學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧,。

教師的成長之路感悟篇一

“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”,，我很感謝提出這一口號的人，每一名教育者都應該朝著這個方向努力著,。

我是一名中學音樂老師,，現(xiàn)在的學生學習負擔很重,，他們渴望在音樂課中放松自己，那么作為一名音樂教師來說,，就應該把學生的要求放在首位,。當有的學生想說幾句話，想動一動身體,，這時候老師就應該充分的體諒學生,，找機會和時間讓他們?nèi)プ?。比如講一個小笑話，小典故,，師生互動一下。要本著愛學生,，一切去為學生著想來完成教學任務,，同時還要了解他們的一些想法，及時掌握他們的思想動態(tài),。

這個學期,，學校安排我教初一年級的音樂課，在第一節(jié)課,，我面對著我的學生,，我是這么和孩子們說的：我最高興的事就是讓你們快樂;我最擔心的事就是你們不開心。我的教學任務就是讓你們輕松,、愉快的渡過每周這唯一的一節(jié)音樂課,。

當我把我的想法告訴我的學生們之后，學生們都歡呼跳躍,，當他們還沒有完全安靜下來時,，我和我的學生達成了共識，那就是當我需要他們安靜時,，我擊六次掌,，意思是說：同學們，安靜了,，孩子們和我互動也是六次掌,，意思是：李老師，知道了,。這樣一來就拉近了我們師生之間的情感,。同時我又給他們獻上一首最新流行的歌曲《我和你》并且和學生說,，用這首歌來表達我此時的心情,，伸出你的手，我們永遠一家人,，唱完之后,，學生們給予我的是雷鳴般的掌聲。

最后我讓他們在紙條上寫出他們對音樂課的期望,，對小學音樂課的評價,，好在什么地方?中學的音樂課應該怎么上?最近流行的歌曲和學生喜歡的音樂，各自有什么特長……,。一節(jié)課我始終在微笑著,，我時刻在想著我的學生,，時刻在用我的人格魅力感染著學生。不用說,，我的第一節(jié)課是成功的,。

的教師認為，新課程提倡師生關(guān)系平等,，這根本就行不通,，現(xiàn)在的學生太頑皮，你對他們好一點,，他們就上臉,，紀律控制不住，這個班肯定會亂,。我不這么認為,，現(xiàn)在的學生雖然頑皮，但他們非常聰明,、懂事,，如果你把道理講給他聽，加上老師精彩的授課以及本身的人格魅力,，我相信這個班是不會亂起來的,。

老師和學生的“零距離”也是可以實現(xiàn)的，師生的情感越近越助于深入了解學生深層次的思想狀況,，有利于因材施教;還可以使教師將自己的學識,，品行和人格魅力展現(xiàn)在學生面前，取得事半功倍的效果;還可以使教師成為學生可以信賴的人,，能夠提供給學生更多的幫助,，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，有利于提高學習興趣,，有利于發(fā)展學生的個性,，完善他們的人格，陶冶他們的情操,。我堅信這樣長期堅持下去的話,，她培養(yǎng)出來的學生一定是成功的、完美的,、優(yōu)秀的好學生,。

教師的成長之路感悟篇二

那還是小學三年級的時候，每一天最大的奢侈就是看小人書,，有幸教我們數(shù)學的韓教師就兼管著學校的圖書,，韓教師是一個平易近人，不茍言笑的中年男教師,，給我們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子,，一走進教室首先出現(xiàn)的就是韓教師特有象征的脖子,，我們還偷偷的給教師起外號呢！“長脖子教師”,，可是,，我們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來,，那時的我最感興趣的就是上數(shù)學課,，不是因為我的數(shù)學成績太好，而是為了得到看小人書的允許,，因為每當韓教師給我們布置完數(shù)學作業(yè),，他就蹲在門口,，等待我們的完成,，這個時候也是我們紀律最好，作業(yè)速度最快,、最認真的時刻,，因為誰做的作業(yè)全對了，就有看一本小人書的權(quán)利,，你想,，那是多么幸福的時刻啊，也就是從那時起,，我的數(shù)學成績一向都是考一百分的緣故吧,，所以，那時候的我們,，誰先拿到小人書,，就是最大的獎勵，遠比獎勵一個鉛筆頭來的欲望大,。（小時候班主任教師每當周六上午放學時,，會把一周學生們撿來的鉛筆頭，根據(jù)表現(xiàn)分到個人手里,，這就是當時最好的物質(zhì)獎勵,。）

看看此刻的孩子,，隨著新圖書不斷地增加,，想看就看,，想買就買,，有時候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是,，什么全彩的,、動畫的,、連載的、漫畫,、帶香味的,、帶聲音的，真是無奇不有,，無所不能,，正因為物質(zhì)生活的提高，此刻的孩子們遠沒有我們那時對圖書的珍惜,。來之不易的感覺,，也許僅有“物以稀為貴”才該有的吧，說歸說,，圖書的不斷改善,，為此刻的孩子學習知識帶來了方便，孩子們能夠盡情的在知識的海洋中暢游,，并且還能夠根據(jù)畫面資料隨手進行粘貼與創(chuàng)作,，既動腦又動手，有時候我們大人看不懂得,，小孩子也會看得津津有味,，真所謂是，時代的提高,，書籍的變遷,。

