低曹操,。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。曹操的雄才大略,、足智多謀、不避強(qiáng)豪,、不念舊惡,、飽讀詩(shī)書(shū)、唯才是用,、都是我要學(xué)習(xí)的,，我想做曹操那樣的人。
最后,，我得出結(jié)論,，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中，唯操爾,。曹操是我一生中最好的榜樣!,，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十四
各位老師，各位同學(xué),，
大家好,。
今天我演講題目是《榜樣的力量》。這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代,。各種各樣的榜樣在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo),。曾經(jīng),，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣，如今許多榜樣也正在我們身邊不斷涌現(xiàn),。徐本禹是一個(gè)榜樣,，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野,。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。有人曾說(shuō)：“播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,，播撒一種性格收獲一種命運(yùn),。”播撒一種榜樣我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物,。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子，是一面旗幟,。
當(dāng)我們漫步校園時(shí),，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎?值日的同學(xué)正在緊張而有序的清掃;休息時(shí)間我們的老師耐心地輔導(dǎo)學(xué)生;放學(xué)了運(yùn)動(dòng)隊(duì)還在訓(xùn)練;雙休日在社區(qū)、敬老院,、孤兒院都有我們林院學(xué)生助人為樂(lè)的身影,。這正是對(duì)待工作像夏天一樣火熱的雷鋒精神。我們當(dāng)中的一部分同學(xué),，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信心，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅,。這正是雷鋒身上學(xué)無(wú)止境,，契而不舍的釘子精神。我們學(xué)校有一支綜合素質(zhì)高的學(xué)生干部隊(duì)伍,，他們除了要努力學(xué)習(xí)好功課的同時(shí),，還在為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí),，為學(xué)校發(fā)展做奉獻(xiàn),。原來(lái)榜樣就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心,，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣,。
讓你、讓我,、讓我們大家共同感受一種“向上的力量”和“內(nèi)心的感動(dòng)”!
謝謝大家我的演講完畢,。
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，大家上午好,！
今天,，很高興在這里與大家一起分享快樂(lè)和感動(dòng)。我今天與大家分享我觀看電影《楊善洲》之后的一點(diǎn)心得,，題目是《榜樣的力量》,。不足之處敬請(qǐng)大家提出批評(píng)并請(qǐng)指正。
楊善洲同志是云南保山地區(qū)原地委書(shū)記,，從事革命工作近40年,，兩袖清風(fēng)，清廉履職,，忘我工作,，一心為民。退休后,，楊善洲同志主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根深山,，義務(wù)植樹(shù)造林,，一干就是20xx年。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機(jī)勃勃的綠色天地,，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善,，楊善洲同志還將林場(chǎng)無(wú)償獻(xiàn)給國(guó)家。在20xx年“感動(dòng)中國(guó)”人物對(duì)楊善洲同志的頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)道：綠了荒山,，白了頭發(fā),，他志在造福百姓；老驥伏櫪,，意氣風(fēng)發(fā),，他心向未來(lái)。清廉,，自上任時(shí)起,；奉獻(xiàn)，直到最后一天,。六十年里的一切作為,，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
在艱苦困難的條件下,，楊善洲同志從不為己,，一心為民?！耙蕴齑蠛?，人大干，不靠天不靠地,，自己當(dāng)龍王”的大無(wú)畏精神帶領(lǐng)群眾植遍荒山人未老,，換得光山披綠裝,。
楊善洲同志的一生是屬于黨的，也是屬于人民的,，楊善洲同志之所以被人民深刻銘記,，在于他從不為己，一心為民,；在于他事為公忙,，出嫁女兒未在身旁；在于他在親人求情卻始終堅(jiān)守原則不謀私,；在于他為節(jié)約種樹(shù)成本,，街頭揀拾種籽；在于他重情,、孝母,、重教育。
這“五個(gè)在于”既體現(xiàn)作了楊善洲同志為人子,、人夫,、人父的真情，也體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié),。他用畢生的精力踐行了黨的群眾路線,，為黨樹(shù)了光輝的形象，為干部做出了榜樣,。他的精神是黨的一筆寶貴財(cái)富,。
學(xué)習(xí)楊善洲精神，首先要領(lǐng)悟楊善洲同志心中為了誰(shuí),，依靠誰(shuí),，我是誰(shuí)的概念。楊善洲同志正是領(lǐng)悟了這三個(gè)“誰(shuí)”的深刻內(nèi)涵,，才會(huì)迸發(fā)如此強(qiáng)大的精神力量,。也正是因?yàn)樗麑⑦@三個(gè)“誰(shuí)”刻在心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上,，才使得他的精神土壤十分肥沃,，群眾深情愛(ài)戴。我們學(xué)習(xí)楊善洲同志,，學(xué)習(xí)他克己奉公,，堅(jiān)持原則的精神，學(xué)習(xí)他心系群眾,，甘為黃牛的精神,，學(xué)習(xí)他事無(wú)巨細(xì)、身先士卒的精神。
