演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一

作為備課組長,，我經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用,。同時,，我很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，堅(jiān)持集體備課,，互相切磋疑難,，取長補(bǔ)短，教學(xué)之余我還經(jīng)常與同行一起探討教學(xué)科研方面的問題,，學(xué)習(xí)新大綱，研究教材,，討論新的英語教學(xué)思想,，教學(xué)方法及教學(xué)手段，了解教學(xué)改革的新動態(tài),，并以此指導(dǎo)本組的教學(xué)工作,，在教學(xué)上,，我本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，堅(jiān)持教學(xué)改革,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),。1988年,，我開始跟著區(qū)教研室蔣金庸老師在我班搞學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)，91年成為區(qū)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會會員,，95年成為市學(xué)習(xí)科學(xué)研究會會員,。多年來，我堅(jiān)持將學(xué)法指導(dǎo)滲透到整個英語教學(xué)中,，注重分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,。

多年來，我在教學(xué)道路上不斷探索,，不斷完善自己,，教到老，學(xué)到老,，這些都源于自己對教育事業(yè)的熱愛,，都是本著對學(xué)生、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。也正是因?yàn)槿绱?，我也不斷成熟，取得了一定的成績,。我所授公開課,，所撰寫的論文多次在市區(qū)獲獎，受到一致好評,；論文,、試題多次在大型報刊、雜志上發(fā)表,；更讓人欣慰的是自己兩年所任的教學(xué)班,，多次在校、區(qū)名列前茅,，獲得教學(xué)質(zhì)量獎,，記得95年我已是初二年級的班主任，又帶兩個班的英語課，但中途又跨頭接下兩個畢業(yè)班,，可以說是超負(fù)荷,。經(jīng)過三個月的努力，學(xué)生成績有大幅度提高,，中考成績均分上揚(yáng)10多分,。

這些成績微不足道，但它是對我多年來不斷努力,、不斷完善自身的一種肯定,。教師只有有了愛崗敬業(yè)的精神，才能對自身的素質(zhì)水平有一個理性認(rèn)識,，才會不斷完善自身,，實(shí)現(xiàn)個人的騰飛，在平凡的崗位上有所作為,。

其次,，愛崗敬業(yè)能以情動人，事半而功倍,，有效地促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展,。

作為教師，面對著各種社會關(guān)系,，面臨著各種矛盾,，教師要有所成就，必須有社會的理解,、同事的支持,、家長的配合、學(xué)生的自覺努力等等,。你只有傾之以情,，才會回饋以愛，才會事半功倍,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。作為年級組長，我深刻地認(rèn)識到“別人站得遠(yuǎn),，我就走近,，距離便會縮短；別人若冷漠,，我待以熱情,，就會逐漸熱絡(luò)，唯有主動付出,，才有豐盈的果實(shí)得以收獲,。”人世間任何事，只要你傾注全部熱情,，用心去做，總會有最豐厚的回報,，這就是我心中始終不變的信念,。

總之，教師只有愛崗敬業(yè),，才能有所收獲,，否則碌碌一生，一事無成,，只落得一個“教書匠”的頭銜,。

一個人無論從事什么職業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè),，只有這樣才會全心全意投入,，才會積極熱情地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，才會于平凡中顯偉大,。教師是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著學(xué)生的未來，國家,、民族的未來,。為此，這個職業(yè)更需要敬業(yè)的職業(yè)精神,。希望每一個教師都能愛崗敬業(yè),，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育好我們的學(xué)生,，使之成為社會有用的人才,！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二

尊敬的各位同仁：

大家好！

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地,、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。

因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他,。

陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因?yàn)槟惚任野磿r來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說,。這時男聲哭了：“校長，我錯了,，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊,，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了?！?/p>

故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈,。

有愛就有一切,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三

1981年7月，我?guī)煼懂厴I(yè)后,，帶著金色的夢想,，莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地，成為了一名光榮的人民教師,。作為一名黨員,，深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)祖國后代的重任，只有教好書育好人,，才無愧于黨和國家,，無愧父老鄉(xiāng)親，無愧于下一代,，才對得起教育和培育我的黨和人民,。

