總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇一

1.上初中后，每堂課的課容量較大,，初中每堂課知識點比較多,，教師講的都是重點，所以上課都要認(rèn)真聽講,，充分利用好上課的每一分鐘,，爭取一分鐘也不走神。

2.上初中后,，不能僅限于教師布置的基本作業(yè),，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天教師所講過的資料，認(rèn)真翻看一遍筆記,，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)資料，這樣才能更透徹的理解教師講授的知識,。

3.按照教師上課的要求認(rèn)真做好筆記,，教師板書的.資料大多是重中之重。其他教師沒寫的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來,，其次記筆記也需注意速度,，不能因為一個重點而耽誤下頭一個重點,，我們能夠用自我能看懂的方式，用簡要的方式記下來,，下課再補(bǔ)充,，還是以聽講為重。

1,，數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實并不注重額外做了多少題,，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點，這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)資料的習(xí)慣,，看完書之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),，養(yǎng)成這個習(xí)慣或許比做很多的題要管用許多。

2.語文

語文學(xué)習(xí)必須要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實掌握好字詞及古詩文背誦,，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識成為絆腳石,。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費(fèi)時間是不值得的。僅有基礎(chǔ)知識暢通無阻,，我們才有時間去廣泛閱讀,，拓寬視野。

3.英語：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的一個不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周僅有兩天的早讀時間,，這兩個早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀,，對單詞的記憶是很有好處的,，會起到事半功倍的效果。

上學(xué)期的歷史地理生物,，我沒有重視,。只在考試之前的幾天臨時突擊了一下，成績不太夢想,。所以,，我認(rèn)為這種方法不可取。平時上課時,，只要做到認(rèn)真聽講,，不走神，就算課下復(fù)習(xí)時間不多,，也會比考前突擊有效,。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題,，養(yǎng)成學(xué)一課做一課的好習(xí)慣,，就能學(xué)好小三科。

最終,，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)提高,，天天開心!

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇二

在學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下，根據(jù)現(xiàn)初一年級組的組情,，秉著“少說多看多想多問勤做”求實精神，在校長的理解和大力支持下,，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作,，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績,。同時,，針對存在的一些問題作出反思。

這一屆的班主任和年級組長的構(gòu)成特點是：

（1）,、女班主任多,，最多時占了18/20；

（2）,、剛從大學(xué)畢業(yè)來的新班主任多,，最多時占了15/20；

（3）,、我這個年級組長也是剛上任的,。

基于這些特點，一方面,，我不斷地學(xué)習(xí),；另一方面，不斷地去嘗試,、總結(jié),。同時，本學(xué)年年級組對各班主任嚴(yán)格要求,，除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外,，還從年級組方面提出新的要求：針對學(xué)校布置的各項工作，要求保質(zhì)保量完成,，及時用飛信發(fā)送工作進(jìn)度和工作效果,，以激勵和鞭策各位班主任；針對實戰(zhàn)中存在的問題,，要求及時發(fā)現(xiàn)及時改正,，盡量不要遺留問題,；老班主任帶新班主任，新班主任“少說多看多想多問精做”,。帶著這種工作心態(tài),，全力以赴，抓好班主任工作,，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力,，行動有方向，考核有依據(jù),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的`生命線,，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性,。因為在教學(xué)常規(guī)上工作經(jīng)驗不豐富，很大程度上都是在配合教導(dǎo)處開展工作,。同時,，自己也在做一些有益的嘗試。

（1）,、充分發(fā)揮各備課組長的作用,。根據(jù)學(xué)情不定期召開備課組長會議，把存在的問題列出來,，拋磚引玉,，發(fā)揮好各備課組長的作用。

（2）,、各次考試后的會議總結(jié),。基于我校每月一考和期中期末的考試,，召開班主任會和年級組會,，以學(xué)生成績來反觀各班的教學(xué)常規(guī)，尤其要表揚(yáng)那些綠色成績的,。通過這種方式,，提高年級組的有效教學(xué)。

（3）、平時加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。洋中的學(xué)生平時來校較早,，但學(xué)習(xí)自覺性較低。我每天早上6：45之后就從三號樓四樓往下,，仔細(xì)觀察早讀情況,，并將情況反饋給班主任；少數(shù)學(xué)生上課睡覺,，發(fā)現(xiàn)后,，對上課老師和班主任提出批評，要求改正……通過這些檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，反饋問題,，解決問題,。

作為剛進(jìn)入初一年級的新生，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等都不同程度地存在一些問題,。我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對學(xué)生的儀容儀表、兩操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、出勤,、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學(xué)常規(guī)量化表》中,，每周及時更新到三號樓一樓大廳的黑板上。針對問題學(xué)生的教育,，

在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題。考慮初一的班主任絕大部分是新女教師,，為安全起見,，沒有安排硬性的家訪指標(biāo),。在必要的情況下,，還是去家訪， 了解問題學(xué)生的一手資料,，對轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的作用還是很大的,。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處匯報。每學(xué)期至少組織一次年級組家長會,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量,，形成教育合力,，切實把教育工作做到實處。

安全德育衛(wèi)生等工作,，是一個學(xué)校很重要內(nèi)容。安全第一：安全來校,、安全學(xué)習(xí),、安全活動、安全回家,，每一個環(huán)節(jié)都不能忽視,。本學(xué)年為強(qiáng)化安全教育，在班會課上,、在政教時間,、在大會上，我們努力把這項工作做好。沒有了生命,，一切都沒有了教育載體,。德育是一個學(xué)校本質(zhì)的東西，只有做好了“人”,，我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用,，才能對社會貢獻(xiàn)積極因素。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，是我們時刻應(yīng)該銘記的,。衛(wèi)生是一個學(xué)校的形象，是學(xué)校的精神面貌,，是學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn),。為了搞好衛(wèi)生，我們做了很多努力,。從勞動時間的安排,、工具的精心采購、人員的設(shè)置等,，做了大量的工作。每天學(xué)生7：10,、14：55,、17：40三次檢查衛(wèi)生，每個樓層每天都安排一名教師值班,，課后學(xué)生有保潔等等,，最終換來了初一新的環(huán)境。

