為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

學校誠信教育實施方案篇一

誠實守信是中華民族的傳統美德,，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規(guī)范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面,?！罢\”主要講忠誠老實，誠懇待人;“信”主要講取信于人,，信任他人,。

根據小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發(fā)展的順序性和階段性,，誠信教育可分低段,、中段、高段三個層次,。

1,、誠實做人教育。

(1)低段

誠實做人是最基本的道德,，如實反映事實真相,、不夸大、不縮小,、不掩蓋,、不說謊，說謊害己又害人,，拾物交公,，拾金不昧，愛護花草,。

(2)中段

真誠待人,，不說謊話，在對不起別人時主動道歉,，別人有錯誤缺點時不偏袒,，表里如一，不弄虛作假,，考試不作弊,，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔,。

(3)高段

實事求是,，不懂不裝懂，不投機取巧,，在自覺控制自己的基礎上,，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告,，樹立正確的公平競爭觀念,。

2、講究信用教育,。

(1)低段

說得到,，做得到;答應別人的事盡量做到,。

(2)中段

承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果,，再做出承諾,。

(3)高段

不隨便承諾，在情況有變時要及時說明,，以求得諒解,。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付,。保護野生動物,，保護自然。

根據小學生誠信教育“起點要低,、內容要實,、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求,，結合當前市場經濟社會,、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優(yōu)秀教育方法,，勇于實踐,，并在此基礎上敢于創(chuàng)新，以增強對小學生誠信教育的主動性,、針對性和

實踐性,。

1、說服教育法,。是通過擺事實,、講道理，使受教育者明辨是非,、善惡,、美丑，提高思想道德認識的一種方法,。

2,、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素,，對受教育者進行潛移默化,、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感,，使他們的人格逐步完善的一種方法,。

3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優(yōu)秀模范人物,、帶領學生參觀相關展覽,、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則,，為人師表,，踏實守信，做學生的榜樣,。學校要大力表揚誠實守信的好學生,、好教師、好家長,，樹立身邊的榜樣,。

4、研究性學習法,。組織學生跨出校門,，走訪社會，開展調查研究,，收集有關誠信正反兩方面的資料,，使學生自己從歷史和現實的資料中，分析,、比較,，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志,，終為人們所拋棄,。

5、生活體驗法,。通過生活和學習過程的體驗,，讓學生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展,，就必須以寬容的'態(tài)度對待別人,，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念,。

6,、信息處理法。通過課堂交流,、午會教育,、十分鐘隊會、班隊課,、記日記,、寫作文等形式,，把各自接收的大量信息反饋、交流,、討論并進行歸類，發(fā)展學生辨別是非能力,，引導學生善于分清好壞,，則善而從。

7,、反思行為法,。采用讓學生“反思行為”的方法，經常反思自己或別人堅持誠信得到的回報,，以及不誠信遭到的損害,。使學生在經常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析,，明辨是非,，促進誠信品質的養(yǎng)成。

1,、編寫

一本《誠信教育》校本課程,，內容包括以下四個部分：論誠信、誠信故事,、誠信格言,、誠信教育策略。

2,、舉辦小學生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動,。

3、舉行以誠信為主題的征文活動,。

4,、開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故事;收集一條講“誠信”的格言;出一期“誠信”在身邊的黑板報;寫一封呼吁“誠信”的書信;召開一個“誠信回歸”的中隊主題隊會。

5,、舉行誠信教育展示活動,。

學校誠信教育實施方案篇二

一、主題：誠信教育

二,、活動指導思想

1,、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程,。

2,、從自身做起，從現在做起,，確有實效,。

3,、宣傳社會，擴大影響,，帶動身邊的人,。

三、活動設計

(一)活動準備

(二)活動形式

1對學生進行以下幾方面的教育,。

(1),、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現,，文明禮貌,，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止,，使用文明禮貌用語等,。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內存品質。

(2),、遵紀守法教育,。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī),，是一個人良好社會信譽的標志,。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學術交流的各種紀律,，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識,。

(3)、真誠待人和誠實守信的教育,。真誠待人,、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現,。包括真誠的理解,，看待他人，善待他人,，做人要誠實,，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育,，建立和詣的人際關系,，體驗自尊，提高個人的社會親和力,。

(4),、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現,。包括：富于愛心和同情心,，力所能及,、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要,。通過樂于助人教育,，提高關心他人的'能力和積極情感體驗。

(5),、言行一致辭和學會負責教育,。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致,，對自己、家庭和社會負責的意識,，做一個負責任的人,。

