作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

防溺水安全教案小學 防溺水安全教案反思大班篇一

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

1、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法,。

2、了解有關生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴。

一,、激情導入

1,、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事,。

2,、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失,？此刻,，你在想什么,？請同學談談你的看法。

3,、小結：人,，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育

二,、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

（1）未經家長老師同意不去,；

（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；

（3）深水的地方不去,；

（4）不熟悉的江溪池塘不去,。

三、探討原因

1,、溺水原因主要有哪幾種,？分小組討論。

2,、小組代表回答后歸納：

（1）不會游泳,；

（2）游泳時間過長，疲勞過度,；

（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?/p>

（4）盲目游入深水漩渦,。

四,、救護措施

1、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？

2、指名學生回答后歸納：

（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋,，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止。

（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

五,、小結

同學們，珍愛我們的'生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天,。一定不能去玩水。

活動前,，我準備了相關圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件,；然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么,，該怎么做,。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

防溺水安全教案小學 防溺水安全教案反思大班篇二

1、了解在水邊玩耍的危險,。

2,、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水,。

1,、多媒體教學資源：

(1)有水的地方：湖邊、河邊,、海邊,、游泳池等場景一組；

(2)故事《小貓咪咪落水記》,。

2,、相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要當心》,。

師：小朋友喜歡玩水嗎？

幼：喜歡,。

師：老師也很喜歡玩水,，你們有沒有去過這些地方？

教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊,、海邊,、游泳池等)。

師：誰陪你們去的,？你們是怎么玩的,？(幼兒回答)

1、師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍,。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢,，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了,，是什么事呢,？請聽故事。

教師播放多媒體教學資源

提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的,？它都在水邊干什么了,？它為什么落水？如果沒有鴨大嬸,，小貓咪咪會怎么樣呢,？

小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑,，很容易發(fā)生危險,。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍,。

2,、互動討論：他們的做法對不對。

播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》,。提問：他們的做法對不對,？為什么？

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船,，淘淘趴在船舷上,，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了,。

(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚,，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊,，自己去追趕被海浪卷走的皮球,；莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下,，帶著游泳圈玩水,；丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。

小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人,，要避免做危險的動作,。

結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。

請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源,，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育,。

防溺水安全教案小學 防溺水安全教案反思大班篇三

1、提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2,、初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,。

4、提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

5,、自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力,。

一,、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？

對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二,、防溺水教育小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

（一）,、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

（二）,、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則,？我們應如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

我們應如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會,。

（三）,、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三,、小結：

（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么,？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

防溺水安全教案小學 防溺水安全教案反思大班篇四

1,、懂得預防溺水的相關知識。

2,、增強安全意識,，預防溺水事件發(fā)生。

3,、懂得一些簡單的溺水急救知識,。

課件

一、談話引入

寶貝們,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變的很熱了,，你們熱了怎么辦？可是,，今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄地去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了,，他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心,。

二,、防溺水教育：

（一）寶貝們。我們怎樣才能使自己不發(fā)生溺水事故呢,？我認為應做到以下幾點：

1,、教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到河邊,、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳,、不能結伴到池塘邊玩耍,。

2、教育幼兒千萬不能去玩水,，下河游泳,。

3、我們是幼兒園的小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進河里,，不能自己下水營救,，應大聲呼喚成人來相助。

（二）,、觀看課件,，師幼共同討論：

這些小朋友哪里做錯了，我們應該怎么做,？

（三）,、說一說：

日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生？

不要到水池邊,、池塘邊、井邊玩耍,，放假期間不要遠離父母,，不要獨自玩耍，在幼兒園里時刻不離開老師的視線,，不獨自亂跑,。

小結：

1、通過這節(jié)活動你懂得了什么,？

2,、人的生命只有一次，我們要保護自己,，不能獨自到河邊,、井邊、水池邊玩耍,。必須要大人陪同,，遇到危險的事要大聲歡呼救。

防溺水安全教案小學 防溺水安全教案反思大班篇五

1,、懂得預防溺水的相關知識,。

2、增強安全意識,，預防溺水事件發(fā)生,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

自制課件

一,、導入

二,、了解令人心痛的溺水事件？

討論:你從中體會到什么,？

三,、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論:你看到什么,？想到什么,？

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五,、教育幼兒如何預防溺水

1,、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數,、并指定救生員做安全保護。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,，先活動活動身體,，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學,，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

教學主要是通過教師課件演示,、學生討論,、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫中嬉水落水的危險,；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大,；不會游泳，游泳時間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識,，達到了教育的目的。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果,，在教育教學工作中，要將安全工作細致化,、常態(tài)化,。生命安全,，警鐘長鳴!