總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學語文教研組工作總結免費篇一

本學期,，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，努力建設學習型教師隊伍,。首先,，開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。其次開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習,、交流,、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力,。同時,，加強校本培訓中的骨干教師引領作用。重視了多層次,、多級別的校本培訓活動,。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認真積極地開展校內聽課活動,。本學期,，我校仍積極開展聽課評課活動。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結,。每次活動大家發(fā)言積極，共同探討一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2,、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術上的提高,，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。本學期我們語文組開展了讀書沙龍活動，各位老師積極參與,，收效較好,。

教學工作應做到規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化是非常重要的。每個月的常規(guī)檢查不應該是走過場形式,，因此,，我們認真細致進行檢查，將檢查時發(fā)現(xiàn)的問題及時匯總并整改,。通過督促,、檢查，教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務,。本學期我們還進行了一年級拼音檢測,。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校,、教導處的帶領下,，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學改革，各位老師都積極參與課改實驗,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文,。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文,，有的老師論文發(fā)表在了《毓秀科研》上。經(jīng)過全體老師的共同努力,，廣大語文教師端正了教學思想,，教學觀念得到了轉變，教學技能和教育教學水平有了較大提高,。

但由于我校是一所農(nóng)村中心小學,，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差,，教學觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學技術手段也不夠熟練。班級之間語文教學質量差距較大,，發(fā)展不平衡,，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革除,。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校語文教研工作更上一層樓,，再上一個新臺階,。

小學語文教研組工作總結免費篇二

伴隨著課程改革的陣陣熱潮，我們辭去了忙碌而又充實的舊歲,，迎來了嶄新而又充滿希望的新年,。回顧我們小學語文學科本學期所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健,、有力。本學期,，我校全體語文教師立足崗位,，團結協(xié)作，求真求實,，教書育人,，以《新課程標準》的基本理念為指導，結合我校研究課題《在綜合性學習中培養(yǎng)學生實踐能力的研究》,，轉變教學觀念,，有目的、有計劃,、有步驟地進行課堂教學改革研究,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?；仡櫼粚W期的語文教研工作,，既有得又有失。現(xiàn)做如下小結：

1,、開展多種形式的學習,、研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、聚焦課堂，搭建平臺,，創(chuàng)新教研方式,，提高課程實施能力。

3,、以各項活動為契機,，促進教師素質在多元動態(tài)發(fā)展中提高。

1、加強業(yè)務學習,，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力,。堅持每周二的業(yè)務學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》,、《江蘇教育》和《教育之窗》等有關教育教學的雜志刊物,，采取自學與專題講座、專題研討相結合的形式展開學習,。集中觀看優(yōu)秀課堂教學錄象,，結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平,。采取靈活多樣的方式,，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因,，開展專題學習,、研討，尋找改進的辦法,。

2,、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作,。備課組長按照低,、中、高三個年段,，定期組織集體備課,，共同探討教學中的困惑、得失,。積極開展教育教學研究活動,，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動,，深入鉆研教學大綱,，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案,，做到功在課堂,，利在課后。語文組每位青年教師都有固定的師傅,，師徒相互聽課,、共同研討，已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng),，在片青年教師評優(yōu)課和區(qū)青年教師素質大賽中,，師徒共同努力,，參賽教師都取得了良好的成績。本學期在教導處的組織下,，按計劃對教師的閱讀備課,、口語作文備課也進行了檢查，每次都能及時檢查,、及時記錄,、及時反饋。教師們的備課詳細認真,，目標明確,、條理清晰。每位教師都能及時寫教后記,，不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花,，而且更針對教學中的不足進行反思，并及時調整教案,。

本學期進一步嚴格,、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。本學期在教導處的組織下,，按計劃對暑假作業(yè)、練習冊,、默寫本,、習字冊、家庭作業(yè)本,、習作本進行了認真的檢查,，從檢查情況看，作業(yè)方面,，教師都能認真及時批改,、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主,，用上各種印章,，既有童趣，又有特色,。

通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學改革的深入開展。立足課堂,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強教學質量的調研，充分發(fā)揮調研的目標,、導向,、調節(jié)等功能。

進行了對各個年級的專項檢測,，有一年級漢語拼音檢測,；三年級朗讀檢測；二,、四年級硬筆書法比賽,；五、六年級閱讀分析性檢測,。一月份還進行了一至三年級的漢語拼音比賽和四至六年級的作文比賽,，以此促進我校語文教學質量的全面提高。

我們教研組繼續(xù)推行和完善公開課,，堅持上,，人人評的教研常規(guī)活動。結合學校的教學節(jié)活動,，我們充分發(fā)揮集體的智慧,，努力改進課堂教學。本學期,，圍繞教研重點,，我組全面鋪開了對《在綜合性學習中培養(yǎng)學生實踐能力的研究》課題的研究工作。我們牢固樹立工具性與人文性的語文本質觀,，著眼重視三維目標為標志的語文綜合素質觀,，在關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程,、方法,、情感、態(tài)度和價值觀,，堅持語文實踐觀,。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系,；倡導自主,、合作、探究的學習方式,，優(yōu)化教學內容的整合,，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,，做到人人都有明確的目標,，個個都有自己的課題,。語文綜合性學習強調語文知識的綜合、與其他相關學科的綜合,、與生活的綜合等等,，課堂教學是課題研究的載體，本學期語文組提供了8