(6)、誠信立人教育,。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容,。包括，確立誠信立人的意識,，把誠信作為做人的準則,。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識,。

2,、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論,。

3,、學生征文活動。學生圍繞誠實守信,，正確對待學習,、生活，誠實對待考試,、升學等內容

寫作,，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習,、生活中富有教育意義的小故事等,。

四、活動總結,。

學校誠信教育實施方案篇三

全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,，認真宣傳學習、貫徹落實《市教體局誠信教育活動方案》,。結合我校實際情況,，開展“培育誠信思想,，倡導誠信行為”為主題的誠信教育系列活動，全面提高學生文明道德水平,，營造“人人爭當誠實守信的石小人”的良好風氣,。

通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合學生心理特點和成長規(guī)律的教育活動,，教育引導學生學會做人,、學會做事、學會學習,、學會共處,，使他們在思想道德、能力,、身體,、心理等方面健康發(fā)展，做一個誠實守信的石小人,。

本期著重開展以下幾項活動：

一,、“誠信伴我健康成長”主題教育活動。利用每周五開展誠信教育為主題的'十分鐘活動(主題班會或十分鐘隊會),，每周主題具體安排如下：

二,、青少年誠信征文、硬筆書法比賽,。以“誠實守信”為主題內容,，組織學生進行硬筆書法比賽，并選出代表參加學校誠信征文硬筆書法比賽,。

三,、認真組織學生積極參加《課堂內外》主辦的讀書征文活動。,、

四,、“做個誠信好學生”日常評議活動。

1,、在班級日志中增添“誠信自評”欄目,，用于每天同學們在誠信方面的獎懲與每個同學在這方面的反省。

2,、在班,、隊干部中增設德育委員，專門負責紀律自律,、作業(yè)獨立完成,、做人表里如一，做事言行一致方面的督促,、登記與每周總結,。

3,、每周評選一名“誠信之星”，并喜報家長,。獲兩次“誠信之星”的可并入班上學生晉升等列(可升一級),，并可擔任下周值日生。

4,、在第十一周班上舉辦一次誠信手抄報并評比展覽,。

5、把每次道德評議的感受寫在日記上,，并評比展覽,。

6、“9.20公民道德宣傳日”,，以“爭做文明使者,，引領風氣之先”為主題，組織全體隊員進行青少年道德實踐活動,。

7,、組織學生觀看《我真后悔說了慌》少年兒童情感故事片,。并引導學生寫觀后體會,。

8、每月七巧板的展出內容要有一塊是誠信教育的內容,。

學校誠信教育實施方案篇四

誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統,，是做人之本，立德之源,。講究誠信,，回歸誠信，是對優(yōu)秀傳統的繼承與發(fā)揚;時代呼喚誠信,，社會需要誠信,，校園應倡導誠信。

為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》以增強誠信意識為重點,，切實落實局黨委關于加在教育系統開展“誠實守信進校園”宣傳教育活動的要求,，全面推進我校師生思想政治教育，倡導良好的校風,、學風,，推進“愛國守法，明禮誠信,，團結友愛,，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,，強化師生的誠信意識,，培養(yǎng)師生的誠信品質,。

宗旨：樹立誠信之風，弘揚誠信之風,。

主題：人人知誠信,，人人講誠信。

組織：在學校黨政領導班子的領導下,，黨支部具體操作,，學校德育處少先隊積極配合，面向全校師生開展系列誠信教育活動,。

時間：xx年9月-----xx年12月,。

xx年9月動員部署階段;xx年10月----xx年11月全面實施階段;xx年12月總結考評階段;xx年1月---xx年2月鞏固提高階段

(一)宣傳動員

誠信簽名活動。師生用自己的簽名,，表達對今后誠信為人,、誠信做事的承諾，真正增強師生們的誠信觀念,，用誠信為校園添光彩,。

1主辦部門：德育處、少先隊

2,、時間：xx年9月

3,、地點：學生操場。

(二)建立師生個人信用檔案

把師生有關個人信用情況,如教學成績,、獲獎情況,、參與社會實踐情況等記錄存檔，一方面將良好的個人信用檔案作為師生的另一張“身份證”,，促使師生珍惜和維護自己的誠信形象;另一方面也可作為評優(yōu)晉升等的依據,。誠信檔案的推出將給在校師生一個明示：做一個誠實守信的人將受益終身,投機取巧則會得不償失。

