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幼兒教師師德演講主持詞篇一

孩子是由一百種組成的，孩子由一百種語言,，一百雙手,，一百個想法;孩子有一百種思考、游戲,、說話的方式;一百種總是一百種,。傾聽、驚奇,、愛的方式,，一百種歌唱與了解的喜悅;一百種世界等著孩子去創(chuàng)造，一百種世界等著孩子去夢想,。

這是瑞吉歐幼兒教育的創(chuàng)始人馬拉古奇寫的一首充分體現(xiàn)新課程理念下的孩子們,。

隨著《新綱要》的頒布實施，新的教育理念對我們幼兒教師提出了更高的要求,。我們教師自要成為幼兒學習和生活的支持者,、合作者、引導者,，教師的言行對幼兒的社會性發(fā)展起著巨大的影響,。”我認為：“要單純地傳授給幼兒知識并不難,，但要走進幼兒的內(nèi)心,，去聆聽他們的新聲，去感悟他們的世界,，讓他們在玩中學,、學中樂、樂中求進步確實是有一定難度的,。

兒童說：“我們心靈的圍墻有二十英尺,，而成人的階梯卻只有十英尺，他們永遠都無法走進我們的內(nèi)心世界,?！钡亲哌M幼兒的心靈，了解他們的世界是每個教師的渴望,，打造成功的教育是每個教師的夢想,。所以只有真正走進了幼兒的世界，才能促進師幼共同成長!

初為人師的我,，沒有太多豐富的教學經(jīng)驗,，有的只是一顆熱愛這份事業(yè)，熱愛孩子們的心,。在剛剛接手大班時,，心里有一絲緊張,，有一絲好奇,，在面對那些調(diào)皮,、上課不愛聽講的，中午不愛睡覺的孩子起初顯得束手無策,。為這些,，我查閱了大量的資料并向老教師取經(jīng)，慢慢地我發(fā)掘了孩子們心理的渴望,，知道了只有滿足孩子們的需求才是師生間溝通的前提,。有一次，孩子們在繪畫時,，我發(fā)現(xiàn)我們班的晨晨畫了一幅很美的圖畫,，可是他畫的海水卻是紅通通的，雖然以前在書本上我也看到過類似的例子,，但我仍忍不住問他：“晨晨,，你的圖畫好漂亮，可是,，為什么你的海水是紅通通的呢?”晨晨見我沒有責備他的意思,，便大膽地說：“趙老師，傍晚了,，太陽照在海里,，海水就是紅紅的呀?！编拊瓉硎沁@樣……我微笑地點點頭,。事后我想，如果當時我沒有問清楚事情原由,，采取訓斥的態(tài)度,，強令他馬上改正，那么我就無法找到與他溝通的機會,，也無法知道他的真實想法了,。

有人說：“幼兒是一面鏡子，是誰的鏡子呢?是我們每位老師的鏡子,?！逼鋵崳覀兤綍r的一言一行已經(jīng)潛移默化地影響到了孩子,。所以當你生氣想發(fā)火時,，當你的言行每有為人師表時，請想一想,，一面面小鏡子正照射著你!”

請多多微笑吧,，給同事一個微笑,，讓對方收獲一份友好和熱情;給家長一個微笑，迎取家長的一種信任和寬慰;給孩子一個微笑,，讓孩子的心靈邊的溫暖和陽光,。微笑發(fā)自肺腑，因為我愛我的工作,，愛和我朝夕相伴的這群“天使”般的孩子們,。

教育是一份事業(yè)，更是一門“學問”,，需要不斷的探索和研究;溝通是一座愛的橋梁,，是走進幼兒心靈世界的橋梁，它使我融入到孩子的生活中,，使孩子走進了我的生命里,，用我的真心和真情去換取孩子的信任與愛，我此生無悔,，對于這份事業(yè),，我想說的是：“如果人真的有來生，那么我還會選擇這陽光下最神圣的職業(yè)——教師!”