節(jié)研討課,，每一節(jié)研究課都經(jīng)歷了自備課,、集體備課、試教,、再備課,、公開研討等一系列活動，凝聚了集體的智慧,。圍繞綜合性學習這一主題,，從不同角度，不同層面展開評價,，以達到理論與實踐的融會貫通,，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。

1,、根據(jù)校課題方案，每位組員都能結合自身實際情況擬訂相關子課題計劃,，切實地按計劃進行。并通過實踐積累了較全面的原始資料,，為以后的研究提供了依據(jù),。

2、各組員在實踐中初具成效,。蔣偉芳老師作文評改課我愛我家,，魏瓊老師作文評改課、作文指導課《copy不走樣》在教育部南師大課程中心勤業(yè)區(qū)域教師發(fā)展學校課題匯報中獲得了領導和同行的好評,。

一是怎樣進行同課題的伙伴研究,；二是把低年級的口語交際、中年級的閱讀教學和高年級的作文整合起來,，力爭形成一條龍,，促進學生持續(xù)發(fā)展，并把口語交際做亮,，形成語文組的特色,。我們語文教研組還有許多地方需要完善,。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫,，讓全體語文教師攜手共進,！

小學語文教研組工作總結免費篇三

20xx年年初，突如其來的疫情打破了春節(jié)的熱鬧,，也讓這一個平常的學期變得不平常,。由于疫情的關系，開學整整往后延期了近兩個月,。疫情隔開了人與人之間的距離,，但沒能阻擋海濱三小語文組教研的熱情。結合特殊時期線上教學的特點,，我校語文組緊緊圍繞學校提出的“云教研”的大主題,，開展了“借‘微課’之力，解閱讀教學之‘難’”的語文活動,，現(xiàn)將本學期的語文活動總結如下：

理論是實踐的基礎,。結合我校語文組現(xiàn)狀，我組在信息技術的運用這一塊,，尤其是微課制作方面尤為欠缺,，因此，本學期,，我組主要進行微課理論的學習和微課制作,。在教研組的組織下，老師們一起學習了《基于微課在小學語文閱讀方面的應用研究》,，通過這一理論學習,，老師們對微課的形式、微課對閱讀課的作用和微課制作過程中要注意的事項都有了一定的了解,。在了解了基礎理論后,，教研組又開展了線上微課制作教學，通過一步步指導,，讓每一位老師都能自主制作微課,。這兩次理論學習活動，為接下去的課堂實踐打下了較好的基礎,。

本學期,，我組采用線上集體備課的形式。在疫情期間,，我組積極響應區(qū)里“停課不停學”的號召,，為了更好地為居家學習的孩子們提供優(yōu)質教學，居家學習期間,，我們也開展了一次微信集體備課,，對六年級下冊的古詩教學做了探討,，形成了古詩教學的基本框架。開學后,，我們又在釘釘群中開展了閱讀課集體備課,。老師們在各自的辦公室，認真研讀釘釘群中的教學設計,，結合自己的思考,，對教學設計的優(yōu)缺點進行分析，給出合理的建議,。在大家的共同努力下,，語文組備出了一堂精彩的閱讀課——三年級下冊《火燒云》。通過這樣的分組集體備課,，讓老師們的思維發(fā)生了碰撞,，教學設計也越發(fā)精彩。

本學期的課堂展示,，本想采用線上直播教學的形式進行,，后由于學校設備無法使用，無奈只好選擇線下進行,。本學期由于時間關系,，我們重點展示了新教師的課堂。經(jīng)過上一學期的磨煉,，新教師呈現(xiàn)出來的課堂有了明顯的進步,。課堂沉穩(wěn)活潑，教姿教態(tài)大方得體,，環(huán)節(jié)設計環(huán)環(huán)相扣,。在每一次的評課活動中，教師們針對課堂中存在的種種問題進行了深入有效的探討,，并幫助上課教師總結優(yōu)缺點,。在這樣全組范圍內相互聽課、研討活動中,，大家積極發(fā)言，針對日常教學中存在的問題提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平,。

1,、雖然組織了老師們微課制作的學習,，但是制作技術還是停留在淺層，老師們仍需要繼續(xù)琢磨,，使微課制作技術更成熟,，做出更精致的微課。

2,、微課對于閱讀教學除了朗讀指導上的作用,，學法總結上的作用，還可以在哪些方面進行突破呢,？這是接下來老師們需要繼續(xù)思考的問題,。

小學語文教研組工作總結免費篇四

光陰荏苒，轉眼這學期已結束,，語文教研工作也將告一階段,。回首這學期語文教研工作,，既取得了一定的成績,，但也存在著一些不足，為使今后更好的開展此項工作,，特做總結如下,。

我校共有語文教師12人。本學期,，我們語文教研組繼續(xù)認真學習了新課程標準,，通過不斷地學習，教師們的教育思想在不斷轉變,，教育觀念,、教學手段在不斷更新。同時,，教師們的教科研意識也在不斷增強,，教科研水平在不斷提高，積極參與課題研究,，認真總結自己的教學經(jīng)驗,。本學期，我們語文組以培養(yǎng)高素質人才為目標,，以提高教育質量為根本,，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，積極推進課堂教學改革,，狠抓教學過程的每個環(huán)節(jié),，使各年級語文教學質量穩(wěn)中有升，環(huán)環(huán)相接,。

具體做法與取得的成績：

1.認真?zhèn)湔n,。(1)做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程,。(2)統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學目標,，重點,、難點、教學過程,、作業(yè)布置等,。(3)備課時，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結合,。

2.認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學效率的提高。做到四為主：教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學,，突出因材施教，突出興趣激,，突出教書育人,。