此刻隨便走進一家書店，琳瑯滿目的書籍裝滿各個架子,，不一樣的書籍分布明確,，讓看書的人一目了然，既省時又省事,，你看吧,，原先看書可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不斷地充實自我,，“好的書籍,，讓人受益終生”，真是學習的時代??！所以，我珍惜我每次進圖書館的機會,，我更會對書籍情有獨鐘,，即使電腦的時代，我也會抽時間看我的書，書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙敻弧?/p>

教師的成長之路感悟篇三

最近因為論文寫作就多讀了幾本書,，印象最深刻的就是楊瀾的《一問一世界》,。很早就喜歡楊瀾，喜歡她的氣質(zhì),，她的談吐,，她的人生，她的能力和影響力,，就覺得怎么看怎么舒服,。一直都想讀她的這本書，光看書名,，心里就很開闊,。看到題目我就在想,，世界到底是什么呢,？現(xiàn)在的我坐在辦公室，坐在電腦前寫這篇文章,，要想世界是什么,，似乎太難了。也許世界就是人生,，世界就是自己,，世界就是全球......

有的時候會感覺生活真的很累，真的想放棄這一切,，就想出去走走,，去看瀑布的壯觀，去聆聽日月潭的傳說,，去看外面的花花世界,，真正得放空一切,，真正得尋找一次真正的自己，就自己，完完全全為自己活一次,。但是,，盡管我特別不想打“但是”這兩個字,，但是必須要說的是,，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，現(xiàn)實有的時候是美好的,，有的時候是無奈的,，無奈到你必須面對和接受，沒有任何條件和緩沖,，能做的就是收斂自己,，接受現(xiàn)實,，認真積極得過日子。我倒對現(xiàn)在的生活挺滿意的,，畢竟人要學會知足，而知足并不是指安于現(xiàn)狀,，而是在一切都穩(wěn)定的基礎上更好得進步,，學會珍惜和努力，學會上進和滿足,。

有的時候回想自己,，想想自己也真的是平平淡淡，上學,，畢業(yè),，工作，結(jié)婚,，很平常的路,，有的時候會后悔自己的選擇，會覺得如果時間重來,，我可以做另外的打算,。但是，人生沒有如果,，我就覺得這句話很好,，沒有如果就是沒有如果。所以人生沒有彩排,。每天都是現(xiàn)場直播,。不過，我很珍惜我現(xiàn)在的生活,，我只想認真安心過好每一天,。

很多時候我都會回想自己的大學，我特別喜歡大一時候的我,，真實,，自然，不做作,，對什么事情都很積極,，從來不帶著面具生活，有什么說什么,，很輕松自在,。還是想說，如果時光倒流,，讓我選擇自己最想回到的時候就是大一,，再認真輕松得活一遍，再率性瀟灑得走一回。

盡管我去的最多的地方就是大學的圖書館,。

今天的陽光特別燦爛,，一陣涼爽的風從窗戶吹進來，頓時感覺心情愉悅,，突然想到上小學的時候,，我就特別喜歡夏天，因為夏天可以穿漂亮的裙子,，雖然就只有兩條好看的裙子,，但還是很開心。現(xiàn)在有很多條裙子,，都特別好看,，雖然每天穿上上班，也很開心,，但是再也不會有小時候的那種單純的開心了,。有的時候會很喜歡回想小時候的事情，那個時候現(xiàn)在想想真的是跟現(xiàn)在不能比,，但是滿滿的快樂也是現(xiàn)在所不能比的,。

很慶幸自己能夠有現(xiàn)在這份收入不高但是非常穩(wěn)定的工作，我很喜歡教師這個工作,，我甚至覺得這不是工作,，這是自己很喜歡做的一件事，看著學生單純的面孔,，看著他們筆下漂亮的字體,，感覺很舒服，很開心,。教師節(jié)可以收到他們的鮮花和祝福,，每天和他們在一起，感覺時光輕快而又美好,。

以前我以為自己喜歡的是夏天,，現(xiàn)在仔細想想，最喜歡的也許是秋天,，喜歡秋天的感覺,，秋高氣爽，很是怡人,，這么美好的天氣,，就應該放下一切，出去走走,，去旅游,，去爬山,，去感受所有美好的事物和所有美好的心情。忽然想到大學時經(jīng)常和室友唱歌,，那些快樂美好的日子在指間悄悄溜走,，剩下的除了回憶還是回憶。人家說不要故地重游,，那樣只會引起傷感,，只會徒增遺憾。

特別想談談人與人指間的交往,，單純的我?guī)缀跏裁炊疾欢?，聽不出別人口中的話外音,，在辦公室的我話不多,。人與人之間會有嫉妒，攀比,，愛慕虛榮,，有欲望之心，有愛美之心,，因為我們是人,，而我的人生觀就是有什么樣的條件就過什么樣的生活，我肯定會羨慕有錢人的生活,，但是我很珍惜我現(xiàn)在的生活狀態(tài),，因為我相信上帝自有他的安排，是你的誰也搶不走,，不是你的,，強求也毫無意義，我很喜歡這樣的態(tài)度和想法,，我也在慢慢讓自己的心歸于平靜,，人生，不就那么回事嘛,。

我的想法很簡單,，做好自己的事情，做好自己的每個角色,，現(xiàn)在最重要的角色就是媽媽,，然后是妻子，女兒,，兒媳,，當然還有老師，這五個角色充滿了我的人生,，我希望自己的每個角色都可以問心無愧,，都可以很好的做到位,，用力展現(xiàn)自我，追求不斷完美,。