幼兒教師師德演講主持詞篇二

尊敬的各位領導,，各位評委：

大家好!

此次我演講的題目是《不忘初心,、植根幼教》。

在學前教育活動月中,，我深深的明白了：思想是行動的先導,，理論是實踐的指南。

作為幼兒教師,，我們不僅僅要身正示范,，更要向身邊先進的教師們學習，時刻檢省自我,，不忘初心,，為教育事業(yè)貢獻自我的力量。

幼兒教師的一言一行,，都會對幼兒起到潛移默化的影響,，必須有“誨人不倦”的精神，必須做“為人師表”的榜樣,，才能做好“教書育人”,。

作為一名幼兒教師，要有全心全意為幼兒服務的自覺性,，俯下身子與他們交流,，傾聽他們的心聲，傳播正能量,。

作為教師,，我們熱愛自我的崗位,，備好課、上好課,、爭取每一次活動都是精品,，做一名幼兒喜歡的引導者、合作者和支持者,，是我們“不忘初心,，砥礪前行”開始的第一步。

祖國的繁榮與強大,，讓我們心中的幸福感、自豪感倍增,，我們干勁兒十足,。

國家越來越富強，在富強中國的過程中,，我們不僅僅是建設者,，更是培養(yǎng)建設者的人。少年強則國強,，作為幼兒教師,，我們托起幼兒騰飛的翅膀，就是托起未來中國騰飛的翅膀!

在這樣一個飛速發(fā)展的新時期,，我們也將踏上新的征程,。用心，用情,、用愛去做好自我的幼兒教育教學,，始終堅持自我的信仰：腳踏實地，仰望心空;不忘初心,，方得始終,。

千言萬語，凝聚成一句話：不忘初心,，植根幼教,，砥礪前行!

多謝大家，我的演講到此結束,。

幼兒教師師德演講主持詞篇三

我是一名幼兒園老師,，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作,，但我卻無怨無悔,，每當我累的時候，孩子們的一張張笑臉,，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前,，使我幸福無比!

我熱愛這一行,，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己，“我相信你們,，我相信自己,。”孩子犯了錯誤時,，我會心平氣和的說上一句：“我相信你,，你以后不會再這樣了，對嗎?”孩子們進步了,，我會滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進步是自己努力得來的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,，也成了我和孩子溝通的紐帶!

爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的,，沒有反抗的,。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的,，今天她真的反抗了,，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放,，我走過去輕輕的攬過她,，她敏感的避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么?董老師多喜歡你,，你不是也一直喜歡董老師么?乖,，今天奶奶第一個接你!”但爽爽還是不肯進屋，我一碰她,，她就躲開我,，最后，奶奶終于熬不住了,，要把孩子帶走,，我用眼神制止了她，故意大聲說：“爽爽,，你都上大班了,，而且你是全班最懂事的小朋友，我不強迫你,，我相信你,，你會自己走進班的對嗎?”說完爽爽真的走進去了，她的好朋友圍住她,，但她還在一直哭……

“您放心,，孩子大了有心事很正常，我來和孩子聊聊,，很快就會沒事的!”我對家長說,。

“對您我是信任的,，但是她老哭，我怕她今兒一天都會不高興!”家長一邊說一邊瞟向爽爽,。

“她大了,，有了自己的想法，如果您把她帶回家,，也許她今天真是沒白哭,，如愿回家休息了，事情到底怎么回事,，我們還是沒鬧清,。我想，我來幫助您也幫助孩子,，徹底解決問題才是最重要的!”家長同意了,，但還是很不放心的走了!

