演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語言,？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗,？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心,。
師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進的路程,。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國勞模,、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,?！闭驗閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界,。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木,。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,。＂如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。
別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
從走出大學(xué)校門的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。
可我認為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品,、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因為有愛,，我們才有耐心,；因為有愛，我們才會關(guān)心,；因為有愛,，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。
“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。
“愛”要以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎,？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴格的,，不放過一點小錯誤,，及時進行教育,，以促其不斷進步,，這才是善愛。
“愛”要以理解,，尊重,，信任為基礎(chǔ)。平等,，民主,，理解，尊重,，信任會使我們更容易走進學(xué)生的心,，更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時,；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時,；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。
這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生,。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！我今天演講的題目是《奏響愛的音符》,。
從小學(xué)到師范，十幾年的學(xué)生生涯,，我有幸遇到許多人品高尚,、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛,、責(zé)任心強的好老師,，他們的眼神、手勢,、才華和氣質(zhì)使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬,！
記得有一首歌這樣唱到：“小時候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,；小時候，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地,。”歌聲激蕩著我的青春歲月,，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌曲中那個美麗的角色。
天遂人愿,，夢想成真,、寒來暑往，授業(yè)解惑,，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,，還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌里所唱：放飛的是希望,，守巢的總是你,；寫下的是奉獻，擦去的是名利,。
十八年的教育生涯在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過,，在叮叮咚咚的琴聲里飄過，作為音樂教師，我深深地感覺到肩頭責(zé)任的重大,，孩子們對音樂美的認識和感知也在音樂課上得到提升,，他們的情感也在音樂課上得以升華。
雖然有事也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累很累,，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，我是音樂老師,，我得在孩子們心中播撒美的種子，讓孩子們學(xué)會在音樂中提高自己,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,，以愛心去溫暖每一個學(xué)生。
與孩子們朝夕相處,，我始終記著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。
如今我已經(jīng)是有著十八年教齡的小學(xué)音樂教師,，十八年的從教生涯,，讓我對這個職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：教育事業(yè)是愛的事業(yè)，只有對學(xué)生滿腔熱情,、丹心一片,，才能換來學(xué)生的尊重；教育事業(yè)更是考驗責(zé)任心的事業(yè),，在從教過程中富有高度的責(zé)任心,，學(xué)生才能在你的呵護下茁壯健康的成長！
作為一名從事一線教育工作的教師,，扎實的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的,，但我覺得，想成為一名合格的教師,，更應(yīng)該具備對學(xué)生的滿腔熱愛和對學(xué)生健康成長負責(zé)的態(tài)度,！沒有愛心，學(xué)生一定不會樂意接受你,！沒有責(zé)任心,，你的課堂將會是一片混亂,！是啊，我是一名教師,，我就得對學(xué)生負責(zé),。平等地對待身邊的每一個孩子，我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。
我能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一個孩子健康地成長，全面的發(fā)展,！
一次一年級的音樂課,，我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會了的時候,，我請個別同學(xué)上臺來表演唱,，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來,，手舉的高高的,，嘴里還喊著：“老師，叫我,！老師,，叫我！”我一眼就看到了他,，所以趕緊叫他上臺來唱,。等到他喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼,，低下了頭,，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,，這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué),。我耐心的鼓勵了他，等到他哼唱了幾句之后,，就再也唱不下去了,，臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿嘲笑,。我立即大聲說：“同學(xué)們,，這位同學(xué)可能是第一次上臺唱歌，看到臺下這么多人，一激動把歌詞忘了,，沒關(guān)系,，我們和他一起唱好嗎？”同學(xué)們都說,，好,！這個主意也得到了小男孩的認同。隨后,，在歡快的音樂聲中,，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小男孩忘情地表演,，教室里激情蕩漾，其樂融融,，難堪隨之煙消云散……拂去學(xué)生心頭的陰霾,，以尊重培育尊重，是音樂的效能,，不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎,？
要讓音樂飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校園生活,，是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé),。
于是，舞蹈室里,，紅地毯上,，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上,。
于是,，大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間,。
因為有了我們，藝術(shù)節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼,；
因為有了我們，校園變的生機無限,，課堂變的色彩斑斕,。
我知道，我是一滴弱小的露珠,，不能掀起推波助瀾的浪濤,，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭，當(dāng)我看到“桃花潭水深千尺,，不及恩師育我情”的時候,，當(dāng)我讀到“感謝您，老師,，我已經(jīng)學(xué)會堂堂正正做人,，就像您教我們的歌里唱的那樣”時，當(dāng)我耳邊響起藝術(shù)節(jié)上孩子們精彩的表演迎來的掌聲時,，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的價值,，是愛與責(zé)任熔鑄了我的信念，也讓我看到了更高層次的幸福源泉,。
我知道,，我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里,，評價自己行為的高尚或渺小,。孩子是可愛的，音樂是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的,！愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游！
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：
大家好!
