演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一

作為備課組長,，我經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用,。同時,，我很注重與同組其他教師進行教學(xué)方面的交流,，堅持集體備課，互相切磋疑難,，取長補短,，教學(xué)之余我還經(jīng)常與同行一起探討教學(xué)科研方面的問題，學(xué)習(xí)新大綱,，研究教材,，討論新的英語教學(xué)思想，教學(xué)方法及教學(xué)手段,，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)本組的教學(xué)工作,，在教學(xué)上,，我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，堅持教學(xué)改革,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),。1988年,，我開始跟著區(qū)教研室蔣金庸老師在我班搞學(xué)習(xí)方法實驗，91年成為區(qū)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會會員,，95年成為市學(xué)習(xí)科學(xué)研究會會員,。多年來，我堅持將學(xué)法指導(dǎo)滲透到整個英語教學(xué)中,，注重分析學(xué)生的特點,，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,。

多年來，我在教學(xué)道路上不斷探索,，不斷完善自己,，教到老，學(xué)到老,，這些都源于自己對教育事業(yè)的熱愛,，都是本著對學(xué)生、對社會負責(zé)的態(tài)度,。也正是因為如此,，我也不斷成熟，取得了一定的成績,。我所授公開課,，所撰寫的論文多次在市區(qū)獲獎,，受到一致好評；論文,、試題多次在大型報刊,、雜志上發(fā)表；更讓人欣慰的是自己兩年所任的教學(xué)班,，多次在校,、區(qū)名列前茅，獲得教學(xué)質(zhì)量獎,，記得95年我已是初二年級的班主任,，又帶兩個班的英語課,，但中途又跨頭接下兩個畢業(yè)班,，可以說是超負荷。經(jīng)過三個月的努力,，學(xué)生成績有大幅度提高,，中考成績均分上揚10多分。

這些成績微不足道,，但它是對我多年來不斷努力,、不斷完善自身的一種肯定。教師只有有了愛崗敬業(yè)的精神,，才能對自身的素質(zhì)水平有一個理性認識,，才會不斷完善自身，實現(xiàn)個人的騰飛,，在平凡的崗位上有所作為,。

其次，愛崗敬業(yè)能以情動人,，事半而功倍,，有效地促進各項工作的開展。

作為教師,，面對著各種社會關(guān)系,，面臨著各種矛盾，教師要有所成就,，必須有社會的理解,、同事的支持、家長的配合,、學(xué)生的自覺努力等等,。你只有傾之以情，才會回饋以愛,，才會事半功倍,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。作為年級組長，我深刻地認識到“別人站得遠,，我就走近,，距離便會縮短；別人若冷漠,，我待以熱情,，就會逐漸熱絡(luò)，唯有主動付出,，才有豐盈的果實得以收獲?！比耸篱g任何事,，只要你傾注全部熱情，用心去做,，總會有最豐厚的回報,，這就是我心中始終不變的信念,。

總之,，教師只有愛崗敬業(yè),，才能有所收獲,，否則碌碌一生,，一事無成，只落得一個“教書匠”的頭銜,。

一個人無論從事什么職業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè)，只有這樣才會全心全意投入,，才會積極熱情地進行創(chuàng)造性的工作，才會于平凡中顯偉大,。教師是人類靈魂的工程師,，肩負著學(xué)生的未來，國家,、民族的未來,。為此,，這個職業(yè)更需要敬業(yè)的職業(yè)精神。希望每一個教師都能愛崗敬業(yè),，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，教育好我們的學(xué)生，使之成為社會有用的人才,！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二

尊敬的各位同仁：

大家好,！

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。

因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他,。

陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué),，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說,。這時男聲哭了：“校長，我錯了,，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯,，再獎你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！?/p>

故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是一中人堅定的誓言,！我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈。

有愛就有一切,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三

1981年7月,，我?guī)煼懂厴I(yè)后，帶著金色的夢想,，莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地,，成為了一名光榮的人民教師。作為一名黨員,，深知自己肩負著培養(yǎng)祖國后代的重任,，只有教好書育好人，才無愧于黨和國家,，無愧父老鄉(xiāng)親,，無愧于下一代，才對得起教育和培育我的黨和人民,。