“爽爽你好點了么?”她點點頭，紅腫的眼睛里又滲出了淚,，孩子一定很委屈，我繼而又問：“是因為什么事告訴我好么?”“我想回家,，董老師求求你,，你讓我奶奶接我走吧!”這時她瘋狂的哭喊著，一聲一聲的撕扯著我的心肺,，瘦弱的小身軀撲進了我的懷里,，我緊緊的抱住她，使她漸漸平靜下來,。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎?你想想,，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你,，多累呀!奶奶有心臟病,，你不愿意她累壞吧?”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不愿意,，不愿意!”看見她哭,，我又換了個話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了,，我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起,，不然你們走了，我再想你們也沒機會在一起了,?！彼齻械南蛭彝秮硪黄常瑢ξ艺f：“不是的,，我想休息一天,，我不想練小提琴,，我想回家!”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的,，但是不怕苦,，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴,，你看他哭了嗎?休息一天可以,，但能永遠躲著不練琴嗎?老師相信你，一定能練好,，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€好嗎?”她勇敢的點點頭,。

我這時大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴,，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演,，你們歡迎不歡迎?”“歡迎!歡迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要學!”這時，爽爽的小臉興奮得通紅,，不好意思的笑了,。

晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,，家長很贊同我的方法,，并約好下周五讓爽爽來表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢!

很快,，大班畢業(yè)了,，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲,，樂曲悠揚傷感,，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別,，與我互贈著紀念品,。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我相信你們”,，因為互相信任,，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽,，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,，也更加相信自己，因為不論在何處,，相信自己,，相信你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的教師。

幼兒教師師德演講主持詞篇四

羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園.事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福.

有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié).

走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開.

幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.

幸福時刻陪我左右!

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學習著愛的方式.

每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使.不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛.真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽".

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福......

我愛我平凡的幼教工作.

我工作著,我幸福著.

幼兒教師師德演講主持詞篇五

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。 記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。

開始踏上工作崗位時，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策,，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育,，特別是幼兒的個別差異和因人施教?！?/p>

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感,，沒有強烈的責任感,，責任心。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的,、無私的愛,。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候,。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作。

幼兒教師師德演講主持詞篇六

幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段,，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,，因此幼兒教師擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任,。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,，更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子,。

幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，幼兒身體健康,，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感,。

關愛每個孩子，其一,，關心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好；其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對待每個孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,，都一視同仁，平等對待,，這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

第二,，運用加德納多元智能理念,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的兒童對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重,，這是個進步。

第三,，在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了兒童,，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與孩子家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,，堅持以人為本,，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,，態(tài)度,，能力等。

第四,，個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。

但隨著時代的發(fā)展，師德師風應注入新內(nèi)涵,，新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎,，做事的基礎和終身學習的基礎,；換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎”,。

第五,，塑造師德風范，潛心練功,?！敖o學生一杯水，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理,。

在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng),。

首先，嚴以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

其次,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍,，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學,，由此,，可拓寬幼兒的視野。

第六,，強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。

未學文而先學文德，未學武而先重武德,，學好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。幼兒期是品德形成的關鍵時期,，也是好模仿的時期，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責,，為人師表,。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

第七，現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，但是素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。

能夠全面發(fā)展，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律,，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴,、繪畫,、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學,，以為什么都懂才算是素質(zhì),，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學,，完全違背了教師和家長們的初衷,。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時,，依然先青睞什么都懂一點的人,。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已,，而我們的社會不光需要學者,，還需要專家；既需要全才,，也需要專才,。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到,。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話,，中國肯定會少了個歷史學家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了,。也許有的人會擔心，不多學一點,，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦,？這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,，補起課來也會效率很高,，因為這時候的學習是急迫的，有目的的,，出于需要,，故而興趣也大?？鬃釉缇驼f過,，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長,。每個孩子都有自己的長處,，教師要作到長善救失，以長補短,，充分發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，斷斷不可以一刀切。

通過這次師德師風的集中學習,，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神,，以馬列主義，思想及理論的理論精神為指導,，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,，努力做好教育工作。

幼兒教師師德演講主持詞篇七

作為一個幼兒園教師,，您的一言一行,，那將影響孩子們的終生，幼兒教師師德演講稿這個時候,，就應該要求老師們有極高的素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì).

