當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇一

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)的有效性,。深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理既重視畢業(yè)年級,，也重視其他年級,，把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會,，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討,，找差距,。抓學(xué)生，切實提高語文成績,。對命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究,，在新課改理念和精神指導(dǎo)下，開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué),，研究學(xué)生,，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法,。

2,、充分發(fā)揮備課組作用。重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。備課組內(nèi),，注重合作，集思廣益,，資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,，形成特色,。備課組活動有針對性,，內(nèi)容充實，注重實效,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。大家經(jīng)常把自制課件、精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在復(fù)習(xí)備考時,，更是愉快地分工合作。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行,，期中,、期末考前兩周按學(xué)校要求完成復(fù)習(xí)計劃的制定和復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要的'編寫。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。以期中、期末考試和月考,、周測為抓手,，加強全程管理，做好調(diào)研分析工作,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我們組徐慧,、宋娟娟,、李紅、劉靜,、戴芬,、錢亮,、薛蓓等老師承擔(dān)了語文學(xué)科期中、期末,、月考的出卷工作,。他們認(rèn)真鉆研教材、精心編排試題,，所出試卷符合學(xué)生實際,，達(dá)到學(xué)校要求，順利地完成了出卷工作,。

備課組活動時間固定,，每次活動有針對性，或研究進(jìn)度,，或研究教法,，或探討教學(xué)中的疑難問題等，組內(nèi)互相聽課,，取長補短,。備課組中做到：“教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點,、作業(yè)布置,、周練”的統(tǒng)一?！安环艞壝恳粋€學(xué)生”這是我們?nèi)w語文老師們的指導(dǎo)思想,。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞地做的,，我們努力朝這個目標(biāo)再進(jìn)一步,。

預(yù)一備課組抓基礎(chǔ)、抓習(xí)慣,，不讓學(xué)生在起始年級就掉隊,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,，組織了語文課本劇比賽,。早宣傳，早發(fā)動,，學(xué)生準(zhǔn)備充分,，表現(xiàn)優(yōu)秀，很好落實了“讀好一本名著”的教學(xué)任務(wù),。

初一備課組老師們經(jīng)常定期組織碰頭,，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案,，以期于在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo),、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文,，打好語文基礎(chǔ),。

初二備課組，在培優(yōu)和補缺補差上不遺余力,，根據(jù)自己任教班級學(xué)生的特點制定了分層提高的措施,，做好專題輔導(dǎo)工作。對于成功的做法,，大家互相學(xué)習(xí),，并迅速貫徹到每日的教學(xué)中去。老師們無論在試卷中,，還是作業(yè)上,，批閱到優(yōu)秀作文，就進(jìn)行修改并打印出來,，分發(fā)給全年級學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí)，這樣,，既激發(fā)了學(xué)生的寫作積極性,，也讓一部分寫作有困難的學(xué)生有可學(xué)習(xí)的資料,。

初三備課組的老師加強對課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明、近三年的中考試卷的研究,，科學(xué)制訂最后三輪的復(fù)習(xí)計劃和策略，強化中考復(fù)習(xí)的針對性,。大家群策群力，保證了初三語文在今年的區(qū)期中監(jiān)控考中取得良好的成績,。

1,、本學(xué)期我們以區(qū)語文學(xué)科基地為依托，繼續(xù)扎實有效地開展工作,，完善語文綜合學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。我們確定了語文綜合學(xué)習(xí)的八大主題,，并就語文綜合學(xué)習(xí)中的若干問題進(jìn)行了深入有效地研討,，六至八年級的三位教師代表宋娟娟、劉靜,、薛蓓分別從“語文綜合學(xué)習(xí)的有效性”“如何進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)”“對綜合學(xué)習(xí)教材的處理”三個方面作了專題發(fā)言,。

2、每位教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地充實和豐富自己,，健全和更新自己的知識結(jié)構(gòu)。不僅參閱備課的有關(guān)資料,，而且自覺地學(xué)習(xí)對個人成長有深遠(yuǎn)意義的專業(yè)性,、理論性書籍，提高個人多方面的修養(yǎng),，拓寬眼界,。

