每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇一

初三的生活忙碌而艱辛,，沒有人會(huì)喜歡這種生活,。在這時(shí)辛勤的勞作也就判定了未來(lái)的舒適，有人上進(jìn)了,，奮發(fā)了,，也有人懶散了，但唯一沒變的是我們之間的友誼,。

一起度過了三年的我們,，那是比初一更熟悉的伙伴;一起打鬧了三年的我們，那是比初二更信任的知己,。因?yàn)橛心銈冊(cè)谝黄?，才能?jīng)歷風(fēng)雨。現(xiàn)在我們走到了華麗的尾章,，只希望能在這短短的時(shí)間里,，能和你們分享驚喜和美好。

我那陽(yáng)光姐妹淘,，你們一直在我身邊支持我,，不想用華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾我和你們的友情，只想真心說出一聲謝謝,，謝謝能讓我如此快樂，開懷暢飲,。我那瀟灑弟兄團(tuán),，能在一間教室里玩耍打鬧，我由衷的感到榮幸,。能聽到你們的放聲大笑,，我很欣慰能和你們一起愉悅。我所珍惜的6班,，很幸運(yùn),，你能把我?guī)У竭@個(gè)溫暖的班級(jí)里,，讓我認(rèn)識(shí)了一些重要的人，給了我一份值得珍藏的記憶,。

我們相處的時(shí)間已越來(lái)越短,，我們畢業(yè)的鐘聲已越來(lái)越近。我還記得,，我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”現(xiàn)在看起來(lái),，心里不禁悲涼。這是不可避免的成長(zhǎng)路程,，只有做好自己的本分,，迎來(lái)中考。在明白這點(diǎn)后,，也祝福我的同桌,，我的同學(xué)能做出最好的決定，不讓自己后悔,。這是我們的第一道坎,，堅(jiān)強(qiáng)的跨過去，才能有收獲,。

初中是一本相冊(cè),，有在操場(chǎng)奔跑的我們，有在埋頭做作業(yè)的我們,，有不顧儀態(tài)大笑的我們,，有因成績(jī)露出滿意臉色的人，亦有露出失望臉色的人,。它記錄著我們一路走來(lái)的辛酸苦辣,，照下了我們最真實(shí)的瞬間，為我留下了一種值得珍藏的記憶,。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇二

“秋風(fēng)清,，秋月明，落葉聚還散,，寒鴉棲復(fù)驚,。相思相見知何月，此時(shí)此夜難為情……”時(shí)間,，宛如瀉入一方死潭,，緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝,，那一年,，我們畢業(yè)了。

時(shí)間像是一把鋒利的刀,，青春卻恰需要時(shí)間的磨練,。那一段青蔥歲月,，我們?cè)煌哌^，回憶,，如泄閘的洪水,，奔涌而來(lái)，一幕幕回應(yīng)正在腦海,，仿佛回到了從前,。

忘不了，課堂的嚴(yán)肅;忘不了,，課間的吵鬧;忘不了,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏;亦忘不了，辦公室的“風(fēng)雨同舟”,。是誰(shuí)說過“相見時(shí)難別亦難”,，本以為相識(shí)容易，離別更容易,。在中考的重壓下,，我是那般期盼著畢業(yè)，而現(xiàn)在,，那種期盼慢慢地變成了珍惜,，珍惜……

那個(gè)夏天，我們揮手說再見,，杜鵑啼血,，知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上,，留下了一紙發(fā)黃的思念,，數(shù)載同窗之情，在快門按下的一瞬間,，化成一縷縷夏日的清風(fēng),，雖涼又暖，溫暖著每個(gè)人的心房,。畢業(yè)的照片,，那寫滿離愁，來(lái)不及送出的祝福,，印在那枚告別15歲夏末的底片,，默默無(wú)言，永遠(yuǎn)不變……

花開花落,，這逼仄小徑,，刻下了我們多少印痕,，留下了我們多少故事,。一千多個(gè)在一起的日子,，如跳動(dòng)的音符，奏響了生命最華美的樂章,。而此刻,，在我青春的記憶里，人去樓空,，只剩下我凄涼的背影,，在風(fēng)中搖曳。

染火楓林,，瓊壺歌月,，長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年,，花前月下,，一尊芳酒。水落紅蓮,，唯聞?dòng)耥?，但此情依舊。

花謝花落花紛飛,，憶起時(shí)光匆匆,，那一年——我們一起走過。

緣聚緣散緣如水,，背負(fù)萬(wàn)丈塵寰,，只為句——期待下次相逢。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇三

