總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇一

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強(qiáng)化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”,?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn),。3————6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，形成集體備課教案。

3,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范

了五認(rèn)真工作,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。

4,、立足課堂,，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期中前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動,。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期,，教研組組織了教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州、寧波,、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

三、積極開展興趣小組,，全面提高語文素養(yǎng),。

以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動,。具體安排：一年級以閱讀,，擴(kuò)大識字量為主；2———6年級以提高寫作為主,，每年級段教師集中制定教學(xué)計(jì)劃,，分工合作，有記載,。四,、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測,。四,、五、六年段閱讀競賽,、全校寫字比賽,、

一、二年級不定期寫字姿勢檢查,。三,、四、五,、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)一質(zhì)檢中一至六年級的語文成績?nèi)l(xiāng)都排在最前列，在期中的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績。

語文教研組

20xx年1月

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇二

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《溫州市教學(xué)新常規(guī)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

2.學(xué)校鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,并且邀請昆陽二小共同體學(xué)校的教師參與我們的教研活動,，研討氛圍十分濃厚,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期,，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動,，如：現(xiàn)場作文賽，講故事比賽,，全校的小主持人大賽,，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下，學(xué)生們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儭?/p>

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇三

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我年級全體語文教師全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，在自己的本職工作崗位上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。回顧一學(xué)期來我們教研組的工作，有得又有失,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一學(xué)期以來,，我們組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我們主要通過以下方式落實(shí)：

1、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己在日常教學(xué)中表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3,、組長查——組長檢查教案、作業(yè),、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度。

4,、教導(dǎo)處督察——學(xué)校管理人員針對年級組同時期,、同種作業(yè)進(jìn)行督察，并進(jìn)行反饋,，及時了解組內(nèi)教師及年級學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)狀況，隨機(jī)指導(dǎo),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過以上幾方面的督促，我們組六位教師都能按學(xué)校常規(guī)要求去做,，確實(shí)把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán),。

在學(xué)校教導(dǎo)處督察過程中,，我們組教師的教案和作業(yè)都受到了好評。

目前,，正逢我校推行“書香校園”,，教學(xué)上也正在進(jìn)行由教案向?qū)W案的轉(zhuǎn)變，我們組根據(jù)本校的工作要求,，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好推進(jìn)課程改革工作，定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極向其他兄弟學(xué)校及名師學(xué)習(xí),。

1、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

學(xué)期一開始,，教研組便制訂計(jì)劃，定期組織教師們學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”,、“課程的基本理念”和“課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路”等內(nèi)容，使組內(nèi)教師明確新課標(biāo)提出的基本理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，正確把握語文教育的特點(diǎn)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而富有活力的語文課程,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在學(xué)樣舉行的“新課標(biāo)”考試中，我們組的所有老師都取得了優(yōu)秀的成績,。

2,、借助“共研課”，加強(qiáng)組內(nèi)教師的共研意識,，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期，我們已進(jìn)入六年級畢業(yè)的關(guān)鍵時期,，一開學(xué),，我們教研組便組織教師學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)更新知識，提高理論水平,。在全校青年教師優(yōu)質(zhì)閱讀課評比中,，全組教師群策群力，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢,，為授課教師提供有價值的建議,，雖然是一人執(zhí)教，但大伙沒有一人置身度外,，充分映證了“眾人拾柴火焰高”這一道理,，在最后的比賽中，參賽的蔣思思老師獲得了全校一等獎,。

3,、走進(jìn)名校名師，提升自我

本學(xué)期,，學(xué)校積極為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺,，我們組很多教師參加過聽課學(xué)習(xí)，完成課堂實(shí)錄,。尤其是十二月份,，我們?nèi)?shí)驗(yàn)學(xué)校聆聽很多優(yōu)秀老師的閱讀指導(dǎo)課，令我們深受震撼,。課上我們僅領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，更重要的是感受到了他對學(xué)生,、對教育,、對生活那深情的愛;感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深,。此外,，通過向名師學(xué)習(xí)我們也進(jìn)一步認(rèn)識到：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺是我們的舞臺,，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。

教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,，走出屬于自己的路。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。

