總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇一

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”,?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點,。3————6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進一步嚴(yán)格,、規(guī)范

了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。

4,、立足課堂,，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期中前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進行分析,。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學(xué)研究活動,。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期,，教研組組織了教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州、寧波,、實小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。

三,、積極開展興趣小組,，全面提高語文素養(yǎng),。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主,；2———6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃,，分工合作，有記載,。四、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測。四,、五,、六年段閱讀競賽,、全校寫字比賽,、

一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。三,、四,、五,、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)一質(zhì)檢中一至六年級的語文成績?nèi)l(xiāng)都排在最前列,，在期中的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研,，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績,。

語文教研組

20xx年1月

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇二

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實,、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，《溫州市教學(xué)新常規(guī)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

2.學(xué)校鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,并且邀請昆陽二小共同體學(xué)校的教師參與我們的教研活動，研討氛圍十分濃厚,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，都狠抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動,，如：現(xiàn)場作文賽,，講故事比賽，全校的小主持人大賽,，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下,，學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?/p>

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇三

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我年級全體語文教師全面貫徹落實黨的教育方針,，在自己的本職工作崗位上，團結(jié)協(xié)作,，求真求實,，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來我們教研組的工作,，有得又有失，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一學(xué)期以來,，我們組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們主要通過以下方式落實：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己在日常教學(xué)中表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、組長查——組長檢查教案,、作業(yè),、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,。

4,、教導(dǎo)處督察——學(xué)校管理人員針對年級組同時期、同種作業(yè)進行督察,，并進行反饋,，及時了解組內(nèi)教師及年級學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)狀況,，隨機指導(dǎo),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過以上幾方面的督促，我們組六位教師都能按學(xué)校常規(guī)要求去做,，確實把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實,，促進了教學(xué)管理的良性循環(huán)。

在學(xué)校教導(dǎo)處督察過程中,，我們組教師的教案和作業(yè)都受到了好評,。

目前，正逢我校推行“書香校園”,，教學(xué)上也正在進行由教案向?qū)W案的轉(zhuǎn)變,，我們組根據(jù)本校的工作要求，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好推進課程改革工作,，定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革的先進經(jīng)驗，積極向其他兄弟學(xué)校及名師學(xué)習(xí),。

1,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

學(xué)期一開始,，教研組便制訂計劃,，定期組織教師們學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”,、“課程的基本理念”和“課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路”等內(nèi)容,，使組內(nèi)教師明確新課標(biāo)提出的基本理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，正確把握語文教育的特點,，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而富有活力的語文課程，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在學(xué)樣舉行的“新課標(biāo)”考試中,，我們組的所有老師都取得了優(yōu)秀的成績。

2,、借助“共研課”,，加強組內(nèi)教師的共研意識，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期,，我們已進入六年級畢業(yè)的關(guān)鍵時期，一開學(xué)，我們教研組便組織教師學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，充實更新知識,，提高理論水平。在全校青年教師優(yōu)質(zhì)閱讀課評比中,，全組教師群策群力,，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢，為授課教師提供有價值的建議,，雖然是一人執(zhí)教,，但大伙沒有一人置身度外，充分映證了“眾人拾柴火焰高”這一道理,，在最后的比賽中,，參賽的蔣思思老師獲得了全校一等獎。

3,、走進名校名師,，提升自我

本學(xué)期，學(xué)校積極為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺,，我們組很多教師參加過聽課學(xué)習(xí),，完成課堂實錄。尤其是十二月份,，我們?nèi)嶒瀸W(xué)校聆聽很多優(yōu)秀老師的閱讀指導(dǎo)課,，令我們深受震撼。課上我們僅領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，更重要的是感受到了他對學(xué)生,、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。此外，通過向名師學(xué)習(xí)我們也進一步認(rèn)識到：教育是我們一生的事業(yè),，三尺講臺是我們的舞臺,，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。

教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

1,、集體備課、教研活動,。

本學(xué)期我們組繼續(xù)發(fā)揮集體備課學(xué)習(xí)的功效加強集體備課力度,。以年級組為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，開展集體備課,，加強了研課,、磨課的力度,。此外我們還確保每周一次的教研活動，在活動中矯正疏漏,，拋磚引玉,。課堂作業(yè)的設(shè)計，教法切磋,，學(xué)情分析,，等都是大家隨機教研的話題，我們堅持利用教研時間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題,，進行教法切磋,，學(xué)情分析，交流各自對近一段教學(xué)的認(rèn)識,，查找資料,，精心備課，加深了對教材的理解,，也使教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),，處理有法。真正做到了以教研為手段促進教學(xué)的質(zhì)量提高,，以教研促進教學(xué)方法的革新,，通過教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、課題研究,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們六年級語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。一學(xué)期來,，我年級緊緊圍繞市級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題——素描作文,，選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作,，以此來加大教科研的力度,。