踐行黨的群眾路線,，感受楊善洲同志的精神和人格魅力,，這為我們生活、工作增添一股強(qiáng)勁的動(dòng)力,。使我們能夠明確把握工作的目標(biāo),，正確看待人生發(fā)展的方向，正確理解一切為了群眾,，一切依靠群眾,，從群眾中來(lái)，到群眾中去,，把黨的正確主張變?yōu)槿罕娮杂X(jué)行動(dòng)的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義,。
學(xué)習(xí)一個(gè)人，首先看其品性,，再看其精神,，首先看其心靈，再看其言行,。楊善洲同志正是這樣獨(dú)俱優(yōu)秀品格,，高尚精神，樸實(shí)心靈和身體力行的人,。他的精神，像一支火炬,，在黨的事業(yè)發(fā)展道路上永遠(yuǎn)熠熠生輝,！
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十六
榜樣，可以是偉大的,，也可以是平凡的
可以是一個(gè)人,，也可以是多個(gè)人
我覺(jué)得，只要能給您教育,，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人,，都可以是我們的榜樣。
因?yàn)?，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)
在我以前的經(jīng)歷中,，深深地給我以榜樣力量的人，有這么幾個(gè),。
首先我想從稱(chēng)謂這里說(shuō)起,，這個(gè)稱(chēng)謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬,，就是“您”這個(gè)詞,。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最?lèi)?ài)戴,、最尊敬的老師,，因?yàn)樗淖爝叄澳边@個(gè)詞一直掛著,，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已,，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論老師,，還是學(xué)生,。如果他提問(wèn)同學(xué)，他就會(huì)很和藹的說(shuō)：“x同學(xué),，您的意見(jiàn)是什么那?”或者說(shuō)：“x同學(xué),，您有什么想法那?”
他是我的榜樣，以前是,、現(xiàn)在是,、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬,、是尊重,、是和藹、是謙虛,、更是中華民族的文明,。
身邊榜樣，前行力量,，用心去體會(huì),，用心去思考，您會(huì)知道,、明白,，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西,。
下面,，我再給大家說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)期的事。
這是一個(gè)很小的事情,，但它給我的印象是異常深刻,，給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定。
在這,，我想先問(wèn)大家一句,，如果您身邊有一些小垃圾，并且,，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候,，您會(huì)做嗎?比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋,、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎?當(dāng)然,，您不需要回答,，想一下就可以了。
我想說(shuō)的是,，我那位同學(xué)他就可以做到,，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然,、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái),，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的,，也不是他在做表面工作,，而是他真心去做的，并且,，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為,。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，他為什么要撿這些垃圾,，他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎?
他說(shuō),，看不到的就算了，看到了,，還是撿一下的好,，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光,，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎?更何況,，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么,，不要覺(jué)得不好意思。
后來(lái),，我就默默的加入了他們的行列,，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了,，不過(guò),，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾,，因?yàn)槲抑?，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出,。
身邊榜樣,，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明,，給我以力量,，鼓舞我默默的去做一些小事。
同學(xué)們,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子,，給您的力量將是巨大的,，將是終生的。
我從朋友那里學(xué)來(lái)了開(kāi)朗,、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光,、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然,，我覺(jué)得我這輩子,，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢(mèng)想的心——敢想,、敢做,、敢成功!