一年下來,，我們的工作沒有白費(fèi),。學(xué)生不斷成長了，教師也不斷進(jìn)步了,，學(xué)校也成為了高考的考點了,。為了能評上省一級甲等學(xué)校，即使再苦再累,，我們也要努力完成,，因為，我們是一支強(qiáng)大的隊伍,，而且還在不斷地突破,！

同時，我們年級還存在一些問題,，比如,，還有極少數(shù)班主任的成長步伐太慢，個別課任老師沒把教育放在心上，學(xué)生輟學(xué)率不低,，學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等,。在下一個學(xué)期，我們年級會針對這些問題,，采取相應(yīng)措施,，提高教師教育態(tài)度和能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，共同體教與學(xué)的快樂,。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期匆匆過去了，回首剛度過的這學(xué)期,，感覺自己成長了很多,。在陳校的正確引導(dǎo)下，在各位主任直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各個部門的大力協(xié)助支持下,，本學(xué)期，初一年級組順利地開展了各項教育教學(xué)工作,。通過一學(xué)期的努力,，圓滿地畫上了一個句號,。整個年級組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力,，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，力爭把各項工作做好，貫徹學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念,。

初一年級新來的教師有17個,，都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，其中有14個是班主任,，工作經(jīng)驗幾乎為零,。為此,，我們通過開會學(xué)習(xí),、老班主任帶動,、校園文化影響等形式,，使新教師能消化吸收洋中文化，即：洋浦中學(xué)以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)方向,，以“培養(yǎng)學(xué)生做一個完整的現(xiàn)代中國人”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“體驗教與學(xué)的快樂”為共同愿景,，秉承“勤思,、文明、合作,、創(chuàng)新”校訓(xùn),，全面推進(jìn)課程改革，既注重學(xué)生全面發(fā)展,，又注意學(xué)生個性發(fā)展,，特長培養(yǎng),，促進(jìn)全體學(xué)生全面、健康,、和諧發(fā)展,。在這一個學(xué)期里，教師的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神,、工作能力都得到了提高,，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和全體家長放心。一個學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一工作思路的正確性,。

初一年級是起始年級,，一向是學(xué)校工作的重點之一。我們針對年級學(xué)生年齡小,、人數(shù)多,、習(xí)慣差的特點，由政教處牽頭請部隊官兵進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),，最后進(jìn)行了匯報表演,，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策劃,，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),。

全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任（許宏明老師,、羊善金老師、李海哲老師等）和英語（魯統(tǒng)蘭老師）,、語文老師,，在前段時間,，新老師早上6：40之前就坐三輪車匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天,，中午不回家,，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此,，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩,，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比,、學(xué),、趕、幫,、超的氛圍,。

本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考,、期中考試和期末考試,。由于這學(xué)期各項活動多，有的老師為了抓進(jìn)度保質(zhì)量,，實行搶課措施,，這在10班現(xiàn)象比賽突出。

實踐證明：初一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上,、快樂和諧,、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊,，這半年來我們初一組的每一位同仁付出了很大的努力,！

通過班會和政教，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,、安全教育,、習(xí)慣教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。尤其是在陳校要求下,，我們初一學(xué)習(xí)了張振華老師主持的“人生規(guī)劃”班會,，取得了良好的效果。另外,，各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義,、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，結(jié)合政教處發(fā)的各種宣傳資料對學(xué)生進(jìn)行立體教育,。

組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn),、運(yùn)動會、廣播操比賽,、體檢,、20人迎面接力比賽等一系列活動，通過這些活動,，鍛煉了學(xué)生意志,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。

要教育好學(xué)生學(xué)校,、社會,、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,，為了讓家長更好地配合,，年級組在期中考試后召開家長會議，把學(xué)生的情況及學(xué)校和年級組采取的措施告知家長并讓家長評教,。全體教師積極配合,，主動與家長交流，取得良好的效果,。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪,，甚至家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況,。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,、交流，同時通過交流,，征求家長對班級,、年級、學(xué)校管理的建議,，對課任教師的建議,，及時改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁,。

如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生什么事,，我們采取有效措施，和家長聯(lián)系產(chǎn)生教育合力,，對孩子進(jìn)行教育,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。比如,，期末考試期間,，18班的羊xx同學(xué)不幸出車禍,，我和班主任xx一起去?？诳赐?，并組織年級組師生為他捐款,。

為了讓新老師能把根扎在洋浦，我們配合學(xué)校的安排,，組織了一系列活動，豐富教師業(yè)余生活,，營造良好工作氛圍,。比如教工體育節(jié)運(yùn)動、生日送禮品、同心協(xié)力、足式保齡球,、朗讀比賽,、與洋浦企事業(yè)單位聯(lián)誼,、過年過節(jié)送禮、看電影,、軍訓(xùn)和廣播比賽后的班主任聚餐等,，既豐富了教師業(yè)余生活,，也加快了新教師融入洋中的質(zhì)量,，至今為止，這一批新招來的教師,，初一年級組還沒有一個辭職,。

