當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師成長感悟隨筆篇一

有的新教師在失敗后,，便變得情緒低落，意志消沉，思想也陷入了迷茫中，不知道自己的前進(jìn)的道路是否正確,，甚至對(duì)自己職業(yè)的選擇產(chǎn)生質(zhì)疑，其實(shí)對(duì)于新教師來說,，大可不必如此，失敗和挫折，這是每一位教師在教師專業(yè)成長的道路上必然遇到的事情，信心堅(jiān)定者將其當(dāng)做是對(duì)自身成長的鍛煉,，重振旗鼓,，繼續(xù)前進(jìn)，意志薄弱者往往怨天尤人，在原地踟躕徘徊,，停下自己前進(jìn)的步伐，失敗和挫折對(duì)于每個(gè)人來說,，都是一樣的,，關(guān)鍵在于對(duì)于失敗和挫折的態(tài)度，只有擁有積極的心態(tài)，換一個(gè)角度來說,，失敗和挫折未必不是一件好事,，同樣可以讓我們發(fā)熱的頭腦冷靜下來，靜靜地思考自己前進(jìn)的方向,，尋找失敗的原因,，對(duì)癥下藥，完全可以將失敗變?yōu)槲覀兂砷L的磨刀石,，從而促進(jìn)我們?cè)诮處煂I(yè)成長的道路上能夠走得更遠(yuǎn),。

作為一名教育工作者，我們每天忙碌于課堂教學(xué),，忙碌于學(xué)生管理,，忙碌于班級(jí)的瑣事，我們同樣希望自己的付出得到他人的認(rèn)可,，然而在我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的道路上,，并不能如我們想象的那樣一帆風(fēng)順，我們精心設(shè)計(jì)的課堂并不一定得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我們帶領(lǐng)學(xué)生精心籌備的節(jié)目,，卻并沒有得到眾人的掌聲，我們反復(fù)地磨課,，將課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都銘記在心中,，然而公開課上依然狀況百出，讓我們無地自容,，同樣面對(duì)這些挫折,，我們的內(nèi)心同樣難過,，但我們不能一味的沉迷于失敗的痛苦中，教師的成長過程本身就是讓人不太愉悅的歷程,，沒有經(jīng)歷過掙扎的痛苦,，就無法成就花繭成蝶的美麗，沉迷于痛苦,，只會(huì)讓自己的內(nèi)心更加的糾結(jié),，讓自己的內(nèi)心在失敗中一次次備受煎熬。

事業(yè)上的一帆風(fēng)順只能存在我們的幻想中,，失敗和挫折才是我們工作和生活中的常態(tài),，教師的專業(yè)成長的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過失敗和挫折的教師,，就猶如在溫室中生活的花草,，不知道外界的冷暖和風(fēng)雨的殘酷，只會(huì)在工作中陷入日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù),，幾十載的教育生涯只能充當(dāng)教書匠的角色,，只有經(jīng)歷過的失敗的折磨和挫折的煎熬，才能具備較強(qiáng)的心理承受能力,，才能在一次次的失敗中,，堅(jiān)強(qiáng)的爬起，尋找自己的不足,，虛心向他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，才能迅速的提高自己的教學(xué)能力，把握課堂的教學(xué)節(jié)奏,，才能在眾多的教師中脫穎而出,。

名師之所以成為名師，站在他人為達(dá)到的高度,，成為我們仰視的存在，除了他們付出了常人所沒有的努力,，同樣還在于他們歷經(jīng)失敗的熔爐的考驗(yàn)和錘煉,，他們的成功絕不是偶然的，我們?cè)谝淮未闻嘤?xùn)和學(xué)習(xí)中,，都親生參與過名師的課堂,，近距離聆聽過他們的成長歷程，我們內(nèi)心中渴望成為向他們那樣的人,，畢竟沒有誰愿意甘于平庸,。

我們擁有成為教育專家的美好夢(mèng)想，我們同樣兢兢業(yè)業(yè)的工作,，并不缺乏努力和付出,，但我們依然沒有成功,，也許就在于我們內(nèi)心深處的恐懼，與名師相比,，我們沒有突破自我,、勇于創(chuàng)新的勇氣，面對(duì)眾多的領(lǐng)導(dǎo)和不熟悉的學(xué)生,，我們害怕失敗,，害怕丟面子，我們控制不住自己的情緒,，我們內(nèi)心緊張與慌亂,，因?yàn)槲覀儍?nèi)心不能承受失敗的后果，往往只是我們養(yǎng)成前怕狼后怕虎的畏首畏尾的性格,，一次次喪失成長的機(jī)會(huì),，因此不要總是拿失敗來羈絆住自己前進(jìn)的步伐，也不要因?yàn)橐淮蔚氖【陀肋h(yuǎn)生活在失敗的陰影中,，沉陷于自責(zé),、哀怨、痛悔的負(fù)面情緒之中,。

教師專業(yè)成長的道路上,，失敗和挫折是教師必須經(jīng)歷的心理歷程，不經(jīng)受失敗和挫折的洗禮,，教師就不會(huì)得到真正的成長,，失敗其實(shí)已經(jīng)在悄無聲息的幫助了我們，失敗讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己,，失敗之后,，我們正迎來成長的快速期，因此,，作為一名教師,，不要懼怕失敗，要有將失敗當(dāng)做成長“磨刀石”的勇氣和樂觀態(tài)度,，要知道不經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,，又怎能感受到彩虹的美麗，失敗面前永遠(yuǎn)不要放棄自己,。

