學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。
教師的成長之路感悟篇一
“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，我很感謝提出這一口號的人,，每一名教育者都應(yīng)該朝著這個方向努力著。
我是一名中學(xué)音樂老師,，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,，他們渴望在音樂課中放松自己，那么作為一名音樂教師來說,，就應(yīng)該把學(xué)生的要求放在首位,。當(dāng)有的學(xué)生想說幾句話，想動一動身體,，這時候老師就應(yīng)該充分的體諒學(xué)生,，找機會和時間讓他們?nèi)プ觥１热缰v一個小笑話,，小典故,，師生互動一下。要本著愛學(xué)生,，一切去為學(xué)生著想來完成教學(xué)任務(wù),，同時還要了解他們的一些想法，及時掌握他們的思想動態(tài),。
這個學(xué)期，學(xué)校安排我教初一年級的音樂課,，在第一節(jié)課,，我面對著我的學(xué)生，我是這么和孩子們說的：我最高興的事就是讓你們快樂;我最擔(dān)心的事就是你們不開心,。我的教學(xué)任務(wù)就是讓你們輕松,、愉快的渡過每周這唯一的一節(jié)音樂課。
當(dāng)我把我的想法告訴我的學(xué)生們之后,，學(xué)生們都?xì)g呼跳躍,，當(dāng)他們還沒有完全安靜下來時，我和我的學(xué)生達(dá)成了共識,，那就是當(dāng)我需要他們安靜時,，我擊六次掌，意思是說：同學(xué)們,，安靜了,，孩子們和我互動也是六次掌，意思是：李老師,，知道了,。這樣一來就拉近了我們師生之間的情感,。同時我又給他們獻(xiàn)上一首最新流行的歌曲《我和你》并且和學(xué)生說，用這首歌來表達(dá)我此時的心情,，伸出你的手,，我們永遠(yuǎn)一家人，唱完之后,，學(xué)生們給予我的是雷鳴般的掌聲,。
最后我讓他們在紙條上寫出他們對音樂課的期望，對小學(xué)音樂課的評價,，好在什么地方?中學(xué)的音樂課應(yīng)該怎么上?最近流行的歌曲和學(xué)生喜歡的音樂,，各自有什么特長……。一節(jié)課我始終在微笑著,，我時刻在想著我的學(xué)生,，時刻在用我的人格魅力感染著學(xué)生。不用說,，我的第一節(jié)課是成功的,。
的教師認(rèn)為，新課程提倡師生關(guān)系平等,，這根本就行不通,，現(xiàn)在的學(xué)生太頑皮，你對他們好一點,，他們就上臉,，紀(jì)律控制不住，這個班肯定會亂,。我不這么認(rèn)為,，現(xiàn)在的學(xué)生雖然頑皮，但他們非常聰明,、懂事,，如果你把道理講給他聽,，加上老師精彩的授課以及本身的人格魅力,，我相信這個班是不會亂起來的。
老師和學(xué)生的“零距離”也是可以實現(xiàn)的,，師生的情感越近越助于深入了解學(xué)生深層次的思想狀況,，有利于因材施教;還可以使教師將自己的學(xué)識,，品行和人格魅力展現(xiàn)在學(xué)生面前，取得事半功倍的效果;還可以使教師成為學(xué)生可以信賴的人,，能夠提供給學(xué)生更多的幫助,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于提高學(xué)習(xí)興趣，有利于發(fā)展學(xué)生的個性,，完善他們的人格,，陶冶他們的情操。我堅信這樣長期堅持下去的話,，她培養(yǎng)出來的學(xué)生一定是成功的,、完美的、優(yōu)秀的好學(xué)生,。
教師的成長之路感悟篇二
那還是小學(xué)三年級的時候,，每一天最大的奢侈就是看小人書，有幸教我們數(shù)學(xué)的韓教師就兼管著學(xué)校的圖書,，韓教師是一個平易近人,，不茍言笑的中年男教師，給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子,，一走進教室首先出現(xiàn)的就是韓教師特有象征的脖子,，我們還偷偷的給教師起外號呢！“長脖子教師”,，可是,，我們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來,，那時的我最感興趣的就是上數(shù)學(xué)課,，不是因為我的數(shù)學(xué)成績太好，而是為了得到看小人書的允許,，因為每當(dāng)韓教師給我們布置完數(shù)學(xué)作業(yè),，他就蹲在門口，等待我們的完成,，這個時候也是我們紀(jì)律最好,，作業(yè)速度最快、最認(rèn)真的時刻,，因為誰做的作業(yè)全對了，就有看一本小人書的權(quán)利,，你想,，那是多么幸福的時刻啊，也就是從那時起,，我的數(shù)學(xué)成績一向都是考一百分的緣故吧,，所以，那時候的我們,，誰先拿到小人書,，就是最大的獎勵，遠(yuǎn)比獎勵一個鉛筆頭來的欲望大,。（小時候班主任教師每當(dāng)周六上午放學(xué)時,，會把一周學(xué)生們撿來的鉛筆頭,，根據(jù)表現(xiàn)分到個人手里，這就是當(dāng)時最好的物質(zhì)獎勵,。）
看看此刻的孩子,，隨著新圖書不斷地增加，想看就看,，想買就買,，有時候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是,，什么全彩的,、動畫的、連載的,、漫畫,、帶香味的、帶聲音的,，真是無奇不有,，無所不能，正因為物質(zhì)生活的提高,，此刻的孩子們遠(yuǎn)沒有我們那時對圖書的珍惜,。來之不易的感覺，也許僅有“物以稀為貴”才該有的吧,，說歸說,，圖書的不斷改善，為此刻的孩子學(xué)習(xí)知識帶來了方便,，孩子們能夠盡情的在知識的海洋中暢游,，并且還能夠根據(jù)畫面資料隨手進行粘貼與創(chuàng)作，既動腦又動手,，有時候我們大人看不懂得,，小孩子也會看得津津有味，真所謂是,，時代的提高,，書籍的變遷。
此刻隨便走進一家書店,，琳瑯滿目的書籍裝滿各個架子,，不一樣的書籍分布明確，讓看書的人一目了然,，既省時又省事,，你看吧，原先看書可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不斷地充實自我,，“好的書籍,，讓人受益終生”，真是學(xué)習(xí)的時代??！所以，我珍惜我每次進圖書館的機會,，我更會對書籍情有獨鐘,，即使電腦的時代，我也會抽時間看我的書,，書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙敻弧?/p>
教師的成長之路感悟篇三
最近因為論文寫作就多讀了幾本書,，印象最深刻的就是楊瀾的《一問一世界》。很早就喜歡楊瀾,，喜歡她的氣質(zhì),，她的談吐，她的人生,，她的能力和影響力,，就覺得怎么看怎么舒服。一直都想讀她的這本書,，光看書名,，心里就很開闊?？吹筋}目我就在想,，世界到底是什么呢？現(xiàn)在的我坐在辦公室,，坐在電腦前寫這篇文章,，要想世界是什么，似乎太難了,。也許世界就是人生,，世界就是自己，世界就是全球......