我演講的題目是——“傳道,、受業(yè)、解惑”之“師者”
古人云：古之學(xué)者必有師,。師者,，傳道受業(yè)解惑也。我就是“傳道,、受業(yè),、解惑”的師者，我從事著“太陽下最光輝的事業(yè)”,。
作為“人類靈魂的工程師”,，教師也是三百六十行中普通的一行，就像每個家庭有油鹽醬醋茶一樣的普通,。教師又是平凡的,，平凡的就像大海中的一滴水。然而,，教師又是偉大的,，在這個世界上，只有父母和老師希望別人勝過自己：父母期待兒女超過自己,，老師希望學(xué)生“青出于藍而勝于藍”,，父母的愛給自己的孩子,，老師的愛給別人的孩子。天底下,，還有哪個職業(yè)具有這樣無私,、這樣不求回報的特性?
人們都說，選擇教師,，就是選擇了奉獻,，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡,。一個人活在世上總要有所追求,，有的人追求金錢，有的人追求名利,，有的人追求地位,。然而，我只渴求在三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值,。雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業(yè),，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業(yè)”,，在平凡中實現(xiàn)自己的人生理想和追求,。
一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺,，四季耕耘。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘著“三尺”講臺。站在神圣的講臺上,，看著臺下孩子們的一雙雙求知的眼眸,，我不由的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,，我如饑似渴的讀書,、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，以滿足做一名優(yōu)秀教師所具備的知識功底和教育教學(xué)功底,。
只有真正做過教師的人,，才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上,，被尊敬的目光注視著,，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇擁著,，那是最幸福的感覺,。每年的教師節(jié)來臨之際，隨著上課鈴聲響起的是學(xué)生們齊聲喊出的真心的祝福：“老師,，祝你節(jié)日快樂!”,，那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動。忘不了,，走在雨中,，伴隨清脆的一聲“老師給你傘”同時頭頂多出的花傘;忘不了，生病時學(xué)生聲聲的問候;忘不了和學(xué)生們之間的點點滴滴,，忘不了??太多的事,，太多的時候忘不了，只有親身經(jīng)歷過,，才有這般的刻骨銘心,，這些都會成為記憶中的珍寶，永遠留在心底深處
美麗的日子就在這分分 秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上永葆!
情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁
隨時撒種，隨時開花
將這一徑長途,，點綴得香花彌漫
使穿枝拂葉的行人
踏著荊棘,，不覺得痛苦
有淚可落，也不是悲涼
我的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的,。將情和愛鋪滿的生命之路，還會痛苦,、悲涼嗎?我的生命在學(xué)生的身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。在這三尺講臺上,，閱覽春秋,，苦苦耕耘，用我和它一生的約定,，來詮釋我從事的事業(yè),，一個美麗的稱呼——教師!
謝謝大家，我的演講完畢!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè);我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是一名教師,，我要用如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩篇;我要用凝重的情感,，唱出我心中最美的頌歌——我愛教師這一行,，我衷誠黨的教育事業(yè)。
記得讀師范時,，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我才真正體會到教師平凡而瑣碎的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動搖……
但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，同事們的工作熱情感化著我,，老教師默默奉獻的精神震撼著我,。如今，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在這條路上已走了十五年,，十五年來，我喜歡走在路上,，聽孩子們叫我“老師好”;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航,，幫助他們開啟智慧之門，點燃理想之燈,。而他們也在影響著我的思想,，豐富著我的生活美麗著我的人生……
當(dāng)在一個夏日，我從一個曾調(diào)皮搗蛋的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個清晨,，我聽到學(xué)生說“我錯了”,，當(dāng)在一個黃昏，我聽到學(xué)生說“我會努力”,，那真的是一種幸福,。雖然，曾在休息的時間里,，和他們一遍一遍地交談;雖然,，曾在大雪的日子里,，去找遍每一個書攤，雖然,，曾在沒人的夜里,，讓自己波浪滿面……
每當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生的一支花,，一張賀卡;在中秋團圓的日子里，接到學(xué)生打來的一個電話,，一條短信;當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著學(xué)生真摯,、感激的來信我便明白我為什么要做老師?是因為我看到了一顆顆純潔的心正等待著我來開啟。
讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,。讓我們默默耕耘,，共同托起明天的太陽。
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強,，都是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。
常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的'尊嚴與幸福,。讓自己有價值,、有尊嚴地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念,，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴,、價值與激動人心的幸福?如果找到了,，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。
只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè),。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實生活情境的個體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯,，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德,。我只想說,，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了,，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,，師德素養(yǎng)才會有所提高,。第三，我們要堅持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊的提升,、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,，得也,。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù),、心理,、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，嚴慈相濟,，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師,。
我是美德麗幼兒園的一名普通老師,，美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,，一塵不染,，孩子們在操場上散步，燕子在天空飛翔,。我們以“愛崗敬業(yè),，無私奉獻，愛校如家,，愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己,。
孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉,，因為愛,，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融。最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,，金秋夜，思緒縈繞,。為師表,，筆端心熱，付與芳草,。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。愛深沉，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪。奉獻歌高唱,，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家好!
