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新教師成長的總結(jié)與感悟通用(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-02 16:39:14
新教師成長的總結(jié)與感悟通用(7篇)
時(shí)間:2023-04-02 16:39:14     小編:admin

學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得感悟如何寫嗎,?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,,希望能夠幫助到大家。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇一

學(xué)校制定的對新教師的幫扶計(jì)劃讓我受益匪淺,。剛開始自以為憑著自己從前積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該能夠勝任現(xiàn)在的工作,,但是講第一次公開課的時(shí)候就出現(xiàn)了許多的問題。這才發(fā)現(xiàn)有些知識點(diǎn),,有些教學(xué)技巧自己并沒有把握好,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這時(shí)開啟了“青藍(lán)工程”,讓一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師幫扶一位新教師,,結(jié)成“師徒”,。當(dāng)我遇到工作問題的時(shí)候,教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問題,,從選課,、備課、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點(diǎn),。每次聽完我的課,,老師們都積極的給我評課,指出我的不足,,讓我在每次的講課中都有所提高,。我也非常積極地參與學(xué)校組織的聽課評課活動,學(xué)習(xí)其他老師們的長處,,看他們在實(shí)際教學(xué)中是如何上課,,如何處理課堂中會出現(xiàn)的問題,如何和學(xué)生進(jìn)行交流,,積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在一次次的講課、評課,、磨課的過程中,,我也逐步成長起來,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了激勵(lì)新教師的工作熱情,特地請來了教研室的李老師來聽課,,我也在這次的教研活動中獲得了李娜老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。

我認(rèn)為僅僅是聽別人的課,然后模仿,,還不足以讓自己更快的成長起來,,更重要的應(yīng)該是在學(xué)習(xí)的過程中反思自己,聽完優(yōu)秀的教學(xué)案例后,,應(yīng)及時(shí)的反思自己的課堂,,反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路。反思應(yīng)該是新教師成長的飛躍,。所謂反思,,就是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),,實(shí)踐方式,,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍,。實(shí)踐是中心,,反思是中心的關(guān)鍵。中有在自我反思中,,才能真正的認(rèn)識到成長中的優(yōu)缺點(diǎn),,才能真正快速的成熟起來,成為一名合格的教育工作者,。學(xué)期末,,我把自己一年來的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的不足總結(jié)出來,,為自己積累了一份寶貴的財(cái)富,。教學(xué)工作是一份非常艱苦的工作,同時(shí)也是一份可以收獲幸福的職業(yè),。在工作中認(rèn)識自我,,提升自我,我體會到了進(jìn)步和成長的快樂,。

要想成為合格的老師,,不僅僅是教好自己擔(dān)任的學(xué)科就行了。剛開始我也非常的迷茫,,如何處理好與學(xué)生的關(guān)系,,如何處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我被安排到高一級,,擔(dān)任高一級二班的班主任,,面對這一幫剛?cè)雽W(xué)的孩子,,我有些不知所措。記得第一次新生報(bào)到的時(shí)候,,面對一雙雙稚嫩的眼睛,,突然覺得自己肩上的擔(dān)子很重。幸好新老師與學(xué)生之間的年齡差距不算很大,,心理體檢和情感思想上很接近,,容易確立師生之間的親近感。老師們告訴我,,要想讓學(xué)生喜歡你,,首先得讓學(xué)生尊敬你,這樣自己的課才能較好,。