演講稿--立高尚師德,，做誠信教師今天我們一起探討的題目是關于"誠信"。什么是誠信?顧名思義,，誠實守信,。商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。

而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因為有許多的事令人駭然：假煙,、假酒、假種子,、假化肥,、假文憑、假職稱……不勝枚舉,。

"人而無信,，不知其可也"，失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴,。有一名德國留學生,，成績優(yōu)異。畢業(yè)后,，到處求職,，屢屢受挫。

這是為什么?原因很簡單,，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。

可見,，誠信對于每個人至關重要,。

誠信，公司才能聘用你;誠信,，銀行才能借錢給你;誠信,，才能得到別人的信任。同樣,，有誠信的教師,，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持,。誠信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本,、興業(yè)之本,、立國之本。

記得在剛步入幼教崗位時,，為了博得孩子們的"歡心",，我也有過失信的舉動，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好，晚上要到她去做客,，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,。

可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾，幼兒教師師德演講稿晚上九點多接到了孩子的電話,，他說："高老師,，你不是要來我家玩嗎，我準備了很多好吃的你怎么還沒有來呢 ,。"哎呀,，只好告訴孩子老師太忙了，忘記了,，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣,，我覺得很內(nèi)疚，孩子對于老師說的話總是堅信不移,、滿懷希望的,。

而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時,，選擇了金錢、地位,、家庭……唯獨扔下了誠信,，結果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信,，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!

現(xiàn)在作為一個工作九年經(jīng)驗的老教師更加覺得誠信,，對于我們幼兒教師來說,，更是至關重要的。教師是立園之本,，師德是教育之魂,。孩子是善于模仿的，人們常說：學高為師,，身正為范,。

幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒,。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學校，教師是孩子的表率,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……。

所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉,，和他們親切的問好，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒,。并對每一位幼兒進行仔細的晨檢：一摸,、二看、三問,、四查即摸頭熱不熱,，看臉色好不好，是否有剪指甲,，問家長幼兒在家有無特殊情況,，查幼兒是否帶危險物品，有目的,、有計劃,，親切與家長交流著今天的注意事項并進行及時記錄并追蹤，也許有的孩子會因為離開父母而感到難過,，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來，關心地問他們難過的原因,，安慰他們脆弱的心靈,，直到他能笑笑地對我說聲老師好，我今天不哭了,，你可以給我一朵小紅花嗎?

玩是孩子的天性,，我在注重孩子學本領的基礎上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間，幼兒教師師德演講稿戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上,、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動,，有針對性地組織幼兒活動，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,，培養(yǎng)他們的交往能力,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進行結對子地進行活動，戶外活動時注意安全,，保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動,，如有意外發(fā)生,，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并做好處理。 組織幼兒做操時做到動作標準,、優(yōu)美,、注意鏡面示范，口令清晰,、準確,。

區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求,。

為幼兒創(chuàng)設安靜,、有序的活動區(qū)域，讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,。在適當?shù)奈恢眠M行觀察與記錄,，適時、適地介入幼兒活動,，幫助幼兒能夠順利開展活動,。

避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作。保育是小段年齡班的最重要的,，第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),，做到每個集中活動后都有一個小塊活動，小塊活動包括1,、 分組,、分性別入廁，教師在旁適時地進行提醒幼兒做到便后洗手,，不玩水,，在洗手間不擁擠、不打鬧,、不喧嘩,，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲,。

2,、分組喝水，幼兒教師師德演講稿保證飲水量達到30毫升以上,，并教育幼兒用自己的水杯喝水,，用后放回原處不浪費水。

3,、組織等待幼兒進行小游戲,，避免讓幼兒在椅子上等待。

第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關心的話題,，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié),，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習慣,，1、我為幼兒創(chuàng)設愉快,、安靜的進餐氛圍,，做到及時添餐。

2,、 向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,，激起幼兒的食欲。 對于幼兒挑食的情況進行鼓勵獎勵等方法 ,，對于那些厭食的孩子,，我采用了小塊小碗 大家來分享的方法。