世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。
“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。我認為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。
身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴,，嚴中有愛，愛而不寵,，嚴而有格,，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。 “桃李不言，下自成蹊,?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年,，經(jīng)過了許許多多多個日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是我無怨無悔,，因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個目的的達成，我仍需繼續(xù)努力,。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽。
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八
尊敬的各位評委,、各位觀眾：
大家上午好,，今天我演講的題目是《我深愛這片土地》,。“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛的深沉,?！边@是現(xiàn)代詩人艾青對祖國愛的詮釋。今天我想借這句表達我對教育這塊土地的摯愛,，“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛的深沉,。”
因為對這片土地愛的深沉,，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;
因為對這片土地愛的深沉,，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;
因為對這片土地愛的深沉，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;
因為對這片土地愛的深沉,，我將所有的愛灑向了這片土地,。
去年我代四年級班的班主任,，班上有個學(xué)困生叫鄧田龍,，就在上半年臨近期末考試的前兩天，家中突然傳來噩耗,，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突,，爺爺當(dāng)場被打死，爸媽都被打成重傷住進了縣人民醫(yī)院,。放假那天,，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車紛紛回家了,，最后只剩下鄧田龍一個人在走廊上翹首盼望,。我故作輕松地對他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會，你爸今天可能有事,?！蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜，為他做了頓好吃的,，邊吃邊和他聊起了天,。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來,。第二天,，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切,，帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活,。
這個孩子無時不牽動我的心，雖然放假了,，但我一直關(guān)注著他,，隨時打電話和他親戚聯(lián)系,，了解他的近況，因為我有這份責(zé)任關(guān)心他,，直到今秋開學(xué),，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地,。
最近,，縣政府、縣教育局,、花坪小學(xué)的英子姐也對這個孩子伸出了援助之手，我很慶幸,，我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人,。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家!
正是因為有了教師的職責(zé),，班上的每一位學(xué)生對我來說都顯得那么重要,。我牢記著一個故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎!這條在乎,，這條也在乎!還有這一條,，這一條------”對于一個教師而言“這一條”是千分之一,，萬分之一,，對于一個家庭而言，這一條卻是百分之百的期待,，他承載著整個家庭的希望。莊稼毀了可以再種,，東西丟了可以再買,，春去了可以再來，可人生沒有輪回,，孩子的命運就掌握在我們的手中,，我們沒有理由對班上的每個學(xué)生不在乎?因此班上的每個孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛點亮每一盞心燈,，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程,。在這旅程中，我是引航人,，又是一位享受者,，我享受著充滿陽光的美好人生,。
忘不了運動會的時候，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里,，忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里,，從那些溫馨而顯幼稚的話語中，我深深體會到他們對我的喜愛,，你們說,，作為一個老師，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?
看著我臉上的笑容,，也許您不會想到我是一個生病孩子的母親,，0七年，我調(diào)入了劉坪小學(xué),，接手了一個六十多人的三年級班,，在我請假赴武漢給孩子看病的前幾天，學(xué)生聽說我要走了,，天天在校門口守著我,，在我離開學(xué)校的那天上午，學(xué)生連打了上課鈴都不顧,，紛紛跑到校門口為我送行,，他們個個號啕大哭,，有的還拿著小卡片,，遞給我說：“老師，你一定要回來還教我們!”接過卡片一看,，歪歪斜斜的幾個字,，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點回來!孩子們啦!你們太讓人感動了，你們將是老師永遠的驕傲!你們說,，能教到這樣的孩子,，不是一個老師最大的幸福嗎?
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家好!
