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2023年一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級下班主任學(xué)期總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 13:18:15
2023年一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級下班主任學(xué)期總結(jié)(6篇)
時(shí)間:2023-03-14 13:18:15     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級下班主任學(xué)期總結(jié)篇一

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,,一個(gè)學(xué)期下來,,一下子長大了很多,懂事了很多,,現(xiàn)在都是老師的好幫手,。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了,。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了,,再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的,。我作為班主任就像他們的父母一樣,,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,,要多穿衣服,防止感冒,;學(xué)習(xí)用品夠不夠用,;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了,!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對他們的一些要求,,感覺這樣的效果還不錯(cuò),。

對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),,我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”,;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”,!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”,!……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,又受到獎勵了,,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。小杰和文政就是這樣的孩子,,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,,他就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也很強(qiáng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,,遇到節(jié)假日,,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,,做起工作來也方便很多。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,我們一年級一班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,;班級常規(guī)管理上還不夠健全,;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級下班主任學(xué)期總結(jié)篇二

歲月匆忙,,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,,一學(xué)期來,,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,。

1,、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的'點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、充分鍛煉學(xué)生能力,,做到事事有人做,人人有事做,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查,;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查,;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。除此之外,,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,,空調(diào)管理員,,護(hù)花使者,多媒體管理員,圖書管理員等等,。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,,責(zé)任到人,。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,,指導(dǎo)開展各種活動,。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,,與家長溝通好,做好家長,,學(xué)生的思想工作,,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,,無論是出黑板報(bào),,舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動會,,都讓我省心不少,,并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,,取得了好的成績,。

根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,,本學(xué)期,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時(shí)聯(lián)系,,把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解,,以便較好的教育孩子,。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,,和老師,,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,,也提升了老師,,學(xué)校在家長心中的良好形象。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。教無止境、學(xué)無止境,,我將不斷地探索教育管理的方法,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級下班主任學(xué)期總結(jié)篇三

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,讓我深深感到低年級班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中,,使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,,我擔(dān)任二(2)班的班主任,,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開展班級工作,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),,使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面,,我做了如下工作總結(jié):

二年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,利用早讀課,班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,,在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,,認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,,我更是注意。我常和他們談心,,鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,,思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,主動性地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。

俗話說,,“火車跑得快,全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,,處處是先鋒,,當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),過多的反復(fù),,也使自己有時(shí)缺乏耐心,,在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,,提高整個(gè)班級的積極向上的精神,也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有:

(1)對人有禮貌,主動同別人打招呼,,尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢,。

(2)站有站樣,,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,,挺胸抬頭,手放身后,,雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,,雙眼注視老師,,腳平放在地上。

(3)大膽舉手回答問題,,先舉手后發(fā)言,,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4)做事有始有終,,獨(dú)立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,,樂于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),,按時(shí)完成作業(yè),,正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,,多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,,但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,,欠競爭性,,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,,希望在今后工作中,,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí),。而且,還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級下班主任學(xué)期總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,我辛勤工作,,驀然回首,,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,,平凡的班主任工作,,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,,又是一件瑣碎、繁忙的工作,。因此,,要做好這項(xiàng)工作,,必須花很大的精力和時(shí)間。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三年級四班的班主任,,上三(4)班的語文和思想品德兩個(gè)學(xué)科。在本學(xué)期里我遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,我樂于接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。在師生的共同努力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),,取得了優(yōu)秀的成績?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

這一學(xué)期,我班利用班會課對學(xué)生進(jìn)行了一系列的思想品德教育,,教育學(xué)生講文明懂禮貌,,講衛(wèi)生,熱愛集體,,樂于肋人,,善待和寬容他人,孝敬長輩,,感恩父母……通過教育,,我班大部分同學(xué)遇到老師能主動問好,學(xué)會了用"你好,,謝謝,,對不起,再見"等禮貌用語,,與同學(xué)能友好相處,,遇事能寬容他人,形成了良好的行為習(xí)慣,。密切注意學(xué)生的思想動向,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,,讓學(xué)生樹立積極,、上進(jìn)、團(tuán)結(jié),、互助的思想,。

學(xué)生由于年齡小,自控能力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,隨時(shí)提醒學(xué)生專心聽講,,坐姿端正,握筆要正確,,愛護(hù)書本,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力,。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂中注意提醒,,利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

2,、重視朗讀能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),,我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺,、去體驗(yàn)、去思考,。

