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北師大二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇一

新招一年級(jí)學(xué)生35人,。雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

二、教材分析

1,、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。

2,、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計(jì)算熟練

5,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感

6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

7,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力

9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

三,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

北師大二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇二

一、學(xué)情分析

這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一年(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考,，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想,。只是由于年齡比較小,，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差,，好說好動(dòng),，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注,，如坤,，莉，銓,，粵,。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，另一方面要爭取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來,。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)思維能力等。

二,、指導(dǎo)思想：

面對(duì)新的社會(huì)要求,，教師與同學(xué)應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,，采用所有可行的措施,，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新,，開放的思維方式,。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在同學(xué)上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合,。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括以下內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

2、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。

3,、人民幣單位間的換算。

4、用數(shù)學(xué),。

5,、發(fā)展空間觀念。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、數(shù)與代數(shù)：

(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

(3)在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元,、角、分,，并了解它們之間的關(guān)系,。

(4)會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間。

北師大二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇三

一,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能方面：

1,、在把若干個(gè)物體平均分的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)的含義,，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律,。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會(huì)列豎式計(jì)算有余數(shù)的除法,。

2,、聯(lián)系生活實(shí)際并通過學(xué)具操作認(rèn)識(shí)千位，知道計(jì)數(shù)單位百和千的關(guān)系,，掌握三位數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫千以內(nèi)的數(shù),，會(huì)比較數(shù)的大小,。會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法,，會(huì)對(duì)千以內(nèi)數(shù)的大小進(jìn)行簡單的估計(jì)和判斷,。

3、在兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加,、減筆算的方法，掌握計(jì)算要領(lǐng),，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算,。最新北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

4、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù),，會(huì)估計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍,。

5、通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)東北,、東南、西北,、西南,。能根據(jù)給定的東、南,、西,、北某一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余七個(gè)方向,。能運(yùn)用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,，能看懂、會(huì)設(shè)計(jì)簡單的路線圖,。

6,、結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，知道角有頂點(diǎn)和邊,，會(huì)直觀地比較角的大小,。初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用直角判定銳角與鈍角,。

7,、在測量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，知道分米,、毫米與米,、厘米的關(guān)系。會(huì)恰當(dāng)選用長度單位計(jì)量并表述物體的長度,，會(huì)進(jìn)行長度單位之間的簡單換算,。

8,、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程，會(huì)對(duì)同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類,。

9,、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的方法，會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷,、聯(lián)想和預(yù)測,。

(二)數(shù)學(xué)思考方面：

通過認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力,，提高在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系的能力,。通過有關(guān)口算、筆算和估算內(nèi)容的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加深對(duì)計(jì)算方式,、方法和技巧的理解，逐步學(xué)會(huì)從不同角度,、用不同方式解釋計(jì)算結(jié)果的合理性,，發(fā)展數(shù)感。通過探索和發(fā)現(xiàn)數(shù),、計(jì)算以及平面圖形中的一些簡單規(guī)律,，進(jìn)一步提高比較、歸納以及抽象,、概括的能力,，發(fā)展符號(hào)感。

在具體的問題情境中,，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的必要性。通過簡單的實(shí)際調(diào)查以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的活動(dòng),，進(jìn)一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)分類方法的多樣性，更加客觀地理解統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，從而發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

在觀察、猜想,、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中,，繼續(xù)發(fā)展推理能力，學(xué)習(xí)有條理地,、清楚地表達(dá)自己的思考,。

(三)解決問題方面：

在教師的組織和指導(dǎo)下，從日常生活,、問題情境和各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。如把一瓣蒜頭放入盛有少量水的盤子里,，測量并記錄發(fā)芽后一周內(nèi)每天蒜葉的長度，并通過觀察提出一些數(shù)學(xué)問題,。

進(jìn)一步積累解決問題的基本策略,，積極嘗試從不同角度、用不同方法理解和分析問題,，初步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題,。如分析從公園里一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)可以有幾條不同的路線,，每條路線各自的特點(diǎn),，選擇哪條路線比較好,。又如在探索用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題時(shí),，主動(dòng)運(yùn)用模擬演示,、擺學(xué)具,、畫圖等不同手段,，并通過比較和交流,，選擇合適的解題思路和方法,。