我是一位人民教師,，在我的身旁,，有這樣一名同事，她很平凡,，如同山間的一朵小花,，如同大海里的一顆水滴，她是一名如此平凡的教師,。但是,，她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力，在她的身上,，我能看到偉大教師的師德師風(fēng),，能學(xué)到如作甚人師表,，她的實際，很樸素,，卻很讓我感動,，也給我很大的鼓舞。
身為一位教師,，我深深的知道,，教師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的工作，也是非常辛勞的工作,。我們天天要比學(xué)生早到學(xué)校,，天天要比學(xué)生晚離開學(xué)校。特別是小學(xué)教師,，天天面對的是那些天真天真的孩子,，要處理各種各樣的題目，他們由于年紀(jì)小,，很多的同學(xué)需要老師的照顧,，這樣本來沉重的工作任務(wù)更重了一分。要能更好的勝任這一的工作,，要有愛心,，更要有耐心與恒心，要有非常強的職業(yè)道德素質(zhì),，更要有孳孳以求的為學(xué),、為師的精神。
她是一位有很多年經(jīng)驗的語文老師,，同時,，還是一位班主任，固然,，她的經(jīng)驗豐富,，固然，她的功底深厚,，但是,，她從不由于經(jīng)驗而忽視，對工作歷來沒有一絲的懈怠,。 記得有一次,，我們學(xué)校安排了一次語文單元測試，其中有一道排序題,，相對照較難,。小學(xué)二年級的學(xué)生還處于識字階段，有的文字不熟悉，對文字意思的理解也就不能到位,，而語文排序題還考察學(xué)生的其他綜合能力,，乃至有些句子的前后順序連老師也一時拿不準(zhǔn)。她硬是反復(fù)思考了一節(jié)課的時間,，最后,，她還跑遍了全校幾十位語文教師的辦公室，向經(jīng)驗更豐富的咨詢,，也跟剛進學(xué)校的教師討論,，終究見他笑了。上她的語文課,，學(xué)生們從未感覺到累,，由于，她總能字字句句的分析透徹,，很生動,，聽起來如沐東風(fēng)，如飲甘茹,，令人沉醉在知識的海洋里如醉如癡,。她的這類一絲不茍的為學(xué)精神鼓勵著辦公室的其他同事，我深深地感悟到作為一名當(dāng)代小學(xué)教師,，除要具有本學(xué)科深厚的知識積淀外,，更要有這類嚴謹?shù)淖鰧W(xué)問的精神，有畢生學(xué)習(xí)的意識和能力,。
她由于做事認真負責(zé),，取得過很多的榮譽，每年,，學(xué)校的優(yōu)秀教師評選,，幾近都有她的名字,。她的這份榮譽,，還與她做人厚道正直，喜歡助人為樂有很大的關(guān)系,。一滴水可以折射太陽的光輝,，路遠知馬力，日久見人心,。生活中的小事小節(jié)時間久了最能反映一個人的內(nèi)心世界和為人處事的風(fēng)格,。對同事的任何事情都是那末熱情。學(xué)校冬季作息時間表中午的休息時間只有短短的一個多小時,。她有一個正預(yù)備高考的兒子,，85歲的婆婆生活不能自理，丈夫單位離家遠，工作應(yīng)酬多,。我們中午回家連做飯加吃飯再加上往返上放工,，時間真是夠緊張的了。她家四周有幾個商場,，銷售日用品,、蔬菜水果等生活經(jīng)常使用商品。她成了我們大家免費的商品采購員,。有時自己都顧不上細嚼慢咽,，常常都犧牲掉很多個人休息的時間，她從不計較,，她總是那麼無怨無悔,，自始至終。
學(xué)高為師,，身正示范?，F(xiàn)今社會，是一個發(fā)展迅速的社會,，是一個日新月異的社會,，作為小學(xué)教師，我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國下一代的責(zé)任,，我想,，惟有努力的學(xué)習(xí)，才能擔(dān)此重擔(dān),。而我以為,，最應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的莫過于身旁的先進人物，她就是其中的一名,。我要學(xué)習(xí)她的認真,，學(xué)習(xí)她工作的態(tài)度，力爭做一位有時代特點的優(yōu)秀人民教師,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十
大家好!今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》,。
我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，從此,，我擁有了一個神圣的名字——教師!
我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育,，崇高以單調(diào)為面孔,。在這樣繁重而平凡的工作中，我默默奉獻,，甘于付出,。孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范,?！表n愈的“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣,。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我!從葉圣陶到呂叔相,，從魏書生到余映朝,，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯,，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師?！边@句話,。它鞭策著我，鼓舞著我,，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進!
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護,，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，德高為范,，“立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,。”是這個時代的召喚,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。因此，在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,，搭建一片教育的藍天!
我的演講完畢,，謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好!
今天我懷著感恩的心,，載著滿腔的熱情,，用最樸實的話語表達我最真實的心聲，我>演講的題目是《愛崗敬業(yè) 奉獻青春》,。
教師,，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人說它是人類靈魂的工程師,，是辛勤的園丁,，是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人??等等,，這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格,，在我們身邊，正是因為有了這些默默無聞,、無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的老師們，他們用自己的智慧,、人格魅力和對教育事業(yè)的熱愛,，譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教,，在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)心力,，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻,。
世界上就有這么一種人,，在我們的身邊過著平淡的生活，當(dāng)他和我們擦肩而過時,，我們甚至不會多看他一眼,。可是,，有一天,，當(dāng)他站在那個屬于他的舞臺上時，便會在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒,。毫無疑問,，張麗老師就是這樣的一個人。認識她的人都知道,，她個子中等,，偏瘦，33歲,，美麗樸實,。她的課，總是令學(xué)生神魂顛倒,，她的知識,，總是令我們這些年輕教師受益良多，而她的人品,，總會令我們同行和家長由衷贊嘆!
