總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)下班主任學(xué)期總結(jié)篇一

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手,。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了,。你看小宇的字寫(xiě)的多么認(rèn)真了,，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,，常年見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽是很正常的,。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)著這群孩子,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”,！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。小杰和文政就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常是通過(guò)打電話與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)下班主任學(xué)期總結(jié)篇二

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,、班主任工作，一學(xué)期來(lái),，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的'點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、充分鍛煉學(xué)生能力,，做到事事有人做,，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外,，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,，如：開(kāi)關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員,，護(hù)花使者,，多媒體管理員，圖書(shū)管理員等等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng),。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無(wú)論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績(jī),。

根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解,，以便較好的教育孩子,。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性,，和老師,，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,，也提升了老師,，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)下班主任學(xué)期總結(jié)篇三

本學(xué)期我開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)二班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,，我擔(dān)任二（2）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。

俗話說(shuō),，“火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù)，過(guò)多的反復(fù),，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢。

（2）站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。

（3）大膽舉手回答問(wèn)題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。

（4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂(lè)于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專(zhuān)心學(xué)習(xí),。而且,，還有些問(wèn)題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)下班主任學(xué)期總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,，平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，又是一件瑣碎,、繁忙的工作,。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和時(shí)間。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三年級(jí)四班的班主任,，上三（4）班的語(yǔ)文和思想品德兩個(gè)學(xué)科,。在本學(xué)期里我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，我樂(lè)于接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。在師生的共同努力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

這一學(xué)期,，我班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的思想品德教育，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，講衛(wèi)生,，熱愛(ài)集體，樂(lè)于肋人,，善待和寬容他人,，孝敬長(zhǎng)輩，感恩父母……通過(guò)教育,，我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，學(xué)會(huì)了用"你好，謝謝，對(duì)不起,，再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ),，與同學(xué)能友好相處，遇事能寬容他人,，形成了良好的行為習(xí)慣,。密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，讓學(xué)生樹(shù)立積極、上進(jìn),、團(tuán)結(jié),、互助的思想。

學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，隨時(shí)提醒學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講,，坐姿端正,，握筆要正確，愛(ài)護(hù)書(shū)本,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用寫(xiě)字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

2、重視朗讀能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀,，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué)、去體驗(yàn),、去思考,。

3、注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練,?？谡Z(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的一個(gè)有效途徑，只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)作,。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì),。在每一節(jié)課上，要求學(xué)生說(shuō)話完整,、圍繞主題,。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流,，重視說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平訓(xùn)練,。重視積累，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高,。另外，一方面我教學(xué)生學(xué)會(huì)去"愛(ài)",。愛(ài)山,，愛(ài)水；愛(ài)父母，愛(ài)老師,，愛(ài)周?chē)娜?；?ài)植物，愛(ài)動(dòng)物,，愛(ài)物件,；愛(ài)看書(shū)，愛(ài)收集,；還有愛(ài)種植等等……正是由于這些愛(ài),，孩子們的情感豐富了，頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,，他們才會(huì)寫(xiě)下精彩段落,。另一方面作文訓(xùn)練形式的多樣化。擴(kuò)大閱讀面,，注重知識(shí)積累,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力,；口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo),；作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練；自評(píng)自改與互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法,；平時(shí)一周兩次日記,，把自己的所思所想記錄下來(lái)。這種多樣,、別致,、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,，在寫(xiě)作中盡興,，而且把作文與生活，作文與活動(dòng),，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,，提高了作文的綜合能力。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、個(gè)人達(dá)標(biāo)檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，將勵(lì)星星,、小紅花貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

我班后進(jìn)生相對(duì)較多些，能量大,，影響大,，因此，針對(duì)本班的后進(jìn)生,我沒(méi)有放棄不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給于后進(jìn)生,。做到了思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單,。用自己對(duì)差生一片真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響她們心靈的門(mén)。一方面我利用課余時(shí)間與他們交流,化解他們心中的自卑感,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。另一方面我利用班隊(duì)會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)",在課堂上多給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給于肯定,。經(jīng)常打電話或用微信與家長(zhǎng)聯(lián)系,在本學(xué)期我主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,。督促他們按時(shí)完成作業(yè)及了解在家的情況,讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

總之,我深感班主任工作雖然多而雜,但只要你具備一個(gè)"愛(ài)"字,那就一定會(huì)把工作做好,同時(shí)教學(xué)也會(huì)取得好成績(jī),。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)下班主任學(xué)期總結(jié)篇五

帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng),。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們配合主題開(kāi)展的需要,，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主,、個(gè)性化的發(fā)展,。

針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如：嘉銳說(shuō)：“饒老師,，我們想拿15顆星，這樣,，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了,。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。

為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本,，做做小律動(dòng),、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

現(xiàn)在的家長(zhǎng),，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期,，我們班同時(shí)更換了兩位老師,，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對(duì)這中局面，作為老師的我們,，壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。面對(duì)這些困難,，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步,，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

首先,，我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè),，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出,；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,，以及有什么期望和意見(jiàn),。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,，我們對(duì)自己的工作更加有信心,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作,。開(kāi)學(xué)初,，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng)，通過(guò)家訪,，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解,；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通,、交流看法,，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。

這學(xué)期,，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè),！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實(shí),，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心,、愛(ài)心）去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

一年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)下班主任學(xué)期總結(jié)篇六

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問(wèn)題,，我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”“文明伴我成長(zhǎng)”等主題隊(duì)會(huì),，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,，為了是他們更加成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,，聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議,，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績(jī)不理想,，怎樣改變這種局面呢,？本學(xué)期一開(kāi)始，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過(guò)程中,，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng),。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾,，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái),。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員,；而且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無(wú)力,。成立了小小組之后,，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了,，與組員的空間距離近了,，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下,，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣,，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足,。在平日里,，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū),，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,，監(jiān)督他們說(shuō)文明話，做文明事,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī),；原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督,、幫助下，也收斂了不少,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過(guò)電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生,。

總之,，在本學(xué)期里，班級(jí)大部分學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,。