1,、承辦單位：黨支部,、

2、時間：xx年10月啟動

(三)學習宣傳相關管理規(guī)定,，遵章守紀,，誠信做人。

組織師生學習關于教育有關的法規(guī)和學校有關對教師學生的管理規(guī)定,，并進行討論,，引導師生樹立良好的行為規(guī)范意識，培養(yǎng)恪守行為規(guī)范的自覺性,。要通過學習活動,，讓師生充分知曉規(guī)定及學校的校規(guī)等內容，達到使師生學行規(guī)、樹新風,，遵章守紀,、誠信做人。

1,、主辦部門：黨支部,、德育處

2、時間：xx年9月—10月

(四)舉辦誠信論壇,，組織各類比賽

誠信演講比賽——以演講形式,，大力贊頌誠信新風，鞭撻不誠不誠信現象,，激勵師生從自我做起,，塑造個人誠實形象，從現在做起,，倡導校園誠信新風尚,。

1、主辦部門：德育處

2,、時間：xx年11月

3,、要求：以師生個人的親身經歷、體會及所見所聞,，或闡述自己對誠信的理解,，或講述生動感人的事例，或針對某些不良社會現象進行評析,。

★誠信格言征集比賽,。

征集對象為本校全體師生,。征集要求：①誠信格言要以“誠信”為主題,，提煉對誠信的認識、看法與領悟,，要求精練,、深刻，對他人能夠起到啟迪,、教育作用,，字數不超過30字。

1,、主辦部門：黨支部,、德育處

2、交稿截止時間：xx年10月15日之前

3,、稿件數量：誠信格言每個辦公室和班級各5條

4,、獎項設置：

誠信格言：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名,。

(五)主題班會評選

以班級為主體,，以誠信為主題，廣泛開展形式多樣的主題教育和實踐活動,，強化學生對誠信的`認識和理解,，讓學生充分認識誠實守信與實現自身價值的密切關系，牢固樹立誠信為本,、操守為重,，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念,，養(yǎng)成“誠信待人,，誠信處事，誠信學習,，誠信立身”的良好習慣,。

1、主辦部門：德育處

2,、時間：xx年9月-10月

3,、地點：各班

(一)全體師生要充分認識開展師生誠信教育活動的重要意義，高度重視,、深入宣傳,、廣泛發(fā)動，使更多的師生參與到活動中來,。

(二)各班和各辦公室要圍繞此次誠信教育的活動內容,，制定具體的活動計劃，積極參加學校組織的各項活動,。

(三)活動結束后,，各班各辦公室要將開展的具體活動情況進行總結并報學校黨支部。學校黨支部依據活動計劃,、活動開展情況及總結對各班和各辦公室進行考核,，評選出優(yōu)秀組織獎，并及時總結上報活動開展情況給上級有關部門,。

學校誠信教育實施方案篇五

全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,、落實上級行政部門關于未成年人思想道德建設工作會議和教育部有關實施意見的要求，結合我校實際,，開展“言行一致,，誠實守信”主題教育活動。

言行一致,，誠實守信

全校教師,、學生

(一)宣傳階段：各中隊要制定切實可行的'活動方案，各班設計誠信墻報、板報,，張貼宣傳標語口號,，營造良好的活動氛圍。

(二)具體實施：各中隊緊緊圍繞“言行一致,，誠實守信”活動主題,，采取多種形式，通過多種途徑,，認真指導學生展開活動,。

五、活動內容：

1,、各中隊圍繞“言行一致,，誠實守信”的主題，組織學生積極開展各項教育活動,。

2,、全體教師開展“微笑服務”活動、增強服務學校,、服務學生,，對學生負責、使家長放心的工作要求,。

3,、組織1-6年級學生閱覽各類“誠信”為主題的讀本，了解誠信是一切道德思想的基礎和根本,。

5,、各班利用課外活動時間組織以“誠信”為主題的故事會，對學生進行誠信教育,。

6,、利用每周升旗時間，各班主任結合班級,、校園,、社會上點滴事例對學生進行潛移默化地教育,，達到“潤物細無聲”的目的,。

7、各中隊組織高年級學生對是否自己做作業(yè),、是否說謊等情況進行調查,，寫出小型的調查報告，使誠信教育回歸生活實際,。

8,、各班刊出一期“誠信”為主題的板報，生生制作一份“誠信”為主題的手抄報，以班級為單位進行評比,。

9,、學期末全校進行一次“言行一致，誠實守信”作文比賽活動,，按年級評出一,、二、三等獎進行表彰,。