1,、集體備課,、教研活動。

本學(xué)期我們組繼續(xù)發(fā)揮集體備課學(xué)習(xí)的功效加強(qiáng)集體備課力度,。以年級組為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課,，加強(qiáng)了研課,、磨課的力度。此外我們還確保每周一次的教研活動,，在活動中矯正疏漏,，拋磚引玉。課堂作業(yè)的設(shè)計(jì),，教法切磋,，學(xué)情分析，等都是大家隨機(jī)教研的話題,，我們堅(jiān)持利用教研時間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題,，進(jìn)行教法切磋，學(xué)情分析,，交流各自對近一段教學(xué)的認(rèn)識,，查找資料，精心備課,，加深了對教材的理解,，也使教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù)，處理有法,。真正做到了以教研為手段促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量提高,，以教研促進(jìn)教學(xué)方法的革新，通過教研提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、課題研究。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們六年級語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。一學(xué)期來,，我年級緊緊圍繞市級課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題——素描作文,，選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,，以此來加大教科研的力度。

本學(xué)期我們組根據(jù)學(xué)校工作安排,，組織學(xué)生參加了“寫讀書心得”“誦讀親近母語”等語文興趣活動以及“寫字競賽”等,，在活動中一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出，其中六(1)班徐琳,、六(2)陸璐陽,、五(2)班李思思表現(xiàn)尤為突出。通過這一系列的活動不僅鍛煉了學(xué)生的能力而且培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,。其中徐琳,，杜霜蓮，陸璐陽在市優(yōu)秀心得征文比賽中獲得一等獎;杜霜蓮,，張竹欣參加鎮(zhèn)讀書競賽獲得二等獎;六(1)班在校寫字競賽中獲得了集體一等獎,。

五、存在的不足

本學(xué)期我們雖然做了很多工作,，但在工作中也暴露出我組存在著的一些問題：今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效,。此外,，我們還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“鉆”的精神,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將繼續(xù)本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇四

本學(xué)期，我校第一語文教研組根據(jù)學(xué)?？傮w安排,，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教研氛圍濃厚,，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市教研活動精神,，認(rèn)真鉆研《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，進(jìn)一步明確各年級的教學(xué)要求，把好減負(fù)增效關(guān),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志，通過不斷地學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。同時,，組內(nèi)教師積極開展讀書活動共4次，讀書心得交流活動1次,。

第二,，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一,。為此，我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”,?！叭龂?yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)程序嚴(yán)格,。“五認(rèn)真”是：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真組織考評,。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課，每月撰寫教后隨筆一則,，并經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思,。在活動中教師注意“上掛下聯(lián),，左右參與”，打破了年級的界限,，同事之間互幫互助,、共同探討。教師都感到這樣做大有益處,，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使理論更能聯(lián)系實(shí)際。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，只有提高了課堂教學(xué)效率,，才能切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。為此,，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動，使活動化大為小,，各年段成員定時間,、定內(nèi)容、定形式開展教研活動,。

第一,，以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目的,，認(rèn)真開展每次教研活動,，共開展18次。觀課時,，教師寫好觀課評價,。課后，組內(nèi)教師集中議課,，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點(diǎn),，總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失。組內(nèi)老師積極參與,，正是對“學(xué)習(xí)培訓(xùn)——教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂實(shí)踐——集體研討——反思提高”的新校本教研模式的一種嘗試,。就這樣，本學(xué)期的教研活動開展得扎實(shí),、有效,，對提高課堂效率幫助很大,。

第二,，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，組內(nèi)教師做到每學(xué)期觀課“不少于10節(jié),，組長不少于15節(jié)”,。這學(xué)期,，我們以“備課、上課,、說課,、議課”這“四課”為載體，形成濃厚,、活躍的教研風(fēng)氣,，切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來,，努力突出抓好兩個重點(diǎn)環(huán)節(jié)（備課,、上課），努力突破兩個難點(diǎn)環(huán)節(jié)（說課,、議課）,。

配合學(xué)校總體安排,，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會，不斷提高他們的政治思想,、業(yè)務(wù)水平,、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨(dú)立工作的能力,。

第一,，以“師徒結(jié)對”為紐帶，努力形成教研合力,。老教師帶青年教師的工作,，已納入正軌，有序地開展“傳,、幫,、帶”。而青年教師也給自己加壓,，不斷吸收他人之長,。這樣不僅加快了青年教師的成長過程，而且加強(qiáng)了隊(duì)伍的建設(shè),，使教研組老,、中、青三代形成一股教研合力,。

