制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇一

一,、自我分析

本人畢業(yè)于天津市二幼師,，參加工作后一直堅持學(xué)習(xí)，20__和20__年先后取得全國高自考“小學(xué)教育”?？茖W(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷,，20__年晉升為幼兒園高級教師，并于20__年5月任命為教學(xué)副園長,。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年,，輔助行政管理五年，獨立承擔(dān)教學(xué)管理工作一年半,。

剖析自我,，雖然能做到熱愛幼教事業(yè)，對幼教工作有濃厚的興趣,，有較強的求知欲和進取心,，能積極主動地做好各項工作;在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)同事，能自己尋找解決困難的辦法;有較強的學(xué)習(xí)和研究能力,，基本能承擔(dān)組織教研及對教師的指導(dǎo)與引領(lǐng),，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平，在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ),，對新《綱要》理念的理解比較理智,、客觀，在教育教學(xué)實踐研究中，基本能理論指導(dǎo)實踐,，但沒有達到一定的高度;雖然參與并獨立承擔(dān)過一些課題的研究,，但均屬于實踐行動研究，缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運用,。究其原因主要是：其一理論積淀不夠,，急需充電，尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實踐研究的新成果,，以及學(xué)前兒童生,、心理特點與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認(rèn)識;另外對于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作，對于如何組織好教研,、如何剛好的針對教師的困惑,、需求與問題，開展有針對性的教研,，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升,。其二在教育教學(xué)實踐和教學(xué)管理實踐中，雖有一些想法與認(rèn)識,，也嘗試了一些工作方法與策略,，但缺乏及時的反思、整理與總結(jié),。

二,、發(fā)展目標(biāo)

(一)短期目標(biāo)：(骨干教師培訓(xùn)期)

1、加強理論學(xué)習(xí),，多讀書,，讓讀書成為一種習(xí)慣;并勤于記錄讀書心得與參與培訓(xùn)的感悟，盡量做到“學(xué)必記,、記必思,、思必行，行必果”,。

2,、圍繞本組專題與同伴們共同進行研究，主動探索,，反思,、收集、整理相關(guān)的研究材料,，撰寫論文或案例,，不斷提高自己的研究能力及水平;并歷經(jīng)研究過程、學(xué)習(xí)研究的方法,、獲得研究結(jié)論,、感受團隊合作研究的氛圍,，為自己進行“十二五”課題的研究提供支撐。

3,、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團隊中每個人的優(yōu)長,，不斷從同伴中學(xué)，集他人之長補己之短,。

(二)長期目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型,、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

1,、堅定教育信念,，樹立科學(xué)的教育理念，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的相關(guān)背景文化知識,，全面提升綜合素質(zhì),，厚實專業(yè)文化底蘊。

2,、提高專業(yè)技能,，能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能指導(dǎo)教師設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,。

3、提高學(xué)習(xí)能力,、反思能力,、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力,，形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)管理風(fēng)格,。

三、具體措施

1,、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,，保證出勤，不遲到,，不早退,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)，主動參與,、深入思考,、認(rèn)真對待、學(xué)有所成,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇二

為加強全市教師教育培訓(xùn)工作,，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓(xùn)基地，承擔(dān)一部分教師教育培訓(xùn)任務(wù),，為確保此項工作順利開展,，特制定本計劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針,，按照“貼近實際,，突出重點，創(chuàng)新思維,，講求實效”的原則,，以新課改培訓(xùn)為重點，以和諧高效課堂建設(shè)為抓手,，著力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專業(yè)技能,，為新課程改革和全面推進素質(zhì)教育提供師資保障。

根據(jù)[_]2號文《關(guān)于_年教師教育工作意見的通知》的安排,，我校_年主要承擔(dān)以下教師教育培訓(xùn)任務(wù)：

舉辦我市初中,、小學(xué)新任校長上崗培訓(xùn)，使我市初中,、小學(xué)校長全部具備任職資格,。

繼續(xù)對全市小學(xué)英語教師進行語音、語法和課堂用語等方面培訓(xùn),，整體提高我市小學(xué)英語教師基本功,。

對我市中小學(xué)的音樂、美術(shù)教師進行培訓(xùn),，全面提高我市音樂,、美術(shù)教師的教學(xué)能力，為素質(zhì)教育的實施提供可靠的師資保障,。

具體安排見_年教師教育培訓(xùn)活動配檔表

學(xué)校成立教師教育培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)教師教育培訓(xùn)工作：

組長：

副組長：

組員：

我校擁有一幢可容納45個教學(xué)班的教學(xué)樓，一幢實驗樓,，一幢圖書樓,，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓,，3個大型實訓(xùn)車間,，3個多媒體教室，3個微機室,，教學(xué)設(shè)施完善,，可為教師教育培訓(xùn)提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件,。

學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗,，多次承擔(dān)對外培訓(xùn)任務(wù)，具有豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗;學(xué)校制定切實可行的教師教育培訓(xùn)計劃,，有專人負(fù)責(zé)此項工作,，可確保各項培訓(xùn)任務(wù)的順利完成,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)以“抓教改,、抓科研”為主要途徑，引導(dǎo)教師實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型,、經(jīng)驗型向科研型,、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化,。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。通過培訓(xùn)力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：