有的時候會感覺生活真的很累,，真的想放棄這一切,，就想出去走走，去看瀑布的壯觀,，去聆聽日月潭的傳說,，去看外面的花花世界,，真正得放空一切,，真正得尋找一次真正的自己，就自己，完完全全為自己活一次,。但是,，盡管我特別不想打“但是”這兩個字，但是必須要說的是,，現(xiàn)實就是現(xiàn)實,，現(xiàn)實有的時候是美好的，有的時候是無奈的,，無奈到你必須面對和接受,，沒有任何條件和緩沖，能做的就是收斂自己,，接受現(xiàn)實,，認(rèn)真積極得過日子。我倒對現(xiàn)在的生活挺滿意的,，畢竟人要學(xué)會知足,，而知足并不是指安于現(xiàn)狀，而是在一切都穩(wěn)定的基礎(chǔ)上更好得進步,，學(xué)會珍惜和努力,，學(xué)會上進和滿足。
有的時候回想自己,，想想自己也真的是平平淡淡,，上學(xué)，畢業(yè),，工作,，結(jié)婚，很平常的路,，有的時候會后悔自己的選擇,，會覺得如果時間重來，我可以做另外的打算,。但是,，人生沒有如果，我就覺得這句話很好,，沒有如果就是沒有如果,。所以人生沒有彩排。每天都是現(xiàn)場直播,。不過,，我很珍惜我現(xiàn)在的生活，我只想認(rèn)真安心過好每一天,。
很多時候我都會回想自己的大學(xué),，我特別喜歡大一時候的我,，真實，自然,，不做作,，對什么事情都很積極，從來不帶著面具生活,，有什么說什么,，很輕松自在。還是想說,，如果時光倒流,，讓我選擇自己最想回到的時候就是大一，再認(rèn)真輕松得活一遍,，再率性瀟灑得走一回,。
盡管我去的最多的地方就是大學(xué)的圖書館。
今天的陽光特別燦爛,，一陣涼爽的風(fēng)從窗戶吹進來,，頓時感覺心情愉悅，突然想到上小學(xué)的時候,，我就特別喜歡夏天,，因為夏天可以穿漂亮的裙子，雖然就只有兩條好看的裙子,，但還是很開心?，F(xiàn)在有很多條裙子，都特別好看,，雖然每天穿上上班,，也很開心，但是再也不會有小時候的那種單純的開心了,。有的時候會很喜歡回想小時候的事情,，那個時候現(xiàn)在想想真的是跟現(xiàn)在不能比，但是滿滿的快樂也是現(xiàn)在所不能比的,。
很慶幸自己能夠有現(xiàn)在這份收入不高但是非常穩(wěn)定的工作,，我很喜歡教師這個工作，我甚至覺得這不是工作,，這是自己很喜歡做的一件事,，看著學(xué)生單純的面孔，看著他們筆下漂亮的字體,，感覺很舒服,，很開心。教師節(jié)可以收到他們的鮮花和祝福,，每天和他們在一起,，感覺時光輕快而又美好,。
以前我以為自己喜歡的是夏天，現(xiàn)在仔細(xì)想想,，最喜歡的也許是秋天，喜歡秋天的感覺,，秋高氣爽,，很是怡人，這么美好的天氣,，就應(yīng)該放下一切,，出去走走，去旅游,，去爬山,，去感受所有美好的事物和所有美好的心情。忽然想到大學(xué)時經(jīng)常和室友唱歌,，那些快樂美好的日子在指間悄悄溜走,，剩下的除了回憶還是回憶。人家說不要故地重游,，那樣只會引起傷感,，只會徒增遺憾。
特別想談?wù)勅伺c人指間的交往,，單純的我?guī)缀跏裁炊疾欢?，聽不出別人口中的話外音，在辦公室的我話不多,。人與人之間會有嫉妒,，攀比，愛慕虛榮,，有欲望之心,，有愛美之心，因為我們是人,，而我的人生觀就是有什么樣的條件就過什么樣的生活,，我肯定會羨慕有錢人的生活，但是我很珍惜我現(xiàn)在的生活狀態(tài),，因為我相信上帝自有他的安排,，是你的誰也搶不走，不是你的,，強求也毫無意義,，我很喜歡這樣的態(tài)度和想法，我也在慢慢讓自己的心歸于平靜,，人生,，不就那么回事嘛,。
我的想法很簡單，做好自己的事情,，做好自己的每個角色,，現(xiàn)在最重要的角色就是媽媽，然后是妻子,，女兒,，兒媳，當(dāng)然還有老師,，這五個角色充滿了我的人生,，我希望自己的每個角色都可以問心無愧，都可以很好的做到位,，用力展現(xiàn)自我,，追求不斷完美。
就算我想了這么多,，寫了這么多,，終歸要回歸現(xiàn)實，現(xiàn)實不會跟你商量,，更不會給你太多選擇的空間,，你只能接受和面對。曾經(jīng)看到兩句話說得特別在理：遇到問題,，接受,，面對，解決,。還有一句是這樣說的：沒有人能讓你生氣,，除了你自己。后面這句話需要很高的修養(yǎng)和境界,，而我自己也在慢慢追求,。大學(xué)時，老師讓我們說說我們名字的含義,，我清楚得記得我是這樣說的：靜,，靜水流深，是一種態(tài)度,，是一種境界,，更是一種人生觀，有深度,，有修養(yǎng),，更是意味著遇到事情可以淡定冷靜得處理。說完,，同學(xué)都為我鼓掌,，我自己也很喜歡這個字,，喜歡她的含義和美麗。
寫了這么多,，我自己也不知道自己都寫了什么,，這些都是我看過《一問一世界》后的隨筆感想，寫完以后,，心里也舒服了很多,，覺得輕松了不少，真的沒有必要每天都繃著根弦,，只要輕松自然真實就好了，還是那句話,，在努力的基礎(chǔ)上,，順其自然。
教師的成長之路感悟篇四
隨著教育改革的不斷深入和社會的快速發(fā)展,，教師的角色也在發(fā)生改變,。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長與發(fā)展的引領(lǐng)者,。因此,，教師的成長顯得尤為重要。在教師成長的過程中,，教師成長理論起到了重要的指導(dǎo)作用,。本文將從理論發(fā)展的背景、主要理論分類,、理論對教師成長的影響,、自我反思和下一步的努力方向等方面進行闡述與探討。
首先,，理解教師成長理論的背景十分重要,。教師成長理論的提出是在對傳統(tǒng)教育模式的反思基礎(chǔ)上。過去的教育模式側(cè)重于知識的傳授,，而對教師個體的成長關(guān)注較少,。然而，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教育者們開始意識到教師的成長與發(fā)展不僅僅關(guān)乎他們個人的生涯,，更關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。因此,，教師成長理論應(yīng)運而生，以指導(dǎo)和促進教師的個體成長和職業(yè)發(fā)展,。