有時候,，我覺得自己就是一個打雜的：上面有教導(dǎo)處、政教處、校辦、總務(wù)處、工會,、教研室,、財務(wù)等；下面有20個班,，近1300名的學(xué)生和近40名的教師……而這一上一下的中心,，就是年級組長。有時,，真恨自己少生了兩雙腿,，操作不過來,。不管是原來的干事劉甜甜老師，還是現(xiàn)在的景衛(wèi)東老師,，都陪著我干,，真感謝兩位老師！由于各部門領(lǐng)導(dǎo)對我的大力協(xié)助支持,，才使我能更好地服務(wù)于各位老師,，協(xié)調(diào)好各方面的工作。為了把工作做得更好,，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天記事的習(xí)慣,。事無巨細(xì)，都記下來,。教育無小事,，同時，不為雜事所累,，積累處理各項事務(wù)的'經(jīng)驗,，提高工作效率，保證工作質(zhì)量,，爭取下個學(xué)期更上一個臺階,。

由于本人初任年級組長，工作經(jīng)驗不夠,，管理學(xué)習(xí)不夠,，缺乏魄力；工作中缺少力度,，年級組工作沒有特色,，補(bǔ)差工作不到位,；少數(shù)不良風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,，年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象,；安全問題常抓不懈。

總之,，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理,，只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城,，就沒有克服不了的困難,；只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心,，就能無往而勝,。面對未來,，我們激情奔涌，在新的一年里,，新的一學(xué)期里,，要有新的起點，始終如一,，在教育教學(xué)這塊園地里,，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步,！

最后,，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高,。我希望能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,，把各項工作做好，為洋浦的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們初一全體教師的力量,，謝謝,！

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇四

作為一個學(xué)校教育教學(xué)決策的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，年級組越來越賦予新的功能和使命,，對學(xué)校和主管處室而言,，年級組是一個執(zhí)行者 ；對班級而言,，年級組是一個管理者,；對年級老師而言，年級組是一個組織者,；對學(xué)生而言,，年級組是一個督促者。由于不同的功能,，形成了年級組工作的特點,，即上傳下達(dá)，組織管理,，協(xié)助協(xié)調(diào),。因為它處在教育教學(xué)第一線，面對著來自多方面的利益要求,，應(yīng)對著來自多方面的檢查評價,，處理著來自多方面的具體問題，工作瑣碎,，牽扯面廣,，頭緒繁雜。當(dāng)然任何工作干起來都不是一帆風(fēng)順的，惟其艱難,，更需要有科學(xué)的方法,，年級工作也不例外，因此,，我對年級組長重新定位,，找到突破口和建設(shè)點。

1,、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證

我們知道初中階段的順利學(xué)習(xí),，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有許多榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家在回答記者問題時,，不約而同地認(rèn)為，使自己事業(yè)有成就,，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,。可見,，好的行為習(xí)慣對于個人的成長,、發(fā)展有著重要的作用。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證,。但我們不得不承認(rèn),，學(xué)生存在個體差異，長時間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會那么容易產(chǎn)生“成就感”,。因此,，在中學(xué)階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育,、變化的重要時期,，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期,，我們的工作重點就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣,、文明禮貌,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

2、塑習(xí)慣,，夯基礎(chǔ),，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成呢,？我們從以下三個方面來做,。

1）、 明確要求,。根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求,，有一些常規(guī)的習(xí)慣必須養(yǎng)成，比如：課前預(yù)習(xí),，課上積極思維,、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè),，定期進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，自覺反思、自我糾錯,，重視課外閱讀,，每天提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等,。因此,，我們定下五必做：

一、進(jìn)校后做到五必做：一進(jìn),、二坐,、三擺、四交,、五學(xué),。

二、課堂上做到五必做：一看,、二聽,、三思、四說,、五記,。

三、站隊時做到五必做：一快,、二靜,、三齊、四輕,、五穩(wěn),。

四、作業(yè)時做到五必做：一讀,、二想,、三做,、四查、五改,。

五,、生活區(qū)做到五必做：一凈、二勤,、三足,、四睦、五報,、

2）,、 檢查督促。人是有惰性的,，起始階段,，往往需要“逼”一下。因為,，雖然有布置,，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認(rèn)真檢查,，那也還是很難收到預(yù)期效果的,。這就和班主任的工作密不可分，年級在整體上有設(shè)計的給予大氛圍的營造,，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海,，各顯神通”了。事實證明,，無論我們所帶班級的起始狀況如何,，我們初一年級的班主任工作還是值得肯定的。

3）,、 鼓勵激趣,。教師對學(xué)生的公正評價具有積極的強(qiáng)化作用，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心,，使學(xué)生再接再厲,，不斷進(jìn)取。而這個過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,。因此,，年級圍繞育人培養(yǎng)重點展開了一系列的評比，通過各種精心策劃的活動,，讓學(xué)生感受成功和喜悅,，較快的產(chǎn)生“成就感”，為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基,。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑也是最佳過程。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要進(jìn)行了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，在養(yǎng)成教育的同時達(dá)到全年級的整體提升,。

環(huán)境是班級建設(shè)的主渠道之一,，同時也是年級建設(shè)的渠道之一。環(huán)境是一種寶貴的教育資源,。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對引導(dǎo)學(xué)生的言行,、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格,、啟迪學(xué)生的思想,、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。我們加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè),，在環(huán)境建設(shè)的同時，既使各項能力得到發(fā)展,，又在環(huán)境中受到教育,。因此，年級利用每月一次的家長開放日的活動,，進(jìn)行年級和班級的環(huán)境建設(shè),，讓更多的家長了解學(xué)校，了解本班情況,，以支持學(xué)校,、年級和班級建設(shè)。通過交流互動方式,，讓家長走進(jìn)學(xué)校,、課堂、班級,，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體情況,，達(dá)到老師和家長與學(xué)生三體一位的反饋,、互動效果，進(jìn)而督促育人效果的形成,。（幻燈片展示環(huán)境建設(shè)）