1、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,；

2、更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；

3、進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；

4,、進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，

5、進一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。

三,、工作要點：

1,、以教研組研討為基礎(chǔ)，進一步營造校本研討的氛圍,。以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來抓。同時,，繼續(xù)實施教師集體備課制度,，先由主備教師對教材分析，再由各教研組全體成員提出教學(xué)設(shè)想,，展開討論,，并進行分課備課，最后形成一份最佳教案,，然后教師再根據(jù)各班的實際情況,，對各自教案進行適當(dāng)?shù)男薷模w現(xiàn)個性化,，突破以前的機械重復(fù),，提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力,。

2,、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),。經(jīng)常利用教研活動時間組織教師觀看特級教師的課堂實錄及專題講座,，學(xué)習(xí)名師扎實的教學(xué)功底，極具親和力的教學(xué)語言,，嫻熟的駕馭課堂教學(xué)的技能等,。

3、搭臺引薦,。借助各種機遇,，比如組內(nèi)共研課,、主題風(fēng)格賽講課、青藍結(jié)隊——師傅點金課,、推薦參加選拔賽等活動為教師搭建自我展示的平臺,，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出,，另外通過“星級教師”考核,、“梯隊教師”選拔、“優(yōu)秀教研組評比”等活動進一步營造積極向上的成長氛圍,。

4,、開闊視野，聘請有關(guān)專家講座,。讓實踐升華為理論,，理論有實踐依托，不斷提高教師理論水平,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇四

為更好落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》精神,，提高我縣中小學(xué)、幼兒園教師的整體素質(zhì),，促進全縣教育事業(yè)發(fā)展,，現(xiàn)制訂本學(xué)年教師培訓(xùn)計劃。

一,、原則和目標(biāo)

從教育事業(yè)發(fā)展實際出發(fā),，面向大多數(shù)，以中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和中考學(xué)科教師培訓(xùn)為重點,，以新教師培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以臨聘教師、保育員,、民辦園教師培訓(xùn)為薄弱環(huán)節(jié)突破口,，多形式、多類別,、多渠道組織培訓(xùn)。

重師德教育和業(yè)務(wù)提升,，探索培訓(xùn)新機制,，自主培訓(xùn)和聯(lián)合培訓(xùn)相結(jié)合，培優(yōu)補短,，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量,，打造一支與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍。

二,、措施和辦法

1,、調(diào)查摸底,，講求實效。

弄清各項培訓(xùn)的底子,、學(xué)習(xí)需求,，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容形式，提高培訓(xùn)針對性和有效性,。

2,、集訓(xùn)為主，多管齊下,。

以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為重要補充方式，以校本教研,、研訓(xùn)一體,、總結(jié)論文、實踐考察為輔,。以自主辦學(xué)為主,，以聯(lián)合辦學(xué)為輔。建立專兼結(jié)合師資隊伍,，依托我縣優(yōu)秀教師資源,，多引進各地、各類優(yōu)秀專家,、學(xué)者,、教師和先進的教育教學(xué)理論、模式,、方法,，切實助力培訓(xùn)工作。

3,、強化責(zé)任,，齊抓共管。

以培訓(xùn)機構(gòu)為基礎(chǔ),，發(fā)揮教研機構(gòu),、名師工作室的能動作用，參與過程組織管理,，實行專項工作責(zé)任機制：專人負(fù)責(zé),、專門研究、專項實施,，統(tǒng)籌落實,。各校要重視教師培訓(xùn)工作，抓好校本教研,，開展校本培訓(xùn),，做好各項培訓(xùn)報名工作,，及時上傳下達，督促教師按時參加培訓(xùn),。

4,、嚴(yán)格管理，熱情服務(wù),。

健全教師培訓(xùn)約束機制,，特別是進行出勤量化考核，缺勤較多,、沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的取消繼續(xù)教育學(xué)時,，考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。做好培訓(xùn)材料整理工作,，嚴(yán)格把關(guān),，及時驗證。為教師提供便利條件,，保障教師培訓(xùn)權(quán)益,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇五

為切實響應(yīng)教育部嚇號召，提高教學(xué)質(zhì)量,，穩(wěn)定教學(xué)隊伍,，培養(yǎng)高水平的骨干教師，促進我校教育教學(xué)更上一層樓,，特制訂我校骨干教師培訓(xùn)計劃：

一,、教師現(xiàn)狀分析：

我校教職工__人 , 省級骨干教師x人，市級骨干教師x人,，縣級骨干教師__人,，校級骨干教師__人，其中在教學(xué)一線的骨干教師__人,，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計劃如下：

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

本學(xué)期培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

三,、骨干教師培訓(xùn)

◆參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

◆做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動,。

◆搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

◆各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

四,、骨干教師培養(yǎng)

◆凡被評為本年度的骨干教師，實行公開,。

◆學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

◆每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí),、交流x-x天,。

◆每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎,。

◆適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

◆學(xué)校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

◆學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

五,、主要舉措：

◆強化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認(rèn)識問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng),。

◆加強校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動,，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進行隨時對話,、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺,。

◆“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,，如年級組長、教研組長,、教科室主任,、團總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇六

1,、加強校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計實踐一堂教研課。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可以開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可以通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓全體教師從中受益。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能夠根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可以采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動,。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補短;開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告,、教育(學(xué))論壇等活動。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇七

指導(dǎo)思想：

以促進專業(yè)發(fā)展,、提高隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念,、新課程、新技術(shù)和師德為重點,，堅持把師德教育放在師資隊伍建設(shè)的突出位置,，努力提升教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭的能力,，全面提高我校教師隊伍的素質(zhì),。