其次,，教師成長理論可以分為心理學(xué)理論,、教育學(xué)理論、專業(yè)發(fā)展理論等多個分類,。心理學(xué)理論關(guān)注教師的心理狀態(tài)和個體差異,，如自我效能理論、成熟度理論等,，幫助教師認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,，推動個體發(fā)展。教育學(xué)理論著重研究教師的教育行為和方法,，如教學(xué)設(shè)計,、課堂管理等方面的理論，為教師提供實踐指導(dǎo),。專業(yè)發(fā)展理論指導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和成長,，如德魯維爾的教師職業(yè)生涯階段理論、基爾希納的教師專業(yè)發(fā)展路徑理論等,，為教師提供全面的職業(yè)成長路線,。
其三，教師成長理論對教師的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。教師成長理論反映了人們對教師成長的深刻理解和認(rèn)識,，幫助教師認(rèn)識到自身教育行為的意義和影響。理論不僅提供了解決問題的思維方式和方法,，更為教師提供了自省和反思的機會,，使教師從不斷的實踐和思考中不斷提升自我。教師成長理論的應(yīng)用使教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者,、研究者和專家,，在教育實踐中能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個體差異。
其四,，教師成長過程中的自我反思至關(guān)重要,。教師成長是一個持續(xù)而動態(tài)的過程，需要教師不斷地思考和總結(jié)自己的教學(xué)實踐,。教師應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法,、教學(xué)效果以及學(xué)生的反饋，從而不斷完善和提升自己的教學(xué)能力,。同時,，教師也要關(guān)注自身的情感狀態(tài)和心理健康，通過與同行交流和尋求專業(yè)支持,，獲得更多的成長機會和資源,。
最后，進一步探索和努力是教師成長的必要方向。教育改革和社會發(fā)展的不斷演進,，給教師成長提出了更高的要求,。教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注教育前沿的理論和實踐，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能,。同時,，教師還應(yīng)該積極參與教研活動和教學(xué)實踐，與同行交流和合作,，分享經(jīng)驗和感悟,，從而不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育智慧。
綜上所述,，教師成長理論對于教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長都具有重要的指導(dǎo)意義,。理解與應(yīng)用教師成長理論，有助于提升教師的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的支持,。同時，教師自身的自我反思和進一步的努力也是教師成長的關(guān)鍵,。通過不斷地反思和改進,，教師能夠持續(xù)成長,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
教師的成長之路感悟篇五
教師暑假是教師們錘煉自我、提高自身專業(yè)素養(yǎng)的重要時間段,。在這個寶貴的假期里,，我深深體會到學(xué)習(xí)專業(yè)技能對于教師成長的重要性。首先,，我通過參加教育培訓(xùn)班系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和教材,。這讓我有機會跟上教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，提高自身的專業(yè)水平,。其次,，我還通過閱讀大量相關(guān)書籍，進一步拓寬了自己的知識面,。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長,，為學(xué)生提供更好的教育,。
第二段：強化教育理念是成長的重要前提
作為一名教師，教育理念是指導(dǎo)我們教育實踐的重要準(zhǔn)則,。而教師暑假正是我們思考與反思自己教育理念的時期,。在這個暑假中，我看了許多有關(guān)教育理念的書籍，與同行進行了深入的探討,。這讓我更加明確了自己的教育信念,，并對學(xué)生的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。我深刻意識到,，只有不斷強化自己的教育理念,，才能為學(xué)生提供真正有價值的教育。
第三段：交流合作是成長的重要途徑
教師暑假也是一個與教育同仁交流合作的良好時機,。在這個假期里,，我積極參加學(xué)科組、備課組的集體備課和教研活動,，與同事們一起探討教學(xué)中的問題和難點,。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，還得到了很多鼓勵和支持,。我深感到，在專業(yè)領(lǐng)域的交流與合作中,，我得到了成長和進步,。
第四段：調(diào)節(jié)心態(tài)是成長的重要保障
作為一名教師，每天都會面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn),。如何調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，是教師成長的重要保障。在教師暑假中,，我通過參加團隊建設(shè)和心理輔導(dǎo)等活動,，學(xué)會了如何更好地放松自己，保持良好的心態(tài),。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我心態(tài)調(diào)整好之后，我能更好地投入到教學(xué)工作中,，也能更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn),。
第五段：總結(jié)與展望
通過這個暑假的學(xué)習(xí)和成長，我深刻領(lǐng)悟到教師一定要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己,。只有這樣,，我們才能更好地履行教育者的責(zé)任，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。同時,，我也意識到教師成長是一個長期而艱辛的過程，需要不斷地耐心和努力,。希望在未來的工作中,，我能不斷提高自身專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，在教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。