3,、 保證幼兒進餐量,，幼兒進餐時間不少于20分鐘。

4,、 組織幼兒進行安靜,、輕松的餐前游戲(聽音樂、聽故事,、手指操,、認字、看英語片等)5,、 組織幼兒餐后游戲,。每個幼兒用餐結束后可隨時游戲，避免長時間座等,，但要在指定范圍內(nèi)活動,，如不影響進餐幼兒。

第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前1,、 組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進行散步,在散步過程中與他們進行愉快的聊天,，并在散步過程中復習兒歌和歌曲。

幼兒教師師德演講主持詞篇八

有人曾問過我如此的一個問題,，在此世上什么東西最美?也許會有人說,，世上最美的是青春,，也許會有人說,，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理,，但我認為,，世上最美的是奉獻。

記得在我念書的時候,，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過自己的未來,。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時,，當一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時,，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過,、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過,、退卻過,，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現(xiàn)在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來,，真的讓我有點眼花繚亂,，我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用,，感到有被淘汰的危機,，面對這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢?我選擇了后一種,。

改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個高等院校的學生,，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響,。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法,，讓他們幫我出些點子來調(diào)整自己的心態(tài),，在老教師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。

在這段摸索學習的日子里，我遇到了很多問題,，像一開始的時候,，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導孩子的活動,，和家長交流時還會紅著臉不知道說什么好,，這都讓我感到困惑和緊張，我應該怎么辦呢?我覺得首先要學會學習,，一向同事學習,，二向孩子學習，三向家長學習,，只有學會學習才會有所成,。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教,，虛心聽取老教師的意見和建議,，吸取別人的長處，改掉自己的不足,。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程,，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂,，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們,，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè),。在和家長交流的過程中,，我開始擺正自己的心態(tài),，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和建議,，并和家長討論一些育兒方面的知識,，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流,，使自己從家長身上學到更多的知識,。

與此同時我還要求自己做到多看、多想,、多做,，經(jīng)常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍,，豐富自己的理論知識,，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見,。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人,，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺,，反而會不斷的得到自我肯定,、充實感和更多的成功機會。所以在工作中我選擇了充實和挑戰(zhàn)自我,。

雖然有時我也感到很煩,、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當清晨走進美麗的園舍，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“老師早?當跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,，我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨花朵,。

“榜樣的力量是無窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑,，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我,、激勵著我,，教我要如何做人，做一個什么樣的人!幾年來,，我無不以園為家,，無私奉獻著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的,，沒有鮮花，沒有掌聲,，我們幼教工作者過著平平常常,、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款,，沒有一步一個臺階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,，因為,，在我們心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔!

“起始于辛勞,，收結于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。大家可曾想過?一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子,、家長的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工作的態(tài)度——積極,、樂觀,、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子,、幼兒園最好的展示,。感恩于自己的心,、幫助的同事、給予肯定的家長,、孩子,、指導前進的園領導、園本思想,，讓責任伴我們前行,，踏實地走好每一步，與幼兒園的明天共展望,。

幼兒教師師德演講主持詞篇九

各位領導,、同行姐妹們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《感悟幼師的幸福》,。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師將近十四年了,。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,，我就成了你》。提起教師,，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),，產(chǎn)生一種深深的向往,。可醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣,。當身邊永遠有不懂事的孩子,，當手頭永遠是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點,，真的覺得當老師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇，我彷徨過,、困惑過,、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福,，就去喝酒;如果想要幾年的幸福,，就去結婚;如果想要一輩子的幸福，就去做老師,?？墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己,。

正當我心存困惑時，有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了,，嗓子很疼，頭也疼,?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點兒”,，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著,，不知道發(fā)生了什么事,。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么,。到了明天,，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮,。雖然是孩子一個小小的舉動,，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么,，只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感,。

那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福,。我終于明白：幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。

幸福時刻陪我左右!