3、教師們專業(yè)成長迅速,，個人的教育教學(xué)能力得到提升,。本學(xué)期宋娟娟、向瀅老師分別入圍了區(qū)“育人獎”“耕耘獎”,。

1,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2、重視培優(yōu)補差工作,。積極組織學(xué)生參加上級部門安排的各類語文競賽活動,。本學(xué)期我們參加的活動有：第二屆魯迅青少年文學(xué)獎，滬,、港,、澳、新四地征文活動等,。每個備課組以這些活動為抓手,，精心組織了初賽。這些活動既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)好語文的欲望,，也獲得了喜人的成績，有數(shù)10名學(xué)生在各項大賽中脫穎而出,。這其中無不凝結(jié)著語文老師們的辛苦,。各備課組有針對性地進(jìn)行學(xué)生的補缺補差，做到課內(nèi)有梯度,，課外有分層,，關(guān)注學(xué)力差學(xué)生的動態(tài)發(fā)展，做好專題輔導(dǎo)工作,。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇二

一學(xué)期來,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下,在全體語文教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“高效課堂”總體工作為指導(dǎo)下,，認(rèn)真總結(jié),、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，

1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每月讀一本理論專著,，

2、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處

3,、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀,，以良好的.師德形象立足教育,。

4、學(xué)習(xí)特級教課堂實錄,。開學(xué)之初,，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評點,，消化,、吸收。從特級教師的課中,，我們學(xué)到了語言表達(dá)的規(guī)范,、精練，明白了語文課要出新,，更要扎實,，要把知識的傳授與學(xué)生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。

（一）落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。

1、制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,。

2,、精心備課

（1）加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。集體備課的基本程序：個人初備集體研討修正教案重點跟蹤課后交流,。“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重難點,、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容）,。

（2）授課前認(rèn)真編寫教案,。

（3）做好課后小結(jié)和分析，編好導(dǎo)學(xué)案,。

3,、認(rèn)真上課

作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確,。②教學(xué)容量和課時安排合理,，能突出重點、突破難點,；③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,，教學(xué)方法恰當(dāng),；④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”,；⑥面向全體，注重個性差異,，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得。

4,、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),，作業(yè)的難度、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

（2）作文每學(xué)年一般不少于6次

（3）教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評,，講究批改實效。每次批改有成績和日期,，有訂正,。

5、搞好分層輔導(dǎo)三,、下學(xué)期我們將力求做好,。

（1）加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量,。（2）做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。

（3）組織公開教學(xué)活動，搭建了一個互相交流的平臺,，提高了全組老師教學(xué)水平,。

（4）扎實有效地開展了興趣小組活動，讀書活動,，拓寬了學(xué)生視野。（5）第二課堂活動,，豐富了校園文化生活?？傊?，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：要努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的語文教師隊伍。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇三

本學(xué)期,，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,， 在全體語文教師密切配合下順利開展,。語文組老師走到一起,，共同探索、和諧奮進(jìn),，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,，強化教學(xué)質(zhì)量意識,，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進(jìn),，通過課題研究和校本教研，促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高,。

（一）校本教研公開課

10月24號,，徐飛飛,、周小燕兩位老師以“1+6”課堂模式中“導(dǎo)”環(huán)節(jié)開出公開課：《散步》和《看電影學(xué)寫作》,。11月21號,，金小潑、黃冬芬兩位老師以“1+6”課堂模式“思”環(huán)節(jié)“議”環(huán)節(jié)開出公開課：《學(xué)習(xí)敘事的厚度》和《名著導(dǎo)讀指導(dǎo)》,。11月28號,，葉霞、黃曉順兩位老師以“1+6”課堂模式 “評”環(huán)節(jié)“測”環(huán)節(jié)分別開出公開課：《讓感悟之花開在作文的沃土中》和《議論文寫作指導(dǎo)》,。12月12號,，金亦珍老師上公開課《鳥》。

（二）校本教研講座

12月5號陳賢華老師和湯苗苗老師分別開設(shè)講座《“1”的有效利用》和《〈我就想淺淺地教語文〉讀后感交流》,。12月12號,，金亦珍老師和黃冬芬老師開設(shè)講座《散文教學(xué)例談》和《可以這樣玩語文》。12月19號,，金小潑,、黃曉順、葉霞,、徐飛飛思維老師分別開設(shè)講座《談電影技巧在寫作中的運用》,、《閱讀教學(xué)中的選點突破----以〈云雀〉為例》、《中考臨場作文略談》,、《做一個幸福的人》

(三)專題培訓(xùn)