個人的事再大也是小事,，教學(xué)工作、學(xué)生的事，再小也是大事,，基于這種認識,，我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。1987年,，我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間,，我白天上課，夜間才能去醫(yī)院照看,，手術(shù)那天兄妹10人,，9人在醫(yī)院守侯母親，而我卻在校上課,，待我放學(xué)后趕往醫(yī)院,，年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開了我們。1988年妻子臨產(chǎn),，我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照顧,，自己立即返回學(xué)校上課。**年父親在十堰住院1個月,，我抽不出時間去看望一次,，讓妻子承擔(dān)了我應(yīng)盡的孝心。

教育的全部奧秘就在于如何愛護兒童,，如何用愛去啟蒙他們接受知識,，感受社會，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。“為師不忘童年夢,，常與學(xué)生心比心”,，是我做學(xué)生思想工作的原則。在班上,，我總是以慈母,、嚴父的形象,，疼愛我的學(xué)生,。

我每接到一個新班，都會先建立“留守兒童”檔案,，主動為外出打工的困難戶承擔(dān)起照管他們孩子的責(zé)任,。學(xué)生張某，他父母在西安打工,，長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活,，家庭條件極為貧困，由于長期無人管教,，經(jīng)常上網(wǎng),，整夜不歸,，作業(yè)不做，他奶奶無力管教,，我得知后,，堅持每天晚上7點到他家檢查，并輔導(dǎo)作業(yè),，直到9點半左右該生入睡后方可回家,，這樣堅持近半年的努力，該生成績進步了,，成為人見人愛的好孩子,。一次課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生江某的面色蒼白躺在桌上,，我走到他身邊問他是否病了,，他搖搖頭，是否沒睡好他仍搖搖頭,，經(jīng)多方詢問方知父母外出,，無人照顧，已有一天多沒吃東西了,，我立即上街給他買早飯,，并帶回我家住到他家長回來后才將其送回家，通過做他繼父的工作,，該生母親留下來照看孩子,，這樣江某才順利上完小學(xué)。

“一個學(xué)生在校出了事對班級學(xué)校來說是百分之一,、甚至千分之一的損失,，可對獨生子女的家庭來說則是百分之百的損失”。因此,，我一時也沒放松安全這根玄,。一次商場失火，我怕學(xué)生好奇,，到現(xiàn)場看熱鬧出安全事故,，全班67名學(xué)生我一個個的送到家長手中，當(dāng)我把最后一個學(xué)生送回家時已是晚上七點多鐘了,，該家長拉著我的手感到的說：把孩子放在你班上我們放心,。

轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要，我特別注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對待問題學(xué)生我從不厭棄,，總是先通過家訪，了解學(xué)生的思想情況，針對性的教育,，以尊重,、寬容、信任,、鼓勵,、真誠及期望適當(dāng)為原則，實行優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先提問,、優(yōu)先演板、優(yōu)先面批作業(yè)的方法,，收到了很好的效果,。去年班上學(xué)生賀某因父母離異，她有時和爸爸生活,，有時和媽媽生活,，有時生活根本無著落，缺少家庭溫暖和家庭教育,，養(yǎng)成了不做作業(yè),，經(jīng)常打架、罵人的不良習(xí)慣,，但這個學(xué)生的優(yōu)點是愛發(fā)言,，智商好，做題快,，我抓住她這一優(yōu)點進行鼓勵,，天天優(yōu)先讓她回答問題，學(xué)期結(jié)束后,，數(shù)學(xué)考了第一名,，語文第三名，家長得知后,，激動得流著熱淚對我說：“感謝你挽救了我的`孩子呀,，在你的辛勤教育下，不僅我的孩子有了希望,，我們的家也有了希望”,。

教學(xué)是一門科學(xué)，必須要有扎實的教學(xué)功底,。我備課總是先吃透教材,，然后根據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的不同特點確定教學(xué)內(nèi)容周密設(shè)計教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生提供豐富多彩感性材料,，找準探究知識的切入點。在教學(xué)過程中，堅持“四個帶進”：把微笑帶進課堂,，把激勵帶進課堂,，把游戲帶進課堂，把教具和學(xué)具帶進課堂,。在教學(xué)方法上突出一個“先”字,；讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，先嘗試,，先操作,，先說解題思路，先總結(jié)結(jié)論,。在學(xué)法指導(dǎo)上堅持“七個重視”：重視活動,，重視操作，重視實踐,，重視交流,，重視合作，重視探究,，重視語言表達,。同時我和全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同分享教學(xué)研成果，和老師們一起研究教材教法,，先后多次送教到**,、木魚、**,、松柏,、新華、陽日中心學(xué)校,。

