為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

具體工作方案如下篇一

1,、綜合獎(jiǎng)

2,、單項(xiàng)獎(jiǎng)

按貸款額的萬分之五比例獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)單個(gè)工業(yè)企業(yè)項(xiàng)目新增貸款在500萬（含500萬以上的行社,，2重點(diǎn)項(xiàng)目貸款獎(jiǎng),。對(duì)市政府指定的重點(diǎn)項(xiàng)目一次性貸款在5000萬（含以上的行社。按新增貸款額的萬分之五比例獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、按新增額的萬分之五比例獎(jiǎng)勵(lì)。困難群體貸款獎(jiǎng)。對(duì)發(fā)放下崗職工再就業(yè)貸款,、助學(xué)貸款,、小額救災(zāi)農(nóng)貸的新增貸款。

4,、進(jìn)度獎(jiǎng),。完成全市全年新增貸款計(jì)劃任務(wù)的基礎(chǔ)上；三季度年完成市政府下達(dá)的指導(dǎo)任務(wù)80%含80%以上的新增貸款獎(jiǎng)勵(lì)比例增加1個(gè)萬分點(diǎn),。

5,、分別按融資總額的萬分之五比例獎(jiǎng)勵(lì)。金融市場(chǎng)融資獎(jiǎng),。對(duì)幫助企業(yè)進(jìn)入金融市場(chǎng)進(jìn)行債券或其他方式直接融資的主辦行和牽頭行,。

50%用于獎(jiǎng)勵(lì)單位主要負(fù)責(zé)人，對(duì)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)考核獎(jiǎng)勵(lì),。其余由單位獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)人員,。

提出考核獎(jiǎng)勵(lì)建議報(bào)市政府審定，由市人民銀行,、銀監(jiān)辦,、財(cái)政局、審計(jì)局組成聯(lián)合考核組進(jìn)行考核,。批準(zhǔn)后執(zhí)行,。

具體工作方案如下篇二

根據(jù)《省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施意見》和《監(jiān)利縣“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，學(xué)校決定每年4月和10月開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，為保證活動(dòng)有效實(shí)施,，特制定本方案。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》精神和全國教育工作會(huì)議精神,，以建設(shè)高效課堂為重點(diǎn),，認(rèn)真組織課程教學(xué)改革，實(shí)施愉快教育,，打造成長樂園,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

打造高效課堂,，實(shí)現(xiàn)高效低負(fù),。

1、構(gòu)建高效課堂,。

學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念和全面質(zhì)量觀，通過學(xué)習(xí),、展示,、交流,、合作、改革等策略,，促進(jìn)學(xué)校有效校本研修機(jī)制建立,，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能力的持續(xù)提高,，形成高效課堂教學(xué)基本模式,，形成三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握方法,，獲取知識(shí),，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀,。進(jìn)一步改變教師教育教學(xué)理念,，提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入研讀與把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，不斷探索各種課型的有效教學(xué)方法和手段,。做到課前備課高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方式高要求,、學(xué)習(xí)方式高效率,、課后反思高質(zhì)量。在八年級(jí)建立課改特區(qū),，主動(dòng)積極穩(wěn)妥進(jìn)行綜合改革與單項(xiàng)改革試點(diǎn),，在七年級(jí)試點(diǎn)小班教學(xué)。

2,、健全教研組織,。

以“個(gè)人反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)——共同提高”為基本模式，以教育教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)的問題為研究對(duì)象,，開展教學(xué)觀摩研討,、教學(xué)總結(jié)反思、教學(xué)案例分析,，著力解決教學(xué)改革中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,。實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的制度化、規(guī)范化,、高效化,，建立以優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的集體備課模式，形成有較高質(zhì)量的'教案,、學(xué)案,、訓(xùn)練,。優(yōu)化教研活動(dòng)的環(huán)境和條件，提高教研組長的待遇,。積極開展校際互動(dòng),，推行網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬研究渠道,。