教師成長感悟隨筆篇二

時(shí)間過得太快了,，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快一年了,。在去年九月,，我抱著對(duì)未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情，踏上了教師這個(gè)工作崗位,。說實(shí)在的,，當(dāng)時(shí)我還沒有充分的心理準(zhǔn)備,，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。但是,，經(jīng)過這一年的時(shí)間,，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸,。作為一名青年教師,，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的,。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境,，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。

在本學(xué)年的工作中,，我不僅擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作,，還是班級(jí)的班主任。記得剛開始工作時(shí),，對(duì)新環(huán)境有一種新鮮感和興奮感,，可是沒過多久我就深深地體會(huì)到了做一名老師的辛苦和勞累。一年級(jí)的學(xué)生天真無知,，活潑好動(dòng),，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)他們來說充滿了好奇和新鮮。同時(shí),，由于低年級(jí)學(xué)生的注意力很容易分散,，上課的時(shí)候喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不能認(rèn)真聽課,，紀(jì)律散亂,，這也讓我十分頭痛。因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，隨時(shí)注意學(xué)生坐姿,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中樹立榜樣,。

剛開學(xué)時(shí)，班上的小李同學(xué),，在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)不自覺的把一只腳擱在凳子上,，每每如此，我就若無其事地轉(zhuǎn)到他邊上提醒他,，可是這也不是最佳的解決辦法,，下次還是照舊,，所以我就在小朋友們里找學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的模范作用,，并且讓同桌互相提醒,，再加上教師的提醒，長此以往,，現(xiàn)在在班里看不到一個(gè)把腳擱凳子上的小朋友了,。在其他方面我也逐漸培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，例如下課后不在教室里追逐玩耍等,，看到老師行禮問好,，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為班主任,，耐心，細(xì)心,，愛心是不可少的,，我經(jīng)常要求自己努力做到這三心。對(duì)于性格自我,，不能控制自己脾氣的孩子來說,，教師是比較“頭疼”的。但是針對(duì)這樣的孩子,，只要教師付諸于耐心,、細(xì)心和關(guān)愛，其實(shí)也可以讓這類的孩子變乖,。

我的班級(jí)中有一個(gè)孩子,，非常自我，性格乖張,，只要一不順心就大哭大鬧,。

如：有一次上課不專心聽講，被我批評(píng)了之后,，在課堂上當(dāng)場大哭大鬧,，造成這堂課就根本沒法上了。除此之外,，這個(gè)孩子不但受不了批評(píng),，也受不了別人受表揚(yáng)，幾次在課堂中有同學(xué)得了老師獎(jiǎng)勵(lì)的五角星,，她也當(dāng)堂大哭大鬧,。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)她一直是奶奶爺爺帶大的,，爺爺奶奶對(duì)她溺愛異常,，造成了她這樣的性格,。后來我扭轉(zhuǎn)了工作方法，將之前無力的刻板的說教,，轉(zhuǎn)變了適度欣賞,。比如她在課堂中有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，就在班級(jí)中大力的表揚(yáng)她,；她在課堂中能舉手發(fā)言了,，我就下課把她叫到身邊，告訴她：“今天上課表現(xiàn)非常好,，要保持哦,。”,，??這樣看似輕松的交流,，她的態(tài)度完全轉(zhuǎn)變了，會(huì)乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭,。在我的提示下,，她漸漸開始能在課堂中控制自己的脾氣，不在課堂中大吵大鬧,，能認(rèn)真聽課了,，和同學(xué)的關(guān)系也漸漸和睦了。后來她私下跟我說：“老師,，其實(shí)我一直想做一個(gè)乖孩子,，想好好上課，??”在我的鼓舞下,，她漸漸學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣,。

我明白作為一位教師，不但要懂得教書,，還要懂得如何育人,。教師要真心對(duì)待自己的每一個(gè)學(xué)生，不能有偏差,，不能有任何的歧視,。要學(xué)會(huì)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感,。在課余時(shí)間,，我經(jīng)常走進(jìn)教室，和學(xué)生們一起聊天,，在逐步的了解和交流中,，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子身上都有值得我們表揚(yáng)的地方：也許他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，但是勞動(dòng)能力特別強(qiáng),；也許他有時(shí)候調(diào)皮搗蛋,，但是上課的時(shí)候非常積極地舉手回答問題。

作為班主任除了要積極應(yīng)對(duì)學(xué)生層出不窮的狀況之外,，還要協(xié)調(diào)好與家長之間的關(guān)系,。記得第一次開家長會(huì)時(shí)，我以班主任的角色站在家長面前時(shí),，我是手足無措的,，非常緊張，但在經(jīng)過一次次的電話聯(lián)系以及放學(xué)后面對(duì)面與家長交流和溝通后,，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離拉近了,。從第一次與家長接觸時(shí)不知道怎樣與家長交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通,、交流能力也增長不少,，一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富，另一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果,。

這一年是辛苦的,，是充實(shí)的。但是我的教學(xué)生涯才剛剛起步,，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,，今后我會(huì)以更充沛的精力和斗志，堅(jiān)定不移地走好每一步,。希望能在教育事業(yè)上創(chuàng)造屬于自己的輝煌,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師成長感悟隨筆篇三