10月17日,，永嘉縣名師工作室與成都市金牛區(qū)中學(xué)語文骨干教師教學(xué)聯(lián)誼活動在城西中學(xué)舉行，成都金牛區(qū)中學(xué)語文骨干教師代表團(tuán),、永嘉縣中學(xué)語文名師工作室成員,、相關(guān)學(xué)校語文骨干教師參加了此次活動。上午,，我校湯苗苗,、陳賢華,、謝金瓊?cè)焕蠋熼_課。課題為：《鳥》,、《小石潭記》和《武陵春》,，三位老師的課堂以生為本，師生對話和諧,，學(xué)生閱讀興趣濃厚,。獲得老師們的好評。下午,，老師們就早上的三堂課進(jìn)行交流,，并發(fā)表自己的看法，特級教師肖培東老師做了精彩的`點評,。

（四）大閱讀活動

1,、課前誦讀經(jīng)典（各班主任負(fù)責(zé)落實，語文老師協(xié)助）

2,、每周兩節(jié)閱讀課周一下午

3,、校刊征文比賽

4,、暑假讀好書征文比賽

下一步工作的措施：

嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,；盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇四

白駒過隙，歲月催人,。轉(zhuǎn)眼間,，xxxx年又匆匆而逝,。作為我校規(guī)模最大的教研組，收獲也是令人滿意的,。一學(xué)期來,，在中學(xué)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組取得了豐碩的成果,。十分榮幸的被中學(xué)教研室評為“先進(jìn)教研組”,。

全組語文教師真正做到勤備課，勤寫教案,，大膽改革創(chuàng)新,，切實貫徹好教學(xué)的“五個認(rèn)真”和“三個有利于”。利用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生,，教會他們學(xué)知識的.本領(lǐng)和方法,。并且在業(yè)余時間里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了語文特級教師的教學(xué)理念，為了配合新課程改革,，積極學(xué)習(xí)理論知識,，豐富自己，我組掀起了學(xué)習(xí)教學(xué)理念的新高潮,。本期來的工作比較煩瑣,，現(xiàn)簡要做一小結(jié)，利于以后開展工作,。

1,、第3周，舉行了一次新教材,、新課標(biāo)的聽課活動,。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開了公開課，全組成員參加,，大家討論非常積極認(rèn)真,。并且率先在初一年級組實行了集體備課制度。

2,、第4周,，新老教師結(jié)隊：葉媛媛——陸文謙；鐘芳芳——蔡麗芬,。并且配合學(xué)校搞好新課程實驗交流會,。

3、第6周,，舉行了師生古詩詞誦讀比賽,；我校唐麗芬老師代表學(xué)校到桐鄉(xiāng)市參加比賽，榮獲市級三等獎。

4,、11月中旬組織了桐鄉(xiāng)市閱讀競賽初賽,，月底參加復(fù)賽，我校成績卓著：初二年級15人參賽,，11人獲獎,，市級一等獎1名，二等獎4名,，三等獎6名,；

初三年級14人參賽，14人獲獎,，省級二等獎2名,，三等獎1名，市級一等獎1名,，二等獎4名,，三等獎6名。在農(nóng)村中學(xué)名列前茅,。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇五

本學(xué)期,，語文教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師密切配合下,，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié),、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展了工作。

1,、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀了一、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平時,，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，卓有成效,。

4、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的.語文教學(xué)論文和案例評比,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。平時正常開展備課組活動,，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組,、備課組的公開課,、研討課，積極聽課,、思考,，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課,、評課,、聽課，努力提高了教學(xué)水平,。,。

5、利用光盤,，學(xué)習(xí)特級教師的報告,。本學(xué)年，我們聽取報告“新理念,、新教材,、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識,。聽了報告，我們語文老師都深有同感,，那就是教材是載體,，作為語文老師,，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教,，而不是教教材,，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。

6,、學(xué)習(xí)特級教課堂實錄。開學(xué)之初,，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課,、閱讀課的課堂實錄。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論,、評點,，消化、吸收,。從特級教師的課中,，我們學(xué)到了語言表達(dá)的規(guī)范、精練,，明白了語文課要出新,，更要扎實，要把知識的傳授與學(xué)生自主實踐巧妙地結(jié)合起來,。

（一）落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

1,、制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,。

2、精心備課

（1）加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。

①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。

②集體備課要做到“三定”（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,、“四研究”（研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點,、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點,、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一檢測內(nèi)容）。

