讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
《童年》讀后感六年級600字 童年讀后感六百多字篇一
主人公阿廖莎不小心把家里的桌布給染了色，他不敢把這件事說出來。因為外祖父的生意不是很好,，所以脾氣很大，阿廖沙生怕會受到責(zé)罰,。果然，外祖父看到桌布被染后特別生氣,，但是他不知道是誰干的,，也沒有人揭發(fā)出來,，所以只好把這件事暫時擱置起來,。
瞞得過初一瞞不過十五,，這件事情終于還是敗露了,。有一次阿廖莎的舅舅犯了錯,，外祖父特別生氣,，拿著柳條就要抽他。舅舅說：“我可以將功補過,，我要告發(fā)染桌布的事,?！碑?dāng)外祖父知道是阿廖莎把桌布染了之后，就命令人把他綁在凳子上,，狠狠地抽打了一頓,。他下手特別狠，把阿廖莎打到了沒有了知覺,，只能一直趴在床上。但在晚上的時候,，外祖父來看他了,，還給他帶來了一些糖果。
當(dāng)我看到外祖父打阿廖沙的時候,，我覺得他特別心狠手辣，連自己的外孫子都舍得下這樣的狠手,。教育孩子很正常，但打到不能動那就不行了,。而且我覺得把桌布染了沒什么大不了的,，所以對外祖父的做法非常不滿。但是當(dāng)讀到外祖父給阿廖莎帶了一點糖的時候,，我才發(fā)現(xiàn),，他還是有感情的，并沒有那么冷血無情,，他的生意不好,，掙的錢也比較少，支撐一個家庭尚且捉襟見肘,，但是他還是拿錢去給阿廖莎買糖,，他肯定也是會自我反省的。
讀了《童年》這本書我知道了,，看人不能只看這人一時的動作行為,，要看他干完這件事后是怎么去處理的。如果你只看前面外祖父把阿廖莎打到?jīng)]有知覺,，你會很厭惡他,，但看到后面他給阿廖莎帶糖吃的時候，你會覺得他還是很關(guān)心阿廖莎的,?？慈恕⒖磿蚩词虏荒軘嗾氯×x,，這就是我讀了這個故事得到的感悟,。
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午,，我翻開了它,。情緒也情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。外祖父不太喜歡他,，兩個舅舅更是討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了,。
阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客,、隔壁的三少爺,，等等。
阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理,。其實,，阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年,。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目,。他的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!我放下了書本,，心情是那樣復(fù)雜,，為什么一個可憐的孩子，他的童年那么悲哀?
為什么他的童年沒有一絲歡笑,，只是充滿了仇恨的悲憤?和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無法想象的痛苦吧,。
《童年》這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了一個道理：我們不能奢求太多,，要學(xué)會滿足,。比起高爾基的童年，我們已經(jīng)很幸福了,。
讀了《童年》這本書,，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福埃,。
高爾基出生在一個木工家庭,，5歲時，父親病故了,，他的生活更加艱苦了,，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子,。
高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比,，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,，想到這兒，我不禁有些慚愧,。盡管我們有這么好的條件,，卻生在福中不知福，常常挑三揀四,，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿,。
高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢,。每到不上學(xué)的日子,，他就早早起來，背著一個大布袋,，走街串巷,，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠,。運氣好才能有半個盧布的收入,，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落,。再想想我們,，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手,，飯來張口的好日子,，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源,，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,，反而去嘲笑他，說他身上有臭味,，我覺得并不是高爾基的身上有臭味,，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí),，刻苦讀書,，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重,。
我和書沉思,，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來,，我們是多么幸福,，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),，不管在多么惡劣的環(huán)境下,，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗,，朝著美好的未來不斷前進,。
高爾基的《童年》聞名于世。在一個平凡的星期天的下午,，我翻開了它,，我的心情也隨著書上一行行的黑色宋體字忽起忽落。
阿廖沙自幼喪父,，跟隨母親,、外祖母到了外祖父家，這便是他噩夢的開始：外祖父家里充滿了仇恨,，大人之間都是以仇恨為紐帶的,，家里亂得像個戰(zhàn)場，吵鬧,、威脅,，竊竊私語是這里的說話方式。外祖父是個吝嗇鬼,，經(jīng)常為了一點小事毒打阿廖沙,。兩個舅舅也為了錢每天吵得不可開交，甚至大打出手,。阿廖沙就是在這樣一個“令人窒息,，充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光,。
在這樣的一個家庭里，外祖母是唯一疼愛,、呵護阿廖沙的人,。他用她的勤勞、堅強,、善良,，以及那偉大的胸懷，潛移默化的告訴阿廖沙不要做一個向丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。
在歡樂中,，在悲傷中，在愛與恨的交織中,，高爾基的童年就這樣匆匆而過,。在他的童年生活中，我發(fā)現(xiàn)他的愛,，尋思他的恨,，品味著冥冥黑暗中的光明。
阿廖沙的童年是陰暗的,，家庭是自私,、貪婪的，我想這正是高爾基最迫切想要表達的——俄國政府的腐敗和幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣,，并要其消失,。
時代在進步，但有些人們卻越來越貪小便宜,，自私：有排隊制度,，就有插隊;有紅綠燈，就有人闖紅燈;有了人民幣,，就有了假鈔…
但阿廖沙又用他苦難的一生向我們詮釋了一個道理：在人生中總會有一些人或事讓你感到痛苦甚至絕望,，但只要不對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，黑暗總會過去,，曙光總會到來,。
讓我們做一個善良、堅強,、富有同情心的人,，建設(shè)一個和諧美滿的社會!
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路,，童年是一座閃亮的橋,，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好,，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘,。
這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時就失去了父親,，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里,，到處都是爭吵,、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他,，阿遼沙十一歲那年,，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn),，便走上社會,，獨立謀生。
我禁不住想到了自己,，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路,，想想自己無論做什么事,，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧,，讀了一遍以后,，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試,，就要爸爸來教我,，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教,，我已經(jīng)做出來了,。記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里,，教官要求我們自己洗衣服,，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難,，先要擦肥皂,，然后這邊搓搓，那邊搓搓,，再……,，洗到再來，衣服還是不成樣子,，臟的地方還是臟,，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力,。
在這本書中,，我很敬佩善良慈祥的外祖母,，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈,，照亮了阿遼沙孤獨的心,，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格,，讓阿遼沙感覺到自己的存在,。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，,、幫助別人,，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》,，如果我們在生活中能將心比心,，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛,，就會使人與人之間多一些寬容和理解,。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年,，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事,。