3,、推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。

立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，推行綜合素質(zhì)評(píng)定,，開展杰出學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀特長生申報(bào),、推薦與表彰,。學(xué)科評(píng)價(jià)，考查科目的評(píng)價(jià)注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，單一性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，平時(shí)考查與期末考查相結(jié)合，口試與筆試相結(jié)合,，書面考試與操作考試相結(jié)合的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的多元化、多樣化,、多層化,，重過程、重發(fā)展,、重結(jié)果,。考試科目的評(píng)價(jià)按照直升率,、優(yōu)分率,、及格率、低分控制率,、平均分等綜合指標(biāo)來衡量,，保證評(píng)價(jià)的全面、科學(xué),。

4,、提升教師素質(zhì)。

以“個(gè)人學(xué)習(xí),，自我反思,，同伴互助，集體研討”為基本模式,，開展教學(xué)競(jìng)賽,、專題講座,、上“五課”（研究課、觀摩課,、示范課,、創(chuàng)優(yōu)課、匯報(bào)課）等活動(dòng),，促進(jìn)校本研訓(xùn)的深入發(fā)展,，從而提高教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力建設(shè),，開展以新知識(shí),、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的教師教育能力培訓(xùn),，進(jìn)一步強(qiáng)化教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力,，大力推廣現(xiàn)代教育手段,，重視教學(xué)資源搜集與整合,，啟動(dòng)教學(xué)資源互惠行動(dòng)。重視使用普通話教學(xué),。同時(shí)加強(qiáng)教師師德教育,，建立學(xué)生、家長和社會(huì)參與的監(jiān)督體系,，加強(qiáng)教師師德檔案建設(shè),，完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”,，把思想道德表現(xiàn)作為績效考核,、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

5,、優(yōu)化常規(guī)管理,。

高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)《監(jiān)利縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)一百條》，切實(shí)抓好備,、教,、改、輔,、考,、評(píng)六大環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮年級(jí)組的集體力量,，備精品課,，出優(yōu)質(zhì)課。在課堂教學(xué)過程中,，在重視知識(shí)目標(biāo)達(dá)成的同時(shí),，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)能力為主旨的教學(xué)理念,，進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，通過教育現(xiàn)代技術(shù)手段的使用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，使課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”,。規(guī)范學(xué)生訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)置要精心,，作業(yè)份量要精準(zhǔn),，作業(yè)形式要精樣，作業(yè)批改要精細(xì),。開展各種課外興趣活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。開展讀書考級(jí),，加強(qiáng)語文實(shí)驗(yàn)室與班級(jí)圖書角建設(shè),，繼續(xù)進(jìn)行經(jīng)典誦讀加試。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè),，規(guī)范月考與期中考試,，改進(jìn)常規(guī)教學(xué)檢查，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作要進(jìn)行定性,、定量評(píng)價(jià),，保證月查月檢有制度、有過程,、有記載,、有通報(bào)、有效果,。積極參與縣,、市級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真迎接教學(xué)視導(dǎo),。

6,、落實(shí)配套措施。

立足學(xué)生自我教育,，完善校本德育課程,，實(shí)施體驗(yàn)式德育。成立赤生團(tuán)校,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，學(xué)生管理學(xué)生,。走進(jìn)學(xué)生心靈，堅(jiān)持正面教育,。加大教學(xué)投入,，優(yōu)化后勤保障。辦好家長學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)家校合作,。加大宣傳力度，辦好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，指導(dǎo)課程教學(xué)改革,，弘揚(yáng)質(zhì)量文化，擴(kuò)大課程改革影響,。

7,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

副組長：

組員：

1,、宣傳發(fā)動(dòng)階段（月10日或月10日前完成）

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《監(jiān)利縣“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案》,，明確開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的意義、目標(biāo),、任務(wù),、措施和要求,，提高教師的思想認(rèn)識(shí),。

（1）以“集體備課”為突破口，研究科學(xué),、有效的集體備課模式,。

（2）以“打造高效課堂”為切入點(diǎn)，開展“精彩一課”活動(dòng),，人人上一節(jié)好課（研究課,、觀摩課、示范課,、創(chuàng)優(yōu)課,、匯報(bào)課）。

（3）學(xué)校分學(xué)科對(duì)“精彩一課”進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,，評(píng)選出優(yōu)秀案例,，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為年終評(píng)估教師教學(xué)業(yè)績的指標(biāo)之一。