過完這個(gè)夏天,、我們就各奔東西,。不論你愛或討厭。我們都將可能再不相見,。誰(shuí)能保證,、終不想念。如今還在一起的人,?？粗淌液诎宓牡褂?jì)時(shí)。是怕,。是恨,。是歡喜。亦或厭惡,?；蛟S都不再重要。想著、這些天,、可能就是我們這一輩子能相聚的最后的日子了,。你能不能做到云淡風(fēng)輕。我想,、我開始承認(rèn)我做不到,。雖然、我無(wú)數(shù)次的討厭和憎恨這個(gè)學(xué)校,、甚至某些同學(xué),。

還記不記得體育課一起的游戲。還記不記得大雪里的我們?nèi)绾委偼嫜┱?。你記得,。我記得。這些都將變成回憶,。曾經(jīng),我們一群一群的在有陽(yáng)光的中午在操場(chǎng)曬太陽(yáng),、聊天。曾經(jīng),我們?cè)诮淌依餂]形象的大吵大鬧,。曾經(jīng),我們一起罵著可恨的老師,。曾經(jīng),我們一度對(duì)學(xué)校失去信心。,。曾經(jīng),曾經(jīng),太多曾經(jīng)了,。你能不能忘的了。我承認(rèn),。我不能,。就算我們有些不愉快。

我們?cè)f著誰(shuí)的不好?，F(xiàn)在卻笑著遺忘,。我們?cè)趯儆谖覀兊娜豪锪闹恍o(wú)關(guān)痛癢。我們,、還能這樣肆意多久,。誰(shuí)也不知道。只是,、過完這個(gè)夏天,。我們各奔東西。還記不記得老師對(duì)我們說過,。我們走到現(xiàn)在這一步,、我們都是勇士。我們沒有中途退場(chǎng),。我們堅(jiān)持到了現(xiàn)在,。中途,、有不少同學(xué)都離開了。他們不堅(jiān)強(qiáng),。所以離開了,。可我們還是在,。就算沒怎么用心學(xué)習(xí)?？晌覀?cè)诿鎸?duì),。所以我們勇敢。比起那些中途退場(chǎng)同學(xué)來(lái)說我們已經(jīng)很好了,。至少老師這樣鼓勵(lì)過我們。

總是覺得班里不活躍。不如別人,。想想最后一次的元旦,。我們一起看表演。我們歡笑的時(shí)候,。我們因?yàn)楦袆?dòng)而抱在一起的時(shí)候,。在以后的以后、想起這些,。你們會(huì)不會(huì)突然紅了眼眶,。

嘿。過了這個(gè)夏天,。我們真的各奔東西了,。誰(shuí)都不知道是不是一別一輩子。她追求她的夢(mèng)想,。你走你所預(yù)定的路,。他過他的未來(lái)?？赡?、這些以后、我們各自都不再參與,。雖然,、我們現(xiàn)在還在同一個(gè)教室。面對(duì)同一個(gè)黑板,。

自習(xí)課,。總有不安分的人在講話,、鬧,。遇到不嚴(yán)肅的老師、我們依舊會(huì)開無(wú)關(guān)痛癢的玩笑。 我們都愛笑,。

我們都愛陽(yáng)光,。其實(shí)、我們也都只是孩子,。

我們?cè)谡n間一起鬧,。爭(zhēng)爭(zhēng)嚷嚷。滿教室跑,。我們似乎越來(lái)越幼稚,。十分鐘的`課間。再不依不舍的開始上課,。以后,、誰(shuí)還能這樣陪我們瘋鬧。

原來(lái),。我們都還只是孩子,。做不到不悲不喜的淡定。很慶幸一直在讀書,。很慶幸我們一起走到現(xiàn)在,。很慶幸你還在、我也在,。謝謝,。在美好的年華里遇到你們。一起笑了那么久,。那么真,。我最親愛的你們。我怕距離讓我們隔遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在,我很無(wú)奈,。總是會(huì)睡不好,。不知道在想些什么,。也許是不愿面對(duì)快畢業(yè)的這個(gè)事實(shí)。

總是坐在窗邊望向窗外,?；孟胫院蟮纳睢＠蠋熣f,沒有比學(xué)校的日子更值得回憶的,沒有比現(xiàn)在更單純的生活,。

只想記錄下我在這個(gè)地方的回憶,。倒計(jì)時(shí)好快。好快,。 獻(xiàn)給我所有的你們,。 這個(gè)六月,我們一起說再見,。

這個(gè)夏天注定有分別。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇四

剛剛學(xué)完了《鴻門宴》一課,，感受頗深,，在此淺談幾句。

“鴻門宴”是個(gè)眾所周知的故事,，也被作為日常用語(yǔ),，廣為流傳。在這個(gè)故事中,，不只是描述了發(fā)生在劉邦,、項(xiàng)羽間的一個(gè)故事，更是楚漢之爭(zhēng)的分水嶺,，表現(xiàn)出劉邦、項(xiàng)羽的種種特點(diǎn),?！傍欓T宴”上項(xiàng)羽的失敗令無(wú)數(shù)人惋惜，卻在其中有更多的歷史必然,。

