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教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

全面貫徹落實(shí)省,、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

二,、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，實(shí)現(xiàn)職教中心跨越式發(fā)展,。

三、主要工作及措施：

(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，搜尋研究專題資料,。

2、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩,。大家互相探討,、研究、點(diǎn)評(píng),、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高,。

(二)樹(shù)立培訓(xùn)新理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、搞好集中培訓(xùn),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,，分析教改形勢(shì),，并利用集備時(shí)間，教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,，做好研討工作,。

2、抓好自學(xué),。每位教師堅(jiān)持自學(xué)教育教學(xué)理論,，并做好記錄。同時(shí),，做好科研論文,、隨筆與反思、聽(tīng)課等材料的積累工作,。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作,，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理,。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財(cái),、物、時(shí)等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

(三)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī),，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好,、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。

2,、充分利用集備時(shí)間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本,，扎扎實(shí)實(shí),。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師),、交流、評(píng)選工作,。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師整體水平,，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛(ài)崗的專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想

20__年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長(zhǎng)春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署,，堅(jiān)持注重實(shí)效,、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn),，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡,。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,，骨干比例增大、層次提高,。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

三、培訓(xùn)原則

1.堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新,。

2.堅(jiān)持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

以課題研究為抓手,，培養(yǎng)德育、教學(xué),、行政管理三支科研隊(duì)伍,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,，增強(qiáng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長(zhǎng)春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”，通過(guò)整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資源,，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”,，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平,。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，繼續(xù)開(kāi)展“過(guò)四關(guān),，爭(zhēng)四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署,，實(shí)施“四個(gè)一”工程,。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課,，評(píng)一節(jié)課,，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

2.自身提高

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃,，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合,。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事,、教育教學(xué)反思,、研討交流報(bào)告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客,，加入學(xué)校博客圈,，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,，和大家交流共享,。

3.骨干引領(lǐng)

加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用,，為我校創(chuàng)建學(xué)科,、教師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級(jí)骨干教師7人,，市級(jí)骨干教師25人,，市級(jí)科研骨干教師9人，區(qū)級(jí)骨干教師55人,，區(qū)級(jí)科研骨干教師18人,，希望通過(guò)對(duì)他們給任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)各級(jí)骨干的帶動(dòng)作用,，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,，加入到骨干的行列。

本年度,，配合區(qū)培訓(xùn)部,，對(duì)第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時(shí),，實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練40學(xué)時(shí),，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、說(shuō)課,、骨干教師論壇,。并對(duì)加強(qiáng)骨干教師的過(guò)程管理，建立跟蹤考核檔案,。

4,、新教師上崗培訓(xùn)

開(kāi)學(xué)初對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,，并為新教師配好師父,，加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作,。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主,，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提高教師,，促使教師自我完善,。

1.專家培訓(xùn)。聘請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,，如骨干教師,、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進(jìn)行專題講座,，幫助老師樹(shù)立正確教育觀念。

2.交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，組織研究課,，在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過(guò)研討、交流,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級(jí)指示精神,，五年內(nèi)每位教師應(yīng)接受360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，即每學(xué)年72學(xué)時(shí),、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。

一,、指導(dǎo)思想

以新課改理念為指導(dǎo),，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件,。

二、總體目標(biāo)

1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的專業(yè)水平,，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

2.深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn),。

3.實(shí)施名師工程,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn),。牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則,，大力實(shí)施“師德工程”,，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè),。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象,，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長(zhǎng)的信任,。

2.青年教師培訓(xùn),。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺(tái),，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好抽簽課課,、常規(guī)課,、示范課、,，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),。

3.生命化課堂的構(gòu)建,。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng),，對(duì)備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式,，提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

四,、培訓(xùn)形式

1、教研組集中培訓(xùn)

目的：為了使全體教師對(duì)中考要求有更加明晰的了解,，把脈中考的各個(gè)環(huán)節(jié),，有針對(duì)性的對(duì)日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)，__年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導(dǎo)對(duì)接培訓(xùn)會(huì),。地點(diǎn)：各個(gè)教研組,，將邀請(qǐng)我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、物理、化學(xué),、歷史,、地理、政治,、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。

2、參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。

__年10月10日———16日,，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓(xùn),。

3、繼續(xù)開(kāi)展教師講壇活動(dòng),。

我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn),。利用教師講壇這個(gè)平臺(tái)，每月一次,，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示,，大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

4,、繼續(xù)進(jìn)行抽簽課活動(dòng),。

常年堅(jiān)持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。

由主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭,，教學(xué)主任,、備課組長(zhǎng)及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動(dòng)對(duì)我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用。聽(tīng)完課后及時(shí)評(píng)課,，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，對(duì)于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。

5,、分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個(gè)人情況讀書(shū),、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,。

五、工作措施

學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,，加大培訓(xùn)投入,，狠抓落實(shí)：

本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效益為目的,，繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng),、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，切實(shí)提高教師研讀教材,、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂實(shí)戰(zhàn)能力,，突出教研工作的科學(xué)性,、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