正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,,我認(rèn)為首先老師得真心對待自己的每一個(gè)學(xué)生,不能有偏差,,不能有任何的歧視,。要學(xué)會尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信心和自豪感,。在課余時(shí)間,,我經(jīng)常走進(jìn)教室,和他們一起聊天,,成為他們學(xué)習(xí)和生活中的培養(yǎng),。在逐步的了解和交流中,我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子身上都有值得我們表揚(yáng)的地方,。也許他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀,,但是勞動能力特別強(qiáng)。也許他有時(shí)候調(diào)皮搗蛋,,但是上課的時(shí)候非常積極地舉手回答問題,。這些閃光點(diǎn)讓我覺得每堂課都上的很開心,我喜歡看見他們,,他們也非常喜歡我,。我始終覺得教師就應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,,我們不能光在演講中講師德,,更應(yīng)該把師德延伸到生活的每一個(gè)角度,延伸到每一個(gè)孩子身上,。有了這種境界,,師生之間就能出于一種和諧的狀態(tài),,許多工作和學(xué)習(xí)中的事情就變得迎刃而解了。

寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來”,。在今后的工作實(shí)踐中我會不斷的煅練自己,提高自己,,不斷的充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn),。我會更努力地工作,工作中會更加細(xì)心,、耐心,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇二

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)踏上工作崗位三年了,,回顧這三年自己的工作真是有經(jīng)驗(yàn),,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅,。

剛踏入工作時(shí),,對周圍的新環(huán)境有一種新鮮感,對新的挑戰(zhàn)有一種興奮感,,可當(dāng)我在工作中實(shí)踐時(shí),,卻不是我想象的那樣,孩子們年幼無知,,瑣事不斷,,真所謂“學(xué)校無小事,處處都是大事,?!倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。又由于我剛參加工作,,不是太熟悉初中各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事,,所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個(gè)工作。

就在這時(shí)我卻迎來了進(jìn)校的第一次重大“考驗(yàn)”——教學(xué)大比武,,對于一個(gè)“新手”來說難免會感到緊張,,尤其是我還從來沒有正規(guī)上過課,所以緊張之余不免還讓我感到措手不及,。從選課一直到上完課,我都處于精神緊繃的狀態(tài),。不過在這段期間也使我看到了許多老教師對待工作的熱情,,勤奮,努力,,使我感觸頗多,。我從這次大比武中學(xué)到了在書本上看不到的知識,,這次的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。很多老師說“教師的職業(yè)是一種良心活”,,我感觸頗多,,我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度,我每天平靜地去面對工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,,我盡量微笑著去對待每一個(gè)學(xué)生,每一件事,。

古語云:“己所不欲勿施于人”,,做老師的就要事事為學(xué)生作表率。我們學(xué)校每年都舉行秋季運(yùn)動會,,可是我們班的學(xué)生體育方面根本不行,,所以我們班只有爭取精神文明隊(duì),我除了讓同學(xué)們積極排練方隊(duì)花樣,,還讓同學(xué)回家寫廣播稿,,可看到同學(xué)們寫廣播稿的積極性不是很高,我靈機(jī)一動,,我說晚上回家我也寫,,并且寫二十篇以上,看看誰能比我寫得多,,同學(xué)們一聽,,積極性空前高漲,回家都寫了很多,。通過同學(xué)們的努力,,我們班在運(yùn)動會中獲得了“精神文明對”的稱號,同學(xué)們都特別開心,。

踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。作為一名教師,我們都應(yīng)有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,,甘為人梯,,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,。當(dāng)我們挑燈苦熬,,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,,眼神不夠渴望,;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,動之以情,,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)

性的孩子依然我行我素,,對此我們會有說不出的惱火、傷心,。

但幾乎與此同時(shí),,這些孩子又能讓你欣慰和感動。記得有一次學(xué)校的流感的學(xué)生特別多,,當(dāng)時(shí)還剩幾天就要期中考試,,我很著急,天天為學(xué)生消毒,,每天打掃教室衛(wèi)生,,拖地,當(dāng)時(shí)覺得身心俱疲,,壓力很大,,終于我也病倒了,發(fā)高燒,。為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度,,我白天上課,晚上打吊瓶,??删瓦@樣,我的嗓子還是不幸啞了,,幾乎說不出話,。身在異鄉(xiāng)的我感覺很無助,可就在這時(shí)孩子的行動讓我欣慰和感動,,我所教的兩個(gè)班的學(xué)生都紛紛給我送來藥和祝福,,讓我的心久久不能平靜。想到同學(xué)們實(shí)際上也是如此關(guān)心愛護(hù)著我,,我又何必如此大罵他們,,傷了他們愛我的一顆心呢。所以我想愛你身邊的這些孩子們吧,,去接納孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。