3.認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學生的接授角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術。

4.認真輔導,，做好培優(yōu)補差工作,。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學生的不同個性得到充分的展示,。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,，這一學期,，我們語文組在學校、教導處的帶領下,，以提高課堂教學質量為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

1.堅持理論學習，重點學習新課程標準,，轉變教學觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,。

2.積極參與課題研究,。圍繞學校的主課題，進行研究,、探索與實踐,，深入調查，積累材料,，撰寫心得體會,。

3.深化課堂教學改革，切實提高教師的課堂教學能力,。

今日的成績只能說明過去,，明日的收獲還得靠全體語文教師的共同努力，我相信只要我們認真總結,，揚長避短,，今后的語文教研工作一定會做得更好。

小學語文教研組工作總結免費篇五

一學期的工作轉眼已接近尾聲,，回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,，我們教研組的工作本著“為了學生服務,，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

1.開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,，《溫州市教學新常規(guī)》,，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志,，通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程,，以轉變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質量觀,。

2.學校鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,，我們語文組積極開展組內開課聽課活動,并且邀請昆陽二小共同體學校的教師參與我們的教研活動,，研討氛圍十分濃厚,。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化,，條理化，一學期兩次的教學常規(guī)檢查，都狠抓落實,，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

在教導處的領導下,，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動,，如：現(xiàn)場作文賽,，講故事比賽,，全校的小主持人大賽,，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下,，學生們取得了很好的成績,。

總之,，“學無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。

小學語文教研組工作總結免費篇六

忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲,。本學期,，我校的語文教研工作仍以學校教導處工作計劃為指導，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革,，全面提高教學質量為目標，以各年級課堂教學為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效地開展語文學科教學研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學期來,，由于全組教師的精誠合作,，我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結如下：

一,、認真做好常規(guī)教學工作

1,、認真指導并督促全體語文教師做好備課、上課,、作業(yè)批改,、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作,。

2,、配合學校教導處在期初、期中,、期末對本組的教師進行定時的檢查,，檢查的資料有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質量以及教師的備課情景,。從檢查的情景來看,，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語,，嚴中帶愛,。從教師的備課中能夠看出教師都是熱愛自我的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。而學生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè),，能做到書寫工整,，字跡清晰。使語文教學到達了更好的效果,。

二,、教研活動日常化,、規(guī)范化,，并落到實處,。

本學期,，我們語文組的學科研討，既注重了對新課程理念理論的學習，又聯(lián)系了全縣組織的各?！耙粠熞粌?yōu)課,，一課一名師，課課有精品”活動進行校本教研,。以課堂教學為主陣地,，提高教師分析教材,、使用教材,、駕馭課堂的多種本事,。

1,、十月份教研組成立后,，聯(lián)系“一師一優(yōu)課,，一課一名師，課課有精品”活動,，每周安排了一名教師進行公開課教學,，課后及時就課堂教學進行評課議課。待本組六位教師都上好公開課教學后，在程校長主持下,，再一次團體評課議課,，最終評選出參加全縣“一師一優(yōu)課，一課一名師,，課課有精品”活動的教師為：許春燕教師和張蕓教師,。

2、組織教師外出聽課學習,，回校后及時進行交流反饋,，不斷提高教師的研課、評課本事,。

3,、加強教師本事的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學論著,，并撰寫讀書筆記,。多思考、多動筆,，進取向各級教育教學刊物投稿,。

三、語文活動豐富多彩,。

這學期語文組配合第一屆學校文化藝術節(jié)以及平時的教學活動,，各年段分別開展了作文競賽,、手抄報比賽等語文實踐活動。結合經(jīng)典誦讀和詩詞進學?；顒?，分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列提高學生的語文素養(yǎng)活動,，既豐富了學生的課余生活,，又提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累。

四,、努力的方向

1,、繼續(xù)鼓勵教師、學生參與各項校內外競賽活動;

2,、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗,，加強校本培訓力度，來促進教師自身綜合素質的提高;

3,、鼓勵教師認真進行網(wǎng)上“有效教學模式”培訓學習,。

誠然，工作總是在進行中不斷改善和完善的,，以上總結肯定有不太全面,、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解,。也期望大家能夠更熱心地關注和支持語文組工作,，我相信，在學校的高度重視下,，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們必須會取得更大的成績。

小學語文教研組工作總結免費篇七

小學語文教研組工作總結一學期的工作轉眼有已接近尾聲,回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾充實,、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務,，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結如下：

幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水,，自己先要有一桶水,。后來，又有人認為,，一桶水豈能解決,？古人不是說為有源頭活水來嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應對自如,。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已,。開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程,，以轉變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質量觀,。全組每位教師不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文,，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣,。

認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期，我們語文組積極開展組內開課聽課活動,每位教師至少開出一節(jié)組內研討課,其他組員認真聽課,、議課,，聽課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上，最多的達20多節(jié),，研討氛圍十分濃厚,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習,、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,，嚴格紀律要求,，改進組織方式，在備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長取短,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化，一學期兩次的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備,，但我們的備課,、作業(yè)批改等深受領導的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結果,。

在教導處的領導下,，本學期,，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動,，如在第7周和第13周兩次組織學生參加中高年級作文比賽和閱讀活動,，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，學生的閱讀與習作興趣明顯濃厚,。更可喜的是,，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下,，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,，與老師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣,，為孩子的獲取廣博的知識,、終身學習,、終身發(fā)展，奠定了基礎,。大部分孩子一學期看了近5本長篇書籍,，閱讀量大大增加。