朋友，前方的路還長(zhǎng),，我們要學(xué)的還很多,，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣,，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行!!!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代,。各種各樣的榜樣,，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng),，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣,。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn),。徐本禹是一個(gè)榜樣,，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟,，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野,。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！?我想,，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，信其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”,。播撒一種榜樣,，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子,，是一面旗幟。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了,， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了,。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,，讓學(xué)生生活幸福,、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著,、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著,。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格,，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌,，師生如伴同成長(zhǎng),。
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十八
尊敬的：
整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成,最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)的提高,尤其是道德模范榜樣的無(wú)窮力量,必定對(duì)提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進(jìn)作用.在今后的工作中,我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一，一個(gè)讓我期盼已久的日子,。因?yàn)?，老師說(shuō)星期一要換位。啊!終于離開(kāi)代瀚清了!不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停,。因?yàn)檎f(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢?
終于輪到我了,，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個(gè)同位,。但是,，和他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的,，而是和正常人一樣,，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn),，但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點(diǎn),。
他，一張大大的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,，你不要以為他的眼睛小得像一條線,，但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神,，總是閃爍著靈動(dòng)的光芒。就拿那次的月考來(lái)說(shuō)吧!
那一次,，老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試,。我一聽(tīng)，毫不在乎,，根本不把考試放在心上,。心想：不就是一次普通的考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí),。第一場(chǎng)考語(yǔ)文,，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來(lái)了,，沒(méi)檢查一直等到收試卷,。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了!“82”這個(gè)鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他!他考了全級(jí)第一：“96”分,。我更驚訝,，為什么我總是不如他?我不服地對(duì)他說(shuō)：“有什么了不起的，不就是一個(gè)第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說(shuō),，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認(rèn)真的態(tài)度;佩服他謙虛好學(xué)的精神!
他就是我學(xué)習(xí)的榜樣——李震宇,，這榜樣的力量是無(wú)窮的。
謝謝大家!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》,。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣,，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo),。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣,。如今許多榜樣,，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣,，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣,，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野,。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想,，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，信其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”,。播撒一種榜樣,，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子,，是一面旗幟。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了,， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了,。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福,、成長(zhǎng)快樂(lè),。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著,。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧,，用人格塑造人格,，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌,，師生如伴同成長(zhǎng),。
我的講話完畢，謝謝大家!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇二十
尊敬的：