本學(xué)期我們組根據(jù)學(xué)校工作安排，組織學(xué)生參加了“寫讀書心得”“誦讀親近母語”等語文興趣活動以及“寫字競賽”等,，在活動中一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,，其中六(1)班徐琳、六(2)陸璐陽,、五(2)班李思思表現(xiàn)尤為突出,。通過這一系列的活動不僅鍛煉了學(xué)生的能力而且培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識。其中徐琳,，杜霜蓮,，陸璐陽在市優(yōu)秀心得征文比賽中獲得一等獎;杜霜蓮，張竹欣參加鎮(zhèn)讀書競賽獲得二等獎;六(1)班在校寫字競賽中獲得了集體一等獎,。

五,、存在的不足

本學(xué)期我們雖然做了很多工作，但在工作中也暴露出我組存在著的一些問題：今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強的新路子,，力爭解放教師,，提高教學(xué)實效。此外,，我們還應(yīng)加強學(xué)習(xí),，在工作中進一步發(fā)揚“鉆”的精神。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將繼續(xù)本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇四

本學(xué)期,，我校第一語文教研組根據(jù)學(xué)?？傮w安排，明確工作目標(biāo),，積極進取,，團結(jié)協(xié)作,，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強理論學(xué)習(xí),。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間,、定地點、定內(nèi)容,，有重點地學(xué)習(xí)市教研活動精神,，認(rèn)真鉆研《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等，進一步明確各年級的教學(xué)要求,，把好減負(fù)增效關(guān),，加強師德修養(yǎng)。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志,，通過不斷地學(xué)習(xí),、交流,，取長補短,，進一步提高自身素質(zhì)。同時,，組內(nèi)教師積極開展讀書活動共4次,，讀書心得交流活動1次。

第二,，加強教研組的常規(guī)管理,。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一,。為此,，我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”?！叭龂?yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格,?！拔逭J(rèn)真”是：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織考評,。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課,，每月撰寫教后隨筆一則,，并經(jīng)常性地進行教學(xué)反思。在活動中教師注意“上掛下聯(lián),，左右參與”,，打破了年級的界限，同事之間互幫互助,、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習(xí)機會,，使理論更能聯(lián)系實際,。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率,，才能切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此,，本學(xué)期我們加強了教研組的常規(guī)活動,，使活動化大為小，各年段成員定時間,、定內(nèi)容,、定形式開展教研活動。

第一,，以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為目的，認(rèn)真開展每次教研活動,，共開展18次,。觀課時，教師寫好觀課評價,。課后,，組內(nèi)教師集中議課，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點,，總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失,。組內(nèi)老師積極參與，正是對“學(xué)習(xí)培訓(xùn)——教學(xué)設(shè)計——課堂實踐——集體研討——反思提高”的新校本教研模式的一種嘗試,。就這樣,，本學(xué)期的教研活動開展得扎實、有效,，對提高課堂效率幫助很大,。

第二，按學(xué)校教學(xué)計劃的要求,，組內(nèi)教師做到每學(xué)期觀課“不少于10節(jié),，組長不少于15節(jié)”,。這學(xué)期，我們以“備課,、上課,、說課、議課”這“四課”為載體,，形成濃厚,、活躍的教研風(fēng)氣，切實把“四課”與落實教學(xué)常規(guī),，開展專題研究結(jié)合起來,，努力突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)（備課、上課）,，努力突破兩個難點環(huán)節(jié)（說課,、議課）。

配合學(xué)?？傮w安排,，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí)、提高的機會,，不斷提高他們的政治思想,、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué),、獨立工作的能力,。

第一,，以“師徒結(jié)對”為紐帶,，努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作,，已納入正軌,，有序地開展“傳、幫,、帶”,。而青年教師也給自己加壓，不斷吸收他人之長,。這樣不僅加快了青年教師的成長過程,，而且加強了隊伍的建設(shè)，使教研組老,、中,、青三代形成一股教研合力。