哲學(xué)家說“欲無雜草,，必須種上莊稼”,，生活中也是如此，雜草好比心中的丑惡,，人們心中的美好品行就是那可以除盡雜草的莊稼,。所以，只有以明凈之美,，方能去除丑惡之念,，我們需要讓美根植于自己心靈。

一顆寬容之心,，可以消除怨恨之念,。人類需要寬容，而懶惰,、無知,、自私就不會(huì)有寬容！個(gè)人的不寬容，不會(huì)制造監(jiān)獄,，也沒有劊子手,；而官方的不寬容，一旦發(fā)起脾氣,，便可以置無辜人于死地,，也從不做任何反悔補(bǔ)救的事。更多的人選擇寬容,，去消除怨恨的雜草,。“度盡劫波兄弟在,，相逢一笑泯恩仇”,，這是對(duì)友人的寬容；對(duì)于廉頗的羞辱,，藺相如一再引車避匿,，這是對(duì)他人的寬容；“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子?！薄岸氵M(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”,，這是對(duì)千萬世人的寬容,。正是這些寬容，消逝了世界的怨恨,，成就了許多美名,。

物欲的橫流讓人迷失，財(cái)富與權(quán)力霸占了頭腦,，社會(huì)的價(jià)值觀被影響這世間的雜草何止怨恨一種,。天行有常，不為堯存不為桀亡,，天地自有大美,，可以去除一切丑惡,。

當(dāng)林俊德以為國捐軀的身姿倒在了工作崗位時(shí)，那些貪生怕死之輩又怎么看待生死關(guān)頭的逃亡,？當(dāng)陳斌強(qiáng)用一根細(xì)線將母親栓在身上一同進(jìn)出時(shí),，那些為面子而舍棄道德向自己父母臉上送巴掌的人,，又怎么又力氣再揚(yáng)起右手,？當(dāng)陳家順親自踏訪各戶人家為鄉(xiāng)人尋找好的工作的時(shí)候，那些不顧人民,，只為自己利益的所謂領(lǐng)導(dǎo)和高層們,，又怎么能安然花著受賄賂得來的錢財(cái),？當(dāng)高淑珍用粗糙的雙手撐起一片山區(qū)孩子的希望的時(shí)候,，那畏懼艱辛生活不愿去支教的風(fēng)氣又怎會(huì)盛行,？

這種種美，籠天地于形內(nèi)，挫萬惡于筆端,。束縛人們內(nèi)心的丑惡,，在美德光輝照耀下蕩然無存,。

美德不是人人都有，人人會(huì)用。也許我們都有一顆向善的心,，只是就如同其他弟子一樣，用的方法不對(duì),，起不到去除雜草的作用。真正的美，該根植于內(nèi)心,，而不是浮于表面,。心懷善意常做善舉,，多些寬容和愛，那些心靈的雜草必會(huì)拔除,。讓我們一起去栽種心靈的莊稼,，讓美根植于我們的心！

教師成長感悟隨筆篇四

作為青年教師,，學(xué)校為我安排了周教師作為我的指導(dǎo)教師,，在平時(shí)的工作中,，周教師給了我很多指導(dǎo),，幫忙我度過了最初的迷茫時(shí)期。初次為人師表,，感慨頗深,，感悟頗多。主要有以下心得體會(huì)：

1,、強(qiáng)化自我的專業(yè)知識(shí)

在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下,，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的"終身大事",。初為人師,，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有"求知若渴"的進(jìn)取心態(tài),。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí),，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，在知識(shí)爆炸的今日,，"學(xué)生一碗水，教師一桶水"的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,，學(xué)生需要的是一桶新鮮的"活水",。在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型,，搜集具有代表性的各類高考題,，嘗試著做各年的高考題來武裝自我，補(bǔ)充養(yǎng)料,。

2,。、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐

一個(gè)學(xué)期以來我堅(jiān)持聽我?guī)煾抵芷G教師的課,，周教師可謂資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。一些概念性的知識(shí)我自我理的不是很清楚時(shí)只要聽了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn),，柳暗花明又一村之快感,，愜意!周教師身上有太多是我亟待學(xué)習(xí)的——駕馭課堂的本事,，思維的敏銳，對(duì)題型的敏感,，舉一反三本事,，一題多解本事······聽她的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易,，并順理成章的給出重要結(jié)論,。每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自我的構(gòu)思到底哪些是不可取的,，失誤或者問題出在哪里,，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長的前提條件,，也會(huì)給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ),。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的,、別人的,、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功。

3,、反思是新教師成長的途徑

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。所以,，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍,。實(shí)踐是中心,，反思是關(guān)鍵。一個(gè)不懂得反思自我成敗的教師,，是得不到真正意義的發(fā)展,，反思與成長是相輔相成的,，反思越多成長越快,。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自我課堂管理是否太松,，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決,。同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的提高,。"不積小流,，無以成江河。"只要長期堅(jiān)持,，從細(xì)微入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。"只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過程中困難和挫折,，不斷求知,，善于實(shí)踐,，進(jìn)取反思，就必須會(huì)成為一名貼合現(xiàn)代教育需要的"新"而"成熟"的教師,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我明白自我身上還有許多需要改善的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,，我會(huì)充滿活力地奮斗,、開拓,、進(jìn)取，將青春揮灑在自我熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!