教學(xué)是一門藝術(shù),，是藝術(shù)就要創(chuàng)新。我特別注重課后反思提高,，撰寫的《優(yōu)化教學(xué)方法,、引導(dǎo)學(xué)生積極主動愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)》、《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》等多篇文章在校級以上交流,?！秵l(fā)式教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情鏡策略》獲林區(qū)教研論文優(yōu)秀獎，并收入林區(qū)《論文集》,?！墩J知學(xué)習(xí)理論，對學(xué)習(xí)教學(xué)的啟示》在建國五十周年全國論文征稿評選中獲二等獎,，在《中國基礎(chǔ)教育教研成果集》中發(fā)表,?！吨匾晞邮植僮鞔龠M學(xué)生的思維發(fā)展》在****教研上發(fā)表。

一份耕耘,，一份收獲,。1993年被評為全國教育系統(tǒng)勞動模范，并授予人民教師獎?wù)拢?0xx年被評為林區(qū)學(xué)科帶頭人,；20xx年被湖北省教育廳授予“湖北名師”,；**年被評為湖北省“十佳班主任”；**年被評為湖北省優(yōu)特級教師,。

成績只能說明過去,，教學(xué)改革是一個永遠不停歇的過程，教學(xué)工作沒有最好只有更好,，我信奉的座右銘是：“虛心強骨,，道沖不盈；勤而習(xí)之,，寵辱不驚,。”我要用我的勞動,、智慧,、善良和汗水，當(dāng)好這個平凡的小學(xué)教師,。盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁，把一茬一茬天真無邪的孩子們帶進知識的殿堂,，讓他們的少年歲月一路充滿陽光,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

人們常常把教師比喻為蠟燭，“燃燒了自己,、照亮了別人”,。教師早出晚歸輔導(dǎo)學(xué)生的功課；教師挑燈夜戰(zhàn)為學(xué)生批改作業(yè),，等等,。這些都是我們大家所熟知的畫面，它很感人,，它體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格,。

敬業(yè)一般有兩類：一是謀生敬業(yè)，即以經(jīng)濟利益為目的對待職業(yè),，我們可以稱之為個人利益色彩敬業(yè),。二是真正認識到自己工作的社會意義的敬業(yè),，這是高一層次的敬業(yè)，這種內(nèi)在的精神,，是鼓舞人們勤勤懇懇,、認真負責(zé)工作的強大動力,。

縱貫中外,，不管當(dāng)今乃至將來,教師職業(yè)都不是經(jīng)濟收入豐厚的職業(yè)，都始終不會完全擺脫斗室的“清貧”,。因此,作為一名人民教師,假如只為謀生,，沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神,是無法安于教育工作的，就很難擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭祟愳`魂的工程師”的歷史重任,。在市場經(jīng)濟環(huán)境中,，功利主義的價值觀大行其道，不可避免地浸透到教育這塊曾經(jīng)圣潔的田園里,。教師的敬業(yè)精神正在受到前所未有的沖擊和侵蝕,。有些教師利用業(yè)余時間做課外輔導(dǎo)，甚至本末倒置,，把那國家的工資混到手,，精力大多投入到第二職業(yè)上。曾經(jīng)聽一位教師說過這樣的話：“做班主任能多掙幾個錢,，輔導(dǎo)班多收一個學(xué)生這點錢就回來了,！”她的業(yè)余班有20多學(xué)生，這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時間是否能夠輔導(dǎo)好,，我不知道,，但我想這“業(yè)余”的肯定會占用她的主要精力。謀生固然重要,，可君子愛財,，要取之有道，教師塑造別人靈魂的同時,，首先要凈化自己,，讓自己成為君子中的君子。當(dāng)你在課堂上面對學(xué)生講課時,，腦子里在想著如何安排那“業(yè)余”工作,，這教學(xué)質(zhì)量會如何也就可想而知，這是不是誤人子弟,？如果我們的教師喪失了愛崗敬業(yè),，為人師表的寶貴精神，能夠做出驕人的教學(xué)業(yè)績嗎,？能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬艈?？因此,，提高教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德，已成為我們學(xué)校教育改革與發(fā)展中的一個必須面對和解決的重要課題,。