（2）授課前認(rèn)真編寫教案,。

（3）做好課后小結(jié)和分析,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略,。

（4）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減。

3,、認(rèn)真上課

作為語文教學(xué),，課堂上我們力求做到：

①教學(xué)目標(biāo)明確。

②教學(xué)容量和課時安排合理,，能突出重點,、突破難點；

③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng),；

④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。

⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時間,，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”,；

⑥面向全體,，注重個性差異，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。

此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力,；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,，并對聽課筆記作檢查,、評價。

4,、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),，作業(yè)的難度、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

（2）作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字,。每次作文,，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體,。

（3）教師及時,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評,，講究批改實效,。每次批改有成績和日期，有訂正,。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

（1）輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯,，措施要得力,；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),，個別問題個別指導(dǎo),，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行,。

（2）切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位,，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽,、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽,、作文比賽等,。

6、重視教學(xué)評價

（1）教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率,。及時檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋。

（2）評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評，并及時查漏補缺,，進(jìn)行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點,，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（二）加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期，教研組配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查了常規(guī)落實情況,。

（三）加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（四）做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。

（五）組織公開教學(xué)活動,，搭建了一個互相交流的平臺,，提高了全組老師教學(xué)水平,。

（六）扎實有效地開展了興趣小組活動,，拓寬了學(xué)生視野。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇六

語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果,，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平,。本學(xué)期組織初中部全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。例如：“六步導(dǎo)學(xué)”研討課上,，七八年級語文教師就“六步導(dǎo)學(xué)”課堂模式執(zhí)教中遇到的疑惑,、如何改進(jìn)學(xué)生動腦動手習(xí)慣等獻(xiàn)計獻(xiàn)策?！罢n堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上改變以往語文課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內(nèi),，落實到學(xué)生身上。

通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。

另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長,、骨干教師教師去車橋中學(xué)、朱橋中學(xué),、博里中學(xué),、市附中等地學(xué)習(xí)語文課改革教學(xué)，拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

2、重視初三教學(xué)工作工作,，凸現(xiàn)合作精神,。初三語文組四位老師，都是中年教師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R。為了根據(jù)學(xué)情制定教學(xué)方案,，居桂年老師身先士卒做好調(diào)研工作,，制定切實可行的教學(xué)計劃。平時他們四個人團(tuán)結(jié)合作,，搞好教研工作,，應(yīng)對教學(xué)中存在的問題，共商計策，群策群力,，工作中合作得很愉快,。

3、認(rèn)真開展集體備課活動,，發(fā)揚集體精神,，共享彼此資源。集體備課活動,，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將淮安區(qū)教育局推行的“六步導(dǎo)學(xué)”課堂模式深入到每位語文教師心中，著力將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。教研組長房國云精心備課、上課，參加區(qū)優(yōu)課評比中,，所教的語文課創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,，受到評課老師的一致好評,。廣大語文教師在多次磨課下，教學(xué)思想轉(zhuǎn)變很快,，教學(xué)行為也發(fā)生了顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果。

4,、加強教改與教學(xué)科研,，積極承擔(dān)課題，努力出成果,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思,、多撰寫教學(xué)論文,，陳仲余、居桂年等老師積極參與課題研究,。

5,、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。平時,，積極做好“傳幫帶”工作。老教師做好“青藍(lán)工程”的.工作,，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。學(xué)校王亞聰、王連榮老師在老教師的幫助下,，現(xiàn)已能挑起教學(xué)工作的“大梁”,，能夠?qū)ν忾_課，且受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

6,、繼續(xù)開展每周輪流聽課,、評課活動,，加強說課、評課的質(zhì)量,，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。

（1）說課：今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明自己的教學(xué)意圖,，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

（2）評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都必須積極發(fā)言,，互相促進(jìn)，共同提高,。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課,。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案,，要多聽課，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

總之，在看到成績的同時,，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴(yán)肅教研時間,。教科研究與積累還沒有真正重視起來,，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù),。今后,，語文教研組將迎難而上，不斷完善,，加倍努力,、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進(jìn),。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇七

光陰似箭,，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教務(wù)處,、科研處的指導(dǎo)下，在全體語文教師密切配合下順利開展,。一學(xué)期來,，全體語文組的老師以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)共同探索，兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作,，順利完成了各項既定工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及20xx年新的考試大綱，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處,，把五三二的教學(xué)模式進(jìn)行大膽的創(chuàng)新性的開發(fā)，不斷總結(jié)和反思,，將課改引向深入,。