1,、 年級環(huán)境建設(shè)——文化長廊

2、 班級環(huán)境建設(shè)（突出每個班級建設(shè)的特色——長久起教育效果的教育形式）

1班通過優(yōu)秀學(xué)生的評選鼓勵正氣樹立標(biāo)兵,，2班我愛我家,、喜報評比讓每個學(xué)生都體會到我能成功的感覺，3班活動引領(lǐng),，讓學(xué)生全面發(fā)展,，4班通過各種新星的評比激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，5班通過氛圍營造,，教師間的深層次合作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，6班通過班會,，各項活動調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，讓優(yōu)質(zhì)資源得到很好的發(fā)揮，7班以“一分鐘自勵口號—我能做到”為切入點,，每天的班級新聞和每天的中英文名言警句帶領(lǐng)學(xué)生成長,。8班是英語起步班，在班級管理和課堂內(nèi)容都存在很大的難度,，但是班級環(huán)境建設(shè)中突出學(xué)生的觀念認(rèn)知和實際操作提示,，學(xué)生的自我管理有聲有色。

每次周將評是我最開心的一個時間,，因為每次頒發(fā)流動紅旗和文明宿舍的時刻,，看著孩子們歡呼，看著班長和宿舍長領(lǐng)獎時的激動表情,，我感慨萬分,。因此，我利用周將評為途徑,，完善了以下三個制度,。通過這個途徑，我要有針對性地對年級和班級的各方面進(jìn)行點評,，達(dá)到班級間相互競爭的局面,，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與最大,。

1、 百分評比

10月份,，我接手初一年級,，在歷老師的基礎(chǔ)上,，細(xì)化了百分評比的各項考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并對每周的考核結(jié)果予以及時地反饋，這里我要感謝我的年級助力——戴江峰老師,，因為這項工作的具體實施都是由他來負(fù)責(zé)，大大的減輕了我的工作負(fù)擔(dān),。班級利用百分評比這個平臺,，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使各個班級的規(guī)范得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化,，并形成了良性的競爭氛圍,。

2,、 文明宿舍

這是生活區(qū)根據(jù)年級的百分評比規(guī)范學(xué)生生活習(xí)慣的一項考核,。以宿舍為單位，每天由當(dāng)天值日生進(jìn)行考核和評價,，在評比學(xué)生宿舍各項規(guī)范的同時也規(guī)范了生活教師的各項工作,，大大提高了老師的工作熱情以及學(xué)生的群體和諧度，鼓舞了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。在此基礎(chǔ)上,，生活老師在邢老師的帶領(lǐng)下，為了更好的了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,，將自己的工作范圍主動延伸到教學(xué)區(qū)，參加班級建設(shè)中的各種活動,，大大增加了班級教師群體的合作效果,。

3、 德育考核成績

這是在前兩年做班主任工作時候積累的一點經(jīng)驗,，將學(xué)部的德育考核成績有效的運(yùn)用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上,，能夠起到事半功倍的效果。因此,，在開學(xué)初起,，我將這個制度群發(fā)給我的班主任，將這個制度有效的運(yùn)用到班級建設(shè)中,。經(jīng)過一個學(xué)期的應(yīng)用,，大部分班級都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視,。

學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果,，周講評在大家的喜愛中不斷的變化和完善著，比如每次的共同欣賞,，每次的學(xué)生講評,，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個班級的和諧競爭,。

有了前面兩方面的建設(shè)成果,，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個階段不斷的規(guī)范自己的言行,，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級創(chuàng)設(shè)的平臺有針對性地培養(yǎng)自己班級的學(xué)生。在這種大環(huán)境下,，班級所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實施和發(fā)展,。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，潛移默化的.影響學(xué)生。而管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理,，因此,，我開始進(jìn)行了下面兩個方面的嘗試。

1,、 班委培訓(xùn)

這也是我在做班主任時地一個好的經(jīng)驗,。我們都知道教師工作的繁忙，作為年級組長,，繁忙的程度自不必說,。而我們年級的班主任大部分都是新加盟學(xué)校的老師。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng),。我想,，為各位班主任培養(yǎng)一批得力的助手是我當(dāng)前必須做的一件事情。因此,，除了教師會,，我選擇周天晚自習(xí)的時間來進(jìn)行各個班級班委的培訓(xùn)，以此達(dá)到了解各班班級現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,。

2,、 學(xué)生會的組建

學(xué)期中期，班委培訓(xùn)已經(jīng)達(dá)到一定程度,，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展,，我在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學(xué)生會的招聘活動，經(jīng)過層層選撥,，利用周將評的事情,，我們?nèi)w師生進(jìn)行了不記名的投票選舉，成功地組建了初一年級學(xué)生會組織,。學(xué)生的積極性很大,，很多學(xué)生都要求下一次學(xué)生會換屆時要繼續(xù)申報。學(xué)生會的組織給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間,。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非,，對與錯，并開始了自我管理和約束。比如,，紀(jì)檢部的成員主動承包下來年級百分評比的值周和檢查工作,，給與各個班級和同學(xué)相應(yīng)的提醒和指導(dǎo)；再比如,，期末復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生會主席和紀(jì)檢部會在每天6：30分的時候巡視，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),，考試前,，學(xué)生會還在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“反作弊”簽名活動；還比如,，我們的學(xué)習(xí)部在年級內(nèi)部發(fā)起了“讀好書”的活動,，那種積極性讓圖書館的李華冰老師感到疑惑：為什么初一年級的學(xué)生都要來辦理借書卡。等等,，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受,。正是有了以上學(xué)生的自主管理,，學(xué)生間,，師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了,，矛盾少了,，孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性，這使我們的工作輕松了很多,。