在教師指導(dǎo)下,，對(duì)解決問題的過程進(jìn)行初步的反思和評(píng)價(jià)。

在與同伴的合作交流中,，體會(huì)合作的益處,，提高參與合作交流的積極性。

(四)情感與態(tài)度方面：

從現(xiàn)實(shí)的,、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，進(jìn)一步提高參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的價(jià)值與魅力。在教師和同伴的幫助下,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)過程中的問題,，分析原因并及時(shí)作出調(diào)整。

二,、本冊教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法,。

2,、能認(rèn)、讀,、寫千以內(nèi)的數(shù),，會(huì)計(jì)算整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法。

3,、會(huì)用毫米,、分米作單位量出物體的長度,，并會(huì)簡單的單位換算。

4,、能正確筆算三位數(shù)加,、減兩、三位數(shù)及三個(gè)數(shù)連加的筆算減法的驗(yàn)算,。

5,、認(rèn)識(shí)東北、東南,、西北,、西南這幾個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來辨認(rèn)其余七個(gè)方向,。

6,、認(rèn)識(shí)角的各部分名稱，并能正確區(qū)分直角,、銳角,、鈍角。

7,、能夠正確口算,、筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)。

8,、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程,，體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性。

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1,、理解有余數(shù)除法的意義,。

2、理解千以內(nèi)數(shù)的組成,，并能正確讀,、寫，比較千以內(nèi)的數(shù)的大小,。

3,、能用方位詞準(zhǔn)確地描述出線路圖,。

4,、理解筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。

三,、教法設(shè)想和措施

1,、合理確定認(rèn)數(shù)教學(xué)內(nèi)容。以往教材中的認(rèn)數(shù)教學(xué)都是從百以內(nèi)的數(shù)一下子擴(kuò)展到萬以內(nèi)的數(shù),，這對(duì)學(xué)生來說難度是比較大的,。因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中接觸較大數(shù)的機(jī)會(huì)不是很多,，缺乏感受較大數(shù)的現(xiàn)實(shí)素材。本冊教科書只要求學(xué)生在百以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù),，這就降低了學(xué)生認(rèn)數(shù)學(xué)習(xí)的難度,，便于他們將學(xué)習(xí)的數(shù)與其所表示的現(xiàn)實(shí)意義建立起聯(lián)系，形成數(shù)感,。

2,、本冊教材把估算作為重要的教學(xué)內(nèi)容，并把估算和口算,、筆算有機(jī)結(jié)合起來,。教科書引導(dǎo)學(xué)生有選擇地應(yīng)用估算，有些計(jì)算只要求估計(jì)得數(shù)大約是多少或在什么范圍之內(nèi),，有些計(jì)算則要求先估算再筆算,。這樣的安排能使學(xué)生體會(huì)到，估算不僅僅是技能技巧,，更是解決問題的一種策略,。

3、本冊教材把東南,、東北,、西南、西北等方位知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容,，并把生活中常見的線路圖引入教材,，這些內(nèi)容不僅在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到，而且是培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的好素材,。

4,、注意從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)出發(fā)安排教學(xué)內(nèi)容。如在前幾冊教材中,，學(xué)生認(rèn)識(shí)了米和厘米,，本冊教科書繼續(xù)教學(xué)分米和厘米的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的長度觀念,，提高實(shí)際測量的能力,。

5、注意結(jié)合有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，合理安排“實(shí)踐活動(dòng)”,。本冊教科書中安排了四次實(shí)踐活動(dòng)?！拔覀?nèi)ブ矘洹敝刈寣W(xué)生利用表內(nèi)乘除法和有余數(shù)除法的知識(shí),，在植樹場景中提出并解決一些數(shù)學(xué)實(shí)際問題?！皽y定方向”是利用指南針確定方向,，測定校園里主要景物所在位置,。“游覽美麗的海濱”是引導(dǎo)學(xué)生解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題,。“你能跳多遠(yuǎn)?”是使用統(tǒng)計(jì)的方法探究立定跳遠(yuǎn)中的一些有趣的現(xiàn)象和問題,。