主要工作：

一、搞好校本,，提高教師整體素質(zhì)

1,、根據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)思想，積極我校教師進行師德方面的,，組織教師參加金閶教育報告廳的以提高教師的品行品德,、思想境界和人文素養(yǎng)為重點，安排教師工作中心靈關(guān)懷的意識與藝術(shù),、信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容為主的學(xué)習(xí),，提高我校教師思想素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點和難點，圍繞研究重點,，開展教學(xué)觀摩研討活動,，積極組織教師參加各級各類的學(xué)科培訓(xùn)及各類聽課活動，倡導(dǎo)“研究興課”,，鼓勵教師以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué),。并更多的借助多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,，提高教學(xué)水平,。

4、以教研組為研究團隊,，加強校本教研功能,。本學(xué)期，我們將每個教研組組建成一個學(xué)習(xí)團隊,，教研即為團隊隊長,，并改變以往每學(xué)期每人開一節(jié)課的教研活動方式，讓每個教研團隊針對自己學(xué)科的特點找教研主題,，并針對主題,，進行集體備課，一個執(zhí)教,，其他老師負(fù)責(zé)評課和考核,。第一輪團隊活動后馬上進行交流反饋，找出問題和不足,，修改和考核,，進行第二次備課、上課,、評課和考核活動,。教學(xué)團隊通過兩次或兩次以上的推敲，在提高課堂有效性方面取得實際的經(jīng)驗,。每個團隊在活動中要具體形成一份精心設(shè)計和修改過的完整,，一份前后對比的教學(xué)評課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評價,。學(xué)期結(jié)束前,，我們將評選校級優(yōu)秀教研團隊。

二,、做好分層分批培訓(xùn),，提升教師隊伍形象

1、抓骨干教師建設(shè),，重教師培養(yǎng),。建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。積極為骨干教師創(chuàng)條件,、搭舞臺,，及時樹立條件成熟的校學(xué)科骨干，本學(xué)期,，又新增了兩名“教壇新秀”,，骨干教師隊伍不斷壯大，骨干教師要發(fā)揮示范帶頭作用。著力培養(yǎng)青年教師,。首先對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo),、培訓(xùn)工作,。每學(xué)期師徒聽課不少于10節(jié)，認(rèn)真填好《師徒結(jié)對記載表》,。其次,，要為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機會,，加強聽課,、評課的研究性指導(dǎo),，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。本學(xué)期,，我校將開展青年教師評優(yōu)課和“新課程伴我行”教學(xué)展示活動,。

2、教導(dǎo)培訓(xùn),。積極參加區(qū)組織的教導(dǎo)培訓(xùn),，通過培訓(xùn)使教導(dǎo)更優(yōu)質(zhì)高效地開展工作，提高教導(dǎo)的執(zhí)行力,。

3,、班主任培訓(xùn)。積極參加區(qū)組織的班主任培訓(xùn)班,，要求參加培訓(xùn)的每一位班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升班主任素養(yǎng)與工作技能,，結(jié)合實際工作盡快努力成為一名高素質(zhì)的班主任,。

4、心理健康教育培訓(xùn),。以參加市心理健康教育培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)推選我校崔曉燕老師爭取參加區(qū)組織的心理咨詢師專業(yè)培訓(xùn)，提高心理健康咨詢水平,，為我校建成的心理咨詢室提供較強的師資保障,。

5、新教師見習(xí)期培訓(xùn),。對我?？灯较暮完惽鄡晌恍陆處熂訌娐殬I(yè)道德教育，統(tǒng)籌業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的全面發(fā)展,，增強其使命感和責(zé)任感,。學(xué)校教導(dǎo)期初聽課、了解,、指導(dǎo)兩位新教師,，鼓勵她們積極參加各級各類的聽課或理論學(xué)習(xí)，并通過師徒結(jié)對形式,，對她們跟蹤聽課,，進行手把手的幫帶活動,，促進其盡快成長；期末其變化,，做好個人情況記載,。一年見習(xí)期結(jié)束后，學(xué)校相關(guān)部門將根據(jù)新教師實際情況,，對其師德表現(xiàn),、課堂教學(xué)、六認(rèn)真和參加培訓(xùn),、個人素養(yǎng)提高情況作出綜合評價和鑒定,，各方面的工作和表現(xiàn)達學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求（本人有局面的工作總結(jié)和，教研組有鑒定）,，并記入個人教學(xué),。

三、進一步完善和機制

認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書,，加強對教師培訓(xùn)過程的檢查和督促,，尤其是校本培訓(xùn)登記驗證做到規(guī)范，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。要求我校每位教師每學(xué)期培訓(xùn)不少于36課時,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇八

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),。

以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍,。

2、努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

3,、建設(shè)教師、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進行課改實驗的研究。

三,、工作要點

理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的.師資素質(zhì)作為努力方向。

繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃,，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課,、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四,、工作內(nèi)容

1、加強校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點,。

把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。

各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇九

一,、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：組員

二,、我們的“校本培訓(xùn)”理念：

誰都知道,，教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而教師成長的關(guān)鍵是什么?是職后的繼續(xù)教育,。校本培訓(xùn)則能更好地兼顧全體教師;在內(nèi)容上,，中央、地方培訓(xùn)更多的表現(xiàn)為培養(yǎng),，有利于受訓(xùn)者接受比較系統(tǒng)的,、前衛(wèi)的教育理論和文化科學(xué)知識，校本培訓(xùn)更多地以教育現(xiàn)實問題為看眼點,，有利于在實踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能;為此學(xué)校把青年教師的培訓(xùn)工作納入了重要的常規(guī)工作中,，要求進一步規(guī)范化、制度化,，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性