我想,，學(xué)生會的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學(xué)生民間的一個極具號召力的團(tuán)隊,，也會成為我們老師工作的得力助手,。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中，從以下活動中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

1、“超越夢想”——系列體育活動

2,、英語科技節(jié)活動

3,、數(shù)學(xué)實踐課綜合展示活動

4、語文及綜合課的有獎競猜活動

5,、元旦匯演

作了很多的工作,，家長評價一個學(xué)校的重點還是要回歸到孩子的學(xué)生成績上。無論是環(huán)境建設(shè),，制度建設(shè)還是群體建設(shè),，學(xué)科建設(shè),，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時，讓自己的學(xué)習(xí)成績得到提高,，體會學(xué)習(xí)過程中的快樂,。為此，我們利用每次考試,，進(jìn)行了教師群體的建設(shè),，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對策,，解決問題,。如：

1、 備課組建設(shè)——考試分析會

2,、 以班主任為主導(dǎo)群體的班,、科教師聯(lián)系會（大班級觀的深度合作）

3、 年級的班情,、學(xué)情,、教情分析會

我們會看到每次會議的結(jié)果給老師們帶來的是積極，是信心,，是務(wù)實的解決問題的方法,。雖然初一年級學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差，但是這次期末統(tǒng)考的成績都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高,。正是活動引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生,、師生、師師間的氛圍,，讓我們能夠開心的工作,，快樂的生活。初一年級的老師是年輕的,，是充滿活力的,，是不計得失，是主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體。

通過各方面活動的引領(lǐng),，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到規(guī)范和強(qiáng)化而不感到枯燥,，教師的工作雖然辛苦卻看到了實實在在的效果。本學(xué)期,，初一年級通過打造年級實體的過程,，有效整合各方面的教育教學(xué)力量，在精心策劃每次活動中讓學(xué)生收獲、讓家長認(rèn)可,，用市場檢驗觀來檢驗自己,，年級的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長的一致好評。

1,、 本年級大部分教師比較年輕,，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通,，共同積累經(jīng)驗

2,、 雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所提高,，但是學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，因此培優(yōu)補(bǔ)差的工作需要進(jìn)一步細(xì)化

3、 學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng)

4,、 各課組建設(shè)需要納入到年級建設(shè)中

5,、 與學(xué)生、與家長的及時溝通,，還有待強(qiáng)化

1,、 繼續(xù)以“塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ),，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo),，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo),。

2,、 完善教師群體的例會制度，如：班主任例會和班情分析會等等,，加大教師間的合作意識,。

3、 進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團(tuán),，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展,。

4、 向課堂40分鐘要質(zhì)量,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時盡快適應(yīng)個學(xué)生的要求，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué),。

5,、 做好培優(yōu)補(bǔ)差和提優(yōu)補(bǔ)差的工作。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇五

一學(xué)期過去了，期末考試也如期而至,。

那天,，天氣晴朗，陽光明媚,，我的心情非常好,，但也有一絲緊張?？墒?，我的分?jǐn)?shù)可就沒有天氣那樣好了。

咳,，先從分?jǐn)?shù)最高的'科目說起,。語文，是個“笑里藏刀”的科目,，為什么說他笑里藏刀呢?因為題目雖然很簡單,，可是，有些地方真讓人措不及防呀,，比如生字,，一不小心就中招了，我呢,，也是被害者之一,。瞧瞧，先是瀑布的的“瀑”本來下面是氺,，結(jié)果我寫成了了,。還有就是閱讀理解。所以,，咳咳,，97分。

再說數(shù)學(xué),，這次,，完全是因為粗心和計算失誤，明明是除法,，結(jié)果我神差鬼使地寫成了乘法,，還有就是計算了，得數(shù)明明是37,，可是我就稀里糊涂的寫成了29,。這樣一路算下來，可憐的95.5就躺在了我的試卷上,。

最后就是英語,，我曾經(jīng)引以為榮的英語居然全錯在了我引以為驕傲的聽力上,，結(jié)果一錯就錯了6.2分。分?jǐn)?shù)你算得出來,。

不過,，雖然這次我考的不算好，但是我會繼續(xù)努力的,。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇六

這是我進(jìn)入初中以來的第一個學(xué)期,，此刻期末了，我來自我總結(jié)一下這個學(xué)期我自我的變化,。

這個學(xué)期剛開始的時候,，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說,，在這個學(xué)期剛開始的時候,，我一向沒有適應(yīng)中學(xué)的生活，一向在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的,。然后就是第一次月考,，在這次考試之后，我最終把心收回來了,。在那段時間里,，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時間，我認(rèn)真的寫作業(yè),，上課認(rèn)真地聽講,，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

就是因為那段時間的認(rèn)真,，所以我期中考試才會考好,，可是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神,，然后作業(yè)也不是那么認(rèn)真了,，于是，我開始慢慢的退步,，而別人又在慢慢的提高，然后我就開始和別人拉開了差距,。之后的那次月考,，我就失利了，整整掉了兩個考場,?？墒切液闷谀┛荚囀前雌谥锌荚嚨呐判凶?/p>

在月考之后,，我雖然沒有之前那么認(rèn)真,，可是至少態(tài)度端正過來了,，最終明白了競爭的激烈，理所當(dāng)然的開始努力了,，在這時努力還不算遲,。至少在期末考試成績出來以后，還能夠笑,，因為我努力過,。

我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期,，在那段時期中,，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有,，可是我生生的把它寫成了經(jīng)過,。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯,，當(dāng)時我異常想自殺,。月考的失利，強(qiáng)迫我靜下心,，認(rèn)真審理我的錯誤及各種知識點,。此刻回首，俯瞰那些錯誤,，會感覺很可笑,。