3,、注重口語交際能力的訓(xùn)練。口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑,,只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會。在每一節(jié)課上,,要求學(xué)生說話完整,、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,,全員參與交流,,重視說與聽的訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平訓(xùn)練。重視積累,,提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的詞句積累入手,,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,寫作能力也有了比較明顯的提高。另外,,一方面我教學(xué)生學(xué)會去"愛",。愛山,愛水,;愛父母,,愛老師,愛周圍的人,;愛植物,,愛動物,愛物件,;愛看書,,愛收集;還有愛種植等等……正是由于這些愛,,孩子們的情感豐富了,,頭腦中儲存的東西更多了,他們才會寫下精彩段落,。另一方面作文訓(xùn)練形式的多樣化,。擴(kuò)大閱讀面,注重知識積累,培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息,、處理信息的能力,;口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo);作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練,;自評自改與互評也是作文訓(xùn)練的有效方法,;平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來,。這種多樣,、別致、有趣的訓(xùn)練形式,,不僅使學(xué)生在興趣中寫作,,在寫作中盡興,而且把作文與生活,,作文與活動,,作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、個(gè)人達(dá)標(biāo)檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,將勵星星,、小紅花貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

我班后進(jìn)生相對較多些,,能量大,,影響大,因此,,針對本班的后進(jìn)生,我沒有放棄不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。首先要把真誠的愛給于后進(jìn)生,。做到了思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。用自己對差生一片真誠的愛心,叩響她們心靈的門,。一方面我利用課余時(shí)間與他們交流,化解他們心中的自卑感,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面我利用班隊(duì)會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來了,學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)",在課堂上多給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給于肯定。經(jīng)常打電話或用微信與家長聯(lián)系,在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,。督促他們按時(shí)完成作業(yè)及了解在家的情況,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之,我深感班主任工作雖然多而雜,但只要你具備一個(gè)"愛"字,那就一定會把工作做好,同時(shí)教學(xué)也會取得好成績。

一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級下班主任學(xué)期總結(jié)篇五

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個(gè)學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職,,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,,非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,?;仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,,卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期待下學(xué)期的我,,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,,解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,,我們克服了很多困難,,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,,一學(xué)期下來,,家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展,,這學(xué)期,,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,,進(jìn)行了教學(xué)探究活動,。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的需要,,靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,,有時(shí)根據(jù)主題需要,,將主題活動中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,,并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個(gè)性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及能力的差異,,我們營造了一個(gè)公平,、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄,,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),,激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,,這樣,,爸爸媽媽就會非常高興了?!睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄,,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵,、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,,也變的主動而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動之外,,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),,有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動,、小游戲,,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示,更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,,這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

現(xiàn)在的家長,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,,尤其是這學(xué)期,,我們班同時(shí)更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,,剛開學(xué)的時(shí)候,,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,,作為老師的我們,,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可,。面對這些困難,我們沒有退縮,,也沒有怯步,,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,,隨時(shí)和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

首先,,我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長,,并建立自己的班級網(wǎng)頁,,鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,;其次,,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,,通過問卷調(diào)查,,及時(shí)了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見,。家長的回復(fù)率達(dá)99%,,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,,揚(yáng)長避短,,不斷的改善班級工作,。開學(xué)初,還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,,通過家訪,,更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學(xué)期,,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),,分工,、合作,用心的去做好每件一事,。平時(shí),,我們隨時(shí)都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,,提出自己的看法,。大家相互配合,不分彼此,,營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個(gè)班級處處洋溢著開心和快樂,!

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面,。

2,、加強(qiáng)對孩子的安全教育,,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

3,、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,,在手工、制作方面,,提供更多的材料,,創(chuàng)造更好的條件,。

其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,,很多老師工作時(shí),,常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來的,,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”(耐心,、細(xì)心,、愛心)去對待每一個(gè)孩子,即使面對不同看法的家長,,我們也是問心無愧,,始終是能得到理解和認(rèn)可。

一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級下班主任學(xué)期總結(jié)篇六

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我每天堅(jiān)持一到校,先進(jìn)班,,深入學(xué)生,,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,與他們交談,,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),,促使他們向好的方面發(fā)展。

針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,,思想冷漠等問題,,我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”等主題隊(duì)會,以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,,養(yǎng)成文明行為,,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

班主任是班級的組織者,,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),,本學(xué)期初在競選班委會成員中,,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,,我充分發(fā)揮他們的主動性,,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,,幫助他們排除工作中的困擾,,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),,帶好和管理好班集體,,讓他們真正成為我的得力助手。

我班的學(xué)生較頑皮,,較多學(xué)生成績不理想,,怎樣改變這種局面呢,?本學(xué)期一開始,,我先為學(xué)生調(diào)整座位,,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生,,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長,。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,,小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及,,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,,小組長有心無力,。成立了小小組之后,組員少了,,組長的壓力輕了,,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,,感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,,更好地為班級服務(wù),;工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,,小組長們的積極性提高了,,工作起來勁頭十足。在平日里,,小組長們一有空就為組員默寫生字,、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,,監(jiān)督他們說文明話,,做文明事。一個(gè)學(xué)期下來,,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,,也收斂了不少,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我通過電話交談,,去家里和家長面談,,召開家長會了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),,互相配合教育好學(xué)生,。

總之,在本學(xué)期里,,班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),,學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。

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