在每個清晨,，不管是酷暑難耐的夏季，還是大雪紛飛的寒冬,，張麗老師,，總是在七點以前早早地來到學(xué)校，守著學(xué)生們早自習(xí),，利用午休時間,，找學(xué)生談心,，放學(xué)后回家扒幾口飯,，晚上還要對學(xué)生作業(yè)進行批改,。
我衷心希望好人一生平安，但是命運卻時常捉弄人!
前年,，張麗老師因家中有事,，向?qū)W校請了一個月的假，可是,，幾天后的一個早上,，便見到張麗老師早早地來到辦公室，找到我,，詢問課程的進度,，面對大家的疑惑，她說：“孩子們快要畢業(yè)了,，我不能對不起孩子,。”
記得當(dāng)時聽她的課,，她剛一踏上講臺,，只見剛剛還是一臉疲憊的她，眼中卻放射出睿智驚毅的目光,。當(dāng)她發(fā)聲時,，聲音雖然有些沙啞，但講解語言精煉到位,，指導(dǎo)嚴絲合縫,。大家開始被她驚人的毅力震驚到說不出話來!大家知道，張麗老師的身體也不好,，不顧家事的纏繞,，不顧身體的疼痛，全心放在學(xué)生的身上,，我落淚了,。下課了，我情不自禁地起立鼓掌,，全班學(xué)生也站起身來長時間地望著張麗老師鼓掌,。
這感動人的，讓人掉淚的關(guān)鍵不是這節(jié)課的本身,，而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量,，它穿透了所有人的視線!是的,，您給我們上了一課,，小人物的事跡也足以感動人心!平凡人的身上也有驚天的力量!此時，我想說：“我不是詩人，不能用動人的詩句來謳歌教師的職業(yè),，我不是歌手，不能用動聽的歌喉來贊美教師崗位,。但是,，我會用我滿腔的熱血來寫下我一生的承諾：做一個自愛，然后對學(xué)生充滿愛的老師,，用愛寫好的師德,，真正做到：捧著一顆以來，不帶半根草去,。
作為一名人民教師,，我們同樣面臨著名與利、美與丑,、正義與邪惡,，物質(zhì)、金錢,、精神與理想的選擇!
但是,，一名教師的人生價值，一名當(dāng)代黨員教師的人生價值,，難道能用帶了多大的鉆戒,、擁有多少存款、開了多大的奔馳來衡量嗎?
不,，因為我們擁有這三尺講臺,，就意味著我們必須以服務(wù)學(xué)生的信仰，就意味著我們少一點抱怨,，多一份追求,，少一點庸懶，多一份辛苦,，少一點索取,，多一份辛勞，少一點索取,，多一份奉獻!
讓真理之雷,，在我們頭上轟鳴!
讓奉獻之火，在我們心田燃燒!
讓理想之光,，在我們后代長存!
讓我們真正做到：愛崗敬業(yè),、奉獻青春!
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十二
記得還是在師大念大學(xué)的時候,天天聽著,看著師大校訓(xùn)"學(xué)高為師,身正為范",我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個受孩子愛戴的好老師.兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂.
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子.有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長.實際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律.
當(dāng)我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè).但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的."當(dāng)我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!
然而,社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹.不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的.我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧.當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶,像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒.他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作.因為,生命的意義遠不止于功利."人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯".生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒.
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮.兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我.古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于"粉筆生涯"的獻身精神,鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念.我愛我平凡而又神圣的職業(yè).我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇.古人云:"一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人",塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè).
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè) 我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè).因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十三
有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思,，做你所做,，因為寶貴的生命你只有一次，所以自己要選擇，選擇屬于的理想,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為,，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,，他遠遠的超過了責(zé)任感,。”一個人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會全心全意的投入,。而熱愛自己的職業(yè)的動力在于在工作中得到快樂,。
六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡教師,，仿佛只是生活的配角!