就算我想了這么多,，寫了這么多，終歸要回歸現(xiàn)實,，現(xiàn)實不會跟你商量,，更不會給你太多選擇的空間，你只能接受和面對,。曾經(jīng)看到兩句話說得特別在理：遇到問題,，接受，面對,，解決,。還有一句是這樣說的：沒有人能讓你生氣，除了你自己,。后面這句話需要很高的修養(yǎng)和境界,，而我自己也在慢慢追求。大學時,，老師讓我們說說我們名字的含義,，我清楚得記得我是這樣說的：靜，靜水流深,，是一種態(tài)度,，是一種境界，更是一種人生觀,，有深度,，有修養(yǎng)，更是意味著遇到事情可以淡定冷靜得處理,。說完,，同學都為我鼓掌，我自己也很喜歡這個字,，喜歡她的含義和美麗,。

寫了這么多，我自己也不知道自己都寫了什么,，這些都是我看過《一問一世界》后的隨筆感想,，寫完以后，心里也舒服了很多,，覺得輕松了不少,，真的沒有必要每天都繃著根弦，只要輕松自然真實就好了,，還是那句話,，在努力的基礎上,，順其自然。

教師的成長之路感悟篇四

隨著教育改革的不斷深入和社會的快速發(fā)展,，教師的角色也在發(fā)生改變,。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長與發(fā)展的引領(lǐng)者,。因此,，教師的成長顯得尤為重要。在教師成長的過程中,，教師成長理論起到了重要的指導作用,。本文將從理論發(fā)展的背景、主要理論分類,、理論對教師成長的影響,、自我反思和下一步的努力方向等方面進行闡述與探討。

首先,，理解教師成長理論的背景十分重要,。教師成長理論的提出是在對傳統(tǒng)教育模式的反思基礎上,。過去的教育模式側(cè)重于知識的傳授,，而對教師個體的成長關(guān)注較少。然而,，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教育者們開始意識到教師的成長與發(fā)展不僅僅關(guān)乎他們個人的生涯，更關(guān)系到學生的發(fā)展,，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。因此，教師成長理論應運而生,，以指導和促進教師的個體成長和職業(yè)發(fā)展,。

其次，教師成長理論可以分為心理學理論,、教育學理論,、專業(yè)發(fā)展理論等多個分類。心理學理論關(guān)注教師的心理狀態(tài)和個體差異,，如自我效能理論,、成熟度理論等，幫助教師認識自己的優(yōu)勢和不足,，推動個體發(fā)展,。教育學理論著重研究教師的教育行為和方法，如教學設計,、課堂管理等方面的理論,，為教師提供實踐指導,。專業(yè)發(fā)展理論指導教師在職業(yè)生涯中不斷學習和成長，如德魯維爾的教師職業(yè)生涯階段理論,、基爾希納的教師專業(yè)發(fā)展路徑理論等,，為教師提供全面的職業(yè)成長路線。

其三,，教師成長理論對教師的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。教師成長理論反映了人們對教師成長的深刻理解和認識，幫助教師認識到自身教育行為的意義和影響,。理論不僅提供了解決問題的思維方式和方法,，更為教師提供了自省和反思的機會，使教師從不斷的實踐和思考中不斷提升自我,。教師成長理論的應用使教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習者,、研究者和專家，在教育實踐中能夠更好地滿足學生的學習需求和個體差異,。

其四,，教師成長過程中的自我反思至關(guān)重要。教師成長是一個持續(xù)而動態(tài)的過程,，需要教師不斷地思考和總結(jié)自己的教學實踐,。教師應該反思自己的教學方法、教學效果以及學生的反饋,，從而不斷完善和提升自己的教學能力,。同時，教師也要關(guān)注自身的情感狀態(tài)和心理健康,，通過與同行交流和尋求專業(yè)支持,，獲得更多的成長機會和資源。

最后,，進一步探索和努力是教師成長的必要方向,。教育改革和社會發(fā)展的不斷演進，給教師成長提出了更高的要求,。教師應持續(xù)關(guān)注教育前沿的理論和實踐,，不斷學習和更新自己的知識和技能。同時,，教師還應該積極參與教研活動和教學實踐,，與同行交流和合作，分享經(jīng)驗和感悟,，從而不斷豐富自己的教學經(jīng)驗和教育智慧,。

綜上所述，教師成長理論對于教師的職業(yè)發(fā)展和學生的成長都具有重要的指導意義,。理解與應用教師成長理論,，有助于提升教師的教育素養(yǎng)和教學能力,，為學生的全面發(fā)展提供有力的支持。同時,，教師自身的自我反思和進一步的努力也是教師成長的關(guān)鍵,。通過不斷地反思和改進，教師能夠持續(xù)成長,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師的成長之路感悟篇五

教師暑假是教師們錘煉自我、提高自身專業(yè)素養(yǎng)的重要時間段,。在這個寶貴的假期里,，我深深體會到學習專業(yè)技能對于教師成長的重要性。首先,，我通過參加教育培訓班系統(tǒng)地學習了新的教學方法和教材,。這讓我有機會跟上教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，提高自身的專業(yè)水平,。其次,，我還通過閱讀大量相關(guān)書籍，進一步拓寬了自己的知識面,。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷學習，才能不斷成長,，為學生提供更好的教育,。