何謂職業(yè)精神,？顧名思義，就是一個人乃至一個群體干自己工作的一種狀態(tài),。狀態(tài)好壞所表現(xiàn)出來的反差是很大的,。良好的精神狀態(tài)所表現(xiàn)出的是不畏艱難，不斷進取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情,，體現(xiàn)出一種始終不渝地堅韌,，敢于挑戰(zhàn)任何艱險的氣概；反之則情緒低落,，厭倦生活,，無精打采，疲于應(yīng)付等,。那么,，教師的職業(yè)精神又是什么呢？自然就是教師把自己融入教育教學(xué),，用自己的激情與能力育好一代又一代的新人,，為教育事業(yè)的輝煌奉獻自己的一切。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師需要很多美德,，而我要說：教師最大的美德莫過于敬業(yè)精神,。沒有敬業(yè)精神，談不上業(yè)務(wù)的熟練,；沒有敬業(yè)精神,，更談不上對學(xué)生的一片愛心。

樹立敬業(yè)精神的關(guān)鍵是依靠教師內(nèi)在的品行修養(yǎng),。教師是道德的引路人,，是品行的示范者，其敬業(yè)精神和品質(zhì),，應(yīng)包括強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，追求言傳身教,、行為世范,、鑄造靈魂的崇高境界。因此,，教師的修養(yǎng)至為重要,。內(nèi)在修養(yǎng)的要求是，一是正身,，二是做人,。教師的.最大職責(zé)是教導(dǎo)學(xué)生如何做人,。然而教師若不具有敬業(yè)精神，便不能正其身,，若不能正其身,，如正學(xué)生何？正了自身后,，教師所言才能理直氣壯,；正了自身后，教師所行才能潛移默化,。做人大抵包括兩個方面：一是錘煉情感,，一是磨練意志,。做人有對人,、處事之分，有自己,、他人之別,。處理好它們之間的關(guān)系，需要恰當(dāng)?shù)睦斫?，充分的情感,，堅強的意志。對于教師來說,，做人應(yīng)是這樣的：處事,，嚴肅認真，公平合理,；對人,，寬容仁慈，勇敢負責(zé),；與己,，誠實守信，自強不息,。我們身為教師,，對韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的內(nèi)涵,，應(yīng)有著更為深刻的理解,。傳道，不僅是要傳授為學(xué)之道,，更要傳授為人之道,；而最佳的傳道方式，莫過于言傳身教,。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有誠心,。忠誠于自己所從事的教育事業(yè)是教師敬業(yè)精神的首要標準,，是一個教師必備的、最基本的心態(tài),。具有敬業(yè)精神的教師,，無論何時何地、何種狀態(tài)下都會自覺地意識到自己“職業(yè)”的社會責(zé)任和道德責(zé)任,，都會憑借隱藏在內(nèi)心的意識活動盡職盡責(zé),，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有恒心,。對于一個教師而言,，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù),，不浮躁,，不急功近利，耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑,。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷,、文章不寫一句空”的底蘊,。古今中外，在教育領(lǐng)域里有成就的大師,，無一不是潛心研究,、追求卓越的敬業(yè)者。許多世界著名的科學(xué)家,，不僅以其卓越的學(xué)術(shù)成就贏得了人們的稱贊,，而且也以持之以恒、嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度博得了人們的敬仰,。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有精心,。作經(jīng)師不易，作人師更難,。培養(yǎng)人才是復(fù)雜的勞動,，不僅需要教師專心致志、精益求精,，更需要教師適應(yīng)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展的新動態(tài),，更新教學(xué)觀念、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,、手段乃至教學(xué)藝術(shù)，不滿足于陳規(guī)俗套。

謝謝大家,！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

有位詩人以前說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，正因?qū)氋F的生命你只有一次,。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一向為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角!