在學校教科室的指導鼓勵下,，我組多位教師積極投身于教育科研活動,，在認真理論學習的基礎上,，圍繞學?？傉n題《小學生合作能力培養(yǎng)的研究》，老師們積極進行課題研究,，為學校的教科研活動盡自己的一份力,。

總之，“學無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。

小學語文教研組工作總結免費篇八

本學期，我們語文教研組以新課程理念為指導,，以課堂教學研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學氛圍,，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。一學期來，本教研組教學情況總結如下：

勤學——新課程標準為指針

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。為此,，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動，做到期初有計劃,，活動有記錄,，期末有總結。認真學習新的《義務教育階段國家語文課程標準》,，把握新的教育理念,，明確語文課程目標,，掌握內容標準，了解《標準》提供的教學建議和評價建議是當前擺在教師面前的重要任務,。我們組織了全體語文教師學習新課程標準,，并責成每位年輕的語文教師結合新課程的理念設計一堂課，在教研組里進行教學展示,；還要求每位教師運用新理念進行說課,、評課的訓練，努力使各位教師形成新的“學習觀”,、“教學觀”和“學科觀”,。

評課是新的一項教學基本功，同時評課又是一個新生事物,，我們語文組很多老師對評課都不是很了解,，為了迎接下學期市里的評課比賽，也為了提高組里教師們的評課能力,，以便在各級各類比賽,、評比中取得好成績，本學期語文組加強了評課的專項訓練,，期初請王優(yōu)娜老師向全體語文組的老師介紹了關于評課的基本模式和結構,，在老師們有了大概了解的基礎上，組織大家觀看了4節(jié)課堂教學的錄象并做了書面的評課交流,，大家在新課程理念的背景之下,，圍繞這些課例“成功在何處？有什么問題,？怎樣解決更好,？”來評議，并將評課稿發(fā)表在校園網(wǎng)上,。同時,，在教學研討課時，也要求大家有主題,，有針對性地對一節(jié)課進行評論,。在這樣的專項訓練中，老師們的評課能力有了一定程度的提高,，效果良好,。

善思——教研公開課為契機

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討,，本學期,，我們進一步轉變教育觀念，以“自主、合作,、探究”學習模式的探討為主題,，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,、課堂高效率,。我們組織了每月一次的教研活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，憑借教材，緊扣新的課程標準精心設計,，反復修改,，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的語文老師歡聚一堂,，探討教學上存在的共性與個性的問題,。

期初三位新教師的展示課：徐治英老師執(zhí)教了《我家住在大海邊》,；騰頭小學的卓昂杰老師執(zhí)教了《翠鳥》,；丁朝女老師執(zhí)教了《祖國到處有歡樂》。他們的上課水平和能力得到了大家的一致肯定,，讓我們在感受到后生可畏的同時也欣喜地感受到了青年教師的成長,。另外還有更多的老師展示了精心設計的教研課：應嬋娜老師的《群鳥學藝》；王優(yōu)娜老師的《可愛的小蜜蜂》,；楊花芬《綠色的衛(wèi)兵》,；胡世浩《西門豹》等。

執(zhí)教者客觀的自評介紹,，看課人真切的`評價交流,，熱烈的討論爭議，都使我們欣慰地感受到教研活動所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展,。我們堅信,，通過教師們的自身努力，會有更多的新手成為教學的能手,。

實干——常規(guī)教學持之以恒

一學期以來,，我們始終堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細,、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)；促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

平時,，我們認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率,。全體語文教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,；在教導處的牽引下，新教師和老教師進行師徒結對,，互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，此外,，我們六年級畢業(yè)班語文教師狠抓畢業(yè)班學生語文綜合素質，取得了較滿意的成績,。一學期來,，我們對每個班級進行了寫字測試,、朗讀測試，四,、五,、六年級進行了片段寫作比賽。收到了令人滿意的成績,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。我們相信,，在大家的共同努力下，我們的語文組將越來越成熟,，我們期待下學期有更大的收獲,。

校語文教研組

xx年6月

小學語文教研組工作總結免費篇九

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了,，回顧本學期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導,，轉變教學觀念，從課題入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革,。具體如下：

1,、 教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準,，引導教師領會素質教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵,，強化重視“三個轉化”,、“三個想到”。“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù),，把教材內容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導,，以學生為主體的重要性,，想到“教為不教、學為不學”的教學目的,，想到對學生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、 繼續(xù)加強集體備課力度,。按年級段為單位，針對同一教學內容的教學特點,，開展集體備課,，一年級以拼音教學、識教學為重點,。二年級段以閱讀教學,、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀,、寫作教學為重點,。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案,。

3,、 圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格,、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作,。本學期配合學校教導處三次對每位老師的備課情況進行了比較全面的檢查,，并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。

4,、立足課堂,，抓好常規(guī),， 通過隨堂聽課等方式， 促使我組語文教學改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調研的目標,、導向、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研,，進行了對部分年級,、部分學科的調研,。在此基礎上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調研,，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高,。

1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平,，提高教學質量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進行教學研究活動。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位,，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課、評課記錄及課堂評價表,。本學期,，學校開展了青年骨干教師舉行研討課,，我本人代表語文組參加，本人執(zhí)教的《快樂的小青蛙》獲得了較高的評價,，學校還進行了現(xiàn)場課的錄制。課