個人的事再大也是小事，教學(xué)工作,、學(xué)生的事,，再小也是大事，基于這種認(rèn)識,，我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作,。1987年，我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間,，我白天上課,，夜間才能去醫(yī)院照看，手術(shù)那天兄妹10人,，9人在醫(yī)院守侯母親,，而我卻在校上課，待我放學(xué)后趕往醫(yī)院,，年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開了我們,。1988年妻子臨產(chǎn)，我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照顧,，自己立即返回學(xué)校上課,。**年父親在十堰住院1個月，我抽不出時間去看望一次,，讓妻子承擔(dān)了我應(yīng)盡的孝心,。

教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童，如何用愛去啟蒙他們接受知識,，感受社會,，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！盀閹煵煌陦?，常與學(xué)生心比心”，是我做學(xué)生思想工作的原則,。在班上,，我總是以慈母、嚴(yán)父的形象,，疼愛我的學(xué)生,。

我每接到一個新班，都會先建立“留守兒童”檔案,，主動為外出打工的困難戶承擔(dān)起照管他們孩子的責(zé)任,。學(xué)生張某，他父母在西安打工,，長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活，家庭條件極為貧困,，由于長期無人管教,，經(jīng)常上網(wǎng)，整夜不歸,，作業(yè)不做,，他奶奶無力管教，我得知后,，堅(jiān)持每天晚上7點(diǎn)到他家檢查,，并輔導(dǎo)作業(yè)，直到9點(diǎn)半左右該生入睡后方可回家,，這樣堅(jiān)持近半年的努力,，該生成績進(jìn)步了，成為人見人愛的好孩子,。一次課堂上,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生江某的面色蒼白躺在桌上，我走到他身邊問他是否病了,，他搖搖頭,，是否沒睡好他仍搖搖頭，經(jīng)多方詢問方知父母外出,，無人照顧,，已有一天多沒吃東西了，我立即上街給他買早飯,，并帶回我家住到他家長回來后才將其送回家,，通過做他繼父的工作,，該生母親留下來照看孩子，這樣江某才順利上完小學(xué),。

“一個學(xué)生在校出了事對班級學(xué)校來說是百分之一,、甚至千分之一的損失，可對獨(dú)生子女的家庭來說則是百分之百的損失”,。因此,，我一時也沒放松安全這根玄。一次商場失火,，我怕學(xué)生好奇,，到現(xiàn)場看熱鬧出安全事故，全班67名學(xué)生我一個個的送到家長手中,，當(dāng)我把最后一個學(xué)生送回家時已是晚上七點(diǎn)多鐘了,，該家長拉著我的手感到的說：把孩子放在你班上我們放心。

轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要,，我特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對待問題學(xué)生我從不厭棄，總是先通過家訪,，了解學(xué)生的思想情況,，針對性的教育，以尊重,、寬容,、信任、鼓勵,、真誠及期望適當(dāng)為原則,，實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問,、優(yōu)先演板,、優(yōu)先面批作業(yè)的方法，收到了很好的效果,。去年班上學(xué)生賀某因父母離異,，她有時和爸爸生活，有時和媽媽生活,，有時生活根本無著落,，缺少家庭溫暖和家庭教育，養(yǎng)成了不做作業(yè),，經(jīng)常打架,、罵人的不良習(xí)慣，但這個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是愛發(fā)言,，智商好,，做題快,，我抓住她這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，天天優(yōu)先讓她回答問題,，學(xué)期結(jié)束后,，數(shù)學(xué)考了第一名，語文第三名,，家長得知后,，激動得流著熱淚對我說：“感謝你挽救了我的`孩子呀，在你的辛勤教育下,，不僅我的孩子有了希望,，我們的家也有了希望”。