第二,，組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。

第三,，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全程跟蹤觀課,，并及時組織進(jìn)行研討,，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)引領(lǐng)。

配合書香校園建設(shè),、“小班化”教學(xué)的開展,，組織學(xué)生開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動。如“課外閱讀知識競賽”,、“識字小能手”,、“拼音小能手”“手抄報(bào)展評”等競賽，,，這些活動的開展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中最活躍的小主人,，也是最大的受益者。他們年齡雖小,，但主動參與,，樂于探索，勤于思考,。作為教師,，要多為他們創(chuàng)造這樣一個氛圍、一個情境,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇五

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

全組教師事業(yè)心強(qiáng),，能勤“充電”,，不斷更新自己的教育觀念和知識結(jié)構(gòu)；在教學(xué)科研和其他各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；以學(xué)生的發(fā)展為本，在語文課堂教學(xué)中研究性教學(xué)的開展,、現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合及有成效地輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽等方面取得了突出的成績,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。

2.積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教學(xué)大綱,，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂,，利在課后”。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了教學(xué)工作,， 及時做好了檢查、督促,、考核工作,。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式,， 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,， 立足課堂， 抓好常規(guī),， 努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研， 充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo) ,、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上， 期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研 ,， 以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本年度堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以語文“自主探究”,，數(shù)學(xué)“探究性性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率.

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備,。

為推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，我校為每位教師配備了筆記本電腦,，建設(shè)電腦教室,，學(xué)校全體教師都積極參與網(wǎng)上教研，勤瀏覽信息,、勤傳送資料,、勤解答疑難，實(shí)現(xiàn)資源共享,。為了使全體教師對網(wǎng)絡(luò)知識有更深了解,，本學(xué)期從開學(xué)的第一周開始，我們利用星期四晚上時間培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識,，包括如何上網(wǎng)查詢資料,，如何在網(wǎng)上發(fā)布資源。現(xiàn)在我校的有著豐富的教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)教育的信息化進(jìn)程提供了有力的保障,。

在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究，及時交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果：有外出學(xué)習(xí)取經(jīng),、有每學(xué)期專題研討,、有集體聽課與評課,、有論文和典型教案的交流,，更多的是相互切磋,、詳細(xì)研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題。同時寫反思,，在反思中看到不足,，在反思中總結(jié)。

我校的每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性,，很多教師的素質(zhì)在不知不覺中有了很大的變化,，如善于創(chuàng)新，常給學(xué)生新鮮感，把課上得有聲有色,，且不斷的加油充電,。大部分教師還能利用課余時間自學(xué)電腦基本知識，全校多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法,，并大部分能熟練地運(yùn)用多媒體上課,，有的還能自作課件，這都是教師們辛苦努力的結(jié)果,。我組教師還都自覺地參加進(jìn)修學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn),，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電,，以更好的勝任這份工作。

一份耕耘,，一份收獲,。我們學(xué)校教研組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績,，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。課程改革剛起步，改革任重道遠(yuǎn),，我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

小學(xué)語文教研組

20xx年12月20日

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇六

時光荏苒,，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，語文教研組的`工作在校 領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 在全體語文教師密切配合下順利開展,。 沒有轟轟烈烈,， 只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,，語文組的老師走到了一起,，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總 結(jié)如下：

本學(xué)期,，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織 全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度 開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個 人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備 課和作業(yè)的要求,， 大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對教材的整體把握和對不同班級學(xué) 生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。 教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與 創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤 學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之 后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短。

2,、強(qiáng)化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指 導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,， 充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。 我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課 活動。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得 當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的 教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水 平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲

3,、互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力 我們充分利用校本資源， 發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,，切實(shí)開展 “互相交流”活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),，讓 廣大教師受益匪淺,；在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研 教材,，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后,， 教師們互相點(diǎn)評,， 共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教 學(xué)中去,。

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教研水平,。 我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)” “先進(jìn)教師事跡” “優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實(shí)踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。 在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正 有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來,，也取得了 一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求 真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取,；開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇七