可是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的小學(xué)生時,，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在,，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細膩的愛心,。所以我說世界上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!愛,，不是索取,，而是付出;不是等價交換，而是自我犧牲,。從此我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。是這愛,，使我對這份工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力,，共同分享,。每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的只是有計劃的傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少敬愛和認可，每當(dāng)這個時候,，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,，用我有限的能力和無限的精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。
回味和孩子們的共同生活操場上,，我同他們一起玩耍游戲;教室里,，我和他們一起交流學(xué)習(xí)。在他們中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是那樣吸引我,。時而天真、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了;當(dāng)孩子們有進步時,，我所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，我們也會從身邊的每一個瞬間得到快樂和幸福。
我喜歡看到學(xué)生張張?zhí)鹛鸬男δ?喜歡聽到學(xué)生聲聲親熱的呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點滴進步!在這三尺講臺上，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺上,，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師! 一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是,，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，詮釋著教師的職責(zé)，呵護著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我無怨無悔!一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會更好，面對中考,，我們要一起走過這段艱難的日子,。不過我們有信心去戰(zhàn)勝它。因為只要有愛,，任何困難都會被打敗.
時光飛逝,，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年，經(jīng)過了這20xx多個日日夜夜,，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是，為了孩子的一切,，為了一切的孩子,，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟嘏Γ瑺幭葎?chuàng)優(yōu),，把最好的自己獻給教育事業(yè)!我們這個鄉(xiāng)村總得有一些人迎接太陽,，而我們就負責(zé)把光明迎來,這是我們光榮而神圣的使命!我將在教育這片沃土上，不斷充實自己,，奉獻自己,，以愛為根，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十四
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家好!
在這里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在民主型的關(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會輕松愉快,，有個良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認同的目標(biāo)或要求的指引下，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會好,。
在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動,，會產(chǎn)生種.種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護,。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進而很好地化解矛盾,。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西，這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。
高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育,，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十五
尊敬的__：
站在這里,，我很驕傲，因為我是一名教師;望著你們,，我很驕傲,，因為我和你們一樣，是一名光榮的人民教師!教師,，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,，無數(shù)的哲人,、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻的蠟燭，生活清貧卻精神富有,，工作平凡,，但事業(yè)崇高。
印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭?！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的,、平凡而謙遜的事業(yè)——教師。我不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位,。但我知道,，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，每天做著平凡的工作,，默默奉獻著我的青春，就像那默默奉獻的綠葉,，時刻襯托著鮮花的漂亮,，與花相伴的一生，注定富有詩意而美好,。
光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間我在教育戰(zhàn)線上已度過十八個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，在摸爬滾打中我徐徐認識了教師這個事業(yè),，默默耕耘中痛并快樂地收獲著。
去年八月,，我離開工作了十幾年的中學(xué)崗位,，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——長南路小學(xué)，這塊優(yōu)美的校園凈土,。我做一個幸福的教師的信念又一次被刷新,，在這個全新的環(huán)境里又一次讓我深深地感受到了教師身上那獨有的魅力!這是我夢想已久的學(xué)校,，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己,。而這兒正是我實踐夢想,、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍,，是我們教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園,。正是因為同事們的熱情讓我感受到了家的溫馨;正是因為大家的團結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因為你們的精明強干年輕有為讓我有了一股向上的力量!于是我又開始日夜兼程,，無怨無悔。無數(shù)個喧囂的白天,，我與那清風(fēng)白云作伴,，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚,，我安于寂寞,，筆耕不輟。有時,，為了備好一堂課,，我要認真鉆研教材好幾遍;有時，為了寫一篇論文,，我要翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時,，為了想個精美的過渡語,，我反復(fù)琢磨，細細推敲;有時,，為了完成學(xué)校交給的緊急工作,，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。
可能有人會問我：“你不覺得累么?你不后悔么?”我會淡淡一笑,，默不作答,。因為我心里知道和我們學(xué)校那些可愛的人們相比，我這些又算得了什么呢?我們的李老師生病住院,，在病床上還念念不忘她的那群孩子們,，我們的饒老師為了轉(zhuǎn)化后進生，自己出錢在班上為他過生日,，我們的周老師天天幾乎要改幾百個本子,，不斷地穿梭在四(1)班與(2)班的走廊上，鄒老師呢,，雖然年紀(jì)大,，可每天來得最早的是她,，走得最晚的也是她，鄺老師的孩子小,，須要人照顧,，可她卻把更多的愛獻給了自己班上的孩子。還有嗎?還有,。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展,，經(jīng)常要顧大家，舍小家,，他們要忍受多少的委屈呀;我們的那一群班主任們,，就像孩子們的母親，要照顧好這么多的孩子,，得付出多少的耐心,、細心與愛心呀;還有那一位位優(yōu)秀的教師們，他們能上出一堂堂出色的好課,，這背后需要付出多少的聰明與汗水呀!你們應(yīng)該問問他們累嗎?他們后悔嗎?我相信他們的答案也一定是否定的,。因為他們同我一樣，選擇的也是這驕傲的事業(yè)!