（4）每位教師寫一篇有質(zhì)量的教后反思或優(yōu)質(zhì)教案,，并收集整理成冊(cè),。

3、整改總結(jié)階段（4月或10月底完成）

（1）撰寫“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)總結(jié),。

（2）收集整理“精彩一課”案例,。

（3）撰寫“一節(jié)好課帶給我的啟示”教學(xué)反思或優(yōu)質(zhì)教案或聽課隨筆,。

（4）評(píng)選“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組長,，整理先進(jìn)材料,。

（5）整理“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)資料，分類歸檔,。

具體工作方案如下篇三

（一）農(nóng)業(yè)所承擔(dān)全市春耕春播氣象服務(wù)產(chǎn)品制作,，各郊區(qū)氣象局承擔(dān)本郊區(qū)市春耕春播氣象服務(wù)產(chǎn)品制作。

（二）市級(jí)春耕春播氣象服務(wù)產(chǎn)品題頭為“市春耕春播氣象服務(wù)專報(bào)”,，郊區(qū)級(jí)春耕春播氣象服務(wù)產(chǎn)品題頭為“郊區(qū)春耕春播氣象服務(wù)專報(bào)”,。

市春耕春播氣象服務(wù)期（以下簡稱服務(wù)期）為4月11日至4月30日。期間每周發(fā)布一期春耕春播氣象服務(wù)產(chǎn)品,，遇到低溫陰雨,、干旱等對(duì)春耕春播有明顯影響的農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害時(shí)應(yīng)增加發(fā)布頻次。

文字內(nèi)容：春播進(jìn)度,，天氣實(shí)況及其對(duì)播種和出苗的影響,，未來天氣對(duì)春耕春播影響分析，趨利避害的措施建議,。其中,，在使用農(nóng)業(yè)部門春播進(jìn)度時(shí)注明“根據(jù)農(nóng)業(yè)部門農(nóng)情調(diào)度”字樣。預(yù)計(jì)將發(fā)生或已發(fā)生低溫陰雨,、干旱等農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害時(shí),，增加農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)或?qū)崨r評(píng)述等內(nèi)容。

圖表部分：未來一周適宜播種時(shí)段的區(qū)域分布,，適宜播種區(qū)為綠色,、較適宜播種區(qū)為藍(lán)色、不適宜播種區(qū)為紅色,。預(yù)計(jì)將發(fā)生或已發(fā)生低溫陰雨,、干旱等農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害時(shí)，增加農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害落區(qū)預(yù)報(bào)圖或?qū)崨r圖,。

（一）各郊區(qū)局在服務(wù)期內(nèi),，每周制作一期本郊區(qū)春耕春播氣象服務(wù)專報(bào)，通過省局辦公平臺(tái)發(fā)公共郵箱,，并上報(bào)至市局服務(wù)器市局農(nóng)業(yè)氣象春耕春播文件夾下,，直至本地春耕春播結(jié)束。

（二）市氣象臺(tái)在服務(wù)期內(nèi),，每周一分析上一周春耕春播區(qū)的天氣實(shí)況,，制作春耕春播區(qū)未來一周天氣趨勢(shì)預(yù)報(bào)圖，要求畫出降水區(qū)域、并標(biāo)明降水可能時(shí)間,，于每周一上午11：00前將產(chǎn)品上傳至市局服務(wù)器市局農(nóng)業(yè)氣象春耕春播文件夾下,。

（三）農(nóng)業(yè)所在服務(wù)期內(nèi)，每周一匯總市氣象臺(tái)提供的產(chǎn)品,、省局氣候中心的指導(dǎo)產(chǎn)品,，分析未來天氣對(duì)春耕春播影響，提出趨利避害的措施建議,，制作完成《市春耕春播氣象服務(wù)專報(bào)》,，于當(dāng)日下午17：00前上傳至省局服務(wù)器市局春耕春播文件夾、市局服務(wù)器市局農(nóng)業(yè)氣象\春耕春播文件夾下,，并發(fā)送市局公共郵箱,。

（一）在春耕春播期間出現(xiàn)重要天氣時(shí)，市氣象臺(tái)須按決策服務(wù)的有關(guān)程序制作材料向市委,、市政府等部門匯報(bào),。