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程。本組潘雅芳老師和楊遠芳老師積極參加南安市進修學校開展的優(yōu)質課比賽活動,，其中，潘雅芳老師執(zhí)教的綜合實踐課《保護動物》獲得了南安市優(yōu)秀獎,，楊遠芳老師執(zhí)教的二年級藝術課《我與卡通》獲得了南安市三等獎。

本學期我們開展了許多活動：全校性寫字比賽,、一二年級定期寫字姿勢檢查，組織四至六年級的學生開展了《改革開放三十周年》征文比賽,，六一兒童節(jié)組織各個班級排練節(jié)目，與幼兒園一起籌辦“童心和祖國一起飛翔”的文藝匯演,，深得家長和學校領導的一致好評。

六年一班林雅茹同學和五年一班林小嬌同學參加南安市“改革開放三十周年”征文活動均榮獲三等獎,，指導教師分別是紅云老師和雅芳老師。

潘雅芳老師執(zhí)教的綜合實踐課《保護動物》獲得了南安市優(yōu)秀獎,，楊遠芳老師執(zhí)教的二年級藝術課《我與卡通》獲得了南安市三等獎,。

本學期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學實踐上做文章，爭取早出成績,。

小學語文教研組工作總結免費篇十

緊緊圍繞學校本學期工作目標，根據(jù)“課題引領,，實踐推進”的原則，以課題研究為先導,，以“改革、創(chuàng)新,、發(fā)展”為指向，深入研究,，努力提高課改水平,；加大教研力度,，提升理念,，積極探索提高學科質量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找新對策,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量,，為學校健康發(fā)展,、高位發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

1,、轉變舊的模式，更新理念,，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動,，提高教研組的整體水平。

2,、改革落后的教學方法,，真正把改革落實在課堂教學中,，提高課堂四十分鐘的質量。扎實落實教學“六認真”,，面向全體學生，重視主體性和實踐性,，加強雙基訓練,，發(fā)展學生思維,。

3、以課堂教學為主渠道,，加強學_《新課程標準》，解讀《新課程標準》,，探索小學教學的變革策略,。用生活理念，構建教學大課堂,。實施生活化教學,，超文本教學,。

4、重視對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新，以新促老,，開展教師間相互聽課。加大教研力度,，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案,，做到有計劃,，有活動記載。

1,、抓好常規(guī)教研工作，進一步提高教學質量,。

2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,，組織一些有實際指導作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力,。

3、從嚴落實工作和青年教師培養(yǎng)工作,。

4、充分利用遠教資源，加大教師培訓力度,。

5、加強師德教風建設,，組織教師師德教風專項培訓活動,。

（一）抓好教學常規(guī)過程管理，規(guī)范教學行為教學是學校的中心工作,，教學常規(guī)管理得好壞，關系到整個教學質量的高低,，是提高教學質量的根本保證,。因此,，我們將注重實效，突出質量意識,，切實做好教學常規(guī)管理抓落實工作，使管理走向更規(guī)范化,、科學化，推動教學創(chuàng)新,，努力提高教學管理水平,。

（二）做好常規(guī)教學工作,，力爭突出實效。

課堂是教學研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展,、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性,，促進學生的個性成長,。

（三）依托校本培訓，全面提高教師素師也要結合學科特點,，注重學生智力的開發(fā)，各學科活動要重基礎,、重能力、重特長質,。

堅持以人為本，注重多元,、著眼層次，培訓要簡捷而高效,。要關注和解決教師問題，要與學_和工作相結合,。要充分調動教師的積極性,，鼓勵成功,，寬容失敗，促進教師專業(yè)成長,。

關注個性發(fā)展，強化自主培訓,。給教師寬松的成長發(fā)展空間,，給教師自主權，充分調動教師發(fā)展的主動性,，讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析,，客觀的分析自己在理念,、專業(yè)素質,、教學方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎上,，要制定出相應的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標,。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗,，促進教師再認識,，再提高,，本學期將通過開展教師自我展示活動,，激發(fā)教師前進的動力。

附校級公開課,、示范課活動安排表：

小學語文教研組工作總結免費篇十一

一學期的工作即將結束,，本學期,，我年級全體語文教師全面貫徹落實黨的教育方針,，在自己的本職工作崗位上，團結協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?；仡櫼粚W期來我們教研組的工作，有得又有失,，現(xiàn)將本學期的工作簡要總結如下：

一學期以來,，我們組始終堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真、善問的良好學風的形成,。我們主要通過以下方式落實：

1、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度,，檢查自己在日常教學中表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流,，取長補短，加強隨機教研,。

3,、組長查——組長檢查教案,、作業(yè)、檢查學生學習習慣,、態(tài)度。

4,、教導處督察——學校管理人員針對年級組同時期、同種作業(yè)進行督察,，并進行反饋,，及時了解組內教師及年級學生的教學,、學習狀況，隨機指導,，促進教育教學質量的提高。

通過以上幾方面的督促,，我們組六位教師都能按學校常規(guī)要求去做，確實把常規(guī)工作抓嚴,、抓細、抓實,，促進了教學管理的良性循環(huán)。

在學校教導處督察過程中,，我們組教師的教案和作業(yè)都受到了好評,。

目前，正逢我校推行“書香校園”,，教學上也正在進行由教案向學案的轉變，我們組根據(jù)本校的工作要求,，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)做好推進課程改革工作,，定期或不定期組織教師們學習《語文課程標準》和課程改革的先進經(jīng)驗，積極向其他兄弟學校及名師學習,。