幸福不是物質(zhì),，是一種心態(tài);快樂不是偶然,，是一種習(xí)慣。我們每個人都有條件體驗到幸福;工作不是生活中的負擔(dān),，工作是生活的過程,，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好享受這個過程!細想一下，我們每天把絕大部分時間花費在教育工作上,，這是一種現(xiàn)實,。碌碌無為是一天，精彩絕倫也是一天,，而這個精彩誰來賜予你?當(dāng)然就是我們自己!我們有十足的必要在自己的事業(yè)中進行自己的幸福人生,。
我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，也是教師的全部財富,。”孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人。
記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,。因此，當(dāng)筆灰染白雙鬢,，當(dāng)青春燃燒殆盡,，我仍要大聲說：我很驕傲，因為我是一名教師,。
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、老師,、同學(xué)們,，大家晚上好!
從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心,，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會歡迎他,。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛,，我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣,。
但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,。“愛”要以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼,。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴格的,，不放過一點小錯誤，及時進行教育,，以促其不斷進步,，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會使我們更容易走進學(xué)生的心，更好的幫助他們進步,。
付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：
大家好!
愛崗敬業(yè),，塑造師魂
教育是一個艱巨的事業(yè)，是一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂的事業(yè)。教師要擔(dān)當(dāng)起教書育人的偉大使命,，不僅要有淵博的知識,，還要有完美的師魂。愛是教師最美的語言,，要當(dāng)好一名教師,，就要熱愛學(xué)生、愛崗就業(yè),，熱愛學(xué)生要愛的專心致志,，愛的無私無畏。 愛崗敬業(yè)，愛那天真無邪的孩子,。在這里,，有鳥語花香，也有靜默岑寂;有書聲朗朗,，也有潤物無聲;有理想與夢想的張揚,，也有心靈之泉脈脈流淌。身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛，不是局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的并非是對個別人的教育任務(wù)，而是對一代人的教育使命,。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我將用我的愛感化著每一位學(xué)生,，洗禮著每一個心靈,。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,。
愛崗敬業(yè)，愛那“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的事業(yè),。當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!我愛我神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。
愛崗敬業(yè),，愛那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的師魂,。一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹林;終身之計,，莫如樹人，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜予我這個職業(yè),。我們是春天播撒種子的人，有著對秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽光,，有著勇往無懼的精神;我們是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著!因此雖然我們很清貧，但是我們是最富有的人,。我自豪,，我是教師!我光榮，我是人民的教師!“筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,。”一支粉筆 ,，譜寫出五彩的青春;一塊黑板,，描繪出未來的宏圖;一方講臺，演繹出理想的前程,。
教師的愛是春日里的一滴甘露,，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶;教師的愛是夏日里的一片綠蔭,，總能在炎炎烈日中,，撐起迷茫著的藍天;教師的愛是秋日里的一縷陽光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中,，溫暖失落者的心田;教師的愛是冬日里的一場白雪,，總能在污濁的旅途中,，滌盡跋涉者的征塵。教師的愛就是這樣,，沒有雜質(zhì),，沒有距離，更沒有虛偽,，僅僅是默默地奉獻,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同行們：
大家好!
一提起教師,，大家肯定會很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨、蠟燭,、綠葉,、渡船、人梯,、鋪路石……是啊!古往今來,，偉人、學(xué)者,、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論,、學(xué)說,、發(fā)明、創(chuàng)造,，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺,，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！比嗣窠處熒砭佣肥覅s毫無怨言,，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中,，粉筆染白了鬢發(fā),，鐘聲送走了青春……然而，每當(dāng)走進教室,，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉,，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛。我們的教師就是那么認真,，那么執(zhí)著,，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘,。自從我選擇了教師這個職業(yè)，我就下定決心為培養(yǎng)祖國下一代而不辭勞苦,，奮斗終身,。參加工作后，我廢寢忘食,，夜以繼日,，全身心投入，付出了真摯的愛心和辛勤的汗水,。這期間,，有苦也有甜，有愁也有喜,，有耕耘的勞累,，也有收獲的喜悅。幾年來,，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融,。難忘那一次，我去看望一位生病的女學(xué)生,，才發(fā)現(xiàn)她家是多么窮困啊!一間破舊的瓦房里,，兩張用簡單的木板支著的床，一張小方桌,，幾件簡單的生活用品零亂地擺放著,，一張床上躺著生病的學(xué)生，另一張床上躺著久病不治的奶奶,，女學(xué)生的父親早已離開了人世,，失去了頂梁柱的一家四口就住在這樣的房子里?？粗矍暗倪@一切,，我的眼睛濕潤了?；丶液?，我坐在案前久久地思索……第二天，我征得校長的同意,，舉行了全校性的“同在藍天下,，獻出你的愛”的師生捐款活動。我?guī)ь^從微薄的工資里捐了100元,。當(dāng)天,，我給她家送去了四仟多元的捐款,，還有一些學(xué)生陸續(xù)送去衣物等日常用品。她們一家四口都哭了,，跟我一起去的學(xué)生也跟著哭了起來,。“奉獻一份愛,，回報以千百份愛;奉獻一份真誠,，回報以千百份真誠?！庇浀糜幸淮?，由于工作勞累，一場感冒后,，我的嗓子嘶啞了,，講起話來喉嚨隱隱作痛。但畢業(yè)會考馬上要到了,，我堅持講課,。
那一天，我的講臺桌上放著一杯有冰糖的菊花茶,，旁邊壓著一張紙條：“老師,，你病了，我們都為你著急,。喝了這杯茶,，潤潤喉吧?！贝藭r,，我再也控制不住自己的感情，激動地說：“謝謝,，謝謝你們……”說到這里,，就再也說不下去了，任憑幸福的眼淚涌出了眼眶,。開拓,，總是在披荊斬棘中進行;成績，只能在戰(zhàn)勝困難后取得,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我除了虛心向老教師請教外，還利用一切時間,，如饑似渴地閱讀中外教育名人的著作,，參加大專自考并很快取得了畢業(yè)證書。六年來,，我不管個人碰到多大的困難,，從未請過一天假,。今年9月份，我新婚燕爾,，公公婆婆和遠在香港的姑姑建議我和愛人趁此機會到香港旅行,，順便去看望在那兒居住的親戚，享受一下輕松甜蜜的時光,。但我一想到班上五十多雙渴求知識的眼睛,，我毅然放棄了這個機會，只請假三天,，處理了一些事務(wù),，第四天就返回到學(xué)校，回到了心愛的學(xué)生中間,。