第二段：強化教育理念是成長的重要前提

作為一名教師,，教育理念是指導我們教育實踐的重要準則,。而教師暑假正是我們思考與反思自己教育理念的時期。在這個暑假中,，我看了許多有關(guān)教育理念的書籍,，與同行進行了深入的探討。這讓我更加明確了自己的教育信念,，并對學生的發(fā)展有了更深入的認識,。我深刻意識到，只有不斷強化自己的教育理念,，才能為學生提供真正有價值的教育,。

第三段：交流合作是成長的重要途徑

教師暑假也是一個與教育同仁交流合作的良好時機。在這個假期里,，我積極參加學科組、備課組的集體備課和教研活動,，與同事們一起探討教學中的問題和難點。通過與他們的交流,，我不僅學到了許多新的教學方法和經(jīng)驗，還得到了很多鼓勵和支持,。我深感到,，在專業(yè)領(lǐng)域的交流與合作中,，我得到了成長和進步,。

第四段：調(diào)節(jié)心態(tài)是成長的重要保障

作為一名教師,，每天都會面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。如何調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，是教師成長的重要保障,。在教師暑假中,，我通過參加團隊建設和心理輔導等活動,，學會了如何更好地放松自己,，保持良好的心態(tài),。我發(fā)現(xiàn)，當我心態(tài)調(diào)整好之后,，我能更好地投入到教學工作中,，也能更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)與展望

通過這個暑假的學習和成長,，我深刻領(lǐng)悟到教師一定要不斷學習和調(diào)整自己,。只有這樣，我們才能更好地履行教育者的責任，為學生的成長貢獻自己的力量,。同時，我也意識到教師成長是一個長期而艱辛的過程，需要不斷地耐心和努力。希望在未來的工作中,，我能不斷提高自身專業(yè)能力和教育素養(yǎng),，在教育事業(yè)中貢獻自己的力量,。

教師的成長之路感悟篇六

近年來,，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，教育事業(yè)的重要性也日益凸顯,。作為教育事業(yè)中一支重要的力量，教師要不斷提升自身素質(zhì)和能力,。暑假是教師們成長的重要時期,，通過利用暑假時間參加各種培訓、研討以及深入學習,，教師們不僅能夠提高自身的教學水平,，還能夠不斷豐富自己的知識儲備。下面將從培訓研修,、學習成果,、學生實踐活動、心理調(diào)適以及實踐案例等五個方面闡述暑假教師成長心得體會,。

首先,，參加培訓研修是提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。暑假期間，學校和教育部門組織了各式各樣的培訓班,、研討會等活動,，提供了豐富的學習資源和機會。通過參加這些活動,，教師們可以了解最新的教育理論和教育技術(shù),，增強專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。比如,，筆者暑假期間參加了一次關(guān)于教育心理學的培訓班,，學習了一些關(guān)于學生心理健康的知識和應對策略。這些知識對于提高課堂教學質(zhì)量和學生管理能力有著重要的作用,。

其次,，暑假是教師學習獲得新知識的重要時期。教師是知識的傳播者和傳承人,，在知識儲備方面需要不斷充實自己,。利用暑假時間，教師們可以閱讀各類專業(yè)書籍,、學術(shù)論文以及教育期刊,，不斷更新自己的知識體系。通過廣泛閱讀,，教師們能夠了解學科最新的研究動態(tài)和教育改革的方向,，使自己的教學更加科學、嚴謹,。例如,，筆者暑假期間選擇了閱讀一本與教育改革相關(guān)的書籍，從中了解了國內(nèi)外學校教育改革的成功案例和經(jīng)驗,，對于自己的教學理念和方法有了全新的認識,。

再次，暑假也是教師能夠帶領(lǐng)學生參加各種實踐活動的好時機,。學生在校期間,，一般會參加各類實踐活動，如社會實踐,、科學實驗等,。作為教師，可以帶領(lǐng)學生參與這些實踐活動,，并在活動中指導學生進行實際操作,，培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。例如,，筆者利用暑假組織了一次生態(tài)環(huán)境調(diào)查實踐活動,，學生們通過實地調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)了一些環(huán)境問題，并提出了針對性的建議,。這樣的實踐活動不僅能夠增強學生的實踐能力,，還能提升他們的環(huán)境意識和責任意識,。

此外,，暑假對于教師的心理調(diào)適也有著重要的作用。教師工作壓力大,，面臨各種挑戰(zhàn)和困擾,，容易產(chǎn)生疲勞和焦慮。而通過合理安排暑假時間,，教師們能夠調(diào)整心態(tài),，放松身心?？梢赃x擇鍛煉身體,，旅游度假，或者與家人朋友共度時光,，從而減輕壓力,，恢復精力。例如,，筆者在暑假期間選擇了參加瑜伽課程,，通過瑜伽的冥想和放松訓練，調(diào)整心態(tài),，提升自我調(diào)適能力,。

最后，實踐案例也是教師們成長的重要依據(jù),。暑假期間,，教師們可以結(jié)合自身的實際教學工作，總結(jié)并反思教學中的成功和失敗經(jīng)驗,，進而提出改進措施和方案。通過總結(jié)和分析實踐案例,，教師們能夠更好地理解教育規(guī)律和學生需求,，提高教學質(zhì)量。例如,，筆者在暑假期間整理了一份學生作文評價表,，將學生的寫作水平進行分級評價，幫助學生逐步提高寫作能力,。