（二）電視中心應(yīng)適時(shí)制作有關(guān)市春耕春播氣象影視服務(wù)產(chǎn)品，在天氣預(yù)報(bào)節(jié)目或其他影視欄目中向公眾發(fā)布,；辦公室應(yīng)并及時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布《市春耕春播氣象服務(wù)專報(bào)》,。

（三）各郊區(qū)氣象局要在春耕春播期間做好對(duì)當(dāng)?shù)卣臎Q策氣象服務(wù)和公眾氣象服務(wù)。

具體工作方案如下篇四

通過反思教學(xué)策略,，提高教師的教學(xué)水平,。

1、在九月份教師的評(píng)優(yōu)課中選出有代表性的活動(dòng)重新修改,，組織全園教師觀摩,，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2,、從10月15日開展第二輪音樂活動(dòng)展示課,，為本月底區(qū)評(píng)優(yōu)活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

1,、教師在做課前上交教案。

2,、聽課教師也要認(rèn)真記錄聽課筆記,，做好評(píng)價(jià)，課后上交筆記,。

調(diào)動(dòng)教師積極主動(dòng)性,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

進(jìn)行兩次園本培訓(xùn),。

10月12日教師提前查找音樂,，在培訓(xùn)時(shí)播放自己找到的音樂與大家分享，并說出此音樂適合什么類型的課程。

10月21日教師聽課后進(jìn)行自評(píng),、他評(píng),。

1、課后教師及時(shí)上交反思,，及修改后的教案,。

2、在大,、中,、小各年齡班選出一節(jié)課進(jìn)行修改，準(zhǔn)備接待評(píng)優(yōu),。

具體工作方案如下篇五

全面做好開學(xué)前后校園的工作,，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，保障學(xué)生平安返校,，教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行,，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定,。

成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控,、科普宣傳,、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時(shí)報(bào)告,、應(yīng)急處置等工作,。

組長：李會(huì)

副組長：梁玉蘭盛景峰

成員：各班主任

（一）開學(xué)前全員排查分類處置

1、由政教處及學(xué)校防疫員負(fù)責(zé)排查統(tǒng)計(jì),。未接學(xué)校通知不得返校,。學(xué)校全面通過微信群、釘釘群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及防治知識(shí)和防控要求,，收集有無外地返回,、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳,、乏力等癥狀的相關(guān)信息,。由政教處主任做好開學(xué)準(zhǔn)備。從外地返回與外地人員接觸,、由發(fā)燒,、干咳乏力等癥狀的同學(xué)在家自主隔離、14日后方可報(bào)到,。

2,、學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)，政教處做好食宿安排。

3,、后勤處負(fù)責(zé)完成對(duì)校園,、食堂、教室,、辦公等重要場(chǎng)所的消殺任務(wù),。積極采購物資，配發(fā)洗手液,。

（二）報(bào)到時(shí)全員檢查妥善安排

1.防疫人員負(fù)責(zé)在學(xué)生進(jìn)校門時(shí)測(cè)量體溫,。車輛進(jìn)入校園進(jìn)行消毒處理。禁止校外人員進(jìn)入校園,，確需進(jìn)入的,，實(shí)行嚴(yán)格實(shí)名登記，并測(cè)量體溫,，一旦發(fā)現(xiàn),，實(shí)行倒查制，及時(shí)將接觸人員送留觀室觀察,。

2.及時(shí)了解學(xué)生情況,，對(duì)外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒,、干咳,、乏力等癥狀的同學(xué)送留觀室觀察

（三）報(bào)到后全程防控及時(shí)處置

1.堅(jiān)持對(duì)所有學(xué)生每日進(jìn)行早、午,、晚三次體溫檢測(cè),，體溫合格后按指定路線依次進(jìn)入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負(fù)責(zé),。

2.各部門不進(jìn)行不必要的學(xué)生集會(huì)和大型活動(dòng),。

3.政教處、安監(jiān)辦負(fù)責(zé)做好防控期間的安全工作,。

1.提高政治站位,，把確保學(xué)生平安返校，保障校園教學(xué)生活秩序當(dāng)作當(dāng)前最重要的工作來抓,。

2.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，及時(shí)掌握有關(guān)信息，做到早發(fā)現(xiàn)早處置,，不瞞報(bào)、不漏報(bào),。