三,、我們的“校本培訓(xùn)”目標(biāo)：

1、教師與學(xué)生雙向成才：教師的教育教學(xué)實踐,，是為社會培養(yǎng)下一代,，更是為自己積累財富，不斷地積累,，不斷地提升自身的價值和品味,，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師,、專家型教師,，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地,、主動地,、創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn)。

2,、共性與個性相互融合：優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德,、扎實的教學(xué)基本功,、一定的科研能力,。同時，更為重要的是,，應(yīng)該具有教師的個性——博學(xué),、善思、勤教，在教學(xué)工作中,，全力研究和指導(dǎo)學(xué)生的活動化學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)在活動中學(xué)、主動地學(xué),、生動地學(xué),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，作好筆記，并及時撰寫學(xué)習(xí)體會,。加強師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象;重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《教師法》等教育法規(guī)，強化以法治教意識

2,、新課程培訓(xùn),。重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ);形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課,、評課開展教研組活動;加強合作交流：邀請專家,、教研員來校講座、輔導(dǎo);派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時向教研組,、學(xué)校傳達先進思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、新課改實驗專題公開課觀摩

4,、教學(xué)基本功訓(xùn)練：包括板書設(shè)計、教案設(shè)計,、教師語言基本功,、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計等,，老師們?nèi)粘Ｒ杂X加強練習(xí)和訓(xùn)練。

5,、教育教學(xué)成果展示

6,、_思科新課標(biāo)主題資源庫的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

7,、計算機基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體課件制作培訓(xùn),。

本學(xué)年將開展多媒體課件制作的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重點做好利用powerpoint制作簡單課件培訓(xùn)及方正奧思課件大師軟件培訓(xùn),。通過培訓(xùn)使全體青年教師增強計算機輔助教學(xué)的意識,，并能較熟練地運用相關(guān)軟件，結(jié)合教學(xué)實際制作簡單的多媒體教學(xué)課件,。

8,、德育課題研究：小學(xué)生心理健康教育。進行課題研究,，撰寫德育論文,。

五、培訓(xùn)形式：

1,、課題推動法,。人人參與課題研究，結(jié)合課題組織_匯報課,、研究課,、示范課_的“說課——上課——評課”及論文撰寫等活動。

2,、指導(dǎo)提高式：舉行專題講座或報告,，推動學(xué)校的教育科研工作。安排計算機專職教師對全校教師進行信息技術(shù)運用等進行輔導(dǎo),。

3,、集中研討式。學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),，召開經(jīng)驗交流會,，教學(xué)研討會，進行學(xué)習(xí)和研究,，各教研組開展有目的,、有計劃、有系統(tǒng)的教研活動,，引導(dǎo)教師在觀摩中獲得于己有益的信息,。

4、自主研修法,。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識武裝自己,，實現(xiàn)自我改進和自我提高，同時加強公共課和必修課程的自主學(xué)習(xí),，自覺完成作業(yè),。

5、校際交流法,。開展校際間的教學(xué),、教研、資料,、信息交流,。

總之，在培訓(xùn)形式上努力做到不斷創(chuàng)新,，重視培訓(xùn)的針對性與實效性,。

六、培訓(xùn)管理與考核：

1,、人人制定個人進修計劃

2,、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。遲到或早退一次扣1分,，無故不參加,，又不請假，一次扣5分,。3,、各項競賽活動要求青年教師及骨干教師必須人人參加。

學(xué)校把教師參與培訓(xùn)學(xué)時與年度考核,、獎金,、評優(yōu)等掛鉤，每學(xué)期人人要有培訓(xùn)計劃和總結(jié)向?qū)W校匯報,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十

經(jīng)單位推薦,，我有幸參加了“國培計劃20__年幼兒園示范型遠(yuǎn)程培訓(xùn)語”項目。能有這樣難得的機會參加培訓(xùn),，我在此非常地感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機會,。培訓(xùn)活動內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專家教授的精彩報告,，每一位專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法,，還列舉了許多生動有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念,。參加這次《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),，對我的影響很大,，它讓我認(rèn)識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽,。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》之后,，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本,、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成,。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲,、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比,，有了更詳細(xì),、具體的認(rèn)識。,，我感到指南中的目標(biāo),、理論和見解對我們幼兒教師的實際工作具有很強的指導(dǎo)作用。因為《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所提出的`幼兒發(fā)展目標(biāo)十分明確,，而且實際工作中也易于教師把握和操作,。

聆聽專家講座后，感觸頗多,。我感到我們要對孩子付出更多的教育,。指南中所提出的幼兒發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容十分廣泛,。而我們在平時的工作中可能沒有考慮到幼兒各方面的發(fā)展，可能對幼兒的關(guān)注還不夠細(xì)致,。比如：有時候,，我們會對幼兒缺乏了解。有時候,，沒有發(fā)現(xiàn)孩子能力上的優(yōu)缺點,。我感到身為教師,，就要對每一個孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),，我們不但要深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，而且要把《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》真正作為我們實際教育工作的指南,。由指南我聯(lián)系到自己的實際工作,，我有以下一些體會：