教師的成長之路感悟篇六
近年來,，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，教育事業(yè)的重要性也日益凸顯。作為教育事業(yè)中一支重要的力量,，教師要不斷提升自身素質(zhì)和能力,。暑假是教師們成長的重要時期，通過利用暑假時間參加各種培訓(xùn),、研討以及深入學(xué)習(xí),，教師們不僅能夠提高自身的教學(xué)水平，還能夠不斷豐富自己的知識儲備,。下面將從培訓(xùn)研修,、學(xué)習(xí)成果、學(xué)生實踐活動,、心理調(diào)適以及實踐案例等五個方面闡述暑假教師成長心得體會,。
首先，參加培訓(xùn)研修是提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。暑假期間,，學(xué)校和教育部門組織了各式各樣的培訓(xùn)班、研討會等活動,，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機會,。通過參加這些活動，教師們可以了解最新的教育理論和教育技術(shù),，增強專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。比如,，筆者暑假期間參加了一次關(guān)于教育心理學(xué)的培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于學(xué)生心理健康的知識和應(yīng)對策略。這些知識對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理能力有著重要的作用,。
其次,，暑假是教師學(xué)習(xí)獲得新知識的重要時期。教師是知識的傳播者和傳承人,，在知識儲備方面需要不斷充實自己,。利用暑假時間，教師們可以閱讀各類專業(yè)書籍,、學(xué)術(shù)論文以及教育期刊,，不斷更新自己的知識體系。通過廣泛閱讀,，教師們能夠了解學(xué)科最新的研究動態(tài)和教育改革的方向,，使自己的教學(xué)更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。例如,，筆者暑假期間選擇了閱讀一本與教育改革相關(guān)的書籍,，從中了解了國內(nèi)外學(xué)校教育改革的成功案例和經(jīng)驗，對于自己的教學(xué)理念和方法有了全新的認(rèn)識,。
再次,，暑假也是教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生參加各種實踐活動的好時機。學(xué)生在校期間,，一般會參加各類實踐活動,，如社會實踐、科學(xué)實驗等,。作為教師,，可以帶領(lǐng)學(xué)生參與這些實踐活動，并在活動中指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力,。例如，筆者利用暑假組織了一次生態(tài)環(huán)境調(diào)查實踐活動,，學(xué)生們通過實地調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)了一些環(huán)境問題，并提出了針對性的建議,。這樣的實踐活動不僅能夠增強學(xué)生的實踐能力,，還能提升他們的環(huán)境意識和責(zé)任意識。
此外,，暑假對于教師的心理調(diào)適也有著重要的作用,。教師工作壓力大，面臨各種挑戰(zhàn)和困擾,，容易產(chǎn)生疲勞和焦慮,。而通過合理安排暑假時間，教師們能夠調(diào)整心態(tài),，放松身心,。可以選擇鍛煉身體,，旅游度假,，或者與家人朋友共度時光，從而減輕壓力,，恢復(fù)精力,。例如，筆者在暑假期間選擇了參加瑜伽課程,，通過瑜伽的冥想和放松訓(xùn)練,，調(diào)整心態(tài),，提升自我調(diào)適能力。
最后,，實踐案例也是教師們成長的重要依據(jù),。暑假期間，教師們可以結(jié)合自身的實際教學(xué)工作,，總結(jié)并反思教學(xué)中的成功和失敗經(jīng)驗,，進而提出改進措施和方案。通過總結(jié)和分析實踐案例,，教師們能夠更好地理解教育規(guī)律和學(xué)生需求,，提高教學(xué)質(zhì)量。例如,，筆者在暑假期間整理了一份學(xué)生作文評價表,，將學(xué)生的寫作水平進行分級評價，幫助學(xué)生逐步提高寫作能力,。
總之,，暑假是教師成長的重要時期。通過參加培訓(xùn)研修,、學(xué)習(xí)新知識,、組織學(xué)生實踐活動、進行心理調(diào)適以及總結(jié)實踐案例等方式,，教師們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，教師們才能適應(yīng)社會的變革和教育的需求,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和服務(wù),。
教師的成長之路感悟篇七
第一年緊張開始
我記得第一次公開課時的那句“classisover.”讓我驚慌失措；我記得送課下鄉(xiāng)時錄音機沒聲音,、墨水筆寫不出字,、多媒體打不開等一系列問題使我緊張得在課堂上滿頭大汗；我記得在tip后的說講課時的自信以及無以言表的喜悅,。這些緊張而有趣的經(jīng)歷伴隨著我度過了在實驗中學(xué)中的第一年,。
第二年快樂成長
這是我最快樂和輕松的一年,。因為有了可愛的寶寶,，我在家人和同事的無限關(guān)愛中快樂的生活和工作著。
第三年迷茫失落
休假后的我總是找不到上課時投入的感覺，我很失落,，很焦急,?？墒牵覅s不知道為什么,，我感到困惑,、迷茫,、失落。
第四年找到幸福
這一年,，我在工作和生活中有太多的收獲……
首先,，我積極參加了很多活動包括市基本功比賽,、國培磨課,、王莊同課異構(gòu),、市優(yōu)質(zhì)課。
在這些活動使我得到了磨煉,，我真的是累并快樂著,，苦并幸福著。還記得準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課的過程中,，在哄睡孩子后,，我熬到凌晨三四點，但是在走下講臺的那一瞬間我真的不想離開,。因為在這一堂課中，我真的將自己投入到了課堂中,。我真的深愛著這樣的自己，這樣的課堂,。