1、抓好語文教學(xué)研究課,。在本學(xué)期,，本組教師積極進(jìn)取，在各級各類大賽中捷報頻傳,。陳重浪老師被評為江西省語文學(xué)科骨干教師,、寧都縣第二屆特殊津貼專家，曾琴老師獲江西省第二十三屆教學(xué)資源展示一等獎（指導(dǎo)教師）,、江西省一師一優(yōu)課,、一課一名師獲獎、黃慧老師參加了贛州市20xx年基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)課例比賽榮獲一等獎,，楊旭華老師在全市教師基本功大賽中喜獲高中組三等獎,，部分教師自己或指導(dǎo)學(xué)生在各級各類期刊中發(fā)表文章。本學(xué)期有楊旭華,、廖海蘭,、董有生,、溫軍蔚,、劉建榮,、廖平平、黃慧,、李淑英,、溫寧9位老師上了校級示范課或公開課，鐘榮富,、徐文玲,、邱淑芳、廖麗雯,、謝菊花,、黎識蓉、李淑英,、賴思穎8位老師參加了青年教師課改課大賽，各備課組老師在組內(nèi)進(jìn)行了一輪或兩輪的輪課，課后組織大家進(jìn)行了評議,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，提高業(yè)務(wù)水平。與會教師認(rèn)真聽課記錄,、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運用到課堂教學(xué)中去促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動,，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見。這種聽課,、評課活動,，對老、中,、青教師都有促進(jìn),；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用,。

2、改革備課制度,。隨著新課程改革的逐步實施,，教案的改革也勢在必行。

本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以備課組組為單位集智備課,，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。對導(dǎo)學(xué)稿及教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序,；③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前,，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，做到資源共享,。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。

本學(xué)期,，語文組配合科研處進(jìn)行了每月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，教案是否切合實際是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時,、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。黃慧,、鐘榮富等年輕老師聽課超過30節(jié)，檢查結(jié)果令人滿意,。

在全校語文老師的共同努力下配合團(tuán)委舉辦文化藝術(shù)節(jié),，舉行了中文演講比賽、中文書寫比賽,、征文比賽,，高一年級和高二年級還自主舉辦了詩文朗誦比賽,，嘉禾文學(xué)社舉辦了多場文學(xué)講座這些活動既鍛煉了學(xué)生素質(zhì),，又活躍了校園文化，涌現(xiàn)了一大批人才,，受到上級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生、家長的一致好評,。每次語文活動,，都有計劃，有方案,，有過程,，有結(jié)果，有總結(jié),，有宣傳報道,，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100%按教研組計劃完成了語文活動,，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。

我語文教研組是個有40位教師的大組，老中青相結(jié)合。老教師,，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，形成了自己的'教學(xué)風(fēng)格有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。中青年教師則有一種積極上進(jìn),、大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R?；ハ嗵接憽F(tuán)結(jié)競爭，謝華凌,、鐘榮富、謝菊花黃慧等新銳脫穎而出，大有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之勢,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的充分認(rèn)可,。

吳德峰老師主編的《嘉禾》雜志第13期順利出版,，并在學(xué)校運動會,、藝術(shù)節(jié)等大型活動中撰寫主持詞，加班加點，精益求精,。各大型活動語文組教師都積極參與全力支持不折不扣的完成。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇八

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極實施新課程改革,，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。

（一）加強教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1,、每周一次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處,。教研活動要有理論學(xué)習(xí)，集體備課,，統(tǒng)一作業(yè),，聽課、評課等安排,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，展開聽評課活動,，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真寫好聽課筆記,，做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致,，提倡教師個人相互聽評課,，相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力,。

3、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場,。各備課組按照要求提前一周備課,，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個老師手中,，針對教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長或備課組長，交教務(wù)處存檔,。

4,、學(xué)生作業(yè)每個年級組要一致。作業(yè)有預(yù)習(xí)作業(yè),，課堂檢測,，課后作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)和課后作業(yè)合并為一張16k紙,，課堂作業(yè)為一張16k紙,。各備課組按照要求提前一周準(zhǔn)備作業(yè)，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要用的作業(yè),，將紙質(zhì)稿發(fā)放到備課組每個老師手中,，針對教學(xué)中可能會出現(xiàn)的'問題進(jìn)行研究。