1、老師要愛孩子,，關(guān)注每一個幼兒的發(fā)展情況,，教師要了解孩子的當(dāng)前，并為孩子制定今后的發(fā)展目標(biāo),，同時,，努力取得家長的配合。比如,，為幼兒制定每月成長檔案,，教師要細(xì)致觀察孩子，記錄孩子的特點,、優(yōu)點和不足,，真正去了解孩子的一言一行，并且運用多種途徑與幼兒家長進行及時地溝通,，對家長提出教育指導(dǎo)意見,。教師要把班級中的孩子當(dāng)成是自己的孩子，關(guān)注幼兒的個體差異,，傾注自己的智慧和汗水,。孩子的個體差異是很明顯的，所以,，教師在照顧到絕大多數(shù)孩子發(fā)展的同時,，還要對班級中一些能力較差的幼兒進行個別輔導(dǎo)，逐步提高幼兒的能力的自信心,。教師要支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展,。

2、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之后,，我想到在我們教育實踐的過程中,，有的老師因為擔(dān)心幼兒不會做,、不會畫、不會剪等,，對幼兒過于包辦,，不讓幼兒自己動手去做，比如：在生活自理能力上的過于包辦,、對于小班的幼兒,，不讓幼兒自己畫物體的輪廓、不讓幼兒自己使用剪刀,，擔(dān)心幼兒畫不像,、剪不像。這種做法剝奪了幼兒自己練習(xí)本領(lǐng)的機會,，結(jié)果,，老師累了，幼兒卻沒學(xué)到什么東西,、能力沒得到鍛煉,，若長期下去，幼兒的能力發(fā)展就會受到抑制和影響,。所以,，我們一定要放手讓幼兒自己去學(xué)習(xí),、去練習(xí)，哪怕要練習(xí)很多次幼兒才能掌握,，我們需要的是堅持和信心,。

3,、幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容是十分廣泛的，教師不能讓幼兒只偏向于某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)而輕視其它能力的培養(yǎng),。幼兒園階段,，對幼兒的培養(yǎng)是十分全面的。是全科的,，包括語言,、社會、科學(xué),、健康,、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學(xué)以及各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)等。對教師的要求是很高的，教師要把握各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)與要求,，熟悉各領(lǐng)域的教學(xué),。所以，作為幼兒教師,，自己要學(xué)習(xí)的知識也是很多的,，教師要關(guān)注到許多方面的科學(xué)知識，豐富自己的頭腦,，這樣,，在教學(xué)中才能科學(xué)施教，讓幼兒懂得更多的知識,，學(xué)會更多的本領(lǐng),。

通這次國培學(xué)習(xí),，對我感觸很深,，收獲也多,。教師的成長,，離不開學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識到“活到老,，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”,，簡而言之,，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),。學(xué)高為師,，身正為范。我們要堅持活到老學(xué)到老,，不斷提高自身素質(zhì),，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生。

因此,，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓(xùn)中去,，開闊視野，增長知識,，對學(xué)前教育具有深刻的認(rèn)識,，同時對自己也要有一個新的要求，那就是為了適應(yīng)新時代,，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)得更多，才能走得更遠(yuǎn),。我們要順應(yīng)時代,，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作指南,，細(xì)致、扎實開展教育教學(xué)工作,，和孩子一起成長,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十一

作為_x培訓(xùn)學(xué)校的一名教師，工作總是要帶著耐心和細(xì)心,。為此,，我也總喜歡為自己的課堂提前做好準(zhǔn)備，讓培訓(xùn)的工作能有效積極的進行下去!

為此,，我在工作中加強了自我的管理和目標(biāo),，除了做好每一堂課的教案之外，也為自己的目標(biāo)和方向制定了嚴(yán)格的計劃,，保證自己能在工作中加強自我,，做好工作中的教育任務(wù)!

現(xiàn)在，新一段的工作有要開始了,，回顧自己的工作和任務(wù),，我在此對自己的工作做如下計劃：

教育最需要耐心和細(xì)心的工作。為此,，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度,，檢查以嚴(yán)格負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對待每一位學(xué)生!

過去的工作中，我一直比較死板,，沉浸在自己的教育方式當(dāng)中,。但近期，通過和身邊同事們的交流,，我認(rèn)識到了更加廣闊的世界!這不僅讓我工作中有了新的想法,，在個人的成長上也找到了新的道理,。

如今，新一輪的工作也即將開始了,，我會在這次的工作中,，以全新的熱情和態(tài)度，積極的將自己的努力化作教育的露水,，將我負(fù)責(zé)的班級教育的更加優(yōu)秀,，出色!希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長,，將最好的教育,，都奉獻給我最出色的學(xué)生們!

