總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
小學(xué)一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一
開學(xué)初,,我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn),。從剛開學(xué)我就利用晨會,班隊(duì)會的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),,加強(qiáng)教育,。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,知道見到老師要問好,,得到別人的幫助時(shí)說謝謝等等,。
教學(xué)轉(zhuǎn)化工作,本著抓兩頭,,促中間的原則,,開展培養(yǎng)優(yōu)生,激勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,,讓他們發(fā)揮各自的長處,,突出表現(xiàn)好、記憶好,、作業(yè)認(rèn)真等特點(diǎn),。中間生采取表揚(yáng),談心的方法,,增強(qiáng)其上進(jìn)心,。差生多表揚(yáng),請輔導(dǎo)小老師,。
家教結(jié)合:家長最了解自己的孩子了,,在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時(shí)告知家長,,許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。。
發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,,采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范,、激勵(lì)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生讀書,、寫字的姿勢進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
課堂紀(jì)律 : 通過師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,,使學(xué)生的行為更加規(guī)范。一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)
課間紀(jì)律::課間活動,,隨時(shí)提醒學(xué)生注意活動安全,,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動和場地。
路隊(duì)紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下,,學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,能夠適應(yīng)集體生活,遵守路排紀(jì)律,。
個(gè)人衛(wèi)生:學(xué)生衣著整潔,,桌箱勤清,物品勤擺,。
班級衛(wèi)生:每天早,、中、晚分派值日生認(rèn)真清掃,,并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督,、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級,。
培養(yǎng)班級干部:本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競選,并及時(shí)召開了班干部會議,,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
安全責(zé)任重于泰山,,學(xué)校天天講安全,班主任老師時(shí)時(shí)講安全,。學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊:
1,、安全飲食。通過食品安全講解,,使學(xué)生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響,,逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。
2,、規(guī)定到校時(shí)間,。并要求學(xué)生放學(xué)站隊(duì)做到快、靜,、齊,。
3、利用班隊(duì)會時(shí)間,,向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,,提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源。
4,、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進(jìn)行逃生演練,。
總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實(shí),班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事,。班級工作是一個(gè)長期,,繁忙的工作,作為一名工作者還需努力,,爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展,。
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小學(xué)一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二
我班共有44名學(xué)生,,其中男生28人,女生16人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,,我把主要的工作總結(jié)如下:
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。在一年一度的“六一”文藝匯演中,,我班取得了三等獎(jiǎng)的好成績,。每天一大早,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,,能力強(qiáng)的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長、課代表和紀(jì)律委員,。除了她們,,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,,鍛煉他們的能力。
4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長,。通過一系列的工作,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
1.預(yù)見性不強(qiáng),??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,,但如果用心去當(dāng),,工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,工作一定會做好,。
2.做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,,想對孩子的要求一說,,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,,我要明確我面對的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心,。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小,,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,,穿著打扮,,大到學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)狀況,,品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,,如果老師早晚跟班,無所不管,,甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,,但弊大于利,,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),,創(chuàng)造性弱,,獨(dú)立性差,,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),,疲憊不堪,,不利于自身的完善與發(fā)展。班主任的工作是辛苦的,,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),,也是一門藝術(shù)。今后,,我將不斷探索工作方法,,努力把本職工作做好。
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光陰似箭,,日月如梭,。加入皇都小學(xué)轉(zhuǎn)眼間半年有余,回想當(dāng)一(1)班班主任的半年時(shí)光,,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,,真可謂是有滋又有味。本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足,,促使今后的工作更有特色,現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡要的總結(jié):