第二,，組內(nèi)教師認(rèn)真參加進修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動,。

第三,，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全程跟蹤觀課，并及時組織進行研討,，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)引領(lǐng),。

配合書香校園建設(shè)、“小班化”教學(xué)的開展,，組織學(xué)生開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,。如“課外閱讀知識競賽”、“識字小能手”,、“拼音小能手”“手抄報展評”等競賽,，，這些活動的開展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中最活躍的小主人,，也是最大的受益者,。他們年齡雖小，但主動參與,，樂于探索,，勤于思考。作為教師,，要多為他們創(chuàng)造這樣一個氛圍,、一個情境。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇五

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

全組教師事業(yè)心強，能勤“充電”,，不斷更新自己的教育觀念和知識結(jié)構(gòu),；在教學(xué)科研和其他各項工作中勇挑重?fù)?dān)，團結(jié)協(xié)作,；以學(xué)生的發(fā)展為本,，在語文課堂教學(xué)中研究性教學(xué)的開展、現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合及有成效地輔導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽等方面取得了突出的成績,。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。

2.積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂，利在課后”,。本學(xué)期進一步嚴(yán)格,、規(guī)范了教學(xué)工作， 及時做好了檢查,、督促,、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查,，通過隨堂聽課等方式,， 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展， 立足課堂,， 抓好常規(guī),， 努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,， 充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo) ,、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,，進行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,， 期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研 ,， 以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,，本年度堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以語文“自主探究”,，數(shù)學(xué)“探究性性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率.

課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑,，只有切實改進課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)期,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備,。

為推進教育信息化進程,，我校為每位教師配備了筆記本電腦，建設(shè)電腦教室,，學(xué)校全體教師都積極參與網(wǎng)上教研,，勤瀏覽信息、勤傳送資料,、勤解答疑難,，實現(xiàn)資源共享。為了使全體教師對網(wǎng)絡(luò)知識有更深了解,，本學(xué)期從開學(xué)的第一周開始,，我們利用星期四晚上時間培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識，包括如何上網(wǎng)查詢資料,，如何在網(wǎng)上發(fā)布資源?，F(xiàn)在我校的有著豐富的教學(xué)資源，實現(xiàn)和推進教育的信息化進程提供了有力的保障,。

在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強研究,，及時交流和推廣經(jīng)驗成果：有外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、有每學(xué)期專題研討,、有集體聽課與評課,、有論文和典型教案的交流，更多的是相互切磋,、詳細(xì)研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題,。同時寫反思，在反思中看到不足,，在反思中總結(jié),。

我校的每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性,，很多教師的素質(zhì)在不知不覺中有了很大的變化，如善于創(chuàng)新,，常給學(xué)生新鮮感,，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電,。大部分教師還能利用課余時間自學(xué)電腦基本知識,，全校多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法，并大部分能熟練地運用多媒體上課,，有的還能自作課件,，這都是教師們辛苦努力的結(jié)果。我組教師還都自覺地參加進修學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn),，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好的勝任這份工作,。

一份耕耘,，一份收獲。我們學(xué)校教研組在過去的一年中,，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學(xué)經(jīng)驗不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。課程改革剛起步,，改革任重道遠(yuǎn),，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

小學(xué)語文教研組

20xx年12月20日

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇六

時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，語文教研組的`工作在校 領(lǐng)導(dǎo)的支持下,， 在全體語文教師密切配合下順利開展。 沒有轟轟烈烈,， 只有踏踏實實,。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總 結(jié)如下：

本學(xué)期,，語文組利用每周的集體備課時間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織 全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度 開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點,，每位教師認(rèn)真制定自己的個 人教學(xué)工作計劃，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。小到備 課和作業(yè)的要求， 大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學(xué) 生的具體分析,，都做了細(xì)致的計劃。 教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與 創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生,、敬業(yè)、求實,、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤 學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之 后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚長避短,。

2、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量 課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指 導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué),、合理地運用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍， 充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。 我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課 活動,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得 當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的 教學(xué)基本功如何等方面進行中肯,、全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水 平的提高,。每位老師在實踐的過程中,，均有著或多或少的收獲

3、互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力 我們充分利用校本資源,， 發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展 “互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,，讓 廣大教師受益匪淺；在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研 教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后,， 教師們互相點評， 共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教 學(xué)中去,。