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十二

一、培訓(xùn)對象

__年9月新分配到我校的張三,、李四老師

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過培訓(xùn),，使張三,、李四老師完成從學(xué)生到教師的`角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,，熟悉教師常規(guī)工作,，增強工作信心。

2,、使張三,、李四老師進一步鞏固專業(yè)知識,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生,，增強事業(yè)心和責(zé)任感,。

3、引導(dǎo)張三,、李四老師熟悉大綱及教材,，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1),、對張三,、李四老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作,、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等,。

(2)、要求張三,、李四老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù),。主要內(nèi)容包括：

a、聽課不少于30節(jié),。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲,、體會。

b,、本人對林晨老師的班級管理進行輔導(dǎo),，同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見。

c,、課堂教學(xué)的兩次考核課,，上學(xué)期安排一次教研組的匯報課，下學(xué)期安排一次校級公開課,，并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案,、聽課記錄、考核課等評定成績,。

d,、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

2,、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究,，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn)，

四,、培訓(xùn)工作的組織和管理

2,、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一，使新教師成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源,。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師，并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,，并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。

3,、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項培訓(xùn)任務(wù)(教案,、聽課、班隊管理,、集中培訓(xùn),、公開課,、培訓(xùn)活動等)的完成情況。特別對“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接,、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,，要求指導(dǎo)教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,，做到聽,、看、輔,、幫一條龍,。

4、我校組織評估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,，下學(xué)期安排一次校級公開課),，并對新教師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄,、考核課等評定成績,。

5、對于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計劃和總結(jié),、指導(dǎo)教師的工作小結(jié),、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績等材料,，

五,、師徒安排

張三老師由王小紅老師帶

柯穎老師由李小明老師帶

六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

1,、20__年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時,。

2、20__年9月--__年5月完成教學(xué)綜合實踐活動60學(xué)時,。

3,、20__年11月份至__年4月份培訓(xùn)處對新教師進行聽課活動，了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況,。

4、__年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學(xué)水平進行考核,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),。

二,、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

三,、主要工作及措施：

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,，搜尋研究專題資料。

2,、在青年教師中開展讀書節(jié)活動,。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行,，在新課改中成長”經(jīng)驗交流,，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋，取長補短;二是開展青年教師讀書節(jié)活動,，制定教師讀書計劃及讀書情況檢查,。

3、加強校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

4,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

5,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動,，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十四

樹立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

采取集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn),、會議中滲透等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十五

為了搞好黨校培訓(xùn),，切實提高我村黨員、干部,、群眾的綜合素質(zhì),，特制定年黨校培訓(xùn)計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以重要思想為指導(dǎo),，圍繞我村改革發(fā)展的大局，把黨校建設(shè)成廣大黨員學(xué)習(xí),、宣傳,、研究馬克思主義、_思想重要思想的主陣地,，辦成加強黨性鍛煉增強黨性修養(yǎng)的大熔爐，辦成黨員干部培訓(xùn)輪訓(xùn)的主渠道,。

二,、主要任務(wù)

認(rèn)真學(xué)習(xí),、宣傳、貫徹和落實黨的路線,、方針,、政策，把學(xué)習(xí)馬列主義,、_思想學(xué)習(xí)教育活動不斷引向深入;有領(lǐng)導(dǎo),、有組織、有計劃地培訓(xùn)黨員,、入黨積極分子和其他優(yōu)秀骨干分子,，結(jié)合我村改革和發(fā)展的實際，結(jié)合我村黨建和思想工作的實際,，積極開展理論研究,，提高培訓(xùn)水平，為我村的改革發(fā)展提供支持,。幫助黨員干部努力掌握社會主義市場經(jīng)濟知識,、科學(xué)文化知識、法律法規(guī)知識,，學(xué)會在新的歷史條件下做好農(nóng)村工作的方法,，增強帶領(lǐng)廣大群眾發(fā)展經(jīng)濟，搞好兩個文明建設(shè)的本領(lǐng),。

三,、培訓(xùn)方法

發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，理論教學(xué)中突出精;研討問題突出新;解決問題突出實,。堅持多層次,、多形式辦學(xué)，堅持開門辦學(xué),。把切實幫助學(xué)員牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論,，不斷提高思想素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力作為檢驗黨校培訓(xùn)工作的標(biāo)準(zhǔn)。

四,、具體安排

1,、全年舉辦十二期培訓(xùn)班，包括入黨申請人,、黨員,、干部、青年黨員,、入黨積極分子等,。上半年進行入黨申請人和入黨積極分子的培訓(xùn)，下半年進行黨員和黨員干部的培訓(xùn),。

2,、培訓(xùn)采用自學(xué)和集中辦班相結(jié)合的方式,，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神和學(xué)院的有關(guān)文件;一方面結(jié)合實際工作，集中談?wù)J識,、談體會,、談想法，做到自學(xué)有心得,，研討有記錄,，力爭使培訓(xùn)取得實效。

結(jié)合上述培訓(xùn),，和有關(guān)部門聯(lián)合,，舉辦管理、法律,、形勢政策,、科技前沿動態(tài)等相關(guān)知識講座，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，分期,、分批觀看遠(yuǎn)程教育相關(guān)資料，以進一步提高廣大黨員的綜合素質(zhì),。

組織預(yù)備黨員培訓(xùn)班,。組織預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前的培訓(xùn)，進一步對預(yù)備黨員進行黨性和入黨動機的教育,。今后預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前要經(jīng)過一定培訓(xùn),。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十六

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

(三)加強教科研培訓(xùn)，提高教科研能力,。鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動,，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十七

一,、指導(dǎo)思想

提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi),、把握新課程標(biāo)準(zhǔn),、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

2.通過新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念,，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進新學(xué)期的課堂,，盡快改進課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率,、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

3.通過班隊知識學(xué)習(xí),，使參訓(xùn)人員進一步熟悉班隊集體建設(shè)的具體操作方法，促進學(xué)校的德育工作的規(guī)范化,。

4.通過教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進;個個懂得參與教育科研活動的基本知識,，把握教學(xué)教研工作的主動權(quán),。