總之,，暑假是教師成長的重要時期,。通過參加培訓研修、學習新知識,、組織學生實踐活動,、進行心理調(diào)適以及總結(jié)實踐案例等方式，教師們能夠不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。只有通過不斷的學習和實踐,，教師們才能適應社會的變革和教育的需求，為學生的成長和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和服務,。

教師的成長之路感悟篇七

第一年緊張開始

我記得第一次公開課時的那句“classisover.”讓我驚慌失措,；我記得送課下鄉(xiāng)時錄音機沒聲音、墨水筆寫不出字,、多媒體打不開等一系列問題使我緊張得在課堂上滿頭大汗,；我記得在tip后的說講課時的自信以及無以言表的喜悅。這些緊張而有趣的經(jīng)歷伴隨著我度過了在實驗中學中的第一年,。

第二年快樂成長

這是我最快樂和輕松的一年,。因為有了可愛的寶寶，我在家人和同事的無限關(guān)愛中快樂的生活和工作著,。

第三年迷茫失落

休假后的我總是找不到上課時投入的感覺,，我很失落，很焦急,?？墒牵覅s不知道為什么,，我感到困惑,、迷茫、失落,。

第四年找到幸福

這一年,，我在工作和生活中有太多的收獲……

首先，我積極參加了很多活動包括市基本功比賽,、國培磨課,、王莊同課異構(gòu)、市優(yōu)質(zhì)課,。

在這些活動使我得到了磨煉,，我真的是累并快樂著，苦并幸福著,。還記得準備優(yōu)質(zhì)課的過程中,，在哄睡孩子后，我熬到凌晨三四點，但是在走下講臺的那一瞬間我真的不想離開,。因為在這一堂課中,，我真的將自己投入到了課堂中。我真的深愛著這樣的自己,，這樣的課堂,。

其次，我對課堂教學有了更深刻的理解,。

“課堂效率”這四個字,，我在書中和別人口中聽到過無數(shù)次，然而我都沒有真正理解,。記得前年產(chǎn)假回來后,，宋老師為我評課時說我的課堂容量小，我并沒有很在意,。但是在這個學期，我重新認識了這幾字,。先是班里的學生成績不理想,，使我受到很大的打擊。我很苦悶,，很想提高他們的成績,，但不知如何下手。緊接著在級部會上,，林主任多次提出了“課堂效率”的問題,，我忽然意識到這就是我要的答案。也許是因為我對“課堂效率”不夠重視,，以至學生成績不理想,，甚至在期中考試時考得一塌糊涂。我感到很懊悔,，因為期中前后為了準備優(yōu)質(zhì)課等活動,，無法做到活動與課堂同時兼顧，以至于不能精細備課,，有時甚至只能簡單看一下上課流程就匆忙走進課堂,。痛定思痛，沒有效率,，何來成績,？因此，自期中考試以來,，我堅持細致備課,，有目的的上課。充分的備課讓我在課堂上游刃有余,。如在講授一個新的單元前,，將整個單元的單詞,、句型徹底研究并提前完成整個單元的所有練習。我認為這樣做更有助于我把握教材中的重難點,。對于作業(yè)的布置,，我靈活運用手頭的練習，并對練習進行有效整合,，也使作業(yè)更有效,、更有針對性。為了方便批改作業(yè),，這半學期我在離教室近的地方找了個臨時辦公室,。這樣無課時批改作業(yè)，學生下課后及時反饋并個別輔導,。我覺得也許正是因為我加強了作業(yè)的反饋以及和學生的'溝通交流,，在期末復習這段時間學生的錯題、聽寫等練習做得規(guī)范,、認真,，學生的復習狀態(tài)也很好。功夫不負有心人,，期末考試時孩子們的成績有了很大改善,。

在這四年中，我從一名學生成成長為了一名教師,，我也從爸爸媽媽的寶貝女兒成為了妻子,、媽媽。

忽然間的角色轉(zhuǎn)變讓我手忙腳亂,，我不知道怎樣才能工作和生活兼顧?，嵥榈纳詈兔β档墓ぷ髯屛疑硇木闫＃窃诩胰撕屯碌膸椭?，我順利的適應了這些新的角色,，也學會了合理的安排工作與生活。對于我而言,，這就是幸福,。

記得去年感恩節(jié)我曾這樣寫到：“我一直不喜歡西方的節(jié)日，但我唯獨喜歡感恩節(jié),！我每天都會懷著感恩的心生活,，感謝家人的疼愛、領(lǐng)導的關(guān)心,、朋友和同事的幫助,！”今天，我仍然想說感謝！感謝學校領(lǐng)導對我們青年教師的關(guān)心與培養(yǎng),！感謝師父康杰老師和陳儒亭老師對我工作中的指導和生活中的關(guān)懷,！感謝同事們和英語組的兄弟姐妹們對我的關(guān)愛，你們不僅告訴我如何上課,，還教會我如何做女兒,、妻子和媽媽，如何兼顧家庭和工作,！最后,，感謝九年級五、六班的孩子們,，在家里我的快樂源自孩子,，在這里我的快樂源自你們！