最后我只想說,，各位同行、姐妹們,，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!

幼兒教師師德演講主持詞篇十

新學期開始，我們園組織進行了師德師風學習,，我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保_》,，學習鞏固了有關的教育方針政策,，明確了我們教師應遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為,，教師應具有怎樣的師德師風,，自身素質(zhì)應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向,。通過學習我認真反思了自己在工作和學習等各方面的情況,，對照之下自己確實離優(yōu)秀師德師風的標準還有距離。

一,、通過剖析,，我認為自己存在的不足之處有：

學習不夠深入，對自己的要求放松,，沒有主動學習,，只停留在“要我學”的形而上的學習態(tài)度上。未能完全按照學習要求,，有拖沓,，不按時完成學習任務的現(xiàn)象。對政策法規(guī)只求半解,。學習過程沒有認真記錄,，學習體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學習,，沒有真正站在教育者的高度多學習多自覺閱讀其他有關的書籍,。有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任,，對班級工作管理粗糙,，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。

二,、存在問題的根源

對于這些存在的問題,，經(jīng)過認真的剖析，究其存在的根源主要是：

1,、學習不深入的根源是思想有惰性,，缺少深入鉆研，吃苦好學,，在專業(yè)上精益求精的精神,。雖然平時有讀書報的習慣，但也常走馬觀看,，不思所以然,，認為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習慣,。

2,、對幼兒教育教學方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握,，沒有很好把以幼兒教育為工作重點來開展教學工作。

三,、今后努力的方向

1,、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強學習,，切實提高思想和工作水平,。首先，要多讀些馬列著作,，樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響,。認真學習憲法和有關法律法規(guī),。用法律法規(guī)維護幼兒的合法權力，不做有悖國家法律,，傷害幼兒身心的事情,。其二、要多學習教育理論,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律,，正確引導教育幼兒,，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為,。

2,、樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才,，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,，站在時代的前列，努力成為人民服務的踐履篤行的曲范,。忠于職守,，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責,，以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)展,，把本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起,。

3,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒,，公平、公正對待每一個幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展,。

幼兒教師師德演講主持詞篇十一

當鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最快樂的日子,。

當果實成熟于金秋時節(jié),，

是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純,，像一朵朵鮮花,，純潔無暇、誠實坦然,。我最喜歡和他們做游戲,，他們認真、投入,、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真!"吾愛童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,，永遠保持圣潔的靈魂,。

我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗,，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,，會影響孩子的一生,。

對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學院,。在學校,，我刻苦學習幼教理論知識、繪畫,、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個堅定的信念，那就是--當我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時,，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情,，我踏進了這童話般的幼兒園,。

每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠,。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風風雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私，引導正義,，用平凡,，孕育偉大。

選擇就意味著奉獻,，為了提高孩子們的學習興趣,，我常常加班加點，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福,。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，他還是掙脫了我的手,，朝大門方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到醫(yī)務室。醫(yī)務室的大夫為他做了檢查和包扎,，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕,，以及以后要注意的事項。不幾天,，黃志凱痊愈了,，家長非常感謝，還送來了感謝信,，對我們細致的工作表達了誠摯的謝意,。這件事，使我更感到自己肩負的責任,，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

與孩子們相處的日子,，如同長了翅膀般輕盈掠過,，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當我的事業(yè)一帆風順時,，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上,。當我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒——生命垂危,，無情可怕的現(xiàn)實擺在了我的面前,。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術后第二天,，麻醉藥已經(jīng)散去,，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的說了一個字："能!"我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多,。我無法想象離開幼兒園,、失去孩子們的日子，因為我的心早已和他們?nèi)跒橐惑w,。

得知我住院的消息后,，家長帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前,，這個對我說："老師,，你打針不要哭，要勇敢一點!"那個說："這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗,。"聽著這些童言稚語，我的心在顫動,。那一刻,，我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。

我下定決心,，為了早日回到孩子們身邊,，我要和傷痛賽跑。經(jīng)過近半年的休養(yǎng),，我的身體已基本恢復,。新學期的一天，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時,，孩子們看見我，一下子圍了上來,。"老師,，我們可想你了!""老師，你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們，我的眼眶濕潤了,，感謝命運讓我還能和他們在一起,。

我用火熱的心，書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,，唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示無悔的選擇,。

我快樂，我是一名光榮的幼兒教師!