1、組織學習《語文課程標準》,。

學期一開始，教研組便制訂計劃,，定期組織教師們學習新的《語文課程標準》，認真地為教師們解讀“課程性質與地位”,、“課程的基本理念”和“課程標準的設計思路”等內容，使組內教師明確新課標提出的基本理念和新課程標準的設計思路,，迅速轉變教學觀念，正確把握語文教育的特點,，在教學中積極倡導自主、合作,、探究的學習方式，努力建設開放而富有活力的語文課程,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。在學樣舉行的“新課標”考試中,，我們組的所有老師都取得了優(yōu)秀的成績,。

2,、借助“共研課”，加強組內教師的共研意識,，提升組內教師的業(yè)務水平,。

本學期,，我們已進入六年級畢業(yè)的關鍵時期,，一開學，我們教研組便組織教師學習了一些教學理論和教學經(jīng)驗,，充實更新知識，提高理論水平,。在全校青年教師優(yōu)質閱讀課評比中，全組教師群策群力,，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢，為授課教師提供有價值的建議,，雖然是一人執(zhí)教,，但大伙沒有一人置身度外，充分映證了“眾人拾柴火焰高”這一道理,，在最后的比賽中,，參賽的蔣思思老師獲得了全校一等獎,。

3、走進名校名師,，提升自我

本學期，學校積極為我們搭建學習的平臺,，我們組很多教師參加過聽課學習，完成課堂實錄,。尤其是十二月份,，我們去實驗學校聆聽很多優(yōu)秀老師的閱讀指導課,，令我們深受震撼。課上我們僅領略了名師的風采,，更重要的是感受到了他對學生、對教育,、對生活那深情的愛;感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。此外，通過向名師學習我們也進一步認識到：教育是我們一生的事業(yè),，三尺講臺是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分,。

教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路,。在今后的教學中，我將針對自己的教學的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣，研究她們的教學藝術和教學思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美。

1、集體備課,、教研活動,。

本學期我們組繼續(xù)發(fā)揮集體備課學習的功效加強集體備課力度,。以年級組為單位，針對同一教學內容的教學特點,，開展集體備課，加強了研課,、磨課的力度。此外我們還確保每周一次的教研活動,，在活動中矯正疏漏，拋磚引玉,。課堂作業(yè)的設計，教法切磋,，學情分析,，等都是大家隨機教研的話題,，我們堅持利用教研時間積極討論在教學中遇到的各種問題，進行教法切磋,，學情分析，交流各自對近一段教學的認識,，查找資料,，精心備課，加深了對教材的理解,，也使教師對學生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),，處理有法,。真正做到了以教研為手段促進教學的質量提高，以教研促進教學方法的革新,，通過教研提高教師的業(yè)務水平,。

2、課題研究,。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們六年級語文組在學校,、教導處的帶領下,，積極參與課題研究,，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗,。一學期來，我年級緊緊圍繞市級課題實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題——素描作文，選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標,，個個都有自己的實驗操作,，以此來加大教科研的力度,。

本學期我們組根據(jù)學校工作安排，組織學生參加了“寫讀書心得”“誦讀親近母語”等語文興趣活動以及“寫字競賽”等,，在活動中一批優(yōu)秀的同學脫穎而出，其中六(1)班徐琳,、六(2)陸璐陽、五(2)班李思思表現(xiàn)尤為突出,。通過這一系列的活動不僅鍛煉了學生的能力而且培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作意識。其中徐琳,，杜霜蓮，陸璐陽在市優(yōu)秀心得征文比賽中獲得一等獎;杜霜蓮，張竹欣參加鎮(zhèn)讀書競賽獲得二等獎;六(1)班在校寫字競賽中獲得了集體一等獎,。

五、存在的不足

本學期我們雖然做了很多工作,，但在工作中也暴露出我組存在著的一些問題：今后在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子，力爭解放教師,，提高教學實效。此外,，我們還應加強學習,，在工作中進一步發(fā)揚“鉆”的精神,。一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將繼續(xù)本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學語文教研組工作總結免費篇十二

高段五年級教研組都是團結,、活躍、積極的教研組,。高段語文組教師師德形象好,，教研風氣濃,，都是以團隊協(xié)作意識強著稱的優(yōu)秀團隊。在學校的工作框架內,，我們積極肯干，形成了巨大合力,，同時創(chuàng)造性地工作，各項工作取得圓滿成功,。

六年級教研組的老師新老搭配平衡，既有經(jīng)驗豐富的老教師林建秀和袁春艷老師,，也有青年教師吳萍萍老師,，五年級人員構成比較年輕,，但是我們每一個組內成員都能很好地發(fā)揮各自的專長，大家取長補短,，為了共同的事業(yè)和共同的目標而努力著、奮斗著,、進取著,。

高段語文教研組的工作開展是有序,、有計劃、有針對性,、可行性的。在工作初期,，教師們一起分析本冊教材，一起商討和制定本期教研組的各項工作計劃,。認真組織每周一次的校本教研活動，每次活動有主題及中心發(fā)言人,，做到及時將教研活動記錄上傳到學校網(wǎng)站。

在平時互聽互學活動時,，高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩,，為值得商榷的地方大家一起討論,、分析,、記錄,。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區(qū)教培中心教研員的高度評價,，也得到了學校同行的一致肯定。

我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又通過個人自學,、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程,，以轉變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質量觀,。