5,、九年級語文老師要特別加快進(jìn)度,，已備有足夠的復(fù)習(xí)時間。預(yù)計最遲在三月底新課結(jié)束,，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),。同時在上新課的要有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。

（二）加強課題研究,，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討，通過集體備課展開對話爭辯,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動,！

2,、組織全體老師利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、配合學(xué)校,，區(qū)教研室，積極參加一切語文集體教研活動,。

4,、實施智慧共享，嘗試組織教師進(jìn)行“博客交流”，校園網(wǎng)交流。

（三）繼續(xù)開展的語文活動,。

1,、每周每班至少安排一節(jié)讀書課。讀書的內(nèi)容分三塊：名著閱讀，美文閱讀,，名言警句閱讀,。

2,、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進(jìn)行讀書講座，告訴學(xué)生讀什么書,，怎么讀？

3,、要求每個學(xué)生堅持做好讀書卡片,，在適當(dāng)?shù)臅r候班內(nèi)可安排進(jìn)行讀書卡片展覽，可一個班級也可多個班級同時進(jìn)行,，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),，取長補短。

4,、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽和讀書卡片的展示,，作為本次讀書活動的總結(jié)大會。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇九

俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實,、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處！”是啊,，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐。為此,，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件,、教案、課件等等）,，如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn),，提高了老師們自制課件的'能力,，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中。本學(xué)期伍小牡,、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需,，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效,。

在此,，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了他個人的綜合授課能力,。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎,。

（１）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”,，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學(xué)質(zhì)量意識,，牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,，堅持與時俱進(jìn)，通過課題研究和校本教研,，促進(jìn)語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo),，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。

我們組繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對我們提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

1,、上好校級公開課,。

本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課,。與會教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評議,，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的'教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運用到課堂教學(xué)中去,，能把學(xué)到的新理念,、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中,。

2,、加強集體備課力度

本學(xué)期，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下,，我們組還提高要求：力求備精品課,，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時我們則要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還整理成冊,，傳給下一年級使用，做到資源共享,。

在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，許多教師還潛心研究、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟,。本組的年輕老師：湯苗苗,，周小燕,，謝金瓊，滕曉蕾等老師,，積極參加縣級的各類比賽,，都取得很好的成績,。我們非常高興地看到年輕老師們正在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明,，教研的進(jìn)步,，帶動的是教學(xué)的飛躍。

我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

組內(nèi)老師們的評課基本功仍有待于進(jìn)步，我們評課停留在點上,，未能全面進(jìn)行綜合分析評課,。

今后，語文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，一步一個腳印地前進(jìn),。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十一

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，把今后工作做得更加扎實有效，特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期開學(xué)伊始，通過全組教師會議討論醞釀,，制定了本學(xué)期教研組活動計劃,。

為使本學(xué)年教研組活動再上新臺階，更加廣泛地開展各類語文教研活動,，加強對青年教師的培養(yǎng),，使校內(nèi)形成起愛語文、學(xué)語文的氛圍,，使各項活動有序地進(jìn)行,，特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃。

（一）,、每大周堅持一次“半日教研”活動,。做到活動內(nèi)容具體、豐富,，每次活動提前確定專題發(fā)言人,，就日常教學(xué)過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,，從而形成濃厚的教研氛圍。

（二）,、組內(nèi)做好師徒結(jié)對工作,，師徒間互相交流與切磋，師傅不保守,，徒弟要虛心,，通過傳、幫,、帶,，使青年教師盡快地成長。

（三）,、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學(xué),，組內(nèi)教師要按時聽課，課后認(rèn)真進(jìn)行評講,，取長補短,，共同提高。

（四）,、選擇適當(dāng)?shù)臅r間組織開展全校性的`語文專題講座,。（五）、開展不同年級之間的寫作或語文基本功的競賽活動,。

本學(xué)期通過不同類型的教師,、學(xué)生之間的各類活動的開展，力圖對教師或?qū)W生的語文水平的提高有一個較大的促進(jìn),。

具體時間安排如下9月x日9月x2日

制定本學(xué)期教研組活動計劃,，落實各項活動措施9月x3日9月26日

第一次全組“半日教研”活動、討論本學(xué)期活動計劃,、確定下期教研活動主題發(fā)言人,、安排本組公開課教學(xué)相互觀摩、評課,、“拜師結(jié)對”交流9月27日x0月x0日