教師成長感悟隨筆篇五

我來到xxx小學(xué)一個(gè)多學(xué)期了,?；貞浺黄趤淼墓ぷ?，雖然辛苦,，但很充實(shí)、快樂,。

在回顧自己一期工作之前,，我要衷心感謝那些教育,，幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，像易主任,，李主管多次組織我們學(xué)習(xí)，提高我們覺悟,，教給我們工作方法,，傳授教育經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺,。像劉旺老師,，為了提高剛來學(xué)校的我的威信，特地安排我進(jìn)課堂講學(xué)生一日生活常規(guī),，還抽時(shí)間幫我一起教育,，管理組織紀(jì)律性比較差的孩子。還有很多同事在工作中也都給了我有益的幫助,。我要在這里先說一句：“衷心地謝謝你們了,！”

學(xué)生管理是項(xiàng)復(fù)雜艱辛的工作，同時(shí)它是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，既是一門學(xué)問,，又是一種藝術(shù)。作為生活老師,，熱愛學(xué)生,，忠誠教育，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。

我每天堅(jiān)持上網(wǎng),，看報(bào),，自覺提高自己思想覺悟，不斷擴(kuò)大視野,，要求自己忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，勤奮工作,，積極進(jìn)取,。為了提高工作能力，我買回了《兒童心理學(xué)》,，堅(jiān)持每天認(rèn)真學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信，通過自己孜孜不倦地學(xué)習(xí),，一定會(huì)有效地提高本身素質(zhì),，做好工作,。

生活老師在行為習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立榜樣,。教師形象在教育過程中更至關(guān)重要,。教師形象的外顯特征，表現(xiàn)在教師的容貌,、體態(tài),、穿著、談吐等方面,，教師形象的內(nèi)在特征,，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì),、情緒等方面,；即容貌儀表，語言表達(dá),，行為舉止,，職業(yè)道德，業(yè)務(wù)水平五個(gè)因素,，這五方面既有區(qū)別,，又有聯(lián)系，只有有機(jī)地結(jié)合在一起,，才是一個(gè)完美的教師形象,。我在容貌、體態(tài),、穿著,、談吐、行為等方面都嚴(yán)格要求自己,，爭取用自己的一舉一動(dòng),，一言一行給孩子們一個(gè)綜合感覺，給他們潛移默化的影響,。

師生關(guān)系中一個(gè)重要的基本原則是相互尊重,。孩子雖小，但當(dāng)老師的必須尊重其人格,。要尊重學(xué)生,，就必須理解信任學(xué)生。我在工作中堅(jiān)持做到絕不諷刺挖苦學(xué)生,，更不體罰和變相體罰學(xué)生,。堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理,，正面積極,，循循善誘,。

良好的開端是成功的一半，良好的行為習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴做起的,。學(xué)校無小事,，事事都育人。從一個(gè)人一件事都能看出學(xué)校的管理水平,，都能折射出學(xué)校的形象,。學(xué)校的一切規(guī)定，我都事先反復(fù)向?qū)W生交待,，告訴他們什么事要怎么做，不能怎么做,。在實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)有做得不對(duì)的，告訴他錯(cuò)在哪里,，讓他重新做好,，這樣，孩子們就會(huì)每天進(jìn)步,。餐后擺餐具,、進(jìn)寢室上床、疊被等都能按要求做好,，大大提高了學(xué)生的自理能力,。

我覺得，老師對(duì)學(xué)生,，最重要的是一個(gè)“愛”字,。愛學(xué)生，工作才會(huì)熱心,，也才會(huì)有耐心和細(xì)心,。只有學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成是自己的家，把老師當(dāng)成媽媽,，才說明老師工作的到位,。我要求自己熱愛每個(gè)孩子，做到腿勤,、手勤,、嘴勤。盡量熱心耐心細(xì)心地做好寢室消毒,，內(nèi)務(wù)整理,，公共區(qū)打掃，開窗換氣,，找孩子談心,，清洗被褥,，分餐分食品等工作。還經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，提高他們自己我保護(hù)能力,，個(gè)人財(cái)物管理能力，變到衣服增減能力,。二（12）一男學(xué)生一天忽然肚子痛得哭,，我趕緊聯(lián)系家長，抱著他輕輕揉痛處,，為他擦止痛膏,，直到他父母接走。二（13）班一學(xué)生一直比較散慢,，喜歡惡作劇,，有時(shí)將牛奶灑在寢室地面，有時(shí)滿寢室爬,，影響同學(xué)休息,。對(duì)他我從不嫌棄，我加強(qiáng)與班主任和家長的溝通,，贏得了班主任的大力支持,，班主任多次在休息時(shí)間主動(dòng)協(xié)助我對(duì)他進(jìn)行教育,。當(dāng)他某方面有進(jìn)步時(shí)，我買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他。為了把工作做得更好,，我在睡前給孩子們講了一個(gè)《美麗的世界》的童話故事,。孩子們非常喜歡,，還強(qiáng)烈要求繼續(xù)聽故事,。幾個(gè)家長當(dāng)晚就發(fā)短信為我點(diǎn)贊，還說她孩子從不午睡今天居然邊聽故事邊睡著了,。于是,，我定王臺(tái)買了tf卡下載了幾十個(gè)兒童故事，很受孩子們的歡迎,。

一期來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育幫助下做了一些我應(yīng)該做的工作，但很不夠,。我一定認(rèn)真聽取大家寶貴經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)，不懈努力,，在20xx年把工作做得更好,，使自己成長得更快！

