工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級春季學(xué)期班主任工作總結(jié) 一年級下期班主任工作小結(jié)篇一

本級共有學(xué)生57人,，其中男生26人，女生31人,。學(xué)生從整體上來看,，他們的性格天真活潑，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊,、自愛、自立,、自強的自制能力,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體,，愛護公物，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂于幫助他人,。

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀律方面還需要進一步的加強,。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用晨會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,，讓他們把這些能逐一背下來,。通過守則學(xué)習(xí)，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。

本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計了教學(xué)進度計劃,，制定了一系列的措施,，分析了后進生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進生的有效途徑,。自己認為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,。認真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,，我在教學(xué)中,，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達到了上級規(guī)定要求,。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用晨會課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,，防火,、觸電、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期以來，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀,。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留指甲,，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作,。

我下了很大的決心,，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出,。

2,。一部分學(xué)生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,，不會主動去學(xué)習(xí),。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓(xùn),。如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

小學(xué)一年級春季學(xué)期班主任工作總結(jié) 一年級下期班主任工作小結(jié)篇二

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)一年級春季學(xué)期班主任工作總結(jié) 一年級下期班主任工作小結(jié)篇三

校長杯足球賽一等獎,，經(jīng)典誦讀二等獎，合唱三等獎,，最大的進步在一日常規(guī)檢查,，上學(xué)期總共只有幾次被評為大拇指班級，這學(xué)期每個月都會有基本上三次被評為大拇指班級,。

這得益于副班王老師的支持與負責(zé)。本學(xué)期以來王老師受到了其他任課老師和家長們的肯定,，雖然是副班,，但是班級的大事小事都一一操心，由此我也感受到正負班主任齊心協(xié)力,，班級管理必定會事半功倍

學(xué)生的課堂常規(guī)進步明顯,，尤其是語文課堂常規(guī)，逐步養(yǎng)成了良好的課堂行為習(xí)慣,。這里和我付出一樣努力甚至比我更多的也是王老師,，新接手我們班，先是我們一起溝通,，使得班級常規(guī)要求達到一致,，再從整個班入手，建立健全的班級常規(guī)制度,，接著培養(yǎng),，找個別學(xué)生談話，找家長溝通,?？此坪唵蔚膸讉€步驟，其實每天做的事情真的不少,，尤其是上學(xué)期我們班的語文課堂常規(guī)和語文基礎(chǔ)都不是很好,，王老師管理起來更困難，但是欣喜的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生的課堂常規(guī)進步很大,。所以我們班的孩子沒有畏懼我,，不畏懼王老師,，在他們心里，一七班是兩個班主任,。

本學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成了比較成熟的打掃衛(wèi)生和保持衛(wèi)生的習(xí)慣,，早上和中午值日，包括周五的大掃除,，通過一學(xué)期的鍛煉,，學(xué)生已經(jīng)基本能獨立打掃，先干什么再干什么很清楚,。平時衛(wèi)生靠組長督促組員保持,。并檢查組員的個人衛(wèi)生，衛(wèi)生不好的給與提醒,。

越進步越發(fā)現(xiàn)存在的問題也不少,，比如我們班的管理班干部分布還是不夠廣泛，有些孩子沒有氮氣班級小主人的角色,。

小學(xué)一年級春季學(xué)期班主任工作總結(jié) 一年級下期班主任工作小結(jié)篇四

一個班就是一個大家庭,。在這個大家庭中的師生都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助,、照顧,、鼓舞，這家庭才會溫馨,。那么我是如何努力營造一個溫馨的家庭,，避免事故的發(fā)生呢？

1,、“多關(guān)愛”后進生

在班級管理中,，把更多的關(guān)愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。精心營造一種平等、和諧,、友愛的'氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)上給于更多的時間來輔導(dǎo),。

2,、嚴管優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,， 對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

1,、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉,，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系,。

2、事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。

1,、每天做好晨午追蹤檢查，如發(fā)現(xiàn)有異常并做好記錄,。

2,、充分利用班會課和品德課對學(xué)生進行各項安全教育，利用板報大力宣傳安全知識及注意事項,。如：不要私自下河游泳,；過馬路要左右看培養(yǎng)學(xué)生的良好的個人衛(wèi)生及飲食習(xí)慣，不挑食，不吃零食等方面的教育,。

4,、嚴格；不玩危險的游戲,；不在教室里追逐打鬧等方面的安全教育,。

3、注重按照班級公約管理學(xué)生,，用制度管人,。

5、加強家校聯(lián)系共同管理學(xué)生,，教育學(xué)生注意安全,。如發(fā)生什么安全事故及時通知家長。

小學(xué)一年級春季學(xué)期班主任工作總結(jié) 一年級下期班主任工作小結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任,，全班共59人,，其中有女生23名，男生36名,。一年級是一個過渡階段,，也是一個打基礎(chǔ)的階段。都說一年級的班主任是最辛苦的,，當我面對那一個個活潑,、好動的孩子，我暗暗下決心,，再苦再累,，也要帶領(lǐng)孩子們走好學(xué)習(xí)旅程的第一步，然而,，事與愿違,，這群可愛的孩子上課時“默默無聞”，下課倒是活蹦亂跳,，打人，吵鬧,，根本沒有一點紀律的約束,，也不懂小學(xué)生活該怎么做。因此,，根據(jù)他們的特點,，本學(xué)期我做了以下一些努力。

回憶起開學(xué)的情形,，的確相當辛苦,。本來經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。一個寒假過下來,，又似乎回到了開學(xué)初,。沒有辦法，我只好有耐著性子,，一一重新來過,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地回到了學(xué)校,，回到了課堂。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情

養(yǎng)成教育是我校本學(xué)期的教育主題之一,。好的習(xí)慣,，受益終生，所以對好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,。一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步

一年級的學(xué)生的班級榮譽感較弱,，作為班級組織者的班主任，我結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此,，我結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,，使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽,。引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)文明衛(wèi)生班級,，這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的,。尤其是班主任工作,，更需要家長的理解和支持。孩子的進步離不開教師,，更離不開家長,。家長是孩子最好的老師。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展,。我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過電話,、家訪等途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。這樣不僅溝通信息還增進了情感的交流,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。平時,，我關(guān)心愛護每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，更好地教育了學(xué)生。

班委干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成；反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,。我還是一個剛踏入教育行業(yè)的教師,，還是一個不完善的班主任，在接下來漫長的教育征途中,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。