在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會心得體會篇一
小學(xué)三年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑,，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的,。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活,。教材關(guān)注三年級學(xué)生的整體成長,、生活;了解學(xué)校生活的兩個主體生活方式;學(xué)會玩，并且有意義地玩;學(xué)會主動思考,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，有想法的參與學(xué)習(xí)。
整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛,，從多元的生活世界,，力圖體現(xiàn)多元、開放,、平等,、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯,，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷,，體現(xiàn)著人與人、人與自然
,、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系,。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)
則和公民意識,、學(xué)會做事,、主動思考、積極參與學(xué)習(xí),，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理,、自律、自覺,、自主,。
新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，各冊設(shè)計了相對集中的教育主題,，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求,，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考,，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的.道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識,，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀,、分析，更要帶學(xué)生們走出教室,，走進(jìn)社會,，觀察、思考,、感悟、實踐,。
面對新教材,，我們要多思考，多研究,，做一名研究型,、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人,，做一位有眼光,、有底蘊、有情懷的教育者,，用德浸潤和溫暖兒童心靈,，用法呵護(hù)兒童健康快樂成長,。
鑒于理想的基礎(chǔ)上，我們還要調(diào)整好自己的心態(tài),，提高自身的思想道德素質(zhì)和知識,。
部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會心得體會篇二
20xx年3月16日，我參加了由中心學(xué)校組織的部編新教材內(nèi)容解讀及教學(xué)建議的培訓(xùn),，聽了孫民老師的講座,。這次講座，讓我對一年級部編新教材有了一個更新的認(rèn)識,，讓我懂得了怎么才更好的把握好教材,，如何有效的去教，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會,。
人的一生都在奮斗,，為了前途，為了家庭,，為了理想,，為了信仰，奮斗的原動力多種多樣,，奮斗的途徑和方式也是千差萬別,，但是所有的奮斗都不應(yīng)離開一點，那就是符合道德標(biāo)準(zhǔn),。
道德是人類生活的群體屬性,，是社會生活的秩序要求，失卻了道德,，人類群體將變得毫無秩序而引發(fā)爭吵,、內(nèi)亂甚至戰(zhàn)爭。從古至今,，道德都是中華民族的傳統(tǒng)組成部分,，從“禮義廉恥”到“仁義禮智信”，從“忠孝節(jié)義”到“智仁勇”,，道德被賦予了不同的內(nèi)容,，然而就是這些自古演變來的不同內(nèi)容組成了今天道德的內(nèi)涵。
從古至今,，道德文明都是中華民族一直弘揚的精神,，然而到了今天，隨著社會結(jié)構(gòu)的空前劇烈轉(zhuǎn)型,，道德領(lǐng)域也受到了強烈的沖擊,。道德失范、誠信缺失、人生觀價值觀的扭曲,、是非善惡美丑不分,、拜金享樂主義、極端個人主義,、見利忘義,、損人利己、以權(quán)謀私,、腐化墮落,、道德冷漠、喪失良知,，以上種種不良行為充斥著如今媒體的頭版頭條,，而在沒有被媒體曝光的生活中更是隨處可見。如今的社會是道德滑坡的社會,，中國在實現(xiàn)快速增長后,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就后，面臨的是精神文明建設(shè)的缺失,，而產(chǎn)生的.不良后果
正在逐漸擴大,。建立完善的與社會發(fā)展相適應(yīng)的公民道德體系，實現(xiàn)人的現(xiàn)代化,、培育現(xiàn)代化公民迫在眉睫,。
道德分為社會公德、職業(yè)道德,、個人品德和家庭美德,，人類在群體中扮演的各個角色都需要道德來維系秩序。職業(yè)道德是人類在職場中需遵循的秩序,，它滲透到各行各業(yè),，影響著每一個職場中人。身為金融行業(yè)的一份子,，職業(yè)道德缺失風(fēng)險更是伴隨著我們左右,，其后果也是非同小可。因此,，我們更要樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,，加強思想道德教育，把好思想道德防線,。
一是要警鐘長鳴,，筑牢防線。每個工作崗位都被賦予了責(zé)任與權(quán)力,，權(quán)力越大,，責(zé)任越大,，而每個人都會面臨責(zé)任與權(quán)力的失衡。任何腐化,、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的,，都有一個思想演變的過程。因此,，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防,，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要從嚴(yán)自律,，管住自己,。當(dāng)前不擇手段的追求利潤最大化已經(jīng)逐步滲透到社會生活的各個方面，形形色色的價值觀不斷充斥著人們的思想,，越是在這種形勢下,，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng),。尤其是中小企業(yè)信貸審查人員,、中小企業(yè)貸審會秘書，要堅決客觀公正的審查每一筆授信項目,、嚴(yán)格按照規(guī)章統(tǒng)計每一次投票結(jié)果,，稍有差池將給分行的資產(chǎn)安全帶來風(fēng)險。
心有多大,，舞臺就有多大,，理想和信仰是人生前進(jìn)的動力之源，要想實現(xiàn)理想,，最根本的就是遵守道德標(biāo)準(zhǔn),，勤儉奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取,、誠信守則,、勇于承擔(dān)，只有這樣才能實現(xiàn)自我價值,，奉獻(xiàn)自己的光和熱,，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛,。
