演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗,以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一
大家好 ,!
我今天演講的題目是《我選擇 我熱愛》 人人都說教師是崇高的職業(yè),而當初我選擇這個職業(yè),,并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,,坦白點說只是為了謀生。 毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的,。
工作的最初和我的想象相差甚遠,。沒有掌聲,沒有鮮花,,更沒有那此起彼伏的喝彩,,有的只是因?qū)W生不學習而大動肝火,為做通學生的思想工作而絞盡腦汁,有的只是那日復一日瑣碎的工作,。有個老教師告訴我:我們做教師的要講師德,,師德的核心就是愛學生。當時我就瞪大眼睛:愛學生?怎么可能?我不被他們氣哭就算不錯了,。
我茫然過,,猶豫過,甚至于想過放棄,。就在我彷徨無助的時候,,有件小事卻改變了一切。那是20xx年的圣誕前一天,,當我像平常一樣打開辦公桌的抽屜時,,發(fā)現(xiàn)里面靜悄悄的躺著三個蘋果和一瓶琵琶糖漿,還有一張未署名的卡片,。上面寫著,,來自火星的問候!對照筆跡后,我發(fā)現(xiàn),這居然出自班上最“頑劣”的學生之手,,就在昨天我還剛剛因為打架的事情批評過他,。
我被觸動了,我的心開始平靜下來,,我嘗試著走近我的學生們,,關心他們,呵護他們,,漸漸地,,我喜歡上了他們。原來每個學生都是那么可愛,,每個學生都有自己的閃光點,。認真學習的學生會在課間找到我說:“老師,可逮到你了,,問個問題,。?!闭{(diào)皮的學生會在犯小錯誤時說:“老師,,別生氣,,我會改正,,你生氣就不漂亮了?!爆F(xiàn)在當我每次走在路上聽到他們親切的問候“老師好”時;當我告訴別人我人生接到的第一束花不是來自男朋友而是來自學生時,,總有一種感動和自豪油然而生。原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報,。
愛學生是全方位的,,我認為可以從愛學生的人格出發(fā)。如果一個孩子生活在批評之中,,他就學會了譴責;如果一個孩子生活在諷刺之中,,他就學會了害羞;如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個孩子生活在表揚之中,,他就學會了感激,。我教的學生們生活在什么環(huán)境之中呢?最近的一則新聞報道更是讓我震驚,說的是廣州xx區(qū)華誠小學的小學生做了一個實驗,,證明米飯被大罵一個月后會變的黑臭,,或許這個結果需要更進一步的科學論證。但卻讓我明白了尊重和鼓勵對一個人的重要性,?!边€記得我曾經(jīng)在一節(jié)課后跟班上不愛學習的一個女孩子說了一句話:你認真學習的樣子真好看。一向開朗的她很羞澀的跑開了,。教師的一句話或許會影響學生的一生,,我深感責任重大。
彈指一揮間,,三年的時間過去了,,對于教師這個職業(yè)我備感敬重。古人云:“一年之計,,莫如樹谷,,十年之計,莫如樹木,,百年之計,,莫如樹人?!蔽覒c幸命運賜予了我教師這個職業(yè),,我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上,,就會努力踐行“堂堂正正做人,,認認真真教書”的誓言,仔細品味“給學生一杯水,,教師要有一桶水”的內(nèi)涵,。 一定無愧于“教師”這個稱號!謝謝大家!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇二
彈指一瞬間,一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。
還記得,小的時候,,“老師與學生”的游戲是我的最愛,。
還記得,上學以后,,能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。
還記得,中學畢業(yè)時,,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。
19歲,我背著行囊走進師范,。在那里,,嚴謹?shù)男oL,嚴格的基本功訓練,,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學高為師,,身正為范”。
23歲,,我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范,,畢業(yè)生的暴漲,待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應用題,。來回奔波于各大城市之間,,每每招聘會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻??赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會我四年知識的土地有緣,,就在我心灰意冷之際,是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒,、風情萬種的土地敞開了她博大的胸襟,,無私的包容了我、接納了我,。
永遠忘不了那段日子,,××年×月,第一次踏入了開發(fā)區(qū),,第一次踏進了實驗小學的大門,。我迷茫、我彷徨,,面對著臺下50多雙渴求,、信任的眼睛,我心里發(fā)慌,。這時,,我的同事頻頻對我伸出了援助之手,她們把自己的經(jīng)驗傾囊相送,,手把手,、心連心,她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船,,讓我立時有了安全感,。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸,讓我在這一年中不斷探索,、不斷成長,。
回想這一年來的點點滴滴,內(nèi)心不僅涌起無限感慨,。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風生,;從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會到現(xiàn)在和家長們交流談心,;從因個別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天,,一切的一切仿佛還在眼前。
想問問自己,,這一年你累嗎,?眼淚洶涌而出,我累,,真的很累,,有時候結束一天的工作,我會回到宿舍偷偷的哭一場,,發(fā)泄一回,。說實話,在當老師之前,,我真沒想到老師是一份很累得工作,。我想當然的認為:一天不過幾節(jié)課,上完走人不就得了,??墒俏义e了,老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面,,班級,、學生、家長,、學校,、個人多方面的協(xié)調(diào),多方面的互動,。這些都是我以前不曾想到的,。
