人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

時(shí)間過得飛快，到了我們大家寫工作計(jì)劃的時(shí)候,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教師教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃表吧,。下面小編給大家分享教師教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃表，希望能夠幫助大家!

教師教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃表篇1

根據(jù)新頒布《初中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,，以便使自己的工作能有序地開展,。

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后,，對(duì)初中語文的特點(diǎn)己有一定程度的了解,。在此基礎(chǔ)上，可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開掘,。計(jì)劃如下：

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫,；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

2,、語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。

4,、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來,，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

6,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn),，其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ)，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn),、完善,。

教師教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃表篇2

新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語文課程改革,，更好地服務(wù)蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn),，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

一,、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材由“識(shí)字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音,?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課,，共8課,?！罢n文”安排了6個(gè)單元，每單元3—5課,。共26課,。每單元后面安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)專心傾聽,、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

2,、漢語拼音。

(1)鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話,。

(2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié),，四線上寫得正確,、工整。

3,、識(shí)字寫字,。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀48個(gè)生字。

(2)掌握本冊(cè)安排的76個(gè)常用偏旁,。

(3)能按筆順正確書寫,、默寫生字288個(gè)，做到書寫正確,、規(guī)范,、姿勢(shì)端正，卷面整潔,。

4,、口語交際

(1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。聽懂老師提問和同學(xué)回答,。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

(3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情。

5,、閱讀,。

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,。

(2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,。能正確讀出常句子的停頓。

(3)朗讀,、背誦指定的課文,。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

(4)正確的復(fù)述課文,，語句連貫,。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

三、教學(xué)有關(guān)要求

1,、在教學(xué)過程中,，要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)，使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生,，個(gè)革新組織上正確個(gè)個(gè)寫字姿勢(shì)正確,。

2、任課教師要事先熟悉各種教輔用書,、教具,、學(xué)具，并根據(jù)教學(xué)的要求和本班學(xué)生的實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案,。

四、教學(xué)時(shí)間安排

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)3課時(shí)

識(shí)字1——4課12課時(shí)

課文1——13課40課時(shí)

識(shí)字5——8課12課時(shí)

課文14——26課時(shí)37課時(shí)

綜合練習(xí)8個(gè)32課時(shí)

總之,，在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活機(jī)動(dòng)地使用教材合理地分配時(shí)間,。改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)效果。

教師教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃表篇3

一,、教材分析

第一單元以人生為主題,，五篇文章都是抒寫人生感悟的精彩文章。本單元選文題材風(fēng)格都頗具多樣性,，主要講人生道路上遇到困難,、不幸該怎么辦,，能夠讓學(xué)生體會(huì)人生，感悟人生,。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須要學(xué)會(huì)朗讀，把我課文內(nèi)容,，了解作者的寫作意圖和文章主旨：并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，學(xué)會(huì)思考人生。

第二單元繼續(xù)是繼續(xù)學(xué)習(xí)人生的課文,。與第一單元不同的是側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣樹立理想和實(shí)現(xiàn)理想,。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要深入思考和領(lǐng)會(huì)課文的用詞,，理解其中富含哲理的詞句,，并且能夠把握文章主旨。

第三單元側(cè)重于詩文,。都是描寫色彩斑斕的大自然的詩文,。前3篇都是抒情散文，后兩篇都是詩歌,。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，必須反復(fù)朗讀，通過富有感情的美讀來體會(huì)課文的意境,，品味美的語言,，培養(yǎng)美的情趣：整體感知內(nèi)容大意，學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法,。

第四單元選編了五篇課文天上地下,，文言白話，詩歌散文,，內(nèi)容豐富多彩,，都與自然、科學(xué),、人文密切相關(guān),。 本單元的課文集中反映的是對(duì)自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，要求培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣,，激發(fā)自我的求知欲。學(xué)會(huì)用較快速度默讀課文,，并抓住主要信息,。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 概括課文的要點(diǎn)。