部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會心得體會篇三
20xx年10月17日,，我有幸參加了在本校網(wǎng)絡(luò)直播的教科版小學(xué)《道德與法制》教材培訓(xùn)研討會。會議的內(nèi)容主要分為兩位專家的講座：方麗敏老師《德與法融合,，教與學(xué)互動》,，安子琴老師《凸顯學(xué)科特色，助力學(xué)生成長》。學(xué)習(xí)是一次很好的和別人交流的難得機會,，可以學(xué)到很多的東西,，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
兩位老師都分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教材特點，讓我們對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材把握更準(zhǔn)確,。新教材的突出特點：1,、體現(xiàn)了學(xué)生喜歡，圖文并茂,，抽象問題直觀形象表達(dá)的卡通版面,。2、更加貼近學(xué)生生活,。3,、將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。
在教學(xué)上專家給出了學(xué)生觀,、教師觀,、教材觀三觀并存的建議，學(xué)生觀重點突出尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生差異,，允許多樣。教師觀中強調(diào)了教師的三個角色扮演即指導(dǎo)者,、支持者和合作者,。教學(xué)目標(biāo)的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室,，它還擴展到家庭,、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前,、課中,、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程,。教學(xué)材料的主要源泉來自兒童的現(xiàn)實生活,。因而取舍材料均要以兒童的生活實際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān),、切實需要的內(nèi)容,，以確保內(nèi)容生活化，絕不再是以本為本,。
在這次學(xué)習(xí)中,，據(jù)方老師介紹新教材最明顯的特點就是更進(jìn)一步強調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。更加注重與孩子的溝通能力,，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動,。在今后的`教學(xué)實施中,，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中的新信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底,，使教學(xué)更加精彩,。
部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會心得體會篇四
7月13日，在齊校長的帶領(lǐng)下,，我有幸和全校的語文老師在校長辦公室觀看了人教版新教材培訓(xùn),，雖然只有一天的時間，但培訓(xùn)給對我這個一年級語文老師來說是一筆永久的財富,。首先聽了編輯張沛老師對教材的分析和具體的指導(dǎo),，使我對新教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會：
張沛老師給我們講解了新教材的編排特色：
新教材根據(jù)兒童的特點,，選取有趣的游戲來教學(xué)，保護(hù)孩子的天性,，也培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣,，如“和大人一起讀”，就希望孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。第一單元先識字,，再學(xué)“a o e”，漢語拼音已經(jīng)跑到了第二單元,。這一變化對老師和學(xué)生來說都是降低難度,，識字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接,，很多孩子在上學(xué)之前都認(rèn)識一些簡單的字,，識字的方式父母親教的。第一單元的生字在日常生活中經(jīng)常見到,，接觸的頻率很高,，所以這樣作為開學(xué)的教材，降低了難度,，孩子見到自己懂得的字,，學(xué)習(xí)的興趣會更濃厚。同時,，這次的教材對漢語拼音降低了難度,，四線三格不作考試要求,。
部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)蒙學(xué)是中華傳統(tǒng)文化一部分,，是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗,、智慧的結(jié)晶，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義,。識字教學(xué)的開篇《天地人》,，以傳統(tǒng)文化三字經(jīng)的形式，出現(xiàn)兒童生活中已經(jīng)學(xué)會的“天,、地,、人、你,、我,、他”。學(xué)生接觸自己學(xué)過的生字,，信心很足,，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬彩且粯?，在朗朗上口的同時感受中華文化的豐厚博大?！犊诙俊芬院⒆觽冏畛Ｓ玫目磮D識字的方法,，借助熟悉的人體來認(rèn)識生字，每位學(xué)生都會充滿興趣,?！度赵滤稹芬詧D文對照的方式學(xué)習(xí)8個象形字，從中滲透字理教學(xué),，通過感受象形文字的趣味性加激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣,。教學(xué)上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識字的模式，而是借助已有的生活經(jīng)驗,、童謠,、故事等方式，激勵學(xué)生在生活中識字,，識字的方式呈現(xiàn)多元化,。
新教材最大的改變就是拓展閱讀的量。整冊教材的8個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》,，兒童歌謠和故事童話各四篇,。“和大人一起讀”可以是家長,、老師,、哥哥,、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的學(xué)習(xí)方式,，做好幼小銜接,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，從而拓展閱讀量,。作為老師可以給孩子或家長列個閱讀清單,，可以做個親子閱讀卡，讓孩子和家長一起完成,。這個欄目的核心理念是，在老師的指導(dǎo)下,，家長陪伴孩子進(jìn)行沒有壓力的閱讀,。”
這些是我對本教材的認(rèn)識,，它更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的情景性和趣味性,，更加關(guān)注孩子的生理和心理特點，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性,，加大親自共讀的力度和作用,；這同時對老師的要求也更高了。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,，用好新教材,，提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平,。