可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲,、作為老師的財富。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心,。擁有著無數(shù)個愛她的孩子,。說到孩子,我的心情就會不知不覺地好起來,。他們是我的天使,,同時,也是我的魔鬼,。他們會一瞬間讓我哈哈大笑,,當然,也會在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂,。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙?。一年來,我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂,,讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個期待……教師節(jié)的那天,,當我手捧著孩子們送的鮮花,我在偷偷的掉眼淚,,那是喜極而泣,;圣誕節(jié)那天,當孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時,,我轉過了臉去,,我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了;當元旦過后,,拿著孩子們送的禮物時,,我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容;當春節(jié)臨近,,拿著孩子們送的小小“?!弊趾推恋母M迺r,我對家的思念轉移了,;當端午節(jié),,看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時,,自己又仿佛回到了那無邪的童年,;當看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時”,心里有種別樣的喜悅與沖動,;當聽著孩子們用“多么”造句時說到“我們的文老師是多么的漂亮?。 睍r,,心里著實狠狠地美了一回,;當?shù)谝淮巫屓嗤瑢W聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學的聲音時,,我激動極了,真想讓那一刻成為永恒,。我看得出來,,孩子們也和我一樣興奮……這一年來我們積累了太多的感情,我們看《交通安全事故宣傳片》時會一起哭得稀里嘩啦,;我們欣賞動畫片時會一起歡呼雀躍,。我愛她們,,我一廂情愿的認為,,她們也在愛著我。
說了這么多,,我的心情很激動也很復雜,,因為新的學期又開始了,我要面臨著更大的挑戰(zhàn),,說實話,,我有點害怕可是我更堅定,因為在我的辦公室有一群誨人不倦,、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁,、為我打氣,她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣,。每每看到放學后她們依然伏案備課的身影,、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘,每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。“
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇三
尊敬的各位老師,、領導們:
大家上午好,。很高興今天能代表學校在此參加演講比賽。今天我要演講的題目是:在我們現(xiàn)有的基礎教育水平下,,教師應該如何定位,?
作為一名農(nóng)村里的教師,我深刻領會到“農(nóng)村一流學校的教學,、師資條件趕不上城里三流學?!边@句話的真實含義??傮w上來講,,我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設備,、有設備沒教師,甚至有設備有教師但因沒有經(jīng)費使用而難以維持現(xiàn)狀或進一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足,,教師教學水平不高,教師素質(zhì)參差不齊,,教師專業(yè)化程度偏低等實質(zhì)性問題,。
由于教學質(zhì)量不高,農(nóng)村一些學校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū),,“村小學到中心小學,中心小學到縣城小學,,優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢,。長此以往,學校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當我們認真注意周圍的貧困家庭時,,能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,這無疑是對孩子的教育很不利的,。對此,,我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎教育建設的扶持,對教師進行培養(yǎng),,努力擴大教育救助機制等等,。然而,在我鎮(zhèn)學校和城市學校在硬件上相差甚遠,,在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,,作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,而是應該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,,揚長避短,,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,彌補不足,,提高我們的教育教學水平,。硬件上跟不上,那么在軟件上就不應該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎教育水平上提高學校的軟實力,,這就涉及到了教師的定位問題。
我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說,,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,,沒有輝煌,。的確,教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),,可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,,種豆得豆,;不像科學家,進行發(fā)明創(chuàng)造,;不像商人,,賣了商品,,收獲金錢……然而我們應該感到自豪,,因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴,,而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,,推動著國家這條大船順利前航。