在期末考試的時候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡單,，但這恰恰是我的.弱點,，因為我雖然會做，可是容易錯,，并且數(shù)學(xué)是在午時考,，正是我容易犯困的時候，在這種情景下我只能在考試之前去洗一把臉,，以堅持自我是用清醒的狀態(tài)去考試,。

總結(jié)一下，我在這學(xué)期中沒有異常好的表現(xiàn),，也沒有異常爛的表現(xiàn),，一向是中不溜?？墒求w育方面還不錯,，平均分上95了。下學(xué)期的話,，體育要繼續(xù)堅持,，學(xué)習(xí)方面要一向堅持認(rèn)真的態(tài)度應(yīng)對,。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇七

初一就這樣結(jié)束了。

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為新開山中學(xué)的一員已一年了?；厥走@一年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去的一年里,，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.回想自我小學(xué)生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情,，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……

我最大的問題就是：

1,、上課思想不能集中，容易走神,、我總會想其他的事情,，

2、上課不愿回答問題,、更不喜歡提問,，僅有教師點到才會回答幾句，

所以比別人少學(xué)了很多,，成績也所以落了下來,。雖然在下半個學(xué)期中我取得了班里第七名的成績單，但我并不滿足,。我必須取得更好的成績這樣才對得起我自我,。因為這個學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒有好好去學(xué)，我明白這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題,。新的一學(xué)期將要開始學(xué)習(xí)新的.課程,，我一開始很苦惱!怕初一基礎(chǔ)沒打好，又加上新的課程,，會不會成績差距會更大，但在爸爸的指導(dǎo)下,，我將在新的一年,，付出努力!

我決定新的學(xué)期做到以下幾點：

1,、上課認(rèn)真聽講、不與同學(xué)交頭接耳,、不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;

2、對教師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成;

3,、對不懂的問題主動找同學(xué)討教或者向教師請教,。

4、為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自我訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍,。尤其是數(shù)學(xué)課,。

(2)上課要進(jìn)取發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后自已檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，例出來再找同學(xué)尋問，

(4)把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(5)要多讀一些課外書：每一天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松,。利用星期天和節(jié)假日,，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自我更加充實。

最終,，期望在新的學(xué)期經(jīng)過教師們的諄諄教導(dǎo)與自我的努力到達(dá)目標(biāo)成績,，并與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同成長!

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一,、在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的基本，我明白一個初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,，所以,，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,，努力扎實自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到,，基本上好每一堂課,。在課余時間，我卻沒有充分利用自我身邊有限的資源,，鞏固自我新學(xué)的'知識,，回家后沒有做到及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在教師的輔導(dǎo)和幫忙下,，我的學(xué)習(xí)有很大的提高,。

二、在紀(jì)律,，在紀(jì)律方面,，我能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌等,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí),，下學(xué)期，我會再接再厲,，爭取在紀(jì)律方面做得更好,。

但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差,，不認(rèn)真聽講,，大課間時會與同學(xué)交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學(xué)校的紀(jì)律,，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀(jì)律,，努力改正這些缺點。

三,、在衛(wèi)生,，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾,，作為一個值日組長,，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。

四、在團(tuán)體榮譽(yù)方面,，我做得并不太好,，所以我會努力改正,，積極參加班級活動,，為班級做貢獻(xiàn)。

展望新學(xué)期,，我會揚(yáng)長避短,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向教師請教,，爭取有更大的提高,。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇九

一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書育人,，工作上相互配合，積極進(jìn)取,，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績,?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

本年級組有50位教師,，平時在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計較個人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想,，尋求共識,，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過程中成長很快,。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐,、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念,，認(rèn)真參與師德,、評課等培訓(xùn)。通過這些活動,，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、奉獻(xiàn)、高效,、創(chuàng)新,，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增,，形成了愛校如家，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍,，問題及時提，漏洞人人補(bǔ),，活動勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的全期工作得以順利展開,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好級風(fēng),、班風(fēng)。開學(xué)初,，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育,、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1,、開好一個頭,，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度,，以確保行規(guī)教育活動的實效性,。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中,，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵,。

2,、組織好九次學(xué)生大型活動（法制講座，二次表彰大會,，一次家長會,，野炊活動，華莊品行拓展,，六一游園會,，歡樂求是夜，彭成的“不要讓愛你的人失望”報告會）,，鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來校作青少年法制教育專題講座,。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神,，只有知法懂法守法,，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn),，使學(xué)生感觸頗深,。

3、開展“珍愛生命,，學(xué)會自救自護(hù)”主題班會,，本次德育優(yōu)質(zhì)課評比以提高中學(xué)生安全意識為目的，增強(qiáng)自護(hù),、自救,、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容,，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識,，掌握了必要的安全知識和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)安全事件的能力,。

4,、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康,，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。

初一年級語、數(shù),、英,、物老師，個個工作上都是真勁實干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項工作,，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作,，使我們的想法,、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保初一學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意,，但通過大家的共同努力,，后期有了較大的進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度,。本學(xué)期,，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文,。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效,。

2,、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的.指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化,。做到了精批細(xì)改,，及時反饋，有的放矢,。為了做到這些,，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚,，甚至在家里批閱作文,、試卷等。作業(yè)及時,、有效地批改,，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查,、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時,，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正,、及時的評價,，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

4,、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對策,，小到每個學(xué)生的言行,，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細(xì)心過問,，我們認(rèn)為精講,、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績,。但是，因為搖號,，所以落后面很大,。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題,。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳,，效果不明顯,；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等,。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。工作雖然扎實,、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,。工作積極性都很高,，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索,、大膽嘗試,。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動,，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R,。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十