5.后勤工作人員通過師德培訓(xùn)，進一步確立服務(wù)觀念,，擺正工作關(guān)系,，提高工作效率，強化安全防范,，確保服務(wù)質(zhì)量。

三,、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn),，專家講座，經(jīng)驗交流,，互學(xué)互動,，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：陳正美

副組長：朱建剛 蔣四良 胡關(guān)喬(主持學(xué)習(xí)活動，本校教師點名)

成 員：宋前方(負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場地,、物資,、會議材料安排工作)

侯穎華 陳德芹(來賓接待)

陳發(fā)超(伙食安排，茶水供應(yīng))

王 平(文秘服務(wù))

吳雪芹(音響服務(wù))

五,、培訓(xùn)地點

張家港市綠豐學(xué)校多功能活動室

六,、日程安排表

時間午別內(nèi) 容 安 排主講人主持人8月21日上午

1.開學(xué)典禮

①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞

②團市委領(lǐng)導(dǎo)講話

③教員代表發(fā)言 (新凱學(xué)校

④學(xué)員代表發(fā)言 (綠豐學(xué)校)

⑤學(xué)員體表發(fā)言 (渭塘漣水小學(xué))

2.全體人員合影

3.教師教育理念的更新

4.新課標(biāo)的認(rèn)識與理解

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十八

一、指導(dǎo)思想

針對新教師學(xué)歷高,、可塑性強的特點,，通過學(xué)校“一幫一結(jié)對”,、鎮(zhèn)“名師結(jié)對”,、遠(yuǎn)程研修、專家講座,、課堂教學(xué)大比武,、教學(xué)基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓(xùn),，全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力,。以實踐為基礎(chǔ),，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，以滿足新教師對培訓(xùn)的需求,，有效促進新教師的專業(yè)成長,。

二、培訓(xùn)對象

20__年后參加工作的新教師,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

一通過培訓(xùn)，全面提高新教師的職業(yè)道德,、知識水平,、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)思想,，培養(yǎng)敬業(yè)精神,，使其形成與時俱進的教育理念，掌握前沿的學(xué)科知識;

二通過培訓(xùn),，增強新教師在教育教學(xué)實踐中反思,、探究和創(chuàng)新的能力，使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能,、方法與技巧,，具有創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育的能力和獨立開展教育科研的能力，加速其專業(yè)化成長;

三通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師了解學(xué)校的辦學(xué)理念,、光榮歷史和老教師的光榮傳統(tǒng)，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想,。

四通過培訓(xùn),，激活新教師主動學(xué)習(xí)的愿望，積極參與培訓(xùn)和實踐活動,，初步形成賞識他人,、合作溝通、分享經(jīng)驗等良好習(xí)慣,，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

新教師培訓(xùn)分為市級以上培訓(xùn),、鎮(zhèn)級培訓(xùn)和校級培訓(xùn)等部分,，市級以上培訓(xùn)是鼓勵和督促新教師積極按時參加上級組織的各種培訓(xùn)，包括外出聽課,、參觀,、進修學(xué)校集中學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程研修等;鎮(zhèn)級培訓(xùn)包括鎮(zhèn)級教研組活動、專家講座,、“名師結(jié)對”;校級培訓(xùn)則由新教師所在學(xué)校組織,，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，二年為跟蹤發(fā)展期;培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力,、教學(xué)基本功、班主任工作技巧,、新課程標(biāo)準(zhǔn),、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以“一對一幫扶”,、“名師結(jié)對”,、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。

1,、一對一幫扶

由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師,，雙方組合后，簽訂協(xié)議書,，指導(dǎo)期為一年。師傅按照新教師校級培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過開設(shè)專題講座,、教學(xué)觀摩、教學(xué)實踐指導(dǎo),、開展研討,、撰寫論文等形式，對新教師進行傳,、幫,、帶。培訓(xùn)的總課時為120課時,，時間為期一年,。

2、名師結(jié)對

我鎮(zhèn)從20__年開始實施的“名師工程”已取得明顯效果,，今后將作為一項長期工程深入扎實地搞好,。市鎮(zhèn)8位名師分別與2—3名新教師結(jié)對，通過相互聽課,、互動交流,、教學(xué)展示等途徑，促進新教師盡快發(fā)展,。

3,、集中培訓(xùn)

新教師所在學(xué)校自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn),，如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的展示課,、觀看教學(xué)錄像,、如何備課、聽課,、評課等,，使新教師盡快了解、掌握教學(xué)工作的全過程,，熟悉備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試、班主任工作及實踐教學(xué),、從事科學(xué)研究等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求,。同時，教育辦也定期組織集中培訓(xùn),，聘請教研室專家老師進行講座輔導(dǎo),。

4、自學(xué)自練

新教師要積極參加各級各類培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)水平,。閱讀2本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記,，在讀書交流會上分享讀書心得,。根據(jù)自己所教年級學(xué)科需要自覺觀看相關(guān)教學(xué)錄像。

5,、走出去,、請進來

凡是教體局教研室或局屬小學(xué)組織的教研活動，我們都要爭取參加,，特別是讓新教師多走出去學(xué)習(xí),。教育辦還將邀請局屬小學(xué)送教到我鎮(zhèn)，并聘請教研室教研員來我鎮(zhèn)指導(dǎo)教學(xué)和進行專題講座,。