解放營子鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生復(fù)課具體安排：

根據(jù)解放營子鄉(xiāng)中心小學(xué)的實(shí)際情況,，住宿生入校由校車接送，不可能分年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)峰入校,，只能根據(jù)校車接送的先后順序入校,，第一輛校車將學(xué)生送到學(xué)校門口有序下車后，由班主任在校門口接待,，其它校車在待定區(qū)等待,。前一輛校車學(xué)生全部下車后，待前面校車離開校門口,，后面的校車依次跟進(jìn),。

學(xué)生下車后由班主任接待登記后，依次經(jīng)過測(cè)溫臺(tái)進(jìn)行體溫檢測(cè),，每生間隔距離為一米,，并佩戴口罩，體溫檢測(cè)合格后由各班引導(dǎo)員(四年一班：康孝平四年二班：盛武軍五年一班：禹晴五年二班：楊曉娟六年一班：劉麗麗六年二班：張宏志）引導(dǎo)學(xué)生按指定路線進(jìn)入教室并負(fù)責(zé)學(xué)生的安全,，將學(xué)生的行李依次送到宿舍交給舍間教師安排住宿,，確保學(xué)生不聚集。

學(xué)生就餐時(shí),，由班主任引導(dǎo)按指定路線間隔保持一米進(jìn)入餐廳,，先洗手然后按指定餐號(hào)就餐，就餐紀(jì)律及安全由值周領(lǐng)導(dǎo),、值周教師,、食堂教師負(fù)責(zé)。就餐完畢后,，按指定路線依次退出,。中午和晚上到指定的生活區(qū)活動(dòng)，早上就餐后,，按指定路線依次回到班級(jí),。

學(xué)生入廁時(shí)，按指定路線保持一米的距離入廁,，入廁時(shí)男生每次不超過20人,，女生每次不超過15人，便后依次返回,，進(jìn)入班級(jí)先洗手在入座,。

課間活動(dòng)時(shí)由本節(jié)課的教師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全并指導(dǎo)學(xué)生不聚堆，進(jìn)行課間活動(dòng),。

走讀生入校時(shí)要佩戴口罩按指定路線進(jìn)入測(cè)溫臺(tái)進(jìn)行體溫檢測(cè),，體溫合格后按指定路線保持一米距離進(jìn)入班級(jí)。放學(xué)時(shí)按指定路線保持一米距離依次離校,。

所有學(xué)生每日進(jìn)行早,、午,、晚三次體溫檢測(cè)，體溫合格后按指定路線依次進(jìn)入教室,。體溫異常者到隔離室由防疫員負(fù)責(zé),。

教室和宿舍每天進(jìn)行3次消毒5次通風(fēng)并做好相關(guān)記錄。

中午學(xué)生就餐后按指定路線依次回到宿舍,，由舍間教師負(fù)責(zé)學(xué)生的午休安全,，晚上學(xué)生就餐后、入舍前的區(qū)域活動(dòng)由值周教師和賈春剛老師負(fù)責(zé),，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)入宿舍由舍間教師負(fù)責(zé)學(xué)生的寢前衛(wèi)生和就寢,。早上起床后由舍間教師負(fù)責(zé)學(xué)生有序進(jìn)行洗漱，并做到不聚堆,。就寢和午休期間學(xué)生入廁時(shí)要求學(xué)生按指定路線保持一米距離,，做到不聚堆，由舍間教師負(fù)責(zé),。

三區(qū)衛(wèi)生由班主任老師負(fù)責(zé)合理安排學(xué)生分散打掃,，結(jié)束后依次進(jìn)入教室洗手入座。

學(xué)生的早操由值周人員和值班體育教師負(fù)責(zé),，間操課由班主任和任課教師負(fù)責(zé)分三個(gè)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，并保持一米距離，做到不聚堆,。

學(xué)生放假時(shí)乘坐校車由值周領(lǐng)導(dǎo)值周教師和舍間教師負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，合格后保持一米距離有序上車,。