第五單元學(xué)習(xí)的是對(duì)親情的體會(huì),。親情是人類最美好的感情之一,，家庭是一個(gè)人成長的搖籃。這個(gè)單元所選的五篇課文,，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,，要掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法；在理解關(guān)鍵語句的含義,、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上,，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨,，體會(huì)、珍惜家庭親情,。

第六單元所選的課文體裁多樣,，有童話、神話,、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)作者的思想感情,。本單元將引領(lǐng)大家走入想像世界，去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力,。要求學(xué)生了解童話,、神話、寓言的基本特點(diǎn),；培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維。

二,、教學(xué)目標(biāo)

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理等,。

三,、今后采取的措施

1.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2..實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生。

3..教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

4.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

5.熟悉每篇教材，備好課 ,，設(shè)計(jì)一套好的教學(xué)方案,。

6.讓學(xué)生多學(xué)習(xí)課外讀物，提高自身的作文技巧,。

四,、作文

要求：

1、文從字順，符合規(guī)范,，基本掌握想象語言,、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏,，奠定深厚的語言文字基礎(chǔ),，全面提高語文水平。對(duì)字義全面把握,，提高用字水平,。

2、體驗(yàn)情感,，理解人生,，明確目標(biāo)，胸懷寬廣,，志存高遠(yuǎn),，以學(xué)為樂，美化心靈,。

3,、 語言文字訓(xùn)練，包括標(biāo)點(diǎn)使用,，字詞的意義及運(yùn)用,，句型，句子結(jié)構(gòu),，單句與復(fù)句,，長句與短句，語句的節(jié)律,，思維與語言的關(guān)系,，語言文字編輯，病句診斷,，句子順序，語言搭配,；還包括想象語言,，情感語言，模糊語言,，詩化語言等一些語言的流行形式,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、以記敘文為主,。通過對(duì)事物的感受及描寫,，寫出成長中的真切體會(huì)。

2、對(duì)于正在成長的你們而言,，正一天天長大,，長大也有煩惱。通過對(duì)童年的對(duì)比,，寫寫自己的煩惱,。

3、我們處于的環(huán)境雖然可能不是最好的,，但這屬于我們生活的地方卻是美麗的,。寫寫自己生活的地方，長大的地方,，或者自己的家鄉(xiāng),。

4、人生難免會(huì)經(jīng)理波折,，遇到困惱,，然后在逆境中成長。結(jié)合自己的親身體驗(yàn),，寫出自己再困難中得出的經(jīng)驗(yàn)或道理,。

5、通過想象寫一篇寓言或童話,，要求充分發(fā)揮自己的想象力,。

教師教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃表篇4

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，決定采取以下措施：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把工作做實(shí),。

2,、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料,，豐富自己的知識(shí),，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力,；總之，我與學(xué)生共同成長,。

3,、建立良好的師生關(guān)系。親其師,，方能信其道,，教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上,，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì),。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足，努力進(jìn)步,。另外,，有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài),。

備課

（1）充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練,，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

上課

（1）一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效,、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。

（2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課,、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、閱讀課,、寫作課、考試課,、講評(píng)課,。

（3）面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

（4）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，專題練習(xí),，補(bǔ)充大量高考知識(shí),。

（5）認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理,。

（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),。

輔導(dǎo)

（1）培優(yōu)補(bǔ)差,，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。

（2）對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。

（3）課后抓名篇名句的落實(shí),。

閱讀寫作

（1）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記,。

（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作,，閱讀并討論，借鑒并提高,。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

（4）印發(fā)美文專題,，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記,，定量定質(zhì)定范圍,，同時(shí)進(jìn)行交流,。

考試評(píng)價(jià)

（1）以周周練的形式，分階段專題測試,。

（2）以月考的形式,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

（3）及時(shí)評(píng)分評(píng)講,。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