6,、教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供基本線索，一方面注意數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)習(xí)方法的有機(jī)結(jié)合,。如余數(shù)是除法算式中的一部分,，建立余數(shù)概念的基礎(chǔ)是平均分時(shí)有“剩余現(xiàn)象”。教材讓學(xué)生平均分10枝鉛筆,，并把分的情況和結(jié)果記錄在一張表中,，通過這一活動(dòng)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)在平均分的過程中,，有時(shí)剛好都分完,，有時(shí)還剩下幾枝不夠再分給一個(gè)人或者不夠咳嗽俜忠恢γ餼臀橄蟪鲇嗍母拍釤峁┝訟質(zhì)檔乃夭摹a硪環(huán)矯孀⒁庖佳諮盎疃謝劬欏＝灘腦詡印⒓醴撲閌苯萄я搜樗惴椒?，并通过×T掖懟⒏拇懟繃廢?，版y斫庋樗愕淖饔茫嘌樗閬骯摺

北師大二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇四

一,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能方面：

1,、在把若干個(gè)物體平均分的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)的含義,，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律,。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會(huì)列豎式計(jì)算有余數(shù)的除法,。

2,、聯(lián)系生活實(shí)際并通過學(xué)具操作認(rèn)識(shí)千位，知道計(jì)數(shù)單位百和千的關(guān)系,，掌握三位數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫千以內(nèi)的數(shù),，會(huì)比較數(shù)的大小,。會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù),，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法,，會(huì)對(duì)千以內(nèi)數(shù)的大小進(jìn)行簡單的估計(jì)和判斷,。

3,、在兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法,，掌握計(jì)算要領(lǐng),，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算。2013最新北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

4,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù),，會(huì)估計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。

5,、通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)東北、東南,、西北,、西南。能根據(jù)給定的東,、南,、西、北某一個(gè)方向,，辨認(rèn)出其余七個(gè)方向,。能運(yùn)用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂,、會(huì)設(shè)計(jì)簡單的路線圖,。

6、結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角,，知道角有頂點(diǎn)和邊,，會(huì)直觀地比較角的大小。初步認(rèn)識(shí)直角,，會(huì)用直角判定銳角與鈍角,。

7、在測量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米,，知道分米,、毫米與米、厘米的關(guān)系,。會(huì)恰當(dāng)選用長度單位計(jì)量并表述物體的長度,，會(huì)進(jìn)行長度單位之間的簡單換算。

8,、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程,，會(huì)對(duì)同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。

9、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的方法,，會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷,、聯(lián)想和預(yù)測。

(二)數(shù)學(xué)思考方面：

通過認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù),，進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力,，提高在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系的能力。通過有關(guān)口算,、筆算和估算內(nèi)容的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加深對(duì)計(jì)算方式、方法和技巧的理解,，逐步學(xué)會(huì)從不同角度,、用不同方式解釋計(jì)算結(jié)果的合理性，發(fā)展數(shù)感,。通過探索和發(fā)現(xiàn)數(shù),、計(jì)算以及平面圖形中的一些簡單規(guī)律，進(jìn)一步提高比較,、歸納以及抽象,、概括的能力，發(fā)展符號(hào)感,。

在具體的問題情境中,，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的必要性。通過簡單的實(shí)際調(diào)查以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的活動(dòng),，進(jìn)一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)分類方法的多樣性，更加客觀地理解統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，從而發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

在觀察、猜想,、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中,，繼續(xù)發(fā)展推理能力，學(xué)習(xí)有條理地,、清楚地表達(dá)自己的思考,。