其次，我對課堂教學(xué)有了更深刻的理解,。
“課堂效率”這四個字,，我在書中和別人口中聽到過無數(shù)次,，然而我都沒有真正理解,。記得前年產(chǎn)假回來后,，宋老師為我評課時說我的課堂容量小,，我并沒有很在意,。但是在這個學(xué)期，我重新認(rèn)識了這幾字。先是班里的學(xué)生成績不理想，使我受到很大的打擊,。我很苦悶,，很想提高他們的成績,，但不知如何下手。緊接著在級部會上,，林主任多次提出了“課堂效率”的問題,，我忽然意識到這就是我要的答案。也許是因為我對“課堂效率”不夠重視,，以至學(xué)生成績不理想,，甚至在期中考試時考得一塌糊涂。我感到很懊悔,，因為期中前后為了準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課等活動,，無法做到活動與課堂同時兼顧，以至于不能精細(xì)備課,，有時甚至只能簡單看一下上課流程就匆忙走進課堂,。痛定思痛，沒有效率,，何來成績,？因此，自期中考試以來,，我堅持細(xì)致備課,，有目的的上課。充分的備課讓我在課堂上游刃有余,。如在講授一個新的單元前,，將整個單元的單詞、句型徹底研究并提前完成整個單元的所有練習(xí),。我認(rèn)為這樣做更有助于我把握教材中的重難點,。對于作業(yè)的布置，我靈活運用手頭的練習(xí),，并對練習(xí)進行有效整合,，也使作業(yè)更有效,、更有針對性。為了方便批改作業(yè),，這半學(xué)期我在離教室近的地方找了個臨時辦公室,。這樣無課時批改作業(yè)，學(xué)生下課后及時反饋并個別輔導(dǎo),。我覺得也許正是因為我加強了作業(yè)的反饋以及和學(xué)生的'溝通交流,，在期末復(fù)習(xí)這段時間學(xué)生的錯題、聽寫等練習(xí)做得規(guī)范,、認(rèn)真,，學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)也很好。功夫不負(fù)有心人,，期末考試時孩子們的成績有了很大改善,。
在這四年中，我從一名學(xué)生成成長為了一名教師,，我也從爸爸媽媽的寶貝女兒成為了妻子,、媽媽。
忽然間的角色轉(zhuǎn)變讓我手忙腳亂,，我不知道怎樣才能工作和生活兼顧?，嵥榈纳詈兔β档墓ぷ髯屛疑硇木闫＃窃诩胰撕屯碌膸椭?，我順利的適應(yīng)了這些新的角色，也學(xué)會了合理的安排工作與生活,。對于我而言,，這就是幸福。
記得去年感恩節(jié)我曾這樣寫到：“我一直不喜歡西方的節(jié)日,，但我唯獨喜歡感恩節(jié),！我每天都會懷著感恩的心生活，感謝家人的疼愛,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、朋友和同事的幫助！”今天,，我仍然想說感謝,！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的關(guān)心與培養(yǎng)！感謝師父康杰老師和陳儒亭老師對我工作中的指導(dǎo)和生活中的關(guān)懷,！感謝同事們和英語組的兄弟姐妹們對我的關(guān)愛,，你們不僅告訴我如何上課，還教會我如何做女兒,、妻子和媽媽,，如何兼顧家庭和工作,！最后，感謝九年級五,、六班的孩子們,，在家里我的快樂源自孩子，在這里我的快樂源自你們,！
簡單的感謝無法詮釋我現(xiàn)在的心情,，我會以高度的熱情投入到今后的工作中去，謝謝大家一如既往的支持與關(guān)愛,。
謝謝,。
教師的成長之路感悟篇八
轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了一年半的時間,。這段時間里,，我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我們年輕,，沒有經(jīng)驗,，沒有很多理論支撐，但我們投入的工作,、深入的學(xué)習(xí),、努力的反思、正快樂的成長著,。下面我從教育和教學(xué)兩方面談?wù)勛约旱某砷L感受,。
1、虛心請教,，積累管理經(jīng)驗,。
剛當(dāng)班主任時，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,，我便暗下決心一定要帶好這個班,，要對這些孩子負(fù)責(zé)。但由于沒有經(jīng)驗,，我一時無從下手,。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗豐富的老班主任,，于是我開始注意他們對各自班級的管理方法,。比如“抓兩頭，帶中間”,，“利用家校聯(lián)系薄”,，“用爭紅花、奪紅旗的方法激勵孩子進步”等等,。我把這些好的做法借鑒過來,，用于自己班的管理,，漸漸地，我的班級管理工作打開了局面,。通過我和孩子們的共同努力,，流動紅旗終于掛到了我們班的門外，我看著流動紅旗,，別提心里多高興了,。平時，同事毫無保留地指導(dǎo),、幫助我,，使我不斷地充實和提高自己的班級管理技能，班級管理工作也逐漸步入正軌,，現(xiàn)在,，班級已形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，整個班集體朝氣蓬勃,，蒸蒸日上。
2,、閱讀書籍,，學(xué)習(xí)先進理念
有許多的班主任已經(jīng)把他們的管理經(jīng)驗著書立說，所以我經(jīng)常閱讀有關(guān)班級管理的書籍,。如著名教育家魏書生的《班主任工作漫談》一書,，從中我學(xué)會了班級管理的民主化和科學(xué)化方法，在我的班級建立了“人人有事干,，事事有人干”的制度,，并培養(yǎng)了李曉雨等一批管理能力較強的小干部，大大減輕了我管理班級的負(fù)擔(dān),，班級也帶得更得心應(yīng)手。并且我時刻關(guān)注和學(xué)習(xí)先進的教育管理理念,，與時俱進,，開拓進取，不斷提高工作能力,。
3,、網(wǎng)絡(luò)交流，探討管理方法
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了充分交流的平臺,，在各種有關(guān)教育的一些網(wǎng)站上,，都可以看到很多教育第一線的老師們關(guān)于自己工作的案例、反思,，這些可以成為我們借鑒的寶貴經(jīng)驗,，有時和他們的觀點進行交流,，可以使自己的思想激發(fā)新的火花。