我們經(jīng)常會教育學生說:學無止境,。然而我們也應該經(jīng)常對自己說這句話,。雖然我們已經(jīng)身為人師,但不應該放棄學生這一身份,,應該繼續(xù)再教育,,豐富自己的知識體系。學生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師,,如果我們是一專多能,是無所不知或是“今天我不會,,明天一定告訴你”的愛學習的教師,,我們的學生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊,、性格開朗,、好學上進、成績不錯的獨立個體,。這時,,教師的教學水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心,真正實踐了“身教重于言教”的教育思想,,成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模,。
一個教學水平再好的教師,如果沒有良好的教師品德,,那不單做不到教書育人,,反而充當了社會危險品的角色。師德本身就是一種強有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,,都會這樣那樣地影響著學生。因此,,我們在履行職責的過程中,,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己,,自我認識,、自我評價、自我激勵,、自我強化,,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們要熱愛自己的工作,,更要對每一個學生都抱有一顆愛心,。沒有愛,就沒有真正的教育,,就不可能有良好的教育效果,。熱愛學生,就要關心學生,、了解學生,、親近學生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛學生,,還應當尊重學生,不尊重,,就不可能建立師生之間的相互信任,,而沒有這種信任,就失去教育得以進行的基礎,。當你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門時,,你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,都是一個不可估量的宇宙,每一個扇門的開啟,,都是一個無法預測的未來,。
有一句話說得好:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,,我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢,?一個好老師的生命是應當這樣渡過的:當他回首往事時,不因碌碌無為而悔恨,,也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,在臨死的時候,,他就能驕傲地說:我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。
在我們現(xiàn)有基礎教育水平下,作為教師,,你們知道該如何定位自己了嗎,?答案很簡單:“一切為了學生,為了學生的一切,,為了一切學生,?!边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無名的小草,,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,,培育出萬紫千紅的春天,。我的演講到此結束,謝謝,!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇四
尊敬的領導:大家好,!
彈指一揮間,十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語中悄然滑過,?;仡櫢胖罚锌嘤刑?,雖然走過的腳印參差不齊,,深淺不一,但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔,!因為我心中始終有一個夢想,,那就是:在這個平凡的崗位上,做最棒的自己,,做最好的教師,!
我心目中“最好的教師”有人格、學識和魅力受人景仰的陶行知,、魏書生老師,;有雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學生最后一個走出教室的高玉華老師,;也有義無返顧救下學生的張麗莉老師,。她們用一生的追求,用自己的生命踐行了師愛的無私與永恒,,在我們的心中樹起了一面面豐碑,。
作為一名幼兒教師,我有著一顆熾熱的心,,有著堅守自己的崗位,,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,踏踏實實干好幼兒教育的決心,。孩子們第一天入園時大哭大鬧,我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖,;孩子們大小便時不會提褲子,、擦屁股,我用媽媽的愛幫助他們慢慢成長,;當孩子們畫畫,、跳舞、游戲時,,我用媽媽的手牽著他們來教育,。我堅信,一份耕耘,一份收獲,。每天堅持不懈,,我便離“最好的教師”越來越近。
做最棒的自己,,做最好的教師——這是我的教師夢,,也是我們每一名教師的夢。為了實現(xiàn)這個夢想,,我時刻準備著,,勤于學習,,樂于教學,用愉快的心情對待每一天,,把一片愛心奉獻給孩子,,教會他們用七彩的畫筆,繪出美好的童年,,教會他們好看的舞蹈,,跳出快樂的節(jié)奏。面對幼小的她們,,我會從容的等待,、靜靜的關注、理性的思考,,用溫柔的眼睛說“孩子,,慢慢來,你是最棒的”,。我要堅持我的信仰,、我的目標、我的態(tài)度,,讓向善,、向美、向優(yōu)的美好教育作為我的行為準則,,讓自己在這個平凡而神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值,。
人的一生只有一次青春。我既然選擇了用平凡收獲神圣的青春,,選擇了用奉獻成就幸福的人生,,我就要在xxxx的講臺上實現(xiàn)我的人生價值。時代在召喚,,未來在召喚,。作為新時代的幼兒教師,讓我們用勇氣和力量,,用青春和生命,在這個美麗幸福的國度里,,綻放自己最美麗的光芒,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇五
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多,?!苯虊瘞纵d風雨,我備嘗苦辣酸甜,,也深深認識到:愛是教師最美麗的語言,。要當好一名教師,,就要愛崗敬業(yè),熱愛學生,,愛得專心致志,,愛得無私無畏!熱愛學生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,;看他是否熱愛學生,,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,,黨和國家對教育的深切關注,,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為:
任何教育的結果,,都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的,,其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,不同的師生關系往往導致不同的教育結果,。今天的學生需要有一個安靜,、和諧、健康的學習環(huán)境,。而要做到此點,,師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中,,由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,關系比較和諧,,學生的情緒就會輕松愉快,,有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下,,主動積極地參與各種學習活動,,學習的積極性和熱情都高。反之,,若師生關系是“專制型”,、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任,,造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學習,,學習效果也不會好,。這種情況,,正如英國教育家洛克所揭示的:“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃,,他的心里,,就充滿了恐怖,恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理,,使他再也沒有容納別種印象的空隙了,?!?/p>
在教育過程中,,教師與學生之間要進行多方面的互動,,會產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,,即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人,,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,,讓他們感受到親人般的關愛和保護,。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心,,不給好臉”的觀念和行為,,可能會產(chǎn)生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),,注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重,、愛護和關心,就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關系奠定良好的基礎,進而很好地化解矛盾,。因此說,,熱愛學生是建立民主、平等,、和諧的師生關系的基礎。
學生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話:“愛人者,,兼其屋上之鳥,。”老師對學生的愛,,會被學生內(nèi)化為對教師的愛,,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,,信其道”而“樂其道”,,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生,,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關心,小舟就會擱淺,,用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學習氛圍,,使學生保持良好的學習狀態(tài);有利于……而這一切,,都是做好教育工作必不可少的條件,。
從教十載,我是這樣熱愛學生的,。
1.理智公正,。在教育中,我對學生的愛是理智的,,而不是盲目,、沖動的。盲目的愛缺乏是非感,,無明確的目的性,,不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素,。在教育中,,我對學生的愛是正直、公正,、坦蕩,、無私的,不是偏狹,、庸俗的,。因權勢而愛,,因門第而愛,因金錢而愛,,這種愛會敗壞社會風氣,,污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,,我們就應當真誠地對待他,。
2.堅持“三不”。不挖苦學生,。當學生做錯事時,,我耐心開導,不挖苦,、不訓斥,,不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰,。如有的學生因作業(yè)沒寫好,,或沒有按我的要求去做的,我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍,、二十遍,,而是單獨找他談話,幫他找出原因,。不心罰,。“心罰”即對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰,,它是與體罰相對應而言的,。比如,有的教師說學生“生來就不是讀書的料,,還有臉往這兒坐,。”“灌鉛的腦袋,!”“死榆木疙瘩,!”……這種心罰侮辱了學生的人格,刺傷學生的自尊心,,傷害他們的情感,,損傷了他們?yōu)槿说淖饑馈4蠹蚁胂?,學生真的遇上這樣的老師日子該多難過,。所以,我們應愛護學生。維護其自尊心,,盡量避免對學生造成傷害,?!袄蠋煹纳且粓F火,,老師的生活是一曲歌,老師的事業(yè)是一首詩,?!薄嘘P對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進行一些反思,,思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。
3.嚴愛結合。現(xiàn)實中往往愛好學生易,,愛差學生難,。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”,。采取學生能夠理解,、接受的方式對待學生,即嚴愛結合,。首先,,我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次,,我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛,,努力創(chuàng)條件,使他們獲得成功,。并且做到愛得得體,、嚴而有理、有度,、有方與有恒,。
二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),,高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。不錯,,教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng),,才能振興教育,,也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,,用愛去對待學生,,影響學生,關心他們的成長,。正如浙江某私立中學校訓所言:愛護自己的孩子是人,,愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,,那么,,我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇六
各位領導,、各位老師:
大家好,!