在這三年的教學(xué)中,我逐漸感悟到人生的哲理:以積極樂觀的心態(tài)對待生活是成熟的標(biāo)志,。我的教育生涯還很長,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改進(jìn)不足,,多學(xué)習(xí)多思考,在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,,踏踏實(shí)實(shí)工作”,,不求最好,,但求更好!

新教師成長的總結(jié)與感悟篇三

記得剛踏上工作崗位的我,,對周圍的一切產(chǎn)生了好奇,、憧憬,但漸漸地感到越來越茫然,,我從事幼教事業(yè)已將近三年,,對于一個(gè)新教師而言,這其中的磨難只有自己心里最清楚,。后來,,我為自己立下了學(xué)年的目標(biāo),我覺得只要自己有目標(biāo),,有動力,,我的道路就是光明的。

記得剛踏入小博士幼兒園的我,,對身邊的事物都是那么生疏,,那么無助,而就在那度過的第一個(gè)教師節(jié)卻是令我最難忘的,。領(lǐng)導(dǎo)給了教師一個(gè)極大的驚喜,,那就是書本,是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書贈送與我,,當(dāng)我得知是領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的特點(diǎn)精心為我們挑選時(shí),,我頓時(shí)有種說不出的感動,從那時(shí)起,,我就下定決心一定要認(rèn)真看好這本書,,我要好好做一名優(yōu)秀的班主任。也正因?yàn)檫@本書,,我才有那份洶涌的熱潮,,堅(jiān)定自己一定要做得更好,我會盡自己最大的那份力,,來做一名“讓孩子開心,,家長放心“的好班主任,。

俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。一個(gè)人只有多看,、多讀,、多練,才會有所提升各方面的能力,。在幼兒教育方面上,,我同樣把閱讀帶給更多的孩子。平時(shí),,我都會把各種有趣,、幽默的故事,講給孩子們聽,,有時(shí)也會帶動幼兒創(chuàng)編各種故事,。使幼兒意識到原來書本是這么奇妙,能學(xué)到這么多新知識,,漸漸使孩子們也愛上了它,。我們班的馬泓澤小朋友,就是大家心目中的“故事大王”,,在2011年度蒙牛未來星,,平湖市講故事比賽中,獲得“一等獎(jiǎng)”,,后來,,進(jìn)入了全市總決賽a組20強(qiáng)。為我們班的小朋友樹立了榜樣,,從而,,使我們班的小朋友有更大的動力,去學(xué)習(xí),、去閱讀,,創(chuàng)建了一個(gè)更好的平臺。

新教育倡導(dǎo)“構(gòu)建理想課堂”,。我常常在想:什么是理想課堂,?漸漸的園里的活動舉行得多了,才有所領(lǐng)悟,,如師徒結(jié)對,,名師示范課,送教下鄉(xiāng)活動等,,都是引領(lǐng)著我們構(gòu)建理想的課堂,。還有在園里組織了一系列的活動,從怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)方案的培訓(xùn)入手,,借助名師高效教學(xué)實(shí)錄的觀摩和分析,,研討了“怎樣確定教學(xué)目標(biāo)”,、“怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)的提問”、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學(xué)有效性的諸多問題,,并結(jié)合日常調(diào)研,、新教師亮相課、匯報(bào)課,、成長課,,關(guān)注新教師的特點(diǎn),,給每個(gè)新教師個(gè)性化的建議,,讓每一個(gè)教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步。園里開展的“一課三研”活動,,我們要聯(lián)系實(shí)際學(xué)會分析問題,、提出問題、解決問題,,對于教師而言,,可以說“磨課”這個(gè)過程是痛苦的,但成功后的喜悅只有自己才能嘗到甜頭,,因?yàn)樗鼤o你帶來意外的收獲,,一個(gè)令你快樂的驚喜?!耙环指?,一分收獲”我曾在“新教師匯報(bào)課教學(xué)新苗”評選活動中,獲得“匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng)”,。