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在備課組集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，不再要求統(tǒng)一打印，但老師們備課中的點(diǎn)滴思考,，重要的教學(xué)流程要記錄在教本上,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過行政,、骨干教師的隨堂聽課,，年級組的每月同組聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間,。為了提高老師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，備課組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測練習(xí),，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。我們建議老師經(jīng)常訪問《鳳凰語文網(wǎng)》,、《語文課堂網(wǎng)》等語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育,。

《基于語文教材的教學(xué)內(nèi)容整合的有效性研究》是我們語文組的大課題,，針對大課題研究的方向,，備課組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究,，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考,，針對集體備課和獨(dú)立備課，我們要求教學(xué)工作5年以上的語文老師每周反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,，5年以下老師每節(jié)課都要反思,。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,，通過骨干教師的引領(lǐng),，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了,，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了,。本學(xué)期語文組有三位老師的論文獲師陶杯“二等獎”，有8位老師的論文獲區(qū)

一,、二,、三等獎，還有部分老師的論文發(fā)表省級報(bào)刊了,。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字，說好話,，擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核,。在12月底，語文組進(jìn)行了各個年級的語文素養(yǎng)考核,，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合,，集體檢測和個別檢測相結(jié)合,，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀,、寫字,、說話或習(xí)作，評改同年段交互流水批閱,，每次檢測備課組總結(jié)情況,，反思問題，找出改進(jìn)的措施,。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，開學(xué)初我們承辦了讀書節(jié)活動，開展了講故事比賽活動,，科技節(jié),、體育節(jié)開展學(xué)生征文活動，參加了學(xué)習(xí)報(bào)社組織的“語言文字大賽改錯別字”活動,。本學(xué)期有三個六年級學(xué)生的習(xí)作獲第九屆世界華人文化大賽

一,、二等獎。四年級一位學(xué)生和六年級一位學(xué)生獲常州市作文大賽

一,、二等獎,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時定點(diǎn)安排好老師們的教研活動,。開學(xué)初各備課組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好年級組的集體備課時間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動，每次活動要求備課組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示,，本學(xué)期依然邀請張七中老師和林紀(jì)華老師作研討課的指導(dǎo)和顧問。開學(xué)初

9,、10月份由于語文組鮑書潔老師代表學(xué)校參加常州市的青年教師閱讀課大賽，高年級的課堂教學(xué)研討一直是在為大賽作準(zhǔn)備,，其他老師參與聽課和評課,。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多,。在

11、12月的教研活動課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。并且本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué),，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們在教研活動中成長,。學(xué)生們在教研活動中收獲,。本學(xué)期語文組先后有8位老師展示了作文教學(xué)研討課，并得到了專家,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我們還邀請了特級教師李吉銀來我校和老師同臺同題習(xí)作教學(xué)研討。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書,，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開展閱讀知識競賽,，評選閱讀之星,，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。為了讓每一位學(xué)生愛上閱讀成為一個讀書人,，經(jīng)常浸潤書香,，能主動和閱讀交朋友，我們校還邀請了童話作家張秋生來校作講座,，學(xué)生們就讀書的話題和張秋生爺爺互動交流,，并購買了許多張秋生爺爺推薦的好書。通過讀書,，學(xué)生的知識面拓寬了,，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時,，語文組也推薦語文老師去大量閱讀,。圖書館新進(jìn)了許多新書，老師們除查資料外,，也會更多地走進(jìn)圖書館去閱讀了,，語文組很多的老師還把讀書的體會寫成了博客發(fā)于校園網(wǎng)和大家共享。

追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致，更成效,。讓我們攜起手來,，為了三井小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇八

在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，本教研組以期初制定的教研計(jì)劃為藍(lán)本,，以努力提升教師教育教學(xué)水平為宗旨，做了大量的卓有成效的工作,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本教研組十分重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全期集中學(xué)習(xí)兩次通過學(xué)習(xí)交流，提高教師愛崗敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì),。同時教研組還要求教師開展自學(xué)寫讀書筆記,。

第十周為本教研組聽課活動周，每個教師上一節(jié)公開課,，課后組織座談,。第九周開展了一次集體備課，讓本組教師在教學(xué)實(shí)踐中把從書本上學(xué)到的理論知識用之于課堂教學(xué),，親身感受新理念,，新方法的優(yōu)越性。進(jìn)而愉快地接受,、自覺地運(yùn)用新理,、念新方法。