但是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講禮貌、有個性的小學(xué)生時,，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的'存在,，這個“點金術(shù)”便是教師高尚、細膩的愛心,。在操場上，我同孩子們一齊玩耍游戲;在教室里,，我和孩子們一齊交流學(xué)習(xí),。在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是那樣吸引我,。那些共同玩耍時賴皮,、搞笑的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，是這愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同發(fā)奮,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖那里的每一個角落，會發(fā)此刻我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地,，我開始喜愛看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜愛聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜愛見到學(xué)生用心發(fā)奮后的點滴進步!在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺,，我能夠釋放青春的激情,，踐行生命的價值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強烈的職責(zé)感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份明白;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選取了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進美麗的校園,，應(yīng)對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?當(dāng)跟孩子們在一齊,，看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張搞笑的圖片,，我又是那么激動,，那么滿足。

一位教授曾說過：“一些人期望轟轟烈烈,，期望有聲有色,，期望成為一個受人尊敬的、十分具有成就的教育家;也有一些人期望平平淡淡,、安安靜靜青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇演講稿,。”我想,，我是選取了后者。但是,，選取后者并不是放下理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé)，呵護著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我無怨無悔!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六

20xx年，我從學(xué)校走進學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。彈指一揮間，15年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。我深深地感受到教師是愛的天使,，是奉獻的代名詞,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了,，與之談心,；有難處了，給予幫助解決,。我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我感受到幸福,。有了一顆愛心,，才會有一張笑臉。給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學(xué)生,，給其成功感；微笑著,，鼓勵學(xué)生,，助其自信感；微笑著,，寬容學(xué)生,，育其責(zé)任感。笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵,，才有寬容，才有愛,。

因為有了愛,，地更闊,，天更藍;因為有了愛，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,，樂于奉獻,，不斷進取的精神，鑄成了我立德樹人的.核心—奉獻,。

在課堂上,，我成了孩子們眼中的百科書和指南針，我能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好,，節(jié)日快樂！”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。 作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂!

我是教師，就要奉獻,，淡泊名利,、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔,。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我依然堅守在這兒，守著我們的樂土,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!我相信,，當(dāng)我離開這三尺講臺時,，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過。

今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個孩子；我,，會善待每一個生命,，我，會衷情于教育事業(yè),！奉獻樹人,，我無悔！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

高爾基有句名言，“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”,。孩子對老師的感情深淺,，取決于老師對孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本,。

“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春,、我的熱情,、我的全部精力都獻給它，這樣,，我才會問心無悔,。”這就是我常說的一句話,。我就憑著這種堅定的信念,，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,，我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的新世紀的人才,。

愛心成就教育,。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人,？我認為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶,?！叭娢磩樱Z草先行”,，思想教育就好比三軍的糧草,。我以18年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會,。每接手一個新班,，第一時間對學(xué)生進行全面的了解，掌握第一手資料,，以有的放矢地對學(xué)生進行前途理想教育,、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會做人,，學(xué)會求知”做__,。通過靈活多變的形式，如辦墻報,、演講比賽,、主題班會等，使學(xué)生得到潛移默化的教育,。所以,，調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),。在教育學(xué)生的同時,，我也是躬身實踐，以自己的.行動踐行自己的教育思想,。所以深得學(xué)生,、老師、校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長的好評,。

“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分,?！睆慕?8年來，一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生,，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位,。

高爾基有句名言,，“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育學(xué)生”。孩子對老師的感情深淺,，取決于老師對孩子“愛的多寡”,。在近幾年的班主任工作中，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本,。

“人格是最高學(xué)位”,，我以實際行動體現(xiàn)了一個人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業(yè),、無私奉獻的好榜樣,，忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己,，不懈的努力,，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中,，取得了非常顯著的成績,，得到了全體學(xué)生以及老師的好評。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八

愛,，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的'溫暖和呵護,。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細無聲”般的工作，這是因為：

教師的愛一種“一日為師,，終生為父”尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部%文有約&的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生,。教師在工作中，無論遇到學(xué)生,、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。

所以,，我們教師的愛就是用“真情,、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,，用我們的高尚的愛,、無私的愛、神圣的愛,，讓他們健康成長,。

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