新教育實(shí)驗(yàn),,給了每位教師一個(gè)心與心交流的平臺。當(dāng)你累了或者想找個(gè)朋友傾訴的時(shí)候,,其實(shí)寫就是最好的催化劑,,它可以把你心中的想法大膽地表述出來,這樣自己的情緒也會釋放一些,,令人放松自我,。平時(shí),多看幼教類的書籍,,園里訂購的每月幼教期刊,,就是一本很實(shí)用的書本,我們每個(gè)月會有一次博客沙龍,,教師與教師之間也會相互溝通,,相互交流,聽后令人恍然大悟,。曾在沿海片,,“幼兒園家長工作有效性之策略”主題優(yōu)秀博文中,,獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。園里組織的寫博文中,,撰寫的《頑皮的搗蛋鬼———記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,。

平時(shí),我還認(rèn)真寫好每月故事及每周保教反思,,并上傳博客,,還積極去別人的博客看看或者跟帖點(diǎn)評下。因此,,在2010年度,,我在幼兒園博文撰寫中,被評為“博客之星”,。在此,,感謝新教育實(shí)驗(yàn)。

為了使自己的水平有所提升,,去年我認(rèn)真撰寫了論文《淺析學(xué)前兒童的說謊行為及其教育對策》,,獲得了2010年度平湖市教育教學(xué)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”。現(xiàn)在,,還在研究課題《借助“情景式”教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好的快樂進(jìn)餐習(xí)慣》,,希望有更大的收獲。

新教育實(shí)驗(yàn),,給了我一個(gè)機(jī)會,;給了我一個(gè)平臺;給了我一個(gè)更強(qiáng)大的力量,,他指引著我通往前進(jìn)的道路,,使我看到了前進(jìn)的光明,正因?yàn)?,這一縷陽光,,使我更加堅(jiān)信我的幼教生涯,我會繼續(xù)走下去,,不怕苦,,不怕累,直到最后那一刻,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇四

在xx成長有一年多了,,回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡:有班主任帶班,有專業(yè)教學(xué),,其中有苦有樂,,有酸有甜?;仡^想想,,帶班教學(xué)還是件幸福的事情,。我似乎有一種校園情結(jié),喜歡這種工作,。一年結(jié)束了,,盤點(diǎn)過去,期待未來,。

作為一名新教師,,在實(shí)踐中去落實(shí)教育教學(xué)方法的同時(shí),一定要多讀書,。從書中感悟方法,,啟迪思想。我閱讀了班主任管理類書,,從中汲取合適我們班情況的管理方法,,翻閱了初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案書,體會現(xiàn)代技術(shù)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,,慢讀了課外文學(xué)等方面的書籍,陶冶情操,,開拓眼界,,放松心情。

“讓工作成為快樂,,讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘,。“天下難事,,必做于易,,天下大事,必做于細(xì),?!庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié),以平和的心態(tài),,扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事物,,認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。在我的意識里,,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,,在xx這塊沃土上默默地耕耘著,,努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。初一一年以來,和45名學(xué)生攜手走過,,向9位主任們虛心請教,,和組內(nèi)師傅們共同探討,和學(xué)校同事及時(shí)溝通,,在輕松愉快的氛圍中工作,,很快樂和幸福。

生活不會虧待積極進(jìn)取的人,,在新的一年我將勇敢直面自己的不足:課堂教學(xué)不夠精湛,,開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,合理統(tǒng)籌的能力有待提高等,。針對這些不足,,我將努力做好以下幾個(gè)方面:

1、提高:勤練專業(yè)知識和技巧,,抓住課堂教學(xué),,精于班主任工作,更好的服務(wù)于學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

2,、蛻變:任何的改變對于一個(gè)人都是很難得,我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路,。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,,盡早提高自己的管理水平,,加強(qiáng)管理主動性,在行動中時(shí)刻提醒自己在做什么,,問問自己做的對不對,,做的是否到位,怎樣才能做德更好,,努力做一個(gè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人,。

3、發(fā)揚(yáng):繼續(xù)發(fā)揚(yáng)xx的精神,,以友善面對每一件小事,,對待每一位同事,以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo),,盡自己最大努力在真誠,、善意、精致、完美這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在,。

盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,特別是班級管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,,去學(xué)習(xí),、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),,盡心盡力,,以求問心無愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,,獲得長足的進(jìn)步,,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)+反思,,在經(jīng)驗(yàn)中去總結(jié),,在反思中去磨練!期待和大家一起在xx共磨練,,共成長。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇五

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,,已經(jīng)過了三個(gè)月了,。回首這三個(gè)月來的工作實(shí)踐,,我不禁思緒萬千,、感慨不已。作為一名踏上工作崗位時(shí)間不長的青年教師,,一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,經(jīng)過三個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),,成功的完成了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。下面我就三個(gè)月來工作成長方面的做一下總結(jié),。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起課本,我發(fā)現(xiàn)課本中可講的知識點(diǎn)很多,,而且似乎都很重要,,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課本的重點(diǎn),。面對這么多的知識點(diǎn),,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整節(jié)課上得連貫,、流暢,、圓滿呢?這是我備課中遇到的最大問題,。于是,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,,對照單元學(xué)習(xí)要求,,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,,進(jìn)而組織安排上課的思路,。

同時(shí),我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,,我茅塞頓開。此外,,在備課的過程中,,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,,提高學(xué)生的聽課的興趣,。學(xué)校實(shí)行集體備課,在以前,,在集體備課上我一點(diǎn)沒有自己的主見,,老教師說講什么我就上課講什么。現(xiàn)在我不再是那么被動,,拿出一堂課的內(nèi)容也能知道哪些是重點(diǎn)哪些是難點(diǎn),,哪些需要講給學(xué)生,哪些學(xué)生自己就能解決。而且在以前備課時(shí)只知道備自己要講什么,,現(xiàn)在也知道該如何備學(xué)生,,該學(xué)生學(xué)的部分,如何學(xué)才會讓學(xué)生提高效率,,記住的多,。

教學(xué)以來,我一直都認(rèn)真?zhèn)湔n,,而且都備詳案,。而且,在備好每節(jié)課的同時(shí),,我們還嚴(yán)格按照導(dǎo)師給我們制定的教學(xué)成長計(jì)劃,,一步一步的跟著走,首先要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)的練習(xí)題,,做完后拿到導(dǎo)師那里批閱,,有什么不明白的和不懂的可以及時(shí)找導(dǎo)師答疑。

工作以來,,一有空我就去聽同一備課組教師的課,,而且是多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。身教勝于言教,,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,,勝思一整天”之感?;旧弦恢懿粫儆趦晒?jié)課。課后及時(shí)寫聽課反思,,這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),根據(jù)作業(yè)所了解學(xué)生的情況,,發(fā)現(xiàn)問題后,,及時(shí)找學(xué)生談話,把問題幫助學(xué)生解決掉,。同時(shí)多找學(xué)生談話,,了解學(xué)生地情況,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,優(yōu)化自己地課堂,。

這三個(gè)月,,我作為一個(gè)平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,,但作為一名人民教師,,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,,我無愧于我的學(xué)生,,無愧于我的工作??傊?,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表,處處以身作則,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇六

一轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期過去了。這一個(gè)學(xué)期里,,真的是有很多的改變,,雖然很多事情都還不熟練,但是對比剛工作時(shí)的狀態(tài),,已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,。感謝這一學(xué)期幫助過我的所有老師,也感謝教育主管組織的新教師培訓(xùn),,讓我能有更多的機(jī)會去觀摩優(yōu)秀的活動,,聆聽專家的講座,與幼教同行進(jìn)行思想上的碰撞,。

在本學(xué)期的新教師的培訓(xùn)中,,學(xué)習(xí)了很多新的理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法,、良好的與家長溝通的方式,。不過這些好的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中還需要很長時(shí)間地內(nèi)化。結(jié)合本園特色,,嘗試將培訓(xùn)所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,,確也收獲不少。

觀摩了很多游戲的活動,,每次觀摩后的第一反應(yīng)就是要是我來組織這節(jié)活動,,會以什么樣的形式,,又會出現(xiàn)什么樣的效果。從優(yōu)秀教師的活動及自己組織活動中,,我深切體會到游戲的情境性對整個(gè)活動的影響,。《綱要》中明確提出,,要以游戲?yàn)榛拘问?。記得第一次組織語言活動時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)有人打哈欠,,當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣,,后來和楊老師討論了這節(jié)活動,原因很簡單,,就是我在活動中語言太僵硬,,一首好聽的詩歌在我這里就變得很機(jī)械化。不管是什么活動,,都要有一定的情境,,讓幼兒感覺在玩游戲,幼兒才能更集中注意力,,教育效果也會達(dá)到最好,。經(jīng)過自己的反思與改進(jìn),在第二次語言活動時(shí),,還是同樣的內(nèi)容,,我編了一個(gè)故事,加入了表演的成分,,幼兒的興趣就很高,。

在觀摩一些活動后,讓我對各個(gè)年齡段的幼兒也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,,我現(xiàn)在任中班老師,,在培訓(xùn)中,也遇到小班和大班的幼兒,,在熟悉中班幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,每觀摩一次不同年齡段幼兒的活動都有很大的收獲,這種收獲是我在實(shí)習(xí)時(shí)候沒有體驗(yàn)到的,。

看過我活動的老師都覺得我在活動中指導(dǎo)語太多,,生怕幼兒聽不懂,總是一遍遍的解釋,。觀摩活動時(shí),發(fā)現(xiàn)有些老師整個(gè)活動中幾乎每一句話都是有價(jià)值的,?!毒V要》中提出,,教師創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,,在我與幼兒活動時(shí),,自己的廢話無疑是對適合幼兒的語言環(huán)境的一種摧殘。在楊老師的指導(dǎo)下,,我嘗試給教案也詳案,,爭取每一句話都能對幼兒有價(jià)值。

組織活動時(shí),,尤其是數(shù)學(xué)活動,,學(xué)會了一種形式叫“跑組”,就是數(shù)學(xué)活動時(shí),,教師準(zhǔn)備新的活動內(nèi)容和幼兒熟悉的活動內(nèi)容,,讓幼兒參與到不同的游戲中,既習(xí)得了新經(jīng)驗(yàn),,又對舊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了復(fù)習(xí),。

我園田野課程理念下的區(qū)域活動區(qū)別于很多幼兒園。區(qū)域活動對老師的要求也比較高,,剛工作時(shí),,面對區(qū)域活動的觀察指導(dǎo)真是無從下手。在《幼兒園游戲的組織與指導(dǎo)》講座中,,又重溫并學(xué)習(xí)了對區(qū)域活動的指導(dǎo)方法,,雖然區(qū)域有很多,但是老師每次的觀察要有重點(diǎn),,如對幼兒很熟悉的區(qū)域會適當(dāng)?shù)臏p少觀察時(shí)間,,對難度較大或者剛開設(shè)的區(qū)域會重點(diǎn)觀察。