(三)解決問題方面：

在教師的組織和指導(dǎo)下，從日常生活,、問題情境和各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。如把一瓣蒜頭放入盛有少量水的盤子里，測量并記錄發(fā)芽后一周內(nèi)每天蒜葉的長度,，并通過觀察提出一些數(shù)學(xué)問題,。

進(jìn)一步積累解決問題的基本策略,，積極嘗試從不同角度、用不同方法理解和分析問題,，初步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題,。如分析從公園里一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)可以有幾條不同的路線，每條路線各自的特點(diǎn),，選擇哪條路線比較好。又如在探索用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題時(shí),，主動(dòng)運(yùn)用模擬演示,、擺學(xué)具、畫圖等不同手段,，并通過比較和交流,，選擇合適的解題思路和方法。

在教師指導(dǎo)下,，對(duì)解決問題的過程進(jìn)行初步的反思和評(píng)價(jià),。

在與同伴的合作交流中，體會(huì)合作的益處,，提高參與合作交流的積極性,。

(四)情感與態(tài)度方面：

從現(xiàn)實(shí)的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，進(jìn)一步提高參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的價(jià)值與魅力,。在教師和同伴的幫助下，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)過程中的問題,，分析原因并及時(shí)作出調(diào)整,。

二、本冊教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

1,、掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。

2,、能認(rèn),、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),，會(huì)計(jì)算整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法,。

3、會(huì)用毫米,、分米作單位量出物體的長度,，并會(huì)簡單的單位換算。

4、能正確筆算三位數(shù)加,、減兩,、三位數(shù)及三個(gè)數(shù)連加的筆算減法的驗(yàn)算。

5,、認(rèn)識(shí)東北,、東南、西北,、西南這幾個(gè)方向,，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來辨認(rèn)其余七個(gè)方向。

6,、認(rèn)識(shí)角的各部分名稱,，并能正確區(qū)分直角、銳角,、鈍角,。

7、能夠正確口算,、筆算一位數(shù)乘兩位數(shù),。

8、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程,，體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性,。

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解有余數(shù)除法的意義,。

2,、理解千以內(nèi)數(shù)的組成，并能正確讀,、寫,，比較千以內(nèi)的數(shù)的大小。

3,、能用方位詞準(zhǔn)確地描述出線路圖,。

4、理解筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,。

三,、教法設(shè)想和措施

1、合理確定認(rèn)數(shù)教學(xué)內(nèi)容,。以往教材中的認(rèn)數(shù)教學(xué)都是從百以內(nèi)的數(shù)一下子擴(kuò)展到萬以內(nèi)的數(shù),，這對(duì)學(xué)生來說難度是比較大的。因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中接觸較大數(shù)的機(jī)會(huì)不是很多,，缺乏感受較大數(shù)的現(xiàn)實(shí)素材,。本冊教科書只要求學(xué)生在百以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù),，這就降低了學(xué)生認(rèn)數(shù)學(xué)習(xí)的難度，便于他們將學(xué)習(xí)的數(shù)與其所表示的現(xiàn)實(shí)意義建立起聯(lián)系,，形成數(shù)感,。

2、本冊教材把估算作為重要的教學(xué)內(nèi)容,，并把估算和口算,、筆算有機(jī)結(jié)合起來。教科書引導(dǎo)學(xué)生有選擇地應(yīng)用估算,，有些計(jì)算只要求估計(jì)得數(shù)大約是多少或在什么范圍之內(nèi),，有些計(jì)算則要求先估算再筆算。這樣的安排能使學(xué)生體會(huì)到,，估算不僅僅是技能技巧,，更是解決問題的一種策略,。

3,、本冊教材把東南、東北,、西南,、西北等方位知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，并把生活中常見的線路圖引入教材,，這些內(nèi)容不僅在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到,，而且是培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的好素材。

4,、注意從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)出發(fā)安排教學(xué)內(nèi)容,。如在前幾冊教材中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了米和厘米,，本冊教科書繼續(xù)教學(xué)分米和厘米的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的長度觀念，提高實(shí)際測量的能力,。

