作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
預(yù)防流感主題班會教案免費篇一
1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識,。
2,、學(xué)會如何預(yù)防流感,進行相關(guān)知識的了解,。
3,、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,加強體育鍛煉,,增強抵抗力等等,,使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí),。增長學(xué)生的衛(wèi)生知識,,增強學(xué)生的自我保健意識,。
一、熱身
“讓我?guī)湍闳嗳嗉纾屛規(guī)湍愦反繁场被顒?。讓同學(xué)們放松,,并懂得鍛煉身體,,保持身心健康,。
師:同學(xué)們,春季是最容易感冒的季節(jié),,現(xiàn)在,,我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了,所以同學(xué)們應(yīng)多注意自己的身體健康,。今天我們就召開一次預(yù)防流感主題班會,,題目是:“我健康,,我快樂”。出示課件,。
二,、小醫(yī)生上場。
師:同學(xué)們,,流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,,估計很多同學(xué)卻不是非常了解。為了同學(xué)們的身體健康,,為了同學(xué)們能更好地照顧自己,,為了同學(xué)們能更好地預(yù)防流感,今天我特意為大家請到了小趙醫(yī)生,,她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識,。
小醫(yī)生:各位同學(xué),我是小趙醫(yī)生,。聽老師說我們很多同學(xué)都感冒了,。所以,今天我特抽時間來這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問題,。(讓曾經(jīng)有過感冒或正患流感的同學(xué)舉手說說他們的各種癥狀及感受,。)
1.流感及傳播
同學(xué)們,你們知道嗎,?你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒,,我們簡稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),,由于天氣多變,,時暖時寒,氣候仍然寒冷,、干燥,,人們經(jīng)歷了一個漫長的冬天,,當春季來臨時,,人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng),人體的免疫力相對低下,,病菌,、病毒等致病微生物趁機而入。流感病毒可以借助空氣傳播,,如當患者在咳嗽,、打噴嚏、甚至大聲說話時,,會將病毒擴散到周圍的空氣中,,形成的細小飛沫傳播,。另外,患者接觸過的物體表面也會附著病毒,,而人在接觸這些物體表面后,,再用手觸摸鼻子、眼睛,、嘴也會造成感染,。所以,它傳染性是比較強的,。
2.流感的主要癥狀
發(fā)病突然,、高燒(39度以上)、畏寒,、頭痛,、無力、喉嚨發(fā)炎,、肌肉酸痛,、干咳、打噴嚏,,鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為
“流感樣”癥狀,因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀,。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,,如惡心、嘔吐,、腹痛,、腹瀉等。
3.流感與普通感冒的區(qū)別
4.流感的治療與預(yù)防
目前流感尚無特效治療藥物,。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一,。
小結(jié):流感的傳染性極強,所以當我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生,,多注意鍛煉身體,,及時對流感注意預(yù)防。當我們生病了,,就應(yīng)該及時到醫(yī)院就診,。同學(xué)們,希望大家都有一個健康的身體,,我們大家才能快樂生活,,快樂學(xué)習(xí)!祝同學(xué)們身體健康,,學(xué)習(xí)進步,!
三,、啟發(fā):學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化及帶來的影響。
師:感謝小趙醫(yī)生對我們耐心的講解,,相信同學(xué)們已經(jīng)對流感有所了解,。同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習(xí)中帶來了哪些影響,?請聽音樂,,閉上眼睛,放松一下心情,,想想:
(1)在流感流行的日子里,,是否缺課的人多了;
(2)在流感流行的日子里,,是否要做的事情多了,;
(3)在流感流行的日子里,是否更關(guān)注自己的個人衛(wèi)生了,;
(4)在流感流行的日子里,,是否聽到了各種關(guān)心的聲音;
(5)在流感流行的日子里,,是否想到了身體健康的重要,;
(6)在流感流行的日子里,爸爸媽媽比平時更忙碌了??
小結(jié):流感給我們的生命健康帶來了威脅,,嚴重影響了了我們的日常生活,。同學(xué)們,大家想想,,如果沒有健康的身體,,我們還能學(xué)習(xí)?沒有健康的身體,,我們學(xué)習(xí)還有意義嗎,?
四、如何預(yù)防流感,。
(各小組討論,,然后采用“心靈的小飛機游戲”說出預(yù)防流感的措施。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié),。)
1.師:同學(xué)們,,既然感冒給我們帶來極大的影響,,我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢,?現(xiàn)在我們就根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗,大家經(jīng)??吹年P(guān)于健康的課外書籍,,還有剛剛小趙老師的講解,,大家分小組討論,老師將會發(fā)給每個小組一張紙,,大家總結(jié)了并寫下來,,然后我們通過“心靈的小飛機游戲”,把你們的想法給大家分享一下,。
2.討論結(jié)束,,教師宣布“心靈的小飛機”游戲規(guī)則,進行游戲活動,。
3.生活委員根據(jù)游戲活動內(nèi)容,,把預(yù)防流感做出小結(jié)。
(1)注意葷素搭配,,營養(yǎng)全面合理,,多吃蔬菜、水果,;
(2)平時做好個人衛(wèi)生,,勤洗手、勤洗頭,、勤洗澡等,;
(3)教室、家里經(jīng)常開窗通風,,下課后常到外面呼吸新鮮空氣,;
(4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動;
(5)常備板藍根等沖劑預(yù)防,;
(6)經(jīng)常開展體育運動,,以增強自身的抵抗力和增進對自然環(huán)境的適應(yīng)性;
(7)注意氣溫變化而增減衣服,;
(8)保證充足睡眠時間,;
(9)保持良好的心情;
(10)接種流感疫苗是基本措施,,每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗,,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗,。
4.如果有同學(xué)患了流感,,那怎么辦?