(一)項(xiàng)羽與劉邦的性格特點(diǎn)

項(xiàng)羽的軍事實(shí)力比劉邦強(qiáng)得多,，卻沒有在時(shí)期干掉劉邦，后患無(wú)窮,，這與他們的性格特點(diǎn)密切相關(guān),。

項(xiàng)羽不愧為中國(guó)歷的軍事奇才，他帶領(lǐng)士兵們進(jìn)入“反秦”的浪潮,，“破釜沉舟”,，九戰(zhàn)九捷，成就了奇跡,。但也正因?yàn)檫@些,，才使得他驕傲自大、草率魯莽,。當(dāng)和劉邦會(huì)面時(shí)沒有清醒的頭腦,，被花言巧語(yǔ)所蒙蔽，竟然供出了自己在劉邦內(nèi)部的細(xì)曹無(wú)傷;更是在宴會(huì)上沒有聽從范增的勸諫果斷的下達(dá)殺掉劉邦的命令,，使其逃脫,，成為后患。

而劉邦恰好與項(xiàng)羽相反,，他不但能虛心納諫,、隨機(jī)應(yīng)變，更重要的是善于用人,。他好像有一種魔力一樣,，能讓朋友與之同生共死,，為人忠誠(chéng)。他對(duì)項(xiàng)伯就是一個(gè)再好但是的例子,，能將項(xiàng)羽的叔父收買,，他的“魔力”真是不小，這也使項(xiàng)莊刺殺劉邦的計(jì)劃不得成功的根本原因,。

(二)相伯在“鴻門宴”中的作用與分析

項(xiàng)伯是項(xiàng)羽的叔父,，就應(yīng)站在項(xiàng)羽一邊，而今卻與劉邦“約為婚姻”,，其中自有劉邦拉攏相伯之意,，但相伯怎樣就不假思索的同意了呢?這不得不讓人懷疑。

但與歷史聯(lián)系起來(lái),，這個(gè)事情就不難解釋了,。相伯是項(xiàng)家僅存的元老之一，是與項(xiàng)羽競(jìng)爭(zhēng)最有利的對(duì)手,。而項(xiàng)羽勝利后,，權(quán)力的分配出現(xiàn)了問題，使項(xiàng)伯感到不公,，而劉邦未嘗不是一個(gè)強(qiáng)大的外援,，那么投靠劉邦也就不見怪了。

總之,，“鴻門宴”的失敗不是某一方面的問題,，而是連環(huán)性的，值得我們細(xì)細(xì)研究,。但項(xiàng)羽這個(gè)杯具對(duì)我們是個(gè)告誡,。

真是生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄,。至今思項(xiàng)羽,，不肯過江東!

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇五

小王子是一個(gè)憂郁的小人兒，他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球,，他很容易憂傷,，多愁善感。一次和作者在撒哈拉沙漠中相遇,，于是發(fā)生了很多感人的故事,。這些故事，樸實(shí)無(wú)華,，沒有離奇的情節(jié),，但是里面包含著耐人尋味的哲理。

我對(duì)簡(jiǎn)單,、干凈的故事有種天生的愛好,，比如對(duì)幾米手繪畫的喜愛,。在詩(shī)歌閱讀上，我喜愛簡(jiǎn)短,，也許是懶惰的緣故,，也許也不盡是。簡(jiǎn)單,、留白會(huì)少去很多壓迫感,，會(huì)給人靜謐如幽谷的感覺?！缎⊥踝印返墓适潞?jiǎn)單,，文字素淡。我很簡(jiǎn)單地就讀了兩遍,，沒有絲毫的倦意,。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你簡(jiǎn)單地閱讀,，同時(shí)在簡(jiǎn)單間也給予你一些東西,，比如生活的純真與完美，比如簡(jiǎn)單與清澈,。

故事中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度,，他勤勉地疏通火山口,，拔著猴面包樹的幼苗,。然而小王子是孤獨(dú)的，在他情緒低落的時(shí)候,，他會(huì)提著凳子追著太陽(yáng)看日落,。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣,。他曾一天看了四十三次日落,，正因他心里充滿了無(wú)盡的孤獨(dú)和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了她的生活,，玫瑰有著沉靜的柔情,，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且十分驕傲的花,。她戀著憂傷的小王子,，小王子也真誠(chéng)地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開,，敏感的小王子正因玫瑰的一次惱怒而對(duì)愛生起懷疑,，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰,，開始了自己孤單的旅行,。

不知道怎樣開啟對(duì)《小王子》的明白,，過多理性的分析不是我的期望。

小王子在旅行中接觸著新的人和物,，比如追逐權(quán)威但不失明智的國(guó)王,，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人,，比如拒絕旅行的地理學(xué)家和忙碌的點(diǎn)燈人,。但是小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人的怪異和不可理喻,。