為全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步確立教學(xué)的中心地位,，全面提高我校教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平,，造就一支在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍,，進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,，以“讓教師與時(shí)代一起進(jìn)步，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定骨干教師的培養(yǎng)方案,。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)骨干教師尊師愛(ài)校,，熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)。

2,、培養(yǎng)骨干教師及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新的教育教學(xué)理念,了解教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),，熟悉掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)基本技能,。

3,、提高骨干教師學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，為形成獨(dú)特的、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ),。

4,、通過(guò)培養(yǎng),使骨干教師在思想政治、職業(yè)道德,、教學(xué)觀念,、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高, 成為我校教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的典范,。

5,、使他們成為我校一線教師骨干，承擔(dān)起我校教學(xué)的主要重?fù)?dān),，成為各學(xué)科教學(xué)的帶頭人,。

6,、使骨干教師具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和一定的研究能力,重視教育教學(xué)科研活動(dòng),根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展教改和課題研究,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，具有較高的教育理論水平。

7,、促使骨干教師進(jìn)一步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，自覺(jué)提升自己，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師共同成長(zhǎng)的遠(yuǎn)景,。

二、培養(yǎng)對(duì)象：

1,、任教3年以上,，年齡在45周歲以下，重點(diǎn)是培養(yǎng)有前途的中青年教師,。

2,、各學(xué)科的優(yōu)秀教師，學(xué)科教育教學(xué)帶頭人,、先進(jìn)工作者優(yōu)先,。

3、師德優(yōu)良,，敬業(yè)精神強(qiáng),，有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者,。

三,、選拔程序：

教研組推薦，教導(dǎo)處審定,，由學(xué)校骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

1,、骨干教師一般每年選拔調(diào)整一次,，每學(xué)期進(jìn)行考核。

2,、原則上,，學(xué)校各學(xué)科按實(shí)際情況確立1-3名骨干教師。

3,、學(xué)校建立骨干教師信息庫(kù),，后備隊(duì)伍骨干教師信息庫(kù)，逐層選拔培養(yǎng),。

4,、建立公開(kāi),、公平、公正選拔的機(jī)制,。

四,、崗位要求：

1、愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作,。

2,、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺(jué)更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為本學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人,。

3,、堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用;承擔(dān)示范課,、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)示范課,。

5、每學(xué)年至少帶一名徒弟,。

6,、每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中聽(tīng)課不少于20課時(shí)，評(píng)課不少于5課時(shí),。

7,、每學(xué)期精讀一本教學(xué)專著并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

8,、每學(xué)年完成一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和兩篇教學(xué)反思,。

9、每年在縣級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表2篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,。

10、每學(xué)期撰寫(xiě)骨干教師工作總結(jié),，主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)骨干教師的考核,。

五、培養(yǎng)內(nèi)容與要求：

我校對(duì)骨干教師的培養(yǎng)主要采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合,，集中培訓(xùn)與個(gè)人鉆研相結(jié)合,，觀摩與示范相結(jié)合等方式。以在校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)相結(jié)合的辦法,，主要以校內(nèi)培養(yǎng)為主,、教研組培養(yǎng)為重點(diǎn)和校外培養(yǎng)為輔，嚴(yán)格按照“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、全面性與專業(yè)性、共性與個(gè)性相結(jié)合”的原則進(jìn)行培養(yǎng),。在培養(yǎng)過(guò)程中,，采取跟蹤問(wèn)效的形式，有效管理,，及時(shí)指導(dǎo),，重點(diǎn)考察，全面考核,，保證培養(yǎng)的質(zhì)量,。

(一)校外培養(yǎng)

1、鼓勵(lì)骨干教師采取不同方式提高自己學(xué)歷,，目標(biāo)是越高越好,。

2、鼓勵(lì)骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)科培訓(xùn),，豐富自己的專業(yè)知識(shí),。

3、鼓勵(lì)骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的研討會(huì),、觀摩會(huì),，拓展教師的視野。

4,、鼓勵(lì)骨干教師參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì),。

5、鼓勵(lì)骨干教師外出進(jìn)修,、培訓(xùn),。

6、與友好學(xué)校進(jìn)行交流,，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

(二)校內(nèi)培養(yǎng),。

立足于工作實(shí)際,，從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，本著前瞻性和實(shí)效性相結(jié)合,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和按需施教相結(jié)合,，整體提高與重點(diǎn)突出相結(jié)合,，學(xué)科建設(shè)與教學(xué)研究相結(jié)合的原則，分階段,、有步驟地進(jìn)行,。

1、第一階段：確立培養(yǎng)名單,、培養(yǎng)內(nèi)容和方式,。根據(jù)我校的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特色,，由各教研組推舉骨干教師名單,，教導(dǎo)處進(jìn)行考核、篩選,，然后通過(guò)聽(tīng)課,、座談，全面考核,，最終確定骨干教師名單,。