(1)戴上口罩,,避免去人多的地方,,避免傳染他人;
(2)碗筷單獨消毒,,吃飯與別人分開,,以免交叉?zhèn)魅荆?/p>
(3)發(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療,,在家恢復(fù)后再來校上課,以免再次傳染,。
五,、注意個人衛(wèi)生,學(xué)會洗手
1.用課件教會學(xué)生洗手,。
師:同學(xué)們,,大家學(xué)會洗手了嗎?回去也教教我們身邊的親人,,朋友,,讓我們大家都講究衛(wèi)生,擁有一個健康的身體,。希望大家都能開心快樂,!
2、歌曲欣賞:健康歌
師:最后,,讓我們大家一起跟著音樂運動起來,,鍛煉鍛煉我們的身體。有請我們的文娛委員,。
讓我們在快樂的音樂中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會,。
預(yù)防流感主題班會教案免費篇二
1.讓學(xué)生認識到講衛(wèi)生的好處。
2.讓學(xué)生了解什么是流感,。
3.讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防流感,。
如何預(yù)防流感。
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法,。
講述,、討論法
一、課題導(dǎo)入
春季到來,,學(xué)校是人群高密集場所,,且學(xué)生是抵抗力較弱的群體,因此,,流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,,所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
二,、引導(dǎo)學(xué)生認識什么是流感
流感全稱為流行性感冒,,是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強的傳染性,。流感病毒有甲,、乙、丙三型。
三,、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播
流感與普通感冒是兩個完全不同的概念,。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,,而我們平時講的感冒,,多是指普通感冒,俗稱“傷風”,,其特征是:病因復(fù)雜多樣,,包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等,,都可以引起感冒,。感冒每次發(fā)病可由不同的病原
引起,所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒,,但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,,患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患流感。
在癥狀方面,,流感常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,,而普通感冒癥狀輕微,多以咽痛,、咳嗽,、鼻塞等呼吸道癥狀為主。
普通感冒的病原多達百余種,,無法控制疫苗進行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型,,注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,,流感以空氣飛沫直接傳播為主,,也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感,,病后有一定的免疫力,,對同一型的`流感免疫力可維持較久,對同一亞型的變種間也有交免疫力,,但維持的時間不長,。由于流感病毒不斷發(fā)生變異,故可引起反復(fù)感染發(fā)病,。流感全年均可發(fā)病,,以冬春季節(jié)多發(fā)。
四,、流感如何預(yù)防
流感為乙類法定報告的傳染病,。隔離病人是減少傳播的有效途徑,隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所,,室內(nèi)注意通風,。公共場所可用1%漂澄清液或3%過氧乙酸噴灑,也可用食醋熏蒸,。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒,。流感可通過注射疫苗預(yù)防,尤其適用于老年,、嬰幼兒和體弱多病者,。
流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié)):
1.勤開窗戶,保持寢室,、教室的空氣流通,。每天通風至少2
次,每次不少于20分鐘,。保持居室的清潔衛(wèi)生,。
2.注意防寒保暖并勤曬被褥。
3.注意個人衛(wèi)生,,要勤洗手,,常用冷水洗臉,不隨地吐痰,、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒,。
4.加強體育鍛煉,積極參加課外活動,,提高耐寒能力,,增強體質(zhì)。
5.飲食合理,,多吃蔬菜水果,,多喝熱開水,少吃辛辣油炸食物,。
6.勞逸結(jié)合,,睡眠充足,不要熬夜,。
7.若有鼻塞,、咽痛、發(fā)燒,、頭痛等上呼吸道癥狀時,,要及早就醫(yī)。
8.盡量少到人群擁擠的公共場所,。
9.學(xué)校應(yīng)加強晨檢,,發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療,以減少傳染源的存在。
10.及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作,。
五,、建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做
注意衛(wèi)生的保潔;
2.注意宿舍的通風;
3.課后加強鍛煉;
4.注意早晚溫差變化,做好保暖;
5.感覺身體不適馬上就醫(yī);
6.多喝水,。
六,、小結(jié)
預(yù)防流感,注意衛(wèi)生;流感可怕,,但可以預(yù)防,。
預(yù)防流感主題班會教案免費篇三
讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識,、掌握預(yù)防方法,。
感冒和流感的預(yù)防方法。
難點:感冒和流感的不同點,。
1,、感冒體現(xiàn)在:
(1)主要癥狀:鼻塞,流鼻涕,,打噴嚏,,咽部干癢,頭痛等,,一般不發(fā)燒或發(fā)低燒,。
(2)特征:大約持續(xù)3—4天,最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈,。
2,、流感體現(xiàn)在:
(1)癥狀:起病急,畏寒,,高熱,,頭痛,全身不適,,四肢酸痛,。
(2)特征:傳播迅速,容易流行,,體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎,,
肺炎,中耳炎等,。
3,、感冒與流感癥狀的區(qū)別:
流感起病急,發(fā)高燒,,全身酸痛明顯,,鼻咽部上呼吸道癥狀較輕;感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道,無高燒及全身酸痛,,
4,、感冒與流感的預(yù)防方法:
(1)積極參加體育活動,注意睡眠和營養(yǎng),,增強身體的耐寒力和病毒,,病菌的抵抗力。
(2)注意保暖,,預(yù)防病毒,、病菌的入侵。
(3)不用感冒和流感病人用過的.行活用品,。
(4)在流感流行期盡量少去公共場所,,避免接觸病人,并經(jīng)常用藥物對住房,、課室的空氣進行消毒,。
5、布置作業(yè):
1,、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同,?
2、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感,?