教師成長感悟隨筆篇六

感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明,；感謝春風(fēng)融化了冰雪,；感謝大地?fù)嵊松`；感謝生活,，感謝和平,，感謝這一切一切的所有，感謝美好的所有,。這是我經(jīng)常聽的一首歌《感謝你》,，每當(dāng)這首歌在我耳邊響起，就會(huì)讓我情不自禁的想起那些曾給予我?guī)椭^的人們,。尤其是在我擔(dān)任班主任工作的這兩年來,，更是有許多領(lǐng)導(dǎo)、家長,、同事等給予過我無私的幫助,，令我心生感激。然后我最想感謝的卻是一群樂觀,、向上、善良,、樸實(shí)的的孩子們------我的學(xué)生,。

記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，望著一張張充滿渴望而有陌生的面孔,，我的'心里很是惶恐，我不知道應(yīng)該如何將這些天真爛漫,、自由自在慣的孩子們凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的班集體。一年級(jí)的孩子剛剛步入校門,，活潑好動(dòng),，對(duì)什么都很好奇， 自由隨便,，缺少紀(jì)律觀念,，怎么才能讓他們速度成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生呢,？怎樣才能把教學(xué)成績抓好呢,？通過思考，結(jié)合學(xué)校的要求,，我決定首先從習(xí)慣養(yǎng)成教育入手,，讓每一個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

為此我制定了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的詳細(xì)計(jì)劃,。在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣上,，通過提出要求－示范講解－練習(xí)運(yùn)用－規(guī)范矯正－鞏固提高的步驟，達(dá)到預(yù)期的目的,。如：培養(yǎng)學(xué)生坐的姿勢,，先告訴他們?nèi)绾巫觯瑑墒种丿B平放在桌面上,，腰背要挺直等,，然后要求學(xué)生練習(xí)實(shí)踐，由于孩子的自制力較差,，有時(shí)需要耐心的反復(fù)提醒,，找出幾個(gè)典型，樹立榜樣,，讓孩子快樂的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。當(dāng)然不能急于求成，慢慢來,，這個(gè)習(xí)慣基本養(yǎng)成了,，再培養(yǎng)學(xué)生另一個(gè)好習(xí)慣，循序漸進(jìn),。通過半年多的實(shí)踐,，我班的學(xué)生都養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、思考,、觀察閱讀、書寫,、等良好的習(xí)慣,。我感覺這些好習(xí)慣對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績起了積極的作用。感謝學(xué)生------給我了自信,，使我走好了做為一名合格的班主任的第一步,，讓有更有信心和勇氣去繼續(xù)開展好我的教育工作。

記得有一次,，下課后,，我剛要走，幾個(gè)孩子嘰嘰喳喳的圍上我,，其中的一孩子對(duì)我說：“老師,，以后我們叫你媽媽，好嗎,？”我說：“為什么想叫老師媽媽呢,？”孩子認(rèn)真的對(duì)我說：“教師像我的媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我，媽媽愛我,，我也愛媽媽,，所以就想叫你媽媽了，你就答應(yīng)吧,！”其他的幾個(gè)孩子也抱著我的胳膊,、拉著我的手隨聲附和。頓時(shí)一股暖流擁上心頭,，當(dāng)時(shí)我還鎮(zhèn)靜的告訴她們：謝謝大家對(duì)我信任,，可是上課的時(shí)候老師還是老師，下課后,，你們可以叫我媽媽,，好嗎。幾個(gè)孩子滿口答應(yīng),，興高采烈的轉(zhuǎn)告其他同學(xué)去了,，到現(xiàn)在即使是在課堂上，有的孩子還會(huì)脫口而出的喊我媽媽,。聽著孩子稚嫩的聲音,，感受著來自學(xué)生的真心實(shí)意，被愛包圍著,，我幸福極了,。我只是盡我的責(zé)任做好我的工作而已，他們卻給予我這么多,，我啟能不心存感激。在和孩子們共同生活的兩年里,，我和孩子們一起學(xué)習(xí),，共同成長，是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,，揮灑自己的激情,、知識(shí)與歡樂，孩子們同樣也給予我更多的快樂,，讓我每天高高興興來學(xué)校,，帶著滿足與幸福直進(jìn)家門。

與人玫瑰之手,，歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話，那么,，是學(xué)生們使我的馨香更濃郁,、更持久。

讓我怎么感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想收獲一縷春風(fēng),，你去卻給予了我整個(gè)春天；

讓我怎么感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給予了我整個(gè)海洋,；

讓我怎么感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給予了我整個(gè)楓林,；

讓我怎么感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想親吻一片雪花,，你卻給予了我整個(gè)世界……

感謝我的學(xué)生---給了我自信，激發(fā)了無盡的工作熱情與靈感,；

感謝我的學(xué)生---給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)有廣博、寬厚的心胸去面對(duì)工作,、生活,；

感謝我的學(xué)生---給了我幸福和快樂，讓我由衷的滋生了對(duì)美好生活的向往和熱愛,；

感謝我的學(xué)生---給了我更深重的責(zé)任感,、使命感，讓我不知疲倦的引導(dǎo)知識(shí)之泉塑其心骨,，點(diǎn)燃智慧之光照亮其人生旅程,，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)……