總之,，這一年半的時間里,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,，全身心地投入到班級管理的工作中去,，雖然辛苦，但每當(dāng)我看到孩子們天真無邪的眼睛,，看著他們在知識的海洋里遨游時臉上滿足快樂的笑容,，就能驅(qū)走我所有的疲憊苦累。我用自己的真心去對待每一個孩子,，同樣我也從他們身上感受到了溫暖,。下課時，趁我沒留意,，給我的水杯添滿溫水,；我感冒嗓子啞了，抽屜中不知誰放了幾顆胖大海,；清掃時,，搶走我手中的拖布，讓我坐下來休息……我的付出贏得了學(xué)生及家長的信任和肯定,?？赡芪易龅貌皇亲詈玫模铱梢詥栃臒o愧地說,，我已經(jīng)盡了自己的最大努力,，并且今后我會爭取做得更好。
作為年輕的教師,，我努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)
由于是第一次接觸小學(xué)教材,，對整體知識結(jié)構(gòu),，和學(xué)生的認(rèn)知水平都不了解，這就需要我比別人付出更多的努力,。我每天下班回家都仔細(xì)閱讀,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。課堂上運用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍課堂氣氛，使孩子愿意去學(xué),，并主動去學(xué),，提高了課堂效率。記得在工作不到半年,，我承擔(dān)了校觀摩課,，不到一年我上了一次縣觀摩課，得到了教研員和看課老師的一致好評,，從中我也學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗,，課堂教學(xué)能力得到了進一步提高。
我本著不讓一個學(xué)生掉隊的原則,，努力提高班級的整體成績,。早晨一到校，我就一頭扎進班級,；中午吃完飯,，我馬上回班輔導(dǎo)學(xué)困生；放學(xué)前總是把第二天早自習(xí)作業(yè)留好再走……總之,，我一心撲在學(xué)生身上,，付出了大量的時間和精力，但我毫無怨言,。我班有個姓王的學(xué)生,，學(xué)習(xí)底子特別差，在他人眼里是個無藥可救的孩子,，但我并沒有放棄他,，而是把他安排到我的辦公桌前，一有空就和他談心,，給他補課,，耐心地講解，并鼓勵他每一個細(xì)小的進步,。工夫不負(fù)有心人,，在本次期末考試中，大家都認(rèn)為不可能考及格的王,，語數(shù)兩科都及格了。家長會上,，王的家長拉著我的手一再表示感謝,。雖然他的成績拖了班級的后腿，但只要孩子有進步并且能重拾學(xué)習(xí)的自信心,，再苦再累,，我的心也是甜的,。
2、經(jīng)?？凑n,，注意反思
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課才能夠積累經(jīng)驗,。所以我十分珍惜每一次聽課的機會，一有空,，我就主動去看其他教師上課,。本學(xué)期共看課20多節(jié)，通過細(xì)致的觀察和深入的思考,，我將看課學(xué)到的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成為自己的方法,，融入到平時的教學(xué)工作去，提高課堂質(zhì)量,。
為了更有效地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和尋找問題,，我認(rèn)真做好每節(jié)課的教學(xué)后記，對自己的教學(xué)進行反思,。剛開始,，我覺得鉆研挖掘教材的能力不夠，缺乏創(chuàng)新思想,，所以我開始不斷進行教學(xué)反思,。在平時教學(xué)過程中，每一堂課結(jié)束后,，我都要進行認(rèn)真的自我反思,，思考哪些教學(xué)設(shè)計取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼,，哪些突發(fā)問題讓我措手不及,，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進等等,。我還及時進行教學(xué)反饋，通過與學(xué)生、同事的溝通,，了解對自己教學(xué)的客觀評價，汲取先進的教學(xué)理念及方法,，不斷改進和提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。
3、專業(yè)引領(lǐng),，同伴互助
我積極參加縣里組織的各項教研活動,，聆聽教研員專業(yè)引領(lǐng),，并思考自己的教學(xué)行為,，認(rèn)識存在的問題，真正理解“為什么這樣做”，同時感悟出“我該怎么做”,。我在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，吸收了先進的課堂理念，并轉(zhuǎn)化為自己的實踐操作,，在具體的教學(xué)實踐中得到不斷完善和發(fā)展,。我還積極參加學(xué)校組織的教研活動，撰寫論文,，不斷思考,、總結(jié),、提升自己,。
我校開展老師之間的師徒結(jié)對活動,，由有經(jīng)驗,、教學(xué)能力強的教師和我們年輕教師結(jié)對子,。這個方法確實很好,，這些師傅們將自己多年來的教學(xué),、管理經(jīng)驗，毫無保留地教給我們,，使我們少走彎路,，更快地成長。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，及一些教學(xué)的新想法,、新思路與老教師交流，真正達(dá)到互相促進,，共同提高的目的。
現(xiàn)在,，我已經(jīng)順利地從一個剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師,；從以前不知如何講課到現(xiàn)在已經(jīng)基本把握教材，沒有知識漏洞,；從以前不懂管理班級到現(xiàn)在班級管理得井井有條……我想我們發(fā)生了質(zhì)的飛躍,。盡管我們年輕教師身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心,，本著“踏踏實實工作，老老實實做人”的態(tài)度,，充滿激情地奮斗,、開拓,、進取,，將年輕,，再苦,、再累,、再遠(yuǎn)的道路,，我們也會一路放歌而行,！