教學(xué)是一門科學(xué),，必須要有扎實(shí)的教學(xué)功底,。我備課總是先吃透教材，然后根據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的不同特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容周密設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生提供豐富多彩感性材料,，找準(zhǔn)探究知識的切入點(diǎn)。在教學(xué)過程中,，堅(jiān)持“四個帶進(jìn)”：把微笑帶進(jìn)課堂,，把激勵帶進(jìn)課堂，把游戲帶進(jìn)課堂,，把教具和學(xué)具帶進(jìn)課堂。在教學(xué)方法上突出一個“先”字,；讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，先嘗試，先操作,，先說解題思路,，先總結(jié)結(jié)論。在學(xué)法指導(dǎo)上堅(jiān)持“七個重視”：重視活動,，重視操作,，重視實(shí)踐，重視交流,，重視合作,，重視探究，重視語言表達(dá),。同時我和全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同分享教學(xué)研成果,，和老師們一起研究教材教法，先后多次送教到**,、木魚,、**,、松柏、新華,、陽日中心學(xué)校,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就要創(chuàng)新,。我特別注重課后反思提高,，撰寫的《優(yōu)化教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生積極主動愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)》,、《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》等多篇文章在校級以上交流,。《啟發(fā)式教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情鏡策略》獲林區(qū)教研論文優(yōu)秀獎,，并收入林區(qū)《論文集》,。《認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,，對學(xué)習(xí)教學(xué)的啟示》在建國五十周年全國論文征稿評選中獲二等獎,，在《中國基礎(chǔ)教育教研成果集》中發(fā)表?！吨匾晞邮植僮鞔龠M(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展》在****教研上發(fā)表,。

一份耕耘，一份收獲,。1993年被評為全國教育系統(tǒng)勞動模范,，并授予人民教師獎?wù)拢?0xx年被評為林區(qū)學(xué)科帶頭人；20xx年被湖北省教育廳授予“湖北名師”,；**年被評為湖北省“十佳班主任”,；**年被評為湖北省優(yōu)特級教師。

成績只能說明過去,，教學(xué)改革是一個永遠(yuǎn)不停歇的過程,，教學(xué)工作沒有最好只有更好，我信奉的座右銘是：“虛心強(qiáng)骨,，道沖不盈,；勤而習(xí)之，寵辱不驚,?！蔽乙梦业膭趧印⒅腔?、善良和汗水,，當(dāng)好這個平凡的小學(xué)教師。盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁,，把一茬一茬天真無邪的孩子們帶進(jìn)知識的殿堂,，讓他們的少年歲月一路充滿陽光。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

人們常常把教師比喻為蠟燭,，“燃燒了自己,、照亮了別人”。教師早出晚歸輔導(dǎo)學(xué)生的功課,；教師挑燈夜戰(zhàn)為學(xué)生批改作業(yè),，等等。這些都是我們大家所熟知的畫面,，它很感人,，它體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。

敬業(yè)一般有兩類：一是謀生敬業(yè),，即以經(jīng)濟(jì)利益為目的對待職業(yè),，我們可以稱之為個人利益色彩敬業(yè)。二是真正認(rèn)識到自己工作的社會意義的敬業(yè),，這是高一層次的敬業(yè),，這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動力,。

縱貫中外，不管當(dāng)今乃至將來,教師職業(yè)都不是經(jīng)濟(jì)收入豐厚的職業(yè),，都始終不會完全擺脫斗室的“清貧”,。因此,作為一名人民教師,假如只為謀生，沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神,是無法安于教育工作的,，就很難擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭祟愳`魂的工程師”的歷史重任,。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,，功利主義的價值觀大行其道,，不可避免地浸透到教育這塊曾經(jīng)圣潔的田園里。教師的敬業(yè)精神正在受到前所未有的沖擊和侵蝕,。有些教師利用業(yè)余時間做課外輔導(dǎo),，甚至本末倒置，把那國家的工資混到手,，精力大多投入到第二職業(yè)上,。曾經(jīng)聽一位教師說過這樣的話：“做班主任能多掙幾個錢，輔導(dǎo)班多收一個學(xué)生這點(diǎn)錢就回來了！”她的業(yè)余班有20多學(xué)生,，這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時間是否能夠輔導(dǎo)好,，我不知道，但我想這“業(yè)余”的肯定會占用她的主要精力,。謀生固然重要,，可君子愛財，要取之有道,，教師塑造別人靈魂的同時,，首先要凈化自己，讓自己成為君子中的君子,。當(dāng)你在課堂上面對學(xué)生講課時,，腦子里在想著如何安排那“業(yè)余”工作，這教學(xué)質(zhì)量會如何也就可想而知,，這是不是誤人子弟,？如果我們的教師喪失了愛崗敬業(yè)，為人師表的寶貴精神,，能夠做出驕人的教學(xué)業(yè)績嗎,？能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬艈幔恳虼?，提高教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德,，已成為我們學(xué)校教育改革與發(fā)展中的一個必須面對和解決的重要課題。