具體工作方案如下篇六

地理坐標(biāo)東經(jīng)118°29′59″,，村民組位于版書鄉(xiāng)西北約10km處。北緯30°15′25″,，現(xiàn)有農(nóng)戶41戶,，159人，該村民組三面環(huán)山,，村民組北有一160萬立方米的山體滑坡,，地質(zhì)結(jié)構(gòu)松散，坡度3545度,，每年梅雨季節(jié)或雨水集中時(shí),，隨時(shí)有下滑可能，直接威脅村民的生命財(cái)產(chǎn)安全,，也牽動(dòng)著各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的心,。自1995年發(fā)現(xiàn)山體裂縫以來，經(jīng)有關(guān)專家實(shí)地勘察論證,，認(rèn)定村民組處已不適宜人群居住場(chǎng)所,，要求實(shí)行搬遷避讓,。為此我也向有關(guān)部門上報(bào)了關(guān)于解決版書鄉(xiāng)清潭村民組山體滑坡地質(zhì)災(zāi)害的實(shí)施方案》廣大村民也要求政府從根本上解決此事,?？h委、縣政府也高度重視,，確定村村民組為移址地點(diǎn),。年皖地災(zāi)辦〔〕1號(hào)文件中把地質(zhì)災(zāi)險(xiǎn)點(diǎn)作為重點(diǎn)治險(xiǎn)，并要求在年月底前完成避讓搬遷工作,。

充分考慮和滿足避讓搬遷群眾的生產(chǎn),、生活、交通,、衛(wèi)生醫(yī)療,、子女就學(xué)等基本條件。安置點(diǎn)選址工作,，安置點(diǎn)選址總體思路：與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村基本要素相適應(yīng),。經(jīng)過鄉(xiāng)政府、縣國土,、建設(shè),、民政、水利,、交通,、通訊等部門多次實(shí)地踏勘和論證后，最終確定版書鄉(xiāng)村村民組,。

距離省道2km處,，地質(zhì)災(zāi)害搬遷安置點(diǎn)。面積15畝（均為坡耕地和部分農(nóng)田）中心平面直角坐標(biāo)：區(qū)域內(nèi)地勢(shì)平坦,，屬地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū),，請(qǐng)省廳組織專家進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估。

將村地質(zhì)災(zāi)害直接受威脅的41戶,、159人納入避讓搬遷對(duì)象,，經(jīng)鄉(xiāng)政府慎重反復(fù)研究。待本方案報(bào)縣政府批準(zhǔn),，將搬遷對(duì)象對(duì)外公示,，接受治理點(diǎn)的群眾和社會(huì)監(jiān)督，以體現(xiàn)公平,、公正原則,。公示后，若有反映搬遷對(duì)象條件不符或其它隱瞞行為,，鄉(xiāng)政府將認(rèn)真組織核查,，妥善進(jìn)行處理,。詳見附表）

總占地面積約10000m215畝）安置搬遷戶每宗用地面積160平方米，版書鄉(xiāng)村民組搬遷戶安置新村座落村民組,。擬建房屋每戶建筑面積180平方米,，該小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)在保持原有地勢(shì)、地貌上合理設(shè)計(jì),，利用地勢(shì),，設(shè)計(jì)多個(gè)建筑室內(nèi)標(biāo)高。新區(qū)主干道設(shè)計(jì)為5米,，小區(qū)的住宅方案圖紙統(tǒng)一設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)體現(xiàn)徽派建筑風(fēng)格。

7月初正式向農(nóng)戶供地,，安置點(diǎn)居民房建設(shè)采取“政府協(xié)調(diào),、統(tǒng)一規(guī)劃、全程監(jiān)管,、統(tǒng)一建設(shè)”方式進(jìn)行?，F(xiàn)完成路網(wǎng)等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)需要集中安置戶,。并提供住房建設(shè)圖紙,，統(tǒng)一建設(shè)，月底前完成建房主體工程,，月份統(tǒng)一實(shí)施水,、電、通訊,、有線電視,、沼氣等安裝入戶及農(nóng)戶粉刷、裝飾,。

（一）搬遷

1鄉(xiāng)政府計(jì)劃安排月份為搬遷時(shí)間,。村“兩委”組織實(shí)施。

2考慮搬遷點(diǎn)的安置點(diǎn)有2公里路程,。鄉(xiāng)政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)進(jìn)行,。