教師成長感悟隨筆篇七

當(dāng)今社會(huì),，要當(dāng)一名幼兒教師已經(jīng)不是一件容易的事了,，尤其要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒教師，那更是難上加難,。作為一名長期從事小學(xué)教育的教師,，幾十年來我已習(xí)慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。但由于工作需要20xx年我被調(diào)入童話般的園地―――精河縣第一幼兒園,。說實(shí)話,，我面對(duì)新的起點(diǎn)有點(diǎn)茫然不知所措。我只有在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中摸索,，在摸索中行進(jìn),。幼兒教育和小學(xué)教育在教育對(duì)象和教育性質(zhì)等方面是截然不同的。一名優(yōu)秀的小學(xué)教師不一定就會(huì)做一名合格的幼兒教師,?！案粜腥绺羯健保變航逃聵I(yè)對(duì)我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗教師來說,，是新的一“行”,。

我剛轉(zhuǎn)崗到幼兒園，不知道要怎么教,？我教小學(xué)生,，一走進(jìn)教室，只要把教案夾往桌上一放,，學(xué)生全部安靜了,，到了幼兒園，什么都不是,，我站到班上好幾分鐘了,，喊也喊了，哄也哄了,，琴也彈了,，就是沒人理我。"還有的說："在小學(xué),，老師是老師,，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高,，而在幼兒園,，老師是朋友、是父母,、是長輩,，還要有耐心"。孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝,，到幼兒園就不能疏忽,，所以要很用心地照看他們,，做到"四心"（愛心,、細(xì)心、耐心,、信心）,，"用我們燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛有夢(mèng)的童年",。所以讓我感受到一定要轉(zhuǎn)變對(duì)待小學(xué)生那種態(tài)度,，對(duì)她們呵護(hù)倍致,，讓孩子們感受到溫暖，愛上幼兒園,。記得有一次,，我們班里的楊國榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了，當(dāng)時(shí)我很生氣本想去責(zé)備他,，可冷靜一想,，事情肯定是雙方面引起的。于是我向周圍小朋友打聽情況,，也問了他們倆事情的經(jīng)過,，后來才知道是楊國榮小朋友不對(duì)在先，才會(huì)造成這件事情的發(fā)生,。在我的耐心引導(dǎo)下兩個(gè)孩子都知道錯(cuò)了,，也相互道了歉，最后還是開開心心的成為了好朋友,。通過這件事讓我知道,，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，要看全面,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很調(diào)皮而不喜歡他,，我就試著去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)而喜歡他。要知道孩子的內(nèi)心是很脆弱的,，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師放棄他的時(shí)候,，他就會(huì)也放棄自己，所以作為一個(gè)老師,，你對(duì)待他的態(tài)度會(huì)直接影響到一個(gè)孩子的心靈,。幼兒園是孩子踏進(jìn)學(xué)習(xí)的第一道門檻，重點(diǎn)就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。而且由于幼兒年齡小又好動(dòng),，在幼兒園要規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)和生活，會(huì)讓孩子害怕上學(xué),。因此我們教師要給幼兒營造一個(gè)輕松,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。比如：全班孩子一起鼓掌表揚(yáng)他、獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。讓孩子知道你對(duì)他的肯定，這樣會(huì)激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。老師教幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí),，不管是生活中的還是學(xué)習(xí)上的,，教師應(yīng)采用幼兒感興趣的方式,，這樣不但能夠激起幼兒的興趣，同時(shí)也幫助幼兒能夠更好地掌握方法,，也容易記憶深刻，讓幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也不是很難,，只要肯動(dòng)腦筋就都能學(xué)會(huì),。幼兒之間都是存在差異的，作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣,。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,、遇到困難的時(shí)候,，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)懷和幫助,，要以正確的方式去引導(dǎo)他們，以至于幼兒不會(huì)因此而害怕老師,，跟你產(chǎn)生距離感，也不會(huì)有推脫自己責(zé)任的想法?！爸e(cuò)能改”就還是好孩子。

從我這幾年的工作中，我在生活上對(duì)幼兒的照顧是比較到位的,，往往這也是家長最為關(guān)心的,。可對(duì)于幼兒心靈上的關(guān)懷是有疏忽的,，這也是家長們忽視的地方?？赡軐?duì)于我們成年人來說,，幼兒生活的那么無憂無慮，思想也都是單純天真的,，不存在心理上的問題,。可如果你仔細(xì)觀察每個(gè)孩子,，尤其是那些性格內(nèi)向,，比較孤僻的小孩，他們的內(nèi)心是非常脆弱的,，你的一句話,、一個(gè)眼神，可能就會(huì)影響到他一天的心情,，而你卻沒有在意,。這是值得我們老師和家長都要引起重視的事情，最好就是主動(dòng)和家里人溝通,，家園配合做好對(duì)孩子心靈的安撫,。每學(xué)期我都要了解自己班里每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，要有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo),，盡量不要傷害到孩子幼小的心靈,。因此，我認(rèn)為幼兒園教師要從心理上接受他們,，尊重他們,。讓孩子們健康生活，快樂學(xué)習(xí),?！耙惺茏兓c時(shí)俱進(jìn),，并積極發(fā)現(xiàn)變化,，認(rèn)同變化。