20xx年9月來自全縣的1300多名學(xué)子來到了酉州中學(xué),，構(gòu)成了有24個教學(xué)班的20xx級。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下,，在年級組70多位教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、根據(jù)年級實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想

初一年級是中學(xué)階段的起始年級,，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，加上我們年級學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生良莠不齊,，為此，我們根據(jù)年級組實際,，確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心,，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向,，用心走好起始教育關(guān)鍵一步,。目標(biāo)是：一個都不放棄。

1,、日常教學(xué)工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性,，初一年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作,，在教學(xué)中，認(rèn)真落實教學(xué)五認(rèn)真,。除了正常的教學(xué)時段,，年級組的各位教師長期犧牲自己的休息時間，利用中午,、下午對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。認(rèn)真做好每月的階段性測試考試工作的'組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析,，找不足,，研究對策，努力提高學(xué)生成績,。老師和學(xué)生都在每次測試后提高自己,，基于此，我們年級形成了濃厚的學(xué)風(fēng)很熱,，優(yōu)良的教風(fēng),。

2、安全工作

安全重于泰山,，年級組在狠抓教學(xué)工作的同時,，沒有忘記抓好安全工作，要求每位時刻具有強(qiáng)的安全意識,，絕不掉以輕心,。在平常的教育教學(xué)工作中，不能體罰和變相體罰學(xué)生,，辱罵學(xué)生,，要多關(guān)愛學(xué)生；各任課教師是每堂課的安全責(zé)任人,，不隨意留學(xué)生,，特別是晚自習(xí)后；教學(xué)樓的每個樓梯口在學(xué)生放學(xué)的時候都安排教師值守,，防止樓梯擁擠，每天中午空白時段每個班都有一個任課教師陪護(hù),。每周五放假的時候,，班主任分為三組到校外護(hù)送學(xué)生，確保無打架斗毆事件的發(fā)生,。

3,、積極進(jìn)行教改

要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法,。我們的口號是“高效課堂,，向課堂要成績”,。在平時的教學(xué)過程中，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，積極教改，探索新教法,，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果,。年級組的各個備課組一直堅持每周的集體備課,，發(fā)揮集體的力量備好每一節(jié)課。組內(nèi)教師互幫互助,，經(jīng)常相互聽課,，要求每個教師每期不少于20節(jié)聽課。

4,、狠抓日常管理

以“習(xí)慣”為抓手,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育,，每天檢查并作記錄,，一天一反饋。及時了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律情況,，做到獎罰分明,。年級組經(jīng)常檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反映給各班班主任,，讓班主任及時了解學(xué)生的動向,，以便改進(jìn)工作中不足之處。各班在班務(wù)時間由每個學(xué)習(xí)小組對本組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行小結(jié)，督促小組同學(xué)改正缺點,，共同進(jìn)步,。各班充分利用團(tuán)隊課組織理想前途、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、人生安全等主題班會；班主任利用讀報課進(jìn)行日常的強(qiáng)調(diào)和班級事務(wù)的處理,，讓每位同學(xué)深刻能感受到教育帶給他們的進(jìn)步,。

5、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心,，一個班級良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實,、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在平時我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性,。尤其是在班級多的情況下,，為了盡快做到年級的穩(wěn)定，年級組召開了多次班主任會議,，學(xué)校田校長還組織了專門針對我們年級的培訓(xùn)會,。年級組還和部分年輕班主任進(jìn)行多次談心，了解他們在工作到的問題和困惑并幫助他們解決問題,，讓他們大膽的在班上開展工作,，年級組和學(xué)校一直是他們堅強(qiáng)的后盾。在和這些班主任的溝通中我們也深切感受到了他們身上那那種樂于奉獻(xiàn)的,，顧全大局,，敢于承擔(dān)的精神，很是讓人感動,。就這樣,，我們年級的班主任越來越團(tuán)結(jié)，越來越走向成熟,。

6,、留守兒童關(guān)愛工作

一直以來，我們年級就很重視留守兒童,，從不缺少對他們的關(guān)愛,。在平常的工作中，要求每位任課教師,，特別是班主任要多留意班上的留守兒童,，在節(jié)假日以及每個周末，我們都有教師陪在他們身邊,，幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的問題,。

要教育好學(xué)生，學(xué)校,、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育,，為了讓家長更好地配合,，本期我們召開了家長會，與家長簽訂了《家校安全公約》,、《住校生安全協(xié)議》,、《安全承諾書》以及《走讀生早晚自習(xí)申請書》，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長,。班主任經(jīng)常通過電話等方式,，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。初一年級的全體教師積極配合,，主動與家長交流,，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,、交流,，班主任以及任課教師還利用“校訊通”以及“飛信”與家長長期溝通聯(lián)系，征求家長對班級,、年級,、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議,，及時改進(jìn)我們的工作,，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。五,、積極參加并成功組織了一系列活動

三月：

1,、響應(yīng)學(xué)校號召開展了系列以“文明禮貌”為主題的活動。

2,、開展了“講文明,，樹新風(fēng)”師生簽名活動。

3,、全年級同學(xué)到街上參加“愛我酉陽”義務(wù)勞動,。四月：

1、第一次階段性測試,。

2,、全年級同學(xué)到廣場參加“酉陽旅游節(jié)”文藝演出。五月：

1,、培訓(xùn)新團(tuán)員并積極配合團(tuán)委搞好新團(tuán)員入團(tuán)工作,。

2、參與“五.四”青年節(jié)文藝匯演,。

3,、第二次階段性測試,。

六月：

1、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育

2,、安全---珍惜生命主題活動

3,、全面抓好期末復(fù)習(xí)七月：

1、期末考試

2,、暑假工作安排

總之,，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了明顯的進(jìn)步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。新的一年，我們將繼續(xù)一如既往的干好本職工作,，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路,，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)工作中的成績,，爭取更大的成績,！

雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)期來全年級老師竭盡全力團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然廣,，二年后的升學(xué)還不太放心，這些都是我們要努力攻克的難題,。展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：

（1）加強(qiáng)學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對后進(jìn)生的管理,；

（2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育；

（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn),，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一

初一上半學(xué)期工作順利的結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作其中各種滋味都有,，收獲最大的是領(lǐng)導(dǎo)及同事給予的包容與幫助,，針對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

1,、本學(xué)期初參加了海口市教職工籃球賽,，在此次比賽中我校代表隊榮獲第七名的成績,，通過這次比賽，個人還存在很多的不足,，像與隊友的配合還不夠好、團(tuán)隊意識還是很差,、在場上與大家的溝通還是不夠,。希望在以后的教職工比賽中，加強(qiáng)自己的同時能與團(tuán)隊共同進(jìn)步,。

2,、在全國中小學(xué)生體育健康測試中，與學(xué)生的默契配合下圓滿的完成了任務(wù),，在完成測試的同時也意識到了現(xiàn)在初一的學(xué)生身體素質(zhì)情況如何,，總體的情況都照往年較差，60%的學(xué)生都缺乏鍛煉,，不用說跑步就是站久了嘴唇和面色都會發(fā)青,、身體冒冷汗，所以在今后的教學(xué)中,，要有針對的加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí),，同時為中學(xué)生體育考試打下良好的基礎(chǔ)。

3,、體育節(jié)是我校的一項體育大會,，時間是為期近一個月，有年級的主題性活動和田徑運(yùn)動會,。首先是年級主題性活動“舞動青春”廣播操比賽,，在本次比賽中初一年級16個班級的代表隊完美的'展現(xiàn)出了風(fēng)采，每支代表隊都認(rèn)真練習(xí),，努力做到最好,，身為老師也感到非常的驕傲和自豪。接下來就是第五屆田徑運(yùn)動會,，在為期3天的中小學(xué)運(yùn)動會上各班級運(yùn)動健兒展現(xiàn)出了較高的競技水平,，在運(yùn)動會中也存在一些問題，各裁判長在運(yùn)動會結(jié)束也進(jìn)行了總結(jié),，希望下屆運(yùn)動會更好,。

4、?？谑兄袑W(xué)田徑運(yùn)動會,，我校代表團(tuán)榮獲高中組第五名的好成績,，這可喜的成績也是我校近幾年取得最好的成績，優(yōu)秀成績的背后有我校運(yùn)動健兒拼搏的汗水,，更有體育老師辛勤的勞動,。這屆運(yùn)動會再海口市第一中學(xué)高中部隆重舉行,，從前期的教練員安排到比賽中每位教練員的分工都非常的細(xì)致,，包括教練員和運(yùn)動員用車和吃飯，各個方面都非常的到位,，所以說好成績的背后需要大家的努力,，特此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。組織學(xué)生訓(xùn)練方面還存在些不足,，特別是學(xué)生訓(xùn)練時間有些短,，達(dá)不到預(yù)期的訓(xùn)練效果。希望學(xué)校能組建長期的田徑訓(xùn)練隊,，方便更好的為今后賽事做好充分的準(zhǔn)備,。

5、12月份學(xué)校進(jìn)入一年一度的藝術(shù)節(jié),，各個學(xué)年,、各個班級都拿出來了本班的特色，較為突出的幾個節(jié)目也都拿到元旦晚會上表演,，我校今年的元旦晚會是在操場上搭臺邀請校師生和家長過來進(jìn)行表演的,，效果非常好，而且還上了電視,，雖然排練很辛苦,，元旦也沒有放假，但這一切一切的付出都得到了自己想要的,，很值得,。元旦晚會也收獲了很多友情、關(guān)心,、幫助等等,。希望明年的藝術(shù)節(jié)會更好。

6,、期末考試進(jìn)這學(xué)期主要考了2項內(nèi)容籃球定點投籃和男1000米女800米,。所教的9個班級都出色的完成任務(wù)，都達(dá)到及格,，并且有較多的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿的完成了，在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助和班主任的支持,。

初一年級學(xué)期工作總結(jié) 初一第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和他們的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

每一個班級就像每一個人,，性格、脾氣,、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：七年二班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，上課時我弱化難點，強(qiáng)化重點,，照顧到了大部分同學(xué);而七年一班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺。雖然有尖子生,，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動整個班級。所以,，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵他們把最基本的,，最常用的單詞，句子弄懂,。經(jīng)過一段時間的實踐,，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析他們實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備他們”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

古人說過,，“不打無準(zhǔn)備之仗”,，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課,。我根據(jù)教材內(nèi)容及他們的實際,，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)他們興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引他們注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

上課時使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動他們的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)他們的`主作用,，基本做到了讓他們學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓他們有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的他們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的他們都得到提高。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽：平時放錄音，讓他們跟錄音讀,，訓(xùn)練他們的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高他們的聽力,。

說：充分利用早讀，鼓勵他們大膽讀書,，平時讓他們在日常生活中,，多說英語，課堂上多讓他們進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,，提高他們的口語能力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高他們的閱讀能力,，先教識他們怎樣做這些題目，平時讓他們多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高他們的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡他們利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高他們的寫作能力。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。對他們的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄他們的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他他們朗讀,、背誦課文,。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化,，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因，做得不夠,，因此在今后的教學(xué)工作中,，我要時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力,。