而直到他來(lái)到地球,，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她,。她認(rèn)為,，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活必須會(huì)是歡快的,。她會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不一樣的腳步聲,。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)象音樂一樣讓她從洞里走出來(lái),。她知道小王子終究是要離開的,，但是她是知足的，她為擁有麥子的顏色而歡欣,，正因看到麥子,，她會(huì)想到小王子金黃的頭發(fā)，正因她孤獨(dú)的心有了張望的方向,。小王子在與小狐貍一齊的日子,，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，并且他開始認(rèn)為玫瑰馴服了他,，他務(wù)必對(duì)玫瑰承擔(dān)起職責(zé),。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西,，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的職責(zé),，然而小王子卻不知道他馴養(yǎng)了小狐貍，同樣他對(duì)小狐貍也有務(wù)必?fù)?dān)負(fù)的職責(zé),。但是小狐貍還是送走了小王子,，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的,。

小王子最后發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法回去,，他在降臨地球的地方反復(fù)徘徊，并且深深想念著他的花兒,。在不能回去的日子里,，小王子會(huì)望著自己的星星,，他說：“如果你愛上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間,，你看著就感到甜蜜愉快,。所有的星星上都好象開著花?！睉n傷脆弱的小王子無(wú)法忍受想念的痛苦,，他要急切地回去，最后他選取了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命,，盡管他害怕痛苦,，但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去,，柔軟的沙地,，連一點(diǎn)聲音也沒有。

《小王子》是一本清澈心靈的書,，是一本成年人寫給成年人的童話,。小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活,，我們不知道,，但是我們會(huì)在心底祝福，正如小狐貍說的,，眼睛是什么也看不到的,，就應(yīng)用心去尋找。在心中,，我們能找到小王子和玫瑰的幸福,。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇六

“嗚……”隨著火車那美妙的汽笛聲,，我激動(dòng)地走進(jìn)了車廂,，火車那“哐當(dāng)，哐當(dāng)……”的聲音,，在別人耳朵中也許是難聽的噪音,，但在我聽來(lái)卻是有著無(wú)限趣味的天籟之音。來(lái)自偏僻山村的我,，看著這一切感到是那么好奇,、驚訝。

這次長(zhǎng)途之旅給了我下許多的第一次：第一次坐火車,，第一次到十堰,，第一次到武漢，第一次到北京,，第一次進(jìn)入人民大會(huì)堂,，第一次參觀故宮……太多了!這許多的第一次將深深地烙在我心上,。

回家后，老師,、家長(zhǎng),、朋友都勸我不要太在意這次旅行，要安安心心地學(xué)習(xí),，我知道他們都是為我好,。可是我怎能不在意呢?對(duì)于我這個(gè)從未出過遠(yuǎn)門的孩子來(lái)說,，這一切的經(jīng)歷太令我難忘了,。

最難忘的還是我們?cè)诼飞辖Y(jié)識(shí)的那群好友：活躍、開朗的陳威給我們帶來(lái)了那么多的歡笑;聰明可愛的肥仔——高昂是我這位做大哥的敬佩不已;還有文靜淑雅的劉奕,，她總是那么彬彬有禮……他們的音容笑貌是我永遠(yuǎn)不能忘懷的,。

我可以毫不害羞地說我這次學(xué)到的最有價(jià)值的是學(xué)會(huì)了說“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”這些禮貌用語(yǔ)。也許有人認(rèn)為這都是一些不屑一提的事情,，但對(duì)于在農(nóng)村長(zhǎng)大,，沒有見過世面的我來(lái)說，這是最珍貴,，最有意義的了,。

對(duì)于我的這次成績(jī)，很多人都很羨慕,，但我要告訴他們的是羨慕是沒有用的,，你們要知道成功的背后是汗水，要想拿到這份成績(jī)就得付出艱辛的努力,。如果你做到了這些,，那么你就離成功不遠(yuǎn)了。

在回校后,，我們進(jìn)行了一次模擬考試,，這次的成績(jī)下降了70個(gè)名次。我不禁有些傻眼了,，經(jīng)過一番思考我終于認(rèn)識(shí)到自己失敗的原因：我太過陶醉于我的成績(jī)了,。再后來(lái)，我終于越過了這道坎——這只是我人生的一次小小的浪花,，以后還有更多的美麗的浪花等待著我們采擷,。

這次長(zhǎng)途之旅，我有太多的話想說,，一時(shí)間又不知該說什么,，所以有一些亂。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇七

經(jīng)歷過從小學(xué)生過渡到初中生階段的朋友都知道，初中階段較之小學(xué)階段的課業(yè)壓力大,，以數(shù)學(xué)為例來(lái)說，它是要求具備良好邏輯思維能力的一門學(xué)科,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說是個(gè)難點(diǎn)，所以特此搜羅了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的家教心得,。