即查教師的備,、教,、改、輔,、考有關(guān)情況,。本組于期中、期末分別兩次檢查了教師的教育教學(xué)工作,，檢查結(jié)果逐項(xiàng)予以記錄,，找差距。以不斷修正和完善我們的工作,，讓全組教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范,。

今后，我們組全體同志將繼續(xù)努力,，爭取新的更大的進(jìn)步。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇九

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體總結(jié)如下：

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”,。“三個轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn),。3----6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進(jìn)行教學(xué)研究活動。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位,，經(jīng)常相互聽課(至少一次)，執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,，教研組組織了孫佩晶、李雪軍,，陳世葉,、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議,，使四堂課都取得滿意的效果。

2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州,、寧波、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動,。具體安排：一年級以閱讀,，擴(kuò)大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計(jì)劃,，分工合作,，有記載。

本學(xué)期我們開展了許多活動：一年級段拼音(口試,、筆試)的抽測,。四,、五,、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽,、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五,、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇十

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘,、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概??本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來,，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。后來,，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對自如。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的高效課堂標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng),。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)聽課評課活動,每位教師至少開上一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽課,、議課，聽課節(jié)數(shù)至少15節(jié)以上,，最多的達(dá)30多節(jié),，研討氛圍十分濃厚。

“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化,，條理化,，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動,，如組織學(xué)生參加“書香校園”,、影評、書畫展等活動,，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下,，百分之九十以上的學(xué)生積極參加了。更可喜的是,，有一部分學(xué)生的作品獲得縣,、校

一、二,、三等獎,，大部分孩子在開展活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,，與老師同學(xué)交流感受,，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識,、終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ),。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍,，最多的達(dá)到30本左右，閱讀量大大增加,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)鼓勵下,，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的教研目標(biāo),，語文組兩個小課題立項(xiàng)，獲得專家組好評,。在十月份縣舉行的語文素養(yǎng)大賽中,，有兩位教師獲得縣級

總之,，"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇十一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課,，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間,。為了提高老師課堂的有效性,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組教師之間要經(jīng)常商討備課情況,，及時探討上課后情況,，并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

是一個長期的,、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本的，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定出了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字，說好話,，擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核,。

教學(xué)工作以做好過程管理為基本，學(xué)校進(jìn)行“月查”,。學(xué)科組實(shí)行“周五查”“,、周一簽課”。老師們不僅要做好每天的日常教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對語文組老師不定時進(jìn)行“推門聽課”,。語文組定時定點(diǎn)安排好老師們的教研活動。開學(xué)初教研組根據(jù)各年級的特點(diǎn),，安排好集體備課時間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動,，每次活動要求教研組老師全部參加,。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。

四,、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè),。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然利用好每班的小書架，定期定時更換圖書,，,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)班級板報(bào)，開展閱讀知識競賽,。通過讀書,，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時,，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致，更有成效,。

20xx秋

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇十二

作為教研組,，我們深深地感到，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的資料,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的潛力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面潛力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高,，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一齊討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，到達(dá)教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，到達(dá)了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合水平,。

3、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了必須的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇十三

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則,，以課題研究為先導(dǎo),，以“改革、創(chuàng)新,、發(fā)展”為指向,，深入研究，努力提高課改水平,；加大教研力度,，提升理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展不斷努力,。

1、轉(zhuǎn)變舊的模式,，更新理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平,。

2,、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實(shí)踐性,，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維,。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)_《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老,，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案,，做到有計(jì)劃，有活動記載,。

1,、抓好常規(guī)教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、狠抓“三個一”“三型課”的落實(shí)工作，組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動,，努力提高老師的課堂駕馭能力,。

3、從嚴(yán)落實(shí)工作和青年教師培養(yǎng)工作,。

4、充分利用遠(yuǎn)教資源,，加大教師培訓(xùn)力度,。

5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),，組織教師師德教風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動,。

（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)常規(guī)管理得好壞,，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。因此,，我們將注重實(shí)效，突出質(zhì)量意識,，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作,，使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,，推動教學(xué)創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)管理水平。

（二）做好常規(guī)教學(xué)工作,，力爭突出實(shí)效,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展,、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,，促進(jìn)學(xué)生的個性成長。

（三）依托校本培訓(xùn),，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，注重學(xué)生智力的開發(fā)，各學(xué)科活動要重基礎(chǔ),、重能力,、重特長質(zhì)。