幾年過去了,，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅致的操場上,，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣,，積極向上,，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任,。

如今,，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著,。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者,、引導者,。我堅信，愛能讓我改變一切,，也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵,，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心,，需要溫馨呵護,。這是我們的責任，這是我們的事業(yè),。

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言,。

我是一名光榮的幼兒教師,，作一片綠葉,，這就是我無悔的選擇!

幼兒教師師德演講主持詞篇十二

尊敬的各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》,。

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”“那就是愛,！”不管是父母的愛,，戀人的愛，還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉,！愛,，不是索取，不是交換,，更不是投資,，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者,，多多給予孩子以愛,，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！蔽矣梦业膼坌模业臒崆槿ソ咏⒆?，關心他們的生活,，了解他們的想法。當孩子想媽媽了,，我就用雙手擁抱他們,、安慰他們，直到他們臉上露出笑容,，我才安心,；當孩子大小便在身上了，幫他擦干凈,，換去臟褲子,；當孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗,；當孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時,，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,，不是因為我要從孩子那里索取什么,，只是因為我是他們的老師,、他們的“媽媽”和“姐姐”，只因為我對他們有著強烈的愛,。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛,。

當我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背,，給我捏肩,；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,，還會對我說“節(jié)日快樂,！”；在閑暇的時候,，孩子們會粘著我說這說那,；在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手,，想和我一起走……這種種的舉動,，都一度讓我感動不已，這就是愛,，世界上除母愛之外的另一種無私的愛,，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子,。才能真正走入孩子的情感世界,，從而產(chǎn)生強大的感召力。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，早上好,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

身為一名幼兒教師,，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀,！記得有一個小男孩,，他真的非常的調(diào)皮，讓每個老師都感到頭疼,！他每次出現(xiàn)問題,，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜,，準備吃午餐了,，可是他就是管不住自己，大聲地說話,，我就批評了他,，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光,，還發(fā)脾氣不吃飯,，我雖然不理會他，但是一直在暗中關注著他,。忽然,，他跑了過來，抱住我,，說：“老師,，你不愛我了嗎？”我當時也愣住了,。啊,，他那么小，我應該以一顆寬容和包容的心去關心他呀,，用教師的愛去關心他?。‖F(xiàn)在我終于明白,，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉,，也蘊涵著一種神圣的責任,。而這種負責任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量,，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光,。

教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意,，無疑會使學生親近,、依戀我們,，并接受我們的幫助和教育,。記得剛上班不久，我迎來了一個從未上過幼兒園的新生,。大家都知道,，當孩子不適應一個陌生的環(huán)境，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭,，沒完沒了的哭,。開始幾天，我用話語勸慰,，用玩具哄,，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思,。我有些失去耐心了,，甚至有一種冒火的情緒。

一天晚上,，我與媽媽聊天,，我忽然想：“如果是我的孩子，我會煩他嗎,？”于是,，依然是輕言細語，依然是哄他入睡,。慢慢地,，他開始接近我。一天我在備課,，這個小男孩怯生生地走到我面前,，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話：“老師，你在干啥,？”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜,、最美的笑。我陶醉了,，一種強烈地感動尤然油然而升,，在內(nèi)心激蕩,，久久難以平靜。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長?！皾櫸锛殶o聲”,，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了,。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到能朗誦一首首美妙的詩歌,，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂,。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”常言說得好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。為了他們，為了民族,，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧,！我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè),，只要心中充滿愛,，我相信一定會成功！讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽,！

我的演講完畢，謝謝大家,！