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進一步提升教研水平。 我們教研組每學(xué)期都要進行“新課程標(biāo)準(zhǔn)” “先進教師事跡” “優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點和難點,，圍繞研究專題,，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式,。 在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正 有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時也促使廣大教師在實踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進教學(xué)行為，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

回顧過去,，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來,，也取得了 一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求 真務(wù)實,，攜手共進，不斷進??；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇七

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在備課組集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，不再要求統(tǒng)一打印，但老師們備課中的點滴思考,，重要的教學(xué)流程要記錄在教本上,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過行政,、骨干教師的隨堂聽課,，年級組的每月同組聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，備課組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測練習(xí),，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。我們建議老師經(jīng)常訪問《鳳凰語文網(wǎng)》,、《語文課堂網(wǎng)》等語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育,。

《基于語文教材的教學(xué)內(nèi)容整合的有效性研究》是我們語文組的大課題,，針對大課題研究的方向，備課組可以自主尋找研究的切入口,，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究,，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課,，我們要求教學(xué)工作5年以上的語文老師每周反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,，5年以下老師每節(jié)課都要反思。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行,，通過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣,。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,，通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高,，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了,，老師從實踐到理論的水平也提高了,。本學(xué)期語文組有三位老師的論文獲師陶杯“二等獎”，有8位老師的論文獲區(qū)

一,、二,、三等獎，還有部分老師的論文發(fā)表省級報刊了,。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定終身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字，說好話,，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核,。在12月底，語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核,，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合,，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合,，檢測內(nèi)容朗讀,、寫字、說話或習(xí)作,，評改同年段交互流水批閱,，每次檢測備課組總結(jié)情況，反思問題,，找出改進的措施,。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，開學(xué)初我們承辦了讀書節(jié)活動,，開展了講故事比賽活動,，科技節(jié)、體育節(jié)開展學(xué)生征文活動，參加了學(xué)習(xí)報社組織的“語言文字大賽改錯別字”活動,。本學(xué)期有三個六年級學(xué)生的習(xí)作獲第九屆世界華人文化大賽

一,、二等獎。四年級一位學(xué)生和六年級一位學(xué)生獲常州市作文大賽

一,、二等獎,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時定點安排好老師們的教研活動,。開學(xué)初各備課組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好年級組的集體備課時間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動，每次活動要求備課組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示,，本學(xué)期依然邀請張七中老師和林紀(jì)華老師作研討課的指導(dǎo)和顧問。開學(xué)初

9,、10月份由于語文組鮑書潔老師代表學(xué)校參加常州市的青年教師閱讀課大賽,，高年級的課堂教學(xué)研討一直是在為大賽作準(zhǔn)備，其他老師參與聽課和評課,。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多,。在

11、12月的教研活動課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。并且本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué)，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基本形成模式,，老師們在教研活動中成長,。學(xué)生們在教研活動中收獲。本學(xué)期語文組先后有8位老師展示了作文教學(xué)研討課,，并得到了專家,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們還邀請了特級教師李吉銀來我校和老師同臺同題習(xí)作教學(xué)研討,。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書,，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽,，評選閱讀之星,，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。為了讓每一位學(xué)生愛上閱讀成為一個讀書人,，經(jīng)常浸潤書香,，能主動和閱讀交朋友，我們校還邀請了童話作家張秋生來校作講座,，學(xué)生們就讀書的話題和張秋生爺爺互動交流,，并購買了許多張秋生爺爺推薦的好書。通過讀書,，學(xué)生的知識面拓寬了,，學(xué)習(xí)能力增強了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時,，語文組也推薦語文老師去大量閱讀,。圖書館新進了許多新書，老師們除查資料外,，也會更多地走進圖書館去閱讀了,，語文組很多的老師還把讀書的體會寫成了博客發(fā)于校園網(wǎng)和大家共享。

追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致,，更成效,。讓我們攜起手來，為了三井小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧,！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇八

在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，本教研組以期初制定的教研計劃為藍(lán)本，以努力提升教師教育教學(xué)水平為宗旨,，做了大量的卓有成效的工作,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本教研組十分重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全期集中學(xué)習(xí)兩次通過學(xué)習(xí)交流,，提高教師愛崗敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì),。同時教研組還要求教師開展自學(xué)寫讀書筆記,。