①制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)檢查落實(shí),。

1)制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要對(duì)自己目前的實(shí)際文化水平以及知識(shí)的掌握應(yīng)有底。這是學(xué)習(xí)的一種打算,，一種安排,，以此來(lái)循序漸進(jìn)地獲取掌握知識(shí)。

2)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平,，掌握那些知識(shí)等,，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。

3)長(zhǎng)期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好,。應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃,，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排,，來(lái)促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

4)要合理安排計(jì)劃,。計(jì)劃不能定得太古板，要留有一定的余地,，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

5)措施落實(shí)要有力,。計(jì)劃一旦確定,，則必須嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行,，可附帶制定計(jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表,，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

②做好課前預(yù)習(xí),，提高聽課效率。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的起始環(huán)節(jié),，在提高學(xué)習(xí)效率方面具有十分重要的作用，通過預(yù)習(xí),，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn),，了解自己的不足，這樣的可提前做好準(zhǔn)備,，課上聽講有的放矢，提高聽課效率,。預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀,，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念,、定義、公式,、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙,。

1)預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的8：00到9：00這一段時(shí)間，這時(shí)人的記憶力,，智力，精力都處在最佳狀態(tài),，這段時(shí)間預(yù)習(xí)能夠取得事半功倍的效果。單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右,。

2)比較理想的兩種預(yù)習(xí)方法：

a課前預(yù)習(xí)：

a)粗讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，了解本節(jié)知識(shí)的概貌也就是大體內(nèi)容,。

b)細(xì)讀,，對(duì)重要概念,、公式、 法則,、定理反復(fù)閱讀,、體會(huì),、思考，注意該知識(shí)的形成過程,，了解課程的內(nèi)容的重,、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義,，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào),，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí),，通過練習(xí)來(lái)檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課,。

b.(適合一些能力較高的同學(xué))：

a)先試做習(xí)題，在一些從未接觸的新知識(shí)中,，看是否能夠根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來(lái)解決，而后去領(lǐng)略課本中的新知識(shí),。有時(shí)也可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí),。

具體任務(wù)是：復(fù)習(xí),、鞏固和溫習(xí)有關(guān)已學(xué)的舊知識(shí),，找出新課中自己不理解的問題,，并記下來(lái);初步弄清新課中的基本內(nèi)容,、這些知識(shí)內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上建構(gòu),并找出書中新知識(shí)點(diǎn)、本節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和自己費(fèi)解的地方;預(yù)習(xí)時(shí)要邊看,、邊思、邊做,，結(jié)合進(jìn)行,。

③聽好每一節(jié)課,，解決疑點(diǎn),，吸納新知,。

課前,，首先應(yīng)準(zhǔn)備好上課需要的書、筆,、本子等和保持飽滿精神,。課堂上,，全神貫注地全身心投入課堂學(xué)習(xí),，現(xiàn)代心理學(xué)表明,，各種感官同時(shí)參加活動(dòng)，對(duì)于提高大腦工作效率極為重要,，耳到,、眼到,、心到,、口到,、手到,。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講授，如何分析問題,，如何歸納總結(jié)

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,。

心到：集中注意力,，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性,。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論,，也可避免走神,。

手到：記筆記(講課的要點(diǎn)、疑問,、記解題思路和方法以及自己的感受見解),。

④扎實(shí)搞好復(fù)習(xí)，減少遺忘,。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，將聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,，以便復(fù)習(xí),，消化，思在學(xué)習(xí)中的作用十分重要：克服遺忘,、鞏固記憶,、加深理解,，消化知識(shí)、也是為新知識(shí)打基礎(chǔ)的重要措施,。

⑤做好小結(jié)或總結(jié),，提升對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí),，做到一看：看書,、看筆記、看習(xí)題,。通過看,，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的框架,，標(biāo)出重點(diǎn),、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系;三做：有目的,、有重點(diǎn),、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,，通過解題再反饋,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法,。

⑥做練習(xí)題強(qiáng)化、鞏固新的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題,、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來(lái)選,。在解題前,，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題,。做題的目的是檢查自己的復(fù)習(xí)效果,，加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)解決問題的能力,。做綜合題能加深知識(shí)的完整化和系統(tǒng)化的理解,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

⑦合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

1)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要服從學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有主次,、詳略之分，因此在安排的學(xué)習(xí)時(shí)間上要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時(shí)間，才不致使時(shí)間浪費(fèi),。要留有一定的時(shí)間看課本,，看筆記，回顧過去知識(shí)點(diǎn),，思考老師當(dāng)天講了什么知識(shí),，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

2)充分利用零星時(shí)間,。零星時(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小，積少成多,，將零星時(shí)間集合起來(lái),，就是很寶貴、很有價(jià)值的時(shí)間,。