5,、注意結(jié)合有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排“實(shí)踐活動(dòng)”,。本冊教科書中安排了四次實(shí)踐活動(dòng),。“我們?nèi)ブ矘洹敝刈寣W(xué)生利用表內(nèi)乘除法和有余數(shù)除法的知識(shí),，在植樹場景中提出并解決一些數(shù)學(xué)實(shí)際問題,。“測定方向”是利用指南針確定方向,，測定校園里主要景物所在位置,?！坝斡[美麗的海濱”是引導(dǎo)學(xué)生解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題,?！澳隳芴噙h(yuǎn)?”是使用統(tǒng)計(jì)的方法探究立定跳遠(yuǎn)中的一些有趣的現(xiàn)象和問題。

6,、教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供基本線索,，一方面注意數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)習(xí)方法的有機(jī)結(jié)合。如余數(shù)是除法算式中的一部分,，建立余數(shù)概念的基礎(chǔ)是平均分時(shí)有“剩余現(xiàn)象”,。教材讓學(xué)生平均分10枝鉛筆，并把分的情況和結(jié)果記錄在一張表中,，通過這一活動(dòng),，學(xué)生發(fā)現(xiàn)在平均分的過程中，有時(shí)剛好都分完,，有時(shí)還剩下幾枝不夠再分給一個(gè)人或者不夠咳嗽俜忠恢γ餼臀橄蟪鲇嗍母拍釤峁┝訟質(zhì)檔乃夭摹a硪環(huán)矯孀⒁庖佳諮盎疃謝劬欏＝灘腦詡?、减法紦溟`苯萄я搜樗惴椒ǎ⑼ü“找錯(cuò),、改錯(cuò)”練習(xí),，幫助學(xué)生理解驗(yàn)算的作用，培養(yǎng)驗(yàn)算習(xí)慣,。

北師大二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇五

一,、學(xué)情分析：

今學(xué)期二年級(jí)共有學(xué)生40人，上學(xué)期期末成績不太好,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，作業(yè)能夠按時(shí)完成，上課認(rèn)真聽講,，但是,，也有部分學(xué)生上課不認(rèn)真，好做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)成績比較差,。這個(gè)班學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生少，大都上進(jìn)心差,，對(duì)自己沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，因此學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心，今學(xué)期要注意方法引導(dǎo),，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能方面,。

(1)使學(xué)生聯(lián)系具體情景，初步認(rèn)識(shí)乘,、除法的意義;探索并理解乘法口訣,，能熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法;能聯(lián)系乘除法的含義,，應(yīng)用學(xué)過的表內(nèi)乘除法計(jì)算解決單的實(shí)際問題。

(2)使學(xué)生通過觀察,、操作思考,、和交流等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)四邊形,、五邊形,、六邊形等平面圖形;初步認(rèn)識(shí)線段、初步建立1厘米,、1米的實(shí)際長度表象,，會(huì)用厘米和米作單位測量線段或物體長度;會(huì)用“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體位置;會(huì)用東南西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系;在觀察同一個(gè)物體時(shí)，初步體會(huì)從不同位置看到的物體的形狀是不同的,。

(3)使學(xué)生經(jīng)歷從簡單實(shí)際生活情景中收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的過程,，學(xué)會(huì)用方快圖表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,，會(huì)看看圖進(jìn)行簡單的比較、分析和判斷,，提出或回答一些簡單的問題;初步感受事件的發(fā)生的可能性,，會(huì)用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

2,、數(shù)學(xué)思考方面

(1)使學(xué)生在認(rèn)識(shí)乘法,、除法的含義以及編制乘法口訣的過程中，進(jìn)一步豐富對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維,。

(2)使學(xué)生在認(rèn)識(shí)圖形、測量長度,、確定位置,、辨別方向、觀察物體等活動(dòng)中,，進(jìn)一步感受簡單平面圖形的特征,，初步建立1厘米和1米實(shí)際長度的表象，學(xué)會(huì)用合適的方式描述物體間的位置關(guān)系,。