第十周為本教研組聽課活動周，每個教師上一節(jié)公開課,，課后組織座談,。第九周開展了一次集體備課，讓本組教師在教學(xué)實踐中把從書本上學(xué)到的理論知識用之于課堂教學(xué),，親身感受新理念,，新方法的優(yōu)越性。進而愉快地接受,、自覺地運用新理,、念新方法。

即查教師的備,、教,、改、輔,、考有關(guān)情況,。本組于期中、期末分別兩次檢查了教師的教育教學(xué)工作,，檢查結(jié)果逐項予以記錄,，找差距。以不斷修正和完善我們的工作,，讓全組教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范,。

今后，我們組全體同志將繼續(xù)努力,，爭取新的更大的進步,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇九

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革,。具體總結(jié)如下：

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”,。“三個轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點,。3----6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點,。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案。

3,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。

4,、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析,。以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍,。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進行教學(xué)研究活動,。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位,，經(jīng)常相互聽課(至少一次),，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,，教研組組織了孫佩晶,、李雪軍，陳世葉,、蔡侃侃四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州,、寧波、實小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀,，擴大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主,，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃，分工合作,，有記載,。

本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音(口試、筆試)的抽測,。四,、五、六年段閱讀競賽,、全校寫字比賽,、一、二年級不定期寫字姿勢檢查,。三,、四、五,、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘,、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實,、幾分感概??本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來,，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。后來,，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對自如。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的高效課堂標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng),。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)聽課評課活動,每位教師至少開上一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課、議課,，聽課節(jié)數(shù)至少15節(jié)以上,，最多的達(dá)30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚,。

“尺有所短,，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動,，如組織學(xué)生參加“書香校園”,、影評、書畫展等活動,，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下,，百分之九十以上的學(xué)生積極參加了。更可喜的是,，有一部分學(xué)生的作品獲得縣,、校

一、二,、三等獎,，大部分孩子在開展活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,，與老師同學(xué)交流感受,，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識,、終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ),。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍,，最多的達(dá)到30本左右，閱讀量大大增加,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)鼓勵下,，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的教研目標(biāo),，語文組兩個小課題立項，獲得專家組好評,。在十月份縣舉行的語文素養(yǎng)大賽中,，有兩位教師獲得縣級

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實,、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間,。為了提高老師課堂的有效性,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組教師之間要經(jīng)常商討備課情況,，及時探討上課后情況,，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

是一個長期的,、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本的,，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定出了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定終身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字，說好話,，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核,。

教學(xué)工作以做好過程管理為基本，學(xué)校進行“月查”,。學(xué)科組實行“周五查”“,、周一簽課”。老師們不僅要做好每天的日常教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對語文組老師不定時進行“推門聽課”,。語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學(xué)初教研組根據(jù)各年級的特點,，安排好集體備課時間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動,，每次活動要求教研組老師全部參加,。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。

四,、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè),。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然利用好每班的小書架,，定期定時更換圖書,，，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計班級板報，開展閱讀知識競賽,。通過讀書,，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時,，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我們充滿信心追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致,，更有成效,。

20xx秋

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十二

作為教研組，我們深深地感到,，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的資料,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的潛力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面潛力與水平都得到了提高。

1,、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師群眾教學(xué)水平的提高,，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一齊討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作,，到達(dá)教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進步。這樣的教研研氛圍,，不僅僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合水平,。

3、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了必須的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十三

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實踐推進”的原則,，以課題研究為先導(dǎo),，以“改革、創(chuàng)新,、發(fā)展”為指向,，深入研究，努力提高課改水平,；加大教研力度,，提升理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略,；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找新對策,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校健康發(fā)展,、高位發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

1,、轉(zhuǎn)變舊的模式,，更新理念,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平,。

2,、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實落實教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實踐性,，加強雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維,。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)_《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老，開展教師間相互聽課,。加大教研力度,，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案,，做到有計劃,，有活動記載。

1,、抓好常規(guī)教研工作,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,，組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動,，努力提高老師的課堂駕馭能力。

3,、從嚴(yán)落實工作和青年教師培養(yǎng)工作,。

4、充分利用遠(yuǎn)教資源,，加大教師培訓(xùn)力度,。

5、加強師德教風(fēng)建設(shè),，組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動,。

（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)常規(guī)管理得好壞,，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。因此,，我們將注重實效，突出質(zhì)量意識,，切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作,，使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,，推動教學(xué)創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)管理水平。

（二）做好常規(guī)教學(xué)工作,，力爭突出實效,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教,、重發(fā)展,、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長。