對于一年級的學(xué)生來說,,成績固然重要,,但是,有好習(xí)慣比有好成績更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級,,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,,以后不管孩子上幾年級,,需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語:“播種行為,,收獲習(xí)慣,;播種習(xí)慣,收獲性格,;播種性格,,收獲命運(yùn)?!庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣有多么重要的作用,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。由于我們班這學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生較多,,大多孩子習(xí)慣不好,,我結(jié)合本班孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是獎(jiǎng)?wù)痴?,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,,排隊(duì)走得好的,,紀(jì)律好的,愛勞動的,,講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)?wù)痴臣?lì)學(xué)生,,效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù),,評出班級前八名,,每月一次總評,評出月前八名,。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,,一個(gè)學(xué)期下來,一下子長大了很多,,懂事了很多,,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,,我都在班級的班級之星里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,,以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。
我們班部分學(xué)生,平時(shí)都是吃住在校園,,每周放假回家一次,。我作為班主任就像他們的父母一樣,關(guān)心,、愛護(hù)他們,。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),,我也借機(jī)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,不能在太陽底下暴曬,,防止中暑,;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等,;還告訴他們這幾天進(jìn)步了,!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,,自然而然地提出對他們的一些要求,,感覺這樣的效果還不錯(cuò)。我班的畢偉銘同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè),,一開學(xué)的時(shí)候,,由于年齡小,家里嬌生慣養(yǎng),,又是新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校,,每周過來爺爺奶奶都給收拾一大包零食和飲料,后來經(jīng)過與家長的多次交流溝通,,與孩子多次的教育談心,,讓他改掉了帶零食到校的壞習(xí)慣,回家也不怎么吃零食了,。三,、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),,我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”,;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”,!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”,!當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,又獎(jiǎng)勵(lì)他粘粘了,一臉興奮,,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。楊紅梅同學(xué)就是這樣的孩子,本來就特別的內(nèi)向,也不怎么舉手回答問題,,在課堂上,,我就主動抽她回答問題,并對她的回答給于肯定,,獎(jiǎng)
勵(lì)粘粘,,增強(qiáng)她的自信心。只要老師說你有進(jìn)步了,,她就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,,我常常會通過短信平臺與家長們交流,,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,,跟家長就像朋友一樣,,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在外地,,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,,對于他們我也經(jīng)常與其談心,或者周末帶他們回我家,,陪他們玩,,教育他們,家長從外地打電話過來,,言語里充滿了感激,。
作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學(xué)校,要生存,,要壯大,,一方面要使自己的學(xué)生不流失,另一方面還要擴(kuò)大招生量,。那么在教育工作中除了要和家長隨時(shí)保持聯(lián)系之外,,最根本的,還是要把孩子的成績提上去,。特別是對于弱差生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)尤為重要,。就拿我們今天的招生工作來說,當(dāng)我們走到袁家壩小學(xué)的時(shí)候,,才發(fā)現(xiàn),,袁家壩小學(xué)昨天就已經(jīng)領(lǐng)了通知書,全校都是大門緊鎖,,根本看不到一個(gè)孩子,。但是在我們漫無目的的找尋的時(shí)候,,就遇到了本學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生畢祝明家長。正是由于我們一年級各科老師的關(guān)心,、輔導(dǎo),,讓他們的孩子,在我們學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期后,,有了明顯的進(jìn)步,。所以,他的家長對我們特別熱情,,而且他的媽媽因?yàn)槌鲕嚨?,到現(xiàn)在腿腳都行動不便,還堅(jiān)持陪我們一起去招生,,真的讓我特別感動,。所以,我覺得其實(shí)對弱差生的輔導(dǎo),,真的至關(guān)重要,。
通過本學(xué)期的班集體建設(shè),我們一年級一班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,,當(dāng)然也存在著不足,,如在班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。
小學(xué)一年級下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿,,下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié).
一年級使用的是鄂教版教材,,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,,探索新的教學(xué)方法,,教學(xué)中我經(jīng)常與同年級組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,,取得了較顯著的教學(xué)效果,。
一年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:卡片識字,,猜謎識字等方法多樣,考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對拼音掌握得還不是很好,,我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識字,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,,為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,,并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢,,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較,??粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,,比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。
口語訓(xùn)練我采用提問,,設(shè)計(jì)說話題目、的形式,,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,,要求學(xué)生說話要有條理、要通順,、具體,。只有會表達(dá)了才會去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說,,在交流,,然后寫,最后修改并抄正,。
本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,對那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃,,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任,,與其父母多溝通,對于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成,,對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
總而言之,,本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已認(rèn)真完成了,。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績能再上一個(gè)新臺階。