教研活中，我們根據(jù)學校發(fā)展需要,，積極培養(yǎng)新人，為年輕教師的成長搭建更高的平臺,。

我們教研組推出了戚小青老師的匯報課《自己的花是讓別人看的》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過程,，各位老師也為此付出了巨大的努力，最終取得了圓滿成功,。要讓青年教師獲取更高的平臺，我們積極找機會,，在四川省農(nóng)村骨干教師培訓會上,，高段的林華老師為與會學員上了一節(jié)高質量的家常研究課《赤壁之戰(zhàn)》，會后,，學員們普遍覺得這堂課貨真價實，是一堂既帶來沖擊又有操作性的課例,。

年輕教師要成長，經(jīng)驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華,。五年級教研組的向堯老師本學期代表我校參加全省小語賽課獲得一等獎，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動,，同時他還多次外出上課講學，如前往巴中地區(qū),、馬爾康地區(qū)講學授課,，接待農(nóng)村小學骨干教師培訓等,。

高段教研組內教師集體備課、資源共享,，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略;我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究,、教學反思,、遇到的值得探討的真實問題,，討論并記載。

教學研究是教師成長的重要途徑,。高段教研組全勤參加區(qū)級以上的教研活動,，在這些活動中積極發(fā)表自己的意見，展示實驗小學語文教師的風采,。定時或不定時的參加學校語文組或本教研組的教研活動。教研活動不僅記錄在“教研記錄本”上,，還登陸在校園網(wǎng)的語文專區(qū)上，這樣更方便查閱,。

學生進入高段后,，五年級推出了學生自主做業(yè)和學生自主學習積分卡。特別是學生自主學習積分卡的推行,，極大地調動了學生的學習積極性，形成了大面積學生主動學習,，自主學習的良好局面,。而本期“每周一讀”的推行,，也很好地調動了學生閱讀的熱情，從美文欣賞讀到國學經(jīng)典的積累,，不但增加了學生的閱讀量，更陶冶了學生的情操,。六年級針對孩子馬上面臨升學考試的情況，也進行了大量的針對性復習,，讓孩子學得輕松，考得愉快,，效果還非常好，得到了家長的一致好評,。

高段教研組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進行,，總體說來各項工作進行得有條不紊，但是也有今后需要改進的地方,，比如,，大力加強教師集體備課有效性的研究,，以及創(chuàng)造性地進行教研活動方面還要下一番大力氣,，我相信在學校的大力支持下，高段的工作應該而且能夠更上一層樓,。

小學語文教研組工作總結免費篇十三

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了,，回顧本學期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念,，從課題入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革,。具體如下：

1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀,、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵,，強化重視“三個轉化”,、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù),，把教材內容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導,，以學生為主體的重要性，想到“教為不教,、學為不學”的教學目的,，想到對學生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位,，針對同一教學內容的教學特點,，開展集體備課,，一年級以拼音教學、識教學為重點,。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點,。3————6年級以閱讀,、寫作教學為重點,。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案,。

3、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格,、規(guī)范

了五認真工作,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。本學期配合學校教導處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋,。

4,、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調研的目標、導向,、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研,，進行了對部分年級,、部分學科的調研。在此基礎上十月初,，兩次配合學校期中前又大面積地對各個年級各個班級進行了調研，對檢測結果進行分析,。以此促進我組語文教學質量的全面提高,。

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平,，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進行教學研究活動。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思。在此基礎上,，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期,，教研組組織了教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議,，使四堂課都取得滿意的效果。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州,、寧波、實小等學校培訓、聽課,，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平,。

三,、積極開展興趣小組,，全面提高語文素養(yǎng)。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀,，擴大識字量為主；2———6年級以提高寫作為主,，每年級段教師集中制定教學計劃，分工合作,，有記載。四,、豐富多彩的學生活動本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測,。四,、五、六年段閱讀競賽,、全校寫字比賽,、

一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。三,、四,、五,、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高,。

我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)一質檢中一至六年級的語文成績全鄉(xiāng)都排在最前列,，在期中的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研，教學實踐上做文章,，爭取早出成績,。

語文教研組

20xx年1月

小學語文教研組工作總結免費篇十四

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作,，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

全組教師事業(yè)心強,，能勤“充電”，不斷更新自己的教育觀念和知識結構,；在教學科研和其他各項工作中勇挑重擔，團結協(xié)作,；以學生的發(fā)展為本,，在語文課堂教學中研究性教學的開展、現(xiàn)代化教育技術與課堂教學的整合及有成效地輔導學生參加各項競賽等方面取得了突出的成績,。

1.加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力,。

2.積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材,，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱,，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂，利在課后”,。本學期進一步嚴格、規(guī)范了教學工作,， 及時做好了檢查、督促,、考核工作,。這個學期初對每一位老師進行了比較全面的檢查,，通過公開課聽課等方式,， 促使我組語文教學改革的深入開展， 立足課堂,， 抓好常規(guī),， 努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質量的調研,， 充分發(fā)揮調研的目標 ,、導向、調節(jié)等功能,，進行了對部分年級,、部分學科的調研,。在此基礎上， 期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研 ,， 以此促進我組語文教學質量的全面提高。

為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討,，本學期堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,，以語文“自主探究”,，教學“探究性性學習”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率.