“如今學(xué)前教育大發(fā)展,，尤其是近兩年國家社會(huì)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持,，而且針對(duì)城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資,。社會(huì)在進(jìn)步,，人在進(jìn)步，學(xué)前教育的理念也必須更新,。作為一名轉(zhuǎn)崗教師必須要做一個(gè)勤學(xué),、好學(xué)的求學(xué)者。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，以教研促教學(xué)。

為了盡快提高業(yè)務(wù)能力,，要多看,、多聽、多想,、多做,，從不斷跟班學(xué)習(xí)到自我實(shí)踐、自我提高,。特別是保育方面,，幼兒園上課時(shí)間很短，小學(xué)40分鐘一節(jié)課,，上完課就走人,。幼兒園不一樣，有時(shí)下課比上課更累,，你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻得盯著孩子們,，不能有絲毫大意。安全最重要,，孩子年齡小,，自我保護(hù)意識(shí)很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個(gè),，注意那個(gè),。如"吃東西前要洗手，先小便再洗手",，"排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠",，"眼睛看老師,，耳朵注意聽"等。幼兒注意力不集中,，你經(jīng)常要停下來組織活動(dòng),，或著用眼神,、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個(gè)角落你也不能放過,，你不能坐在班上不去管外面的孩子,。俗話說：“有孩子的地方必須有老師”，你必須盡可能的關(guān)注每一個(gè)孩子,。

2,、豐富自己的業(yè)余生活，提高自己的專業(yè)水平,。

作為一個(gè)幼兒教師不光要做好班主任的工作,，還要備好課、上好課,。而且你要是全方面發(fā)展的,，各個(gè)科目,，每個(gè)領(lǐng)域你都要懂一些,。語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、音樂、美術(shù),、體育,、社會(huì)、健康,，這些科目都要你來教,。所以我認(rèn)為對(duì)一個(gè)幼兒教師來說確實(shí)很不容易。平時(shí)一定要多看書,，多學(xué)習(xí)一些知識(shí),，業(yè)余愛好也要廣泛，唱歌跳舞,、打球跑步,、繪畫折紙……樣樣都要懂個(gè)一二。所以我們幼兒教師在外人看來永遠(yuǎn)是那么年輕那么有活力,，這也是職業(yè)需求啊,。

3、給自己多報(bào)一些學(xué)習(xí)班,，為的就是提高自己的專業(yè)水平,。多學(xué)必有益，如：學(xué)歷進(jìn)修,、技能進(jìn)修等,，這些都是可以幫助你提高自己專業(yè)水平的方法。

“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人,?！痹趯W(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中，使我的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力,。

教師成長感悟隨筆篇八

20xx年夏天,，我大學(xué)畢業(yè)，懷著滿腔的熱血和對(duì)未來的憧憬,，來到了第一二三中學(xué),。當(dāng)時(shí)的我并不知道等著我的是怎樣的未來，懷著對(duì)未知的恐懼與向往,，我踏上了人生新的征程,。

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。眨眼之間,，我踏上工作崗位已有一年半的時(shí)間?；厥走^往,，這一路走來，哭過,，笑過,，興奮過，也質(zhì)疑過,。這期間的酸甜苦辣,，如人飲水，冷暖自知,。一路走來,，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心督促，離不開同事們的關(guān)懷與幫助,，也離不開學(xué)生們真誠的對(duì)待,。

從踏上講臺(tái)的那一刻起，首先我面臨的最大的挑戰(zhàn)是角色的改變,。從初出茅廬的大學(xué)生到為人師表的人民教師,，從不諳世事一心求學(xué)的學(xué)生到教書育人塑造靈魂的工程師，對(duì)我來說,，這是一種改變,，也是一種挑戰(zhàn),。第一次走上講臺(tái)的場景還歷歷在目，那天上課之前,，徹夜難眠,，我在教案本上寫下課上需要講的每一句話，生怕出現(xiàn)一丁點(diǎn)差錯(cuò),。那時(shí)的我以為,，課堂就是完美的預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)出可能發(fā)生的狀況,，預(yù)設(shè)出學(xué)生可能會(huì)有的疑問,，然后根據(jù)那細(xì)致到每一句話，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都精心設(shè)計(jì)的講稿按部就班,。然而,，在工作一年半以后，我發(fā)現(xiàn),，曾經(jīng)的我錯(cuò)的如此可笑,。課堂需要預(yù)設(shè)，但不是絕對(duì)的預(yù)設(shè),，同樣的一節(jié)課在兩個(gè)不同的班級(jí)里所呈現(xiàn)的效果截然不同,，然而教師還是同一個(gè)教師,，不同都是學(xué)生的思想,。每一位學(xué)生都有其獨(dú)特的創(chuàng)造力，一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生聚集在一起,，教師想憑自己一己之力預(yù)測出所有可能發(fā)生的狀況,，談何容易？在參加各種培訓(xùn)不斷汲取養(yǎng)分的過程中,，我總是能聽到各種專家學(xué)者不約而同的提到這樣一個(gè)詞“課堂生成”,。于是，在我的課堂上,，我開始關(guān)注一些學(xué)生自主創(chuàng)造的東西,，再加以延伸，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，自主發(fā)問,。我懂得了，教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié),，而在與分局當(dāng)時(shí)的具體情況,，巧妙地在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變化。