（三）依托校本培訓(xùn),，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點,，注重學(xué)生智力的開發(fā)，各學(xué)科活動要重基礎(chǔ),、重能力,、重特長質(zhì)。

堅持以人為本,，注重多元,、著眼層次，培訓(xùn)要簡捷而高效,。要關(guān)注和解決教師問題,，要與學(xué)_和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性,，鼓勵成功,，寬容失敗，促進教師專業(yè)成長,。

關(guān)注個性發(fā)展,，強化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長發(fā)展空間,，給教師自主權(quán),，充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性，讓教師幸福的成長,。教師首先要進行自我反思與剖析,，客觀的分析自己在理念、專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足,。在此基礎(chǔ)上，要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標(biāo),。并有針對性地制定階段性目標(biāo),。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗,，促進教師再認(rèn)識,，再提高，本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動,，激發(fā)教師前進的動力,。

附校級公開課,、示范課活動安排表：

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費篇十四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期很快過去了。回顧一個學(xué)期的語文教學(xué)工作,，既緊張忙碌又很充實,。在陸校長倡導(dǎo)的詩意語文思想的引領(lǐng)下，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下,，在語文教研組全體教師的通力合作下,，工作開展得有條不紊，蓬勃發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語文學(xué)科規(guī)范》,、《小學(xué)部語文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》,、《小學(xué)部語文課堂教學(xué)模式》，以指導(dǎo)教師的實踐工作,。尤其是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)陸校長積累和倡導(dǎo)的《我的語文教學(xué)觀》,，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,。陸校長主持的“詩意語文的理論與實踐研究”的課題研究為語文課堂教學(xué)注入了一股新的活力,，開創(chuàng)了具有盧實特色的語文課堂教學(xué)模式。

開學(xué)初,，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動計劃,。本學(xué)期為“爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”，各年級商量選定教學(xué)內(nèi)容,，共同備課,。每位教師上了研究課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，同年級組教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評議,。通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。汪校長的親臨參與,，指導(dǎo)性,、探索性的評價，有效地促進了教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量,。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺,。

1、落實教學(xué)工作“五認(rèn)真”

在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，我們語文組在期初,、期中,、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案具有可操作性，結(jié)構(gòu)完整,，重點突出,，詳略分明，有反思,。但對于構(gòu)建盧實課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的語文教學(xué)模式落實尚不夠到位,，備課中對聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練點的把握、設(shè)計體現(xiàn)不突出,。全體語文組教師共計備課節(jié)數(shù)為1696節(jié),，人均58.5節(jié)。其中二年級老師的語文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右,。老師們認(rèn)真布置,、批改作業(yè)，期中,、期末檢查了《語文補充習(xí)題》,、大作本，檢查結(jié)果令人滿意,，尤其是王令玲老師批改更為細(xì)致準(zhǔn)確,，令人嘆服。期末檢查了教師聽課筆記本,，共計626節(jié),，人均21.6節(jié)。老師們還認(rèn)真輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補差工作,。

2、開展師生活動“大展示”

本學(xué)期語文組在期初組織四,、六年級學(xué)生代表參加了區(qū)小學(xué)生作文比賽,，六（4）班的劉婷同學(xué)在岳寒梅老師的精心輔導(dǎo)下,，通過層層選拔，獲得常州市小學(xué)生作文比賽一等獎,。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中，華麗老師獲教師組二等獎,，一（1）班的馮雨晗同學(xué)在陳歲琴老師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎,。10月份四年級部分學(xué)生參加了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。12月份組織參加了區(qū)教師,、學(xué)生教具,、學(xué)具比賽，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法,、作文比賽,。

本學(xué)期，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵,，為了全面提高學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)校長室的要求，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊《書海泛舟》,，“讀名著”在各班語文老師、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著,，期末時對閱讀情況進行了調(diào)研,，各班抽取10份試卷存檔。

我們語文組是一支中,、青年結(jié)合的教師隊伍,。每位教師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究,、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟,。每位教師積極參與各項課題研究,，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期,，1篇論文獲國家級獎,，8篇論文獲省級獎，1篇論文獲市級獎,，6篇論文發(fā)表于區(qū)級刊物,，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級刊物或獲區(qū)級獎,。這些成績的取得，我們高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長,，推動了我校小學(xué)部語文教學(xué)工作的發(fā)展,。

回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。