教師教學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃表篇5

隨著新的一個(gè)學(xué)期開始,，這學(xué)期延遲了開學(xué),，開始在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，直播教學(xué),，讓我還是感覺到有點(diǎn)壓力的,，畢竟從來沒有過這樣的教學(xué)經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)是另外一種方式,，這讓我全身上下都充滿了動(dòng)力,，也讓我感覺充滿了挑戰(zhàn)，這種感覺真的是非常非常的有意思,，作為一名初中的語文教師,，我時(shí)刻都在為自己的工作而感到驕傲，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候我一定要邁出第一步,，我一定要做出相關(guān)的決策,，也應(yīng)該做出相關(guān)的規(guī)劃，對(duì)于自己的教學(xué)工作,，要有一個(gè)合理的規(guī)劃才是,。

首先是在自己的工作上面，我一定要做出進(jìn)一步的突破,，一定要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，網(wǎng)絡(luò)直播上課是一種特別的方式，在這個(gè)過程當(dāng)中有很多不確定因素,，有很多一些沒有經(jīng)歷過的問題,，沒有嘗試過的工作難題，我還是比較積極,，比較用心的,，我確認(rèn)自己能夠在這一集中的工作當(dāng)中繼續(xù)坐在他的努力，情況也會(huì)一天天的`好起來,，作為一名語文教師,，時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，我也時(shí)刻都在為自己的行為而用心而付出,，努力這一階段的工作,，到現(xiàn)在還沒有結(jié)束,，直播教學(xué)是一個(gè)對(duì)我來說非常專門挑戰(zhàn)的事情，這學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度應(yīng)該要比較快了,，因?yàn)槭墙坛跞嗟膶W(xué)生，要是到了畢業(yè)的時(shí)候,，最后一個(gè)學(xué)期,，我認(rèn)為我作為一名語文教師的職責(zé)重大，我應(yīng)該把自己的事情做好,，我應(yīng)該要讓自己在這方面做出相關(guān)的行為規(guī)劃,，在未來的工作當(dāng)中，有很多很多事情都在一步步的加強(qiáng),，我也非常堅(jiān)信自己能夠在這個(gè)過程當(dāng)中體會(huì)到很大的意義,，這種感覺對(duì)我來講還是非常好的。

在教學(xué)工作當(dāng)中,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種非常特別的肯定,，會(huì)發(fā)生一些問題，對(duì)于學(xué)生的一個(gè)上課情況也不是非常了解,，所以一定要跟家長及時(shí)溝通,，達(dá)成默契，讓家長督促學(xué)生在家里面學(xué)習(xí),，特別是在網(wǎng)絡(luò)直播上課的時(shí)候,，一定要專心聽講，這一點(diǎn)不能忽視,，初三的學(xué)生已經(jīng)到了關(guān)鍵的時(shí)刻,，馬上就中考了，最后一個(gè)學(xué)期肯定就不能因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講而沒有考好,，這是非常不應(yīng)該的,，所以我一定會(huì)跟學(xué)生的家長及時(shí)的溝通，讓家長們及時(shí)督促的學(xué)生學(xué)習(xí),，這是一定的,，我相信我能有這個(gè)能力，我也相信家長們能夠跟我配合好,，在新學(xué)期的工作當(dāng)中,，有很多很多事情要去完成，我作為一名語文教師,，不僅僅是做到自己的教學(xué)認(rèn)真,，不僅是做自己的教學(xué)負(fù)責(zé)，還要應(yīng)該把一些細(xì)節(jié)方面處理到位,，特別是學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,，還有學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)方法都要進(jìn)一步的加深，都要對(duì)學(xué)生們及時(shí)的溝通,，我一向都是這么認(rèn)為的,，但下一階段的工作當(dāng)中我一定會(huì)合理的安排自己工作時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一定會(huì)充滿更多的挑戰(zhàn),，這個(gè)過程當(dāng)中發(fā)生的一些問題,，我也會(huì)及時(shí)的給予糾正，給自己更多的信心,，讓工作變得更加順利,。