3)提高時(shí)間的利用效率,。一天的時(shí)間里，人的精力不可能地始終都保持同樣的旺盛,。根據(jù)自己的特點(diǎn),，分出輕重緩急，合理分配時(shí)間,，可獲事半功倍的效果,。另外，要注意勞逸結(jié)合,，這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面，只有會(huì)休息的人才會(huì)工作,。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇八

最近,，我讀了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》一本書，讀完之后,，我深深的被主人公保爾柯察金的頑強(qiáng)毅力所震撼,。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是尼古丁奧斯特洛夫斯基，他出生于烏克蘭一個(gè)貧窮的工人家庭,。雖然只讀過幾年書,，但是他勤奮好學(xué)，閱讀了許多文學(xué)作品,。1927年全身癱瘓的他并不向命運(yùn)低頭,，而是在雙目失明脊椎硬化的情況下開始了寫作。我很欽佩奧斯特洛夫斯基這種可貴的精神,，在那樣惡劣的條件下還能寫作,，這是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到的。

再說作品中的保爾柯察金，他充滿了革命的理想主義色彩,。在他身上有許多人物特征,，例如：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念,，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志等等,，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

這本書中最讓我記憶猶新的地方就是保爾思考生命的價(jià)值那段“人最寶貴的是生命……都可以突然結(jié)束他的生命”,，這段話使我真正理解了生命的價(jià)值并不是虛度光陰也不是碌碌無(wú)為,，而是在快死前可以說我為了人民做了一輩子革命。

我們?cè)邳h,、在人民的陽(yáng)光雨露撫育下成長(zhǎng)的少年,，應(yīng)該將保爾精神作為自己的人生原則，成長(zhǎng)原則,，在經(jīng)歷苦難和挫折后不屈不饒的成長(zhǎng),，這樣才能在自己的生命中創(chuàng)造出自己的價(jià)值，為人民做出貢獻(xiàn),。

我們一定要向保爾學(xué)習(xí),，創(chuàng)造出更大的貢獻(xiàn)。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇九

中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要,。它不僅對(duì)孩子一生有重要的影響,，而且對(duì)提高整個(gè)民族的素質(zhì)也有十分深遠(yuǎn)的影響。做好中學(xué)生家庭教育是如此重要,，那么,，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做，讓孩子受良好的家庭教育呢?

一,、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代,，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我,，從而走向成功。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn),，那就錯(cuò)了，其實(shí),，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙,，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好,、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功,。成功或失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度,，因而,，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力，無(wú)論最后考試得多少分,，比以前進(jìn)步了,，就應(yīng)該感到滿意。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我,，超越自己,，這就是一種成功。

二,、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(zhǎng),，是好孩子;不為人先,，不為人后;“千金之子，坐不垂堂” (不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主,、自立與自強(qiáng),、公平與競(jìng)爭(zhēng)的能力。

家長(zhǎng)們不妨對(duì)孩子說：“孩子,，你已經(jīng)上中學(xué)了,，爸媽相信你，你的事可以自己做決定,，爸媽說的話可以做參考?！苯o孩子足夠的信心,，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定,，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活,，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)歷各種見解,，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中鍛煉，增長(zhǎng)才干,，提高社會(huì)適應(yīng)能力,。

三、實(shí)行家教合作

家長(zhǎng)要多和學(xué)校,、老師進(jìn)行溝通和商議,，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校，對(duì)待孩子,。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,，家長(zhǎng)只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、思想情況和生活情況,，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中碰到的困難和挫折,，促進(jìn)其獨(dú)立,、健全人格的形成。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)與孩子,、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái),，即家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，它包含家長(zhǎng)活動(dòng)委員會(huì),、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì),、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì)，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo),。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，比如：教育專家講座,、教育經(jīng)驗(yàn)分享等,。通過加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成,，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

四,、自然教育

讓孩子通過親近自然,、接觸社會(huì)，開闊視野,，陶冶情操,，鍛煉身體,，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)對(duì)大自然,、對(duì)人類關(guān)懷的博愛之心,，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘,，開始對(duì)理想的追求。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇十

狐貍說：“對(duì)我來(lái)說,，你只是一個(gè)小男孩,，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你,。你也不需要我,。對(duì)你來(lái)說，我也只是一只狐貍,，和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒有什么不同,。但是，如果你馴養(yǎng)了我,，我們就會(huì)彼此需要,。對(duì)我來(lái)說，你就是我的世界里獨(dú)一無(wú)二的了;我對(duì)你來(lái)說,，也是你的世界里的唯一了,。”

如果你說你在下午四點(diǎn)來(lái),，從三點(diǎn)鐘開始,，我就開始感覺很快樂，時(shí)間越臨近,，我就越來(lái)越感到快樂,。

到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安,，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價(jià)值,，但是如果你隨便什么時(shí)候來(lái)，我就不知道在什么時(shí)候準(zhǔn)備好迎接你的心情了