堅(jiān)持以人為本,，注重多元,、著眼層次，培訓(xùn)要簡捷而高效,。要關(guān)注和解決教師問題,，要與學(xué)_和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性,，鼓勵成功,，寬容失敗，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

關(guān)注個性發(fā)展,，強(qiáng)化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長發(fā)展空間,，給教師自主權(quán),，充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性，讓教師幸福的成長,。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析,，客觀的分析自己在理念、專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足,。在此基礎(chǔ)上，要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標(biāo),。并有針對性地制定階段性目標(biāo),。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡,。為共享教師成長經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師再認(rèn)識,，再提高,，本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動，激發(fā)教師前進(jìn)的動力,。

附校級公開課,、示范課活動安排表：

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi)篇十四

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期很快過去了,?；仡櫼粋€學(xué)期的語文教學(xué)工作，既緊張忙碌又很充實(shí),。在陸校長倡導(dǎo)的詩意語文思想的引領(lǐng)下,，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語文教研組全體教師的通力合作下,，工作開展得有條不紊,，蓬勃發(fā)展。

本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語文學(xué)科規(guī)范》、《小學(xué)部語文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》,、《小學(xué)部語文課堂教學(xué)模式》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。尤其是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)陸校長積累和倡導(dǎo)的《我的語文教學(xué)觀》,，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,。陸校長主持的“詩意語文的理論與實(shí)踐研究”的課題研究為語文課堂教學(xué)注入了一股新的活力,，開創(chuàng)了具有盧實(shí)特色的語文課堂教學(xué)模式。

開學(xué)初,，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動計(jì)劃,。本學(xué)期為“爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”，各年級商量選定教學(xué)內(nèi)容,，共同備課,。每位教師上了研究課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，同年級組教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評議,。通過這一系列的步驟,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。汪校長的親臨參與，指導(dǎo)性,、探索性的評價,，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量,。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺,。

1、落實(shí)教學(xué)工作“五認(rèn)真”

在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，我們語文組在期初,、期中,、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案具有可操作性，結(jié)構(gòu)完整,，重點(diǎn)突出,，詳略分明，有反思,。但對于構(gòu)建盧實(shí)課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的語文教學(xué)模式落實(shí)尚不夠到位,，備課中對聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練點(diǎn)的把握、設(shè)計(jì)體現(xiàn)不突出,。全體語文組教師共計(jì)備課節(jié)數(shù)為1696節(jié),，人均58.5節(jié)。其中二年級老師的語文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右,。老師們認(rèn)真布置,、批改作業(yè)，期中,、期末檢查了《語文補(bǔ)充習(xí)題》,、大作本，檢查結(jié)果令人滿意,，尤其是王令玲老師批改更為細(xì)致準(zhǔn)確,，令人嘆服,。期末檢查了教師聽課筆記本，共計(jì)626節(jié),，人均21.6節(jié),。老師們還認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

2,、開展師生活動“大展示”

本學(xué)期語文組在期初組織四、六年級學(xué)生代表參加了區(qū)小學(xué)生作文比賽,，六（4）班的劉婷同學(xué)在岳寒梅老師的精心輔導(dǎo)下,，通過層層選拔，獲得常州市小學(xué)生作文比賽一等獎,。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中,，華麗老師獲教師組二等獎，一（1）班的馮雨晗同學(xué)在陳歲琴老師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎,。10月份四年級部分學(xué)生參加了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。12月份組織參加了區(qū)教師、學(xué)生教具,、學(xué)具比賽,，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法、作文比賽,。

本學(xué)期,，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵，為了全面提高學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)校長室的要求,，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊《書海泛舟》,，“讀名著”在各班語文老師、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著,，期末時對閱讀情況進(jìn)行了調(diào)研,，各班抽取10份試卷存檔。

我們語文組是一支中,、青年結(jié)合的教師隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究,、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟。每位教師積極參與各項(xiàng)課題研究,，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期，1篇論文獲國家級獎,，8篇論文獲省級獎,，1篇論文獲市級獎，6篇論文發(fā)表于區(qū)級刊物,，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級刊物或獲區(qū)級獎,。這些成績的取得，我們高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長,，推動了我校小學(xué)部語文教學(xué)工作的發(fā)展,。

回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。