最后,，我代表年輕教師，感謝學(xué)校對我們的培養(yǎng),，感謝其他老師對我們無私的幫助,，我們將會用每一分、每一秒的行動和努力,，回報學(xué)校,、回報社會！讓我們?nèi)w教師,，在嶠山小學(xué)這個和諧家園中,，共同奮斗，共同成長,！展開翅膀,，放飛夢想！
教師的成長之路感悟篇九
暑假是教師們?yōu)槠趦蓚€月的假期,，這個假期，每個教師都有自己的安排和目標(biāo),。有些教師選擇出國旅游,，有些教師選擇參加培訓(xùn)班提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，而還有一部分教師選擇繼續(xù)工作,，利用假期對自己的教學(xué)方法進行反思和總結(jié),，來提高自己的教學(xué)水平。我就是這樣一位在暑假中感悟到很多的教師,，下面我將和大家分享一下我的成長心得體會,。
第一段：堅持學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
作為一名教師,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的,。在暑假中，我選擇參加了一場專門針對教師的培訓(xùn)班,。這個培訓(xùn)班以“創(chuàng)新教學(xué),，實戰(zhàn)研修”為主題，內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價,、教育心理學(xué)等，極大地拓寬了我的知識面,。在培訓(xùn)班期間,，我結(jié)識了很多教育專家和同行，和他們交流心得,，分享經(jīng)驗,，不僅加深了對教育教學(xué)的認(rèn)識,，還激發(fā)了我要不斷學(xué)習(xí)進取的動力。
第二段：反思與總結(jié),，改進教學(xué)方法
暑假是我反思教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的重要時刻。我把這段時間用于回顧過去一年的教學(xué)過程,，分析自己的優(yōu)點和不足,。我發(fā)現(xiàn)我對學(xué)生關(guān)心不夠，教學(xué)方法缺乏變化,，缺乏激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段,。為了改進這些問題，我在暑假中研究了許多關(guān)于教學(xué)方法的書籍和研究文章,，學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)技巧和策略,。我還通過觀摩其他教師的課堂，向他們請教,，向他們學(xué)習(xí),，從他們身上汲取教學(xué)的智慧和靈感。
第三段：加深對學(xué)生的了解,，體現(xiàn)個性化教育
在學(xué)生的成長過程中,，他們的個性發(fā)展起著重要的作用。暑假中,，我積極參加學(xué)校的家長會和社區(qū)活動,，與學(xué)生及其家長進行交流，親身感受學(xué)生的興趣愛好和家庭背景,。通過與學(xué)生的交流,，我更加了解學(xué)生的個性和需要，有效地調(diào)整我的教學(xué)方式,。有的學(xué)生喜歡聽故事,，我在講授知識的同時融入一些有趣的故事，使得學(xué)生更加愿意主動參與課堂活動,。有的學(xué)生喜歡動手實踐,，我在教學(xué)設(shè)計中增加了實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固知識,。
第四段：提高管理能力,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
一所學(xué)校的教育環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。在暑假中,，我利用時間來提高自己的管理能力,，致力于創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。我重新規(guī)劃了教室布置，使其更加干凈整潔,，讓學(xué)生感到舒適和溫馨,。我還加強了與學(xué)生的日常交流，主動了解學(xué)生在學(xué)校生活中遇到的問題,，及時解決他們的困難,。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度明顯提高,，他們更加愿意在這個溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。
第五段：保持熱情，從小事做起
在暑假中,，我還意識到作為一名教師,，保持熱情和積極向上的心態(tài)是非常重要的。雖然暑假工作相對較少,，但我并沒有放松對教育事業(yè)的熱愛,。我經(jīng)常參加社區(qū)的志愿者活動，為學(xué)生和家長提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和咨詢服務(wù),，盡自己一份綿薄之力,。我還定期閱讀教育領(lǐng)域的新聞和文章，保持對教育的關(guān)注,，不斷汲取新的教學(xué)理念,。通過這些小事，我不僅堅定了對教育事業(yè)的信念,，也在日常工作中發(fā)現(xiàn)了很多改進和提高的機會。
總之,，暑假是一段時間能夠讓教師成長和提升的寶貴時間,。通過參加培訓(xùn)、反思教學(xué),、了解學(xué)生,、提高管理能力和保持熱情，我在暑假中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提升了自己的教學(xué)水平,。這段時間是我職業(yè)生涯中的一段重要階段，我在這個過程中感悟到了很多,，也將繼續(xù)努力,，不斷追求教育事業(yè)的卓越。
教師的成長之路感悟篇十
記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不斷努力，思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進。
在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,，為了真正認(rèn)識自己,，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己,，不斷提高作為一名新教師應(yīng)具有的素質(zhì),。