2、第二階段：通過(guò)自修,、參加講座,、教學(xué)實(shí)踐與專題研討等方式，不斷提高骨干教師的水平,。 骨干教師校內(nèi)培養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容主要包括：

(1)開(kāi)展有針對(duì)性的講座,。 講座類型 講座內(nèi)容 講座人員 職業(yè)道德與師德修養(yǎng) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)與師德師風(fēng)建設(shè) 如何當(dāng)好一名小學(xué)教師 現(xiàn)代教學(xué)方法 現(xiàn)代教育技術(shù)理論 如何上好一堂課 科研實(shí)踐能力 如何做好教研 。

(2)上好示范課與觀摩課,。 以課堂教學(xué)為突破口,，帶動(dòng)教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的扎實(shí)落實(shí)。每期至少在本科組或全校開(kāi)展一次示范課或觀摩課,，真正達(dá)到骨干教師的示范性,。示范課應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，對(duì)教師備,、講,、批、輔,、考等環(huán)節(jié)都應(yīng)規(guī)范,、科學(xué)、合理,。課后,，應(yīng)針對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行集體研討、評(píng)課，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

(3)加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課。 骨干教師聽(tīng)課應(yīng)有硬性指標(biāo),，每周不少于2節(jié),，做到聽(tīng)課有記錄，有建議,，有聽(tīng)后感,。通過(guò)他們的帶動(dòng)，要在教師中掀起互聽(tīng)互評(píng),、推門聽(tīng)課,、互相提高課堂教學(xué)效果的熱潮，讓新老教師都有不同程度提高,。

(4)加強(qiáng)自修,。 每位骨干教師要加強(qiáng)自修，要有實(shí)際的自修內(nèi)容,，有定期的自修筆記,。

(5)開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課等評(píng)比活動(dòng),，并鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽,，使其在實(shí)踐中、在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉和提高,。

3,、第三階段：培養(yǎng)評(píng)估與成果交流 組織相關(guān)部門和人員定期對(duì)骨干教師所上的示范課、上交的材料,，如教學(xué)論文,、心得體會(huì)、讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)審考核,。對(duì)優(yōu)秀的成果進(jìn)行觀摩,、交流，適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行公開(kāi)展示,。

(三)培養(yǎng)要點(diǎn),。

1、提高骨干教師思想道德素質(zhì),。 深入開(kāi)展師德教育,，增強(qiáng)教師忠誠(chéng)教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感和提高教學(xué)質(zhì)量的自覺(jué)性,。使骨干教師在思想上注重以人為本,，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重規(guī)范執(zhí)教,，塑造教師良好形象。

2,、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)改革與研究力度,，提高業(yè)務(wù)水平。 在骨干教師中實(shí)施“十字”方針,，即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。每位骨干教師至少精心準(zhǔn)備一堂生動(dòng)精彩的教研組級(jí)公開(kāi)課。相同學(xué)科的教師要通過(guò)同課異構(gòu)的形式展示一節(jié)觀摩課,。同時(shí)對(duì)骨干教師進(jìn)行專人培養(yǎng),，要求能夠靈活運(yùn)用多媒體手段教學(xué)。

六,、相應(yīng)的待遇

1,、為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流、高效培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),、考察,、研究的機(jī)會(huì)。

2,、各級(jí)各類的評(píng)先,、評(píng)優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對(duì)象,。

3,、學(xué)校中青年骨干教師推薦參加縣級(jí)中青年骨干教師評(píng)選。

七,、管理和考核

骨干教師考核是骨干教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容,。骨干教師培養(yǎng)方案由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定、管理,，各教研組密切配合,、落實(shí),。培養(yǎng)過(guò)程采取動(dòng)態(tài)管理，定量考核,，做到有標(biāo)準(zhǔn),，有落實(shí)，有檢查,。 骨干教師的日?？己斯ぷ饔山萄薪M負(fù)責(zé)，實(shí)行業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯膭?dòng)態(tài)考核管理機(jī)制,。對(duì)骨干教師建立定期考核,、科學(xué)評(píng)估、動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制,，建立骨干教師的業(yè)績(jī)檔案,，根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和目的要求，結(jié)合學(xué)期,、年度考核,，對(duì)骨干教師的履職情況、教學(xué)情況等,，進(jìn)行綜合考核,，考核結(jié)果由學(xué)校教導(dǎo)處備案。

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

從《規(guī)程》實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),。

通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍,。

三,、培養(yǎng)對(duì)象：

主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī),，樂(lè)于進(jìn)取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍,，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、〈教育指導(dǎo)綱要〉,、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過(guò)以中帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中，我園仍將以"以中帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新，"等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。我們將通過(guò)中年教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課--聽(tīng)課--評(píng)課--總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力

我園提倡,，青年教師積極參與教育科研,，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開(kāi)展豐富多彩的民間游戲,，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。