何謂職業(yè)精神,？顧名思義,，就是一個人乃至一個群體干自己工作的一種狀態(tài)。狀態(tài)好壞所表現(xiàn)出來的反差是很大的,。良好的精神狀態(tài)所表現(xiàn)出的是不畏艱難,，不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情，體現(xiàn)出一種始終不渝地堅(jiān)韌,，敢于挑戰(zhàn)任何艱險的氣概,；反之則情緒低落，厭倦生活,，無精打采,，疲于應(yīng)付等。那么,，教師的職業(yè)精神又是什么呢,？自然就是教師把自己融入教育教學(xué)，用自己的激情與能力育好一代又一代的新人,，為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切,。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師需要很多美德，而我要說：教師最大的美德莫過于敬業(yè)精神。沒有敬業(yè)精神,，談不上業(yè)務(wù)的熟練,；沒有敬業(yè)精神，更談不上對學(xué)生的一片愛心,。

樹立敬業(yè)精神的關(guān)鍵是依靠教師內(nèi)在的品行修養(yǎng),。教師是道德的引路人，是品行的示范者,，其敬業(yè)精神和品質(zhì),，應(yīng)包括強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，追求言傳身教,、行為世范、鑄造靈魂的崇高境界,。因此,，教師的修養(yǎng)至為重要。內(nèi)在修養(yǎng)的要求是,，一是正身,，二是做人,。教師的.最大職責(zé)是教導(dǎo)學(xué)生如何做人,。然而教師若不具有敬業(yè)精神，便不能正其身,，若不能正其身,，如正學(xué)生何,？正了自身后,，教師所言才能理直氣壯,；正了自身后,，教師所行才能潛移默化。做人大抵包括兩個方面：一是錘煉情感，一是磨練意志。做人有對人、處事之分，有自己、他人之別,。處理好它們之間的關(guān)系,，需要恰當(dāng)?shù)睦斫猓浞值那楦?，?jiān)強(qiáng)的意志,。對于教師來說，做人應(yīng)是這樣的：處事,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，公平合理；對人,，寬容仁慈,，勇敢負(fù)責(zé)；與己,，誠實(shí)守信,，自強(qiáng)不息。我們身為教師,，對韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”的內(nèi)涵，應(yīng)有著更為深刻的理解,。傳道,，不僅是要傳授為學(xué)之道，更要傳授為人之道,；而最佳的傳道方式,，莫過于言傳身教,。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有誠心,。忠誠于自己所從事的教育事業(yè)是教師敬業(yè)精神的首要標(biāo)準(zhǔn),，是一個教師必備的,、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師,，無論何時何地,、何種狀態(tài)下都會自覺地意識到自己“職業(yè)”的社會責(zé)任和道德責(zé)任，都會憑借隱藏在內(nèi)心的意識活動盡職盡責(zé),，一絲不茍地對待教育中的任何一件事,。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有恒心。對于一個教師而言,，要敬重教育事業(yè),，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁,，不急功近利,，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心,，也要有“板凳要坐十年冷,、文章不寫一句空”的底蘊(yùn)。古今中外,，在教育領(lǐng)域里有成就的大師,，無一不是潛心研究、追求卓越的敬業(yè)者,。許多世界著名的科學(xué)家,，不僅以其卓越的學(xué)術(shù)成就贏得了人們的稱贊，而且也以持之以恒,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度博得了人們的敬仰,。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有精心。作經(jīng)師不易,，作人師更難,。培養(yǎng)人才是復(fù)雜的勞動，不僅需要教師專心致志,、精益求精,，更需要教師適應(yīng)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新動態(tài),，更新教學(xué)觀念,、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,、手段乃至教學(xué)藝術(shù),，不滿足于陳規(guī)俗套。

謝謝大家,！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五

有位詩人以前說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，正因?qū)氋F的生命你只有一次,。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一向?yàn)榻處熯@個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角!