教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動,、有效地學(xué)習(xí),。每次當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),我都是在猶豫,,到底要不要和幼兒說,,有時(shí)候等來的是幼兒自己解決了問題,或者向教師求助了,,或者沒法解決問題不了了之,。后來我學(xué)會了等待,因?yàn)橐园l(fā)展的眼光看待幼兒,,或許他們馬上就能找到答案?,F(xiàn)在當(dāng)他們遇到困難時(shí),我總是在一旁靜靜地觀察,,如果他們能自行解決問題,,當(dāng)然是最好的結(jié)果,,如果他們解決不了,我嘗試鼓勵(lì)他們再想一想,,如果還是解決不了,,我也會嘗試提供一些小小的線索給他們,盡量幫助他們養(yǎng)成面對困難主動仔細(xì)思考的習(xí)慣,,并能向同伴學(xué)習(xí),。

與家長溝通,對我來說一直是一個(gè)比較大的困難,,一方面自己不喜歡與他們交流,,另外一方面,不知道可以交流什么,?有一天,,有一個(gè)家長問我,幼兒在園情況,,我那天著實(shí)沒有觀察那個(gè)幼兒,,就說了一句:“蠻好的?!逼鋵?shí),,這只是一句應(yīng)付的話,從這里,,我也讀到了觀察幼兒的重要性,。后來聽了《如何進(jìn)行家長工作》的講座。學(xué)了一些理論知識,,也給了自己與家長溝通的勇氣,。《綱要》中指出,,幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。其實(shí)幼兒園與家庭合作,,最終目的就是為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。后來我嘗試從最容易接近的家長入手,先是觀察了幼兒,,待家長來接時(shí),,嘗試與他溝通幼兒在園情況,一開始的溝通不是很順利,,但是家長的隨和也消除了我很多緊張,。漸漸地,,我也嘗試與不同的家長進(jìn)行溝通,雖然有時(shí)候還是生澀了一些,,但是比起第一次的溝通也有了很多進(jìn)步。后來我嘗試給家長進(jìn)行分類,,并針對不同類型的家長進(jìn)行溝通,,這一次次的磨練對我來說成長很多。

一學(xué)期的新教師培訓(xùn)讓我學(xué)了很多,,希望在下個(gè)學(xué)期中能學(xué)到更多,,并能講所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化成行動,切實(shí)幫助每個(gè)幼兒,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇七

不知不覺,,走出校園已一年多了,踏上工作崗位也已四個(gè)月有余,,在這半年的時(shí)間里,,我成長了很多,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,,經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。主要有以下幾點(diǎn):

實(shí)行素質(zhì)教育以來課堂成為教學(xué)的主戰(zhàn)場,,如何讓課堂變得激情高效成為教師考慮最多了,。我在這方面也比以前成熟了好多。首先,,語言上精簡了好多,,該講的就講,不該講的就一句廢話也不講,,不浪費(fèi)寶貴時(shí)間,。惜話如金,以片言明百意,,言盡而意有余,。其次,想盡辦法調(diào)動學(xué)生的積極性,,興趣是最好的教師,,我一直都在為如何讓學(xué)生對語文學(xué)科感興趣努力。講課時(shí)通過語調(diào)和語言使知識變得有趣,,讓學(xué)生把頭從課本上抬起來,,把注意力集中到所講的知識上,響應(yīng)我的`講課,,不讓課堂死氣沉沉,。有時(shí)一些簡單的知識我還讓學(xué)生走上講臺當(dāng)老師,。

工作以來,一有空我就去聽同一備課組教師的課,,而且是多聽不同老師的課,,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,,我次次都有不同的領(lǐng)悟,,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,,勝思一整天”之感,。基本上一周不會少于兩節(jié)課,。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎,?學(xué)生存在什么樣的問題,?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生,?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生,?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……

我們每天這樣反思了嗎,?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎,?如果我們能么天堅(jiān)持這么做的話,我們的成長一定會非???。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

以上內(nèi)容是我教學(xué)工作方面的一些心得體會,。在我的工作過程中還存在一些不足,。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,,不斷提高自己的教學(xué)水平,,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。

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