（二）拆房

1由鄉(xiāng)治理工作組和村“兩委”監(jiān)督實(shí)施。

2考慮拆房涉及農(nóng)戶自身利益,。不再組織專門人員進(jìn)行,，但對(duì)拆除過程政府實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督。

3對(duì)未拆的舊房及附屬設(shè)施,，鄉(xiāng)政府將統(tǒng)一組織專門人員進(jìn)行強(qiáng)行拆除,。

鄉(xiāng)政府均明確時(shí)間進(jìn)度，以上各項(xiàng)治理工作方案,。確定了責(zé)任人,。

其余全部按戶均16000元發(fā)放到搬遷戶,，按省下達(dá)補(bǔ)助資金標(biāo)準(zhǔn)除戶均1000元用于公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外。具體發(fā)放規(guī)定是

（一）集中安置點(diǎn)建房并于今年12月26日前拆除原舊房（含附屬房）一次性按補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)合部給予兌現(xiàn),。

（二）投親靠友或遷至其他無地質(zhì)災(zāi)害地方的經(jīng)本人申請(qǐng)報(bào)縣政府同意,。一次性按補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)給予兌現(xiàn)。

（三）凡未搬遷或舊房（含附屬房）未拆除的不得提前發(fā)放補(bǔ)助金,。

（四）市,、縣配套的補(bǔ)助資金由鄉(xiāng)政府統(tǒng)籌考慮用于此項(xiàng)搬遷安置工作,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

由鄉(xiāng)長任組長、分管副鄉(xiāng)長為副組長,，鄉(xiāng)政府專門成立了村避讓搬遷工作組,。并從國土、司法,、公安,、財(cái)政、安全,、水利等部門及村“兩委”抽調(diào)專人辦公,。工作組下設(shè)三個(gè)工作小組，即：

職責(zé)：1向村民宣傳搬遷工作方案和相關(guān)法律法規(guī)政策,，宣傳教育政策引導(dǎo)組,。細(xì)致做好村民思想工作。2對(duì)搬遷戶實(shí)施調(diào)查核實(shí),，準(zhǔn)確無誤上報(bào)搬遷戶數(shù)和人數(shù),。3與搬遷戶簽訂搬遷協(xié)議，逐戶落實(shí)搬遷,、拆房時(shí)間,。

職責(zé)：1落實(shí)擬定搬遷戶宅基地分配方案和土地報(bào)批手續(xù)。2負(fù)責(zé)安置區(qū)公共設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè),。協(xié)調(diào)供水,、供電、通訊和有線電視入戶,。3負(fù)責(zé)群眾上訪或信訪問題的解答,。4協(xié)調(diào)和解決居民房綜合協(xié)調(diào)組

必要時(shí)外出幫助聯(lián)系和采購。建筑材料供應(yīng)渠道,。

職責(zé)：1負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)搬遷戶的組織計(jì)劃,、交通運(yùn)輸、人員安排等相關(guān)事宜搬遷,、拆房組,。2深入各戶做好拆遷動(dòng)員工作,。3督促、檢查拆除舊房數(shù)量,、質(zhì)量是否符合方案要求,。4做好村民的穩(wěn)定工作。

（二）堅(jiān)持公開,、公平,、公正的原則

政府和工作人員必須堅(jiān)持公開、公平,、公正的原則,，凡涉及到搬遷戶群眾利益的相關(guān)問題。尤其是確定搬遷對(duì)象,、供地,、補(bǔ)助資金等方面，堅(jiān)決推行和落實(shí)公示制度,，接受群眾的監(jiān)督,。

（三）堅(jiān)持“建一拆一”原則

幫助群眾克服舊的傳統(tǒng)觀念，政府將認(rèn)真做好群眾思想工作貫穿于治理工作全過程,。切實(shí)解決群眾搬遷遇到困難,，同時(shí)必須堅(jiān)持“建一拆一”原則，對(duì)于已建新房,，老房不拆的農(nóng)戶,，政府必要時(shí)采取強(qiáng)有力措施，實(shí)施強(qiáng)行拆除方案,。