簡單的感謝無法詮釋我現(xiàn)在的心情,，我會以高度的熱情投入到今后的工作中去,，謝謝大家一如既往的支持與關(guān)愛。

謝謝,。

教師的成長之路感悟篇八

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了一年半的時間。這段時間里,，我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我們年輕,，沒有經(jīng)驗,，沒有很多理論支撐，但我們投入的工作,、深入的學習,、努力的反思、正快樂的成長著,。下面我從教育和教學兩方面談談自己的成長感受,。

1、虛心請教,，積累管理經(jīng)驗,。

剛當班主任時，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,，我便暗下決心一定要帶好這個班,，要對這些孩子負責。但由于沒有經(jīng)驗,，我一時無從下手,。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗豐富的老班主任，于是我開始注意他們對各自班級的管理方法,。比如“抓兩頭,，帶中間”，“利用家校聯(lián)系薄”,，“用爭紅花,、奪紅旗的方法激勵孩子進步”等等。我把這些好的做法借鑒過來,，用于自己班的管理,，漸漸地，我的班級管理工作打開了局面,。通過我和孩子們的共同努力,，流動紅旗終于掛到了我們班的門外，我看著流動紅旗,，別提心里多高興了,。平時，同事毫無保留地指導,、幫助我,，使我不斷地充實和提高自己的班級管理技能，班級管理工作也逐漸步入正軌,，現(xiàn)在,，班級已形成了良好的班風、學風,，整個班集體朝氣蓬勃,，蒸蒸日上。

2,、閱讀書籍,，學習先進理念

有許多的班主任已經(jīng)把他們的管理經(jīng)驗著書立說，所以我經(jīng)常閱讀有關(guān)班級管理的書籍,。如著名教育家魏書生的《班主任工作漫談》一書,，從中我學會了班級管理的民主化和科學化方法，在我的班級建立了“人人有事干,，事事有人干”的制度，并培養(yǎng)了李曉雨等一批管理能力較強的小干部,，大大減輕了我管理班級的負擔，班級也帶得更得心應手,。并且我時刻關(guān)注和學習先進的教育管理理念,，與時俱進，開拓進取,，不斷提高工作能力,。

3,、網(wǎng)絡交流，探討管理方法

網(wǎng)絡為我們提供了充分交流的平臺,，在各種有關(guān)教育的一些網(wǎng)站上,，都可以看到很多教育第一線的老師們關(guān)于自己工作的案例,、反思，這些可以成為我們借鑒的寶貴經(jīng)驗,，有時和他們的觀點進行交流，可以使自己的思想激發(fā)新的火花,。

總之,，這一年半的時間里,，我本著對學生負責、對家長負責的高度責任感,，全身心地投入到班級管理的工作中去,，雖然辛苦,，但每當我看到孩子們天真無邪的眼睛,，看著他們在知識的海洋里遨游時臉上滿足快樂的笑容，就能驅(qū)走我所有的疲憊苦累,。我用自己的真心去對待每一個孩子，同樣我也從他們身上感受到了溫暖,。下課時,，趁我沒留意，給我的水杯添滿溫水,；我感冒嗓子啞了，抽屜中不知誰放了幾顆胖大海,；清掃時，搶走我手中的拖布,，讓我坐下來休息……我的付出贏得了學生及家長的信任和肯定,。可能我做得不是最好的,，但我可以問心無愧地說,，我已經(jīng)盡了自己的最大努力,，并且今后我會爭取做得更好。

作為年輕的教師,，我努力提高自己的教學水平，優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

1,、認真上課,，耐心輔導

由于是第一次接觸小學教材，對整體知識結(jié)構(gòu),，和學生的認知水平都不了解,，這就需要我比別人付出更多的努力,。我每天下班回家都仔細閱讀、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。課堂上運用多種教學方法,，調(diào)動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛,，使孩子愿意去學,，并主動去學,，提高了課堂效率。記得在工作不到半年,，我承擔了校觀摩課,，不到一年我上了一次縣觀摩課，得到了教研員和看課老師的一致好評,，從中我也學到了許多寶貴經(jīng)驗,，課堂教學能力得到了進一步提高。

我本著不讓一個學生掉隊的原則,，努力提高班級的整體成績,。早晨一到校，我就一頭扎進班級,；中午吃完飯,，我馬上回班輔導學困生；放學前總是把第二天早自習作業(yè)留好再走……總之,，我一心撲在學生身上,，付出了大量的時間和精力，但我毫無怨言,。我班有個姓王的學生,，學習底子特別差，在他人眼里是個無藥可救的孩子,，但我并沒有放棄他,，而是把他安排到我的辦公桌前，一有空就和他談心,，給他補課,，耐心地講解，并鼓勵他每一個細小的進步,。工夫不負有心人,，在本次期末考試中，大家都認為不可能考及格的王,，語數(shù)兩科都及格了,。家長會上，王的家長拉著我的手一再表示感謝,。雖然他的成績拖了班級的后腿,，但只要孩子有進步并且能重拾學習的自信心，再苦再累,，我的心也是甜的,。

2、經(jīng)常看課,，注意反思

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課才能夠積累經(jīng)驗,。所以我十分珍惜每一次聽課的機會，一有空,，我就主動去看其他教師上課,。本學期共看課20多節(jié)，通過細致的觀察和深入的思考,，我將看課學到的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成為自己的方法,，融入到平時的教學工作去，提高課堂質(zhì)量,。