(3)使學(xué)生在收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義合作用,。

(4)使學(xué)生在用乘法口訣計(jì)算相應(yīng)的除法,，用表內(nèi)乘除法計(jì)算簡單的實(shí)際問題，選擇合適的長度測量,、估計(jì)物體的長度,，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出或回答簡單問題的過程中，進(jìn)行簡單的有條理的思考,。

3,、解決問題方面

(1)使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的實(shí)際計(jì)算,、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)和方法叢生活中提出并解決一些簡單的實(shí)際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),。

(2)使學(xué)生在用學(xué)過的乘除計(jì)算解決簡單實(shí)際問題的過程中,，初步學(xué)會(huì)借據(jù)擺學(xué)具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系,。

北師大二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇六

一,、指導(dǎo)思想：

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

二,、學(xué)生情況分析：

我班共有56名學(xué)生,，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)技能又了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。由于有一部分學(xué)生剛分到這個(gè)班級(jí)，對(duì)于這些學(xué)生在各方面不是很了解,，但是我覺得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

三、教材分析

表內(nèi)除法(一),，圖形與變換,，表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克,，萬以內(nèi)的,。加法和減法，統(tǒng)計(jì),，找規(guī)律,。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過對(duì)時(shí),、分、秒的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間,、珍惜時(shí)間的`良好習(xí)慣。

(二)解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

北師大二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇七

一、全冊教學(xué)內(nèi)容

1,、乘法和表內(nèi)除法(二)包括7—9的乘法口訣和用口訣求商;倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題;有余數(shù)的除法;乘除兩步計(jì)算式題,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,。

3,、分米、厘米,、毫米和克的認(rèn)識(shí),。

4、直線和線段,。

5,、萬以內(nèi)的加法。包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算;萬以內(nèi)數(shù)的筆算,。

二,、教材分析

1、表內(nèi)乘法和除法(二),。主要學(xué)習(xí)7—9的乘法口訣和用口訣求商,，有余數(shù)的除法，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題,。表內(nèi)乘法和除法的計(jì)算是一切整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘除口算和筆算的基礎(chǔ)之一,。學(xué)會(huì)解答倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題,，有助于理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。同時(shí)可為尋求解答有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的復(fù)合應(yīng)用題的捷經(jīng)創(chuàng)造條件,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。主要學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位百,、千,、萬數(shù)位順序表，萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀法和寫法,。學(xué)生掌握了這些知識(shí),，學(xué)習(xí)萬以內(nèi)四則運(yùn)算就有了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)多位數(shù)的讀寫也就不會(huì)有困難,。算盤的認(rèn)識(shí),，主要使學(xué)生了解算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，從而受到一次愛國主義教育,。

3,、分米、厘米,、毫米和克的認(rèn)識(shí),。主要教學(xué)這些單位的具體大小，單位間的進(jìn)率和化聚,。這些知識(shí),，對(duì)于學(xué)生運(yùn)用數(shù)和量的工具，去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周圍事物,，解決實(shí)際問題,，都是至關(guān)重要的。

4,、直線和線段,。主要教學(xué)直線和線段的直觀認(rèn)識(shí)。介紹直線和線段的特征,。指導(dǎo)學(xué)生量線段的長度和按指定的長度畫線段,。這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何形體的基礎(chǔ)。

5,、萬以內(nèi)的加法,。主要教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算、萬以內(nèi)的筆算加法及連加的計(jì)算,。用調(diào)換加數(shù)位置的方法驗(yàn)算加法。為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)口算和筆算打下基礎(chǔ),。

三,、全冊教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，掌握全部乘法口訣,，能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘除法,。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法,。并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算,。

2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百,、千,、萬，了解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)位關(guān)系,。學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小,。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序。能較熟練地讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),。

北師大二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案篇八

一、學(xué)生情況分析：

二(1)有學(xué)生50人,，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題,。對(duì)位置,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