課堂教學是課程改革實驗的基本途徑,，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為,，課程改革才能取得實效性發(fā)展,。本學期,，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革,，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主,、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習,、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中,，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備,。

為推進教育信息化進程，我校為每位教師配備了筆記本電腦,，學校全體教師都積極參與網(wǎng)上教研,，勤瀏覽信息,、勤傳送資料、勤解答疑難,，實現(xiàn)資源共享。為了使全體教師對網(wǎng)絡知識有更深了解,，本學期我們學校開始用校信通在網(wǎng)上布置作業(yè),，能及時讓家長知道每天老師布置的作業(yè),，實現(xiàn)和推進教育的信息化進程提供了有力的保障。

在廣為收集各渠道信息的基礎上組織全組教師加強研究,，及時交流和推廣經(jīng)驗成果：有集體聽課與評課、有教案的交流,，同時學校語文組還進行高年級作文比賽，低年級寫書比賽活動,。更多的是相互切磋、詳細研究各年級不同層次學生近期教學目標達成的任務和問題,。同時寫反思,，在反思中看到不足,，在反思中總結,。

我組的每位教師都意識到學習教育教學新理念的重要性，很多教師的素質在不知不覺中有了很大的變化,，如善于創(chuàng)新，常給學生新鮮感,，把課上得有聲有色,，且不斷的加油充電,。大部分教師還能利用課余時間自學電腦基本知識，全組多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法,，并大部分能熟練地運用多媒體上課,，有的還能自作課件,，這都是教師們辛苦努力的結果。他們都為了適應素質教育的需要而不斷地給自己的充電,，以更好的勝任這份工作。

一份耕耘,，一份收獲。我們學校語文組在過去的一個學期中,，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中取得了一定的成績,，但我們仍存在一些不足，例如教學經(jīng)驗不足,，學生第一手資料掌握不夠等。課程改革剛起步,，改革任重道遠,，我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。總之,，“學無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們語文組教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

小學語文教研組

20xx年1月18日

小學語文教研組工作總結免費篇十五

一學期來,，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研計劃開展工作,，圓滿完成各項教研工作任務。現(xiàn)將本學期的如下：

我們在開學初,，組織全組教師進行新課程標準及教材學習,，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學伊始,，整體把握，有的放矢,。

教學質量是學校教育的生命線。我教研組 全體老師十分重視向40分鐘要質量,。8位語文教師取長補短，互相切磋,，共同探討,，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗,。本學期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校規(guī)章制度。工作中,，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難,，努力克服，認真完成校領導分配的各項任務,。

1.本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習,，及時認真?zhèn)湔n,。同時,，利用校園資源庫，充分整合利用遠程教育資源,，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容,，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的積極作用,。

2.本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案,，解放思想,，更新教學觀念,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，以培養(yǎng)的自學能力和綜合素質為基本出發(fā)點,，不斷改革課堂教學結構，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力,。

3.在批改作業(yè)和后進生輔導方面，我組教師能根據(jù)學校要求和教材特色,，合理布置作業(yè),，認真批改講評,。我組教師都是班主任，能結合教學工作深入了解后進生,，研究后進生,，積極做好后進生的轉化工作。

1.聽課,、評課活動

本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌,，但我組教師都能按學校要求參加聽課評課活動,，互相交流,，取長補短，不斷改進自己的教學,。

2.實驗課題的實施

本學期我組教師積極參加校級,、旗級,、市級課題,，積極認真上好每天的寫字課和談天說地課,，填寫好課題科研手冊。

我組教師都十分注重自我提高,，認真學習專業(yè)理論知識,，寫好讀書筆記,，以真正提高自身素質,，更好地從事教學工作。

教研組或本組教師在本學期參加各級各類競賽評比獲獎情況

1.王兆哲獲自治區(qū)級“優(yōu)秀班主任”,。

2.劉海英獲市電化教學能手,。

3.劉海英、劉婷,、池杰獲自治區(qū)小作家第十三屆現(xiàn)場作文大賽“優(yōu)秀輔導員”,。

不足反思

本學期教研工作存在的主要問題是集體組織的教學研究活動不夠扎實，有時甚至忙于應付,；因為某些活動的影響，老師們感覺到內心負載的壓力較大,，教師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好,?！白屆總€學生都熱愛語文,、學好語文”并不是我們的現(xiàn)狀，而是我們今后將不斷追求的目標和理想,。

下學期主要工作思路及建議

1.教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性,，開展教研組之間,、教師之間更進一步的交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3.切實提升教師問題意識,、研究意識,、理論素養(yǎng),、創(chuàng)新精神，本著工作課題化,，研究有成果的科研目標，促進理論與實踐的緊密結合,，做好課題的研究工作,。

4.盡力做好后進生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊。

平谷二中團支部書記——王慶合

我校在4月11日,、25日、26日分別組織了初一,、初二、初三年級社會大課堂活動，分別去了世界公園,、歡樂谷和盤山烈士陵園。學生總數(shù)1285人,，參與活動人數(shù)1274人。教師參與人數(shù)208人,。學校投入門票和租車費達15萬余元。

通過社會大課堂活動,，大大開拓了學生的視野,，陶冶了情操，增強了班集體的凝聚力,、增進了學生與學生之間、學生與教師之間的感情而且也是對我們全校三個年級學生的生活紀律,、團隊意識的一次考驗,。活動中全體學生表現(xiàn)得非常好,，無論是在車上的衛(wèi)生,、還是在景點的紀律,，都體現(xiàn)了平谷二中學生良好的精神面貌,。尤其應該提出表揚的是初二年級的學生，在參觀部隊設備以及內務時，都自覺排好隊伍,，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中，從山腳下走到紀念碑前大約300米的路程,，每位學生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過，沒有一位學生講話，心情肅穆,、莊嚴,、沉重,，表現(xiàn)出對革命烈士的崇高敬意之情,。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事跡,，好多學生都落下了眼淚,，整個活動25分鐘，教師們也列隊在學生們后面參與了全過程。學生和教師都受到了教育，更重要的是給平谷二中爭得了榮譽。