為了更有效地總結(jié)教學經(jīng)驗和尋找問題,，我認真做好每節(jié)課的教學后記，對自己的教學進行反思,。剛開始,，我覺得鉆研挖掘教材的能力不夠，缺乏創(chuàng)新思想,，所以我開始不斷進行教學反思,。在平時教學過程中，每一堂課結(jié)束后,，我都要進行認真的自我反思,，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼,，哪些突發(fā)問題讓我措手不及,，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進等等。我還及時進行教學反饋,，通過與學生,、同事的溝通，了解對自己教學的客觀評價,，汲取先進的教學理念及方法,，不斷改進和提高自己的教學質(zhì)量。

3,、專業(yè)引領(lǐng),，同伴互助

我積極參加縣里組織的各項教研活動，聆聽教研員專業(yè)引領(lǐng),，并思考自己的教學行為,，認識存在的問題，真正理解“為什么這樣做”，同時感悟出“我該怎么做”,。我在學習的基礎上,，吸收了先進的課堂理念，并轉(zhuǎn)化為自己的實踐操作,，在具體的教學實踐中得到不斷完善和發(fā)展,。我還積極參加學校組織的教研活動，撰寫論文,，不斷思考,、總結(jié)、提升自己,。

我校開展老師之間的師徒結(jié)對活動,，由有經(jīng)驗、教學能力強的教師和我們年輕教師結(jié)對子,。這個方法確實很好,，這些師傅們將自己多年來的教學、管理經(jīng)驗,，毫無保留地教給我們,，使我們少走彎路，更快地成長,。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學技術(shù),，及一些教學的新想法、新思路與老教師交流,，真正達到互相促進,，共同提高的目的。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)順利地從一個剛畢業(yè)的大學生轉(zhuǎn)變成一名人民教師,；從以前不知如何講課到現(xiàn)在已經(jīng)基本把握教材，沒有知識漏洞,；從以前不懂管理班級到現(xiàn)在班級管理得井井有條……我想我們發(fā)生了質(zhì)的飛躍,。盡管我們年輕教師身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心,，本著“踏踏實實工作，老老實實做人”的態(tài)度,，充滿激情地奮斗,、開拓、進取,，將年輕,，再苦,、再累、再遠的道路,，我們也會一路放歌而行,！

最后，我代表年輕教師,，感謝學校對我們的培養(yǎng),，感謝其他老師對我們無私的幫助，我們將會用每一分,、每一秒的行動和努力，回報學校,、回報社會,！讓我們?nèi)w教師，在嶠山小學這個和諧家園中,，共同奮斗,，共同成長！展開翅膀,，放飛夢想,！

教師的成長之路感悟篇九

暑假是教師們?yōu)槠趦蓚€月的假期，這個假期,，每個教師都有自己的安排和目標,。有些教師選擇出國旅游，有些教師選擇參加培訓班提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，而還有一部分教師選擇繼續(xù)工作,，利用假期對自己的教學方法進行反思和總結(jié)，來提高自己的教學水平,。我就是這樣一位在暑假中感悟到很多的教師,，下面我將和大家分享一下我的成長心得體會。

第一段：堅持學習,，提升專業(yè)素養(yǎng)

作為一名教師,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。在暑假中,，我選擇參加了一場專門針對教師的培訓班,。這個培訓班以“創(chuàng)新教學，實戰(zhàn)研修”為主題,，內(nèi)容包括教學設計,、教學評價、教育心理學等,，極大地拓寬了我的知識面,。在培訓班期間，我結(jié)識了很多教育專家和同行，和他們交流心得,，分享經(jīng)驗,，不僅加深了對教育教學的認識，還激發(fā)了我要不斷學習進取的動力,。

第二段：反思與總結(jié),，改進教學方法

暑假是我反思教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗的重要時刻,。我把這段時間用于回顧過去一年的教學過程,，分析自己的優(yōu)點和不足。我發(fā)現(xiàn)我對學生關(guān)心不夠,，教學方法缺乏變化,，缺乏激發(fā)學生學習興趣的手段。為了改進這些問題,，我在暑假中研究了許多關(guān)于教學方法的書籍和研究文章,，學習了更多的教學技巧和策略。我還通過觀摩其他教師的課堂,，向他們請教,，向他們學習，從他們身上汲取教學的智慧和靈感,。

第三段：加深對學生的了解,，體現(xiàn)個性化教育

在學生的成長過程中，他們的個性發(fā)展起著重要的作用,。暑假中,，我積極參加學校的家長會和社區(qū)活動，與學生及其家長進行交流,，親身感受學生的興趣愛好和家庭背景,。通過與學生的交流，我更加了解學生的個性和需要,，有效地調(diào)整我的教學方式,。有的學生喜歡聽故事，我在講授知識的同時融入一些有趣的故事,，使得學生更加愿意主動參與課堂活動,。有的學生喜歡動手實踐，我在教學設計中增加了實踐環(huán)節(jié),，讓學生通過實際操作來鞏固知識,。

第四段：提高管理能力，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境

一所學校的教育環(huán)境對學生的學習和成長有著重要的影響,。在暑假中,，我利用時間來提高自己的管理能力,，致力于創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。我重新規(guī)劃了教室布置,，使其更加干凈整潔,，讓學生感到舒適和溫馨。我還加強了與學生的日常交流,，主動了解學生在學校生活中遇到的問題,，及時解決他們的困難。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和參與度明顯提高,，他們更加愿意在這個溫暖的環(huán)境中學習和成長。