6,、舉行新教師教學(xué)大比武活動。

五,、職責(zé)與要求

1)對學(xué)校的要求：

1,、各校應(yīng)高度重視對新教師的培訓(xùn)工作。要指定專人負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)計劃的要求制定新教師總體培訓(xùn)計劃,，對新教師進行崗位集中培訓(xùn),，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理、規(guī)范考勤,，使新教師盡快熟悉教學(xué),、科研、學(xué)生管理,、班級組織等工作,，以保證新教師的.培訓(xùn)工作順利實施。

2,、學(xué)校要精心挑選事業(yè)心強,、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高,、教育教學(xué)能力強,，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與新教師進行師徒結(jié)對，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐,，促使新教師快速成長,。每年的新教師與市鎮(zhèn)名師舉行結(jié)對儀式，簽訂結(jié)對協(xié)議,。

3,、各校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)審核各學(xué)科小組制定的學(xué)科新任教師年度培訓(xùn)計劃;負(fù)責(zé)師徒結(jié)對活動的督促和檢查;隨時了解新教師參加市級、校級培訓(xùn)的情況,，作為考核新教師的依據(jù);定期考核驗收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案,，組織新教師課堂教學(xué)技能研究活動，跟蹤點評新教師的課堂教學(xué),。

4、建立新教師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案,。學(xué)校要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋,，記錄新教師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新教師教學(xué)能力變化成長的案例材料。

5,、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機會,，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實際工作,，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,，提高新教師的教學(xué)能力;

6、為新教師提供展示才華的機會和平臺,。要求新教師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課,，并組織本教研組教師進行教學(xué)研討和反思。

2)對新教師的要求：

1,、遵紀(jì)守法,，恪守師德,，按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，發(fā)揮主人翁意識,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，在學(xué)校結(jié)對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施?？焖龠m應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏,，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化,，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享,、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思。

4,、認(rèn)真上課,，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計，做到師生互動,，促進課堂實效,。上完課后，及時進行教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)后記,。

5、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長補短,，虛心向老教師請教，每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書,，建立自己的教育博客,，勤于動筆記錄教育小故事，積累自己的教學(xué)感受;堅持教學(xué)基本功“大練兵”,。

3)對指導(dǎo)教師的要求：

1,、指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對新教師成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)教育辦對新教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作，如：指導(dǎo)備課,、上課,、聽課、評課,、課后反思,、檢查教案、上示范課及輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課等等,。每學(xué)期聽新教師課10節(jié)以上,，聽完課后要隨時點評指導(dǎo)。

2,、做好示范和引路的作用,。為新教師制定出一年結(jié)對幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，并制訂出具體的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄,。每學(xué)期結(jié)束前,，要認(rèn)真分析工作得失，寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),，并上交教育辦。

3,、了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),，進行教育教學(xué)的科研,。如：提供學(xué)習(xí)資料、讓新教師參與自己的課題研究,、指導(dǎo)撰寫和修改論文等,。

六,、考核與評估

主要從以下三方面進行考核評估：

1、思想品德,、職業(yè)道德方面：主要考核新教師遵守職業(yè)道德,、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表、遵守學(xué)校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面,。由學(xué)?？荚u小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進行綜合評價,。

2,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面

主要考核新教師參加各級教育部門組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、教研活動情況;每學(xué)期教研組內(nèi)的研討課和校內(nèi)匯報課;每學(xué)期聽評課;教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會;每學(xué)期撰寫的教育教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)等方面,，由學(xué)?？荚u小組進行綜合評價。

3,、教育教學(xué)方面

主要考核新教師對班主任工作(或協(xié)助班主任工作)的態(tài)度,、能力和成效;課堂組織教學(xué)能力和德育工作能力;學(xué)科教學(xué)計劃、備課,、上課,，作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)和教學(xué)效果等,。由學(xué)?？荚u小組進行綜合評價。

學(xué)年度末,，學(xué)校將實事求是地根據(jù)多方面情況,，對每一名新教師分別做出綜合。教育辦將組織專門驗收,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇十九

積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，進一步掌握小學(xué)語文學(xué)科的知識體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)能力和研究能力,，能正確把握新課程理念,，不斷跟進教學(xué)行為，明確個性化發(fā)展方向,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,。

教師培訓(xùn)工作計劃 教師培訓(xùn)工作計劃和總結(jié)篇二十

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教育局提出的“隊伍建設(shè)年”工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃要求,，積極開展校本教研和校本培訓(xùn),，不斷提高教師隊伍綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，從轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念開始,，改變教育教學(xué)行為。力求讓教師在教研,、科研活動中追求教育教學(xué)的規(guī)范化,、科學(xué)化，精細(xì)化,。要讓每一位教師都在實踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變,，不斷尋求教師和學(xué)校發(fā)展的新突破,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、政治思想素養(yǎng)和師德培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高教師的政治覺悟和思想道德水平，提高對教師這個職業(yè)的認(rèn)識,，樹立為人師表,、教書育人的理念，促進全體教師專業(yè)素養(yǎng),、教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

培訓(xùn)內(nèi)容：政治思想與師德教育,，教改新動態(tài)，教育教學(xué)實踐探索研究,。

培訓(xùn)對象：全體教師,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景,，系統(tǒng)學(xué)習(xí),、研究、領(lǐng)會新課標(biāo),，更新教育觀念，提升理論素養(yǎng)，完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu),，掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。