二,、教材分析：

(一)長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對(duì)長短的概念有了初步的認(rèn)識(shí),，并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,，來學(xué)會(huì)一些計(jì)量長度知識(shí)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念,，了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率,。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段，了解線段的特征,。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性,，再讓學(xué)生親自看一看，比一比,，量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,，了解1厘米、1米的實(shí)際長度,。并初步認(rèn)識(shí)線段,、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法,。

(二)100以內(nèi)的加法和減法(二)本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法。加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問題,，

在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解,。

(三)角的初步認(rèn)識(shí)本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形,、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角,，在折一折、比一比,、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中,，加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)。

(四)表內(nèi)乘法<一>表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)乘法運(yùn)算的,。意義,，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點(diǎn)是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí),。關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習(xí),，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。

(五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對(duì)稱,、鏡面對(duì)稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ),。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體,、建立空間觀念。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),。關(guān)鍵是按照知識(shí)引入——-概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

(六)表內(nèi)乘法(二)本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7,、8,、9的乘法口訣。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,，明白乘法口訣的來源,。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7,、8,、9的乘法口訣。采用多種方法,，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣,。解決問題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)直觀操作,。

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一,、教學(xué)內(nèi)容

本冊的教學(xué)內(nèi)容有：

1、解決問題2,、表內(nèi)除法(一)

3,、圖形與變換4、表內(nèi)除法(二)

5,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)6,、克和千克

7、萬以內(nèi)的加法和減法8,、統(tǒng)計(jì)

9,、找規(guī)律10、總復(fù)習(xí)

本冊的教學(xué)重點(diǎn)是：表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問題,。

本冊的教學(xué)難點(diǎn)是：量的計(jì)量方面;給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克;圖形圖形和變換。

二,、班級(jí)情況分析：

二(85)班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后,，已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,，對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)有利條件,。上學(xué)期,，有好個(gè)同學(xué)成績不理想，這和他們不良習(xí)慣和智力有關(guān),，要幫助他們改正缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好習(xí)慣?？傊?，要使所有的同學(xué)喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展,，都樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步理解數(shù)學(xué)問題的`含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

2,、知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3,、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

4,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

5,、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克,。

6,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會(huì)口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

7,、了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析,。

8,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

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一、學(xué)生分析

二年級(jí)共有學(xué)生31人,，其中男生15人,，女生16人，其中,，優(yōu)生占70%,，中等生占20%,，差生占10%。這些學(xué)生活潑好動(dòng),，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師,，熱愛勞動(dòng)和自覺遵守課堂紀(jì)律,。本學(xué)期要針對(duì)優(yōu)生、中等生和困難生的特點(diǎn),，因材施教,，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓,。同時(shí)做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練的口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

2,、初步認(rèn)識(shí)角,，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫直角和角;能辨別直角,、銳角,、鈍角。

3,、知道除法的含義,，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系,，能熟練的用乘法口訣求商,。

4、能辨認(rèn)不同方向和辨別從不同位置觀察物體,，并能根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)其余方向;會(huì)看路線圖,。

5、了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，并能按不同的類別分類整理,。

6、了解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，并能熟練計(jì)算,。

7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

8,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。

9,、通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)各單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元觀察物體

1,、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

2,、通過觀察操作等活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力,，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美,。

第二單元加減混合運(yùn)算

1、使學(xué)生掌握在算式里有加(減)法的運(yùn)算順序,。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生牢固記住混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及其他數(shù)學(xué)知識(shí),。

第三單元表內(nèi)乘法(一)

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。

2,、使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的,。熟記1-5的乘法口訣。

3,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題,。

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一、指導(dǎo)思想

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),，注重有創(chuàng)新,、開放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí),，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,，從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能以及情感,、態(tài)度價(jià)值觀的要求,。

二、學(xué)生情況分析

本年級(jí)學(xué)生__人,，總體來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

三,、本期教學(xué)內(nèi)容

以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊為教材。

四,、教學(xué)要求

1,、認(rèn)識(shí)長度單位：厘米、分米,、米,。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實(shí)際問題

2,、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會(huì)讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù),。

4、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道l千克=1000克,。

初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

5,、會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會(huì)口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

7,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。