當歷史的年輪駛向新世紀的時候,我很榮幸與大家在潔白的冬季歡聚在校園內(nèi),。
春風是寒冬的向往,,豐碩是金秋的向往,雨露是大地的向往,,藍天是小鳥的向往,,大海是魚兒的向往,學生是老師的向往,。今天,,我演講的題目是,愛心鋪就綠色的生命之路,。
如果說,,軍人的愛是為了藍天下那960萬平方公里國土的安危,那我們老師的愛則是永駐藍天下那一張張盎然,、稚嫩的笑臉,。
當我走進洋溢著蓬勃青春氣息的教室時,我感到那一張張年輕的面孔正如一朵朵鮮花,,我很幸福,,因為我一下子擁有了積極向上的學生。
在××年的教育教學生涯中,,我深刻體會到班主任對學生的教育影響是永恒的,,教師的職業(yè)不僅僅是付出,而是自己的生命價值和意義在學生中的體現(xiàn)和延伸,。我深深體驗到熱愛我們的學生,,去賞識我們的學生是一種很大的力量源泉。教育藝術之樹,,只有根植于愛的土壤中,,才能培育出豐碩的果實,。“聰明的孩子人人愛,,愛不聰明的孩子才是教師真正的愛,。”愛是一種信任,,愛是一種尊重,,愛是一種鞭策,愛是一種激情,,愛更是一種能觸及靈魂,。動人心魄的教育過程,讓我們所有的班主任用愛心去鋪就一條綠色的生命之路吧,!
班主任要對學生講究愛的情感,愛的行為,、愛的藝術,。愛學生,必須善于走進學生的情感世界,,就必須把學生當作自己的朋友,,去感受他們的'喜、怒,、哀,、樂,一個關愛的眼神,,一句信任的鼓勵,都能贏得學生的信賴和愛戴,,會喚醒他們沉睡的潛能,。我班有個學生因為學習不太好,不敢舉手回答老師的提問,,怕同學們笑話,,往往舉了手又回答不上來,作為班主作的我了解他的心情,,和他秘密約定:“以后回答問題,,若你能回答,手可舉過頭頂,,不能回答手可放低,,怎么樣?”學生信心大增,,慢慢地,,他的手舉過頭頂?shù)拇螖?shù)越來越多,,學習也趕了上來,自信心使他克服了自卑心理,,是他那只高舉的手指引他走向成功,。
曾記得×年前,,從學校剛畢業(yè)的我,,第一次當上了班主任,想著將成為××多個孩子的排頭兵,,那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新,,我想到了園丁,想到了蠟燭,,對澆灌花朵,,燃燒自己,于是我靜下心來認真思考我所從事的工作,,班主任工作事務繁瑣雜亂,,但完全將工作放手學生,班級這艘巨輪將找不到航線,。于是,,扶著孩子做主人的工作思想成了我不懈探索的課題和追求的目標。當歷史的車輪駛向新世紀的時候,,民主建班,、以制理班,以人為本,,自主管理之風吹遍校園的角角落落,,給予學生充分的信任,與學生心靈的溝通,,在心靈深處播種希望,,收獲行為,播種行為,,收獲習慣,。
我,一個年輕的生命是多么渴望淋浴云海的光明,,側耳諦聽花樹從中綠色的芳韻,;我,一位年輕的的班主任多么渴望愛心鋪就平坦寬闊的綠色之路,。朋友們,,讓我們駕馭太陽的風輪奔馳在十二月灑滿陽光的坦途上,新世紀的鐘聲己敲響,,新世紀的曙光已經(jīng)照亮了我們的窗欞,,面對一雙雙渴求知識的目光,,我只想著今天的事業(yè)明天的期待,把每個學生教育好,,讓每一個學生都能得到發(fā)展,,在生活的藍天上翱翔,這就是我全部的理想和追求,。用這份愛心鋪就的生命的綠色之路,,去延續(xù)二十一世紀中華民族的燦爛和輝煌
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人,;要有良好的個人,,必先有良好的教育?!蓖贫鴱V之,,要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師,。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”,。這個比喻很恰當?!巴小保皇窍衲鸽u一樣“護”著小雞,;也不是像馬戲團那樣“馴”著動物,。教育是一門高深的藝術,需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義,。
沒有愛就沒有教育,,沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者,。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍,,一支屬于21世紀的隊伍,。
古今中外,無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,,無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生,,我們才能打開每一位學生心靈的窗戶,才能教育好他們,。作為教師,,也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長,、書記,,省內(nèi)外社會兼職達38項之多,,他沒改過一篇作文,沒考過一次試,,以19xx年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例:暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線,;全市14所中學,超過600分的考生共30名,,魏書生班占了10名,;全市總分第一、二,、三名及語文,、政治、數(shù)學,、化學,、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生,?!碑斘铱吹竭@一段文字時,我被深深的震動了,,同樣是一名老師,,我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑,,魏書生的教學當然好,,可是只有書教的好是不行的,有很多老師,,書教的也不錯,,但效果不一定有他好,為什么?那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石,,那就是對學生的愛和尊重,。