第二次教研活動,、聽課、評課x0月xx日x0月24日

第三次教研組活動,、確定下期活動主題發(fā)言人,、擬在全校范圍開展一次語文基礎(chǔ)知識或作文競賽、拜師結(jié)對交流x0月25日xx月7日

第四次教研組活動,、確定下期活動主題發(fā)言人,、拜師結(jié)對交流xx月8日xx月2x日

第五次教研組活動、確定下期主題發(fā)言人,、拜師結(jié)對交流,、擬開展一次語文專題講座xx月22日x2月5日

第六次教研組活動,、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流x2月6日x2月x9日

第七次教研組活動,、確定下次主題發(fā)言人,、擬開展一次全校或某一年級語文競賽活動x2月20日20xx年元月2日

第八次教研組活動,、確定下次主題發(fā)言人,、拜師結(jié)對交流元月3日元月x6日

第九次教研組活動、確定下次主題發(fā)言人,、擬安排一次專題講座,、拜師結(jié)對交流元月x7日2月3日

第十次教研組活動、拜師結(jié)對交流2月4日,、2月25日

總結(jié)本學(xué)期教研組活動,、做好下學(xué)期語文教研活動的心理準(zhǔn)備

二、進(jìn)行常規(guī)性教研活動,。全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會議上必須對組內(nèi)公開課教師的授課進(jìn)行評議,，同時也接受其他教師對自己組內(nèi)公開課的評議。組內(nèi)公開課每學(xué)期每位教師輪流一次,。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動堅持到學(xué)期結(jié)束,。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查：

三津中學(xué)語文教研組組內(nèi)教師公開課安排表（20xx年9月8日）

序號授課教師授課班級授課時間授課內(nèi)容

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十二

這一學(xué)期以來中學(xué)語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣的開展語文教學(xué)工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

2月份，我們組全體老師認(rèn)真準(zhǔn)備了開學(xué)第一課,，對寒假特色作業(yè)進(jìn)行了驗收，七年級是手抄報,，八年級是春聯(lián),，九年級主要是學(xué)科作業(yè)。

3月份,，我們組在全校做了1+x群文閱讀教學(xué)課例研究的.展示,，整個語文組的老師輪番上陣，各顯身手,。最后,，彭瑜老師代表我們初中語文組做了課例展示,。

4月份，我們組和小學(xué)語文組一起承辦了高新區(qū)第一屆詩詞大會,，我們加班很多次培訓(xùn)選手,、修改賽題、討論賽制,，但老師們也任勞任怨,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓工作得以圓滿完成,。

5月份,，我們組老師開展了讀書分享活動，老師們在教研組例會上分享了自己的閱讀書目以及讀書感悟,，可謂精彩紛呈,，聽者陶醉，講者開心,。同時,，也在5月份，我們組織學(xué)生復(fù)習(xí),，迎來了期中考試,。

6月份，我們組全體老師集體備課,，各自精心準(zhǔn)備了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課,，盡心盡力開展復(fù)習(xí)工作，為期末考試做準(zhǔn)備,。

每個月的常規(guī)教學(xué)教研活動,，我們都是如期開展，每周一次例會,，每周七八年級老師會去沿河校區(qū)聽課參與總校的教研活動,，每月一次常規(guī)檢查。這個學(xué)期的一切工作在忙而不亂中暫時告別一個段落了,，工作有進(jìn)步,，也有疏忽，我們爭取在下個學(xué)期能夠及時反省自己,，改進(jìn)自己,，促使整個組的教學(xué)教研工作更上一個臺階。

中學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十三

我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益,，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)教研室的文件精神,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的`轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢在必行,。

2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,，做好備課組的組織工作,，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境,、情景，讓學(xué)生多動,、多思,，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值,。

3,、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思,、多多撰寫教學(xué)論文,，積極參與課題研究。

4,、本學(xué)期我們組還參加了市區(qū)組織的各項語文活動,，如：“希望杯”作文大賽和中華魂作文大賽,共有近一千二百學(xué)生參加，有十多人獲獎,。其中120班的xxx獲第一名一等獎,118班的劉志婷第六名二等獎,122班的郭穎第十二名三等獎,。

5.我們繼續(xù)創(chuàng)辦校刊

總之，在看到成績的同時,，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,；另外，教育科研還要真正重視起來,，多一點創(chuàng)意,。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù),。今后,，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn),。