在這個(gè)寒假里,，我讀了很多書(shū),，其中我最?lèi)?ài)看并且感觸最深的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)里主要講了主人公保爾.柯察金小時(shí)候因?yàn)樘B皮被神甫打還被趕出學(xué)校,，母親也沒(méi)少打罵他,，可他沒(méi)有放棄，在一家店里做工自食其力,。長(zhǎng)大后,，保爾又參了軍，他在戰(zhàn)場(chǎng)上被砍了許多刀,，三次逃脫死神的魔掌,，靠頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，最后,，因?yàn)閭?，?dǎo)致雙目失明，全身癱瘓,，現(xiàn)實(shí)的殘酷沒(méi)有打倒保爾,，他沒(méi)有失去信心，一直堅(jiān)持著，寫(xiě)了一本巨作《暴風(fēng)雨所誕生的》,。
讀完這本書(shū),，我的心久久不能平靜。這本書(shū)讓我贊嘆,，但帶給我更多的是震憾!書(shū)中的保爾.柯察金歷盡了人間的磨難,，被學(xué)校開(kāi)除、被迫打工養(yǎng)活自己,、戰(zhàn)場(chǎng)上受了很多傷、癱瘓,、雙目失明……這些種種的困難根本就熄滅不了他心中那永不言敗的火焰!在我們看來(lái),，學(xué)業(yè)的失敗都已經(jīng)算是一個(gè)巨大的打擊了，更別說(shuō)其它的了,。他的這種頑強(qiáng)的意志實(shí)在是令人佩服啊,。記得書(shū)的結(jié)尾寫(xiě)的“保爾沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)著，別人都說(shuō)他瘋了”,，像他這樣雙目失明并且只有右手能動(dòng)的人竟然能整日整夜地不怕苦不怕累,，憑著頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)出一本巨著!看到這里，我想了發(fā)生在我身上的一件事,，不禁慚愧極了,。
去年，我放棄了彈了三年的鋼琴,，為自己找借口說(shuō)什么作業(yè)太多,，沒(méi)時(shí)間彈，其實(shí)我是嫌彈琴太枯燥,，太煩,，而且耗去了我玩的時(shí)間。當(dāng)時(shí),，我沾沾自喜,，果真空出了好多時(shí)間讓我玩。就這樣,，一直持續(xù)了大半年,，直到我看了這本書(shū)，被書(shū)中的主人公頑強(qiáng)的精神所打動(dòng),，我才猛然醒悟：做任何事情都要持之以恒,，只有堅(jiān)持才有勝利!于是，我又重新開(kāi)始了彈鋼琴,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，現(xiàn)在，水平又有提高了。是啊,，做什么事情都要堅(jiān)持,，就像馬克思寫(xiě)《資本論》，花了40年!李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》花了30年!司馬遷寫(xiě)《史記》用了20多年,。他們中哪一個(gè)是只用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就完成著作的?
所以,，無(wú)論做什么事，都要有恒心,，有毅力,，不要半途而廢。保爾.柯察金就是好的榜樣,，是他,，讓我知道了“堅(jiān)持不懈才會(huì)成功”這個(gè)道理。
謝謝大家!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!
今天站在這個(gè)講臺(tái)上,，我感到很榮幸很激動(dòng)，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè),。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)! “桃李不言,，下自成蹊,。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。我的身邊就有很多這樣的師德楷模,，他們是我的良師益友，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。今天我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中最讓我敬佩的一位,，他就是我們九年級(jí)部的分管校長(zhǎng)——韓賢。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“老師技巧的全部奧秘,，應(yīng)在于如何愛(ài)學(xué)生,。”韓賢校長(zhǎng)正是以強(qiáng)烈的愛(ài)生情感和責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽(yáng)光與愛(ài)的天堂,。
作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，他不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn),。想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓?xiě)猩⒌膶W(xué)生也興致勃勃的參與課堂,。每天堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題,，他總能引起足夠的重視,，并制定對(duì)策，及時(shí)解決,。
作為一名優(yōu)秀的班主任,，他堅(jiān)信著教育無(wú)小事，堅(jiān)信著沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,，堅(jiān)信著仁愛(ài)學(xué)生,。他把“教書(shū)”和“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處,，以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)溫馨的班集體為目標(biāo),，最讓人欽佩的是韓校長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“笑臉墻”活動(dòng)的推出，充分的調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)班級(jí)的積極性。
作為一名優(yōu)秀的年級(jí)部分管校長(zhǎng),，他總是第一時(shí)間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)別突出學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，從不同角度,、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級(jí)部工作中的問(wèn)題和漏洞,，根據(jù)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃和管理要求及老師意見(jiàn)協(xié)調(diào)年級(jí)部工作。因此經(jīng)常能看到韓校長(zhǎng)一大早就來(lái)到學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落了解情況,，同時(shí)對(duì)我們這些工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師,，常常提供寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出中肯的意見(jiàn),，毫不吝嗇的為我們出謀劃策,，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)上少走彎路。例如在處理我班級(jí)學(xué)生早戀問(wèn)題時(shí),，韓校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象,。不難發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)轫n校長(zhǎng)這位年級(jí)部校長(zhǎng)的妥善管理，我們年級(jí)才能團(tuán)結(jié)一致,，奮進(jìn)發(fā)展,。
當(dāng)然，韓校長(zhǎng)的愛(ài)生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，每個(gè)認(rèn)識(shí)韓校長(zhǎng)的人都能滔滔不絕的講述韓校長(zhǎng)在教書(shū)育人中的閃光和卓越,，每一次和韓校長(zhǎng)的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!