第五段：保持熱情,，從小事做起

在暑假中,，我還意識到作為一名教師，保持熱情和積極向上的心態(tài)是非常重要的,。雖然暑假工作相對較少，但我并沒有放松對教育事業(yè)的熱愛,。我經(jīng)常參加社區(qū)的志愿者活動,，為學生和家長提供學習指導和咨詢服務，盡自己一份綿薄之力,。我還定期閱讀教育領(lǐng)域的新聞和文章,，保持對教育的關(guān)注，不斷汲取新的教學理念,。通過這些小事,，我不僅堅定了對教育事業(yè)的信念，也在日常工作中發(fā)現(xiàn)了很多改進和提高的機會,。

總之,，暑假是一段時間能夠讓教師成長和提升的寶貴時間。通過參加培訓,、反思教學,、了解學生、提高管理能力和保持熱情,，我在暑假中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,，不斷提升了自己的教學水平。這段時間是我職業(yè)生涯中的一段重要階段,，我在這個過程中感悟到了很多,，也將繼續(xù)努力，不斷追求教育事業(yè)的卓越,。

教師的成長之路感悟篇十

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。工作以來，我一直不斷努力,，思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進,。

在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下,，為了真正認識自己，為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,，完善自己,，不斷提高作為一名新教師應具有的素質(zhì)。

從畢業(yè)到工作,，就完成了人生的一個轉(zhuǎn)折,。而我，在這個轉(zhuǎn)折點選擇了幼兒教師的職業(yè),。在新的環(huán)境中,，要以新的姿態(tài)面對生活，工作和學習,。幼兒教師是基礎教育,，對幼兒教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰,。仔細回顧這一個多月的工作歷程,，發(fā)現(xiàn)自己存在著許多的不足，新教師必然缺少實際操作能力方面的問題,。針對這一要求,，我對自己工作，學習制定以下計劃,。

作為一名新教師,，我自己時刻堅信我要愛崗敬業(yè)。工作兩個多月來,，自己發(fā)現(xiàn)我是熱愛這份事業(yè),，愿意為工作付出自己的心血。所以相信自己今后會做的更好,。有了這份信念我堅定自己今后的路會走好,。

新教師不缺乏對新課程,，新概念的理解。但可能對傳統(tǒng)理念理解不深,。所以我應該在掌握傳統(tǒng)理念的基礎上再有所創(chuàng)新,。

畢業(yè)后來到園內(nèi)工作，通過教學教育方面的實踐,，對自己有了深刻的反省,，找出自己的優(yōu)勢和缺點。

剛來園時,，對該園的一日常規(guī)還不了解,。其實班級的管理制度應讓幼兒一開始就學習，由于他們都是新入園的孩子,，所以班級的教學任務根本不能完成,，看到孩子們哭我就不知所措。所以我的缺點是教育教學能力和技巧上面還存在一些不足,，應加強理論知識的學習,，并且努力把理論轉(zhuǎn)化為實際經(jīng)驗。缺乏在整節(jié)課中細節(jié)方面的處理,，所以我想發(fā)揮自己的長處彌補我的弱項,。

1、認真履行教師的職責,，并積極主動的投入工作。

我將本著理解,，關(guān)心,，支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想,，教育的一致,，發(fā)揮教育的合力，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率,。樹立服務育人的觀念,，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,。平時廣泛閱讀各類業(yè)務書籍，提高教育理論水平,。不斷獲取信息,，以豐富,，科學的知識來滿足幼兒的求知欲。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力,。嚴格要求自己,，使自己各方面能力都有所提高。

2,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先我應提高自己的理論知識,，每周看些關(guān)于幼教方面的書籍。如學前教育雜志,，專業(yè)方面的書,，上網(wǎng)學習先進理念?？淳W(wǎng)上優(yōu)秀老師寫的教養(yǎng)筆跡,，教學案例，并積極做好摘抄筆記,，寫點自己的體會和感想來增加自己的經(jīng)驗,。其次我要積極向老教師學習，吸取他們的經(jīng)驗融合自己的思想,，還要學習他們?nèi)绾谓M織一日常規(guī),。對于教學中的細節(jié)是如何處理的。因為自己是新教師,，缺少的就是教學中的細節(jié)處理,，所以要積極吸取老教師的這方面經(jīng)驗。

學習先進的教育理念,，結(jié)合教學工作,，總結(jié)，歸納和提升教學經(jīng)驗,。深入學習貫徹新《綱要》精神,，樹立新的教育觀念，從本班幼兒的實際水平,，經(jīng)驗出尋求相匹配的教育目標,，內(nèi)容，組織形式及方法,，并切實落實到日常工作中,，科學安排幼兒一日活動，合理制定計劃,，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。加強生成活動的理論學習,，充分挖掘活動中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，日?；顒又屑哟蟆盎顒由尚浴钡谋戎?，隨時積累資料，既是進行分析和總結(jié),。認真參加參與式教研活動,，并在具體的教學實踐中嘗試，調(diào)整,。及時進行教后反思,，以提高自己的教學水平。利用業(yè)余時間繼續(xù)進修本科,。

學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應，行為態(tài)度,，學習狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察,，記錄技能,。認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

3,、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。

再次,，關(guān)心集體，關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

最后，為自己樹立正確的人生觀,，教育觀,，質(zhì)量觀和道德觀。

以上是我在xx年度寫的自我成長計劃,，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下,，在自己的努力下，有所收獲有所成長,。