“你們很美,，但你們是空虛的,。”小王子仍然在對(duì)她們說,，“沒有人能為你們?nèi)ニ馈．?dāng)然啰,，我的那朵玫瑰花,，一個(gè)普通的過路人以為她和你們一樣,。可是,，她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w更重要,，因?yàn)樗俏覞补嗟摹Ｒ驗(yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械?。因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來(lái)的,。因?yàn)樗砩系拿x(除了留下兩三只為了變蝴蝶而外)是我除滅的。因?yàn)槲覂A聽過她的怨艾和自詡,，甚至有時(shí)我聆聽著她的沉默,。因?yàn)樗俏业拿倒濉,！?/p>

如果不去遍歷世界,，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界,，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)僖矡o(wú)法回到那美好的地方去了,。當(dāng)我們開始尋求，我們就已經(jīng)失去,，而我們不開始尋求,，我們根本無(wú)法知道自己身邊的一切是如此可貴

我始終認(rèn)為一個(gè)人可以很天真簡(jiǎn)單的活下去，必是身邊無(wú)數(shù)人用更大的代價(jià)守護(hù)而來(lái)的,。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇十一

“晚上您得把我保護(hù)好,。你這地方太冷。在這里住得不好,，我原來(lái)住的那個(gè)地方……”

但她沒有說下去,。她來(lái)的時(shí)候是粒種子。她哪里見過什么別的世界,。她叫人發(fā)現(xiàn)她是在湊一個(gè)如此不太高明的謊話,，她有點(diǎn)羞怒，咳嗽了兩三聲,。她的這一招是要小王子處于有過失的地位,，她說道：

“屏風(fēng)呢?”

“我這就去拿?？赡銊偛耪f的是……”

于是花兒放開嗓門咳嗽了幾聲,，依然要使小王子后悔自己的過失。

盡管小王子本來(lái)誠(chéng)心誠(chéng)意地喜歡這朵花,，可是,，這一來(lái)，卻使他馬上對(duì)她產(chǎn)生了懷疑,。小王子對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要的話看得太認(rèn)真,，結(jié)果使自己很苦惱,。

有一天他告訴我說：“我不該聽信她的話，絕不該聽信那些花兒的話,，看看花,，聞聞它就得了。我的那朵花使我的星球芳香四溢,，可我不會(huì)享受它,。關(guān)于老虎爪子的事，本應(yīng)該使我產(chǎn)生同情,，卻反而使我惱火……”

他還告訴我說：

“我那時(shí)什么也不懂!我應(yīng)該根據(jù)她的行為,，而不是根據(jù)她的話來(lái)判斷她。她使我的生活芬芳多彩,，我真不該離開她跑出來(lái),。我本應(yīng)該猜出在她那令人愛憐的花招后面所隱藏的溫情?；ㄊ嵌嗝醋韵嗝?我當(dāng)時(shí)太年青,，還不懂得愛她?！?/p>

我那時(shí)什么也不懂,，我不該根據(jù)她的語(yǔ)言來(lái)判斷她，我本應(yīng)該猜出她所隱藏的溫情,，為什么我卻去討厭了她,，為什么我要和她吵架，為什么我要那樣執(zhí)意地攻擊她,。離開她,。

我們總是因?yàn)橐恍┛诮堑募姞?zhēng)，與一些重要的人,，一拍兩散,。氣頭上的我們，互不退讓,。還會(huì)在對(duì)方的背后說一些壞話,，來(lái)顯得自己才是最委屈的一方。于是,，我們失去了那個(gè)重要的朋友,，或者，再也回不到從前了,。我也有這樣的朋友,，雖然極少，但是，那都是我非常在乎非常在乎的,，所以,，記憶尤深，甚至,，如何結(jié)實(shí)，如何失去,，也歷歷在目,。大概是自己太過在乎，所以,，才會(huì)那樣出言不遜,，而對(duì)方們，似乎和我有著類似的性格,，于是漸行漸遠(yuǎn),。那實(shí)在是太可怕了!哪怕事后再多的抱歉，只可惜對(duì)方已經(jīng)沒了這樣的情懷,，把你丟了,，他們也不覺得可惜吧。

所以,，大家所說的珍惜眼前人,，才顯得那么重要，但,，怎么去珍惜,，你會(huì)去刺痛他們嗎?你被刺痛的時(shí)候有沒有想過對(duì)方心里那急切想得到你認(rèn)同的感受呢?希望我們不會(huì)再一次暫時(shí)性遺失那份理智，而后,，后悔莫及,。還硬著嘴巴說道：我從來(lái)沒做過讓自己后悔的事。

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇十二

這本書一直有著神奇的魔力,。它是一部令人看后思緒萬(wàn)千,，一種感動(dòng)與敬佩之情油然而生的作品。自它問世以來(lái),，已經(jīng)感染了一代又一代青年,，人們從它這里得到了人生的啟迪，我同樣被它感人的力量所打動(dòng),。