一分耕耘,，一分收獲。我先后獲得了市“教學(xué)新秀”,、市優(yōu)秀青年教師等榮譽,，撰寫的說課稿獲中國嘗試教育研究會評選一等獎。黨組織吸收我加入中國共產(chǎn)黨,，提拔我為教導(dǎo),，副校長，評選我為市,、鎮(zhèn)先進教育工作者,，作為學(xué)區(qū)黨員代表參加黨代會，推薦我作為市委宣傳部的后備干部,。我知道，這是對我的鼓勵,，也是對我的鞭策,。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”作為一名共產(chǎn)黨員,，一位人民教師,。我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完了,，謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、老師,、同學(xué)們,，大家晚上好!
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心,。
師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進的路程,。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模,、北師大林崇德教授認為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,?！闭驗閻郏詴袆?chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界,。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅實的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。
謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：
大家好,！
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績,，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心,、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻精神。如今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動,，立足本職,，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”,。
當(dāng)你去郊游,、去遠足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時,，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起,，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在學(xué)生身旁,，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈,，呵護他們成長，帶領(lǐng)他們前行,。學(xué)生們的心,，是稚嫩的、純凈的,。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者,，我們必須貼近他們、了解他們,，自己的心也要像學(xué)生一樣清純,、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn),，長葆生機勃勃,，神采奕奕。和學(xué)生在一起,，也就是和理想在一起,。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大,，加入建設(shè)者,、創(chuàng)造者的行列，推動時代車輪飛速向前,，怎能不對生活,、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢,？讓我們帶著春天般的心情走進課堂,，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩,，用快樂塑造學(xué)生們的快樂,。世界其實是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子,。山里的學(xué)生有了老師,，第一次聽到了知識的聲音；城里的孩子們有了老師,，一掃往日的嬌氣,，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福??！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,，走進春天,，去播種期待，播種靈感,，播種真情,！去塑造明天的主人，托起未來的世紀(jì),。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好,！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學(xué)生們的眼睛里,。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！
教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
今天,，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》!
有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的,。”把愛獻給教育的人不僅有付出,，也有回報,。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,，他們付出的愛就得到了回報,，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦,。
20xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”,?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴在當(dāng)嚴處，愛在細微中”,。他們都是把愛獻給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。
師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進教室上課時,，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止,?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚,，未語淚先流;他們也嗚咽出聲,。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師,，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,，很遺憾我沒有做到。
當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時,，有的家長一進門就認出了我,，熱情地說：“石老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當(dāng)老師太好了,，我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長,，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。盤老師20xx年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷,。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大,，時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作,。
剛進武塘學(xué)校的時候，因為教師宿舍還未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后,，我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上,，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己,。要知道,，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時,，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長,，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,。”沒有強烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事,。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了,，其實你也可以做到的,。只要有心，堅持去做,，就可以做的很好哇!”
人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會在職不盡責(zé),，安心不盡心，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者,。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè),，我思想,、我行動、我堅持!
謝謝大家,，我的演講完畢!