從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個轉(zhuǎn)折,。而我,，在這個轉(zhuǎn)折點選擇了幼兒教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中,，要以新的姿態(tài)面對生活,，工作和學(xué)習(xí)。幼兒教師是基礎(chǔ)教育,，對幼兒教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。仔細(xì)回顧這一個多月的工作歷程,，發(fā)現(xiàn)自己存在著許多的不足,，新教師必然缺少實際操作能力方面的問題。針對這一要求,，我對自己工作,，學(xué)習(xí)制定以下計劃。
作為一名新教師,，我自己時刻堅信我要愛崗敬業(yè),。工作兩個多月來，自己發(fā)現(xiàn)我是熱愛這份事業(yè),，愿意為工作付出自己的心血,。所以相信自己今后會做的更好。有了這份信念我堅定自己今后的路會走好,。
新教師不缺乏對新課程,，新概念的理解。但可能對傳統(tǒng)理念理解不深。所以我應(yīng)該在掌握傳統(tǒng)理念的基礎(chǔ)上再有所創(chuàng)新,。
畢業(yè)后來到園內(nèi)工作,，通過教學(xué)教育方面的實踐，對自己有了深刻的反省,，找出自己的優(yōu)勢和缺點,。
剛來園時，對該園的一日常規(guī)還不了解,。其實班級的管理制度應(yīng)讓幼兒一開始就學(xué)習(xí),，由于他們都是新入園的孩子，所以班級的教學(xué)任務(wù)根本不能完成,，看到孩子們哭我就不知所措,。所以我的缺點是教育教學(xué)能力和技巧上面還存在一些不足，應(yīng)加強理論知識的學(xué)習(xí),，并且努力把理論轉(zhuǎn)化為實際經(jīng)驗,。缺乏在整節(jié)課中細(xì)節(jié)方面的處理，所以我想發(fā)揮自己的長處彌補我的弱項,。
1,、認(rèn)真履行教師的職責(zé)，并積極主動的投入工作,。
我將本著理解,，關(guān)心，支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,，教育的一致，發(fā)揮教育的合力,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，熱愛本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好幼兒的表率。樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系,。平時廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍,，提高教育理論水平。不斷獲取信息,，以豐富,，科學(xué)的知識來滿足幼兒的求知欲。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。嚴(yán)格要求自己,，使自己各方面能力都有所提高,。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
首先我應(yīng)提高自己的理論知識,，每周看些關(guān)于幼教方面的書籍,。如學(xué)前教育雜志，專業(yè)方面的書,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)先進理念,。看網(wǎng)上優(yōu)秀老師寫的教養(yǎng)筆跡,，教學(xué)案例,，并積極做好摘抄筆記，寫點自己的體會和感想來增加自己的經(jīng)驗,。其次我要積極向老教師學(xué)習(xí),，吸取他們的經(jīng)驗融合自己的思想，還要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓M織一日常規(guī),。對于教學(xué)中的細(xì)節(jié)是如何處理的,。因為自己是新教師，缺少的就是教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理,，所以要積極吸取老教師的這方面經(jīng)驗,。
學(xué)習(xí)先進的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),，歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》精神,，樹立新的教育觀念,，從本班幼兒的實際水平，經(jīng)驗出尋求相匹配的教育目標(biāo),，內(nèi)容,，組織形式及方法，并切實落實到日常工作中,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，合理制定計劃，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。加強生成活動的理論學(xué)習(xí),，充分挖掘活動中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,，日常活動中加大“活動生成性”的比重,，隨時積累資料,，既是進行分析和總結(jié)。認(rèn)真參加參與式教研活動,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，調(diào)整。及時進行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平,。利用業(yè)余時間繼續(xù)進修本科。
學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),，行為態(tài)度，學(xué)習(xí)狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察，記錄技能,。認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
3,、重視師德修養(yǎng)
首先,，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。
再次，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。
最后,，為自己樹立正確的人生觀，教育觀,，質(zhì)量觀和道德觀,。
以上是我在xx年度寫的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在自己的努力下,，有所收獲有所成長。