但是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講禮貌、有個性的小學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的'存在,，這個“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚,、細(xì)膩的愛心。在操場上,，我同孩子們一齊玩耍游戲;在教室里,，我和孩子們一齊交流學(xué)習(xí)。在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是那樣吸引我,。那些共同玩耍時賴皮、搞笑的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，是這愛,，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同發(fā)奮。久而久之,，一個眼神,，一個動作，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,。猛然間，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖那里的每一個角落,，會發(fā)此刻我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地，我開始喜愛看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜愛聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜愛見到學(xué)生用心發(fā)奮后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺,，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺,，我能夠釋放青春的激情，踐行生命的價值,，放飛人生的理想,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時我也感到很煩,、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份明白;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選取了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，應(yīng)對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?當(dāng)跟孩子們在一齊,，看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張搞笑的圖片，我又是那么激動,，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人期望轟轟烈烈，期望有聲有色,，期望成為一個受人尊敬的,、十分具有成就的教育家;也有一些人期望平平淡淡、安安靜靜青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇演講稿,?！蔽蚁耄沂沁x取了后者,。但是,，選取后者并不是放下理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六

20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯。彈指一揮間,，15年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。我深深地感受到教師是愛的天使，是奉獻(xiàn)的代名詞,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生的愛心走上講臺,，學(xué)生犯錯誤了，與之談心,；有難處了,，給予幫助解決,。我不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而學(xué)生也不斷地讓我感受到幸福,。有了一顆愛心，才會有一張笑臉,。給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生，給其成功感,；微笑著,，鼓勵學(xué)生，助其自信感,；微笑著,，寬容學(xué)生，育其責(zé)任感,。笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵，才有寬容,，才有愛,。

因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的精神，鑄成了我立德樹人的.核心—奉獻(xiàn),。

在課堂上,，我成了孩子們眼中的百科書和指南針，我能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好,，節(jié)日快樂,！”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。 作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂!

我是教師,，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利,、安貧樂道,，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂土,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!我相信,，當(dāng)我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過,。

今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個孩子,；我，會善待每一個生命,，我,，會衷情于教育事業(yè)！奉獻(xiàn)樹人,，我無悔,！

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

高爾基有句名言,，“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育學(xué)生”。孩子對老師的感情深淺,，取決于老師對孩子“愛的多寡”,。在近幾年的班主任工作中，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本,。

“我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要把我的青春、我的熱情,、我的全部精力都獻(xiàn)給它,，這樣，我才會問心無悔,?！边@就是我常說的一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,，我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。

愛心成就教育,。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的,。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。

重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶,。“三軍未動,，糧草先行”,，思想教育就好比三軍的糧草。我以18年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，對此有著深刻的體會,。每接手一個新班，第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,，掌握第一手資料,，以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,，圍繞著“學(xué)會做人,，學(xué)會求知”做__。通過靈活多變的形式,，如辦墻報,、演講比賽、主題班會等,，使學(xué)生得到潛移默化的教育,。所以，調(diào)教出來的學(xué)生,，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,，我也是躬身實(shí)踐,，以自己的.行動踐行自己的教育思想。所以深得學(xué)生,、老師,、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評,。

“教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！睆慕?8年來,，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生,，無論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位。

高爾基有句名言，“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”,。孩子對老師的感情深淺,，取決于老師對孩子“愛的多寡”,。在近幾年的班主任工作中,，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本。

“人格是最高學(xué)位”,，我以實(shí)際行動體現(xiàn)了一個人民教師,、為教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好榜樣,，忠于黨的教育事業(yè),，無私地奉獻(xiàn)自己，不懈的努力,，全心全意工作的態(tài)度,，在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績,，得到了全體學(xué)生以及老師的好評,。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的'溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因?yàn)椋?/p>

教師的愛一種“一日為師，終生為父”尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部%文有約&的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”的一種無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解,、歧視、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無私的愛,。

所以，我們教師的愛就是用“真情,、真心,、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛，讓他們健康成長,。

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