他的尊重是真尊重,不虛情假意,,點到為止,。他對學生的尊重,就如成人之間的你我關系,。從我自身看,,毋庸置疑,我也是很愛自己的學生的,。課下,,我也會對學生摸摸頭,開開玩笑,;學生病了,,我也會噓寒問暖,,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),,我也會把住宿的學生叫到家里,。但是,骨子里,,我還是我,,學生還是學生,當他們犯了錯,,我還是會站在老師的立場,,會批評他們;當他們頂撞了自己,,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服,。所以當我從教室里出來,,有些被強迫的學生就不愿學習了,這就是根本,。
可是朋友不是,,朋友托辦的事,一定要辦好,,因為你怕辜負他,。魏書生的課堂,應該就是這樣,,學生是魏老師尊重的朋友,魏老師是學生尊敬的朋友,,交換的條件是,,老師給學生最好的民主,學生給老師最好的成績,。因為魏書生放棄了高大,,所以他收獲了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,,真正的從骨子里去愛學生,,把老師的角色扮演的卑微一點,學生的角色強大一點,,那么,,不僅有分數(shù)的成功,也會有社會道德的成熟,。作為教育工作者,,我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),,敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,,有自己的見解,,不輕信,不盲從,,他們更不會迷信老師的權威,,這就更加需要我們?nèi)鐕栏复饶敢粯樱梦覀兊娜繍坌娜ジ袆铀麄儭?/p>
“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索!”,,在座的同行們,在我們的教育生涯中,,未來的路還很長很長,,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,,如同對待我們心愛的孩子一樣,,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心托起的太陽,,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇八
尊敬的領導、親愛的各位老師:
大家好,!
很高興有這個機會在這兒演講,,和大家一起交流教學的經(jīng)驗,而這次我演講的主題是“愛崗敬業(yè)”,,作為老師,,熱愛自己的教學崗位,認真的把自己的教學工作給去做好,,對學生們?nèi)ヘ撠?,是我們應盡的義務,也是能讓我們在教學之中收獲更多,。
熱愛學生是我們在教學中必須要做到的,,只有去愛我們的學生,那么我們才能更好的去教育他們,,把我們的知識教給他們,,讓他們得到更好的成長,平時的時候多去關心學生們的學習情況,,了解他們學習的困難,,而對于他們生活之中遇到的一些困難,也是能幫則盡量的多去幫助他們。在教學之中,,我也是關心學生,,對于他們的課堂表現(xiàn),以及作業(yè)都是認真的去了解,,去批改,,知道他們的學習情況是怎么樣的,對于優(yōu)秀的同學要去表揚,,對于中游水平的同學也是要重視,,有一些進步也是要去肯定,而對于成績不太好的學生,,我也是會花費精力去輔導,,去找到他們成績不好的原因,是基礎差,,或者對這一門科目不感興趣,,通過輔導,提升他們的成績,,讓他們喜歡上學習,。
認真負責是我們在教學之中必須要做好的,從課前的備課,,到課后的總結,,課中的和學生一起把一堂課講好,讓他們聽懂,,學到更多,,只有負責任的去把教學做好,那么我們才能把學生教好,,在教學中,,除了對教學負責,我們也是要對學生們學習的情況去負責的,,了解他們所學,,知道他們學習中的難點和哪些方面是需要彌補的,同時我們也是要對我們的教學水平去提升,,多聽課,多回顧自己的工作,。
做好自己,,一名老師,只要把自己做好了,,做一個有道德,,有修養(yǎng)的老師,也是才能讓學生們也有品德,,更好的去教他們,,并且在教學之中也是可以讓他們有更多的收獲,,只有我們以身作則,提升自己,,讓自己的知識儲備更多,,讓自己的德行優(yōu)秀,那么我們才能把教學給認真的給做好,。
愛崗敬業(yè)不是我們口頭來說說就可以了的,,而是需要我們認真的去做,在平時的一個工作之中去把自身做好,,去把教師的職責做好,,去把教學的方法改進,認真的教育學生,,愛護學生,,那么我們才對得起教師的崗位,真正的做到了愛崗敬業(yè),,我相信我們大家一起努力,,一定都是會把教學給做好,做一名優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的老師的,。
我的演講完畢,,謝謝大家!