這部作品重點(diǎn)記述了主人公保爾·柯察金曲折坎坷的生活經(jīng)歷,。童年時(shí)的艱辛與苦難，使保爾有了一種剛毅果斷,、堅(jiān)定不移的個(gè)性,，也給他以后的生活打下了一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。殘酷的階級(jí)斗爭(zhēng)使保爾失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，從此,，他那稚嫩的肩膀上挑起了重?fù)?dān),。面對(duì)重重困難保爾絲毫沒有退縮，反而激勵(lì)了他要做一個(gè)有用之才的勇氣,。他在朱赫來(lái)的熏陶之下,，跟隨部隊(duì)上了前線，他沖鋒殺敵,，經(jīng)受了血與火的洗禮,，但絲毫沒有抱怨。保爾不怕困難,、永不懈氣的精神是多么可貴呀!它似乎變成了一根細(xì)小的針,，穿透了我的心，使我的心緊縮了,，它在面對(duì)困難時(shí)候的堅(jiān)強(qiáng)意志讓我敬佩不已,。

保爾的精神是多么值得我們借鑒啊!但故事卻還未終止。保爾一心都向著國(guó)家,，向著共產(chǎn)黨,，他時(shí)時(shí)刻刻都以共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己。每次都是槍不離手,，手不離槍,。很多次，死神的黑色翅膀都已經(jīng)碰到了他,，但他又憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力挺了過來(lái),。有人曾經(jīng)問過他，為什么在疼痛的時(shí)候不呻 吟,，他回答說,，因?yàn)椤杜ｒ怠贰Ｊ前?，他從英雄人物的故事中獲得了力量,，他的故事又讓我們獲得了新的力量!

但命運(yùn)卻老捉弄人，年紀(jì)輕輕的,，他已身負(fù)重傷,、右眼失明，而且又被診斷為殘疾,。但這顆赤熱的心卻沒有因此而減退他的光芒,，仍以頑強(qiáng)的毅力與無(wú)情的命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)帯x到這里，我不禁潸然淚下,。

掩卷而思,，我的心中熱血澎湃，淚水也不停地潤(rùn)濕眼眶。保爾的精神已深深地感動(dòng)了我,，我也終于知道了什么叫做自強(qiáng)不息,。在命運(yùn)的坎坷面前，有時(shí),，面對(duì)困難我們想到的往往是退縮,，是畏怯，而真正的自強(qiáng)不息應(yīng)該是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力,，克服自己現(xiàn)在身上的缺點(diǎn),，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲ヅc它挑戰(zhàn),，就像保爾一樣雖然身體已經(jīng)殘廢，但他的生命卻還是那樣生機(jī)盎然,。

努力吧,，朋友們!用這種精神來(lái)武裝自己，頑強(qiáng)地與各種困難進(jìn)行抗?fàn)幇?

初中學(xué)生畢業(yè)感言50字 初中畢業(yè)感言精辟篇十三

我初中畢業(yè)了,，心中多的是舍不得,，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處,。中考考試的結(jié)束,，這也預(yù)示著我初中生涯將隨之告一段落。

畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我敲響了好幾回,，中考考試的結(jié)束,，這也預(yù)示著我初中生涯將隨之告一段落，同時(shí)也提醒我要和夕日要好的同學(xué)離開,。

心中多的是舍不得,，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處,。

想起常為班級(jí)操心的班主任,。

為了更好的管理班級(jí)，束手無(wú)策后,，拿起憤怒的木棍,，敲擊著因?yàn)樨澩娑稿e(cuò)的學(xué)生。

熾熱的疼痛,，紅腫的體膚,，只是一個(gè)教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知,，一道道傷痕將銘記在心,。

又嘆氣擔(dān)任我的各科老師,。

他們盡職盡忠,，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚,，白熾的燈光下，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改,，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。我要學(xué)會(huì)懂得感恩,，在憶回我曾經(jīng)走過的那些時(shí)日，歡聲笑語(yǔ)的日記,，我手舞翻閱著;運(yùn)功場(chǎng)上矯健的身軀,，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強(qiáng),，我看到的是我班的團(tuán)結(jié),。圣誕晚會(huì)上的才藝表演，眾人的欣笑,，我看到的是我班的和諧,，音樂課上的吶錯(cuò)歌喉，體育課上的強(qiáng)身健體,，欣笑追逐,。美術(shù)課上我一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我曾經(jīng)一起走過的日子。

說在多的曾經(jīng)也將已無(wú)法挽回,，但曾經(jīng)的`記憶影象切永遠(yuǎn)深記,，歲月的無(wú)情帶走了許多東西，唯獨(dú)洗切不了深思,，我將記憶封存,，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，陪我走過了幾個(gè)季末,。