“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園”,，正是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里,，在戴校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有著許許多多像韓校長(zhǎng)一樣在三尺講臺(tái)上燃燒自己,，照亮別人的教師們,，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片花園開(kāi)花結(jié)果,。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家，再見(jiàn)!
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》,。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣,，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo),。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣,。如今許多榜樣,，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣,，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣,，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野,。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，信其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣,，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物,。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子,，是一面旗幟,。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師,，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,，讓學(xué)生生活幸福,、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著,、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著,。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧,，用人格塑造人格,，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌,，師生如伴同成長(zhǎng),。
榜樣的力量發(fā)言稿300字 榜樣的力量發(fā)言稿小學(xué)生篇篇二十三
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講題目是“身邊榜樣,，前行力量”。
首先,，榜樣是什么?榜樣是船,，讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針,，為我們指引前進(jìn)的方向,，讓我們不再迷惘。許多榜樣,，正在我們身邊不斷涌現(xiàn),。在我們的校園里班級(jí)中，總有那么一種精神,，它引領(lǐng)我們奮勇圖強(qiáng);總有那么一種力量,，它讓我們信心倍增;總有那么一種人格，它驅(qū)使我們不斷前行,。我們班就有這么一個(gè)平凡的男孩,，一個(gè)來(lái)自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣,，是我們前行的力量,。
雖然從小就經(jīng)歷過(guò)家庭的磨難，但他并不自餒,，他認(rèn)為家庭的貧窮,，雖然帶來(lái)了苦難，但也給了他鍛煉的機(jī)會(huì),，磨練了他頑強(qiáng)的意志,，鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格。他一直保持著樂(lè)觀向上的積極態(tài)度,。家庭的困窘對(duì)他而言是一種強(qiáng)大的激勵(lì),，激勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)，激勵(lì)他勇往直前,。從他的發(fā)奮圖強(qiáng)中就可以看出他擁有的是一份不服輸?shù)淖孕?，始終堅(jiān)信自己能做得更好,。
收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，一家人又喜又憂,，大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)對(duì)于這個(gè)家庭而言頗有些沉重,，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學(xué)殿堂,。在大學(xué)的他,，依然自強(qiáng)不息，他不想讓對(duì)他給予希望的人失望,。學(xué)習(xí)上絲毫不放松,，一直抓緊自己專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不懂的就去圖書(shū)館翻閱資料,，向老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn),。
他還參加了勤工助學(xué)，利用課余時(shí)間去做兼職,，從事派發(fā)傳單,，進(jìn)行市場(chǎng)信息采集等兼職工作。他說(shuō)兼職既可以補(bǔ)貼自己經(jīng)濟(jì)開(kāi)支,，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
困難總會(huì)在身邊出現(xiàn)的,，面對(duì)困難時(shí),，他也曾站在人生無(wú)助的路口，不知道該如何抉擇處理,，然而,，他是一個(gè)自強(qiáng)自信的男孩，最終以自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,，樂(lè)觀積極的精神去頑強(qiáng)拼搏。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷磨難,，才能獲得自強(qiáng)。不要太害怕磨難,，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅(jiān)韌,，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長(zhǎng)黑夜才可以迎來(lái)黎明的曙光!在人生成長(zhǎng)路上,，磨難會(huì)不可避免的來(lái)扮演絆腳石,，既然不可避免就要勇敢面對(duì)，磨難教會(huì)了他自強(qiáng)自立,，自強(qiáng)不息讓他充滿自信,，就在這份自信中他追求卓越,。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅(jiān)韌的翅膀翱翔天空,，有著不一般的人生,。
榜樣的力量是無(wú)窮的，它帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力,。有人曾說(shuō)過(guò)：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,，播撒一種性格收獲一種命運(yùn),。”