除了教學(xué)以外,，在工作上一二三中學(xué)也帶給我許多啟發(fā),。記得剛到學(xué)校時(shí),，感覺我們像是一群有志青年帶著滿腔的熱血來做這時(shí)代的“拓荒者”。一條泥濘的小路便是我們成長的必經(jīng)之路,，如今那條泥濘小路也變成了平坦大道,。最初，我們的課堂甚至沒有講桌,，沒有一體機(jī),，我們便在教室后門，支個(gè)桌子就上起了課,，而如今,，我們不但設(shè)備齊全，還引進(jìn)了引進(jìn)了智慧平臺(tái),，整個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué),，讓教學(xué)更加高效化。所謂沒有條件,，我們就創(chuàng)造條件,，我們學(xué)校的老師一起搬過床、一起擦過窗,，一起建立起了深厚的革命友誼,。

在我成長過程中，我要感謝學(xué)校制度,，幫助我改掉自由散漫的壞習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的做事風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，幫助我從一無所知的職場小白逐漸成為一名合格的人民教師,。我要感謝在學(xué)校遇到的同事，給予我在生活和工作上的種種關(guān)懷,。

一路汗水一路收獲,，幾多辛苦幾多歡樂。作為一名青年教師,，我有的是熱情,，有的是知識(shí)，有的是精力,，有的是時(shí)間,，雖然成長的歷程是艱辛的，但收獲的心情是喜悅的,。今后我會(huì)在我熱愛的工作崗位上繼續(xù)以飽滿的熱情,，努力進(jìn)取，孜孜以求,，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的綿薄之力,。

教師成長感悟隨筆篇九

今年是我踏上工作崗位的第一年,，也是第一次走進(jìn)xx幼兒園這個(gè)大家庭里。在這半年里,，我的角色發(fā)生了很大的變化,，由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橛變航處煟腋惺艿搅素?zé)任的重大,。

剛開始的時(shí)候,，真的手忙腳亂，有很多不懂得地方,，例如如何組織幼兒的一日生活,，如何去上好一堂課，如何布置班級(jí)主題墻環(huán)境,，如何制作游戲材料等,，因此，我向師傅學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，多看、多聽,、多記錄,，慢慢地也學(xué)到了很多的東西，都說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，我現(xiàn)在嘗試將學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,，我主要是在不斷地學(xué)習(xí),，不斷地適應(yīng)新環(huán)境,、新角色,。這學(xué)期，我一共上了兩次公開課：亮相課和過關(guān)課,。第一次亮相課的時(shí)候,，是師傅幫助我選的教案，在磨課的時(shí)候,，第一次試上存在著很多問題,，當(dāng)時(shí)我真的很灰心，是小班年級(jí)組的所有老師一起幫助我找出不足之處然后改正,，也是師傅也耐心地教導(dǎo)我,，“不要灰心，第一年的老師都這樣的,，沒關(guān)系,，努力就好,。”讓我重拾了信心,，在教研活動(dòng)討論的時(shí)候,，領(lǐng)導(dǎo)同事也給出了意見，讓我學(xué)到了很多,，我真的很感謝師傅的教導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，我也深有體會(huì)，上好一節(jié)課,，準(zhǔn)備很重要,，對(duì)教材的熟悉度、物質(zhì)準(zhǔn)備,、環(huán)境準(zhǔn)備等都影響著一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，當(dāng)然目標(biāo)必須了然于心。

作為一名幼兒教師我始終銘記：“對(duì)待孩子要有愛心,，對(duì)待工作要細(xì)心,，對(duì)待家長要有誠心?！?/p>

首先是孩子,，我第一年帶班，而且還是小班,，小班幼兒第一次過集體生活,，什么都不懂，特別是剛開學(xué)的幾天,，有幾個(gè)小朋友不停地哭鬧,，不斷地要找媽媽，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)頭大,。幸好在師傅的幫助下以及我也在網(wǎng)上搜集資料,，讓孩子們慢慢地克服了入園的恐懼。和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起玩游戲真的很開心,，看著他們每天獨(dú)自進(jìn)班級(jí)，甜甜地叫一聲“老師早”,，我感到很幸福,。我也深刻明白，對(duì)待孩子一定要有愛心,，你只有充分地去愛他們,、關(guān)心他們，從他們的角度出發(fā),，才能讓他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活,，得到更好的發(fā)展,。

其次，是工作,，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，總感覺這也做不好，那也做不好,。師傅也向我提出過很多建議,，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，無論是細(xì)致程度,，還是對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，我感覺自己都有了一定的提高。我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件,，如何正確處理師生關(guān)系和如何做好家長工作等，作為新教師,，年輕既是我的優(yōu)勢,，同時(shí)也會(huì)成為我的弱勢。其中最重要的是,，年輕的我在一定程度上可能會(huì)難以取得幼兒家長的認(rèn)可,，畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣，需要經(jīng)過一段時(shí)間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來,。

最后,，是家長工作，幼兒園工作的開展離不開家長的信任,、支持,、與宣傳，提高幼兒素質(zhì),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，只有社會(huì),、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。因此，我積極和家長交流,，將幼兒在園表現(xiàn)反饋給家長,，同時(shí)，利用班級(jí)論壇和家訪的形式,，更好地將各個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容及幼兒情況反饋給給家長,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,，以誠心的態(tài)度和每位家長交流,。

總之，這半年里,，學(xué)到了很多,，也深刻地認(rèn)識(shí)到自己有很多不足的地方，我會(huì)繼續(xù)努力,，爭取做一名真正出色的幼兒園教師,。